市民法律知識普及程度調查

A. 求一篇關於公民對法律知識了解程度的調查報告，急啊

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B. 關於法律方面的一篇社會調查報告 3000字左右

關於大學生法律意識的社會調查報告 本次調查是受學院兩課教師委託通過實驗室全體人員齊心協力，艱苦奮斗,歷時三周才圓滿完成，本次調查採用多階隨機抽樣，抽取的樣本單位專業結構齊全，融經濟、管理、人文藝術、外語等專業學生，因此避免了調查對象過於集中的弊端。發出問卷共300份，收回問卷270份，其中有效問卷266份，問卷如附錄所示：1、2、3、4、10、16、17為非固定答案的題目，5、6、7、9、11、12、13、14、15為考察題（考察同學對法律知識的了解程度）九道考察題的總分設為100分,其中最高分是100分，最低分是11.1分。 以下是非固定答案題的統計結果： 1、你認為法律在現實生活中的用處？ a、非常有用45.11% b、一般35.71% c、基本沒用6.02% d、法律不如權力有用11.65% 2、你生活中的法律知識是從什麼地方來的？ a、電視上48.12% b、報紙上16.54% c、學校的課本上35.34% d、家庭的影響4.51% e、其他 13.91% 3、你認為你在生活中平均每學期遇到法律問題的頻率為： a、20次以上 5.26% b、20次?10次 6.39% c、10次?5次 21.8% d、5次以下 50.75% e、0次 16.17% 4、當你的權益受到侵害時，你首先想到的是？ a、拿起法律的武器來保護自己 50% b、用武力解決 6.02% c、通過關系解決. 15.79% d、感覺很委屈但是認為也是沒辦法的事 16.17% e、根本沒有在意過9.40% 8、當今雖然是法制社會，也存在著家庭暴力、婚姻財產糾紛等很多問題，你認為：a、清官難斷家務事 74.05% b、清官易斷家務事 25.95% （1）、如果你選擇了a,那麼你認為是什麼原因？ a、法律法規不健全 30.70% b、群眾的法制意識不強 29.57% c、法官的職業素質不夠高 4.01% d、法律不能解決所有的問題35.21% （2）、如果你選擇了b,那麼你認為是什麼原因？ a、法律法規健全 52.6% b、多年的普法工作取得了較大的成效 9.40% c、法官能夠正確地把握「一事實為根據、以法律為准繩」的原則 15.41% d、一切問題在法律面前都能夠得到解決 3.38% 10、假如你在公交車上遇到騷擾時，你會如何去做？ a、出聲制止，維護自己的權益 49.25% b、用適當的方法讓他得到懲罰 28.95% c、瞪他一眼，然後換個地方或下車 20.31% d、默默的離開，不敢出聲。3.38% 16、你希望多了解一些法律知識嗎？ a、希望 92.11% b、不希望 7.89% 17、你希望法律基礎課要如何上？ a、盡可能介紹能解決社會生活的法律法規 33.08% b、從案例中說明相關法律理論，類似於《今日說法》61.65% c、按照教材的內容和順序進行教學 5.26% d、最好取消這門課，與日常學習生活無關4.14% e、我覺得這樣比較好： 其中固定答案的答對率為： 5、對於學校不允許到達法定年齡的同學結婚的做法，你的觀點是？27.443% 6、某學生因為考試舞弊而被開除，你認為這種做法是否合法？51.879% 7、因為沒有過四級而不發放學位證，你認為這種做法是否合法？67.293% 9、某某商場公示：某某手機實行三包，七天包退，假一罰十，一女士買了一部,回家後發現手機的電板有問題，於是拿手機去檢驗，該公司說手機不是本公 司的產品，這部手機是假的。如你是該女士你該向誰要求賠償？ 56.015% 11、某地有兩名同姓考生，其中甲考取而乙落榜，乙方家長為了自己兒子能上大 學，和某高校商量，將甲的檔案改成乙的檔案並仍以乙的名義投給錄取學校。 你認為他們違反了哪一些法律？16.54% 12、甲某和其12歲兒子共同搶劫，其子的行為是否構成犯罪？39.473% 13、父母離婚，19歲的兒子考上大學，是否有權向父親要生活費？62.78% 14、王某有三個兒子，王某在病死之前當某個兒子的面做了口頭遺囑，這種遺囑是否有效？50％ 15、我國選舉採取什麼樣的投票形式？90％多 可見他們還是很關心身邊的人和事的，一些法律常識大部分同學還是知道的，對於5、6、7題，由於問卷設計的不夠合理，可能誤導了同學們的思想，讓數據不夠真實， 此次調查的結果說明，同學們的法律意識比較弱，知識也比較缺乏，從數據上看，同學們都沒有太在意生活中的法律問題，也許他們覺得，在生活中遇到麻煩是必然的，並不是法律問題，也有可能受家庭、社會等各種因素影響，讓他們認為權利比法律有用，在次問題中雖然有50%的同學回答是「拿起法律武器保護自己」，次數據有很大的誤差，因為答案本身的誤導性非常強，很多同學自然而然就選擇了此答案，它並沒有代表性。 決大多數 同學認為學校的有關規定是不合理也不合法的，有這種反映也是意料中的事，據分析有以下幾種可能性：①為了自己的權益②法律意識③答案本身的誤導，從我們學校來看，同學們的法律意識並不是很強，但是關乎到自己利益和前途，關乎到自己今後的發展，大家自然而然就會認為那是不合理也合法的，人都是自私的動物，誰不會為自己謀利益，誰不希望今後的路能夠更加順利，這也是人之常情。 此次問卷調查採取的是抽樣調查法，是分專業的調查，但在此過程中卻忽略了性別的界限，性別的不同致使他們的愛好也不同，所關心的也不一樣，男孩子可能要廣闊一些，看法要強烈一些，女孩子要緩和得多，因此，定量的數據就不夠精確。 我們的問卷中有一個問題是這樣的，當你在車上遇到騷擾時，你會如何去做，同學們的答案很多，有很大一部分人認為自己會默默離開，不與理會，一個大學生是如此，那麼我們國家各族人民呢？中國是一個法治國家，提倡依法治國，可是殺人放火、搶劫、拐賣婦女兒童等等犯罪行為比比皆是，甚至乎知法犯法，遇到這種情況時又有多少人會站出來說一句或者出來阻止呢？這也說明在同學們心中在人民心中法律的意識還非常的弱。 以上統計結果是令人很滿意的，因為有92.11%的同學希望多了解一些法律知識，而且有45.11%的同學認為法律在現實生活中非常有用（即使仍有11.65%的同學認為法律不如權利有用）。從第二題的統計結果上看電視是同學們了解法律知識最重要的工具和渠道，其次是書本，從最後一道題上可以看出案例教學是最能讓同學們接受的一種教學方式，也有不少同學非常關心他們將要學習的「法律基礎」的實用性。 本次問卷調查的最高分100分，最低分11.1分，平均分48.79分。說明還是有很多同學關心身邊的人和事，同時也反映出同學們對法律知識的缺乏，總的來說，04級的同學們學習《法律基礎》的熱情還是很高的，我們在次建議學院採取大多數同學都樂於接受而又有效的教學方式，讓同學們增長見識，認識生活，關心身邊的人和事。 http://www.pubest.cn/html/1/2007/0618/19.html

