兒童犯罪法律知識

『壹』 大學入團考試重要知識點

入團需要對共青團有一定的認識，下面是小編為大家收集整理的3篇入團培訓知識測試題，一起來測試一下吧。下面是小編為大家收集整理的3篇入團考試知識，歡迎大家閱讀。

入團考試知識一

一、填空題(共20題，每題1分，共20分)

1.中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是中國共產黨(助手)和(後備軍)。

2.中國共產主義青年團帶領青年在經濟建設中發揮(生力軍)和(突擊隊)的作用，充分調動和發揮青年的積極性和創造性。

3.共青團的最終奮斗目標是:(實現共產主義)。

4.團的各項工作都必須服從和服務於經濟建設這個中心：必須把(堅持改革開放)和(堅持四項基本原則)統一起來，使黨的基本路線在團的工作中得到全面貫徹。

5.團員在團內享有的權利有選舉權、被選舉權和(表決權)。

6.證明團員資格和政治身份是(團員證)的作用

7.團的全國代表大會每(五年)舉行一次，由中央委員會召集，在特殊情況下，可以提前或延期舉行。

8.留團察看的時間為(六個月)或(一年)。

9.中國共產主義青年團是按照(民主集中制)組織起來的統一整體。

10.今年(2015年)是共青團成立( 95 ) 周年

11.團的基層組織是團的工作和活動的(基本單位)，應該充分發揮團結教育青年的核心作用。

12.(團的幹部)是團的工作的骨幹。

13.中國共產主義青年團團員證封面為(墨綠色)，象徵著(青春)和(朝氣蓬勃)的青年運動。

14.對有顯著成績的輔導員和少先隊工作者，應當給以(表揚)和(獎勵)。

15.處分分為：警告，嚴重警告，撤銷團內職務，(留團察看)，開除團籍。

16.新團員必須在(團旗)下進行入團宣誓。

17.團員由一個基層組織轉移到另一個基層組織，必須及時辦理(組織關系)轉接手續。

18.團的地方各級委員會全體會議由常務委員會召集，每年至少舉行(一次)。

19. 中國共產主義青年團團旗左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象徵中國青年一代緊密團結在(中國共產黨)周圍。

20.中國共產主義青年團團歌為( 《光榮啊，中國共青團》 )。

二、選擇題(共17題，每題2分，共34分)

1.中國共產主義青年團團徽的內容為團旗，齒輪，( C ) 初升的太陽及其光芒，寫有"中國共青團"五字的綬帶。

A、麥稻B、穗稻C、麥穗

2. 團的各級委員會 實行___ 和 ____相結合的制度。( C )

A、集體統籌個人分工領導B、集體負責個人統籌領導C、集體領導個人分工負責

3.努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，學習科學發展觀，學習團的基本知識，學習 ( A ) 知識，不斷提高為人民服務的本領。

A、科學、文化、法律和業務B、科學、道德、文化和法律C、科學、文化、法律、國防

4. 團員有退團的自由，團員要求退團應向支部委員會遞交書面報告，由( C ) 決定除名，並報上級委員會備案。

A、中央委員會B、各地區委員會C、支部大會

5. 我國第一部團的章程是( B )

A、《中國共產主義青年團章程》B、《中國青年團章程》 C、《中國社會主義青年團臨時章程》

6. 團員沒有正當理由，連續個月( C ) 不交團費，不過團的組織生活或連續六個月不做團組織分配的工作，均被認為是自行脫團。

A. 四個B.五個C.六個

7. 團的縣(市)、自治縣、市轄區代表大會每( B ) 年舉行一次。

A. 二B.三C.四

8. 黨的( C ) 以來，共青團根據黨的工作重心的轉移，緊密圍繞改革開放和經濟建設開展工作，為推進社會主義現代化建設事業作出了重要的貢獻，促進了新一代的健康成長。

A. 十一屆三中全會B.十七大C.十六大

9. 共青團堅持把( C )作為團的一切工作的出發點和落腳點，更好的吸引和凝聚青年。

A. 團結教育B.教育培訓C.竭誠服務

10. 團徽塗成( B )二色。

A.紅、藍B.金、紅C.紅、黃

11.在團的各級代表大會代表人選構成中，女代表一般不少於代表總額的 ( A ) %

A、25 B、50 C、75

12.年齡在( C ) 的中國青年，承認團的章程，願意參加團的一個組織並在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。

