政治請運用你學習的法律知識

1. 高一政治 請運用所學知識，談談如何建設一個服務政府、責任政府和法治政府

—、推進財政體制改革，要調整財政支出結構，加快公共財政體系建設。二、繼續改進和完善行政管理方式,繼續深化政府機構改革。三、推進政府法制建設，建立健全政府行政的法律依據和督促政府依法行政的法律制度。

2. 運用法律知識,結合社會實際,就校園安全、食品安全分別寫1篇政治小論文，不要發別的

滿意請採納.. 一、切實加強對安全教育活動的領導學校安全工作是學校工作的重中之重，我校領導極其重視此項工作，把學校安全工作納入日常工作的議事日程。安全工作不僅對於學生個人、學校、家長很重要，而且對實現整個社會的和諧安定同樣也具有很深遠的意義。為此學校專門召開會議，安排部署相關工作。校領導親自過問「安全教育活動」的開展情況，認真組織實施，並積極與當地綜治、公安、交通、消防等部門溝通聯系，取得他們的支持和配合，共同做好「安全教育工作。二、組織活動1、以「安全教育日」為契機，結合本校實際，通過校園廣播向學生宣傳有關「安全教育」方面的知識，並製作宣傳欄、展板介紹交通安全知識、開展班會、組織觀看錄像等多種形式，開展切實有效的安全教育活動。2、有針對性地對學生進行防爆炸、防中毒、防溺水、防交通事故、防「擂肥」綁架、防樓梯擁擠踩踏等方面的專題教育，切實提高學生的安全意識和自救自護技能。3、加強對學生心理健康教育，密切關注心理健康有問題的學生，給他們多一份關愛，有效預防並遏制青少年自殺、自傷類安全事故的發生。4、了解相關法律知識，並聘請紅旗分局民警專門到我校做「法制報告」。介紹青少年犯罪的誘因，如何遠離不良社會群體，做到自尊自愛。5、組織班主任教師學習安全知識及突發事故的處置知識，提高全體教職工的責任意識和自我保護的安全意識。6、加強學校安全檢查和保衛工作，定期查險排患，健全門衛工作機制。7、加強食品安全管理，教育學生病從口入，春季是各種有害細菌和微生物萌發時期。要求學生杜絕吃零食習慣，不要亂買不安全、不衛生食品，加強體育鍛煉，增強體質，以免發生意外。學校並清掃樓內外衛生，並在樓內噴灑消毒液，保證了教學環境的衛生。 8學校安全工作是學校工作的重中之重，遠離安全隱患。保證安全最重要的是時刻保持警惕，處處小心留意可能的安全隱患。通過本次「安全教育活動」號召全體師生共同努力，繼續推進和諧校園建設，建設平安校園、文明校園、健康校園的建設，為廣大師生創造安定有序、和諧融洽的學習、工作、生活環境而奮斗。

3. 政治生活知識點涉及法律角度的

我們要提高自身素質，加強法律和道德修養，爭做合格守法人。

1,認真學習法回律知識,依法規范自答身行為.
2,知法守法,提高法制觀念.
3,學法用法學會用法來維護自身合法權益.
4,自覺與不良行為做斗爭.
5,大力宣傳國策,從我做起 從身邊小事做起

