少數民族文字具有法律效力嗎

㈠ 合同可以用少數民族的文字簽字嗎

可以，合同文本也可以用少數民族文字書寫。

㈡ 少數民族地區的判決書使用漢字嗎

法律分析：人民法院應當使用當地民族通用的文字，所以如果這個少數民族聚居區通用漢字，則使用漢字，否則判決書應當用民族文字發布。

法律依據：《中華人民共和國民事訴訟法》 第十一條 各民族公民都有用本民族語言、文字進行民事訴訟的權利。 在少數民族聚居或者多民族共同居住的地區，人民法院應當用當地民族通用的語言、文字進行審理和發布法律文書。 人民法院應當對不通曉當地民族通用的語言、文字的訴訟參與人提供翻譯。

㈢ 公文能否用少數民族文字

可以，根據《黨政機關公文格式》的規定，使用少數民族文字印製的公文，其用紙、幅面尺寸及版面、印製等要求按照本標准執行，其餘可以參照本標准並按照有關規定執行。

㈣ 少數民族語言文字的使用依據什麼及其他法律的有關規定

法律分析：我國的少數民族語言文字的法規政策，主要包括以下幾方面：(1)保障少數民族使用和發展本民族語言文字的權利。《憲法》第4條明確規定：「各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由。」各少數民族在日常生活、生產勞動、通訊聯系以及社會交往中，使用本民族語言文字都受到尊重，得到法律保障。(2)民族自治機關執行職務時依法使用民族語言文字。《民族區域自治法》第21條規定：「民族自治地方的自治機關在執行職務的時候，依照本民族自治地方自治條例的規定，使用當地通用的一種或者幾種語言文字；同時使用幾種通用的語言文字執行職務的，可以以實行區域自治的民族的語言文字為主。」(3)有關學校用少數民族通用的語言文字教學或進行雙語教學。《教育法》明確規定：「少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語言文字進行教學。」(4)鼓勵各民族互相學習語言文字。

法律依據：《中華人民共和國憲法》第四條 中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平等團結互助和諧關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和製造民族分裂的行為。

國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區加速經濟和文化的發展。

各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。

各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由，都有保持或者改革自己的風俗習慣的自由。

㈤ 規定國家通用語言文字的使用范圍，有利於()，有利於()，有利於促進()，維護()

依法推進國家通用語言文字使用於法有據
艾北疆
依法推進國家通用語言文字使用，是黨和國家對民族地區的關懷，也是社會文明進步和各民族共同繁榮發展的必然趨勢，有利於促進民族教育高質量發展，有利於鑄牢中華民族共同體意識。在民族語言授課學校使用國家統編教材是實施憲法和法律的活動，是貫徹《中華人民共和國民族區域自治法》《中華人民共和國通用語言文字法》《中華人民共和國教育法》的具體舉措。概而言之，在民族地區推進統編教材使用是於法有據的。

我國法律明確規定，國家通用語言是普通話和規范漢字，使用國家通用語言文字屬於法定義務。《中華人民共和國通用語言文字法》第二條明確規定，國家通用語言文字是普通話和規范漢字，明確了普通話和規范漢字作為「國家通用語言文字」的法定地位。國家通用語言適用於全國范圍內的全體中國公民，不針對特定民族、特殊地區、特別群體，更不是僅為「漢族的語言文字」。

憲法作為我國根本大法，第十九條開宗明義的規定了國家推廣全國通用的普通話，為推動國家通用語言文字的規范化、標准化提供了根本的法理依據，為語言文字在社會生活中更好地發揮作用、促進各民族各地區經濟文化交流提供了基本遵循。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第三條、第四條都明確規定，國家推廣普通話，推行規范漢字，公民有學習和使用國家通用語言文字的權利，地方各級人民政府及其有關部門應當採取措施推廣普通話和推行規范漢字。此外，《中華人民共和國民族區域自治法》第三十七條、《中華人民共和國教育法》第十二條也都明確規定了中國公民學習和使用國家通用語言文字的權利和義務。可見，無論是地方各級人民政府、學校、其他教育機構，還是公民個人，推廣使用國家通用語言文字是其法定義務，是作為一個中國人的首要義務，沒有選擇權，不以個人意志為轉移，義務即具有不可免除性，否則就是違法。

