法律知識競賽作文

1. 青少年如何養成法律意識的作文

加強青少年法制教育，遏制青少年違法犯罪現象，維護未成年人合法權益，凈化青少年健康成長的社會環境，已取得了明顯成效，贏得了社會的普遍贊譽。但預防青少年違法犯罪只是最基本的要求，法制教育還有更加深刻的意義。一個法治國家的公民必須具備基本的法律意識，青少年正處於價值觀和世界觀的形成時期，培養其法律意識，不僅可以造就一代守法公民，而且可以進一步推動我國民主法制化的歷史進程。

培養青少年的法律意識，最主要和最核心的是要通過法制教育，培養青少年的憲法意識和權利義務意識。憲法意識是法律意識的核心，憲法是國家的根本大法，規定了國家各個方面帶有全面性、根本性的問題，體現了國家和人民的最高利益。權利義務意識是法律意識的重要內容。具備良好法律意識的青少年，應該正確、合法地運用好自己的權利，並依法維護自己的合法權益。政治民主權利、人身權利、財產權利、受教育權利、勞動權利、休息權利、婚姻家庭權利等，法律都有明確的規定，一旦受到侵犯，青少年可以運用法律來維護自己的權利。每個青少年在享受法律規定的權利的同時，要全面履行法律規定的義務，對不履行義務的人，都會受到法律的制裁。

培養青少年的法律意識，要重視青少年法律知識內化和上升為法律意識的過程。青少年在課堂上掌握的法律知識，只有經過對社會現實的剖析和自己的切身感受，才能轉化為社會認知能力，成為法律意識。在法制教育過程中，要使青少年通過法律這面鏡子來透視社會上形形色色的現象，在復雜的社會現象之中分清合法與違法的界限；通過法律來規范自身的日常行為，做一個遵紀守法的公民；在遭遇不法侵害時，通過法律來維護自己的合法權益。

培養青少年的法律意識，應充分考慮青少年的生活實際和接受能力。在法制教育中應增加對青少年違法犯罪的成因、危害性的分析及預防的途徑，在合法權益受到侵害後，應如何嚴格依照法律的規范進行維權，在防受害、防罪錯過程中，應如何掌握事前防範、臨場應用、事後報案的方法等教育內容。這些內容因與青少年生活密切相關，又具有適用性，必然深受青少年的歡迎，實際的教育效果自然非常明顯。

培養青少年的法律意識，要使法制教育的形式豐富多彩、生動活潑，體現新穎性、直觀性、參與性、系統性。新穎性，就是力求有新意，令青少年耳目一新，產生興趣，自覺接受教育；直觀性，就是善於運用實例印證抽象的法律知識和概念，形成法制觀念和意識；參與性，就是通過模擬法庭、知識競賽、演講比賽、舞台劇等活動，促使受教育者自行思考、自我分析、自我判別、自我教育，收到教育的實效；系統性，就是將法制教育的內容按不同對象、不同要求，循序漸進，因人施教。

青少年是未來，更是希望，提高公民的法律意識必須「從娃娃抓起」。探索行之有效的教育方式，培養青少年的法律意識，使青少年遠離違法犯罪，健康成長，關心國家的民主和法制建設，自覺維護法律的尊嚴，敢於維護自己的合法權益，樹立為社會主義民主和法制建設貢獻力量的精神。這既是新時代青少年的鮮明特徵，更是法治社會的希望所在。

2. 一篇法制安全講座心得體會，作文 600字左右

少年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現象，對青少年學生健康成長產生極其不良的影響。同時，由於家庭監護、學校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環節，使不法分子有空可鑽，有機可乘，而青少年學生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途。「法律進學校」將促進學校管理的規范化，增強學生的自我防範意識，提高青少年學生的法治意識和法律素質，推進依法治校的進程，使學生學會排除社會不良因素的干擾，促進學生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設。依據我縣「法律進學校」的實施方案，我們將從以下幾個方面做好本項工作。 一、 整合資源，藉助社會力量開展活動。 充分利用學校教育的特點和優勢，發揮課堂主渠道的作用，使學校成為青少年學生法制宣傳教育的主陣地。保證學校法制建設，做到計劃、教材、課時、師資「四落實」。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安幹警對學生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學生認清真、善、美，提高學生的法律意識。積極構建家庭、學校、社會「三位一體」的青少年法制教育網路建設，開展「我與爸媽同學法」舉辦「家長學校」等系列活動，提高家長法律素質，使家長成為孩子的表率，經常關注子女的法制教育，主動與學校互通信息，為子女提供良好的家庭教育環境。二、 拓展普法平台，充分發揮輿論宣傳陣地的作用。 建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關法律、法規。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,並在校區顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學法心得體會、辦一份法制手抄報的「五個一」活動，引導廣大師生積極參與「法律進校園」活動。定期組織學校老師、學生普法骨幹進行培訓，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學習《憲法》《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關文件為主要內容。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領導幹部依法治校、依法決策、依法規范辦學的能力和水平。提高教師法律素質及依法執教水平。組織學生以學習《憲法》《國旗法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學生行為規范》《小學生日常行為規范》等教育內容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權利、義務觀念，預防和減少學生違法犯罪的發生。 三、創新宣傳形式，使「法律進學校」活動更具針對性。 在新形勢下，「法律進學校」活動必須面向學校，貼近學生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學生學法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設，充分發揮學校電化教育功能，學校通過紅領巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網等宣傳陣地，定專欄對學生進行普法教育。逐步增強學生學法律、講權利、講義務、講責任的意識。 積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動；開展「小警察有約」「我是法律小博士」「小手牽大手」等校園普法活動。引導青少年學生學法用法活動的健康開展，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。 「法律進學校」伴著三月的春風走進了學校。這項工作要得於順利開展還有賴於社會各界的關心、支持、幫助，有待於學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鍾長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，大

3. 全國青少年法律知識競賽試題（高中版）答案

我把所有的題和答案都給你了，你慢慢看。
一、選擇題（從四個選項中，選一個最符合題意的答案。）

1、孫某今年十七周歲，離家出外在一建築公司打工。由於工期較緊，公司安排孫某和其他一些工人攪拌泥漿，每天工作10個小時。依據《未成年人保護法》，下列說法正確的是（A）。

