爭章查找法律知識

1. 傳承章爭章內容是什麼

傳承章 爭章任務：2021年是中國共產黨建黨100周年，在這個寒假請你讀一本關於我國近代革命的書，聽一聽中國共產黨故事，傳承紅色基因，做共產主義接班人！ 任務要求：講述你記憶最深的紅色故事，拍成視頻上傳。

1，紅領巾獎章由基礎章，特色章，星級章構成，基礎章分為紅星章，紅旗章，火炬章，傳承章是紅星章的下設章目，包含聚焦傳承紅色基因和革命傳統教育；中國特色社會主義教育；共產主義教育等章目內容。

2，祖國建設的偉大成就和今天的幸福生活歸根結底來源於黨的正確領導，作為新時代的少先隊員我們要堅定聽黨話，跟黨走，爭做紅色基因的傳承者，民族復興的生力軍，愛國奮進的小先鋒，讓紅色基因代代相傳，紅色江山後繼有人，為黨和人民事業薪火相傳而接續奮斗!

3，中國共產黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。紅旗象徵革命，鐮刀，錘頭為工農的勞動工具，象徵中國共產黨代表廣大人民群眾的利益，黃色象徵光明。

4，中國共產黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案，錘頭是工人的勞動工具，象徵著工人階級；鐮刀是農民的勞動工具，象徵著農民階級。中國共產黨的黨旗和黨徽是中國共產黨的象徵和標志。