我國法律對使用和發展少數民族語言文字的保障並不免除使用國家通用語言的法定義務。國家在推廣通用語言文字的同時，也在加大力度保護少數民族語言文字，對少數民族語言文字的使用和發展給予了充分的法律保障和政策支持。《中華人民共和國憲法》中有三個條款直接涉及語言問題，即第四條第四款、第一百二十一條和第一百三十四條。《中華人民共和國民族區域自治法》對少數民族語言權利的保障主要體現在第二十一條、第三十八條、第四十七條、第四十九條和第五十三條。可以說，完備的法律體系、健全的法律規定有效保障了少數民族語言文字的使用和發展。內蒙古秋季學期民族語言授課學校小學一年級和初中一年級開始使用國家統編《語文》教材，並使用國家通用語言文字授課後，全區民族語言授課中小學其他學科課程設置不變，使用教材不變，授課語言文字不變，蒙古語文、朝鮮語文課時不變，現有雙語教育體系不變。這是在真正落實憲法法律規定的保障各民族使用和發展本民族語言文字的自由，認為「漢化（同化）少數民族」的言論既是無稽之談，也是於法無據。

對於法律條文的理解決不能斷章取義，片面理解和引用法律條文，否則就構成法律適用錯誤。我國的法律體系具有體系性、整體性的特點，法條在適用過程中要符合大前提小前提等要素。那些認為「推行使用通用語言文字侵犯本民族使用語言文字自由」「推行使用通用語言文字違背國家法律政策」的言論，是對法條片面的狹隘的理解。法理原則與實踐證明，使用推廣國家通用語言文字與使用民族語言文字在法律規定中是相互促進、相輔相成的，二者並行不悖。

《中華人民共和國民族區域自治法》第三十七條規定，招收少數民族學生為主的學校（班級）和其他教育機構，有條件的應當採用少數民族文字的課本，並使用少數民族語言講課；根據情況從小學低年級或者高年級起開設漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規范漢字。民族自治地方以少數民族學生為主的學校及其他教育機構，從實際出發，使用國家通用語言文字和本民族或者當地民族通用的語言文字，實施雙語教育。

憲法是根本法，具有最高法律效力，是其他法律法規制定的基礎和依據，其他法律法規的內容不得與憲法規定內容相沖突相違背，否則其他法律法規的相關內容不發生法律效力，《中華人民共和國民族區域自治法》也不例外。《中華人民共和國民族區域自治法》是實施憲法規定的民族區域自治制度的基本法律。作為下位法的民族區域自治法不能違反上位法憲法的相關規定，推廣使用全國通用的普通話是憲法規定的每個中國公民的義務，民族區域自治法保障各民族使用本民族的語言文字，促進本民族語言文字的發展，享有本民族語言文字的自由推廣的權利，但是並不能免除履行其他法律規定的義務。《中華人民共和國民族區域自治法》第五十二條就規定，民族自治地方的自治機關保障本地方內各民族公民都享有憲法規定的公民權利，並且教育他們履行公民應盡的義務。

違反法定義務者將承擔相應的責任甚至接受刑罰。公民、組織實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求的行為，都是違反法定義務的行為，違反法定義務必須承擔相應的責任。凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年接受義務教育既是權利也是義務。個別家長聽信謠言、受人蠱惑不送孩子上學，其行為已經違法了《中華人民共和國義務教育法》第五條的規定：「適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。」作為父母違反了法定義務，同時侵犯了孩子的正當權利。對於家長的這些行為可以批評教育，責令限期改正。

任何公民或者組織沒有按照法律法規使用和推廣國家通用語言，將承擔相應的責任。比如《中華人民共和國通用語言文字法》第二十六條規定，不按照國家通用語言文字的規范和標准使用語言文字的，公民可以提出批評和建議。《中華人民共和國教育法》第八十三條也明確規定，侵犯教師、受教育者、學校或者其他教育機構的合法權益，造成損失、損害的，應當依法承擔民事責任。

當然，依據我國法律規定，如果任何組織和個人干涉他人學習和使用國家通用語言文字的，也同樣要承擔責任，情節嚴重構成犯罪的，將依法承擔刑事責任。《中華人民共和國通用語言文字法》第二十七條規定，干涉他人學習和使用國家通用語言文字的，由有關行政管理部門責令限期改正，並予以警告。《中華人民共和國教育法》第七十二條規定，結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。此外，《中華人民共和國刑法》第二百九十條及二百九十三條分別規定了聚眾擾亂社會秩序罪和尋釁滋事罪，《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十三條、第二十五條、第二十六條、第五十條等為散布謠言、擾亂正常教學秩序等違法犯罪行為的處罰提供了法律依據。
編輯：馮曉芳製作：尚燕審核：洪江寶樂爾終審：楊軍林
來源：內蒙古日報
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㈥ 少數民族可以使用自己的民族語言進行訴訟嗎