C. 如何培養公民正確的法治意識

1、通過學校教育的正確引導，使他們樹立憲法和法律具有至高無上權威的理念，培養秩序與自由相統一的法治觀念，引導他們確立權利義務相一致的規則意識，踐行公民在法律面前人人平等的行為准則。

2、加快普及國民素質教育 。通過大面積普及國民素質教育使全體社會成員都具有較高的科學文化素養，使社會成員都具有較強地獲取知識技能的基本素質和能力，具有較強地獲取和應用法律知識的能力。

3、提高普法工作水平 。普法工作應以提高公民法律素質，推進公民現代法律意識為目標，以灌輸給公民現代法的基本觀念為主要內容，重點在於對公民權利意識、訴訟意識和法治意識的培養。

4、完善法律體系建設。完善法律體系就是要加強立法工作，提高立法水平，使所制定的法律更具有嚴密性、具體性、可操作性，能更加有效地規范和制約現代社會生活的運轉。

5、建設一個良好的法制環境。我們今天社會所呈現的法律意識的普及，很大程度上是法律知識宣傳普及的結果，而不是從社會現實和文化深層生長出來的，當然，我們不能因此否認宣傳的社會效應和效果，這也是法律意識提高的一種必要手段。

(3)市民法律知識普及程度調查擴展閱讀：

增強公民的法治理念、培養公民的良好法治思維習慣，是推進依法治國進程的關鍵。公民的法律素養高低，是衡量一個國家、一個民族、一個社會文明程度的重要標准。

十八屆四中全會《決定》指出：法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。

必須弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

但是如今，有些公民，包括個別黨員幹部，遇事第一時間、第一思維，不是依法、求法、找法、靠法，而是求人、找人、靠關系、走後門解決問題，化解矛盾，最後被逼無奈才走法律程序，把打官司告狀當醜事。

在他們心裡，人大於法，權大於法，甚至有人拿法律當兒戲，這都是缺少法治理念、法治思維習慣的表現。

《決定》指出「推動全社會樹立法治意識，堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎性工作，深入開展法治宣傳教育，引導全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法」。為依法治國指明了方向，如何培養公民的法治思維習慣是提高公民法律素養的關鍵、前提。

