大學生實用法律知識普及刑法專題

『壹』 大學生應該學習哪些法律知識

民法，合同法，經濟法，刑法
大致了解即可，主要是經濟類的法律和日常糾紛會涉及到的法律。像訴訟法之類的法律，由律師就行了，一般不需要了解

『貳』 大學生應掌握的基本法律常識有哪些

大學生應掌握的基本法律常識有：
首先，應培養學生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法製得以真正實現。
其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威即尊重憲法和法律的權威。任何個人和機關、組織都不具有超越干法律之上的權力，都必須依法辦事，堅決反對「權大幹法」，「人情大幹法」的法律虛無主義觀念。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。
再次，也即最重要一點，即培養大學生權利義務相一致的觀念。法律最主要的精神即強調權利與義務的統一性。公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。同時，應杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養只有付出才有收獲的良好觀念。
另外，應培養大學生法律與自由相統一的觀念。我國憲法和法律從各個方面規定了公民的權利義務，人們在法律規定的范圍以內，有著極為廣闊的自由活動天地。公民在行使自己權利時要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。大學生應樹立與社會主義民主與法制密切聯系的自由現，珍惜和維護安定團結的局面。
最後，應培養公民在法律面前人人平等的觀念。公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業等一律平等地享有法律規定的權等地承擔法律規定的義務，不管是什麼人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權。平等原則是社會主義民主與法律的精髓，也是鄧小平同志一貫強調的法制原則，所以要教育大學生樹立公民在法律面前人人平等的觀念。

大學生法律意識的培養：
（一）進行普法教育
要提高大學生的法律意識，必須採取多種途徑和靈活多樣的方法。1998年教育部關於「兩棵」課程設置意見中提出，「法基」課通過讓大學生學習馬克思主義法學的基本理論觀點和鄧小平民主法制思想，基本的法律基礎，理解憲法和法律的基本精神、基本規定，理解和實踐十五大報告中提出的「依法治國」的基本方略，提高對法的重要性的認識，從而增強大學生法律意識。根據這一規定，在實際大學教育中則要堅持高校的普法教育。現今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎課，但在開展普法教育及開設法基課程時，應注導在教學中注意培養大學生的法律意識。現今雖多數高校均已開設法律課程，但由於是公共課，課時少，學生多不加以重視，許多學生只求在期考中成績合格，這與當初教育部關於設置此課程的初衷相違背。作為一名法學教師，筆者從「教「這方面談談在對學生進行普法教育的幾點建議。第一，教學內容選擇：如前所述，法基課屬大學課程中的公共課，課時少因此在教學中，法學內容的選擇尤為重要。應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，在『少而精」方面作文章，應講授與學生有一定聯系的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等，由干與學生密切相關，因此也容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育了解法律，值得運用法律手段保護自己合法權益。第二點即要對教學方法進行改革。以往的普法教育，法學教師多採用講．授這一單一的教學方法，使學生上課提不起精神，更不用說去努力學習法，以法保護自己。因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學中因採用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。
（二）多組織學生進行與法律有關的活動
只是通過開設法基課程，進行普法教育，不足以使學生真正提高法律意識。普法教育畢竟過於抽象，要真正喚醒學生的法律意識，應採取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學生年齡及性格特點，把法律意識的培養同組織活動相結合、達到事半功倍的效果。
1、組織學生開展「模擬法庭」活動。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。
2．組織一些有關法學方面的知識智力競賽，如前所述，我們的法學課程由於課時少，在教學；中，我們只能採用「少而精」的方法，在部門法選擇上，磨刀能控與崇全有密切共連的幾門部門法，但中國法學精深，我們要全方位了解我國法律，從而更全面提高我們的法律意識。則可通過開展以「某法」為主題展開知識智力競賽，學生通過這一活動，能主動去學習合同法內容，提高學法興趣，何樂而不為。
3，可組織學生去法院旁聽。大學生在大學期間，很多是課一堂——宿舍——食堂三點一線，大學生涯極為枯燥，通過組織學生去校外分聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會，了解社會的某方面，從而使學生能更深切地體會到用法律保護自己的重要性。另外，對於現今社會上的一些著名案例，諸如「胡長青受賄案」、「遠華特大走私案」等一些重大復雜案例，可組織學生看錄像，或請有關辦案人員或著名法學專家來校開講座，既能讓學生了解時事，也能更深切體會法律的權威，樹立「法大於權」的論點，從另一層面提高大學生的法律意識。
4，要徹底培養學生法律意識，轉變大學生某些錯誤觀念，也要重視提高大學生的文化思想道德水平，特別要同培養學生正確的價值觀結合起來，一個人樹立了正確的價值觀，道德觀就為其法律意識的形成和發展提供了主觀要件。（中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見）中明確指出要培養大學生法律素質，並把法律素質作為現代人素質的主要方面。大學生是未來社會主義現代化建設的骨幹力量，不學法，不懂法，沒有相應的法律知識．就不適應時代需要。因此，我們應努力提高法學教學質量，真正培養出一批具有全面法律意識的大學生。

