黨員法律知識講座

A. 怎樣使用黨員的權利和義務的案例講座

第一，如何做到嚴以修身。修身就是對自己思想、道德、情操、言行等一系列關乎自身的塑造。古人講「修身、齊家、治國、平天下」，嚴以修身既是黨員幹部立身之本，也是幹事創業之基。在深化學習中堅定理想信念。理想信念的堅定依賴於堅持不懈地學習，加強黨性鍛煉。有的黨員幹部思想迷茫、精神懈怠、意志消沉、不思進取，有的認識不足、能力不足、信心不足、干勁不足，其根源就是放鬆了理論學習、放鬆了黨性鍛煉。基層廣大黨員幹部要始終把學習作為一種美德、一種責任、一種追求，向書本學、向實踐學、向群眾學，在學習中提高素質、提高能力，在學習中解決好世界觀、人生觀和價值觀這個「總開關」問題，弄清楚「為了誰、依靠誰、我是誰」，增強道路自信、理論自信、制度自信。在實踐鍛煉中提升道德境界。形之正，不求影之直，而影自直。道德品質是黨員幹部的首要品質和人格魅力。但是，有的黨員幹部道德觀念淡化、道德標准不高、道德素質缺失，有的甚至唯利是圖、道德敗壞、腐化墮落，嚴重影響一個地方、一個單位的風氣。基層黨員幹部一定要在工作中、生活中自覺加強道德修養，在重大考驗中檢驗自己的政治定力，在服務群眾中檢驗自己的宗旨意識，在推進發展中檢驗自己的擔當精神，不斷提升自己的道德品質。在時刻檢點中追求高尚情操。孔子說：「吾日三省吾身。」嚴以修身必須勤於檢點，經常反思自己的所作所為是否符合「三嚴三實」要求，並及時勘錯糾正。從現實情況看，黨員幹部的蛻化變質往往是從吃喝玩樂這些小事開始的，是從生活作風不檢點、生活情趣不健康這些小節開始的，「溫水煮青蛙」，久而久之就難以抵制歪風邪氣的侵襲，最後走上腐敗路、不歸路。基層黨員幹部尤其是領導幹部都要追求高尚情操，自覺培養健康生活情趣；正確選擇個人愛好，自覺遠離低級趣味。只有明是非，慎己行，講操守，重品行，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，才能「修」出做人為官的大境界。第二，如何做到嚴以用權。嚴以用權就是要做到掌權不迷失方向、用權不逾越規矩。基層黨員幹部尤其是領導幹部要牢固樹立正確的權力觀，保持清醒的頭腦，堅持嚴用權、慎用權、用好權，不踩「黃線」、不越「紅線」。用權為公。古人講，「吏不畏吾嚴，而畏吾廉；民不服我能，而服我公」，強調的就是用權為公。要深刻認識到權力是廣大群眾賦予的，行使權力必須為廣大群眾服務，一絲一毫都不能亂用、私用。要堅持權為民所用，心懷公正之心、公平之心、公道之心，做到公平用權、公正執法、公道事，切實把權力用在維護廣大群眾的根本利益上，用在為廣大群眾謀福祉上。用權有規。權力的邊界是法制，權力運行要遵循法律的軌跡，「法無授權不可為」，任何領導幹部都沒有法外之權。一定要強化「依法用權、規范用權」意識，進一步健全相關規章制度，自覺把權力關進制度「籠子」里；及時公開權力運行清單，主動把權力置於「陽光」下，切實做到按制度、按程序、按規矩用權事，不專權、不越權、不搞特權。用權有責。權力意味著責任，沒有不承擔責任的權力。在其位，就要謀其政、負其責。當下，一些權力失控、權力失范的典型案例說明：領導幹部責任意識、法紀意識淡薄，才會貪戀權力、濫用權力、以權謀私。每一個領導幹部都要時刻自我提醒權力有多大，責任就有多大，唯有牢記為民謀利的責任使命，以戒慎戒懼的心態行使權力，才能做到用權為民、用權於民。第三，如何做到嚴以律己。嚴以律己既是對黨員幹部的基本要求，也是個人行為的內在規范。基層黨員幹部特別是領導幹部一定要時刻自重、自省、自警、自勵，慎權、慎欲、慎獨、慎微，始終保持一身正氣，兩袖清風。做到防微杜漸。