社區法律知識教案

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語言

⑶ 幼兒園幼兒大班區域活動教案-我是社區小主人

活動目標

1.能圍繞主題扮演角色並開展游戲。

2.體驗同伴交往、共同游戲的樂趣。

3.在交往中發展語言表達能力、解決問題的能力。

活動准備

社區內各場景（超市、醫院、美發店、娃娃家等）的環境布置和相應材料。

活動指導

1.幼兒自選區域參加游戲。

逛超市，去醫院看病，美發店理發，娃娃家做客。

2.幼兒扮演角色，分組游戲。

（1）超市：幼兒自由分配角色扮演售貨員、顧客等，進行購買游戲，

鼓勵幼兒用語言進行交流，表達自己需要的東西，售貨員禮貌待客。

如人數過多，可臨時增加進貨員、保安等角色。

（2）美發店：幼兒扮演美發師、顧客角色，請幼兒說清自己的需求，

美發師操作道具，為幼兒修剪滿意的發型。

（3）醫院：明確醫生、護士、病人、家屬的角色需要進行的活動，

通過對話、打針等行為模仿看病情景。

娃娃家：幼兒可扮演爸爸媽媽照顧寶寶，教師也參與豐富情節，

如給娃娃做飯，送娃娃去幼兒園，帶娃娃去醫院看望病人等。

3. 教師以角色的身份參與，豐富游戲情節或創設問題。

鼓勵幼兒自己想辦法解決問題，扮演好角色。

主題設計-大班美術活動：五彩臉譜 -- 小班活動|中班活動|大

主題設計-大班美術活動：五彩臉譜

一、目的要求：

1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

二、重點與難點：

嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

三、設計思路：

幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統藝術——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。

四、活動過程：

（一）觀察討論

導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什麼時候化的妝？（唱京劇的時候）

討論：

1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家裡，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。

2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什麼變化，臉上的塊面是如何分的，為什麼要這樣分？）

3、教師示範，幼兒參與。

（二）聯想創作

今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的`臉譜。

提示：1、心裡先想好，今天你要畫一張什麼顏色的臉。

2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什麼地方要塗眼影，什麼地方要塗胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什麼？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。

（三）引導講評

教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什麼臉，請其他幼兒說說同不同意，為什麼同意，為什麼不同意？（從主要顏色上進行講評）

評析：

傳統藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路，達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。

臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、誇張表現的五官滿足了幼兒喜歡表現新奇的思維。

除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班後期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今後作畫中有選擇地安排色彩表現主題情感作了一個鋪墊。

因此，活動設計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內容中，使幼兒通過一個主題內容獲得了較好的發展。

⑷ 綜合實踐活動 調查社區的生活習俗 一課教案

綜合實踐活動課教案——培養良好的生活習慣

吸煙的危害，盡人皆知。全世界每年因吸煙死亡達
250
萬人之多，煙是人
類第一殺手。自覺養成不吸煙的個人衛生習慣，不僅有益於健康，而且也是一
種高尚公共衛生道德的體現。吸煙被世界衛生組織（
WHO
）稱為人類「第五種威
脅」
（前四種是戰爭、
飢荒、
瘟疫、污染）
。目前全國每天有
2000
餘人死於吸煙，
預計到
2050
年將增至
8000
人。有資料表明，長期吸煙者的肺癌發病率比不吸
煙者高
10-20
倍，喉癌發病率高
6-10
倍，冠心病發病率高
2-3
倍。

