大學生必備的法律知識
1. 大學生出來工作需要了解哪些必備的法律知識
零導讀
在當前大學生就業形勢依然嚴峻的情況下，由於法律知識匱乏、法律意識淡薄、社會經驗尚淺，導致同學們在就業過程中的合法權益被侵犯的事件屢有發生。
為切實保障自身的合法權益，在就業方面，這些法律知識值得同學們關注！
你不可不知道！今天帶你先了解一下「三方協議」、「試用期」、「勞動關系」、「勞動合同」等就業中的法律常識問題。
／7. 簽訂勞動合同時要看清些什麼？／
《中華人民共和國勞動合同法》第二章第八條規定，用人單位招用勞動者時，應當如實告訴勞動者工作內容、工作條件、工作地點、職業危害、勞動報酬、安全生產狀況以及勞動者要求了解的其他情況。這些關乎勞動者的切身利益，因此，在簽訂勞動合同時，畢業生應了解清楚再做決定。
肆五險一金
什麼是「五險一金」？
五險指養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險，而一金指的是住房公積金。養老保險、醫療保險、失業保險由企業與個人共同繳納，而工傷保險與生育保險由企業承擔，個人無需繳納。五險是法定的，而一金則是非法定的。
2. 大學生應該學習哪些法律知識
民法，合同法，經濟法，刑法
大致了解即可，主要是經濟類的法律和日常糾紛會涉及到的法律。像訴訟法之類的法律，由律師就行了，一般不需要了解
3. 大學生應該多了解哪些法律呢
大學生應該多了解有關工作的相關法律和日常有關的法律。在生活中，大學生應該多了解《中華人民共和國民法典》。《中華人民共和國民法典》被稱為社會生活的網路全書，大學生可以從其中學習到很多有關生活中需要的法律知識。此外，大學生還應多了解《勞動法》、《勞動合同法》、《消費者權益保護法》等法律，在遇到爭議時，能夠採用合法方式解決問題去維護自己的合法權益。
4. 大學生法律法規常識基本知識
大學生首先他每年都會進行思想政治教育與法律基礎的學習，所以會懂基本的知識和常識，指導基礎的法律法規，並且能夠踐行自己的權利和義務
5. 大學生步入社會有哪些法律應該了解是否有書籍推薦
進行社會實踐的大學生越多，越來越多的權益受損案件也開始進入我們的生活。很多非法律專業的大學生在生活中不會去了解法律，且接觸與自己權益相關的法律較少，這也與學校對於培養在社會實踐中大學生的法律意識這方面的不重視有很大關系。所以了解法律知識就從這一刻開始。
關於法律的一些書籍：《將法律進行到底——經典法治故事趣談》、《法庭上的憲法:平等、自由與反歧視訴訟》、陳瑞華的《看得見的正義》等等，都是一些對入門者來說比較友好的書籍，看起來也不會太枯燥。
6. 作為一個大學生應該懂哪些基本法律
對新時來代大學生而言，健全法治意識自的基本要求是，一要增強尊崇憲法、尊崇法律的法治意識，樹立憲法至上的法治觀念；
二要增強規則意識，明確守法守規是每一個法治國家中公民的基本意識，堅持依法辦事，在學習、工作和生活中，當代大學生應當做到懂規矩、守規則、依規范，堅守規則紅線、明確法律底線；
(6)大學生必備的法律知識擴展閱讀：
當代大學生要培養法治素養，就要不斷加強法治知識的學習，包括關於法治和法律規定方面的知識和法治原理方面的知識。除了在大學課堂獲得相應的法治知識之外，收聽收看法治方面的廣播電視節目、閱讀法律類的報紙雜志等都是較好的獲取法治知識的途徑。
並通過加強法治方法的訓練，養成用法治思維和法治方式來處理日常生活中各種問題的習慣，養成遵循法律要求、依據法律規定、按照法律程序辦事的行為習慣，牢固樹立規則意識和責任觀念，並在日常的專業學習中加強法治知識和思維方法的運用。
使自身所學的專業知識和法治知識結合起來，為適應新時代發展所需要的綜合素養奠定基礎，全面提升自身的綜合素養和能力。
7. 大學生應掌握的基本法律常識有哪些
大學生應掌握的基本法律常識有：
首先，應培養學生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法製得以真正實現。
其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威即尊重憲法和法律的權威。任何個人和機關、組織都不具有超越干法律之上的權力，都必須依法辦事，堅決反對「權大幹法」，「人情大幹法」的法律虛無主義觀念。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。
再次，也即最重要一點，即培養大學生權利義務相一致的觀念。法律最主要的精神即強調權利與義務的統一性。公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。同時，應杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養只有付出才有收獲的良好觀念。
另外，應培養大學生法律與自由相統一的觀念。我國憲法和法律從各個方面規定了公民的權利義務，人們在法律規定的范圍以內，有著極為廣闊的自由活動天地。公民在行使自己權利時要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。大學生應樹立與社會主義民主與法制密切聯系的自由現，珍惜和維護安定團結的局面。
最後，應培養公民在法律面前人人平等的觀念。公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業等一律平等地享有法律規定的權等地承擔法律規定的義務，不管是什麼人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權。平等原則是社會主義民主與法律的精髓，也是鄧小平同志一貫強調的法制原則，所以要教育大學生樹立公民在法律面前人人平等的觀念。
大學生法律意識的培養：
（一）進行普法教育