4. 求 人教版 思想政治選修5生活中的法律常識 知識總結（重點結合，詳細點！）謝謝！

一.珍惜生命 （理解）[
1.人的生命具有獨特性
人的生命獨特性突出表現在，人類的生命最具有智慧。
人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
2.珍愛我們的生命
（1）永不放棄生的希望。無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命。
每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。
每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命，善待他人的生命。
當自己的生命受到威脅的時不要輕言放棄，不喪失生的希望；當他人的生命遭遇困境需要幫助的時，盡自己所能伸出援助之手。
（3）延伸生命的價值。
我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，並為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
二.認識新自我 （識記）[七?上P46-53]
1.自我認識的必要性
人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。
2.自我認識的內容
全面認識自己，既要認識自己的外在的形象，如外貌、衣著、舉止、風度、談吐等，又要認識自己的內在素質，如學識、心理、道德、能力等；既要看到自己的優點，又要看到自己的缺點。每個人都是變化發展的，自身的優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的目光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
3.認識自我的途徑
①通過自我觀察認識自己。
②通過他人了解自己。要重視他人的態度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。
③通過集體了解自己。一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地擔當自己的責任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
4.如何發掘自己的潛能
①經常給予自己積極的暗示，有利於提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。
②在心中想像出一個比自己更好的「自我」形象，能夠激勵自己的鬥志，有利於釋放自己的潛能。
③只有在實踐中才能激發潛能。要培養有利於激發潛能的習慣，從小事情做起。
三.學會調控情緒 （理解?識記）[七?上P60--67]
1.做情緒的主人
（1）人的情緒是豐富多樣的。
人的情緒是復雜多樣的，最常見的是把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎上，又可以組合成很多復雜的情緒。豐富多樣的情緒構成了我們多姿多彩的生活。
（2）情緒對人的影響。
情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，使人做出一些令自己後悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。
（3）學會調控情緒。（理解）
情緒是可以調控的，情緒與個人的態度是緊密相連的。在生活中，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。
青少年階段經歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、消極、無所事事，甚至做出一些違背道德和法律規范的事情。所以，情緒需要調控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。
2.排解（或調節）不良情緒的方法
（1）注意轉移法：
有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情緒中轉移到其他事物或活動上去。
改變注意焦點，分散注意力。
做自己平時最感興趣的事情。
改變環境，如到風景秀麗的野外去散步等。
（2）合理發泄法：
遇到不良情緒時，通過簡單的「宣洩」痛痛快快地表達出來，或將不良情緒通過別的途徑與方式宣洩出來。
在適當的場合哭一場。
向他人傾訴。
進行劇烈的運動。
放聲高唱或大聲喊叫。
（3）理智控製法：
在陷入不良情緒時，主動調動理智這道「閘門」的力量，控制不良情緒，並盡力使自己愉悅起來。
自我解嘲，自我安慰。
自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情緒的產生。
在困難和逆境的面前，有效地進行自我激勵，以從不良情緒中擺脫出來。
心理換位，與對方交換一個位置，站在對方的角度想問題。
學會升華，將消極的情緒與頭腦中的一些閃光點聯系起來，將不良情緒轉化為積極而有益的行動。
以上方法，我們可以根據不同的情況和個人的特點靈活地加以運用。
四.學會拒絕不良的誘惑（運用）[七?上P82--89]
1.正確對待金錢的誘惑
對待金錢，我們一定要取之有道，要通過自己的合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的「強行向他人索要財物」等不良行為習慣，更不能觸犯刑法。
2.正確對待游戲機的誘惑
電子游戲是一種新型的娛樂方式，集多種技術和眾多學科知識於一體，它對於開發人的智力，鍛煉「眼、耳、手、腦」並用的能力有一定的好處。適當的、有節制的的娛樂並不是壞事。由於電子游戲的畫面變幻莫測，內容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入「角色」，因而對青少年有一定的誘惑。當我們休閑的時候，可以通過玩電子游戲來適當放鬆和調節自己，但決不能沉迷於此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。
3.堅決拒絕黃賭毒與邪教的誘惑
我國法律規定：吸毒違法，販毒有罪。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人「吸食、注射毒品」列為嚴重不良行為之一。
賭博是一種不正當的娛樂，是一種惡習，搓麻將、打老虎機是其常見形式。賭博上癮就很難回頭，可能一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定「參與賭博，屢教不改」是未成年人嚴重不良行為之一。
一些不法網站，充斥著暴力、色情等不良信息。這些「電子海洛因」侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。
邪教是威脅人民生命財產安全和社會穩定的毒瘤。
4.拒絕不良誘惑的方法
不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。
戰勝誘惑還可以採取以下的方式：
避開誘因法。適用於接觸誘惑因的初始階段。最好把引起誘惑的實物藏起來，眼不見心不動，被動地避開誘因。還可以通過積極參加班集體活動，多與同學交流，主動地避開誘因。
婉言謝絕朋友，提高自製力。戰勝不良誘惑的一個重要方面是用技巧和自製力回絕來自朋友的邀請，避免他們的不理解和嘲弄。
專時專用，改正不良習慣。為了防止干某項來自著迷的事而超時，嚴格分配時間，以不同方式提醒自己這是學習的時間、鍛煉時間、娛樂時間、休息時間，是什麼時間就做什麼事，改掉因著迷而誤時的壞習慣。
五.防範侵害，保護自己 （運用）[七?上P93--97]
1.加強自我保護的原因：
青少年正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由於生活環境復雜，存在著不利於青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象還時有發生。
2.青少年怎樣防範侵害，保護自己
①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。對於女生來說，保持高度的警惕、文明舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。
女生自我保護的建議：
上學、放學或外出遊玩，要結伴而行，不去樹林、山洞等偏僻的地方；
不去營業性歌舞廳、錄象廳、通宵電影院等潛伏著不安全因素的地方娛樂；
不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；
面對侵害，要積極尋求幫助，敢於抵抗，記住罪犯者特徵並及時報案。
②用智慧保護自己。面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而准確地作出判斷，要採取機智靈活的方法與其斗爭。
青少年在遭受不法侵害、實行有效的自我保護時，應注意以下幾點：
力量對比；周圍環境的利用；機智求助他人；主觀心理調節；人身安全第一。
避免無謂地激怒對方；暫時妥協，事後報案。
遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏鬥；沒有能力將其制服，可以採取「呼救法」、「周旋法」、「恐嚇法」等及時脫身。萬不得已時，也要對可能出現的不同後果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。
總之，青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。
③用法律保護自己。當權益受到侵害時，我們要拿起法律的武器保護自身的合法權益。《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是專門保護未成年人合法權益的法律。