5，讓我們一起行動起來，學習黨史，在爭章的過程中挑戰自我，增長知識。

2. 初2要爭哪些章（雛鷹爭章）

法律知識章、信息章，這兩個是基礎獎章即必修章

3. 勞動爭章活動的內容怎麼寫

一、活動背景
根據《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《少先隊2020年工作要點》有關要求，結合集團的工作實際，制定我校「紅領巾獎章」爭章活動方案如下：
二、領導機構
組長：黨總支書記、校長、少工委主任
副組長：德育副校長、少工委副主任、德育主任、少先隊大隊輔導員
三、參與人員
少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員
四、實施對象
全體少先隊員
五、獎章類別
獎章分為基礎章、特色章和星級章三類。經過努力，達到一定的標准，即可獲章。
六、實施程序
1.定章：
（1）基礎章
一年級：文明章、向日葵章、學軍章
二年級：樂學章、體鍛章、孝敬章
三年級：自護章、環保章、好作風章
四年級：藝術章、贊祖國章、學法章
五年級：志願者章、傳統文化章、民族團結章
六年級：星星火炬章、先鋒章、五星紅旗章
每個年級對應的基礎章的章目每班每月一共設15枚。
（2）特色章
一年級：感恩章
二年級：感恩章
三年級：自主章
四年級：自強章
五年級：探源章
六年級：自律章
每班每學期榮獲3枚以上基礎章少先隊員都可以榮獲特色章
（3）星級章
個人：個人一星章
中隊：集體一星章
每個年級每一學年設5枚個人一星章和1枚集體一星章。
2.爭章
爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊五小活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。
3.考章：體現小型靈活、簡便易行的原則。
①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考
②考章記錄：採用中隊活動簿
4.頒章
基礎章和特色章在中隊舉行。基礎章每月最後一周的少先隊活動課由中隊輔導員頒發一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發一次。
七、具體要求
1.各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。
2.爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，並做好記錄。
3.輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，採用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4.各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。
5.各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的「紅領巾獎章」爭章活動，學校每學期進行抽查。
八、各年級獎章獲章標准
一年級獲章標准
文明章
1.能記住社會主義核心價值觀二十四字內容，並能在學校日常行為中實踐；
2.能說出十六字要求：志存高遠、德才並重情理兼修、勇於開拓；
3.在音樂課上，學唱一首與社會主義核心價值觀相關的童謠或歌曲；
4.會講常用文明禮貌用語，在公共場合正確使用「四級音量」。
向日葵章
1.熱愛中國共產黨教育；
2.牢記書記對少年兒童的教導和希望；
3.熱愛生活，熱愛班集體、積極向上。
學軍章
1. 通過「祖國媽媽我愛您」大隊主題隊日活動，認識國旗國徽，會唱國歌，知道國慶節；
2.認真參加每周的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星星的含義；
3.利用國慶假期，拍一張與國旗的合影；
4.在音樂課上，學唱一首有關於中國夢的歌曲。
感恩章
1.參與感恩父母養育之恩活動，如：幫長輩捶捶背、端端茶；
2.參與感恩老師教導之恩活動，如：說一聲：「老師，您辛苦了！」
3.參與感恩同學幫助之恩活動，如：「謝謝您的幫助！」
二年級獲章標准
樂學章
1.養成一個學習的好習慣，並在隊會中分享；
2.查找兩句愛學習愛科學的名言，記錄在自己的心情日記中；
3.能在隊會中，向隊員推薦一本愛科學的書刊；
4在科學課上觀察一個科學現象，學習做觀察記錄。
體鍛章
1.能說出三名自己喜愛的運動員；
2.能說出五種以上的運動項目；
3.能說出一個體育項目的大致規則和安全要領；
4.能給自己制定一份體育鍛煉計劃，並堅持一個月以上，為素質達標運動會做准備。
孝敬章
1.懂得中華民族傳統美德，在隊會中講一個有關於孝敬的故事；
2.在中隊中尋找一名孝敬長輩的美德少年做榜樣；
3.在家能做兩件孝敬父母的事，並在心情日記中寫一寫；
4.在校尊敬老師能說出三個具體做法。
感恩章
{C}<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->參與感恩父母養育之恩活動，如：幫長輩捶捶背、洗洗腳；
{C}<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->參與感恩老師教導之恩活動，如：說一聲：「老師，您辛苦了！」
{C}<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->參與感恩同學幫助之恩活動，如：「謝謝您的幫助！」
三年級獲章標准
自護章
1.能識別常用交通標識，遵守交通規則；
2.說出三種不健康食品，會識別保質期；
3.會說兩個以上安全知識，提高安全意識；
4.在生存訓練課和緊急疏散演練演習中，展示一項安全逃生技能，學會自護本領。
環保章
1.熱愛大自然，愛護花草樹木；
2.能對垃圾進行正確分類；
3.參與假日小隊文明一條街活動；
4.保護環境從身邊做起，不使用一次性物品。
好作風章
1.能用一句話說出對少先隊作風（誠實、勇敢、活潑、團結）的理解；
2.尋找兩個身邊踐行少先隊作風的榜樣；
3.能積極參與大、中、小隊活動，並在隊活動中踐行少先隊員好作風；
4.在隊會中分享兩件自己踐行少先隊作風的事情。
自主章
1.能進行「每日一省」自我總結評價活動；
2.每天為家裡做一件好事活動；
3.每天與父母親交流一次活動；
4.能完成自己力所能及的事。
四年級獲章標准
藝術章
1.說出三種自己喜愛的藝術形式及代表人物或代表作品，分享藝術之美；
2.說出當地一項民間藝術代表人物或代表作品，並能適當展示，展現藝術之美；
3.在源文化藝術節上，展示一下自己才藝或作品，創造藝術之美；
4.嘗試演奏一種樂器，體驗藝術之美。
贊祖國章
1.列舉家鄉5個建設新成就，了解家鄉的新變化；
2.說出當代中國五件值得自豪的大事，感受祖國的繁榮在語文課上朗誦一篇歌頌祖國的詩歌，增強愛國情懷；
3.在語文課上朗誦一篇歌頌祖國的詩歌，增強愛國情懷；
4利用國慶長假，精心製作一張中國夢的手抄報，展望未來的夢想。
學法章
1.在輔導員老師指導下，學習《未成年人保護法》；
2.查找未成年人容易受到的侵害及相應的預防方法；
3.收集一個遵法守法的案例，並在隊會中分享；
4.參加中隊組織的一次模擬法庭活動。
自強章
1.自己努力向上，自我勉勵，奮發圖強；
2.為班級做一件好事活動；
3.每天主動向老師、同學和家長問候活動。
五年級獲章標准
志願者章
1.能准確說出隊禮的含義；
2.尋訪一位身邊的優秀黨員；
3.在隊會中講述一位優秀共產黨員為人民服務的故事；
4.參加一項為人民服務的公益實踐活動。
傳統文化章
1.說出中華民族的主要傳統節日及習俗；
2.說出一個以上家鄉的非物質文化遺產項目並展示；
3.參觀考察一處能體現家鄉傳統文化的歷史名勝；
4.在語文課上，誦讀兩篇以上古代經典詩文，說出詩文的寓意。
民族團結章
1.說出我國5個以上少數民族；
2.了解三個以上少數民族的獨特風俗，並收集相關的圖片或其他材料，在隊會中分享；
3.會唱一首少數民族的歌曲或會跳一支少數民族的舞蹈；
4.結識一位少數民族的「手拉手」小夥伴，互相通信，建立友誼。
探源章
1.探求自然之源，參與「我是美麗江蘇小主人」活動；
2.追求風范之源，參與「成為他人的榜樣」風范引領活動；
3.尋求德行之源，參與「見賢思齊，完善自己」立德塑品活動。
六年級獲章標准
星星火炬章
1.在建隊日活動中，知道少先隊隊歌的來歷，會獨立演唱隊歌；
2.參觀少先隊隊室，了解少先隊的歷史，能說出各個歷史時期少年兒童組織的名稱；
3.學習和銘記革命先烈事跡，在隊會中講一個革命先烈故事；
4.牢記黨的教導，在音樂課上學唱兩首愛黨歌曲，並在「祖國媽媽我愛您」大隊主題隊會中表演。
先鋒章
1.在建隊日活動中，知道隊名的含義和先鋒的作用，明白意義；
2.說出五個先鋒人物的名字和主要事跡，在隊會中談感想；
3.在三月雷鋒月中參與學雷鋒做好事活動。
五星紅旗章
1.通過「祖國媽媽我愛您」大隊主題隊日活動，認識國旗、國徽，會唱國歌，知道國慶節意義；
2.認真參加每周的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星星的含義；
3.利用國慶假期，拍一張與國旗的合影；
4.參與「傳承紅色基因，向國旗敬禮」演講、手操報等活動。
自信章
1.自主參與「我講一暖語，校園溫暖你」活動；
2.邀請家長共同參與「我做一件好事，校園幸福至」活動；
3.邀請家長共同參與「我露一笑容，校園家情濃」活動。
個人一星章獲章標准
1.一學年來獲得基礎章和特色章達6枚；
2.能協助中隊開展「紅領巾獎章」爭章活動的少先隊員；
3.能為中隊隊員服務的少先隊員；
4.少工委抽考考章達優秀的少先隊員。
集體一星章獲章標准
1.中隊重視開展「紅領巾獎章」爭章活動；
2.中隊開展「紅領巾獎章」爭章活動效果顯著；
3.中隊開展"紅領巾獎章"爭章活動有創新形式；
4.按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結工作。

