法律知識的班會總結

⑴ 遵紀守法與法同行,主題班會小結

《遵紀守法與法同行》主題班會教案
活動目標
1、通過這一次活動教育學生懂得什麼是違法行為，做一個知法的學生。
2、通過學生的自我學習，相互交流，了解身邊存在的問題，知道如何通過法律渠道解決，做一個守法的學生。
3、通過這次活動，提高學生的法律意識，努力以自己的實際行動維護法律，做一個護法的學生。
活動准備
1.布置有關的節目，指導學生進行練習。
2.周圍環境的布置以及有關材料的准備。
活動過程
一、主持人出場宣布班會開始
A：我們是21世紀的主人，
B：我們是祖國的未來和希望，
A：我們是充滿生機的新一代。
B：然而，有的人卻沒有邁好青春的第一步，而誤入了法網，給自己留下了人生的永久遺憾，也給我們敲了警鍾。
A：是的，我們一定要邁好第一步很關鍵。下面我們觀看一下小品。
（表演小品：生A懷疑生B偷了他心愛的鋼筆，但由於沒有證據，情急之下兩人起了爭執，生A爭不過生B。於是，放學之後，生A找了他所謂的「鐵哥們」，跟蹤生B並毆打他。）
B：剛才我們觀看了小品，相信大家一定有所感受，現在大家現在一起討論一下，然後我們各抒己見談一談。
A：親愛的夥伴們，在我們的身邊也存在著小品中發生的故事。
B：這些故事中都觸及到了一個敏感的詞——法律。
A：法律一直存在於我們的周圍，它與我們的生活息息相關。
B：今天，就讓我們一起走進它，進一步了解它。
A：我宣布山口鎮中心小學五年級三班，
A、 B：《遵紀守法與法同行》主題班會正式開始。
第一篇章：做一個知法的小學生
二、兒歌導入：（八榮八恥歌）
八榮八恥牢記心，榮恥分明見行動；
熱愛祖國報效心，危害祖國千古罪；
服務人民最榮尚，背離人民最可恥；
崇尚科學立大志，愚昧無知變文盲；
辛勤勞動是美德，好逸惡勞是懶蟲；
團結互助力量大，損人利己不道德；
誠實守信最可貴，見利忘義不能做；
遵紀守法人人誇，違法亂紀要禁止；
艱苦奮斗是榜樣，驕奢淫逸遭唾棄；
道德教育娃娃起，知榮知恥好孩子。
三、知識問答
A：同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；
B：當你走在僻靜的鄉間小路留戀於周圍的美景時；
A：當你與別人交往接待時；
B：當你購物或售物時，你是否想到"侵權"兩個字？
A：為了自己和他人的安全，
B：為了每個人幸福和歡樂，
A、B：讓我們多掌握一些法律知識吧！
A：首先，以小組為單位進行法律知識競答，法律知識競答，分必答和搶答兩部分，由主持人來提問，每個小組積極參與回答。必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小組得分最多就是優勝小組。
學生參與比賽。
材料：
附一：
必答題：
1、選擇題。
（1）國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用（）手段，維護自己的合法權益。 A、武力 B、法律
（2）父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和（ ）義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。 A、贍養 B、撫養
（3）不得披露未成年人的個人隱私。 A、任何組織和個人 B、學校
（4）在我國，國家的一切權利屬於（ ）
A、人民 B、全國人民代表大會 C、中國共產黨
（5）國際消費者組織規定「世界消費者權益保護日」是每年的（ ）
A、3月5日 B、3月12日 C、3月15日
2、判斷題。
