培訓老師法律責任

Ⅰ 沒有教師資格證做輔導班老師，被查到，有什麼後果

如果是在編老師開設的輔導班或在輔導班教課的在編老師，一旦被查到，後果非常嚴重，會被學校開除，吊銷教師資格證！
如果你是在培訓機構當輔導班老師，被查到的話會被辭退；

如果是輔導機構是沒有教師資質、培訓內容和合理的收費標准，那這種不合格的機構，一但被人舉報，相關部門就會調查並要求停業整改。

Ⅱ 學校老師在外面開培訓班違法嗎

法律分析：學校老師在外面開培訓班違法，可以向教育局投訴舉報。學校在職老師私開培訓班屬於違法行為，教育局明確規定，在職教師是不能在假期私自對學生進行補課的，也就是說不能隨意在外開辦補習班。

法律依據：《中華人民共和國教育法》第七十五條 違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門或者其他有關行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

Ⅲ 在職教師在校外培訓機構補課違法嗎

法律分析：如果是中小學校和在職中小學教師有償補課則是違法的，根據我國嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定，對於違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

法律依據：《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》

第一條 嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

第二條 嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

第三條 嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

第四條 嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

第五條 嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

第六條 嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

對於違反上述規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

Ⅳ 培訓機構孩子受傷了老師需要承擔什麼責任

法律分析：孩子在培訓機構受傷的，由培訓機構承擔責任，如果是由第三人造成的或者培訓機構能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。

法律依據：《中華人民共和國民法典》

第一千一百九十九條 無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔侵權責任是，能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權責任。

第一千二百條 限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。

Ⅳ 大學生兼職培訓機構的老師，是否是合法的呢

暑假期間，不少大學生或准大學生選擇兼職、實習，一方面鍛煉自己，一方面也賺點零花錢。本期「你問我答」就來關注這方面的法律問題。

Ⅵ 老師補課會獲什麼責任

法律分析：1，退回補課所得，扣除當年獎勵性績效部分，扣發當年一次性獎金。

2，當年考核直接定為不合格等次。取消當年評優資格，取消當年職稱評審資格 。

3，在全學區內通報批評，成為反面典型。

4，崗位降級或職稱降等。

法律依據：《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》 第四條 應予處理的教師違反職業道德行為如下。違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為

Ⅶ 有關教師的法律法規有哪些

1、中華人民共和國教抄師法

這部法律的基本精神就是用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高；加強教師隊伍的規范化管理，確保教師隊伍整體素質不斷優化和提高。

2、中華人民共和國職業教育法

中華人民共和國職業教育法是為了實施科教興國戰略，發展職業教育，提高勞動者素質，促進社會主義現代化建設制定的法規。

3、中華人民共和國高等教育法

中華人民共和國高等教育法，是為了發展高等教育事業、實施科教興國戰略、促進社會主義物質文明和精神文明建設制定的法規。

4、中華人民共和國義務教育法

中華人民共和國義務教育法是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。

5、中華人民共和國預防未成年人犯罪法

中華人民共和國預防未成年人犯罪法是為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，制定的法律。

Ⅷ 現在培訓機構有很多，培訓機構教師的崗位職責是什麼

現在培訓機構有很多，培訓機構教師的崗位職責是什麼？

教師工作職責，教師應該接受學校分配的教學任務，認真研究學校的教學大綱，並根據大綱要求和學生形成一個良好的教學計劃，完成教學教授的准備，准備課程，准備教學計劃，並在每月1號檢查）。按時遵守出勤管理系統，下班。教學援助，教學設備和其他教學補充劑准備或課前處理，課後完成。組織每門課程的整體學習結果。按時參與教學和研究活動，交流學習教學計劃，與學生的父母（每兩周一次）溝通。填寫學生的信息反饋到上級領導者，反映最近最近的學習情況（每兩周填補）評估學生（格式化字元評估，階段評估。課後校園。完成卓越領導的其他任務。

最後一流形式，班級小派對。本學期課程學習報告，學生學習情況摘要，獎勵所有學生，並解釋了父母的下一課程安排。根據父母的溝通在開幕辦公室之前，學生的觀察由學生觀察，結合學生和父母的反應，並在上課中發送每個學生。給父母（以前存放，建立學生檔案）。

Ⅸ 什麼是治理教師有償補課的責任主體

各省級教育部門是責任主體，如果老師有償補課，可能違反不正當競爭法或壟斷法等。法律制定的首要目標是協調個人利益同社會利益的沖突。教師有償補課，對社會的利益損害較大，影響學生公平的受教育權，因此需要規定嚴禁教師有償補課。

根據教育部關於印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》的通知「為進一步加強中小學師德師風建設，規范中小學校辦學行為，大力推進素質教育，切實減輕學生學業負擔，堅決糾正人民群眾反映強烈的教育行風問題，現將《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》印發」

《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》的通知

加強組織領導，落實主體責任。嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的必然要求，是深入解決「四風」問題重要舉措。

各省級教育部門是責任主體，要高度重視，加強領導，按照《規定》要求，結合實際研究制訂標本兼治的具體實施方案和細化的違規處理辦法。建立健全領導責任制和工作機制，緊盯寒暑假、法定節假日等重要時間節點，扎實有序開展有償補課專項治理活動，堅決制止有償補課等亂收費行為。