「小洞不補、大洞吃苦」，「千里之堤、潰於蟻穴」。如果平時不重視、不及時糾正自己的一些小毛病、小錯誤、小問題，就有可能積小成大，積少成多，慢慢腐化墮落，最終陷入腐敗深淵。基層黨員幹部要時刻保持高度警覺，守好拒腐防變的思想防線，從小事做起、從點滴做起，防患於未然。劃清公私界限。現實中，有的領導幹部因為個人情感而混淆公私，無形中埋下腐敗的「導火索」；還有的領導幹部被所謂的「朋友哥們」拉下水，走上違法犯罪不歸之路。因此，領導幹部一定要劃清公私界線，正確對待親情友情，堅持原則、公私分明、先公後私，不以義氣犯原則，不因私情亂公事，不受關系所左右，「始終把風箏的線牢牢握在自己手中」。嚴守紀律規定。黨紀國法面前沒有特權、沒有例外，不論什麼人、不論其職務高低，都要自覺把自己置於紀律的約束、組織的管理和群眾的監督之下。基層黨員幹部尤其是領導幹部要嚴格遵守各項紀律、規定和禁令，要多行善，不幹傷害百姓的事；要正己身，不幹歪門邪道的事；要守規矩，不幹違法亂紀的事；要講誠信，不幹背信棄義的事，始終保持共產黨人的本色。第四，如何做到謀事要實。謀事是做事的開始，成事的前提。如果不謀實事或謀事不實，就是形式主義和官僚主義表現。基層黨員幹部要多學習、多調研、多思考，肯謀事、敢謀事、善謀事，遇到矛盾和困難才能胸有成竹、應對自如、妥善化解。要常懷「實心」。堅持執政為民，常懷為民之心，一切從發展大局著眼，從群眾利益著手，用「實心」謀事，不好高騖遠，不急功近利，不貪圖顯績，真正把發展大事、民生實事謀成好。要有「功成不必在我」的境界，樹立科學發展觀和正確政績觀，以「群眾滿意」為標准，把工作的出發點放到為黨盡責、為民造福上。要掌握「實情」。「涉淺水者見魚蝦，入深水者見蛟龍。」對實際情況的掌握程度，往往決定謀事的質量和水平。既要及時學習上級方針政策，准確把握政策導向、改革方向、投資動向，主動對接，吃透上情；也要經常深入基層調研，了解群眾意願，熟悉本地情況，摸准下情；還要把上級精神和本地實際有機結合起來，因地制宜，創新改革，走出一條符合本地特點的發展路子。要具備「實力」。實力就是能力，能力來自不斷地學習積累和實踐鍛煉。要善於運用所學的知識，結合掌握的實情，解放思想，大膽探索，積極創新，使主觀認識始終符合不斷變化的客觀實際。要敢於突破條條框框，想新法，出新思路，定新舉措，解新難題，不斷提高謀發展、抓發展和做好群眾工作的能力。要突出「實事」。有些規劃、決策成了紙上談兵，究其原因就是沒有調查研究，脫離實際，得不到群眾支持和參與。只有把民之所需、民之所想、民之所困作為謀事之基，從群眾最希望做的事做起，從群眾最不滿意的事改起，既謀當下惠民生、解民困的好事，也謀打基礎、利長遠的實事，干工作才能得到群眾響應和支持。「取法於上，僅得為中；取法於中，故為其下。」謀事要高標桿、高標准、高要求，力求在各個領域爭先進、創經驗、出典型。第五，如何做到做人要實。就是做人要厚道、實在。廣大基層黨員幹部要把做老實人、說老實話、老實事作為一種社會責任，作為一種人格操守，作為一種行為習慣，體現在工作生活中，體現在一言一行中。要對黨忠誠。嚴格遵守黨章，堅決貫徹黨的路線方針政策，踐行黨的根本宗旨，自覺執行黨的各項紀律，切實做到「四個服從」，維護黨的形象。要誠實守信。強化誠信意識，帶頭講誠信、重品行、作表率，帶頭成為誠實守信的倡導者、推動者、維護者。要踏踏實實抓工作、抓發展，真心實意實事、好事，言出必行，行之必果。要真誠待人。要說真話、實話、准話，不說假話、空話、大話，言行一致、表裡如一，不說一套做一套，不對人一套對己一套，不對上一套對下一套。要有容人容事的氣度，從善如流的雅量，虛懷若谷，與人為善。