多年來，我們在立法的修改、完善上做了大量工作，取得了可喜可賀的成績，這只是第一步，如果第二步跟不上或者脫節，法律再完善，也只能是紙上談兵。因此，必須在普法上下功夫、做文章。

普法，就是讓公民了解法律，有計劃、有組織、有重點地利用各種途徑，多種形式普及法律知識。如利用媒體開展法制講堂、課堂、會議、學習培訓等，讓普法深入人心，家喻戶曉，人人皆知，形成氛圍、環境。

學法，就是讓公民掌握法律，學習法律常識、知識，學習法治思維，增強法治理念，遵法、守法。目前，應該從小學生抓起，讓法進課堂，開辦法治課，從小就讓學生掌握法律知識，打上法律烙印，養成法治思維習慣。

作為黨員幹部要帶頭學法，做學習法律的模範，帶頭、帶領、帶動全民族學法熱潮，樹立正確的法治理念，形成崇尚法律、敬畏法律、遵守法律的良好社會風氣。

用法，就是讓公民駕馭法律。法律，是修身、齊家、治國、平天下的重器，沒有規矩，不成方圓；沒有法律，不成社會。法律是保護公民自身與他人的雙刃劍，普法、學法的最終目的是用法，學會用法律武器，小到修身、齊家，大到治國、平天下。

有法、守法，天下太平，無法、違法，天下大亂。教育引導公民在日常學習、工作、生活中，運用法治思維思考問題、處理問題，提高自己的用法水平，這是依法治國的根本目的，也是推進依法治國進程的關鍵。

參考資料來源：光明網-培養公民良好的法治思維習慣

D. 對法律的認識程度

我國一直非常重視青少年法制教育工作，經過多年的努力，我國青少年法制教育工作已經逐步走向常態化、規范化、系統化。與此同時，最近發布的一份調查報告顯示，青少年法制教育的現狀與法治社會建設的需要不能完全適應，還有很多突出問題亟待解決。
對法律有普遍認知但結構失衡。5月28日，教育部青少年法制教育基地、中國政法大學青少年法制教育研究中心聯合發布了首份《我國青少年法制教育調查報告》，對青少年學生的法律意識、法治觀念和綜合運用法律的能力進行了比較全面的考察。
調查顯示，青少年學生普遍形成了對基礎法律知識的整體認知，但在掌握程度上存在結構上的不完整，在小學、初中、高中三個階段對某些部門法知識的掌握呈現出較大的波動性。以刑法為例，刑法知識的掌握在小學和初中階段始終較差，而在高中階段則有了明顯提升。
「青少年對刑法的認知率很低，初中生對於刑事責任年齡、未成年人刑事責任等與自身相關的刑法知識依舊掌握較差，正確率只有20%左右，這點應當引起我們關注。」課題組負責人、中國政法大學法治政府研究院副院長王敬波說，初中階段是一個非常特殊的階段，是青少年由兒童轉為少年的階段，也稱為人的初始社會化階段，這個階段必須有對罪與非罪的認知。
對於目前青少年違法犯罪的現狀要有清晰的認識。「未成年人揮刀殺人的事件層出不窮，這首先是個法制教育的問題，說明我們的法制教育還沒有上升到一個全民的高度。日常生活中青少年打架等治安事件就更多了。這都需要認真總結和反映其中的問題，分析出原因，並找出對策。」
調查還顯示，青少年學生對憲法、行政法和程序法方面的知識整體掌握得較差，而這些公法常識教育在培育公民意識、樹立權利觀念方面非常重要。課題組建議學校有必要通過更為貼近生活的教學方式，加大對憲法、行政法、訴訟法等公法知識的教學力度，促使學生在知識結構方面更加完善。
法律運用意識隨年齡增長遞減
調查報告顯示，在小學、初中、高中的不同階段，青少年學生運用法律的意願反而隨年齡增長而下降。「隨著年齡的增長青少年願意選擇法律手段的比例卻降低了，比如說75.7%的初中生會選擇當他的權益受到損害的時候他願意用法律手段維護自身的權益，但是到高中生時候這個比例降到64.2%。調查報告分析認為，原因主要有兩點：首先，隨著年齡的增長，中小學生接觸社會的機會逐漸增多，受到社會影響的可能性也逐漸增大，而當前社會中類似「中國式過馬路」「走後門」等現象勢必會對中小學生的法治觀念產生影響，甚至使其規則意識逐漸變得淡薄。
「這與我國法治建設過程中出現的立法與執法存在落差的現象，如執法不嚴、執法不公、執法效率低下等有關。青少年隨著年齡增長會對此類社會問題有愈發真切的感受，從而在一定程度上影響其運用法律的積極性。
其次，學生隨著年級的增長，課業與升學壓力會逐漸增大，學校、家長乃至學生個人對法制教育的重視程度會逐漸降低，學生可能會基於升學壓力而將精力更多地投入到其他學科的學習之中，而學校為保證升學率也會壓縮法制教育在課堂教學中的比重。
「青少年的心靈猶如一張白紙，家庭、學校、社會風氣都能在這張白紙上留下印跡。」北京市海淀區人民法院刑二庭副庭長尚秀雲認為，問題少年是問題父母的產物。青少年犯罪，是成長過程中成年人各種各樣的消極因素在其身上形成反映的結果。
「處於初中、高中、職業學校年齡段的孩子，他最大的特點就是不穩定性和可塑性，這個年齡段是接受法制教育最好的年齡段，因為這個年齡段的孩子是可以通過教育改變的。」尚秀雲說，對孩子進行教育，正面教育很重要，給孩子們樹立好的榜樣，也能取得比較好的效果。更應注重培養法治理念「對青少年進行的法制教育，本質上是對其法律意識和法治觀念的養成教育。」對此，王敬波建議，在今後的法制教育中，教育理念應從注重普及法律知識向注重培育法治理念轉變。在中小學法制教育中，應貫徹「傳授學生法律知識——培養學生法律意識——塑造學生法律人格——培育學生法律信仰」的教學思路。
青少年只有在法治觀念引導下養成守法的行為習慣，才開始具備用法治的思維方式看待問題、分析問題、解決問題的能力。長大以後才能成為守法公民。