一、教學目標：

1
、知識目標：學生通過學習，了解吸煙不良生活習慣的危害，同時培養辨
別是非的能力。

2
、能力目標：學會利用有效途徑自覺抵制不良習慣的影響，做好力所能及
的宣傳工作。

3
、情感目標：藉助實例，激發學生對美好明天的憧憬，使他們熱家生活、
快樂學習、健康成長。

二、教學重難點：

重點：了解抽煙對人們身心健康的影響，從而自覺遠離這些不良習慣。

難點：能通過各種手段的展示真正在學生心中抵制吸煙的不良習慣。

三、教具、學具准備：

1
、通過采訪、上網或觀察收集煙的罪狀，述說吸煙的危害性。

2
、調查家人、親戚和鄰居，是否具有下列不良習慣。

3
、對你周圍有抽煙的人展開調查。

四、教學過程：

2014年全國注冊建造師考試
建設工程造價管理 建設工程計價 建設工程造價案例分析 建設工程技術與計量
（一）創設情境，導入新課

1
、各位嘉賓，大家好！這里是——「生活面對面」的節目現場，我是本期
節目主持人——李姝琴，今天非常榮幸地邀請到了在座的各位嘉賓，來自五條
溝小學五年級（

）的同學們，對你們的到來表示熱烈地歡迎。

2
、在座的每一位嘉賓代表著各自的家庭，這里在座總共有多少位？共有
（

）個家庭參與本次節目。

3
、分析調查表格

之前，
我請各位做了一個小調查
,
是關於什麼的啊？（吸煙）你們都是如
實填寫的嗎？看，這就是調查表，統計了一下，我下發調查表（

）份，回收
（

）份
,
其中有效問卷（

）份。

身邊的人

是否吸煙
（選擇打√）

吸煙頻率
（選擇打√）

爸爸

是

否

偶爾

經常

媽媽

是

否

偶爾

經常

爺爺

是

否

偶爾

經常

奶奶

是

否

偶爾

經常

外公

是

否

偶爾

經常

外婆

是

否

偶爾

經常

大伯

是

否

偶爾

經常

叔叔

是

否

偶爾

經常

姑姑

是

否

偶爾

經常

4
、我們節目組在之前將問卷調查表整理了一下，發現這其中身邊有吸煙者
的有那麼多張，沒有吸煙者的僅僅只有（

）張，也就是說這里有多少個家庭
存在著吸煙的習慣呢？

5
、我們隨機抽取幾份問卷，來仔細看看這些吸煙的調查表，看能從中發現
些什麼？

總結：
○
1
、男的比女的吸煙多。

對，你從性別上來分析，總結得很好。

○
2
、爺爺和外公吸煙的比爸爸多。

是啊，從表格上來看，年長的比年輕的多。

○
3
、吸煙的人大部分是經常吸煙。

的確，吸煙會形成習慣。

6
、你覺得你身邊的這些人為什麼要吸煙呢？

答：心情煩悶，形成習慣，交際需要„„

7
、種種原因導致吸煙，對於吸煙你還知道些什麼呢？

答：吸煙會影響心臟、肺等器官的功能，導致疾病，也會影響周圍人的身
體健康。

我們都知道吸煙有害健康，但吸煙究竟有多大危害呢？也許吸煙的人沒有深
刻的認識，甚至連我們也沒有意識到它的嚴重性。那麼，今天咱們就來說說吸
煙這個話題。

板書：
吸煙

（二）
、新授：

1
、展示兩個小朋友在吸煙的場景，
（課件顯示）讓學生對他們的行為進行
討論和評判。

2
、學習吸煙的危害：

①強調學生們正在處於身體快速發育階段，吸煙會給他們的身體造成極大
傷害。

②出示圖畫，引導觀察（課件顯示）理解圖畫所反映的內容，從不同方面
說出吸煙的危害。

a
、
煙中含有大量的有毒物質：如，尼古丁、焦油、一氧化碳、苯並蓖等。

據測算，如果將三支煙草的尼古丁注入人的靜脈內，那麼，人
3-5
分鍾就
會死亡。所以，有人說吸煙就等於——慢性自殺！

除此之外，香煙中還含有焦油是
30
毫克，一氧化碳和苯並蓖等等。

b
、問
1
：
課件顯示，吸煙前健康的肺，長期吸煙後肺圖片，讓學生觀察說說有
什麼想說的？

答：被煙熏黑了，導致硬化，表面已經失去彈性。

問
2
：
你們有沒有發現，你們的家人有沒有因為吸煙而引起身體上的不適？