B. 如何加強普法教育，推動黨員幹部增強法制意識

如何增強領導幹部法律意識，提高行政執法人員法制觀念(法制徵文)
加強社會主義民主法制建設，實現依法治國，是鄧小平建設有中國特色的社會主義理論的重要組成部分，是我們黨和政府管理國家和社會事務的重要方針。採取分層次、抓重點、利用多種形式深入開展法制宣傳教育，促進社會和諧與穩定，收到較好效果。在開展普法教育，加強領導幹部的法制教育中，我們的具體做法是：
一、 學習是增強領導幹部法律意識，提高行政執法人員法制觀念進步的基礎。
黨的十七大明確提出，要建設全民學習、終身學習的學習型社會。現代科技進步日新月異，使我們的生活環境、工作環境發生著翻天覆地的變化，已進入知識經濟時代。我們所面臨是的一個知識含量極高的實際，新知識、新技術、新事物層出不窮，知識爆炸，信息爆炸，這就要求我們必須重視學習、善於學習，通過學習獲取新知識，開闊視野，優化知識結構，法律知識是工作、生活中必須掌握的重要知識之一，是新時期每一位領導幹部的必修課。
1、要在思想上高度重視。
思想是行動的先導。認識到法律是解決難題最理想的工具和手段。只有思想上重視法律，才能產生學法用法的濃厚興趣，才能全身心地投入。嚴格學習制度。利用周三、周五學習時間和黨組中心組學習時間，以黨組中心組普法學習帶動黨員幹部的普法學習，努力使各項普法學習任務落到實處;
2、要在方法上突出重點。
法律知識門類繁多，系統龐雜，博大精深。大家工作忙、事務多，時間有限，沒有必要也不可能全學全掌握，在掌握基本方法、學習基礎知識的同時，突出重點，抓住要害。把學習基礎法律知識和專業法律法規相結合，在本職崗位所必備的法律知識上下真功，在新出台的法律法規上用苦功，不斷增強駕馭本職工作、依法行政、依法辦事的能力。在學習過程中，要求幹部職工必須認真宣傳好、學習好《環境保護法》、《人口與計劃生育法》、《道路交通安全法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《青少年權益保護法》、《未成年人保護法》等法規，以及與禁賭相關的法律法規的學習宣傳工作。把握其精髓，不僅積極參加單位組織的普法學習，而且要抽出一定時間進行自學，不僅做到學習有記錄，而且還撰寫學習心得，促進幹部職工普法學習向深層次發展;通過法律知識的學習宣傳，使廣大幹部群眾牢固樹立起權利義務對等的意識和責任意識，真正懂得學法用法不僅要講權利，維護合法權益，更要講義務，承擔法律責任。
3、要持之以恆、學以致用。
「讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習」。要學作決策、辦事情，必須熟練掌握相關法律知識，否則就會出現決策失誤，感情用事，甚至造成瞎指揮現象，害人害己。只有學會運用法律手段來管理事務，才能推動依法治區進程，領導幹部一定要保持蓬勃朝氣和昂揚銳氣，以強烈的責任感和時不我待的緊迫感切實搞好法律知識的學習。採取多種形式。我們組織領導幹部觀看「今日說法」、「法律講堂」等中央電視台播放的普法欄目，用發生在身邊的法律故事引領幹部學習法律知識，增強法律意識。我們堅決杜絕形式主義，在學習中不僅採取領導宣講、專題討論、集中閱讀、封閉測試等常用方式，而且要求每一名幹部職工在把握精神實質的基礎上，在全局普法學習中選擇一個專題進行一次宣講，起到大力宣傳和鍛煉幹部的雙重目的，充分發揮普法學習對依法行政、依法治理的指導作用。
二、實踐是增強領導幹部法律意識，提高行政執法人員法制觀念的保障
我校現有師生1600人左右。學生主要文化社區大多數學生具有良好的道德行為規范，能積極遵紀守法，但也有少數學生受社會的負面影響較大，法制意識淡薄，紀律觀念差，容易上當受騙。由於學校教育是面向全體學生的，為保證向社會輸送每一個合格公民，我們就運用法律武器，用多數來影響少數，完成我們的教育任務。
學校的主要工作是教書育人。使每一個青少年學生從小學法、知法、守法、用法，是學校德育工作的一個重要方面。現在就加強法制教育，不僅能使學生從小就有法律意識去遵紀守法，同時也可用法律武器來保護自己，更重要的是走上工作崗位後，也能做一個遵紀守法的合法公民，這對社會文明將有極其重要的意義。
學校與社會的關系小學階段是少年思想品德逐漸形成，樹立正確的人生觀和科學世界觀的重要階段。因此，循序漸進，有的放矢地對學生進行法制教育，對培養知法、守法的新一代青少年有著重要而特殊的意義。在改革開放的今天，特別是受市場經濟大潮的沖擊，學校受各方面的影響較大，其中社會上的不良風氣對青少年成長造成了較大的負面影響。針對上述情況，我校堅持社會主義辦學方向，借普法的東風，以法律為武器，加強學校管理，加強對青少年學生的思想教育，取得了優異的成績，在校師生違法犯罪率連續多年為零，學校連續多年被評為區文明單位。
《義務教育法》、《教師法》等法規既為學校指明了辦學方向，又為學校發展提供了法律保護。因此，從學校內部來講離不開法。只有學法、知法、守法，堅持依法治校、依法治教，才能使學校的發展步入正軌。普法教育不僅是學校的工作，更是全社會的工作，關心青少年是一項社會工程，我們只有與社會有關單位緊密聯系，共同開展法制教育，才能更好地增強青少年學生的法律意識。
1、普法工作對加強和改善學校內部管理也有著十分重要的意義。