5. 運用政治知識說法律與自由的關系

法律的目的並不是廢除和限制自由，而是保護和擴大自由；確認和保護自由恰恰是法律本身的特性。自由在法律價值中的地位主要表現為：首先，自由是法律產生和發展的前提和基礎。其次，追求自由的真諦是法律的價值理想之一。
法律是對自由的保障和維護，這種保障和維護是通過以下方式實現的：首先，在立法上確立自由原則和規定自由權。其次，法律對國家權力的調整和限制，是法律保障和維護自由的重要方面。
然而，自由從來不是絕對的、不受限制的。法律對自由的限制，嚴格說來，就是法律為人們行使自由權確立技術上和程度上的活動方式和活動界限。法律上採取的自由自身限制標准大致有三點：1促進自由權利人的利益，禁止其利用自由進行自我傷害。2禁止在行使自由時侵犯他人相同自由和其他權利。3自由的行使必須體現個人利益與社會利益、國家利益的統一，應當有利於或至少無害於社會、集體和國家。
自由總是通過法律的自由或由法律設定的自由來體現，沒有法律就沒有自由，法律是自由的前提。我國的憲法和法律充分體現了廣大人民群眾的自由、民主和權利，是廣大人民群眾實現自由、民主和權利的法律保障。維護我國的憲法和法律就是保護廣大人民群眾的自由、民主和權利。實行依法治國，建設社會主義法治國家，是廣大人民群眾的根本利益所在。
請採納