總結：真實的例子就發生在我們身邊。吸煙甚至會奪走親人的生命，多可惜。
你們發現的，科學家也發現了，正如之前很多位嘉賓所說的，吸煙會導致多種
疾病。

請看——（配樂）

長期吸煙者與不吸煙者相比

冠心病

高
2
—
3
倍

喉癌

高
6
—
10
倍

肺癌

高
10
—
20
倍

每
10
秒，全球就有
1
人死於與吸煙有關的疾病。

看到這些，你們心裡擔憂嗎？擔憂什麼？害怕什麼？

③課件展現學生生活中的實例：小學生過生日，吸煙的場景，以此來批判
「偶爾吸煙、喝酒危害不大」的錯誤認識。

分組重點討論：
圖中小朋友做法的對錯，自己遇到這種情況時的做法，組
長匯報討論結果。

④屏幕顯示：
《小學生日常行為規范》的規定，不能吸煙、喝酒。

三、鞏固延伸

分組讓學生充分討論：生活中還有哪些不良習慣，並用小品或自演的形式
向同學展現。

方法：
3
—
5
人一組討論，編小品、演小品，展現不良的生活習慣。

如：
1
、睡懶覺；
2
、吃零食、挑食、偏食；
3
、邊吃飯邊看書或電視；
4
、
亂花零錢„„

四、讓學生結合自己的生活實際，說說我們怎樣才能快樂、健康的成長，
談認識，師生共同評價，結束全文。

五、作業：製作一張禁煙的宣傳卡片，將它送給身邊吸煙的家人或朋友，你也
可以把我們今天所了解到得知識說給他們聽。希望他們能改掉這個惡習，還我
們一個無煙世界！也希望你能做一個小小禁煙宣傳員，隨時隨地都為禁煙出一
份力。

小結：
從今以後，我們都要永遠地堅決地「對吸煙說不」
，養成良好的生活習慣（板書）

⑸ 幼兒園與社區合作的意義

一、 幼兒園、家庭、社區合作共育的必要性。

信息時代幼兒教育不再是單一的幼兒園教育，它是家庭、社會、幼兒園共同對孩子進行的教育，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師；社區是幼兒的學習和生活環境，它蘊藏著豐富的學習資源。

美國學者布朗芬布倫納創建的生物生態學理論認為，兒童的發展受到與其有直接或間接聯系的生態環境的制約，這種生態環境包括微觀系統、中間系統、外層系統、宏觀系統和時代系統。

其中，微觀系統和中間系統是指兒童生活的場所及周邊環境，如家庭、幼兒園、學校、鄰居和社區，以及幼兒園與家庭、幼兒園與社區、家庭與社區等之間的聯系。

這三項因素是相互作用、相互依存的，任何教育問題的產生都不是其中某單一因素所導致的，其解決也非某單一因素所能獨自完成的。

家庭、幼兒園和社區作為兒童教育過程中的三大重要影響因素，它們之間的合作具有重要意義，幼兒園、家庭、社區的教育能夠優勢互補，有利於教育資源的充分利用，協調相關的社會群體力量統整各方資源，形成教育合力，促進兒童健康的發展。

近年來，人們已逐漸認識到這一點。

美國、英國、加拿大等許多國家都將家庭———幼兒園———社區合作作為教育改革的重要組成部分。

可以說，家庭———幼兒園———社區的合作是當今教育改革的一個世界性趨勢。

本人結合從事了多年的幼教事業，對此問題積累了一點看法和想法，在此與大家一同探討。

二、 當前幼兒園與家庭、社區的合作共育現狀。

在多年的幼教工作中，我發現隨著科技的發展，家長的個人素質、教育觀念和意識都在不斷的提高，幼兒園也在不斷的加強家園之間的聯系與合作，但這種合作與真正意義上的合作共育還存在一定的差距，它只是一種簡單的互相聯系、互相交流。

這種聯系和交流雖然在一定程度上也能促進兒童的健康成長，但其方式比較單一，如：家長會、家訪、接送交流等，這些方式還談不上雙方的合作共育，只能說是信息的告知、報告或交流。

在這種狀態下，家長很難完全理解幼兒園的教學目標、教學內容、教學方式，也很少主動為幼兒園提供幫助，甚至會造成雙方的誤解，家長認為教好孩子是幼兒園的責任，孩子掌握知識的多少就是衡量幼兒園教學質量的標准；教師則覺得家長不懂教育，沒有發揮教育作用，不能配合幼兒園共同完成教育任務。