（1）任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。（ ）
（2）公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的機會。（ ）
（3）未成年人的父母或者其他監護人，可以允許不滿16周歲的未成年人脫離監護單獨居住。（ ）
（4）曠課、夜不歸宿是青少年的不良行為，是違背學校管理和監護人管理的行為。（ ）
（5）放學時，學生騎自行車在趕時間的情況下，可以攀附機動車行駛。（ ）
搶答題
1、選擇題。
（1）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，未成年人的父母或其他監護人，不得讓未滿（ ）的未成年人脫離監護獨自居住。
A、十四周歲 B、十八周歲 C、十六周歲
（2）根據民法通則的規定，不滿10周歲的公民是（ ），由他的法定代理人代理民事活動。 A、完全民事行為能力人 B、限制民事行為能力人 C、無民事行為能力人
（3）中小學生曠課的，學校應當即及時與其父母或者其他（ ）取得聯系。
A、監護人 B、保護人 C、負責人
（4）我國預防未成年人犯罪法規定，任何經營場所不得向未成年人出售（ ）。
A、食品 B、煙酒 C、生活用品
（5）父母為了了解子女的思想狀況，私自查看子女的日記。這種做法從法律上看（ ）。
A、侵犯了子女的隱私權利 B、侵犯了子女的榮譽權 C、侵犯了子女的名譽權
（6）李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，並給他起綽號，趙某的行為侵犯了李某的（ ）。
A、隱私權利 B、榮譽權 C、人格尊嚴
（7）未滿（ ）周歲的兒童不準騎車上路。
A、10 B、12 C、14
（8）我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（ ）的公民。
A、十四周歲 B、十八周歲 C、十六周歲
（9）預防未成年人犯罪法的規定，（ ）屬於未成年人不良行為。
A、曠課、夜不歸宿 B、強行向他人索要財物 C、偷竊、故意毀壞財物
（10）營業性的歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置（ ）標志，不得允許未成年人進入。
A、未成年人禁止進入 B、禁止進入 C、明顯的未成年人禁止進入
A：比賽進行得真激烈！現在我宣布獲得優勝小組的分別是：第2小組、第3小組、第5小組。
B：通過剛才的知識競答，可以看出同學們善於動腦，積極思考，知道了許多法律常識。
【設計意圖：通過小組競答的形式調動學生的學習積極性，全班同學都能夠積極參與進來，進而學習相應的法律知識。】
第二篇章：做一個懂法的小學生
四、調查實踐
A：但是光知道法律知識是不夠的，需要進一步了解它。下面我們來看一下各小組在活動前做的調查。（出示學生在校門口、十字路口、大街上對學生、家長的幾組調查數據）
附件二：調查報告相關題目
小學生法律知識調查問卷
你好！
為進一步了解小學生對法律認識，促進小學生學法，知法，懂法，用法，為我校五(1)班開展法制教育主題班會提供依據，特舉行本次問卷調查活動。本次調查不記姓名。請認真，如實填寫，在你認為正確的選項畫「√」
1. 您的性別是 男 女
2. 您所在年級是 低年級 中年級 高年級
1、你有過用法律武器維護自己的經歷嗎？ A、有 B、沒有
2、你經常參加關於法律方面的活動嗎？ A、經常 B有時
3、你經常看有關法律方面的讀本嗎？ A、經常 B、不是