A、建築公司僱傭孫某是違法的 B、建築公司僱傭外地的未成年人是違法的

C、建築公司安排孫某過重的勞動是違法的 D、公司沒有違法，因為孫某已經年滿十六周歲，可以被僱傭

2、小張（17周歲）夥同他人攔路搶劫，被檢察機關依法提起公訴。在法院審理期間，小張所在的學校取消了他的學籍。該學校的做法（B）。

A、合法 B、不合法 C、與法律無關 D、可以暫時取消

3、對於公證的理解，下列哪項是不正確的？（D）

A、公證和打官司不同。去公證的人們之間沒有發生什麼糾紛，公證只對沒有爭議的事項進行證明

B、公證目的就是為了預防和減少糾紛

C、如果事前進行了公證，即便將來發生糾紛，也可以提供可靠證據，便於法院處理糾紛

D、未成年人也可以獨自辦理公證事務

4、根據法律的規定，我國公民有獲得物質幫助的權利，下列哪種情形不屬於法律規定的可以獲得物質幫助的情況？（D）

A、年老 B、疾病 C、喪失勞動能力 D貧困

5、根據刑事訴訟法的規定，被告人是未成年人而沒有委託辯護人的，人民法院應當指定（A）的律師為其提供辯護。

A、承擔法律援助義務 B、承擔法律咨詢義務 C、承擔有償法律服務 D、實習律師

6、在下列情況下，未成年人不可以獲得法律援助？（D）

A、在犯罪案件中，在法院審判階段，沒有委託辯護人的，法院應為其指定辯護律師提供法律援助

B、未成年人涉嫌犯罪案件，從第一次被訊問或者被採取強制措施之日起，因經濟困難沒有聘請律師，可以向當地法律援助中心申請援助

C、未成年人被犯罪侵害的公訴案件中，如果經濟困難，可以申請法律援助

D、未成年人涉嫌犯罪，家長已經為未成年人聘請了律師

7、未成年人如果提起訴訟，以下哪種情況不可以申請司法救助？（C）

A、未成年人起訴父母要求支付撫養費 B、正在接受法律援助的

C、有能力交納訴訟費的 D、未成年人遭受了交通事故等傷害請求賠償

8、17歲的小明實施的下列民事行為，哪項是無效的？（ D）

A、小明在全省中學生數學競賽中獲得一等獎，獲得3000元獎勵 B、叔叔將自己價值1萬多元的筆記本電腦贈與了小明

C、小明利用課余時間幫助鄰居的小孩學習英語，鄰居每月給他200元作為報酬

D、小明利用獲得的3000元獎勵，和旅行社簽訂了旅遊合同，要到外地去旅遊，但是父母不同意

9、一天凌晨，聯防員甲、丙前往一居民區查暫住證，兩人對一外地來京人員租住的房間猛敲門並高喊「開門」，屋內男子丁被驚醒問「是誰」，甲、丙不回答，丁以為是搶錢的拿一把刀躲在門後，猛地打開門朝沖進屋內的甲砍了一刀致甲重傷，丁的行為屬於（ C）

A、正當防衛 B、意外事件 C、故意傷害 D、防衛過當

10、下列哪種行為沒有侵犯學生的受教育權？（ D ）

A、不讓學習成績差的學生參加考試 B、在升學、復學方面的不能享受到同等待遇

C、遲送入學通知書，隨意開除學生 D、讓考試不及格的學生參加補考

11、依據未成年人保護法，下列選項中，沒有體現對未成年人智力成果保護的是（ B ）

A、十七歲的李某在《中學生雜志》發表了一篇文章，李某對此文章享有著作權

B、張某九歲，在爸爸的指導下製作了一件木雕藝術品，張某對此作品不享有著作權

C、十五歲的王某酷愛鑽研，他創作的新型酒精燈在本市各中學得到推廣，王某對此新型酒精燈有相應的專利權

D、趙某十一歲，在學校組織的美術作品比賽中，趙某的國畫《松》獲得一等獎，趙某對此畫享有著作權

12、於某今年十五歲，某中學學生，因強奸罪被檢查機關提起訴訟，依據未成年人犯罪法中有關對未成年人的特殊司法保護，下列說法錯誤的是（ B）

A、法院審判此案件時，應當由熟悉未成年人身心特點的審判員依法組成少年法庭進行

B、由於某年僅十五周歲，所以不負刑事責任

C、針對此案件，法院不能公開審理

D、針對此案件，法院的判決生效以前，學校不得取消於某的學籍

13、依據未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，對父母離異的未成年人的保護，下列選項中錯誤的是（ C）

A、未成年人的父母離異後，未與其生活的一方還有撫養義務

B、未成年人的父母離異後，未與其生活的一方還有教育義務

C、未成年人的父母離異後，未與其生活的一方沒有教育的義務

D、未成年人的父母離異後，未與其生活的一方還有監護義務

14、根據預防未成年人犯罪法的規定，下列說法錯誤的是（ D）。

A、中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監護人取得聯系

B、未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找，或者向公安機關請求幫助

C、收留夜不歸宿的未成年人的，一般應當徵得其父母或者其他監護人的同意

D、任何組織和個人不得收留夜不歸宿的未成年人

15、人民法院審理離婚雙方因撫養未成年人子女發生爭執，不能達成協議時，應當根據（A）的原則和雙方具體情況判決。

A、保障子女權益 B、有利於女方 C、尊重未成年人子女的意見

D、根據父母雙方的經濟狀況決定

16、未成年人實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定的嚴重不良行為，構成違反治安管理行為的由（A）依法予以治安處罰

A、公安機關 B、該未成年人所在學校 C、人民法院 D、教育局

17、下列行為中，沒有違反未成年人保護法中社會保護的是（C）

A、剝奪成年人的智力成果 B、向未成年學生租淫穢書刊

C、讓未成年學生勤工儉學 D、強迫子女棄學經商

18、無業青年李某以100元「辛苦費」為誘惑要高一學生張某將學校一台電腦偷出來，並威協張某，如果不按其意思辦，將會受到毆打。張某將情況向學校反映，學校應當向（B）報告

A、民政部門 B、公安機關 C、居委會 D、教育局

19、下列屬於違反治安管理、侵犯他人人身權利行為有（D）

①隱匿、毀棄或者私自開拆他人郵件、電報的 ②偷竊、騙取、搶奪、敲詐勒索公私財物的

③公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的 ④非法攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀或者其他管制刀具的