隨著教育體制改革的深化，校長負責制的推行實施，有可能出現「人治」代替「法治」。另外，教師在教育過程中會根據「老經驗、老規矩」辦事，有可能導致違法，從而影響學校的教育管理水平。為使學校的管理也能走上依法辦事的軌道，使教師的師德規范都建立在「法」的基礎上，我們必須學法，用法律手段健全各項規章制度。我校多年來始終堅持以德育為首，以法制教育為先導，以法律為武器，加強學校管理，加強青少年學生的思想教育，雖然辦學規模逐年擴大，但學校秩序井然，校風校貌良好，學生的法律意識增強。
2、狠抓組織落實，完善制度建設
為使「五五」普法活動能在我校正常、深入、持久地開展，增強師生的法律意識，學校建立了以黨支部書記一把手校長任組長的「五五」普法和依法治校領導小組，同時還聘請了相城區法院的同志和派出所的所長擔任學校的法制副校長，形成了黨、政、隊、班主任隊伍為一體的普法領導組織網路。各條線在制訂工作計劃時都把法制教育作為一項重要的內容制訂在其中，並定期碰頭，研究部署學校的法制宣傳教育和依法治校工作。
我校領導班子充分認識到，開展普法教育不僅是建立一支法制教育隊伍，更主要的是要依靠全體教職工。如果全體教職工的法律意識不強，法制教育就會成為空談，更談不上教育質量的提高。為此，學校積極組織教職工認真學法，提高思想認識和法制意識。利用周三的政治學習時間，有計劃地組織學習《憲法》、《刑法》的部分內容及《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》。重點學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《青少年權益保護法》、《未成年人保護法》等法規，每學期至少請法制副校長或派出所、司法辦的同志來校作一次法律講座，並採用問卷、有獎競賽、考試等形式檢查大家的學法效果。利用每月一次的班主任例會，組織班主任學法。通過多種形式的學習，大大增強了全體教職工學法、知法、守法、用法的自覺性，並潛移默化的教育影響學生增強法制觀念。
充分利用有力的宣傳媒體大張旗鼓地宣傳法律知識，是開展普法教育良好而又有效的途徑。我們利用黑板報、宣傳櫥窗、橫幅、紅領巾廣播、播放法制教育錄像等宣傳媒體，在師生中廣泛開展普及宣傳，通過開學典禮、集體晨會、國旗下講話、班會課等向師生廣泛宣傳發動。與此同時，還有計劃、有步驟地請派出所、司法辦同志來校作「法律知識」講座，充分發揮德育基地的作用。我們還積極注重學科滲透，充分利用上政治課主陣地搞好普法教育。近幾年，我們先後組織學生學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《道路交通安全法規》、《青少年權益保護法》、《未成年人保護法》等法規，並根據德育大綱，重點抓好《中學生日常行為規范》的學習與實施。
我們還積極做好輿論導向工作，將每年的四月、十一月份定為法制宣傳月。我們還通過有獎競賽，每學期結束時的評優工作，如評選文明學生、五好學生、常規管理先進班等，樹立典型，積極倡導模範遵紀守法。
3、開展豐富多彩、寓教於樂的普法主題活動
升旗儀式是實施愛國主義教育的極好形式。當五星紅旗冉冉升起的時候，都會使在場的每個人的愛國心得到一次升華。因此，我們抓住這一良好的教育形式，有計劃、有選擇地開展法制教育。
班隊積極開展「從小學法、知法、守法，爭做宣傳員」活動，廣大學生人人積極參與，通過軍訓、掃墓等活動，加強對學生的愛國主義、集體主義教育，根據德育大綱，切實加強了對學生日常行為規范的養成教育，每年十一月份開展一次《我愛附小——從行為到規范》主題班會活動，利用每年的校園文化藝術節文藝匯演編排法制教育文藝節目，以及開展「五五」普法主題班會活動等對學生進行法制教育，寓教於樂，不僅陶冶了學生的情操，更增強了學生的法制觀念和法律意識。
4、加強「三結合」教育，增強法制氛圍
對學生的教育是全方位多層次的，單靠學校的教育是不夠的，因此我們在開展「四五」、「五五」普法的同時，非常重視家庭教育和社區教育這兩個層面。我校充分利用現有的德育大環境，充分發揮德育基地的作用，形成合力，加強對學生的思想教育和法制教育，在全社會營造法制教育的氛圍。早在97年，我校就建立了家長學校，每學期以年級為單位舉行家長會，介紹教育子女的方法，交流家庭教育經驗，建立家庭教育問卷制度和法制講座，使家長和學校及時交流信息，及時解決孩子出現在萌芽狀態的問題。
多年來，學校通過深入持久地開展普法教育和依法治教活動，增強了師生的法制觀念和意識，取得優異的成績，多年來，學校師生的違法犯罪率一直為零，辦學效果較好,得到了上級主管部門及社會各界的肯定,市公安局評為「安全文明單位」；連續三年被評為區常規管理先進學校。
積極開展普法教育，依法治校，使我校嘗到了甜頭，盡管普法工作是一項長期而又艱巨的工程，但我們會繼續努力搞好普法教育，不斷優化學校管理，使學校的各項工作步入法制化軌道，全面推進依法治教，培養一批批知法、懂法、守法的青少年。
領導幹部法律意識增強了，行政執法人員法制觀念提高了，工作有了方向和准則，如今「六六」普法已悄然走近我們身邊，我們領導幹部一定率先垂範，與時俱進，加強學習法律知識，做好本職工作，為社會的繁榮進步做出自己的貢獻。