A.13-18歲 B.15-25歲 C.14-28歲

13.接受團員必須嚴格履行手續：介紹人應負責地向被介紹人說明 ( C )、向團的組織說明被介紹人的思想、表現和經歷。 A. 團的制度B.團的權利C.團的章程

14.團的( B ) 都無權剝奪團員的權利。

A.基層組織和個人B.任何一級組織或個人C.任何一級領導

15. 原是共青團的中共預備黨員，在預備期間( B )

A. 應當既交團費，也交黨費B.可以只交黨費，不交團費 C.可以只交團費，不交黨費

16. 國少年先鋒隊是中國少年兒童的( C ) 組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。

A. 群眾B.先進C.模範

17. 在團內選舉中，先由團員選出自己的代表，再由這些代表投票產生黨的領導人，這種選舉方法被稱為 ( B )

A. 直接選舉B.間接選舉C.差額選舉

三. 判斷題(正確打"√"，錯誤打"×"。共8題，每題1分)

1. 中國共青團是中國共產黨領導的先進青年的領導組織。( × )

2. 對團的決議如有不同的意見，在堅決執行的前提下，可以保留，並且可以向團的上級組織提出。(√)

3.被批准入團的青年從支部大會通過之日起開始算。(√ )

4.中國共產主義青年團充分發揮黨聯系青年的助手和生力軍作用。(×)

5. "三會一課"制度是對團員教育和管理的必要形式和最基本的制度(√)

6. 團員可以參加團組織討論對自己處分的會議，並且可以申辯，其他團員不可以為其作證和辯護。(×)

7.軍隊和武裝部隊中團的組織在黨的委員會領導下，根據團中央委員會和中國總政治部規定和指示進行工作。(×)

8.《團章》規定，團內選舉採用的方式一律為無記名投票。(√)

四. 簡答題(第1題3分，第2題6分，第3題9分，共18分)

1. 新團員必須在團旗下進行入團宣誓。其入團誓詞是什麼?

答：我志願加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在後，為共產主義事業而奮斗。

2. 團員享有的權利有哪些?

答：一、參加團的有關會議和團組織開展的各類活動，接受團組織的教育和培訓。

二、在團內有選舉權、被選舉權和表決權。

三、在團的會議和團的報刊上，參加關於團的工作和青年關心的問題的討論，對團的工作提出建議，監督、批評團的領導機關和團的工作人員。

四、對團的決議如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以保留，並且可以向團的上級組織提出。

五、參加團組織討論對自己處分的會議，並且可以申辯，其他團員可以為其作證和辯護。

六、向團的任何一級組織直至中央委員會提出請求、申訴和控告，並要求有關組織給予負責任的答復。

3. 團的基層組織是團的工作和活動的基本單位，應該充分發揮團結教育青年的核心作用。它的基本任務是什麼?

答：(一)組織團員和青年學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，學習黨的路線、方針和政策，學習科學、文化和業務。

(二)宣傳、執行黨和團組織的指示和決議，參與民主管理和民主監督，充分發揮團員的模範作用，團結帶領青年積極投身改革開放和現代化建設，為物質文明、政治文明和精神文明建設作貢獻。

(三)教育團員和青年學習革命前輩，繼承黨的優良傳統，發揚社會主義道德風尚，樹立與改革開放和社會發展相適應的新觀念，自覺抵制不良傾向，堅決同各種違法犯罪行為作斗爭。

(四)了解和反映團員與青年的思想、要求，維護他們的權益，關心他們的學習、工作、生活和休息，開展文化、娛樂、體育活動。

(五)對要求入團的青年進行培養教育，做好經常性發展團員工作，收繳團費，辦理超齡團員的離團手續。

(六)對團員進行教育和管理，健全團的組織生活，開展批評和自我批評，監督團員切實履行義務，保障團員的權利不受侵犯，表彰先進，執行團的紀律。

(七)對團員進行黨的基本知識教育，推薦優秀團員作黨的發展對象;發現和培養青年中的優秀人才，推薦他們進入更重要的生產和工作崗位。

『貳』 兒童法律小常識，誰知道，急。。。。

小學生法律知識

1、法是由國家制定和認可的，調整人與人之間的行為規范，明確行為人之間的權利和義務，並由國家強制力保證實施的規范總和。其特徵有四方面：（1）、法是調整人的行為的規范；（2）、法是由國家（即相應的國家機關）制定或認可；（3）、法是具有普遍性的社會規范；（4）、法規定人們的權利和義務；（5）、法是由國家強制力保證實施。