E. 1,老年人缺乏法律知識2，大多數人法律意識薄弱3，居民不能有效的運用法律。怎麼分析這3個問題

1、老年人是指60以上的，他們哪學什麼法律？新中國建立沒多久，自然災害，飯都沒得吃內，誰還讀書？容我父母都是60歲，都經歷過那個年代，高中都沒讀呢，法律？能懂多少，這些是社會教育缺失，歷史遺留問題，不用考慮。感謝我父母，他們雖然沒文化，但是一直讓我讀到大學。
2、大多數人意識薄弱，中國的基數太大，大多數人是沒有接受良好教育的，如何來提高意識？哪怕是知道需要用法律手段保護自己，也沒有精力和金錢去做這些事，順便BS一下強制執行的力度。
3、運用法律是需要對法律的理解，准確的找到相關法律條款，定性。非專業人員沒這個能力，我雖然學過，也不是完全理解（當時不認真）。CCTV12挺好，經常出案例，說原理。可以學習。
總結：21世紀需要的是復合型人才，教育也應該傾斜，社會學科要加強，動手能力要加強，別大學生混完4年，出來個個都跟250一樣，做不成事，從小學就開始修學分，啥時候修完拿畢業證，考不及格一直考，不讀書升上去也是個廢材了。
個人意見：高考居然放棄了英語，我頂啊，乾脆讓外國人學中文好了。很多地方還是需要用到英語的，真不知道改革這個有什麼意義。

F. 普法志願者工作總結

我國已經開展了五個五年普法教育活動,這是我國法制教育史上一場聲勢浩大、影響廣泛、持續時間較長的法制教育活動。下面由我為大家整理的普法志願者工作總結，希望大家喜歡。
普法志願者工作總結篇1
2015年，全鎮普法依法治理工作在鎮黨委、政府的正確領導下，在上級業務主管部門的精心指導下，緊緊圍繞黨委、政府的中心工作，以提高全鎮幹部職工、全鎮公民的法律素質為突破口，深入開展普法教育，扎實推進依法治理，為全面推進依法治國，建成法治國家，構建和諧穩定化起創造了良好的法制環境。

一、工作開展情況

(一)認真學習貫徹黨的、十八屆三中、四中全會精神，全面落實「六五」普法規劃。

一是把認真學習貫徹黨的、十八屆三中、四中全會精神，作為法制宣傳教育工作首要政治任務抓好抓實。按照對普法工作的要求，深入開展法制宣傳教育，把、十八屆三中、四中全會精神落實在普法依法治理的各方面、全過程。

二是切實加強憲法和重點法律法規宣傳。今年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過設立12月4日為國家憲法日，今年作為國家第一個憲法日，為突出學習和宣傳憲法，牢固樹立憲法意識，維護憲法權威。緊緊圍繞促進經濟又好又快發展，促進改善民生、促進社會和諧、促進人的全面發展，開展了一系列憲法宣傳活動，大力宣傳有關經濟、政治、文化、社會發展以及與人民群眾生產、生活密切相關的法律法規，深入宣傳有關勞動、就業、社會保障等相關法律法規，積極宣傳新頒布法律法規。宣傳社會主義法治理念，加強公民意識教育，推進法制文化建設。