C. 如何加強對黨員幹警的廉政教育 法紀教育

如何有效開展xx警示教育

近年來，為推動全縣預防職務犯罪工作的深入開展，強化對國家工作人員的法制警示教育，增強預防職務犯罪的實效性，"讓廉潔伴隨每一位幹部，讓陽光灑向所有公務員"，安岳檢察院創造性地開展了預防職務犯罪警示教育活動，建立了全省第一個預防職務犯罪警示教育室，通過形象直觀的圖片、具體生動的視聽資料、深入淺出的講解，增強警示教育的吸引力、感染力、滲透力，通過正面引導和反面警示，實現了警示性、震懾性、教育性的有機結合，在社會各界引起了強烈反響。安岳電台、電視台、資陽電視台、中國職務犯罪預防網、正義網、檢察日報等都作了報道，收到了良好的社會效果和法律效果。我們的作法是：

一、領導重視，建立一個組織。腐敗現象，嚴重影響執政黨的形象和國家法治的統一，引發和激化社會矛盾，破壞社會政治穩定。中共中央關於《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》指出，對於腐敗現象，既要從嚴治標，更要著力治本，懲防並舉，注重預防。"以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失"，中醫學亦強調"不治已病治未病"。為進一步深化預防職務犯罪工作，我院高度重視預防警示教育，成立了預防警示教育工作領導小組，為順利開展預防警示教育提供了組織保障。

二、協作配合，構建一套機制。我院按照"黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾支持和參與"的反腐敗領導體制和工作機制，將預防警示教育工作始終置於縣委的領導下，立足檢察職能，分類分層次開展教育，與縣紀委、監察局、直屬黨委、縣委宣傳部、縣委黨校等建立了預防警示教育的工作機制-聯席會制度，即相互支持，相互配合，聯手預防。 首先，建立基地，為預防警示教育提供載體。與縣紀委監察局合作，聯合建立了黨風廉政和預防職務犯罪警示教育室，地點設在檢察院，警示教育室收錄了近年來發生在我縣的部分違法違紀典型案例、悔過書、《中華人民共和國刑法》和《中國共產黨紀律處分條例》的相關法條，警示教育期刊、手冊、光蝶、磁帶，圖文並茂、畫面精美、內容翔實，集弘揚正氣、反面警示、法規簡介等綜合教育內容於一體，全方位展現了預防警示教育功能。與縣委黨校合作，建立了預防職務犯罪廉政教育基地，為預防警示教育工作的開展奠定了基礎，提供了場所保證，成為反腐教育的特殊課堂。

其次，協作配合，聯手開展預防警示教育。縣委黨校，是黨員幹部成長的搖籃，直屬黨委是黨員的家，紀委是反腐倡廉的組織協調機構，組織部、宣傳部在反腐倡廉中都存擔著特殊的職責。為了讓更多的人能夠適時接受警示教育，我院與上述單位和部門建立了長期的聯系，他們積極組織國家公職人員、黨員、幹部前往警示教育室接受警示教育，我院為反腐敗教育工作提供法律支持和方便。如在"保持共產黨員先進性教育"活動中，我院主動與縣保持共產黨員先進性教育活動辦公室聯系，組織了全縣副科級以上單位黨組織負責人到警示教育室接受警示教育，觀看警示教育片，此次活動受到了縣委、上級檢察院、市委的充分肯定和高度贊揚。據統計，2003年以來，到我院警示教育室參觀的有3300多人次，受教育人員有黨群機關、政府部門領導、也有國有企業、事業單位工作人員，有市委常委、縣委書記，縣長、人大主任、政協主席，也有集體企業負責人、一般幹部、普通老百姓，有本市縣的，也有外地市的。

三、預防教育，抓住一個關鍵 。 "教育從本質上講是要深入心靈深處，產生感化作用，其主要功能是教化。當一種不良慾望出現時，外部的約束力量和內心的自控力量同時起著不可替代的重要作用。而教育需要外來的各種灌輸，是要引導控制人的心理活動、心態變化，消除邪念，節制慾望。"因此，我院始終堅持預防為主的工作思路，重視預防警示教育對人思想的鉗製作用。一是在從未發生職務犯罪案件的單位開展警示教育，通過參觀警示教育室，觀看圖片展覽和電教片，更加清醒地認識到腐敗現象對黨的危害，認識到預防職務犯罪必須從點滴做起，才能自覺做到"不為私心失節、不為玩物喪志、不為名利失德、不為懈怠誤事、不為短視毀業、不為權重傲物。"二是在已經發生了職務犯罪的部門和單位開展個案預防，開展"用身邊事教育身邊人"的警示教育活動。讓一個個觸目驚心的案例，觸動每個參觀者的心靈，從中汲取深刻的教訓，強化廉潔自律的意識，增強拒腐防變自覺性，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和權利觀，參觀者表示要倍加珍惜工作崗位，增強法紀觀念，清正廉潔，正確行使手中的權力，真正做到清清白白做事，踏踏實實做人，做一名清正廉潔的好乾部，起到了"辦理一案、治理一片、教育一方"的作用。