2、我國刑法的任務是（1）、保衛國家政權；（2）、保護合法財產；（3）、保護公民權利；（4）、維護社會秩序。

3、犯罪一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。

4、犯罪的特徵有（1）、犯罪是危害社會的行為，即具有相當嚴重的社會危害性；（2）犯罪是觸犯刑法的行為，即具有刑事違法性；（3）、犯罪是應受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。

5、構成犯罪的條件有（1）、犯罪客體，是指我國刑法所保護的而為犯罪行為所侵犯的社會主義社會關系。例如，盜竊罪是對國家、集體、公民個人財產權利的侵犯；（2）、犯罪的客觀要件，是指犯罪活動的客觀外在表現，其中包含危害行為、危害結果、犯罪危害行為與危害結果的因果關系以及犯罪的時間、地點、方法：（3）、犯罪的主體，是指具有刑事責任能力，實施犯罪行為的自然人或單位；（4）、犯罪的主觀要件，是指行為人對自己所實施的危害行為及其危害結果所持的心理態度。

『叄』 消防工作基本常識有那些

預防火災的措施很多，首先要從日常生活中的小事做起：
1．不玩火。有的人對火感到新奇，常常做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。
2．不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發火災。
3．愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。
如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。
1．火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。
2．發現火災，可以打電話直接報警。家中沒有電話的，要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。
3．報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區（縣）、街道、胡同、門牌號碼或鄉村地址，還要講清是什麼物品著火，火勢怎樣。
4．報警以後，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。
5．不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
6．在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或採取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

『肆』 未成年人保護法的主要內容和性質

《中華人民共和國未成年人保護法》主要為了保護未成人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。其內容著重規定國家對未成年人的保護，分為家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四個方面。

本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。

(4)兒童犯罪法律知識擴展閱讀：

《中華人民共和國未成年人保護法》

第五條：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：

（一）尊重未成年人的人格尊嚴；

（二）適應未成年人身心發展的規律和特點；

（三）教育與保護相結合。

第六條保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。

對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。

國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。

『伍』 社區文化環境 如何影響兒童青少年發展

為了提高青少年人自我保護意識，自覺學習法律知識，保護自己、遠離危險、抵禦誘惑、防範侵害，通過各種途徑，開展各種形式的普法教育工作顯得尤為重要。作為社區，社會最基層的居民自治機構，在青少年普法教育工作中，起著舉足輕重的作用，社區普法教育，其目的就是要使我們社區廣大青少年通過法律知識的學習，提高自我教育和自護能力，辨別是非，健康成長。如何開展社區普法教育呢?作為一名社區工作者，我以自己所在的大學路街道辦事處為例，從自己的角度，淺談一下自己對這項工作的看法。

一、青少年犯罪呈現出的特點

我國如今的青少年犯罪較以往，呈現出如下幾個特點：

1、瘋狂性。青少年時期正處於人生從幼稚走向成熟的時期。由於某些青少年在社會化進程中沒有形成健全的人格，往往容易走上歧途，並且由於年青人逞強好勝，在進行違法犯罪活動過程中，常常帶有很大程度的瘋狂性

2、突發性。由於少年的犯罪動機往往比較簡單，其目的單一，隨意性強。一般地說，較少有預謀，沒有經過事前的周密考慮和精心策劃，常常是受到某種因素誘發和刺激，或一時的感情沖動而突然犯罪。這種突發性行為反映了未成年人情感易沖動，不善於控制自己。