A、①② B、②③ C、①③ D、③④

20、半夜的時候，有個小偷到小明家裡偷東西，小明爸爸在和小偷搏鬥的時候，把小偷的胳膊打成骨折。下面說法中正確的是？（C ）

A、小明爸爸打傷了人，是要負責任的 B、盡管小明爸爸打傷的是小偷，但是還應負責任C、小明爸爸是和小偷搏鬥時把小偷打傷的，所以不負責任

D、不管打傷的是誰，打傷了人就是不對，都要負責任

21、下列哪種情況下發生的學生傷害事故，學校應當承擔責任？（C）

A、學生違反法律規定和學校紀律，實施自己知道的危險行為

B、學生不聽學校、老師的勸告和告誡仍然實施有危險的行為

C、學生離開學校後學校沒有及時通知監護人

D、自己知道身體有疾病或者是特異體質，但是沒有及時告訴學校

22、我國的刑罰分為主刑和附加刑，其中附加刑包括罰金、（ C）和沒收財產。

A、管制 B、拘役 C、剝奪政治權利 D、賠禮道歉

23、在預防學生實習過程中的傷害事故中，下列哪個做法是正確的？（ C ）

A、學校組織同學們到危險場所實習 B、每天的實習時間超過八個小時

C、為學生購買意外傷害保險 D、沒有在實習之前對學生進行安全教育

24、未成年人的下列哪項行為不屬於送入專門學校的條件？（C）

A、結伙滋事，擾亂社會治安 B、攜帶管制刀具，老師教育後仍然不改正

C、考試經常不及格 D、多次賭博或者屢教不改

25、禁止在（C）附近開辦營業性歌舞廳，營業性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所。

A、居民住宅區 B、廠礦企業 C、中小學校 D、商業區

26、人民法院對（ ）周歲以上不滿（ ）周歲的未成人犯罪案件一律不公開審理。（ C ）

A、14 16 B、16 18 C、14 18 D、14 20

27、梁某今年剛滿十七周歲，因搶劫罪被檢察院提起公訴，下列說法錯誤的是（B）

A、此案不可以公開審理

B、人民法院審判此案，應當由熟悉成年人身心特點的審判員和人民陪審員依法組成合議庭進行

C、針對此案，法院應當從輕或者減輕處罰

D、如果梁某被法院判處有期徒刑，應當將其與服刑的成年人分別關押、管理

28、下列哪項不是未成年人在被收容教養期間應當學習的內容？（D）

A、文化知識 B、法律知識 C、職業技術教育 D、身體鍛煉

29、16歲的林林在小區內被兩個「朋友」攔住，要求幫助望風，他們要去盜竊摩托車。一開始林林不同意，但是他們說：「你只管望風，出了事情也不要你負責，不要那麼膽小」。下面哪個選項是正確的？（ D）

A、由於怕被嘲笑，林林答應幫助望風

B、林林只管望風，沒有親手去偷摩托車，所以他的行為不構成犯罪

C、林林只管望風，也沒有要賣掉摩托車後的一分錢，所以他的行為不構成犯罪

D、林林和其他兩個人構成盜竊罪

30、下列哪個選項是錯誤的？（A）

A、只有直接面對面的口頭勸說、利誘等才可以構成教唆行為

B、自己不實施犯罪，但是通過利誘、請求、勸說、要求幫忙等方式教唆他人實施犯罪行為，仍然構成犯罪

C、我們應該注意不要成為被教唆的犧牲品，不管別人怎麼勸說、利誘，朋友交情多麼好，違法犯罪的事情不能做

D、教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應當從重處罰

31、下列哪個選項是錯誤的？（C）

A、在實施犯罪的過程中，如果自動放棄犯罪或者自動有效的防止了犯罪行為的發生就是犯罪中止

B、自動放棄犯罪，是指在有條件能夠實施犯罪時自己不想再繼續實施了

C、只要著手實施犯罪，即便中途自動放棄，都要受到同樣嚴厲的處罰

D、對於主動中止犯罪的行為的，沒有造成損害的應該被免除處罰，沒有造成損害的應減輕處罰

32、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，「嚴重不良行為」是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。下列哪些行為不屬於「嚴重不良行為」？（ A ）

A、經常曠課、進入游戲廳 B、攜帶管制刀具，屢教不改

C、多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物 D、參與賭博，屢教不改

33、下面行為中哪項沒有妨害社會秩序？（C）

A、在足球場看比賽大叫大鬧，投擲汽水瓶，發泄不滿 B、拉幫結派，經常發生械鬥，群毆

C、經常逃學，在成績單上模仿家長簽字 D、侵入政府或企業網站，惡意破壞，製造病毒

34、下面的行為中哪項沒有妨害社會公共安全？（D）

A、在網上散發影響安全的恐怖信息 B、在公共場所投毒

C、對同學進行恐嚇和打擊報復 D、在鐵路上朝飛馳的火車投擲石塊

35、中學生怎樣做才能防範不良行為，遠離違法犯罪，下面哪個選項是錯誤的？（C）

A、自覺抵制不良意識侵蝕，加強道德修養 B、學好法律知識，增強法律意識

C、只要不侵犯我的利益，別人的事讓別人去處理，不惹是非

D、增強防範意識，機智靈活地同違法犯罪分子作斗爭

36、王某等4名在校學生沉湎於網路游戲和聊天，手頭的零用錢遠遠不能滿足他們上網的需要時，他們便產生了盜竊的邪念。3個月之內，4人先後多次入室盜竊27100元現金及手機、手錶等物，案值近3萬元。他們的行為違反了（B）

A、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 B、《中華人民共和國刑法》

C、《中華人民共和國治安管理處罰條例》 D、《中華人民共和國憲法》

37、下面哪些行為應該依法從重處罰？（ C ）

A、學校、幼兒園、托兒所的教職員工對未成年人和兒童實施體罰或者變相體罰

B、向未成年人出租、出售或者以其他方式傳播淫穢的圖書、書刊、音像製品等出版物的

C、引導、教唆或者強迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的

D、企業事業組織、個體工商戶非法招用未滿16周歲的未成年人的

38、高一學生王某為了躲避持刀搶劫的李某的追趕，在一胡同拐彎處撞開住戶的大門進入躲避，由於慌忙，不慎將房中老太太撞倒在地後造成成重傷。刑法上將王某的行為稱為（B）

A、正當防衛 B、緊急避險 C、意外傷害 D、疏忽大意的過失犯罪

39、網路犯罪不包括（C）

A、侵害、破壞計算機信息系統 B、盜用市民上網帳號獲利

C、在網上下載電影 D、通過網路尋找犯罪目標或者模仿網路游戲，在現實中實施犯罪行為

40、在被人「邀請」犯罪時，下列哪個選擇是錯誤的？（A）

A、為了顯得自己仗義不會拒絕，挺身前往

B、被脅迫的去犯罪時，斷然拒絕，然後及時向家長、老師或者公安機關規定。

C、如果情況緊急，確實受到暴力威脅，也可以採取「周旋」措施，口頭先答應，等到能夠脫身的機會

D、有機會報警時趕緊報警

41、依據未成年人保護法，下列（C）屬於社會保護中的禁止性規定。

A、任何組織和個人在用工時不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外

B、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私

C、嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、音像製品 D、學校對有不良行為的未成年人應當加強思想教育