4、你最近有過闖紅燈的經歷嗎？ A有 B、沒有
5、關於律師法，你覺得你了解的多嗎？ A、多 B、一般 C少
6、你覺得你有違反過校紀校規嗎？ A、有 B、沒有
7、你會聽法制講座嗎？ A、聽 B、不聽 C 有時
8、你認為法律對你用處大嗎？ A、大 B、不大 C、 不清楚
9、你認為你的法律意識強嗎？ A、強 B、不強 C、一般
10、你認為法律離我們遠嗎？ A、遠 B、不遠
B：從這些數據中我們發現越來越多的人懂得了法律並融入了自己的行為中。那麼參照以上行為，看看你都做到了嗎？
學生交流，發表自己的意見。（主要圍繞目前自己遵守了哪些法規，還需要改進的、進一步實施的是哪些法規。）
【設計意圖：通過以上調查可以看到，幾年來，注重對隊員進行法制教育，促進了隊員個性心理的發育，使他們養成了遵紀守法的好習慣，形成了良好的思想品質和道德品質。】
五、小法官斷案：（小品表演：走在犯罪的邊緣）
A：「好好學習，天天向上」已經成為校園文化的主流，但同時也存在著個別與這一主流相悖的暗流，請看小品《走在犯罪的邊緣》。
（小品簡介：高年級學生由於法律意識還不夠強，到低年級去偷學生放在班級的文具和錢財。）
附三：小品：《走在犯罪的邊緣》
一節音樂課上，大家都排著整齊的隊伍去專業教室上音樂課，只有小葉、小姜、小杭、小張、小潘偷偷的在排隊過程中溜了出來。
小葉：無聊的音樂課，我就不想去上，還不如在班裡自己玩了。
小杭：昨天我丟了一塊橡皮，回家和我媽媽說了又要被罵了。
小張：我肚子好餓啊，今天中午的菜難吃死了，我一點胃口都沒有。好想念小店裡那美味的漢堡包啊！（一邊說一邊甜著舌頭）
小潘：你又沒錢，想了也沒用，又吃不到。誒，我有個辦法可以讓小葉不無聊，讓小杭有橡皮，又填飽小張的肚子。就是不知道你們願不願意跟著我一起來做。
合：什麼辦法？快說快說呀。（著急的樣子）
小潘：（手一揮）跟我來！
於是大家就跟著小潘走出教室，徑直望2年級一個正在上體育課的空班走去。
小葉：來2年級干嗎？你想再讀低年級啊？
小張：來這里干嗎？我還是餓啊，快點告訴我哪裡有好吃的呀！
小杭：不是說跟著你有橡皮的嗎？
小潘：你們別急呀，呶，橡皮不是在課桌上等著你嗎？（指著2年級某學生課桌上的精美橡皮）
小杭：可是那不是我的啊。我媽媽說這樣的行為叫「偷竊」。
小潘：拿了不就變成是你的了嗎，上面又沒寫「不是你小杭的」這幾個字。
小杭：對啊，哈哈！
（小潘又在班級中尋找有沒有什麼好玩的東西，正在這是，看到一個鉛筆盒裡有3元錢）
小潘：誒，小張，你不是餓了嗎？喏，這里有3塊錢，可以買你想吃的漢堡包了！
小張：啊？這個…....不過我是的確餓了……好吧。（於是抓起錢就往小店跑。）
小葉：這個鉛筆盒裡也有1塊錢，這個也有，還有這個……
小杭：我也來找找，看誰找的多，哈哈
（為了所謂的「比賽」，三個小孩就到處翻找二年級學生的鉛筆盒和書包。）
小張：快下課了，我們快走吧！
小葉、小杭：好好。（兩人紛紛應和著。然後拿著自己的戰利品回教室了。）
B：「偷竊」，一個不雅的名詞，一個觸犯法律的行為。一直認為這個行為離我們很遠，其實「它」卻離我們如此近。
A：也許你會對這樣的行為不屑一顧。
B：也許你對它只是望而遠之。
A：但這樣類似的校園偷竊事件卻已處在了犯罪的邊緣。
B：俗話說：「小錯不改致大禍」。看了剛才的小品，相信大家一定深有感觸。現在你就是一名小法官，你會如何處理這個案件？
學生交流如何按照法律規定處理好這個案件。
【設計意圖：小品是大家喜聞樂見的表演形式，而且小品內容貼近學生的生活。以這樣的形式反映校園生活中的違法行為，使學生受到了潛移默化的教育。】