3、連續性。對某些具有偷竊、搶劫等犯罪行為的青少年，一般在初次作案得手之後，僥幸心理便得到強化，從而對物質享受產生了貪得無厭的欲求。產生連續性犯罪。

4、組織結構的團伙性和犯罪結合的偶合性。從組織結構看，一般都是臨時糾合，時聚時散性的，而且這種組合往往是一拍即合，一哄而起的團伙性犯罪，這種偶然性的糾合也往往隨著一個犯罪活動的終結而自行解體。

5、犯罪故意的突發性且犯罪手段的殘忍性。青少年犯罪一般沒有事前的充分考慮和醞釀過程，沒有預謀，而往往只要受到某種影響和刺激，一時沖動，就可能立即萌生犯意，突發犯罪;而且想干什麼就干什麼，不計後果，從而釀成惡性犯罪。

6、犯罪動機的單一性和犯罪目的的荒誕性。青少年犯罪的動機往往是出於好勝獵奇，對照模仿;其目的往往是好奇好玩或爭強好勝。他們有的是簡單地模仿電影電視中的某個鏡頭和情節，有的是模仿小說或現實社會新近發生的一些作案的犯罪伎倆，有的是同學或朋友間所謂的爭強好勝，顯示自我的天不怕地不怕而犯罪。

7、犯罪心理的報復性和犯罪心態的逆反性。青少年雖年幼無知，但同樣渴望人格上的獨立和自立，能夠獲得平等的權力和尊重，不願受管束，這種心理隨年齡的增長有時會越來越強烈，特別是當他們具有一些不良行為而被管教時，他們輕則反感對抗，重則予以報復。

二、青少年犯罪原因分析

大學路街道辦事處地處鄭州市中心地帶，轄區面積2.7平方公里，人口6萬餘人(含流動人口)，其中青少年人數6000多人(含流動人口，不含在校青少年學生)，約占總人口的10%左右。轄區中小學四所(含一所中專)，在校學生約8000餘人，二者相加14000餘人，約占總人口的23%。隨著社會主義市場經濟的全面發展，轄區內出現大小網吧、娛樂場所、游戲廳100餘家。從近幾年總體情況來看，轄區青少年違法犯罪率現象逐年下降，然而隨著當今社會傳播媒體的空前發展和時代的變化，現代的青少年思維活躍，見多識廣，早熟、早知。從犯罪手段和犯罪動機來看，手段顯得越來越成熟，犯罪動機越來越簡單。社會主義市場經濟的全面發展，促進了社會的全面進步。同時見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權謀私、權錢交易、貪污受賄等一些社會不良現象時有發生，對社會風氣造成較大的不良影響。青少年正處於人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力，其處世的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的影響，一些青少年經受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，如被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，就有可能走上犯罪的道路。其次，目前在文化市場上，圖書報刊、音像製品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內容，對社會文化環境造成了一定程度的污染。這種受污染的社會文化生活環境對涉世不深的青少年產生極大的消極影響。香港及國外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的慾望，致使許多青少年在情感沖動、不計後果的情況下模仿劇情，糾集在一起作出違法犯罪行為從而走上犯罪道路。再次，近幾年來，雖然在中小學設立了法律知識和品德教育課，在社會上開展「送法上門」、「法律進家」等多種形式的普法教育活動，但在力度上還有欠缺，在面上還有死角。青少年自身更是不重視此方面的學習。因而，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，此罪與彼罪的區別。同時，父母是子女的啟蒙老師。家庭的教育培養，深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良個性的基礎，潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機。

三、目前普法教育的誤區

以大學路街道辦事處為例，從1985年開始在全國范圍內開展全民普法教育以來，目前已是第四個「五年」普法時期。在全民普法期間，大學路辦事處黨工委始終貫徹國家提高全體公民的法制觀念和法律意識要「從娃娃抓起」的戰略思想，把青少年作為法制教育的重點。應當看到，對青少年實施普法教育，取得了巨大的成績，並多次受到上級的一致好評。目前，轄區的青少年法制教育整體素質和綜合效能得到了不斷提高，絕大多數青少年都知道如何用法律來保護自己的合法權益，預防違法犯罪。然而，青少年法制教育過程中也存在不少誤區，很大程度上制約了普法的效果，主要表現為以下幾個方面：