三是認真做好 「六五」普法規劃的全面落實，今年是六五普法規劃實施的第四年，也是關鍵的一年，為了能全面貫徹和落實「六五」普法規劃，保證明年的普法驗收工作順利進行和提高人民的法制意識。我鎮嚴格規劃要求，逐項貫徹落實。

(二)抓好重點對象普法，促進全民普法深入開展 一是以提高依法執政意識為重點，推進領導幹部的法制宣傳教育。認真落實《關於進一步加強領導幹部學法用法，提高依法執政能力的意見》，豐富領導幹部學法用法內容，繼續堅持領導幹部法制講座，12月4日開展學習憲法大熱潮，並向《憲法》宣誓，組織中心組學習相關法律法規，制定普法骨幹培訓學法等制度，重在提高領導幹部依法執政的能力;完善考試內容和形式;探索領導幹部學法新方式。

二是以提高依法辦事能力為重點，加強公務員的法制宣傳教育。進一步落實公務員學法考試考核制度，規范行業執法程序和行為，推進依法行政和法治政府建設。

三是以增強引導性、參與性和趣味性為重點，加強青少年法制宣傳教育。堅持發揮學習法制教育主陣地、發揮中小學道德講堂作用，完善學校、家庭、社會三位一體的青少年學生法制教育體系，充分發揮兼職法制副校長和青少年法制教育基地的作用;適應青少年特點加強網路法制宣傳，開展青少年網路法律知識競賽活動;增強青少年法制教育的參與度。今年適時舉辦全鎮中小學生禁毒知識、憲法法律知識、道路交通安全知識的宣傳，組織開展中小學生學法用法演講比賽。

四是以農村「兩委」幹部、農民和外出務工人員為重點，加強農民法制宣傳教育。加強農村「兩委」幹部的培訓，提高了民主管理、依法管理農村事務的能力;深入開展送法下鄉村活動，提高村民法律素養和法律意識;明確職責，開展了農民工輸出地、輸入地法制教育，提高農民工自覺守法、依法維權能力;實地為農民工提供普法教育和法律援助，切實維護農民工合法權益。

五是做好了相關法律知識的學習。在領導幹部中重點學習《憲法》、《國家賠償法》和《行政許可法》;在公務員中重點學習《行政處罰法》和《行政訴訟法》;在青少年學生中重點學習《治安管理處罰法》和《刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《禁毒發》等有關內容;在農民中重點宣傳《農村土地承包經營管理法》和《土地管理法》。

(三)狠抓「法律六進」活動，把法制宣傳落實到基層 一是大力推動「法律六進」活動。根據鎮依法治理辦公室《關於開展「法律六進」活動的實施方案》的貫徹落實，指導、督促各村、鎮直各工作部門結合實際制定「法律六進」活動配套意見和方案;建立和完善「法律六進」活動工作機制。

二是總結推廣典型經驗。通過開展交流、評比活動，培養和樹立先進典型，推廣各地和基層單位「法律六進」活動新形式新方法，以典型示範帶動「法律六進」活動的深入開展。

三是重點推進法律進鄉村、法律進校園活動。加強農村村民、在校學生的法制宣傳陣地建設。

(四)注重宣傳形式，擴大法制宣傳教育覆蓋面 一是堅持法制宣傳教育與法律文化建設相結合。組織開展了多種形式的法律文化活動，充分發揮鎮、村公共文化場所如農家書屋、法制宣傳欄的作用，開展禁毒知識文藝演出，促進法制文藝的繁榮發展，促進社區、校園、企業、村等基層單位的法律文化建設，鼓勵、支持、引導農村、單位群眾性法律文化活動。

二是豐富了傳統宣傳手段，創新豐富法制宣傳形式。改進傳統宣傳方式，增強針對性、實用性和公民的參與性。

三是做好了各種專項法制宣傳教育。利用「3.8」婦女節、「綜治宣傳月」、、「315」消費者權益保護日、6.26禁毒日、「12.4」憲法日,廣泛開展法律宣傳活動。

(五)加強普法宣傳的隊伍建設，最廣泛地動員和組織社會力量參與法制宣傳教育。進一步發揮了法制副校長、法制輔導員的工作職能作用，深學校開展法制講座，利用暑假期間，組織大學生自願者參與重大的法律咨詢、法律服務活動。積極倡導和推進法制宣傳志願者送法下鄉村活動。組織律師、法律服務工作者開展形式多樣的法制宣傳活動。