『叄』 大學生應知道的法律常識是什麼吧 具體的法律條款

法律常識是一些老百姓必知的，跟日常生活、工作和權益密切相關的法律知識，是我內們應該且必容須具備的基本常識。如今，法律已經滲透到了我們日常生活中的衣食住行、生老病死、教育就業、創業投資、鄰里關系等各個角落，了解一些基本的法律常識，即通常所說的「懂法」，才能增強法律意識，守法用法，以法護身：不懂法，則法律意識淡薄，容易以身觸法，害己害人。正如一段普法三字經所言：「不懂法，害處大：如盲人，騎瞎馬：學法規，長知識；心明亮，走天下。」 為了幫助讀者輕松掌握日常必知必備的法律常識，以法律的思維理智判斷世間的是非曲直，從而規范行為、明白生活、理智處世、合法維權，《法律常識全知道》匯總了與我們的生活息息相關的2000個法律常識，通過案例、法律解析、法條鏈接3個板塊，對我們在婚姻家庭、遺產繼承、合同糾紛、物業糾紛、房屋買賣租賃、交通事故、醫療事故、工傷賠償、消費理財、著作發明、刑事犯罪、訴訟程序等方面經常遇到的法律問題進行解答，使我們快速、便捷地找到法律上的解決辦法，自己就能輕松解決日常生活和工作中的法律問題，是個人、企業經營、家庭必備的法律工具書。

『肆』 大學生最應該了解的法律法規有哪些

大學生生活
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《民法通則》《刑法》這兩部法律貫穿日常生活
大學生就業
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《勞動法》《合同法》我覺得大學生最需要掌握這兩部法律，因為很多用人單位很不道德，要學會用法律保護自己
大學生消費
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《消費者權益保護法》這個應該不用解釋了
大學生結婚
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《婚姻法》現在這個現象很普遍~大學生結婚也成了時尚
大學生讀書
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《知識產權法》為什麼強調這個法，因為很多大學生有自己的專利或者論文，要學著保護自己的權益

『伍』 大學生法律法規常識基本知識

大學生首先他每年都會進行思想政治教育與法律基礎的學習，所以會懂基本的知識和常識，指導基礎的法律法規，並且能夠踐行自己的權利和義務

『陸』 有哪些大學生需要了解的法律常識

我記得最清楚的就是飯店沒有權利不讓你自己帶酒水，這一點是我從QQ空間上看的，看完之後我才意識到正是大家的縱容才導致了一些不合理的事情變得合理。我一直都覺得有些店不讓你自帶酒水是正常的，因為你帶了就不會再買店家的了，所以店家的收入就減少了，這樣一看，不允許自帶酒水是一件很合情合理的事情。

後來在學校的群里有好多人都說自己的家教錢也被壓下去了，有好多人都是這種情況，後來驚動了校里，就有校級組織家教部老師專門來教導我們說自我維權，去查勞動法，去看民法通則，簽了合同的去查合同法等，雖然不知道後續，但是最起碼知道該怎麼做了。所以在外兼職的學生一定要具備這點法律知識，別被人壓榨腦力體力到最後還得不到報酬。

『柒』 大學生如何利用法律知識來規范自己的行為

知法懂法才能守法護法，增強法律意識的前提是了解法律知識。大學生作為社會的中流砥柱，肩負著建設祖國和家鄉的重任。因此，增強法律意識至關重要，可以通過加強法律知識學習來達到目的。

加強法律知識學習可以通過兩種渠道：

首先，學校可以開設法制課，利用多媒體等手段向大學生普及基本的法律知識，傳達法律精神。

其次，大學生個人也可以利用課余時間觀看法律知識講座、閱讀法律方面的書籍。雙管齊下才能事半功倍，這樣可以幫助大學生加強法律知識學習，增強法律意識。

具體做法

首先，可以利用課余時間選修幾門法律專業的課程，閱讀一些法律方面的書籍，增加自己的法律知識儲備；提議班級開展一些「關於增強法律意識」為主題的辦會，觀看法律宣傳片，並積極參與發言討論。各個高校的法學系都會經常組織一些關於法律的演講比賽，可以申請報名，參與其中。

參加法律宣傳長廊活動，與身邊人交流學習，積極參加學校組織的法律知識培訓及講座等，法學院的同學定期在課上會開展模擬法庭等實踐課程，沒課的時候可以到場旁聽並積極參與課後的社會實踐活動。

修學校法律課程的學校的法律課程一般是法學院學生的必修科目，其他學院的學生想學習法律課程可以選擇學校的法律課程，大部分大學開設法律基礎科目讓大學生選擇，大學生在選擇這部分課程的時候，把這些作為必修科目來對待。

日常生活中，時時處處都有不同程度的違法行為發生。在面對違法行為和違法分子時。大學生朋友可以利用法律知識，在保證自身安全的情況下，與違法行作斗爭。在實踐中增強法律意識，捍衛法律的權威。