很多社區為了孩子就學方便都開辦了自己的幼兒園，並注入了一部分的資金購買教學設備，優化辦學條件，但很少在人力、信息資源等方面為幼兒園提供其他方面的支持與協作，未能真正發揮對幼兒園的教育輻射功能。

⑹ 幼兒園律動活動我們的社區教案

教學目標： 1、觀察了解自己社區的人物活動和景色，並以繪畫的形式來表現社區新貌。 2、培養學生細致的觀察力及美術表現能力。 3、通過學習，使學生深刻地感受到社會巨大的變化，培養學生熱愛生活、熱愛家鄉的思想感情。 教學重難點： 重點：了解社區的人物活動和景色，並畫下來。 難點：能從獨特的角度表現社區美好的生活景象。 教學准備： 彩色筆 教學過程： 一、導入。 1、師語：同學們，隨著發展，現在，人們的生活條件與生活環境是越來越好了。今天，我們就來畫一畫我們的社區。 （板書課題） 2、什麼叫社區？ （自己居住的小區一帶；農村叫村莊）、 3、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區有些什麼？是怎樣的？ 4、師小結：看來，同學們對自己生活的社區都非常關心，了解得可真多！ 二、新授。 1、那麼，通過課前的了解，你覺得自己社區最美的景色是什麼？把你所了解到的講給同桌聽一聽。 （同桌交流，指名描述） 師：真羨慕你們的社區！ 2、在這么美的社區里，人們的生活怎麼樣呢？有些什麼有益的活動呢？ （學生描述） 3、師：社區里的人們真是生活的有滋有味啊！我們來看看一些小朋友是怎樣來誇自己的社區的？ 4、欣賞（書上的學生作品）。 （1） 社區全貌（線描）：表現了社區的繁華與熱鬧。 （2） 海島（色彩）：表現了社區的寧靜與樸素。 （3） 健身、下棋（線描）：表現了社區健康、活力的生活。 通過欣賞，使學生明確表現的形式（線描與色彩）以及從哪個角度去反映社區，表現社區的哪些方面（環境與生活）。 三、學生作業。 1、想一想，你准備誇一誇社區的哪方面？你想用什麼繪畫形式來表現？ 2、學生作業，教師巡視輔導。 四、作業展評，課堂總結。 教學後記：對於自己所居住的小區，學生們都是比較熟悉的，只是還沒有一個更深入的了解。教師在這堂課上的任務就是去引導學生到自己熟悉的環境中去發現美，認識美，並創造美。把同村的學生分為一小組描繪自己社區的生活，他們都顯得十分樂意，作業效果也很出色。