42、未成年學生發生傷害事故，哪些情形下學校不應承擔責任。（D）

A、學校向學生提供的葯品、食品、飲用水等不符合國家或者行業有關標准、要求的

B、學生 在校突然生病，學校沒有及時送到醫院，延誤治療

C、學生沒有按時到校，老師發現後沒有通知家長，學生溺水死亡

D、學生在籃球比賽中意外受傷

43、根據預防未成年人犯罪法，預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成人的（C）

A、防範意識 B、道德素質 C、法制觀念 D、文化素質

44、根據預防未成年人犯罪法的規定，對於已滿16周歲不滿18周歲准備就業的未成年人，職業教育培訓機構，用人單位應當將（B）納入職業培訓的內容。

A、科學知識，文化知識 B、法律知識，預防犯罪

C、生理知識 D、文化知識

45、根據未成年人保護法的規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害於兒童的（B）

A、發育、成長 B、安全、健康 C、生活、教育 D、心理

二、判斷題

1、雖然法律允許招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人，但是用人單位不得安排未成年人從事過重、有毒、有害的勞動或者危險作業。（√）

2、打官司要有證據，當事人對自己的主張有責任提交證據。（√）

3、小洋與亮亮發生矛盾，他沖動之下將亮亮扎傷，因此被法院以故意傷害罪判處有期徒刑三年，緩刑三年。亮亮的父母要求賠償，但是小洋的父母認為自己的孩子已經被判刑了，已經受到了懲罰，所以不同意賠償。（×）

4、作為未成年人如果要辦理公證的話，必須得到父母或者其他的監護人同意，或者由他們來代理。（√）

5、網吧不得接納未成年人進入營業性場所。（√）

6、年滿18周歲以上，或者16周歲以下不滿18周歲但已經參加勞動，以勞動收入養活自己，可以獨立進行民事活動享有民事權利，承擔民事義務。（√）

7、公證也是訴訟活動的一種。（×）

8、萍萍被車撞傷了，但是肇事司機拒絕賠償，別人都勸萍萍的父母到法院去告司機，萍萍的爸爸說，家裡這么困難，交不起訴訟費，法院肯定不會受理。（×）

9、國家機關和國家機關工作人員違法行使職權侵犯公民，法人和其他組織的合法權益造成損害的，受害人有依照本法取得國家賠償的權利。（√）

10、作為未滿十八周歲的限制民事行為能力與別人訂立合同的，都是無效的。（×）

11、消費者在購買、使用商品時，其合法權益受到損害的，可以向銷售者要求賠償。（√）

12、顧客在超市偷了東西，超市有權利對顧客罰款。（×）

13、我國已經加入了聯合國《兒童權利公約》，該公約對我國生效。（√）

14、緊急避險所躲避的危險應該是正在發生的危險。這種危險可以是別人的不法侵害行為，如正在進行的犯罪行為，也可以是來自動物的侵襲、緊急災害等情況。（√）

15、受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。（√）

16、對學生體罰是違法的，但是老師可以批評侮辱學生。（×）

17、學生在實習期間發生的傷害事故，與學校沒有關系，一律由實習單位承擔。（×）

18、學校和實習單位應當加強對實習學生的實習勞動安全教育，要為實習學生購買意外傷害保險相關保險。（√）

19、普通高級中等學校、高等院校、成人教育機構必須招收符合國家規定的錄取標準的殘疾考生入學，不得因其殘疾而拒絕招收。（√）

20、民辦學校的教師、受教育者與公辦學校的教師、受教育者都具有同等的法律地位。（√）

21、已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理。也是要被處罰的。但是應從輕或者減輕處罰。（√）

22、未成年人犯罪的案件，法院一律不公開審理。（√）

23、攜帶管制刀具是一種防身行為，不違反法律。（×）

24、營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當採取措施，不得允許未成年人進入。（√）

25、二人以上共同過失犯罪也屬於共同犯罪。（×）

三、填空題（請將正確的答案填在橫線內）

1、勞動爭議申請仲裁的時效期間是 一年，從勞動者知道或應當知道權利被侵害之日起計算。

2、 法律 可以設定各種行政處罰。

3、為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險，不得已採取的緊急避險行為，緊急避險 。

4、專門學校是矯治和教育具有嚴重不良行為未成年學生的學校，一般針對 14 周歲至18 周歲的未成年。

5、專門學校畢業的未成年學生在升學就業方面與其他學校的學生具有 平等權利 ，其他人不得歧視。

6、犯罪的時候不滿十八周歲的人，不適用 死刑 。

7、對犯罪的未成年人追究刑事責任，實行教育、感化、挽救方針，堅持 從輕 、 減輕的原則。

8、醉酒的人犯罪，應當負 刑事 責任。

9、二人以上共同故意犯罪是 共同犯罪 。

10、在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果發生的，是 犯罪中止 。

11、攜帶凶器搶奪的，依照 刑法 定罪處罰。

12、聚眾斗毆的，對首要分子和其他積極參加的，處 無期徒刑 有期徒刑、拘役或者管制。

13、教育行政部門可以根據實際情況，鼓勵中小學參加 意外傷害 保險。

14、根據收養法的規定，收養人和送養人解除收養關系時，養子女年滿 10 周歲以上的，應當徵得本人同意。

15、根據繼承法的規定，遺產分割時，應當保留 胎兒 的繼承份額。

四、主觀題

請根據《全國青少年普法教育讀本》中的相關內容，在熟練掌握基礎法律常識和積極參加學校開展的各項普法教育活動的基礎上，通過學習、體驗等方式，根據自己的愛好和優勢，以報告、作文、書畫、動漫、攝影等形式（題材不限、內容不限）完成。

4. 有小學生法律知識競賽作文（400字以上）嗎

讓法律在心間長駐
我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應該讓法律在心間長駐。
因為重要，所以學法
我們從初中開始便開設了法制教育課程，法律的重要性可見一斑。通過學法，我們對法律有了逐步的認知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內什麼事該幫，什麼事禁止做。怎樣行使權利，如何履行義務……而假如我們是法盲，也許在觸犯法律後也不知道自己的行為是違法的，由此產生的後果就必定嚴重了，據統計，在各類犯罪人員中，不知道什麼是違法行為或不懂法的人數占總數的一半以上。所以，學習法律是我們立足於法律社會的基礎，是創造美好未來的重要保證。
因為重要，所以守法
遵守法律和憲法是我們每個公民應盡的義務。俗語有雲：「沒有規矩，無以成方圓。」法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以為了社會的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規定的內容，必定是著眼於公民的利益，因此我們沒有理由反對，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個性的自由，但這並不意味我們能標新立 異，無視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一個，就是自毀前程。在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎？
因為需要，所以用法
我們都曾做過這樣的一道題目：當自身利益受到侵害時，該怎麼辦？回答是：用法律武器維護自己的權利。我們是這樣說的，但未必能完全做到。當我們真正遇到類似的事時，經常是「大事化小，小事化了」，從而放棄了行使權利。殊不知，這種息事寧人的態度是不明智的，是縱容他人的錯誤行為。既然我們學習了法律，就要善於運用，以法律之矛，攻違法之盾，敢於與黑暗勢力作斗爭，為社會盡自己的一份力。
法律是和諧之基，有了法律社會才能發展進步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養；法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，讓我們一起學法、守法、用法，讓法律在我們心間長駐！ 採納我的