四、工作開展，貫穿一條主線。 在開展預防警示教育中，我院始終貫穿一條主線，那就是以重點領域、重點部門、重要崗位的國家工作人員為主要教育對象，"一把手"、領導班子成員、中層幹部、新提拔幹部又是教育的重中之重。因此，我院針對不同的教育對象，分類分層次開展教育，結合具體案例深刻剖析違紀違法案件發生的原因、危害及後果，使受教育對象對預防職務犯罪思想上有認識，行動上有措施，工作上有遠識，工作中時刻警醒，堅持從源頭預防，增強對腐敗的免疫力。

五、警示教育，突出一個實效。為增強警示教育的實效性，防止教育活動走過場，我院採取"請進來、走出去"的方式，開展了內容充實形式多樣的預防警示教育活動。一是"請進來"，即受教育者直接到警示教育室參觀，通過觀後留言和心得體會，反映參觀警示教育室的真切感受，其中有思想交流，有善意提醒，有人生感悟。如相關領導參觀後，寫下了"名利淡如水，民心重如山"的觀後感言。縣農業銀行組織全體職工參觀了警示教育室後，每人寫出心得體會，並上牆公示，這一活動取得的實效得到市行的充分肯定。二是配合預防單位，組織人員參觀監管場所，利用服刑人員現場說法，直觀現實地教育參觀者珍惜自由，慎用手中的權力，履行好自己的職責，自覺抵制和遠離職務犯罪。三是"走出去"，院領導應邀前往相關單位上法制警示教育課，針對該單位的行業特點和工作實際以案說法;檢察幹警深入鄉鎮、街道、企業、學校，採取張貼掛圖，發放宣傳資料，現場答疑等形式開展警示宣傳，使警示教育的渠道實現了由"靜態"到"動態"的拓展，把一個警示教育室變成了多個警示教育室，增強警示教育的實效。據統計，2003年以來，我院外出開展預防宣傳23場次，印發警示宣傳材料8000多份，開設法制警示教育講座18堂次。

D. 如何提高基層黨員幹部的法律意識

要提高基層黨員幹部的法律意識，一要不斷健全相關機制。通過規范基層幹部版的職權行為，做到權形成用制度約束、靠制度管人。村級重大事務由集體研究決定，防止個人或少數人說了算，特別是要進一步加強民主管理，健全財務管理制度，嚴肅財經紀律。二要加強法制宣傳教育。通過靈活有效果形式，抓好基層黨員幹部的法律培訓，每年要分期分批集中開展以黨的農村的基本政策和《中華人民共和國土地法》、《中華人民共和國村委員會組織法》、《中華人民共和國婚姻法》等為內容的法律、法規知識宣講活動，進一步增強基層黨員幹部的法制觀念和法律意識，提高農村法治化管理水平。三要加大監督力度。不斷加強對農村黨員幹部權力運行的制約，真正做到「權力運行到哪裡，監督就延伸到哪裡」。進一步堅持和完善村務公開、民主管理制度，對涉及到群眾切身利益的土地徵用補償、對農民的直接補貼及村級財務等重大事項，必須堅持公開，讓群眾知情；對群眾提出的疑問要及時答復和解釋，接受群眾監督；要進一步完善村民代表評議黨員幹部制度，充分發揮群眾的監督作用。