1、法制教育走形式占據上風。

由於街道辦事處是區委區政府的派出機構，很多工作受制於上級業務部門，對轄區的公共單位(包括學校)沒有管理許可權，很多工作只限於協調解決，所以，開展普法教育辦事處顯的蒼白無力。雖然辦事處和社區一直努力，但收到的效果很是微小。把普法教育寄希望於通過一、二次法制講座來解決所存在的突出問題。同時，學校作為青少年法制教育的主要陣地，沒有真正起到應有的作用。現在許多學校雖然也往常開展了法制教育，也可講出一些工作成績來，但並沒有真正花力氣來抓，而是把大量的精力放在升學率問題上，忽視法制教育的重要性。多數學校還是在發生問題後寄希望於一、二次法制教育講座來解決問題，法制教育的效果就可想而知了。而社區作為基層的居民自治機構，卻承擔著大量的政府行為工作，沒有足夠的時間去做青少年普法教育工作。這樣，學校的「形式主義」，社區的無能為力，導致了普法教育處於「表面性」。

2、忽視法律操作方式方法的傳授。

許多青少年雖然懂得了一些法律知識，也有一定的法律意識，但具體在運用法律的時候，由於不掌握起碼的操作法則，還是會遇到許多具體困難的。法律的具體使用必然需要一定的方式方法，其中有法律具體的規定，也有社會經驗的積累，掌握了運用法律的操作方式方法，青少年就可以更好地拿起法律武器來維護自己的合法權益，促進自己的健康成長。法制教育要有知識的教育和意識的培養，但也要有操作方式方法的傳授，這些法律的實際操作問題，小至怎樣寫訴狀、到什麼地方告狀，大到通過什麼合法途徑、到什麼機關和部門去尋求法律援助，等等，對於實際生活中的用法是非常現實的和重要的。

四、社區在青少年普法教育工作中的作用

青少年普法教育是普法教育的重點,全社會都應該關心青少年的成長,作為社區更應該發揮社區的優勢,做好對青少年的普法教育。社區在青少年成長中非常重要,因為群體性的行為對青少年影響最大,而且青少年的所有夥伴群幾乎都在社區一起度過，所以，社區在青少年普法教育工作中，顯得極其重要。

五、如何開展社區青少年普法教育活動

我們在進行常規教育的同時、不斷進行法制教育模式的研究，把握好「三個關系：一是把握好法制宣傳教育與關愛青少年心理健康的關系，二是把握好法制宣傳教育與道德教育的關系，三是把握好知識教育與行為教育的關系。廣泛開展以宣傳《青少年網路文明公約》為主題的各項活動，努力創造了干凈、健康、文明、有序的網路環境，逐步形成了全方位推進青少年法制教育的社區氛圍。再以大學路街道辦事處為例，就如何開展社區青少年普法教育活動談一下自己的幾點想法：

(一)提高認識，切實重視社區青少年普法教育工作

社區青少年普法教育，首先，認識到位是前提。青少年是祖國的未來，民族的希望，搞好青少年法制教育不僅是提高青少年自身素質，確保青少年健康成長的需要，同時也是振興中華民族的需要。街道辦事處、社區、轄區公共單位以及青少年家長都要引起足夠的重視，把法制教育列入法制化管理軌道，形成全社會都參與的普法教育氛圍。其次，明確職責是關鍵。法制教育是一項社會系統工程，需要社會各方面的配合參與，學校要明確職責，給教師確定硬任務、硬指標，要將授課的效果與教學實績掛起鉤來。家庭、社區及全社會都要共同關心青少年的健康成長，發揮各自的優勢，努力營造一個學法、守法、用法、護法的社會環境，努力創造青少年健康成長的環境，形成社會、學校、家庭共同關心的良好氛圍。三是講求實效是根本。社區要根據青少年的不同年齡、心理特點、接受能力、知識結構充分利用第二課堂和社會實踐活動，對學生進行生動、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識競賽，組織有獎徵文，組織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發普法小冊子，開展法律咨詢活動，參觀監獄現身說法，旁聽法庭審判活動，請政法幹警講法制課等，讓學生在實踐中增強法的觀念。