5. 《誠信與守法》作文600字

誠信與守法

誠信守法從我做起，對於這個光榮的責任，在我們身上要起到很大的作用。我們要刻不容緩，馬上行動。「誠信守法」他離我們很近。他看不見也摸不找，而是要我們去實踐中真正的去體會到的。
學校是學生的天堂，我們要在那裡成長獲取知識。所以學習是我們的使命，在學習中我們學校要對我們的學習情況，進行考核一下。因此就設立了「考試」。考試這個對於學生來說再熟悉不過的問題中，就蘊含著大道理——誠信守法。由於在平時的學習中，有的同學很勤奮。每天都很努力，很認真。所以在考試的時候，就不用有恐懼了。而相反有的同學在平時不勤奮一點，在考試的時候就想起了投機取巧的壞點子。做一些不公平 ，不誠信，不遵守規則的事情。違背了自己的做人原則。最後導致自己考試不能夠順利過關。更不幸的是，遭到學校的處分。回過頭想想多麼的的不值得。
其實對於一個不能夠做好誠信守法的人來說，用一些方法來懲罰他不真正的目的。而是叫他正確的做到誠信守法，是自己的生更順利，更快樂。
被人相信是一種幸福。這種幸福是他人給自己打的誠信分，是一種至高的榮譽。
誠信守法，我在行動。在我們的學校，學校領導做出了大量工作。通過舉行各類活動，來使我們融入到誠信守法的團隊中。這樣能使我們更深刻的，體會到誠信守法的重要性和急迫性。在我參加過的就有法律知識競賽，消防安全知識等。並且對那些表現好的同學，進行獎勵。鼓勵其他同學把誠信守法做得更好。
「誠信守法」是當今社會最基本的社會准則，在我們為人處事，做事立業。最講一個「誠」字，最重一個「信」字。如果告別了誠信，人就會言而無信。言而無信的人是無法得到被人想相信的那種幸福。而守法是我們身邊最常見的事情，遵守規章制度，校規校級，學生守則等。
比如我們學校規定早上8：00上課，下午2：00上課。這一點我們就應該注意，不要遲到.早退.曠課。在上課的時候注意聽講，保持好課堂紀律，和老師做好配合學到知識。在課下的時候認真復習功課，不和老師頂撞，遵守校規校級，不鑽老師的空子欺騙老師，學校查人數的時候，不謊報人數等。
在提高素質教育與人文教育的今天，關注誠信守法。把誠信守法的工作做好是我們每個人的責任，也是整個社會關注的重點，今天我們便是國家的棟梁。記住「誠信守法」我們每個人到會做到，如此，以實踐證明一切，叫我們在實踐中做得更加美好。相信我們的努力，會把社會變得更和諧。，，

6. 記一次難忘的知識競賽作文

記一次難忘的知識競賽
記得五年級上學期，學校舉行了一場年級綜合知識競賽。我班委派我、劉新宇和趙軻鑫做代表。我們下定決心，一定要盡我們自己最大的能力，為班級取得最好的成績。
比賽開始了，我那一顆心仍舊「怦怦」直跳，但想到老師的信任和同學們的鼓勵，我的心平靜了許多。
比賽分為三類：一類是必答題，每隊三題；另一類是搶答題，一共30題，既要搶得快又要答得對；還有一類是合作題，三人合作成語接龍，在規定的時間內看誰寫得多。
比賽開始了！首先進行必答題，看到一班的同學對答如流，我的心裡充滿了焦慮與不安，生怕這次取得不了好成績。該我了，我鎮定的站了起來。老師說：「請接背『勝日尋芳泗水濱』。」啊哈！太簡單了，我快速的背著，「噓——嚇死我了！」我拍拍胸脯，咬咬牙齒。很快，又該我們了，劉新宇站了起來，老師問：「植樹節在幾月幾日？」我本以為他會很快的答出來，可萬萬沒有想到，劉新宇竟然不會，太不可思議了。3月12日，3月12日，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。真想悄悄告訴劉新宇，可轉念一想，我堂堂副班長怎能幹這種損人利己的事呢？唉！只能做點「貢獻」，把這道題變成「幸運題」嘍！我傷心極了。
接下來進行的是搶答題，這可是我的「剋星」，上次區里進行「皇明杯」知識競賽，他害得我減了10分，這次我可得格外小心慎重些。
「叮鈴——」。「壞了，按下去了，。」只聽老師說：「2號台，減十分。」我懊悔極了，同學們失望極了，另外兩個班的同學卻歡呼雀躍，這讓他們離第一又進了一步。在這一局裡，我失敗的減了20分，這讓台下的同學們有了得獎的機會。
最後進行的是合作題，在這一刻，會議室里格外安靜，只聽到我們寫字的「刷刷」聲。可惜時間還是不夠，我在一分鍾內只寫了4個，我的心裡祈禱著，盼望能拿個好成績。
盼望已久的時刻終於來到了，老師宣布了比賽成績，「五、三班，第三名。」我心裡的石頭稍微落下了。「五、二班，第二名。」哎！我們失敗了，在我們失望的同時，傳來一陣歡呼聲，一班贏了。
那次比賽，雖然我們輸了，但是我們不會這樣「善罷甘休」，不經一事，不長一智。我們會吸取教訓，好好努力，在下次比賽取得更好的成績。