E. 如何加強普法教育，推動省直機關黨員幹部增強法制意識

可以從以下幾方面著手：
1、強化學習。這是加強法制教育、增強領導幹部法律意識的基礎。具體表現在：
①要在思想上高度重視。
思想是行動的先導。認識到法律是解決難題最理想的工具和手段。只有思想上重視法律，才能產生學法用法的濃厚興趣，才能全身心地投入。嚴格學習制度。利用周三、周五學習時間和黨組中心組學習時間，以黨組中心組普法學習帶動黨員幹部的普法學習，努力使各項普法學習任務落到實處;
②要在方法上突出重點。
法律知識門類繁多，系統龐雜，博大精深。大家工作忙、事務多，時間有限，沒有必要也不可能全學全掌握，在掌握基本方法、學習基礎知識的同時，突出重點，抓住要害。把學習基礎法律知識和專業法律法規相結合，在本職崗位所必備的法律知識上下真功，在新出台的法律法規上用苦功，不斷增強駕馭本職工作、依法行政、依法辦事的能力。在學習過程中，要求幹部職工必須認真宣傳好、學習好《環境保護法》、《人口與計劃生育法》、《道路交通安全法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《青少年權益保護法》、《未成年人保護法》等法規，以及與禁賭相關的法律法規的學習宣傳工作。把握其精髓，不僅積極參加單位組織的普法學習，而且要抽出一定時間進行自學，不僅做到學習有記錄，而且還撰寫學習心得，促進幹部職工普法學習向深層次發展;通過法律知識的學習宣傳，使廣大幹部群眾牢固樹立起權利義務對等的意識和責任意識，真正懂得學法用法不僅要講權利，維護合法權益，更要講義務，承擔法律責任。
③要持之以恆、學以致用。
「讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習」。要學作決策、辦事情，必須熟練掌握相關法律知識，否則就會出現決策失誤，感情用事，甚至造成瞎指揮現象，害人害己。只有學會運用法律手段來管理事務，才能推動依法治區進程，領導幹部一定要保持蓬勃朝氣和昂揚銳氣，以強烈的責任感和時不我待的緊迫感切實搞好法律知識的學習。採取多種形式。我們組織領導幹部觀看「今日說法」、「法律講堂」等中央電視台播放的普法欄目，用發生在身邊的法律故事引領幹部學習法律知識，增強法律意識。我們堅決杜絕形式主義，在學習中不僅採取領導宣講、專題討論、集中閱讀、封閉測試等常用方式，而且要求每一名幹部職工在把握精神實質的基礎上，在全局普法學習中選擇一個專題進行一次宣講，起到大力宣傳和鍛煉幹部的雙重目的，充分發揮普法學習對依法行政、依法治理的指導作用。
2、實踐是增強領導幹部法律意識，確保法制教育取得實效的保障。
①狠抓組織落實，完善制度建設
充分利用有力的宣傳媒體大張旗鼓地宣傳法律知識，是開展普法教育良好而又有效的途徑。積極做好輿論導向工作，將每年的四月、十一月份定為法制宣傳月。
②開展豐富多彩、寓教於樂的普法主題活動
③加強「三結合」教育，增強法制氛圍

F. 關於法律知識講座的觀後感作文怎麼寫

這里不能體現表格，如果需要輕易小絲的形式發郵箱？
鎮頭鎮中心學校目標管理方案

一、 指導思想
以全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，不斷提高管理水平和教育教學質量;培養學生德、智、體、美、勞全面發展，提高辦學效益為學校總目標，圍繞總目標，按系統原理整體推進，遵循均衡性、公平性、激勵性原理，引進約束機制和激勵機制。將總目標逐級分解到各個部門和崗位，做到人人有目標、事事有目標、用目標達成度來評價每個部門和教職工的貢獻，並把目標管理評價結果作為教職工評優、晉級、獎懲的主要依據。從而增強教職工的責任感和成就感，充分調動教職工工作積極性，確保學校總目標的實現。
二、 目標管理指標體系集權值
（一）多崗人員（即有教學崗位又有非教學崗位）
指標 師德 出勤 教學
常規 工作
質量 指導學生競賽 教研
教改 臨時
工作 控流 合計
權值分 10 10 15 30 10 15 5 5 100
說明：工作質量包括教學質量和非教學崗位（兼）的工作質量。
（二）單崗人員（只有非教學崗位）
指標 師德 出勤 工作質量 工作成果 臨時工作 合計
權值分 10 10 50 15 5 100
三、 評價辦法
在校長的領導下，採用形成性評價和終結性評價，定性評價和定量評價，各職能部門評價和校長評價，學校自身評價和上級主管部門評價相結合的方式進行評價。校長負責校務會成員的非教學崗位工作質量以及教職工師德規范的評價，各處室負責所所屬崗位的評價，最後由校務會組織人員計算目標管理得分。為保證評價信度和效度，採取如下措施：
1、 建立目標管理評價隊伍，將學校個崗位工作目標達成度情況的評價任務分配到人。
2、 對評價人的評價工作實行目標管理。
3、 目標管理評價採取周小結一次，月總結一次，學期結束進行一次階段性評價，學年結束進行一次終結性評價。
四、 目標管理評價合分辦法
1、 逐崗計算目標管理評價分。
2、 逐人計算目標管理綜合得分。
(1) 有教學崗位（包括只有教學崗學合同時兼有教學和非教學崗位）的個人；
X=師德評價得分+出勤分+教學常規分+工作質量分+師生競賽分+教研成果分+臨時工作分（其工作質量包括教學質量和非教學質量崗位工作質量分）
（2）沒有教學崗位（只有非教學崗位）的個人。
X=師德評價分+出勤分+工作質量分+工作成果分+臨時工作分
3、 工作質量評價辦法
（1） 教學質量評價辦法按《瀏陽市質量評價方案》進行。
（2） 非教學崗位工作質量評價辦法按鎮頭中學非教學崗位工作目標評價細則進行。校長非教學崗位工作質量評價辦法以校務會成員非教學崗位工作質量分的平均值為准。
（3） 多崗人員（同時兼有二個或二個以上崗位）的工作質量分：
M=(XA+YB+……+ZC)/(A+B+……+C),X、Y、Z表示各崗位工作質量評價分。A、B、C表示個崗位工作量。
五、 評價結果處理
教職工目標管理評價得分實在德、能、勤、績等各方面的綜合體現。所以，其結果可作為教師評優、獎懲、聘任的依據。其中根據目標管理合得分發目標管理獎，根據學校財力，確認分值。