⑺ 社區矯正集中教育教案怎麼寫

不知道你是不是要演講稿，我剛好弄了篇，給你參考下

社區矯正集中教育、公益勞動活動訓誡演講稿
各位社區矯正人員：大家下午好！
根據《社區矯正實施辦法》的工作要求，今天把大家集中起來主要有兩個目的，一是參加司法所組織的集中教育學習，二是參加地區上的公益勞動。這次活動主要是為了提高大家的思想覺悟和法律素質，提高大家對社區矯正的認識，端正大家參加社區矯正的心理態度。使大家擺脫舊的犯罪思想和行為方式，樹立起新的道德品質和守法意識，養成新的、符合社會規范的行為習慣，成為遵守法律和社會道德的人。
「人是可以改造的」，這是我國刑罰執行制度的基本理念。教育矯正是社區矯正工作的重要任務。在堅持依法、嚴格、科學、文明管理基礎上，對不同犯罪類型、不同情況的社區矯正人員，因人施矯，實施個性化教育矯正，是將社區矯正人員改造成為守法公民的重要方法。在總結各地試點試行經驗的基礎上，新的《社區矯正實施辦法》中第十五、十六、十七、二十一條規定了教育矯正的目的、內容、方法和考核。
第十五條規定了教育學習，主要是對社區矯正人員的思想教育。包括：一是公共道德教育，即對社區矯正人員進行人生觀、價值觀、社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等方面的教育，使其樹立正確的價值觀念，提高道德素質。二是法律常識教育，幫助社區矯正人員學法、用法、守法，增強法制觀念和悔罪意識，自覺接受改造。三是時事政策教育，結合黨和國家的重要決策部署，結合社會生活中的重大事件，幫助社區矯正人員了解社會形勢，知曉國家政策，合理謀求自我發展。社區矯正人員每月參加教育學習時間不少於八小時，確保學習效果。
第十六條規定了社區服務，要求有勞動能力的社區矯正人員應當參加社區服務。需要強調的是，組織符合條件的社區矯正人員參加社區服務，不是懲罰，而是為了培養他們正確的勞動觀念、集體意識和紀律觀念，強化社會責任感，修復社會關系，進一步得到社會的諒解和接納。要確保社區矯正人員每月參加社區服務不少於八小時，同時注重社區服務的可操作性，考慮社區矯正人員的年齡、性別、健康狀況、技能水平、正常工作學習需要等情況，合理安排服務內容和方式。
我地區上絕大多數社區矯正人員都能積極改造，按時報到，認真履行請銷假制度，這一點是值得鼓勵和表揚的，但也不排除有個別對象不服從監管、日常報到不自覺、不請假私自外出，外出不配帶GPS手機等現象，針對這種不自覺遵守社區矯正規定的人員，我司法所已通過和上級匯報給予其警告處分的決定，希望大家予以警示。
古人雲，一失足成千古恨，我想對你們說的是「失足未必千古恨，回頭才會春滿園」。服刑人員因違法犯罪行為給社會和他人的生命財產安全造成傷害，受到了法律的應有制裁，也給自己的家人親屬帶來了嚴重的身心創傷甚至心理障礙。但是，黨和政府、社會各界和家人親屬並沒有嫌棄你們，不拋棄不放棄，對你們的未來仍然寄予厚望，希望你們迷途知返。我們司法行政部門懷有開放心態包容你們，不歧視不另眼看待，對你們的未來仍然關懷、關愛。所以，希望你們「常懷感恩心，珍惜靠自己」：一是要正確認識自己，擺正位置，認罪服法，徹底悔罪，改惡從善，切切實實告別昨天，認認真真把握今天，堂堂正正看好明天。二是要通過公益勞動改造，脫胎換骨，用汗水洗刷過去骯臟的靈魂，把走記功減刑之路作為唯一的選擇。三是要把刑期當學期，努力學文化、學法律、不斷提高自身學法意識，增強自我保護的能力。四是要深挖違法犯罪根源，重樹生活信心，每一位社區服刑人員都要做到悉心改造知廉恥，勵志修身成新人。
你們要成為適應和諧社會發展的守法公民。一是要強化三種意識。即強化服刑在矯意識，積極接受社區矯正的監督管理和教育矯正；要強化責任意識，對自己負責，對家庭負責，對社會負責；要強化學習意識，學政治、學法律、學文件、學技術，不斷增強綜合素質，為今後的立足與發展打下堅實基礎。二是要把握正確的教育改造方向。要把認罪服法作為決裂舊我的轉折點，把遵規守紀作為重新做人的起點、把刑期當學期作為重塑新我的關鍵點，把學習先進典型作為完善自我的著力點，把掌握一技之長作為重返社會的保障點，把自我改造作為早日新生的根本點。
希望在座的各位要加倍珍惜改造機會，用心構築未來，把過去作為新的起點和加油站，在改造的道路上嚴格要求，繼續奮進；希望還存有抵抗情緒的社區服刑人員，要加大人格重塑力度，自覺將自己的言行納入法紀軌道，培養遵紀守法的良好品質，樹立正確的改造目標，把握正確的改造方向。人生短暫，你們要好好珍惜自己，珍惜所以與你們結緣的親人、朋友，不要與自己過不去，更不要與過去計較，坦然面對現實，不要在某些事中死鑽牛角尖，記住人的一生中其實只有三天……昨天、今天、明天，痛恨告別昨天，珍惜已到的今天，憧憬、奮斗明天，做好過好三天的准備，用自己的一技之長回報和造福社會，用實際行動贏得社會的承認和尊重，大家都從今天起，決心徹底告別昨天，做好今天，迎接新的明天！