7. 關於國法的作文600字

我心中的國法

「熱愛班級，團結同學」是我們的班規之一。
「准時到校，努力學習」是我們的校規之一。
這些規章制度時常會在我的腦海里浮現。我們生活在法制國度，處處需遵法，而作為青少年的我們，更應該讓法律在心中長駐。
小學時的我，不懂法律是什麼，甚至到了七年級，法律在我腦海里都是模糊的。到了八年級，逐漸對法律有了新的認識，自從上幾周去參加了法律知識競賽後，我對法律有了更深刻的理解。
通過學習法律，我對法律有了逐步的認知，法制觀念也由此提高。我懂得了在法律范圍內什麼事該幫，什麼事禁止做。怎樣行駛權利、如何履行義務……
為什麼人們明知自己的行為觸犯了法律，還一意孤行知法犯法？如此沖動的行為，換來的結果只會是毀了自己的人生。無數犯罪事實說明，人們的法律意識太薄弱了，自我控制能力還有待提高。
有一件事一直在我心中縈思，讓我對法律有新的想法。那是小學的時候，我特別嘴饞，每天都會向父母要許多錢去買心愛的零食。有一天，我被一個比我大、比我強壯的中學生盯上了……那天放學，我背著書包走在回家的路上，嘴裡吃著的、手裡拿著的都是零食，突然那個中學生出現了。他用那邪惡的眼神看著我，要挾我交出身上的所有錢財，否則就動手打我。我當時被嚇得兩腿直發抖，無奈之下只能把身上僅剩的一點錢交了出來，才逃出這一難。幸好當時我記住了他的相貌，記住了他校服上寫的班名。而且這人很面熟，貌似是我家隔壁小區的。他當時恐嚇我，叫我不要把這件事告訴任何人。可我沒那麼愚蠢，我想到的是老師經常教育我們，在遇到壞人的時候應該怎麼面對。因此，我並沒有聽他的，我急速地奔回家，把這件事的來龍去脈向父母一一的交代清楚。後來學校沒能將這個中學生繩之以法，只是要求他家長嚴加管教。可是，這位大哥哥並沒有接受教育，不久，因為在外面偷東西以致由家長領回去教育，不在學校讀書了。
一個人就這樣告別讀書生涯，這件事令我深有感觸。如果我們中國有一種法律，對於在中學時代的學生，犯了勒索、大打出手傷人等行為就能受到法律的制裁，我想這些大哥哥們將會望而卻步，而不至於流失社會。
有些大哥哥可能巴不得離開學校，因此故意違反學校紀律，甚至不把法律當回事。但我想告訴他：「一個人要光明磊落、堂堂正正，如果你再這么墮落下去，面對的將是法律的制裁，最後走入監獄。」也許你會說：「總有一天我會出牢的。」但是你要知道，即使出獄了，這永遠將會是你人生中抹不掉的一個「污點」，人生中無法遺忘的一場「噩夢」。如果不養成好的習慣，有錯誤不改，任其這樣發展下去，終究會走上違法犯罪的道路。
通過學習法律，終於知道父母為什麼總是要我養成好習慣；終於知道父母為什麼總是囑咐我，這個不可以做，那個不可以做了；終於知道父母為什麼約束我的行為舉止了。
當我們自身利益受到侵害時，我們應該用法律維護自己的合法權利。而不是用極端的方法、粗暴的手段去解決。
因為重要，所以學法；因為重要，所以守法；因為重要，所以用法。
作為中學生的我們，一定要加強道德修養，增強法律意識，提高辨別是非的能力，謹慎行事。法，讓我們時刻銘記在心，讓警鍾在腦海里長鳴，讓法在我們心間長駐！

8. 《學我國現行法律有感》作文不少干600字

法律在我心中作文600字一：法律在我心中

想必大家都知道，我們中國以前是一個很軟弱的國家，常常受到其他國家的欺辱，讓我們在世界上抬不起頭來。曾經有些外國人認為中國是一頭沉睡的雄獅。現在這頭亞洲雄獅不再沉睡。他開始在劃界上怒吼，讓所有人知道他的強大，他的威風。他在向世界展示。現在中國發達了，在世界上享有名氣，讓以前小看我們的外國人刮目相看。

在中華民族這幾百年的歷史里，涌現出了許許多多的英雄兒女，他們都是祖國的棟梁之才，受到人民的尊敬。同時中國能發展到今天也離不開他們，是他們讓中國變得強大，不再受外國人的欺辱，也是他們讓祖國的未來變得更加輝煌，燦爛，現代科學家童第周，從一個後進生變成了轟動西方科學界的中國留學生，這股動力來自他堅定的信念，偉大的科學家錢學森，不畏艱辛遠渡重洋，為國家奉獻出了一生。他們這些偉大的科學家，為了們的祖國做出了巨大的奉獻。

隨著時代的變遷，中國日益強大起來。在2001年8月，我國申奧成功，2004年雅典奧運會上，我國的體育健兒一舉獲得了32枚金牌，使我國成為體育強國。東方的巨龍正在崛起！祖國是我們的自豪，是我們的驕傲，不僅如此我國也在2003年10月15日把神州5號升上天空，還在2005年10月12日把神州6號升上天空，這如此大的成就，不得不讓我們驚嘆，神州5號，神州6號，不僅是個奇跡，也是中國跨向新世紀的第一步。

我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。努力學習吧！我要用自已的雙手創造更美好的未來。

法律在我心中作文600字二：法律在我心中

國家長治久安，社會穩定是人民的最高利益。歷史經驗表明，依法治國是保障國家繁榮昌盛和穩定的最根本，最有效的措施。

實行社會主義法治需要有幾個重要的條件，即要有完備的法律體系，要有嚴格的行政執法制度與公正的司法制度，要有？支高素質的執法隊伍，還要求全民具有較強的法律意識，而要增強全民的法得意識，就必須加強法制宣傳教育，鄧小平同志指出：「法制教育要從娃娃抓起，小學中學都要進行這個教育。社會上也要進行這個教育。」從小培養孩子的法律意識，教育他們遵紀守法，是百年樹人的重要？環，通過學校法制教育，學生掌握？定的法律知識，具有？定的法制觀念，具備公民必備的基本素質，這對他們成為？名遵紀守法的合格公民具有重要意義，黨的十四屆六中全會決議把「實現以思想道德修養，科學教育水平，民主法制觀念為主要內容的公民素質的提高。」作為我國社會主義精神文明建設的主要目標之一，實際上也是中小學教育的目標。但是，任有少部分中小學生法制觀念淡薄，加上社會危害青少年身心健康的不良風氣影響，導致違法違紀現象在一些中小學校園中時有發生，一些中小學生甚至誤上犯罪道路，這已成為困擾學校教育的一個重要問題，直接影響著青少年的健康成長和社會主義事業接班人的培養。因此，在大力加強社會主義精神文明建設的今天，加強對中小學生的法制教育有著及其重要的意義。

同學們，我們一定要遵守法律，不要違法，讓我們共同創造一個美好的未來！

法律在我心中作文600字三：法律在我心中

在我們的生活中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定；有了它，人們才能過上安穩的日子；有了它，我們的家園才會和諧；有了它，壞人才會得到應有的懲罰。總而言之，法律是人民安全的保障，是每個人都應該遵守的規范。知法、學法、守法是每個公民應盡的責任，並且每個人都應該學會運用法律來捍衛自己合法的權益，使自己成為一個知法、守法、學法、用法的公民。

其實在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學校要遵守學校的規章制度，做一名遵紀守法，熱愛學習的好孩子。

拾金不昧，樂於助人，尊敬師長，團結同學這些都是優秀品質，我們每個學生都知道，但是能把這幾點做好卻很不容易。一些同學平時不遵守學校的規章制度，慢慢地養成了不良習慣，長大後就很容易違法亂紀，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經意的小事也許就是你步入歧途的導火索，會讓你走向不軌的道路，「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」這是古人留給我們的教訓。