二、存在的主要不足

2015年全鎮「六五」普法依法治理工作雖然取得了階段性成績，但還存在一定差距，實施階段各項工作任務十分艱巨。目前工作中依然存在以下幾個方面的問題：一是普法的宣傳氛圍不夠濃，宣傳形式單一;二是活動開展受客觀條件制約，有時緊時松現象;三是普法依法治理工作開展不夠平衡;四是普法依法治理工作受人員和經費影響，普法工作很難得到實質性保障。

三、2015年普法依法治理工作打算

一是加大宣傳力度，保持經常性。繼續通過電視、廣播專欄專刊、政府門戶網站開辟普法專題以及其它群眾喜聞樂見的法制文藝形式多途徑宣傳，真正做到電視上有影、廣播上有聲、報紙上有字、網路上有文，使廣大普法對象通過不同渠道接受普法教育。加強宣傳和信息調研工作，總結試點經驗，推廣好的典型，充分發揮各種媒體有效宣傳普法作用。

二是加大普及力度，擴大覆蓋面。經常組織普法志願者廣泛深入到鄉村、學校、機關、企事業單位實行集中巡迴現場講法，以案說法，推進「法律六進」活動的深入開展，掀起全鎮學法、用法高潮，擴大法律知識普及覆蓋面。

三是加大措施，解除難點。外出農民工普法教育工作既是普法工作的重點，又是難點。下一步，我們將在今年工作的基礎上要進一步加強與教育、勞動、工會、派出所等部門聯系，認真抓好外出農民工、下崗職工的普法教育工作。落實普法宣講員、崗前培訓、上法制課、為農民工維權等形式宣傳法律，確保重點人群的普法教育不走過場。

四是加大學用結合力度，推進法治化起建設。要在抓好學法活動的基礎上，開展各行各業的依法治理工作。通過開展「民主法治示範村」活動，將學法用法活動有機結合起來，有力推動依法治區工作。

五是加大督辦檢查力度，落實責任主體。建立領導小組定期召開會議制度和成員單位述職制度。充分調動成員單位在普法工作中的主動性和積極性，組織成員單位到包聯單位檢查指導普法依法治理工作，推動工作平衡發展。將「六五」普法依法治鎮工作納入政府年度工作目標考核重要內容，做到同安排、同部署、同考核。適時對「六五」普法依法治理工作進展情況進行視察，對視察中發現的問題和薄弱環節，及時進行督辦整改，有力地推動普法依法治鎮工作向縱深發展。
普法志願者工作總結篇2
2015年，區執法局普法依法治理工作在區委、區政府的領導下，堅持以精神和十八屆四中全會精神為指針，以服務全區經濟發展大局、爭創人民滿意城管為目標，按照年初制定的目標，堅持思路創新、方法創新，充分發揮法制宣傳、法律服務等各項職能作用，抓班子、帶隊伍、促工作、保穩定，與時俱進，圓滿完成了普法依法治理工作目標任務，為「法治吳興」建設作出了積極貢獻。

一、主要工作

(一)健全組織領導，落實普法責任

當前，依法治國方略深入人心。根據我局實際情況，在廣泛徵求意見的前提下，制定出切實可行的實施方案，做到年初有計劃，年終有總結，年中有檢查，切實把普法和依法治理工作作為一項重要工作擺上重要議事日程。

1.統籌部署年度普法工作。制訂年度普法依法治理工作意見，把普法和依法治理工作納入全局的工作，統籌部署，明確年度普法工作重點，推進措施。

2.落實領導幹部學法制度。局黨組中心理論組堅持學法、用法，領導幹部帶頭學習憲法和《全面推進依法行政實施綱要》、《中共中央關於全面推進依法治國若乾重大問題的決定》、《城鄉規劃法》、《城鎮排水與污水處理條例》等法律法規，並認真做好學習記錄和學習筆記。

3.建立目標責任考評機制。把普法依法治理作為局屬各單位工作考核的重要指標，明確要求局屬各執法單位必須依法執法、依法履責，並加強對局屬執法單位的檢查督察，定期通報督察結果，有力促進了依法行政工作水平的提升。

(二)加強法制教育，提高法制意識

普法先要懂法。身為執法人員，更要精通法律，為此，我局高度重視隊伍的法律、法規知識水平的提高，創造條件，精心組織，長抓不懈，在隊伍內部營造濃厚的學法氛圍。

1.重視學習培訓。採取集中培訓與分散培訓相結合、全面培訓與重點培訓相結合、「走出去學」和「請進來教」相結合的方式，圍繞工作實際，定期舉辦業務培訓和理論培訓。邀請銀湖律師事務所的律師來本單位舉辦法律講座，邀請黨校教授來單位作輔導報告，今年開展群眾路線教育實踐活動「大講堂」授課3次。每年均選派人員參加各級、各相關部門舉辦的培訓，安排2名隊員上掛市局法規處學習辦案，派出16名隊員到織里分局、治水治違辦、駐企服務等崗位鍛煉。經常性地組織隊員結合城建、土地違法案件典型進行案例分析，由業務骨幹輪流介紹執法經驗，增強全體人員應用法律法規的能力。

