法律知識百度文庫

Ⅰ 基本法律常識

生活中基本法律常識自然和生活息息相關。各種法律賦予的人權，財產，人身自由權，正當防衛等。

民事訴訟維權等都是生活中基本法律常識。

法律法規常識基本知識包括以下幾種法律法規：法律，法律解釋，行政法規，地方性法規，自治條例和單行條例和規章等。

1、法律 ：

我國最高權力機關全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權，立法通過後，由國家主席簽署主席令予以公布。因而，法律的級別是最高的。

法律一般都稱為既定法，如憲法、刑法、勞動合同法等。
【拓展資料】
2、法律解釋：

是對法律中某些條文或文字的解釋或限定。這些解釋將涉及到法律的適用問題。法律解釋權屬於全國人民代表大會常務委員會，其做出的法律解釋同法律具有同等效力。

還有一種司法解釋，即由最高人民法院或最高人民檢察院做出的解釋，用於指導各基層法院的司法工作。

3、行政法規：

是由國務院制定的，通過後由國務院總理簽署國務院令公布。這些法規也具有全國通用性，是對法律的補充，在成熟的情況下會被補充進法律，其地位僅次於法律。

法規多稱為條例，也可以是全國性法律的實施細則，如治安處罰條例、專利代理條例等。

4、地方性法規、自治條例和單行條例：

其制定者是各省、自治區、直轄市的人民代表大會及其常務委員會，相當於是各地方的最高權力機構。

地方性法規大部分稱作條例，有的為法律在地方的實施細則，部分為具有法規屬性的文件，如決議、決定等。地方法規的開頭多貫有地方名字，如北京市食品安全條例、北京市實施《中華人民共和國動物防疫法》辦法等。

5、規章：

其制定者是國務院各部、委員會、中國人民銀行、審計署和具有行政管理職能的直屬機構，這些規章僅在本部門的許可權范圍內有效。如國家專利局制定的《專利審查指南》、國家食品葯品監督管理局制定的《葯品注冊管理辦法》等。

還有一些規章是由各省、自治區、直轄市和較大的市的人民政府制定的，僅在本行政區域內有效。如《北京市人民政府關於修改《北京市天安門地區管理規定》的決定》、《北京市實施《中華人民共和國耕地佔用稅暫行條例》辦法》等。
法律法規作用

一、法律法規具有明示作用。法律法規的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什麼是可以做的，什麼是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。

違法者將要受到怎樣的制裁等。這一作用主要是通過立法和普法工作來實現的。法律所具有的明示作用是實現知法和守法的基本前提。

二、 法律法規具有預防作用。對於法律法規的預防作用主要是通過法律法規的明示作用和執法的效力以及對違法行為進行懲治力度的大小來實現的

。法律的明示作用可以使人們知曉法律而明辨是非，即在人們的日常行為中，什麼是可以做的，什麼是絕對禁止的，觸犯了法律應受到的法律制裁是什麼，違法後能不能變通，變通的可能性有多少等等。

這樣人們在日常的具體活動中，根據法律的規定來自覺地調節和控制自己的思想和行為，從而來達到有效避免違法和犯罪現象發生的目的。嚴格及時有效的執法也可以警示人們，未違法，違法必受罰，受罰不可變通也。這樣可以在每一個人的心底上建立起一道堅不可摧的思想行為防線。

只有這樣才能做到有令必行有禁必止。收到欲方則方，欲圓則圓的良好的規范效果。

三、 法律法規的校正作用。也稱之為法律法規的規范作用。這一作用主要是通過法律的強制執行力來機械地校正社會行為中所出現的一些偏離了法律軌道的不法行為，使之回歸到正常的法律軌道。

像法律所對的一些觸犯了法律的違法犯罪分子所進行的強制性的法律改造，使之違法行為得到了強制性的校正。
四、 法律法規具有扭轉社會風氣、凈化人們的心靈、凈化社會環境的社會性效益。理順、改善和穩定人們之間的社會關系，提高整個社會運行的效率和文明程度。