學校目標管理考核自我小結

2005年學校工作在黨的十六大精神和「三個代表」重要思想的指引下，緊緊圍繞縣教育局工作部署，堅持「規范辦校、質量立校、規模興校」的辦學目標，堅持「以人為本、強化管理、持續發展」的管理原則，堅持「學校是青少年健康成長的樂園」的管理理念。進一步探索規范化、科學化、民主化、人本化的學校管理新路子，保持更新觀念和奮發進取的精神，以顯著的工作成績，邁開了建設頗具管理和育人特色的現代化學校的步伐，進一步推動了新碧鎮教育事業的發展。主要工作回顧如下：

一、德育為首，形成自己獨有的教育特色
建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。學校為此成立了三個層面的德育隊伍：以校黨支部書記、政教主任和團委書記、大隊輔導員為核心的管理隊伍；以班主任和政治老師為骨乾的實施隊伍；以班級學生幹部為橋梁的自我監督隊伍，從而形成了立體化的德育工作格局。

1、切實強化德育工作。精心在「嚴、實、活」上下功夫，加強學生文明習慣的養成教育，使常規要求內化為學生文明素質。 學校堅持開展愛國主義教育，充分利用校會、班會、團隊活動、國旗下講話等形式，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和理想前途教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。著名教育家葉聖陶說：「教育就是培養習慣。」也就是要培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣等。開學典禮上，黃校長向學生提出新學期做人、學習、健體等方面的具體要求，學校平時注重對學生日常行為規范和一日常規的檢查，諸如：文明寢室管理評比、衛生包干區、廣播操、眼保健操等檢查，這些有效措施的實施無疑為學生走入社會，走向成功奠定了基礎。 通過「請進來，走出去」的方式，多種渠道開展豐富多彩的教育活動。

2、加強學習，提升精神文明建設品位
學校領導班子堅持把政治學習放在首位，以原縣教育局徐局長、原陳益書記、盧副局長三次師德師風講話為前提，扎實有效地進行師德教育，引導教師樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規范自己的言行；以縣教育局先進性黨員學習模範趙向東同志為教育工作目標。新碧學校的教師充分認識到：每個成功的學校都離不開校園精神的支撐，而校園傳承的載體就是師風。教師是教育工作的主導者，老師對學生的教育不僅靠淵博的知識和科學的方法，更重要的是自己的人格魅力，即自己的信仰、品格和言談舉止。舉行了班主任經驗交流會，探討德育工作的新路子。所以，每位老師都在思想政治、道德品質和學識學風等方面以身作則，做到敬業愛生、嚴謹治學、教書育人、為人師表，有力地提升了學校精神文明的品位，使學校的校風建設體現出時代的風范和新碧初中的特色，更充分地發揮學校的育人功能，更好地履行了教書育人的天職。

3、學校宣傳工作有突破。學校十分注重新聞媒體的宣傳報道，充分利用共青團工作，校報，廣播站，黑扳報，宣傳窗，心晤、理輔導等多次報道校內先進人與事，產生了廣泛的社會影響，樹立了學校良好的外部形象。重視與社會等通聯工作，提升學校的知名度。

4、學校、社會、家長「三位」一體，加強安全、法制、衛生工作。加強了學生的法制教育，開設了法制教育講座，定期邀請校外法制副校長、法制輔導員為學生宣講了法律知識。創立了學校陽光廣播站，做好心理健康咨詢工作，工作措施扎實。統籌兼顧，做好黨支部工作、家長學校工作。一切為了學生。

二、 強化師資建設 提高學校管理水平

1、加大政策法規學習的力度，強化師德，錘煉師魂。以黨的十六大報告等作為學習重點，進一步提高教師的思想政治素質，繼續開展了教師形象工程活動，全校上下形成講學習、講政治、講正氣、講團結、講實績、講奉獻的教育教學氛圍。在教職工中全面開展「三德」教育，今年教師節，新碧鎮人民政府黨委鄭書記率領全體政府領導班子對我校教師群體進行慰問；高度贊揚了黃飛城校長對學校進行的創新性建設，肯定了學校所開展了的工作成績。2、打造一支學習型的教師群體。學習是基礎，是動力，是關鍵。我校在要求做到全員學習和終身學習。在方法上做好過程學習和團體學習，把學習活動貫穿於學校工作的決策、實施、反饋、評價等整個過程之中，做到「工作學習化，學習工作化」，真正做到建設學習型學校。本學期的重點是：