2.優化隊伍結構。健全完善「中層幹部能上能下，執法隊員互動交流」的用人機制，深入實施「中層幹部競爭上崗」、「隊員崗位雙向選擇」舉措，並在「三改一拆」、「四邊三化」、「無違創建」、「五水共治」等中心工作中開展專項考察，積極打造「思想過硬、業務過硬、作風過硬、素質過硬」的「四過硬」城管隊伍。

3.強化正風肅紀。通過定期局中心理論組學習、制定「五事陽光」制度、一把手廉政黨課、「勤廉攜行.陽光吳興」集中宣教活動、不定期召開中層幹部會、參觀警示教育基地等舉措，把黨風廉政建設滲透到執法工作的每個環節。一年來，開展談心談話活動56人次，誡勉談話5人次，辭退編外隊員1人，清退保潔員4人，取消季度考核2人次。局正風肅紀組加大對日常管理、工作紀律、公車使用等方面的暗訪檢查力度。局機關用車和一線皮卡執法車、特種車共16輛車全部安裝了GPS定位系統，實現對車輛實時定位監督和區域調度。

(三)加強法律宣傳，建設普法陣地

普法工作是一項長期堅持的工作，今年來，我局開辟渠道，多種形式地開展了普法工作，執法隊員及廣大群眾在城市管理行政功能執法方面的法律、法規意識有了明顯增強。

1.運用多媒體手段開展普法宣傳。充分借勢借力，利用與吳興時訊、湖州在線、吳興廣播電台等媒體的合作，加強《城鄉規劃法》、《浙江省城市管理相對集中行政處罰權條例》等法律法規的宣傳。

2.以法律法規紀念活動為載體。今年我局在「6·25」全國土地日、《城鄉規劃法》、《土地法》及《城建監察條例》頒布紀念日，以及「法律法規宣傳月」、「文明執法形象月」活動中採取各種形式，掀起法規宣傳高潮。

3.工作人員發揮宣傳員的作用。利用「局長駐點工作室」走村入戶，在辦案過程中，執法人員能結合現場，向當事人和現場群眾解釋法律法規，幫助他們認識違法違章的性質，避免重犯;內勤人員在接待來隊辦事群眾時也能認真細致地提供咨詢服務，釋疑解惑。

(四)重抓依法行政，綜合執法不斷得到強化

區執法局緊緊抓住執法辦案主業，通過抓制度建立規范執法行為、抓程序規范提升執法水平、抓機制健全提高辦案成效，推動執法辦案工作的全面推進。

1.健全制度，落實執法責任制。制定並完善了責任分解、公開辦事、錯案追究、案件備案、重大案件集體討論、暫扣物資管理等一系列制度。進一步明確不作為追究，錯案追究和免於追究的責任范圍，並將行政執法責任制與幹部隊員崗位考核評議結合起來。

2.依法行政，提高辦案水平。將執法辦案與日常巡查、專項整治等工作實現有效銜接。落實專人做好《詢問通知書》、《責令改正違法行為通知書》等執法文書的登記備份工作;並跟蹤有關執法文書制發後的處理情況，及時採取立案查處等進一步措施。如今年對原浙江勁野科技有限公司產區廢舊塑料製品焚燒違法行為進行立案查處，辦理了全市首個大氣污染處罰案件。

3.暢通渠道，接受各方監督。通過區執法局網站投訴咨詢、指揮中心受理、12345政府陽光熱線全面提高信訪工作效能，截止目前，共辦理行政案件9件，12345政府陽光熱線97件，辦結人大政協建議提案6件，達到了回復率100%，滿意率95%以上的目標，執法辦案工作成效明顯。

4.多方協作，嚴格規范執法。規范了各級領導和承辦人員的辦案范圍、辦案許可權;挑選了一批業務素質過硬、辦案經驗豐富的同志，組建內部辦案審核隊伍，對案件進行層層把關;與區法制辦、區法院等加強溝通協調，與建設規劃、公安、環保等多個部門就業務咨詢、雙方協作、案件執行等方面積極尋求配合，共同推進相關法律的遵守和執行。