⑵ 法律與我們同行主題班會 觀後感急求！

您好樓主！給您提供幾個範例，望有幫助！
法制教育主題班會
主題：法與我們息息相關
活動目的：通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什麼是犯罪，什麼是違法，養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。
活動過程：
一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義
班長：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人，並且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們准備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守發律法規,預祝班會圓滿成功！
二、主持人： 我宣布，二年四班《法律與我們息息相關》主題班會現在開始！
同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀於周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧；首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。
（一）必答題：
1 、《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？
2．制定《未成年人保護法》的目的是什麼？
3．對未成年人教育的范圍是什麼？
4．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？
（二）搶答題：
1、 什麼是未成年人？
2、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定？
3、 《未法》對未成年人招用有那些規定？
4、 《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？
5、《教育法》共有多少條多少章？
6、義條教育法是何時分布和施行的？
7、對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？
三、主持人： （先總結比賽情況）通過剛才的知識競答，可以看出同學們善於動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發生的事情表達出來，讓同學們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩？
法治小品打比拼：
第一小組：表達正當防衛與防衛過當。
第二小組：在商場發生的事情（搜身是否違法）
第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）
第四小組：強行借物（錢）不"私了"
（以上每個小品表達完之後都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論後搶答得分10分、答錯不扣分）。
主持人： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發現沒發發現身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。
生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，
生3，放學生有人跟蹤我，怎麼辦？
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？
……
四、 畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一群人在看錄象
看投影 畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。
討論： 畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見後稍稍走開。
畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。
主持人： 通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節目。
五、文藝表演：
內容一、開學了，同學們背著書包上學，而a同學確被父母留在家
小品 中種地，同學們對a對白。
表演及 主持人、（a的父母屬何種行為，a應如何辦？）
內容二、《學法》快板
內容三、相聲《如此兄弟》
內容四、舞導《喜樂年華》
六、 剛才，各小組表演了精彩節目，通過看剛才各個環節的表演，你有什麼收獲，你今後打算怎麼做？下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。
七、主持人： 法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。
八、 齊唱《讓我們盪起雙漿》
九、班主任總結：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，願同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴！
十、 主持人宣布：班會到此結束。

法制教育主題班會
一,班會地點:教室
二,參加人員:全班同學及班主任
三,主持人:班主任或學生幹部
四,班會主題:法律與我們同行
五,班會標題:踏好青春每一步
六,班會目標:
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育,進一步了解法律法規,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念.教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生,養成自覺遵守和維護法律的習慣.以後進入社會做知法,懂法,守法,護法的好公民.
七,班會背景:
本班學生年齡大多12,13歲,都還不很懂事,容易受到周圍生活環境的各種不良影響,沾染不良習氣,走上違法犯罪失足的道路.所以,及早在他們心目中樹立法制觀念,嚴格地一法律和道德為准繩,約束自己的行為,是當務之急.
八,班會籌備情況:
利用網路,報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料,篩選,結合學生的實際情況進行分析,為班會主題服務.同時,讓同學聯系周邊實際案例,自演並自主分析,引以為戒.
九,班會主要內容:
1,加強法紀教育,引導學生學法,守法,自覺遵守校規班紀.
2,通過案例分析讓學生學法,知法,加深體會
十,班會開展形式:
印發法制學習手冊;觀看法制教育小品;採用討論,交流方式
十一,活動前准備:
1 查閱《中小學生自我保護必讀》,《中小學生法制教育通用讀本》,
2學生自己准備身邊發生的案例小品,要求學生進行社會實踐活動
3 以小組為單位排練文藝節目
十二,班會流程
1,班主任發言——導語;2,主持人法律知識簡介;3,討論法律案例;4,法律知識搶答;5,文藝演出;6,做自我總結
十三,班會過程:
(一)導語:
同學們,法律離我們並不遙遠,發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關,密不可分.學法,懂法,用法,是青少年素質的重要組成部分.同學們都有十七,八歲了,相信大家都會判斷是非對錯,可是,為什麼又有那麼多的未成年人因為一時的糊塗而走上犯罪的道路呢 現在,隨著社會的發展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個沉重的問題,我們是不是應該去深思呢 (二) 法律知識簡介
將活動前找好的資料印發成冊,分發給學生,由主持人帶頭集體學習相關的法律知識(三)案例結合,討論法律案例
案例(一):事情發生在南關西四小區的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達20米的四樓摔了下來.當時乙的臉色鐵青,血從鼻孔,耳孔直往外淌.後來,乙被市醫院急救車救走.
1,提出問題:
①甲失手致傷乙,算不算違法
②如果甲違法,違反了什麼法
從這個案例中我們發現生活中的一個不經意的一個動作就可能觸犯法律,所以在日常生活中要懂法.具體說來,青少年應該在日常生活中要做到如下幾點,即知法懂法,守法護法.懂得法律基本常識,明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務,懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害,同時,做到以法律為准繩,規范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情.
案例(二): 誰應為未成年人夜不歸宿負責任
曉雪今年17周歲.自今年5月份起,她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起,進行小的賭博,觀看色情淫穢電影,甚至夜不歸宿.叔叔得知此情況後告訴了曉雪父母,並勸說他們多管管孩子.可他們卻說曉雪已經懂事,不會出問題的.無奈,叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉.李某卻反唇相譏:"你侄女願意住在這兒,叫我有什麼辦法,你家人是如何教育孩子的 "請問,曉雪父母和房主李某的行為是否違法,應承擔什麼法律責任
案例(三):破壞公物
二00二年七月的一天晚上,某中學九年級的王軍,崔凱,趙偉乘門衛不注意,悄悄溜進學校,直奔四樓九年級(3)班教室.王軍對著教室門先踹了幾腳,然後崔凱和趙偉接著踹,將教室門板踢下一塊,三人乘此鑽進教室,又開始毀壞其他東西,後揚長而去.
問:高一(3)班王軍,崔凱和趙偉三人行為造成後果,怎樣處理
《中華人民共和國教育法》第72條規定:"結伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或破壞校舍,場地及其他財產的由公安機關給予治安管理處罰;構成犯罪的,依法追究刑事責任."
總結:由於法制觀念淡薄,法盲現象嚴重,在不知什麼是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生;而因缺乏法律意識,在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護,吃啞巴虧的人也確有不少.所以我們青少年要學法,知法和守法,更要學會用法
(四)法律知識搶答
我們以小組為單位進行法律知識竟答,法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,必答題20分;搶答題答對10分,答錯扣10分,最後看哪個小隊得分最多就是優勝小隊.知識競賽題目由法律知識中抽取.
必答題: 共八問(略);搶答題: 共八問(略)
(五)文藝演出
節目由學生自己准備,開展自由活動
(六)活動總結
1,全班同學發表自己對本活動的看法,並說說自己通過本次活動後的感受,並寫一篇閱讀法律手冊的觀後感.
2,班主任老師總結.
(七)主持人宣布班會結束.主持人:願同學們從小樹立法律意識,讓法制與我們永相隨,讓幸福快樂與我們永遠相伴!