6. 七年級政治法律題的答題方法

答題方法：
知識目標：知道法律是一種特殊的行為規范；認識未成年人的健康成長離不開法律的特殊保護。
能力目標：提高判斷、分析法律現象的能力，理解法律與未成年人的關系，學習運用法律保護自己合法權益。
情感、態度與價值觀：通過對法律、法律對未成年人的特殊保護的初步了解，培養學生熱愛法律、尊重法律的情感和意識，並樹立依法維護自身合法權益的信心。
◎ 教學重點、難點
重點：未成年人需要法律的特殊保護。
難點：法律的三個特徵。
◎ 教學方法
討論式、活動式、啟發式教學。
◎ 課時安排
2課時 。
第一課時 生活與法律
第二課時 未成年人的健康成長需要法律的特殊保護
教學設計思路和教學過程
第一課時 生活與法律
課前布置：《陽光少年》P50，請你做一回小小法律監督員，把你對周圍的人進行觀察後，將他們可能違反法律的行為記錄在表格中，然後查閱相關的法律條文。
（一）問題導入
師：生活中我們都在接觸法律（舉例）。那你們知道什麼是法律嗎？先不用急著回答，我們來做一個測試，大家翻到書上P52，做一做「法律與未成年人保護知多少」。
（板書）一、生活與法律
（二）自我測試：法律知識知多少
（讓學生獨立判斷並思考判斷的理由，時間3分鍾，3分鍾後讓學生舉手搶答，再由老師來總結，並用相關的法律規定來補充說明。）
1、國家為保護未成年人制定了專門的法律（√）
理由：有《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》兩部專門法律。
補充：涉及未成年人保護的有關法律、法規還有：憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務教育法、收養法、禁止使用童工規定等。（看P55「小資料」）
2、老師和家長出於關心，隨意拆閱未成年人的信件（×）
理由：未經未成年人的允許和同意，隨意動用未成年人物品的行為屬於侵犯未成年人隱私權的行為。父母私自看孩子的信件和日記是不對的。雖然少男少女是未成年人，但未成年人同樣有通信自由和保守自己的秘密的基本權利，這種權利是受《未成年人保護法》保護的。
（投影：我國《未成年人保護法》第三十一條明確規定：「對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄。除因追查罪犯的需要由公安機關或人民檢察院依照規定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監護人代為開拆外，任何組織和個人不得開拆。」）
補充：但在特定情況下，私拆未成年人信件卻是合法的，特定情況是指——當未成年人涉及觸犯法律問題時，公安機關依法律可未經未成年人的允許和同意，拆閱未成年人的信件。
3、因為一個同學的錢包丟失，老師便對全班同學進行搜查（×）
理由：侵犯未成年人的隱私權和人身自由權（搜身）。
補充：老師可以請全班同學配合調查，讓學生自己拿出自己的物品，但老師動手搜查則是違法的。
4-7題 基本意思相同，只是表述略有不同。
未成年人年齡太小，與法律沒多大關系，既不用與法律打交道，也不受法律的約束，也不需要承擔法律責任（×）
理由：未成年人指的是未滿多少周歲的人？（看P54「小詞典」）。未成年人雖然年齡小，卻與法律有著非常密切的關系，國家為保護未成年人制訂了一系列的法律法規；法律對所有人都具有約束力，未成年中學生也不例外；法律除了用來懲治犯罪，也可以用來保護我們自身不受侵害；未成年人犯了法也需要承擔法律責任。看投影。
（投影：根據《中華人民共和國刑法》第十七條第一款，已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
根據第二款的規定，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、Q###J、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的已滿14周歲不滿16周歲的人應當負刑事責任。因為其不滿18周歲，量刑時應從輕或減輕處罰。）