同學們，讓我們知法學法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個遵紀守法的好少年，那樣我們的前途將會一片光明。

法律在我心中作文600字四：法律在我心中

我們大家都是成長在一個有法的社會里。如果我們這個社會沒有了法，那你會想像這個社會還會有「秩序」一詞嗎？小孩子有《未成年人保護法》，老師們有《教師法》。還有許多保護著每個公民的各種法規。這些法保護著我們現在安定、和諧的生活。

因為有《未成年人保護法》，我們小孩的生活更加自由和快樂，現在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰我們的，要是傷害我們，我們就去告他們，他們就會受到法律的制裁。所以我們要學習法律，好讓自己的人生權利得到保護。

維護人格尊嚴是公民的基本權利。我國《憲法》第38條明確規定：「中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。」《未成年人保護法》第4條規定：「要尊重未成年人的人格尊嚴」第8條規定：「父母或其他監護人·······不得虐待未成年人」兒童也是公民啊！假如我們兒童的人格尊嚴受到侵犯，那我們可以大聲說出「不！」在《中國少年報》曾經報道過一件教師侵害學生權利的事件。1999年的某一天，新疆維吾爾自治區尉犁縣塔里木鄉某小學四年級學生張勇海，因為打掃時有一根掃帚秸稈沒有撿干凈，被檢查的人扣了一分，老師很生氣，讓全班同學打他3個耳光，輪到第三個同學時，他哭了。挨了90個耳光後，他被打得左臉腫起，右耳鼓膜內陷充血，耳中嗡嗡亂響。在醫院里休息了2個月，才重返學校。我希望這個老師以後不再打人，不要太凶了，如果是父母親或老師打我，那我就會大聲說：「不！」

任何游戲，任何賽事都離不開規矩和規則；在我們人類的共同生活中，更離不開規矩和規則。我國制定了許多法律和法規，用來規范人們的行為，只有任人遵紀守法，整個社會才會正常運行。

人只有遵紀守法，法律法規才會保護你。讓我們一起遵紀守法吧！

法律在我心中作文600字五：法律在我心中

法律，人人都會寫的兩個字，可它包含了多少含義：公平、正義、庄嚴......它就像天坪，維護正義，懲罰邪惡。法律是值得信賴的。

上一 個星期，我們學校舉行了安全知識競賽，讓我初步懂得了一些法律知識。在這個星期一升旗儀式的時候，老師對我們說：「上周我們舉行的那次安全知識競賽，只是 簡單的讓我們認識一下安全的重要性，以後還有更多的法律知識讓我們去學習。」是啊，要想懂得所有的法律知識需要我們更加努力的學習，學法、知法對我們來說 是非常重要的！

但是，有些人認為法律學不學無所謂，那些不法分子抓住了人們不學法律的特點，任意幹些違法的事，讓人們的損失很慘重，這就是人們不重視法律的後果。

法律在我心中，是很偉大、庄嚴的。讓我們拿起法律這個武器。保護自己的合法利益，行動起來吧！

9. 有關法制禁毒的作文大全

現實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中佔80%左右。據不完全統計，16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的「高危人群」。

目前，學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區：一是怕學生知道毒品。認為禁毒教育會引發學生的好奇心，促使他們冒險嘗試；二是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。這些認識誤區的一個前提，就是目前在校學生吸毒者罕見。事實上，毒品蔓延的速度相當快，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚。由此可見加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。

自1997年國家教委規定把禁毒教育作為國民素質教育的組成部分，並正式納入中小學德育教育教學大綱以來，六年來我校通過「家長學校」、「心理健康教育課」、「青春期專題講座」、「青年志願者宣傳隊」、赴禁毒教育基地參觀等多條渠道對家長、學生、社區居民廣泛開展了「 珍愛生命，遠離毒品」、「不讓毒品進我家」等宣傳教育活動，還組織教師面向市、區專家開了一節「美麗的罌粟花」心理健康教育公開課。學校對學生毒品預防教育的有效性得到家長、社區及區有關部門的高度評價。

學校優良的校風帶動著周邊小區的精神文明建設，對所在社區的精神文明建設水平的提升具有明顯推動作用。學校2001、2002年連續兩次評為「石泉社區教育先進學校」、2002年被授予「創精神文明特殊貢獻獎」。

至於如何搞好學校禁毒教育，還有待於大家在具體實踐中進一步探索，但有一點必須肯定，目前毒品雖尚未在學校出現，但「防患於未然」總比「亡羊補牢」為好。加強毒品預防教育仍然是學校德育工作一個方面，今後學校將從以下幾方面開展禁毒工作的實踐探索：

一．統一思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。

把禁毒教育列為學校教育工作計劃中，與學生思想政治教育結合起來；與學生日常行為規范教育結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來，要做到教育工作常抓不懈。

二．領導到位，加強對學校禁毒工作的組織領導，多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。

1、成立毒品預防教育活動領導小組。領導小組由書記、校長任組長，政工教導任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表、青保教師、校長助理等成員組成。

2、制定有關學校防毒、禁毒的制度和措施。領導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自護教育、志願幫教等工作，並負責具體活動的組織和實施。

三．加強教育，增強青少年拒毒防毒能力。

1、大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。

（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校領導、工會、共青團、少先隊可以充分利用廣播、校園網、宣傳欄、開展「 遠離毒品」為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、徵文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使100%的中小學生都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。

抓好「國際禁毒日」宣傳。每年的「國際禁毒日」，學校可以通過升旗儀式，校班會課，及主題黑板報、電腦小報等形式對學生進行教育。組織學生觀看一批群眾喜聞樂見的宣傳劇目，開展禁毒教育知識競賽，禁毒教育有獎徵文，閱讀上海人民出版社出版的禁毒卡通連環畫口袋書，參觀禁毒教育圖片展等形式，有針對性地開展了禁毒宣傳預防教育工作。

（2）加強法制宣傳教育。學校的法制教育可分為兩個層次，第一個層次，即從生活知識、生活規則、生活禮節這樣一些初級生活准則的教育入手，來培養青少年的法律意識的基礎。這也是青少年自我防範的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，並非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活准則的修養，不能對自己的行為做出合乎生活准則的判斷。第二層次，是加強青少年生活准則和社會公共道德的修養的教育。這是增強青少年法律意識的關鍵，也是青少年自我防範的一道最直接的屏障。許多青少年在這方面的修養，大大低於他們的文化知識水平。如果我們的學生不懂得和不遵守社會生活准則，沒有和缺乏社會的公德修養，就會在客觀行為上出現偏差。

學校將通過思想政治課中的法制教育、法律知識競賽、通過請區公安分局負責禁毒教育的警官到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害等形式增強學生的法制意識，提高自我保護能力。以自我互動教育、體驗教育、親子雙向教育、集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。如果條件允許可以通過建立法律服務設施，開展經常性的法律咨詢，為青少年提供及時有效的法律服務。