這是主題班會網，裡面有很多很好的班會教案。

⑶ 關於開展法制教育的主題班會

知法，信法，守法
——高一（8）班法制教育主題班會

一、時間：2003年10月16日（周四）上午第二節
地點：高一（8）班教室
主持人：胡怡樺，黃凱
記錄員：章然

二、活動目標
1.通過觀看有關是否該遵守交通法規的Flash，引發同學思考：是否可以因為某些原因而不遵守法律規范？
2.通過自由辯論的形式，讓正反兩種觀點進行交鋒，使同學們在討論中看清問題的本質，了解到不僅要知法，更要信法，進而守法。
3.在明確了守法的重要性之後，通過知識競賽的形式，使同學們在寓教於樂中掌握基本的法律常識，為嚴格守法打下基礎。
4.評選「法制之星」，作為班級法制活動的帶頭人，帶動全班同學乃至全年級、全校同學一起做知法、信法、守法的好學生，好公民。
5.在「知法、信法、守法」的橫幅上庄嚴地留下大家的簽名，使同學們在今後的學習生活中以此為准繩，養成自覺遵紀守法的良好習慣。

三、活動程序
【開場】胡怡樺：各位同學老師上午好！今天的這堂班會我們要一起討論一個嚴肅的話題——法制。那麼法律對於大家來說具體是什麼呢？
吳思奇：法律是約束、規定人們行為的內容。
【胡怡樺介紹法律的歷史】
胡怡樺：在開始嚴肅之前，讓我們先來看一段輕松幽默的Flash短片，討論一下法律在我們現實生活中的具體適用情況。