8、父母離婚了，10歲的麗麗由法院判給母親，父親與麗麗就脫離了父女關系（×）
理由：父母雖然離婚了，但並不影響與子女的血緣關系，父親仍然對麗麗負有撫養的義務（要給麗麗生活費、教育費等），父親還有探視麗麗的權利，所以父親與麗麗並沒有脫離父女關系。
9、未成年中學生購買了偽劣商品同樣可以索賠（√）
理由：《消費者權益保護法》規定所有的消費者如購買了偽劣商品都有索賠的權利，而未成年的中學生也屬於消費者的一部分，當然也有索賠的權利。
10、有人到學校鬧事，擾亂教學秩序，學校不能將其關起來或對其處以罰款。（√）
理由：學校是教育機構，沒有關押或罰款的權利。如果有人擾亂教育秩序，學校應報告公安機關或有關部門來處理，而不能關押或處以罰款。
11、人人擁有受教育的權利。（√）
理由：未成年人擁有受教育的權利，在《未成年人保護法》和《義務教育法》中有相關規定。
12、為了保護未成年人的合法權益，人民法院專門設立了少年法庭（√）
理由：書P57上有少年法庭的例子。
師：通過分析這12道題，你能用簡短的語句概括出生活與法律的關系嗎？
（引導學生回答） ——生活與法律息息相關
（板書）1、生活與法律息息相關
（三）情景討論：捕捉身邊的法律影子
師：我們再來看看書上P50－51「探究園」，看這4個同學觀察到的生活現象與法律是否有關系。
（提示：由老師提問，讓學生小組討論後發表分析意見。）
首先看羅琳同學的：公安機關破獲了一個教唆未成年人犯罪的團伙，主犯被判了刑。
分析：與法律有關系，未成年人雖然年齡小，但同樣受法律制約，如果未成年人犯了罪（不管是主動，還是被動的），都和成年人一樣要受到法律的制裁。
再來看霍偉同學的發現：有一天我發現學校附近的一家經常賣非法出版物的商店被查封了。
分析：與法律有關系。這里國家依法清查非法出版物是為了保護未成年人思想和心靈的健康。
接下來是章寧同學的發現：思思的爸爸想讓她去打工，後來，居委會的阿姨上門說服了她爸爸。今天，思思又能和我們一起高高興興地上學了。
分析：與法律有關系。居委會的阿姨這樣做才維護了思思的受教育權。
最後是路遙同學的發現：由於學校的體育設施陳舊失修，上體育課時，趙雷從松脫的單杠上摔下來，受了輕傷，學校對其作出了相應的賠償。
分析：與法律有關系。學校應保護學生在校期間的人身安全，如果不是由於學生人為原因造成身體受傷，學校對學生的受傷應負責任。
教師小結：從這4個同學的發現中，我們再一次深深感受到法律與我們未成年人的生活是息息相關的。
不管是在社會、家庭還是學校中，我們都可以捕捉到法律的影子。
（補充板書）生活中時時處處有法律
我們還能捕捉更多的法律的影子嗎？請根據你們平時的觀察，把自己的發現說出來和大家分享。
（學生活動）
師：法律在我們身邊，和我們有著密切的聯系，法律在保護著我們。那什麼是法律，它為什麼和我們有這么密切的關系，為什麼可以保護我們呢？
（引導學生看教材P53－54，從了解法律的特徵入手去概括法律的含義。）
（四）法律導航：法律的特徵及含義
（板書）2、法律的特徵及含義
（1）三大特徵：
法律的第一個特徵：（板書）①法律由國家制定或認可的。
重點詞：由國家制定或認可。
師：一般的行為規范或紀律要求只需相關部門制定或認可就可以了。比如我們學校的學生管理條例、規章制度，只需學校的政教處等相關部門制定就行了，不需要驚動國家。這里大家要了解一下一個小知識點，書上告訴大家：國家是通過立法機關依照一定的法律程序來制定或認可法律的。
請問：我國的立法機關是什麼？——全國人民代表大會和地方各級人民代表大會
法律的第二個特徵：法律是靠國家強制力（即軍隊、警察、法庭、監獄等）保證實施的。
（引導學生思考並討論為什麼公民觸犯了法律之後，最終都不能逃脫法律的制裁。）
（板書）：②法律靠國家強制力保證實施——包括：軍隊 警察 法庭 監獄 （最主要的特徵）
法律的第三個特徵：對全體社會成員具有普遍的約束力。
（投影案例：
2000年2月，江西省副省長胡長清因貪污受賄，被南昌市中級人民法院判處死刑，並剝奪政治權利終身，沒收財產，追繳非法所得。
2000年5月，最高人民檢察院對中央紀委移送的成克傑（原九屆全國人大常委會副委員長）案依法立案偵查，並決定將其逮捕。