作為一個真正的法制社會則是一個高度秩序、高度穩定、高度效率、高度文明的社會。這也是法制的最終目的和最根本性的作用。

Ⅱ 有關法律的知識

日常生活中，涉及的法律和民法相關比較多，另外比較重要的就是工作中涉及的勞動法。

如果是非上述原因解除合同，公司必須提供賠償，賠償標准如下：

第四十七條經濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標准向勞動者支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算；不滿六個月的，向勞動者支付半個月工資的經濟補償。

勞動者月工資高於用人單位所在直轄市、設區的市級人民政府公布的本地區上年度職工月平均工資三倍的，向其支付經濟補償的標准按職工月平均工資三倍的數額支付，向其支付經濟補償的年限最高不超過十二年。

而女性員工在勞動合同存續期間，還享有三期（孕期、產期和哺乳期）的保障。

《中華人民共和國勞動法》第61條規定："不得安排女職工在懷孕期間從事國家規定的第三級體力勞動強度的勞動和孕期禁忌從事的勞動。對懷孕七個月以上的女職工，不得安排其延長工作時間和夜班勞動。

Ⅲ 中小學生法律知識

中小學生法律知識

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：
「勿以善小而不為，勿以惡小而
為之」，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為
這件壞事太小而去做。
《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的
方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文
物，
在乘坐交通工具時要注意什麼等等。
有很多事情在一些同學
看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀
具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大
家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法
律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《小
學生日常行為規范》做起。

我知道有的同學其實很聰明，
但他心思不用在學習上，
而是
用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比
如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒；有些同學喜歡打
架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所
的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室
就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，
如果情節嚴
重的話就要受到法律的制裁，
也就是說你這一逞強就有可能將自
己送進班房。
所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家
長的話，遵紀守法。

還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，
在這里我要告訴

一年級二年級三年級四年級五年級

你們，
如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界
限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教
養、
送工讀學校進行矯治等等。
同時我認為一個人走上犯罪道路
不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養
成了各種不良習性的話，
以後要改正就很難，
平時又不注重學習
科學文化知識、
不注重規范自己的言行，
不按照各種規章制度做
事，最後必將釀成大錯。我給大家舉個例子：
2002
年
4
月份的
天下午，
一個城區小學的女學生張某由於經常駐受到同桌男生的
欺負，就決定報復一下，將同桌買來牛奶袋子咬破一口，再灌入
上點老鼠葯，而後放回抽屜里，下午，坐該課桌的小學生喝了這
有毒的牛奶後，
很快就有了中毒反映，
幸虧被送到醫院及時搶救，
這才避免釀成大禍。這起案件偵破後，投毒學生後悔不已，她說
自己沒有想到會出那麼大的事情，以為小學生吃了只會拉肚子，
但是該學生的後悔不能代替法律的懲罰，她照樣受到了處罰。

二、幫助他人

抵制不良誘惑。

有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對
的。
如果我們身邊的同學、
朋友甚至家人做出了一些不應該做的
事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法
的後果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻。比如：有的家
長晚上喝酒回來，把音響打開，乘著酒勁拚命地唱歌，影響到樓
上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時候，這么
大的聲響會攪得鄰居不安的，同時也是違反《條例》的行為，如

果人家打了
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，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會
及時改正。

在現實生活中有很多的誘惑，有金錢、物質，還有一些奢侈
享受，我們呀一定要頂得住誘惑，把心思放在學習上，決不放鬆
自己的防線。

首先是交朋友要慎重，
拒絕不良交往。
交往對同學們的成長
起著不可忽視的作用。現在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌
跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學們好奇心強、
社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力
威脅等方式，傳達室播犯罪思想，教唆作案手段，使少數抵抗力
薄弱的學生誤入歧途。
例如，
學生吳某，
初中畢業後未考上高中，
本想去當兵的，但自從在舞廳跳舞時認識曾犯過盜竊罪的羅某
後，一來二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談「盜經」，說作
案時如何刺激，
如何過癮，
最終吳某在羅的教唆下走上了盜竊犯
罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。

其次是盡量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環境的影
響。
現在的成人娛樂場院所如歌舞廳、
酒吧、
迪吧、
網吧特別多，
由於那裡人員成分復雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其
中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。