為了參加學校的普法活動，提高大學生的法律意識，各地的大學都不定期地進行普法活動，例如，法學部的「模擬審判」，組織大學生去法院旁聽事件的審判，參加大學生法律社團的大學有很多社團，其中法律社團是非常重要的社團。

大學一年級學生選擇社團的時候，可以選擇法律相關的社團，這樣的話，不僅豐富自己的業餘生活，法律意識也會變強，看法律錄像和書，有很多關於法律的錄像和書。

大學生可以自己看有關法律的錄像和書，了解刑法、民法、消費者權益保護法、勞動法、合同法等相關內容，當自己的權益受到侵害時，要學會用法律武器維護合法權益。

『捌』 作為一個大學生應該懂哪些基本法律

對新時來代大學生而言，健全法治意識自的基本要求是，一要增強尊崇憲法、尊崇法律的法治意識，樹立憲法至上的法治觀念；

二要增強規則意識，明確守法守規是每一個法治國家中公民的基本意識，堅持依法辦事，在學習、工作和生活中，當代大學生應當做到懂規矩、守規則、依規范，堅守規則紅線、明確法律底線；

(8)大學生實用法律知識普及刑法專題擴展閱讀：

當代大學生要培養法治素養，就要不斷加強法治知識的學習，包括關於法治和法律規定方面的知識和法治原理方面的知識。除了在大學課堂獲得相應的法治知識之外，收聽收看法治方面的廣播電視節目、閱讀法律類的報紙雜志等都是較好的獲取法治知識的途徑。

並通過加強法治方法的訓練，養成用法治思維和法治方式來處理日常生活中各種問題的習慣，養成遵循法律要求、依據法律規定、按照法律程序辦事的行為習慣，牢固樹立規則意識和責任觀念，並在日常的專業學習中加強法治知識和思維方法的運用。

使自身所學的專業知識和法治知識結合起來，為適應新時代發展所需要的綜合素養奠定基礎，全面提升自身的綜合素養和能力。

『玖』 大學生法律小常識

法律小常識一

1.如果你在街頭看到有人兜售小國旗，你一定要知道這種小國旗是違反法律規定的，是不允許使用的。如果你僅僅是想裝飾你的案頭或房間，那麼請你使用鮮花，而不要使用國旗。

2.如果你現在還很年輕，卻很關心年老後的退休金問題，那麼你首先應該關心的是你的單位是否已依法參加了社會保險。社會保險將使勞動者在年老、患病、工傷、失業、生育等情況下獲得幫助和補償。

3.如果因為某種原因你的家庭在充分協商的基礎上採取了人工授精的方法生育了孩子，那麼這個孩子當然就是合法的婚生子。你必須充分保證他的一切權利得以實現，不能以任何借口剝奪之。

4.如果你遇到了一個司法人員，他張口就自吹自擂有通天的本領，並且步步緊逼向你要錢要物非要幫你辦什麼事不可，那麼這個人可能就是冒牌貨，你要當心了。

5.如果你下班回家發現被盜，你的第一個任務是馬上報案，然後等待公安人員勘查現場。你千萬不要急著去看家裡丟了什麼東西而貿然闖入，有時候破案的線索就在那些很容易被破壞的蛛絲馬跡中。

6.如果你接受了父母的大筆饋贈，最符合法律的做法是讓你的父母給你寫下字據。因為將來一旦有糾紛，法律可只認證據。

法律小常識二

1.如果公安人員在執法活動中違反法定程序或者濫用職權、刑訊逼供、徇私舞弊，你可以提出控告，受理控告的是公安機關的信訪部門。

2.如果你要打官司，至少該了解以下幾種案件的收費情況。離婚案件，每件10元至50元，涉及財產分割超過萬元的，超過部分按1%繳納。侵害姓名權、肖像權、名譽權案，每件繳納50元到100元。財產案件，以爭議金額的百分比繳納。千元以下，每件50元；千元至5萬元，按4%繳納；5萬元至10萬元，按3%繳納；百萬元以上，按0.5%繳納。勞動爭議案，每件30元至50元。

3.如果你面臨著一場因你缺席而判決的對你不利的官司，那麼你可以提出證據證明法院傳喚方式不合法，即沒有用傳票，或者傳票沒有依法定方式送達給你，法院送達傳票必須有回證。你以此為理由提出申訴，就可能贏得法院重審此案。

4.如果你是位女性，當你在公共場所受到騷擾時，你要義正詞嚴地大聲抗議。膽怯和忍氣吞聲只能引來更肆無忌憚的騷擾。

法律小常識三

這些招聘行為被禁止：

1.提供虛假招聘信息；

2.招用童工和無合法證件的人員；

3.向求職者收取招聘費用；

4.向被錄用人員收取保證金或抵押金；

5.扣押被錄用人員的身份證等證件；

6.以招用人員為名牟取不正當利益或進行其他違法活動；

7.以性別、民族、種族、宗教信仰為由，拒絕錄用或提高錄用標准（國家規定不適合從事的工種和崗位除外）。