得出結論：如果犯了法，不管職位高低，年齡大小、財富多少，都要受到法律的制裁。）
（板書）③法律對全體社會成員具有普遍的約束力
師：我們從以上法律的3個特徵來對法律下個定義，看書上P54，大家把法律的含義劃下來。
（板書）（2）法律的含義：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。
師：這里大家在「特殊」兩個字下面標一下著重號，如果把「特殊」兩個字去掉的話，就看不出法律的特徵了。法律是特殊的行為規范，「特殊」的方式就在於剛剛我們講的法律與其他行為規范相比具有的3個特徵。
（五）知識測評：
現在請大家翻到P56，我們來看兩張圖片，看看它們分別反映了法律的什麼特徵。
（指導學生進行討論，讓學生自己總結出下列的知識點）
1、全國人大常委會審議並通過法律文件
反映法律的第一個特徵：由國家制定或認可
2、威武的公安幹警
反映了法律的第二個特徵：靠國家強制力保證實施
（六）教師總結
（七）布置作業《一課一練》P65-68選擇題， P70－71「測測你的法制意識」
第二課時 未成年人的健康成長需要法律的特殊保護
（一）案例導入
師：閱讀《陽光少年》P46-47《他是怎樣成為流浪少年的》
（給學生3分鍾閱讀時間）
（板書）二、未成年人的健康成長需要法律的特殊保護
師：從這個例子中我們知道，景聰還是一個未成年人，但他處處遭到不同程度的侵害（家庭、學校、社會），導致他從一名好學生成為了一名流浪少年。為了防止和彌補未成年人受到各方面的傷害，國家對我們未成年人給予特殊的保護。我們來看一下書上P54的分析。
（二）啟發式探究學習
師：國家給予未成年人特殊保護的原因是什麼？ （ 一共有3小點，讓學生自己去概括總結。）
（板書）國家給予未成年人特殊保護的原因：
由於未成年人的生理和心理發育不完全，各方面都很不成熟，自我保護能力很弱，有的甚至缺乏自我保護的能力。因此，社會上有一部分違法犯罪分子把侵害對象直接指向未成年人，如拐賣兒童、虐待未成年人，體罰未成年學生，等等。這些侵害未成年人合法權益的行為，說明這部分特殊群體需要法律給予特殊保護。
（板書）①未成年人缺乏自我保護能力，易受侵害
從景聰的那個例子中我們可以知道，家庭、學校、社會都可能存在侵害未成年人合法權益和身心健康的現象，這需要用法律來規范社會各方面的力量，從而保護未成年人。
（板書）②各方面存在侵害未成年人合法權益的現象
近年來，由於種種原因，越來越多的未成年人加入了犯罪的行列，為了預防未成年人犯罪，也需要運用法律的手段。
（板書）③未成年人的犯罪已成為嚴重的社會問題
師：結合剛才的分析，向大家提出一個問題：國家通過什麼方式給予未成年人特殊保護？（法律）
（板書）三、我國未成年人保護法律的制定與實施
師：我國有兩部專門保護未成年人的法律，是哪兩部法律？
（板書）兩部法律——《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》
師：我們不僅要知道這兩部法律的名稱，還要了解它們是什麼時候通過、什麼時候開始施行的，以及它們的作用。大家把書上的相關信息劃下來。注意：《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益的專門法律。大家把「第一部」圈一下，以後碰到問哪部法律是我國第一部保護未成年人的專門法律，就要知道回答《未成年人保護法》。
為了保護未成年人的身心健康和合法權益，我國正在逐步建立較為完善的保護未成年人的法律體系。
（三）閱讀與感悟
閱讀P57「法律不同情眼淚」
導語：未成年人因不知法、不懂法而走上違法犯罪道路的現象很普遍。未成年人的生理和心理不成熟，很容易受到外界的影響，引導得好，可以成為社會主義建設的合格人才，引導得不好，或者受到一些不法分子的誘惑，就很容易走上違法犯罪的道路。這從反面說明加強未成年人法制教育的重要性。
（四）堂上練習
做《陽光少年》P49的練習 「緊緊抓住法律之手」，小組合作完成（給五分鍾時間），教師適當作講評。
（五）課外作業
完成《陽光少年》P46-47《他是怎樣成為流浪少年的》