三、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，
比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦
呢？我們要增強是非判斷能力，
豐富社會生活經驗，
鍛煉各種應
變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇
到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，
不至於受到違法人員的隨
意侵害。
根據實踐經驗，
我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行
為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、
同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任
務，
不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏鬥，
比較明智的做法是
遇事不慌，然後設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打「
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」
報警。對於這一點，我們辦理的件案子很有代表性，那天住在北
門村附近的小女孩娟娟放學後往家裡趕，
罪犯王某看見她脖子上
掛著一把鑰匙，心想：這個小女孩家可能大人沒在家，我就跟著
她待她開門後沖進她家搶點東西。
於是就一直跟著娟娟，
走了段
路後，娟娟發現後面有男青年一直跟著，心裡害怕，在走到自家
房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一
定會沖進我家干壞事的，
我不能開門。
她就一直在家門前馬路上
逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，
娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，
就立即湊著張阿姨的耳朵把她
遇到的情況告訴了張阿姨，
張阿姨娟娟去開門，
她立即打
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報
警。
要娟娟開門後，
王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖

起來，
並威脅娟娟不準喊叫，
他自己就到娟娟父母的房間里翻東
西，在王基本翻東西時，由於張阿姨報了警，公安人員及時趕到
將王某抓獲。

第二、
如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采
取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，
由家長、
老師或學校出面制止不法侵害，
也可以向公安機關或者
政府主管部門報告。
此外學生之間打架事件也要引起同學們的注
意，據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校匯報，
而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，
也會受到處罰。

總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷
靜，機智勇敢，要敢於檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，
我們要堅信邪不可能壓正的道理，
干壞事的人心總是虛的，
害怕
的應該是他們。

祝願所有同學都能夠學法懂法、奮發向上、健康成長！
參考網路文庫http://wenku..com/view/d57cd32e7375a417866f8f48.html
這個是例題的。

Ⅳ 求一些基礎的法律知識，越多越好！

你好

你說的問題太寬泛了，簡單的說一下相關知識：

《中華人民共和國刑法》

第十七條 【刑事責任年齡】已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。

因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

第十七條之一 已滿七十五周歲的人故意犯罪的，可以從輕或者減輕處罰；過失犯罪的，應當從輕或者減輕處罰。

第三十二條 【主刑和附加刑】刑罰分為主刑和附加刑。

第三十三條 【主刑種類】主刑的種類如下：

(一)管制；

(二)拘役；

(三)有期徒刑；

(四)無期徒刑；

(五)死刑。

第三十四條 【附加刑種類】附加刑的種類如下：

(一)罰金；

(二)剝奪政治權利；

(三)沒收財產。

附加刑也可以獨立適用。

第三十五條 【驅逐出境】對於犯罪的外國人，可以獨立適用或者附加適用驅逐出境。

刑事法包括刑法（實體法）和刑事訴訟法（程序法）以及其他刑事司法解釋，刑事訴訟，實行兩審終審制，包括一審、二審、再審。一般分偵查階段（公安機關）、審查起訴階段（檢察院）、審判階段（法院）、執行（派出所或監獄）四部分。

行政法，行政行為分具體行政行為（特定對象，如對某人處罰）和抽象行政行為（不特定對象，如政府文件），行政方面法律主要有，行政許可法、處罰法、強製法、復議法、訴訟法、治安管理處罰法。

憲法是國家的根本大法，是母法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定，與憲法內容相抵觸的法律無效。

建議考哪方面就買一冊相關知道書籍，這里根本說不了那麼多，以上知識如想了解更多或不理解，可以一一追問！！

Ⅳ 法律常識試題及答案

共同犯罪：是指二人以上共同故意犯罪。根據以上定義，下列行為屬於共同犯罪的是：
A 甲欲殺乙，故意將裝好子彈的槍支給丙，並騙丙說是空槍，叫丙向乙瞄準恐嚇乙，結果乙中彈身亡。甲與丙構成共同犯罪
B 趙某之妻提出離婚，趙堅決反對，並與其好友高某商量對策。高某說，想辦法把她臉弄傷，讓她不能再嫁人。於是兩人合謀買了一瓶強酸裝入噴霧器內，並約定某晚一起去趙妻娘家，毀其妻的容貌。當晚，高某的小孩患急性痢疾，高失約未去，趙獨自一人毀了其妻的容貌。趙某與高某構成共同犯罪
C 甲將其依法持有的獵槍寄存乙處，某日甲至乙處。對乙講明，要用該獵槍殺丙，請乙交還獵槍，甲遂持槍殺丙。甲乙構成共同犯罪
D 張某、李某經共謀後於深夜蒙面攜帶管制刀具進入一狹窄街巷搶劫。張叫李把住街口，防止他人進來，自己深入街巷，持刀搶劫了一婦女現金3000元。張欲獨吞此款，對李講該婦女身上一分錢都沒有，李信以為真。張、李的行為屬於共同犯罪