《刑事訴訟法》第9條規定：「各民族公民都有用本民族語言文字進行訴訟的權利。人民法院、人民檢察院和公安機關對於不通曉當地通用的語言文字的訴訟參與人，應當為他們翻譯。在少數民族聚居或者多民族雜居的地區，應當用當地通用的語言進行審訊，用當地通用的文字發布判決書、布告和其他文件。」
所以可以使用的哦。

㈦ 各民族公民都有用什麼語言文字進行訴訟的權利

各民族公民都有用本民族語言文字進行訴訟的權利。
少數民族學習普通話，必須處理好學習普通話與保護母語的關系。少數民族語言是少數民族的特徵之一，蘊含著少數民族長期創造的傳統文化，是少數民族智慧的結晶，少數民族對自己的母語有著深厚的感情。學習漢語是少數民族自身發展的需要，也是國家發展的需要。走雙語之路，是少數民族語言生活的最佳模式。新中國成立後，黨和政府堅持貫徹執行民族平等和語言平等的政策，少數民族語言文字的使用和發展得到了應有的尊重和法律的保障。
中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過的《共同綱領》和《中華人民共和國民族區域自治法》等都明確規定，各少數民族有使用和發展自己語言文字的自由。中國55個少數民族中，除回族無本民族語言外，其他54個民族均有本民族語言。1988年，《中國大網路全書》記載中國的55個少數民族使用了超過80種語言。隨著中國現代化進程的加快，一些少數民族語言已經或快要消亡。盡管中國在少數民族語言保護方面已經取得一定的成績，但其語言多樣性保護形勢依然嚴峻。
《中華人民共和國憲法》第一百三十九條 各民族公民都有用本民族語言文字進行訴訟的權利。人民法院和人民檢察院對於不通曉當地通用的語言文字的訴訟參與人，應當為他們翻譯。
在少數民族聚居或者多民族共同居住的地區，應當用當地通用的語言進行審理；起訴書、判決書、布告和其他文書應當根據實際需要使用當地通用的一種或者幾種文字。
第一百三十八條 最高人民檢察院對全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會負責。地方各級人民檢察院對產生它的國家權力機關和上級人民檢察院負責。
第一百四十條 人民法院、人民檢察院和公安機關辦理刑事案件，應當分工負責，互相配合，互相制約，以保證准確有效地執行法律。
第一百三十七條 最高人民檢察院是最高檢察機關。
最高人民檢察院領導地方各級人民檢察院和專門人民檢察院的工作，上級人民檢察院領導下級人民檢察院的工作。

㈧ 用少數民族字寫的借條法律承認嗎

法律承認的，只要是雙方認同過的文字

㈨ 用芒語寫的遺囑有法律效力嗎還是只認漢字遺囑

用芒語寫的遺囑，只要內容真實、不違法就具有法律效力。

芒語為越南少數民族芒族的母語，亦屬於南亞語系孟-高棉語族的越芒語支。芒語與越南京族的越南語極為相似，但其漢語借詞更少。從語言、文化和風俗習慣等方面來看，芒族與京族有親緣關系，可能同源於雒越，與東山文化有關。主要分布在主要集中在越南北部山區省份:和平省、清化省、永福省、安沛省、山羅省和寧平省。

遺囑是指遺囑人生前在法律允許的范圍內，按照法律規定的方式對其遺產或其他事務所作的個人處分， 並於遺囑人死亡時發生效力的法律行為。

自書遺囑必須由立遺囑人全文親筆書寫、簽名，註明製作的年、月、日。自書遺囑不需要見證人在場見證即具有法律效力。

自書遺囑可按照下列程序訂立：
（1）遺囑人書寫遺囑內容。遺囑人應親自書寫遺囑全文，這樣既可以真實表達遺囑人的意志，又可防止他人偽造、篡改、添加遺囑內容。
（2）遺囑人在自己書寫的遺囑上寫明書寫的年、月、日和地點。訂立遺囑的時間對遺囑的效力有一定的影響，如不同書面遺囑內容相矛盾時，應以時間在後的書面遺囑為准。同時，訂立遺囑的時間有時也可證明遺囑內容的真偽。
（3）遺囑人親筆簽名。
（4）自書遺囑中如需塗改、增刪，應當在塗改、增刪內容的旁邊註明塗改、增刪的字數，且應在塗改、增刪處另行簽名。最高人民法院司法解釋規定：「公民在遺書中涉及死後個人財產處分的內容，確為死者真實意思表示，有人簽名並註明了年、月、日，又無相反證據的，可按自書遺囑對待。」

《繼承法》第十六條 公民可以依照本法規定立遺囑處分個人財產，並可以指定遺囑執行人。
公民可以立遺囑將個人財產指定由法定繼承人的一人或者數人繼承。
公民可以立遺囑將個人財產贈給國家、集體或者法定繼承人以外的人。