2、充分發揮課堂教學的主渠道作用，不斷增強中小學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側重、分層次的禁毒教育活動，使中小學了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式。堅持從小抓，重在防，確立「珍愛生命，遠離毒品」的意識。

在普遍開展毒品預防教育的同時，把初中二年級學生作為毒品預防主題教育的重點。結合實際，採取切實有效措施，不斷探索適合於初二學生特點的教育方式和方法。以典型帶動全局，並運用解剖麻雀的方法，不斷探求規律特點，推動學校毒品預防教育工作。
3、加強心理健康教育。心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生的健康人格。

學校心理輔導老師、衛生老師結合「青春期專題講座」等形式，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進行毒品預防宣傳教育活動。例如可以介紹「什麼是毒品？」、「日益嚴重的毒品問題」、「吸毒的危害」等從醫學角度，生理學角度使學生們認識到與「吸毒、販毒」這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個青少年學生的責任和義務。

4、開展豐富多彩的文化體育活動。用積極健康的文化熏陶青少年，豐富青少年的精神生活，使青少年珍愛生命，遠離毒品。精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優秀文化讀物、影視作品、歌曲等，作為青少年健康成長的精神食糧。開展「讀一本好書」、「寫一篇心得」、「講一個好故事」、「看一部好電影」、「唱一首好歌曲」等活動，有計劃、有主題地組織青少年開展健康有益的科技、文化、藝術活動。開展「青少年暑期禁毒自護教育」 活動，向青少年普及拒毒、防毒知識，教育他們自覺遠離毒品，提高青少年自我保護意識和能力，增強青少年對毒品的免疫力。培養青少年健康的業余愛好，通過廣泛的禁毒宣傳教育，形成強大的社會輿論與社會壓力，以營造一個有利於禁毒的社會文化氛圍。尤其在每年6月26日的「國際禁毒日」，要充分運用校刊、廣播網、宣傳欄等來宣傳禁毒法律法規知識，揭露毒品的危害，樹立「珍愛生命，遠離毒品」的自我保護意識。

四、有效整合社區資源，學校、家庭、社區聯手，共同開展毒品預防教育。

為真正體現學校是社會主義精神文明的窗口地位，中小學不僅要把自身防毒拒毒教育工作抓緊抓實，確保學校一方凈土，還要把禁毒教育工作視為自己的責任，不失時機地參加校外宣傳教育活動，利用好社區內及駐社區單位現有的文化活動陣地和設施，使其成為傳播文明、活躍文化的主陣地，為學校、家庭、社會營造聲勢浩大的社會氛圍。

對毒品預防宣傳教育必須做到學生、家庭、社會三者的結合。學校將堅持通過優質資源的輻射來促進社區的精神文明建設，設立社會實踐點，每年的「6?26」國際禁毒日，利用學生自主管理辦公室組織學生到各社會實踐點開展志願者服務行動，以社區板報、禁毒宣傳單等多種形式創設毒品預防宣傳氛圍。

我們開展宣傳教育活動的宗旨是讓二千多個學生帶動6000多個家庭（一個學生帶動三個家庭）開展毒品預防教育。學校將通過家長學校的形式，邀請一位法官或民警對家長進行禁毒法規教育，同時讓學校的家長委員會收集整理資料以「給家長的一封信」的形式，向全體家長發出倡議自覺抵禦毒品，為孩子營造健康向上的學習氛圍。通過學校廣泛深入的宣傳達到兩個目的：一是使社區居民認識到毒品離自己很近，同時也認識到毒品對個人、家庭、社會的危害；二是青少年學生通過實踐活動內化了學校的品德教育，完成了對自我的教育。

五、加強師資培訓，鼓勵教師帶著課題開展毒品預防教育。

目前，大多數教育者對於毒品知識的了解並不比學生多，這很容易導致具體操作中的簡單化。如硬性規定「不準吸毒」或「 吸毒要死人」一類，效果往往不佳，甚至會適得其反，它容易引發學生不良的好奇心。所以禁毒教育的第一步是教育者先受教育，可以通過培訓、講座等形式，使教育者弄清和掌握毒品方面的知識以及禁毒教育的方法步驟。

在研究過程中邀請專家來指導，可以從吸毒對青少年的智力、生理、心理的影響方面來考慮，藉助科學的手段，使得科研更科學、更有力。

禁毒的關鍵在於喚醒民眾，我國政府把提高全民禁毒意識作為一項治本之策和戰略任務，在全國國民中廣泛深入地開展毒品預防教育。而青少年的認識水平不高，還沒有形成健全的人生觀、價值觀、世界觀，往往容易受環境影響，被居心不良者誤導，所以研究青少年學生的生理、心理特點，有針對性地進行毒品預防教育將變得非常重要。

10. 寫—次精彩的法律知識競賽的650字作文

例文

詩歌的海洋里，有無數的珍寶。在那次綜合性學習里，我們班的班主任開展了一次別具一格的詩歌問題比賽。

那天上午，同學們早早回到學校，在翻查著有關詩歌的資料，因為早上第一節課就是詩歌問題競賽，所以大家都在努力地查找。「叮叮叮……」隨著歡悅的上課鈴一響，班主任踏著輕快的步伐來到教室，隨著一首岳飛的《滿江紅》拉開了這次比賽的序幕。第一關是輪流答題，每答對一題加十分，答錯後搶答加五分，答錯不扣分。老師報我們分開四個小組後，比賽正式開始！大家都旗鼓相當，大家都為自己的組吶喊助威，到了最後幾道難上加難的課外題，有的組答得出，有的組答不出。而我的第二小組靠「二黎」答出了這道難題。第二關是搶答題，規則是趙老師說三，二，一，到一的時候迅速舉起手，答對一題加二十分。答錯後搶答對加十分，答錯一次減二十分。大家都拼得頭崩額裂，非要爭個你死我活。我和第三組的「小蘇東坡」博覽群書，每次回答都胸有成竹，所以我們組和第三組斗得狂風大作，飛沙走石，猶如蛟龍出海，猛虎下山，只斗得山蹦地裂，鬼哭狼嚎，也無法讓這場千古大戰停下。最後決戰的一題，這道題是這樣的：古代詩一共分幾種？「小蘇東坡」手疾眼快，答出了五言，七言律，趙老師說「回答錯誤。」我忽然想起三種詩，就舉手告訴了老師，大家都屏住了呼吸。趙老師說「回答正確。」那一種就是田園抒情詩和寫景詩。最終，我們憑借著團體實力和我的「絕殺」打敗了第三組，奪得了冠軍。

這次精彩的詩歌知識競賽不但讓我們認識了許多詩人和他們的詩篇，也懂得了「人心齊，泰山移」這句話的含意。