幼兒法律知識

㈠ 有關幼兒園內燒傷賠償的法律知識

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㈡ 如何給幼兒園普及法律知識

先從老師素質提高入手，學一些常識性的，民法、刑法領域接近普通人生活的！
至於什麼商法、經濟法、國際法、行政法、訴訟法……還是不用了，老師們都會吃不消的！

㈢ 小班法律知識教育教案

為了加強對中班幼兒的法制宣傳教育，增強幼兒的法制觀念，進—步鞏固幼兒自我保護意識。我們中班結合12月4號法制宣傳日扎實有效地開展了「12.4」法制宣傳日宣傳教育活動。並且針對孩子的實際情況，開展了一節法制教育的課程。
活動目標：
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，並了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西後的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動准備：動物頭飾 情景表演
活動過程：
一、引起興趣，引出課題。
師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?
二、基本部分:
(一)情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。
提問:1、小貓丟了什麼?心裡怎麼樣?(著急、難過)
2、誰撿到了帽子?(小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎麼做的?(他說了什麼?)
4、集體練習:請問，這是你丟的帽子嗎?
教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
(二)討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什麼?心裡怎樣?
(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心裡怎樣?
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎麼做的?心裡怎麼樣?
(三)情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師：看看又發生了什麼事，小動物們為什麼難過?(看見他們難過，小朋友你們心裡怎麼樣?
(1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心裡怎樣?看見他們難過你的心裡怎樣?那怎麼辦呢?我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪裡玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎麼辦?
(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以後怎麼做呢?問問撿到東西後怎麼說?請問這是你丟的東西嗎?
(3)幼兒找東西。
(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心裡怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)
(5)提問：剛才你撿到了什麼東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什麼話?
4、幼兒討論
(1)拾到了東西為什麼要還給別人?
(a)人家會難過，會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚自己)
討論:找不到失主的東西該怎麼辦呢?
(四)結束：
教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心裡非常高興，以後我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
活動延伸：
在日常生活中有幼兒撿到東西後引導他自己找失主或幫助他一起找失主，並給予鼓勵表揚。

㈣ 幼兒園法律法規知識宣傳月教案

活動目標：1、培養幼兒初步的自我保護意識。 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動准備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動重點難點： 重點：防火； 難點：自救。 活動過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識「防火」標志。 ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 ⑤認識「嚴禁煙火」的標志。

㈤ 如何給幼兒園普及法律知識

對教師要以教師法、未成年人保護法去增強法律意思和法制觀念。對幼兒則直接指出哪些行為對，哪些不對，先在頭腦中增強其自我保護意識。

㈥ 幼兒教師應該進行哪些法律法規知識的培訓

作為一名幼兒教師應了解：《中華人民共和國勞動法》，《幼兒園管理條例》，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》《關於貫徹中華人民共和國＜民法通則＞若干問題的意見》(試行)等，其中的未成...年人保護法必須了解。

㈦ 幼兒園涉及的法律知識看後體會到什麼

一、培訓對象 2015年幼兒園參加工作的新教師。 二、培訓目標 通過培訓，使新教師樹立正確的職業道德；了解課程改革基本內容，初步掌握學科教學的常規技能；具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力。 具體目標： 1、鞏固專業思想，增強獻身教育的事業心與責任感，形成良好的師德修養。 2、熟悉有關...教育政策法規，懂得教育政策法規基本知識。 3、熟悉學校德育工作全過程，初步掌握德育工作的常規。 4、掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容，能基本適應教學需要。 三、培訓原則 1、思想素質與業務素質提高並重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業道德基礎 2、依據新教師職初共性問題確定培訓內容，提高培訓的針對性和有效性。 3、理論指導與實踐訓練相結合，注重體驗性學習，強調實踐與反思，遵循新教師專業成長的規律性。 4、集中培訓與校本培訓相結合，強調個人主動發展，充分發揮校本培訓在新教師成長中的作用。 5、確立以教師發展為本的培訓理念，實踐主體性培訓模式，讓新教師與培訓共同成長。 四、集中培訓時間及內容安排（7月一周） 內容： （1）教師職業道德規范 （2）幼兒園獎懲制度 （3）幼兒園教育指導綱要 （4）教育政策法規 （5）幼兒園班級管理 （6）教師如何與家長有效溝通 （7）幼兒園環境創設 （8）幼兒園安全事故防範與處理 （9）保育員崗位職責 （10）園所中賞識教育的重要性

㈧ 為什麼幼兒教師要有職業道德和法律素養

1、教師提升自身素質是時代發展和社會的需要。

現代教育對教師的要求越來越高。培養具有創新精神和實踐能力的人才，首先必須有一批忠誠教育事業、有獻身精神、知識廣博、治學嚴謹、銳意進取、勇於創新的師資隊伍。

2、教師提升自身素質是學校發展的需要。

教師是學校教育的實施者，也是學校創建特色、推進素質教育及促進發展的關鍵。一支優秀的教師隊伍，是學校的寶貴財產和無形資產，是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的資源。一所學校唯有擁有了最好的教師，才能辦成最好的學校。

3、教師提升自身素質是教師自我發展實現自身價值的需要。

選擇了教師就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇了忙碌和清貧！走上了教師這個行業，就要在這個行業中去充分地展示自己的才華，就要不斷的充實、提高、發展自己！就要在這個行業中干出點名堂來！

有名才能有望，有能才能有績！時代的發展、知識的更新、教育技術的進步、教學方式的轉變等等都需要我們有良好的自身素質和高超的教學水平。

(8)幼兒法律知識擴展閱讀

幼兒園教師專業標准（試行）

（一）幼兒為本

尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。

（二）師德為先

熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

（三）能力為重

把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提升保教工作專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。

（四）終身學習

學習先進學前教育理論，了解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範。

㈨ 幼兒園小朋友的家長應該掌握哪些法律知識

男孩在幼兒園被其他小朋友推倒，導致你去上網路上打110有法律咨詢的網頁，是國家開辦的，裡面有很多律師的。你或者其他監護人應當學習家庭教育知識