7. 八下政治學習心得300字有關法律知識

一、更新觀念，終身學習

學習是提高修養的必要前提。對於機關領導幹部來說，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。在政治理論學習活動中，結合共青團工作和單位工作實際，堅持以整頓工作作風、樹立共青團形象為重點，做到「人人都是一面旗幟，個個都是共青團形象」，明確加強學習、改進作風的重要性、必要性和緊迫性。學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會上級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自己的思想素質。學習專業知識，提升專業素質。

二、勇於探索，與時俱進

時代的日新月異就是對黨員幹部的挑戰，因此，黨員幹部要勇於擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能「百尺竿頭，更進一步」!為實現中華民族偉大復興中國夢，作為黨員幹部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實事，怎樣快速地去實現小康社會，在思想上和行動上要做到知行合一。

為了避免政治理論學習中「空對空」——不著邊際地泛泛而談，避免「照搬照讀」宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪裡算哪裡搞應付等現象，要著眼於解決實際問題，確定學習內容，注重突出了「三個結合」。一是注重學習與了解黨的知識相結合。二是注重學習與思考相結合。避免學習時帶著兩只耳朵聽，無事一身輕現象。三是注重學習與解決實際問題相結合。圍繞轉變幹部作風，創造良好的學習、工作環境，促進了單位工作的有序開展

8. 請結合所學法律知識，談談你對十八大四中全會的認識。一千字左右。

依法治國，是堅持和發展中國特色社會主義的本質要求和重要保障，是實現國家治理體系和治理能力現代化的必然要求，事關我們黨執政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家長治久安。全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，全面深化改革、完善和發展中國特色社會主義制度，提高黨的執政能力和執政水平，必須全面推進依法治國。我國正處於社會主義初級階段，全面建成小康社會進入決定性階段，改革進入攻堅期和深水區，國際形勢復雜多變，我們黨面對的改革發展穩定任務之重前所未有、矛盾風險挑戰之多前所未有，依法治國在黨和國家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面對新形勢新任務，我們黨要更好統籌國內國際兩個大局，更好維護和運用我國發展的重要戰略機遇期，更好統籌社會力量、平衡社會利益、調節社會關系、規范社會行為，使我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序，實現經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好，實現我國和平發展的戰略目標，必須更好發揮法治的引領和規范作用。
黨的十八屆四中全會審議通過的《中共中央關於全面推進依法治國若乾重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)指出，各級政府必須堅持在黨的領導下、在法治軌道上開展工作，加快建設職能科學、權責法定、執法嚴明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的法治政府。以學習和落實十八屆四中全會精神為契機，深入推進依法行政, 加快建設法治政府，既是全面推進依法治國、建設法治中國的客觀要求，也是提高政府自身建設和管理水平的現實需要。

第一，依法全面履行政府職能。依法行政既是法治政府建設的核心，也是政府工作的生命線。《決定》指出，各級政府要依法全面履行政府職能，推進機構、職能、許可權、程序、責任法定化，進一步推行政府權力清單制度。依法行政的本質是職權法定，以法律形式明確政府職能。要依法全面履行政府職能，必須完善依法行政的制度，堅持用制度管權、管事、管人，嚴格依照法定許可權和程序履行職責，確保法律、行政法規有效執行;加強對重大決策部署落實、部門職責履行、重點工作推進以及政府自身建設等方面的考核評估，加強行政問責，健全糾錯制度，不斷提高政府的公信力和執行力;進一步推行權力清單制度，使職權法定、邊界清晰、主體明確、運行公開。