1.觀看Flash「YesorNo」
Flash以誇張搞笑的形式為違反交通法規的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同學們觀看後果然出現了一些意見分歧。
胡怡樺：這部短片向我們表達了兩種不同的觀點。那麼我們是必須遵守法律法規，還是應該在適當的時候靈活變通一下呢？不知道同學們各自都持有怎樣的看法。
馬凌、邵文欽：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。
孫亦文：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時可以靈活變通。
胡怡樺：大家的說法似乎都挺有道理。那麼下面就讓我們開展一次小型的辯論會吧。請支持馬凌的同學坐在我左手邊，支持孫亦文的同學坐在我右手邊。 2.自由辯論
圍繞flash展開辯論，並可將議題適當擴展而不局限於交通法規。同學們自主分成兩組，由主持人宣布規則，進行自由辯論。辯論結束後由在場老師做評委，對同學們提出建議和指導。
黃凱：那麼下面我宣布一下規則。兩方可自由派出辯手，一方發言結束另一方即可接上，一方累計發言時間不得超過3分鍾。最後由兩方各自派一人進行1分鍾的總結陳詞。好，那麼我們就開始吧！
黃凱：首先，請大家就各自的辯題思考半分鍾。【半分鍾】好，停！下面是自由辯論時間。
馬凌：法律是中央領導、專家學者經過層層修訂而制定出來的，完全符合「依法治國」的思想，非常合理。
紀瑜：法律是人定的，總會在某些程度上缺乏科學性、合理性。法律應隨時代的變更而改變。
陳宇：中國的法律還不夠完整、完善。
邵文欽：雖然現行法律並非100％完備，但人們可以向有關部門反映存在的不足，而不是違反它。
王寧軒：由於紀律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應該可以稍稍變通。

黃凱：大家辯論十分熱烈，看，我們的老師們也蠢蠢欲動了，下面就請他們作為我們的評委，發表一下看法。
老師評價：自由辯論時間較短，辯手相對集中，發言人數過少；同學對政府有信心，在相對時間內我們中學生必須牢記守法。
黃凱：感謝老師的精彩發言！的確規矩是人定的，然而就我們個人而言是不能隨意違反和破壞法律規定的，因為它是廣大人民利益的保障，既是你有不同的觀點也必須通過正確的渠道提出來。可以說，依法行事是我們每個人的立身之本；依法治國更是我們國家的立國之本。而對於我們每個高中生來說，應牢記「知法、信法、守法」，弘揚中華民族的傳統美德，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的「四有新人」！

胡怡樺：通過剛才的辯論會，我們對法律有了更深一層的認識。那麼究竟我們對法制了解多少呢？那麼接下來讓我們進入下一個單元——法制知識競賽。 3.知識競賽
在前一環節已明確守法重要性的基礎上給同學們補充相應的法律基礎知識，以競賽的形式讓大家在激烈愉快的氛圍中掌握法律知識，培養法制觀念。
胡怡樺：不知道大家是否記得小時候常玩的擊鼓傳花？這次的競賽規則就是凡是手中拿到接力棒的同學就要起來回答問題。好，下面有請我們的馬林巴上場！
【馬林巴響起，接力棒開始傳遞】

4.評選「法制之星」
評選我們自己的「法制之星」，讓他/她做我們的領頭人，在平時的學習生活中發揮模範帶頭作用，知法、信法、守法。
胡怡樺：下面請剛才有答對題目的同學起立，我們將在這些同學之中選出我們今天的「法制之星」。
【法制之星誕生】

5.集體簽名活動
由「法制之星」帶領，全班同學參與，在事先准備好的橫幅上庄嚴地留下自己的名字及簡短感想，承諾在日後的學習、生活中遵紀守法，依法辦事。
胡怡樺：我們高一（8）班的全體同學承諾做「知法、信法、守法」的好公民！
【法制之星上，全班同學秩序井然地上前簽名】
【聽課老師與大家一同庄嚴簽名】