犯罪預備：是指為了犯罪准備工具、製造條件的行為。根據以上定義，下列行為中，甲的行為屬於犯罪預備的是：
A．甲、乙、丙、丁四人預謀某晚去某超市盜竊，由甲提供一輛三輪車。屆時甲因害未去，由乙、丙、丁三人用甲提供的三輪車盜走超市的大批名貴手錶。
B．乙有仇，遂尋機報復。一天甲得知乙一人在家，便攜帶匕首向乙家走去，途中突然腹痛，只得返回家中
C．於某日攜帶匕首前往乙家，准備殺乙泄憤，途中遇聯防人員巡邏，甲深感害怕，折返家中
D．甲在樹叢中向仇人乙射擊，連開了兩槍未擊中乙，乙因害怕而求饒，甲在能繼續開槍的情況下不再開槍

這兩道題是公務員考試的真題，當時給的答案是：
第一題D 【解析】由定義可知共同犯罪必須是二人（或二人以上）在主觀上必須有共同的犯罪故意，在客觀上有共同的犯罪行為。A項沒有共同的犯罪故意，B、C項沒有共同的犯罪行為。故答案為D。
第二題A 【解析】由定義可知犯罪預備的特徵是犯罪行為尚未實施。B、C、D項全為已經著手實施的犯罪，故可排除。而A項中的犯罪雖然也已經實施，但甲在其中只是起到了准備的作用，並沒有參與犯罪的實施過程。由此可知正確答案為A。

但是從法律的角度講，這個答案有待商榷。
個人認為應該是：
第一題：BD
第二題：C
A項中四人構成共同犯罪，因乙、丙、丁三人構成犯罪既遂，甲不單獨成立其他犯罪形態，即甲與其他三人一起構成犯罪既遂；B項中，甲是因其意志以外的因素而中止了犯罪，所以構成犯罪未遂；C項中，甲中止犯罪的主要原因是「深感害怕」，而不是「途中遇聯防人員巡邏」，即「途中遇聯防人員巡邏」並不足以阻止其繼續犯罪，所以，甲不構成犯罪未遂，而是構成犯罪預備，或者說是犯罪預備階段的犯罪中止；D項中甲已實施了犯罪行為，構成犯罪過程中的犯罪中止。

Ⅵ 公共基礎知識（包括法律常識、黨的民族政策及理論等）

馬克思主義哲學原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。

Ⅶ 法律的基本知識

法律分析：1、法是由國家制定和認可的，調整人與人之間的行為規范，明確行為人之間的權利和義務，並由國家強制力保證實施的規范總和。其特徵有四方面：(1)、法是調整人的行為的規范;(2)、法是由國家(即相應的國家機關)制定或認可;(3)、法是具有普遍性的社會規范;(4)、法規定人們的權利和義務;(5)、法是由國家強制力保證實施。2、我國《中華人民共和國刑法》的任務是(1)、保衛國家政權;(2)、保護合法財產;(3)、保護公民權利;(4)、維護社會秩序。3、犯罪一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。

法律依據：《中華人民共和國民法典》

第一條 為了保護民事主體的合法權益，調整民事關系，維護社會和經濟秩序，適應中國特色社會主義發展要求，弘揚社會主義核心價值觀，根據憲法，制定本法。

第二條 民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系。

第三條 民事主體的人身權利、財產權利以及其他合法權益受法律保護，任何組織或者個人不得侵犯。

Ⅷ 行政執法人員公共法律知識(模擬)試題

行政執法人員公共法律知識考試題庫--附答案回_網路答文庫
http://wenku..com/view/30be7007e87101f69e3195f9.html