4. 爭章是什麼意思

爭章活動就是小學生爭當好少年的活動，學校會設立不同的獎項，讓孩子通過努力取得該項榮譽。

「雛鷹爭章」活動面向全體少年兒童，人人可為，天天可為。

爭章活動鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

相關如下

雛鷹獎章活動已成為少先隊素質教育的有效載體。對於少先隊已開展多年的雛鷹爭章活動，從小學一年級至初中二年級的 8 個年級中，共設雛鷹獎章基礎章 17 枚；平均每個學年 2 枚（五年級有 3 枚）。這 17 枚基礎章是：

一年級：准備入隊章、好朋友章；

二年級：自理章、文明章；

三年級：手拉手章、自護章；

四年級：崗位責任章、科技章；

五年級：民族精神章、環保章、國防章；

六年級：社會考察章、創新章；

七年級：服務章、青春知識章；

八年級：法律知識章、信息章等。

《少先隊輔導員工作綱要（試行）》還明確規定：「在完成好基本任務的基礎上，還可以根據實際情況開展特色活動，增設特色獎章。」

5. 勞動章爭章內容有哪些

1、在班級勞動時積極認真加2分，無故缺席或追逐打鬧者每人次扣3分。
2、值日生每天認真進行勞動打掃，個人衛生和班級衛生做得干凈加3分，不認真做或做得不幹凈的一次扣5分。
3、在校園或者班級幫助彎腰撿拾果皮等每次加1分，亂扔果皮紙屑等垃圾者每人次扣2分。
4、參加植園活動認真安靜並學好知識加2分，凡是講話或者沒有認真聽講扣2分。
5、在每天值日中，自己主動彎腰勞動保持良好全天統計後得5分。如果周圍有垃圾或未按照班級要求的每人每次被值日生發現扣1分。