要提高大學生的法律意識，必須採取多種途徑和靈活多樣的方法。1998年教育部關於「兩棵」課程設置意見中提出，「法基」課通過讓大學生學習馬克思主義法學的基本理論觀點和鄧小平民主法制思想，基本的法律基礎，理解憲法和法律的基本精神、基本規定，理解和實踐十五大報告中提出的「依法治國」的基本方略，提高對法的重要性的認識，從而增強大學生法律意識。根據這一規定，在實際大學教育中則要堅持高校的普法教育。現今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎課，但在開展普法教育及開設法基課程時，應注導在教學中注意培養大學生的法律意識。現今雖多數高校均已開設法律課程，但由於是公共課，課時少，學生多不加以重視，許多學生只求在期考中成績合格，這與當初教育部關於設置此課程的初衷相違背。作為一名法學教師，筆者從「教「這方面談談在對學生進行普法教育的幾點建議。第一，教學內容選擇：如前所述，法基課屬大學課程中的公共課，課時少因此在教學中，法學內容的選擇尤為重要。應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，在『少而精」方面作文章，應講授與學生有一定聯系的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等，由干與學生密切相關，因此也容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育了解法律，值得運用法律手段保護自己合法權益。第二點即要對教學方法進行改革。以往的普法教育，法學教師多採用講．授這一單一的教學方法，使學生上課提不起精神，更不用說去努力學習法，以法保護自己。因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學中因採用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。
（二）多組織學生進行與法律有關的活動
只是通過開設法基課程，進行普法教育，不足以使學生真正提高法律意識。普法教育畢竟過於抽象，要真正喚醒學生的法律意識，應採取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學生年齡及性格特點，把法律意識的培養同組織活動相結合、達到事半功倍的效果。
1、組織學生開展「模擬法庭」活動。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。
2．組織一些有關法學方面的知識智力競賽，如前所述，我們的法學課程由於課時少，在教學；中，我們只能採用「少而精」的方法，在部門法選擇上，磨刀能控與崇全有密切共連的幾門部門法，但中國法學精深，我們要全方位了解我國法律，從而更全面提高我們的法律意識。則可通過開展以「某法」為主題展開知識智力競賽，學生通過這一活動，能主動去學習合同法內容，提高學法興趣，何樂而不為。
3，可組織學生去法院旁聽。大學生在大學期間，很多是課一堂——宿舍——食堂三點一線，大學生涯極為枯燥，通過組織學生去校外分聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會，了解社會的某方面，從而使學生能更深切地體會到用法律保護自己的重要性。另外，對於現今社會上的一些著名案例，諸如「胡長青受賄案」、「遠華特大走私案」等一些重大復雜案例，可組織學生看錄像，或請有關辦案人員或著名法學專家來校開講座，既能讓學生了解時事，也能更深切體會法律的權威，樹立「法大於權」的論點，從另一層面提高大學生的法律意識。
4，要徹底培養學生法律意識，轉變大學生某些錯誤觀念，也要重視提高大學生的文化思想道德水平，特別要同培養學生正確的價值觀結合起來，一個人樹立了正確的價值觀，道德觀就為其法律意識的形成和發展提供了主觀要件。（中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見）中明確指出要培養大學生法律素質，並把法律素質作為現代人素質的主要方面。大學生是未來社會主義現代化建設的骨幹力量，不學法，不懂法，沒有相應的法律知識．就不適應時代需要。因此，我們應努力提高法學教學質量，真正培養出一批具有全面法律意識的大學生。
8. 大學生出來工作需要了解哪些必備的法律知識為何這么說
多學習，藝多不壓身啊，考察的情況下背了那麼多，考完了沒用了么，融會貫通啊，盡管見習生難以觸碰到一些真棒案件的，但是找一個大師傅啊，持續累積，薄積厚發，真真正正使用的情況下便是台上一分鍾了，一出驚天有點兒浮誇吧，但是保證有特性，有韻味，這種並不是知識要點，講理講條文大家都能講，關鍵是你怎麼講，從服裝氣質，言談舉止姿態。
與此同時可積極去法學系旁邊聽或選擇相關課程。做為院校、社會發展、教師、父母大家要讓學員自己要自主遞交自個的道德思想和文明行為觀念，努力成為四有新人，主動的遵守法律，做一個遵規守紀的好公民。可從豐富多彩學員法制觀念、塑造其法律法規興趣愛好，構建校園內氣氛，在校大學生正處於人生觀、人生價值觀、價值觀念產生和進步的關鍵階段。
9. 大學生應該具備怎樣的法律素養
當代大學生是社會的精英，應該具備知法、懂法、用法的法律意識。
1、從青年大學生自內身發展狀況看容，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發展
2、但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。
比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才願望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恆心。
3、這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養，完善自己。高校思想道德修養課是在高校德育工作經驗總結和科學研究的基礎上形成的關於大學生政治、思想、道德品質修養和心理行為訓練的系統理論和知識。