第二，不斷健全依法決策機制。《決定》指出，要健全依法決策機制，把公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查、集體討論決定確定為重大行政決策法定程序，建立行政機關內部重大決策合法性審查機制，建立重大決策終身責任追究制度及責任倒查機制。一是要建立集體決策制度，完善行政決策程序制度，健全決策透明制度，建立重大決策實行專家論證和風險評估制度，不斷提高政府決策能力和水平;二是要重視法制機構在推進依法行政中的監督作用，積極發揮審查把關監督作用，積極發揮參謀助手法律顧問作用，積極發揮政府重大法律事務審查把關作用，為政府依法決策提供支持;三是建立督查機制，健全責任倒查機制，既要按照責任、標准和期限的要求，保證各項決策的落實，又要對未按要求貫徹落實政府決定及決策，進行追責，予以行政問責，轉變作風，提高行政執行力。

第三，深化行政執法體制改革。《決定》指出，要深化行政執法體制改革，健全行政執法和刑事司法銜接機制。深化行政執法體制改革，要完善行政執法體制，以建立權責統一、權威高效的行政執法體制為目標;完善行政執法程序，制定具體執法細則，規范裁量標准和操作流程;堅持嚴格規范公正文明執法，依法懲處各類違法行為，加大關系群眾切身利益的重點領域執法力度，建立健全行政裁量權基準制度，全面落實行政執法責任制;以強化檢察機關法律監督職能為路徑，推動行政執法與刑事司法銜接機制建設，保證行政執法機關嚴格執法;嚴格行政執法人員管理制度，逐步推行行政執法績效考核制度，科學合理設計考核指標體系。

第四，強化對行政權力的制約和監督。《決定》指出，要強化對行政權力的制約和監督，完善糾錯問責機制。強化對行政權力的制約和監督，必須加強黨內的監督，健全黨內的各種監督措施，包括述職述廉制度、重大事項報告制度、個人收入申報制度、廉政檔案制度、民主評議制度等;提高權力監督機構的地位，重點確立人大法制監督的核心，突出紀檢監察、審計等專門監督部門和履行司法監督職能的司法機關的獨立性;完善社會監督機制，全面推進政務公開，推進決策公開、執行公開、管理公開、服務公開、結果公開;加強行政監控整體效能，構建嚴密完備的權力監控網路機制。

9. 請用所學政治生活知識,分析為什麼堅持依法執政首先要堅持依憲執政

憲法是我國的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，集中反映各種政治力量的實際對比關系，確認革命勝利成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。
依法執政是中共的基本執政方式。我國的政黨制度是，中共領導的多黨合作和政治協商制度，是具有中國特色的協商民主制度。憲法和法律中我國政治生活中各個黨派的根本活動准則。
中共是中國特色社會主義事業的領導核心，這一地位也需要憲法加以確認和保障。所以.....

10. 新時代大學生應該如何正確學習並運用好法律知識

作為新時代的抄大學生，應該襲全面的掌握和運用法律，這就要求我們認真地、系統地對我國法律進行全面的學習。學習法律的重要意義可以歸納為以下幾個方面：
（一）學習法律基礎課，有助於深入理解、全面把握鄧小平理論和貫徹執行黨的基本路線和基本方針，確立堅定正確的政治方向
（二）學習法律基礎課，有助於增強社會主義道德意識，提高思想道德素質
社會主義道德與社會主義法是社會主義上層建築中聯系最緊密的兩個部分，二者相互影響、相互作用、相互補充，是維護社會穩定的兩類重要的社會規范。道德素質和法律意識也是現代大學生必須具備的基本素質。社會主義法充分體現了社會主義道德要求，貫穿了社會主義道德精神，它通過對社會主義道德的基本要求和重要原則的確認，保障社會主義道德的實現，促進人們道德水平的提高。