6.實習老師小結
總結今天的班會情況，針對同學們的表現給予必要的肯定和表揚，激發學生學法用法的積極性；作為班級的一員，與學生一道，在橫幅上留下自己的名字，讓同學們感受到班級整體的溫馨和力量，一起為實踐自己的諾言而努力！
王瑩：這一周是我實習的最後一周了，在這樣一個時間里，非常高興能有這樣一個機會為大家組織這樣一個有意義的班會。為了這次班會，很多同學都付出了很多，犧牲了很多他們的私人時間，比如我們的文藝委員章然，主持人胡怡樺、黃凱，為我們寫橫幅的陳雲從……他們都非常的認真，讓我非常感動。從我自己來說呢，我也希望我留給你們的不僅僅是我在課堂上教給你們的那些知識點，而更多的應該是一些做人做事的方法、道理。所以，現在，我作為（8）班的一個成員，我也在這里莊重地留下我的名字！
【同學：鼓掌】
王瑩：希望大家能夠在今後的學習、生活中一直記著我們這個主題班會，記得我們在這里許下的諾言，我們一起努力，做「知法、信法、守法」的好公民，好不好？
【同學：好！】
王瑩：很好，那麼我們今天的主題班會就到此圓滿結束吧。謝謝到場的老師，也謝謝今天積極參與的各位同學。謝謝！

⑷ 知法守法護法維護國家安全主題班會

做一個懂法、知法、守法的好公民主題班會
一、活動目的:
1、使學生加強對法律知識的認識,增強法律意識。
2、讓學生養成懂法、知法、守法的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
3、培養學生良好的道德意識,自覺的遵紀守法,做合格好公民。
二、活動形式:通過案例分析增強學生遵紀守法觀念。
三、活動准備:
1、准備有關的法律知識材料。
2、收集有關遵紀守法的案例。
四、活動過程:
1、主持人講話:
同學們!在我們的生活中,處處要和規章制度打交道,俗話說得好「沒有規矩不成方園」。國有國法,家有家規。法律是一個國家有序運行的准則和保障,是一個法治國家最明顯的特徵。也就是說,我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理,完善和諧。一個國家,一個社會,如果全體公民都能做到遵紀守法,我們就能在一個文明美好的環境里快樂地學習,健康地成長。今天我們召開「懂法、知法、守法」主題班會,目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的小公民,長大後當個合格的好公民。
2、了解法律知識:
(1)主持人:法律就是一定的規則,它告訴我們,什麼事該做,什麼事不該做。從小知法、守法,對同學們來說非常重要。那麼,要想從小做一個知法、守法的好孩子,首先要懂法。主動學習一些法律常識。現在我們國家的法制建設越來越完善了,每一個公民都應該知法、守法,能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學生,我們應該經常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規,增強自己的法律意識。
(2)「我懂法」學生必須知道的法律小知識
一、學生安全自護小常識
1、在馬路上要靠邊走,走在中間會妨礙車輛的通行,還有被撞的
危險。
2、如果是幾個人一道走,要排好隊靠邊走,隊伍應豎排,不要橫著走,以免妨礙別人走路
3、走路時,不要邊走邊玩,也不要邊走邊看書
4、下雨天特別要注意前後的車輛,最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具,以引起駕駛員的注意。打雨傘時,雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具,以免刺傷人。
5、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰,容易出危險。

⑸ 法制教育班會心得

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就請您遵守交通規則，維護交通秩序。
珍惜生命 安全出行
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關繫到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理。以進一步增強中小學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死於非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中佔有較大的比例。中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。
加強了對學校及周邊交通環境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、佔道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創造了一個良好的交通環境。
說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那麼，就請大家「保護生命，拒絕違章」，珍惜自己的生命吧
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死於非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車「唰」地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由於他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那麼快，可他不聽勸告，繼續騎他的「飛車」，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什麼急事吧！要不然他怎麼會騎得那麼快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。「啊」我不禁驚叫起來。這不是剛才騎「飛車」的那個男孩嗎，他怎麼被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，「唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。」「如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……」可是，再多的「如果」也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規，而且發現有人違反了，應及時地批評、勸阻。
讓我們把「交通安全」這四個字在心裡永遠紮下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那麼,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧

⑹ 關於法律的班會

你不是法學專業的吧？還是你們是大學學法的？
如果只是普法的話，可以講故事一樣將一些案例就行了吧？另外看看推理型偵查案件的也行，關鍵是要找到還得材料。至於後者，我推薦《一級謀殺》，（下載：ftp://202.202.96.244/%BE%AA%CF%D5%C6%AC/%D2%BB%BC%B6%C4%B1%C9%B1.rmvb）拍得很好的電影~美國片！
或者是法治競賽啊！學法的話可以做法治論壇，找些案例，大家各發己見——當然不是上課那種很典型的哦！下面的內容僅供參考：
主題班會—法與我們息息相關

主題班會 ： 法律與我們息息相關 班級 X年X班
活動目的 ： 通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什麼是犯罪，什麼是違法，
養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的
意識，培養他們運用法律的能力。
活動准備： 1 查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，
以及《初中政治教材》
2 以小組為單位排練文藝節目
3 製作案例幻燈片，並配錄音說明
4 學生自己准備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動
活動過程 一 在歡快的音樂中班長報告本次活動的意義
班長：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人，並且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養
遵紀守法的能力，為此我們准備了這次以《法律與我們息息相關》
的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守發律法規,預祝班會圓滿成功！
主持人： 我宣布，二年五班《法律與我們息息相關》主題班會現在開始！
同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀於周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧；首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。
必答題： 1 《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？
一組一題 《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議於1991年9月4日通過，現予公布、自1992年1月1日起施行。
2．制定《未成年人保護法》的目的是什麼？
保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。
3．對未成年人教育的范圍是什麼？
《未法》第三條規定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
4．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？
下列原則：（1）保證未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年身心發展的特點（4）教育與保護相結合
搶答題： 1 什麼是未成年人？
指未滿十八周歲的公民
2 《未成年人保護法》對父母或其他監護人在未成年人接受教育方面做了那些規定？
尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。
3 《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定？
對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資格，另行確定監護人。
4 《未法》對未成年人招用有那些規定？
任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業執照。
5 《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？
1955.3.18通過公布. 1995年9月1日實行。
6．《教育法》共有多少條多少章？
教育法共有十章、84條
7．義條教育法是何時分布和施行的？
1986．4．12通過並公布、自1986、7、1起施行。
8．對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？
適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監護人或招用人並處罰，責令停業或吊銷營業執照。

主持人： （先總結比賽情況）通過剛才的知識競答，可以看出同學們善於動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發生的事情表達出來，讓同學們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩？ 法治小品 第一小組：表達正當防衛與防衛過當。
打比拼 第二小組：在商場發生的事情（搜身是否違法）
第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）
第四小組：強行借物（錢）不"私了"
（以上每個小品表達完之後都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論後搶答得分10分、答錯不扣分）。
主持人： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發現沒發發現身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。
生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，
生3，放學生有人跟蹤我，怎麼辦？
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？
……
六、 畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一群人在看錄象
看投影 畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。
討論： 畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見後稍稍走開。
畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。
主持人： 通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節目。
七． 內容一、開學了，同學們背著書包上學，而A同學確被父母留在家
小品 中種地，同學們對A對白。
表演及 主持人、（A的父母屬何種行為，A應如何辦？）
文藝 內容二、《學法》快板
內容三、相聲《如此兄弟》
內容四、舞導《喜樂年華》
八、 剛才，各小組表演了精彩節目，通過看剛才各個環節的表演，你有什]
么收獲，你今後打算怎麼做？下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。
九、 法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保
主持人： 護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌
十、 齊唱《讓我們盪起雙漿》
十一、 同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學
班主任 們進一步認識了法律法規的意義，願同學們從小樹立法律意識，讓法
總結 永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴！
十二、 主持人宣布：
班會到此結束：（儀式略）