二、存在問題

我局普法依法治理工作雖然取得一些成績，但還存在一些薄弱環節，如法制宣傳方式、手段有待於進一步創新，依法治理的深度廣度有待延伸。

(一)隨著城市建設的進程和日益復雜的社會環境，城市管理任務重、管理力量相對不足的矛盾更加突出，隊伍管理機制有待完善，城市管理監督檢查網路體系有待健全。

(二)積極爭取上級相關部門的支持，進一步解決隊伍的體制、經費、裝備、執法保證措施等問題。

(三)結合普法工作的要求應盡快完善法規科，專職處理日常執法工作中的依法行政問題，並作為今後普法的專職辦事機構，推動普法工作再上一個新台階。

(四)隨著城市管理工作的推進，特別是今年依法有效推進「三改一拆」、「無違建創建」、「五水共治」工作，一定程度上提升了隊伍凝聚力、戰鬥力。但隊伍的整體素質還有待提高，尤其是在編人員少、編外人員多，有執法證人員少、無執法證人員多的現狀，專業知識人才的缺乏對管理帶來了壓力。此外，仍有個別執法隊員的思想作風、精神狀態、能力素質與當前形勢發展的要求不適應，隊伍的歸屬感、成就感有待進一步加強。

三、下一步工作思路

我局普法依法治理工作將認真貫徹四中全會精神，在省、市普法依法治理領導組的具體指導下，牢固樹立以人為本的城管工作理念，深化城市管理體制改革，創新長效管理機制，扎實開展城市管理相對集中行政處罰權工作，努力構建法治城管、和諧城管。

一是健全長效化的法制宣傳機制。發展執法局法律宣講團，充實宣講能力強、法律素質高的普法骨幹，編寫執法普法小冊子，重點抓好法律進社區下基層工作，充分利用網路媒體開展形式多樣、內容豐富的城管法律進社區之家、進市民之家活動，送法上門與廣大群眾零距離溝通、普及法律常識。

二是健全長效化的學法用法制度。建立健全執法隊員學法培訓考核制度、用法檢查制度、領導幹部帶頭說法制度、黨組理論中心組學法制度、學法考試檔案管理制度，真正形成濃厚的學法用法氛圍鞏固提高全體執法人員的法律素養。

三是健全長效化的城市管理機制。扎實開展建築渣土、沙石運輸污染、非規范戶外廣告整治、堅持違法建設、流動攤點、出店經營等市容違章長效治理，為實現吳興區「兩美」目標提供整治有序的市容環境。

四是健全長效化的隊伍建設機制。加強執法隊伍思想建設、作風建設、能力建設、形象建設，全面落實行政執法責任制和依法行政評議考核制，扎實開展城市管理相對集中行政處罰權常規性辦案工作，創新辦案手段、規范辦案程序，增強隊伍「四會」能力，錘煉辦鐵案的工作作風，保持無敗訴、無賠償的記錄，整體提升執法隊伍依法行政的能力和水平。
普法志願者工作總結篇3
3月9號，由南通職業大學纏濟管理學院志願者協會組成的大學生服務團，圍繞「學習雷鋒事跡，弘揚法治精神，促進社會和諧」這一主題，結合自己所學的專業知識，在學田社區教育新村舉行』「法制宣傳進社區活動」，為居民講覎法律知識。現就本次活動總結如下：

一、明確法制宣傳活動主題

通過宣傳，讓居民了解法制宣傳進社區活動的主題計活動意義，讓他們能夠更好地配合學院的工作。

二、確嫋宣傳重點，讓法制教育深入人心

圍繞「學習雷鋒事跡，弘揚法治精神，促進社會同諧」的主題，結合專業知識，大力弘揚法治精神，培養居民的法律意識，促進法律法規的宣傳，促進社會和諧穩定。

三、領導重視，有計劃有步驟地開展宣傳活動

為開展好此次活動，學校領導積極配合志願者協會的工作，成立了以學院領導為組長，志願者協會為組織者，院學生會各部門協作參與的機制，培訓學生骨幹，組成普法教育隊伍，列印了有關稅法、合同法等法律傳單，在活動之前在社區周圍發放傳單，為此次活動進行宣傳。

四、此次活動的不足及之後需要改進的地方

(1)事先進行實地考察，通過這次活動，深刻了解到實地考察的重要性。進行准確地調查，選好咨詢點設立的位置，應該選在人流量較大的地方，有利於宣傳及進行互動。

(2)准備好活動所需的器材設備，例如音響、小禮品，這樣比較會刺激居民前來訪問，從而為活動的開展提高力度。(3)在活動進行之前，先與社區的居民搞好聯系，在人流量較大的地方發放傳單，為活動的開展打好基礎。

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I. 中國公民有多少懂得法律

稍微懂得一點的人不到一半吧。首先初中文化沒有得到普及的人，讓這批人明白法律是一種困難。其次有文化知識基礎的，沒有接觸過相關法律法規宣傳教育的人還是很多了。平時覺得自己懂法，其實還是法盲呢！老老實實做人也不容易犯事呢。