(二)建立機構，健全網路，構建普法教育服務體系

作為社區青少年普法教育工作，首先作為區委區政府的派出機構——街道辦事處這一級，要專門成立法制教育領導小組，聘請檢察院、法院、法律工作者等專業人員為法制宣傳教育員和青少年法制教育的專題教師，定期為社區青少年講授有關法律方面的知識。近幾年，大學路辦事處黨工委高度重視青少年普法教育工作，成立了以辦事處黨工委成員為主的青少年普法教育工作領導小組，由黨工委書記親自掛帥抓，明確黨工委副書記具體抓，辦事處司法所、綜合治理辦公室、黨政辦公室、社區等科室積極給予配合。同時，每年根據工作任務的不同和人員變動的原因，及時調整人員力量。領導小組定期召開專題會議，研究討論青少年普法教育工作，並結合新形勢和轄區的實際情況，每年年初制定《大學路辦事處年度青少年普法教育工作計劃和工作要點》，有效保證了青少年普法教育工作的開展。結合街道辦事處，各社區也要設立專門的法制教育專門機構，做到有人管、有人具體抓。同時，作為辦事處團工委、少工委等組織，將青少年的法制教育工作列入每年工作計劃，任務到人，責任到人。對青少年法制教育工作實施了統一領導，統一組織，統一計劃，統一協調。同時，在社區設立法律援助工作點，吸引廣大的律師事務所等其他法律機構進入社區，利用為廣大青少年提供法律援助。成立法律援助志願者隊伍，完善法律援助網路，為維護青少年合法權益提供了保障。

(三)抓防範，推進社區青少年犯罪預防計劃

為適應社會發展的新形勢和社區建設的新發展，維護社會穩定、促進青少年健康成長，圍繞提高青少年的法律意識和自我保護能力這一要求，社區要立足於教育和防範，在社區廣泛推廣預防青少年違法犯罪社區預防計劃。在社區成立以社區居委會幹部、青年幹事、社區民警、司法幹部為核心，吸收社區內轄區單位代表、青少年工作志願者、學校負責人、以及社區群眾代表參加的社區預防青少年違法犯罪工作團體，通過加強組織、隊伍、陣地、機制建設等基礎性工作，凈化青少年成長的社區環境、加強青少年的教育和管理、服務青少年成長成才，切實發揮社區在青少年健康成長中的重要作用。

(四)抓教育，提高青少年法律意識

社區要把青少年的法制教育作為全民普法的重點對象之一，常抓不懈;一是建立社區法律學校，利用寒暑假，開辟形式多樣的第二課堂。利用多種載體營造法制氛圍，通過組織法律學習興趣小組、組織學生旁聽審判、開展模擬法庭活動、開設法制夏令營等多種方式，進行法制教育，既鞏固了青少年的法制教育成果，又培養了青少年的學法積極性。二是利用社區共建單位，成立青少年法制教育基地，形成合力，共同開展青少年普法教育。三是成立的相應青少年法制教育講師團、青少年維權崗等，結合青少年的年齡特點心理特點、知識結構和實際需要，選擇發生在他們身邊的大量案例，運用以案釋法的方式，從依法育人和以德育人結合的角度，深入淺出地闡釋基本法律知識。四是創新載體，開展「小手拉大手，普法一起走」系列活動。為提高青少年法制教育的針對性和實效性，進一步增強青少年的法律意識和法制觀念，減少和預防青少年違法犯罪現象。利用這些有效載體，每年舉辦各種活動，向轄區青少年下發法律學習資料和配套的法律知識競賽考試試卷，由青少年帶法回家與家長一起學習和做試卷，形成互學互動的學法、知法的局面，從而使普法覆蓋面廣泛，起到了良好社會效果。這種面向青少年、進而帶動家長的法制宣傳教育形式具有很大的生命力。

社區普法教育是學校普法教育的一個非常重要的補充，社區教育有它獨特的內容和形式，社區中的個案工作與團體工作的模式，非常的靈活，強調互動，比較符合青少年的心理規律和特點，很受學生的歡迎，而且社區教育使他們能夠真正的形成意識，內化到行為中去，潛移默化的影響他的行為。社區青少年教育重點應該放在營造良好社區環境上來，讓青少年在社區感受到人與人之間的那種和諧、互相幫助的良好氛圍，對青少年的行為也會起潛移默化的影響。