6、參加每月主題自主積極3分，如果帶動家人一起參加的加5分。沒有參加不得分。
7、每月圍繞主題「學會勞動」做好每周ppt展示並上台解說得2分，沒有不得分。
8、主動打掃衛生，或者幫班上同學擺桌椅、擦黑板等，每人每次加一分，沒有積極主動做的不得分。
9、積極完成勞動後的體驗式作業每人次加5分，完成但不夠優秀的加3分，沒有的不得分。
10、每月主題之系鞋帶大賽、果拼大賽、包書大賽、大掃除比賽，以及志願者活動等積極參加並上傳過程性圖片資料的每一項加10分，參加過程中態度端正並獲得獎項的另外評比加分，參加但是資料上交，不足加5分，參加不積極的不得分。

6. 雛鷹爭章有哪些章

爭先類
先鋒章
自理章
愛心章

（手拉手）
保健章
民族章
社會章

友愛章
安全章
自護章
隊務章
環保章
公益章

創優類
表達章
巧手章
閱讀章
寫作章
國防章
交往章

孝敬章
文明章
家務章
體育章

7. 雛鷹爭章 信息

渠道可以是：電視、廣播電台、網路、報紙、雜志。
信息可以優先從網路中查找，新華網、人民網、各大報紙電子版都是可以查到的。耐心一點，你一定可以摘到這個章的。祝你好運！

8. 爭章活動是什麼意思

爭章活動就是小學生爭當好少年的活動，學校會設立不同的獎項，讓孩子通過努力取得該項榮譽。

「雛鷹爭章」活動面向全體少年兒童，人人可為，天天可為。

爭章活動鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

(8)爭章查找法律知識擴展閱讀

雛鷹獎章活動已成為少先隊素質教育的有效載體。對於少先隊已開展多年的雛鷹爭章活動，從小學一年級至初中二年級的 8 個年級中，共設雛鷹獎章基礎章 17 枚；平均每個學年 2 枚（五年級有 3 枚）。這 17 枚基礎章是：

一年級：准備入隊章、好朋友章；

二年級：自理章、文明章；

三年級：手拉手章、自護章；

四年級：崗位責任章、科技章；

五年級：民族精神章、環保章、國防章；

六年級：社會考察章、創新章；

七年級：服務章、青春知識章；

八年級：法律知識章、信息章等。

《少先隊輔導員工作綱要（試行）》還明確規定：「在完成好基本任務的基礎上，還可以根據實際情況開展特色活動，增設特色獎章。」

9. 向陽章爭章內容有哪些

「向陽章」爭章內容：尋訪紅色歷史，講好黨史故事，打卡家鄉紅色地標，繪制家鄉紅色地圖。

隊員們通過多種方式尋訪家鄉紅色教育基地、感悟一個個感人至深的紅色故事，懂得了「沒有共產黨就沒有新中國」,深切感受到中國共產黨的偉大，激發了他們愛黨、愛國、愛隊的情懷。全體隊員積極參與「邯鄲紅色地圖我來繪」主題活動，讓色彩在「四史」中流動，在家鄉紅色地標閃耀。

簡介

1，「紅領巾獎章」基礎章整體採用國旗紅、金黃兩色，突出少先隊政治屬性，鏤空以白色填充。

2，基礎章以圓、方、三角為，基本形狀，內部用五角星和紅旗、火炬的輪廓顯示章目類別。

3，紅色塊上有「中國少先隊」字樣，標明獎章的歸屬性。獎章中間是圖標和具體章名。實體基礎章直徑為30mm。

10. 小學四年級雛鷹爭章是爭哪些章

【小學四年級雛鷹爭章內容】四年級雛鷹爭章二枚，分別是：崗位責任章、科技章。
【雛鷹爭章】該活動是少先隊的品牌活動。它最初是1993 年啟動的「跨世紀中國少年雛鷹行動」的重要組成部分。對於少先隊已開展多年的雛鷹爭章活動，《少先隊輔導員工作綱要（試行）》重新予以整理，構建了雛鷹獎章的新體系。從小學一年級至初中二年級的 8 個年級中，共設雛鷹獎章基礎章 17 枚；平均每個學年 2 枚（五年級有 3 枚）。這 17 枚基礎章是：
一年級：准備入隊章、好朋友章；
二年級：自理章、文明章；
三年級：手拉手章、自護章；
四年級：崗位責任章、科技章；
五年級：民族精神章、環保章、國防章；
六年級：社會考察章、創新章；
七年級：服務章、青春知識章；
八年級：法律知識章、信息章等。
《少先隊輔導員工作綱要（試行）》還明確規定：「在完成好基本任務的基礎上，還可以根據實際情況開展特色活動，增設特色獎章。」