高中生法律知識黑板報圖片

Ⅰ 遵規守紀的手抄報簡單又好畫

遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標准來看，我們離真正的「強盛」還有相當一段距離。雖然，我國當前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，「遵紀守法」四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻並不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。

民眾對法紀是忠誠的，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神聖的法律。古希臘雅典的「當權者」以對神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底並判他極刑。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都准備妥當。但蘇格拉底卻說：「我的信仰中有一條就是法律的權威，既然法律判處我極刑，作為一個好公民，我必須去遵守。」 蘇格拉底最終帶著對法紀的忠誠含笑離開了人世，但他的思想卻流芳百世。

和諧，大同的社會是我們每個人都嚮往的，都追求的，但不能只靠嘴上功夫，要用實踐去努力的創造。普及法律知識，是提高素質的基礎，掃除法盲，讓大家對法律都有一定的了解，保護自己的權利，遵從自己的義務。法律與道德也是並存的，一個人有道德有修養，有了良知，才會遵守法律，才能使自身的素質有一定程度的提高。以身試法，挑戰法律和道德只會給自己和家人，甚至別人的家庭帶來悲痛。

當今社會多已被金錢和名利淹沒，作為祖國覺醒的心一代建設者，我們絕不可以被名利與金錢打敗，絕不可以為了這些埋沒了道德與良知。作為中學生的我們，能做的也有很多，從我們的身邊做起，校園里，圖書館，公車上，隨處可見，舉手之勞。《中學生日常行為規范》更是身為一個合格的中學生應該遵守的。

Ⅱ 法律教育知識手抄報

1、實現國家各項工作法治化，保障公民合法權益。

2、依法行使權利，自覺履行義務。

3、增強憲法觀念，推進依法治國。

4、弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法好市民。

5、加強法制宣傳教育工作，提升文明城市建設水平。

6、學習宣傳憲法，推進民主法制建設。

7、加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。

8、以情動人以理服人以法育人。

9、認真學習貫徹《中華人民共和國農產品質量法》，進一步提高農產品質量安全水平。

10、加強質量安全教育，提高質量安全意識。

11、加強憲法和法律實施，堅持公民在法律面前一律平等。

12、依法規范市場行為，維護市場經濟秩序。

13、建立市場誠信體系，保障農產品質量安全。

14、建立質量安全保障機制，構建健康和諧生活家園。

15、強化安全責任，落實安全措施。

1、最好的法律從習慣產生。

2、自由是一種必須有其自己的權威、紀律以及制約性的生活方式。李普曼

3、自由就是做法律許可范圍內的事情的權利。西塞羅

4、正義可以提升一個民族。

5、真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會。亞里士多德

6、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中，哪裡沒有法律，那裡就沒有自由。――洛克(英)《政
府論》

7、在一個秩序良好的國家中，司法部門應得到人們的信任和支持。從這個意義出發，公信力的喪
失就意味著司法權的喪失。

8、在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘是什麼?那就是嚴格地服從，自由地批判。邊沁

9、在世界各主要文明中，中國是距離法治最為遙遠的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。
滋賀秀蘭

10、在民主的國家裡，法律就是國王;在專制的國家裡，國王就是法律。馬克思

11、在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家。孟德斯鳩

12、在忽視正義的地方，在作為正義核心的平等在成文法條款中不斷遭否定的地方，那裡的法律
就不僅僅是不公正的法律，而是完全失去了法律的本性。

13、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨中更為自由。斯賓諾莎

14、由於有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護法律。馬基雅弗利

15、以無情的目光論事，一慈悲的目光看人。

16、一項法律越是在它的接受者那裡以惡行為前提，那麼它本身就越好。拉德布魯赫

17、一份不公平的合同也好過一場冗長的官司。

18、一次不公的裁判比多次不平的的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流，而不
公的裁判則把水源敗壞。

19、要使事物合乎正義(公平)，須有毫無偏私的權衡;法律恰恰正是這樣一個中道的權衡。――亞里士
多德(古希臘)《政治學》

Ⅲ 《學憲法講憲法》黑板報內容有哪些

《學憲法講憲法》黑板報內容：

1、弘揚憲法精神，樹立憲法權威，彰顯法治力量，建設法治中國。

2、德行天下，法治社會，人人用法，和諧中華。

3、學法辨是非，守法踐於行，憲法廣宣傳，社會更安寧。

4、辦事依法，遇事找法，解決問題用法，化解矛盾靠法，讓法治精神成為全民的信仰。

學憲法的益處

學習憲法有助於公民了解自身的基本權利和義務，從而使公民樹立正確的權利和義務相一致的觀點，明白既沒有脫離權利的義務，也沒有脫離義務的權利，更好地運用憲法維護自身的合法利益。

學習憲法還有助於每個公民積極投身到推進國家的民主政治建設和法治建設的進程中去，為實現依憲治國的目標，端正自己的憲法觀和權利觀，牢固樹立起中國特色社會主義民主與法治理念。

Ⅳ 法律法典手抄報圖片大全

法律的簡介：

• 法律是由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的，反映由特定物質生活條件所決定的統治階級意志的規范體系。法律是統治階級意志的體現。

• 法律是由享有立法權的立法機關行使國家立法權，依照法定程序制定、修改並頒布，並由國家強制力保證實施的基本法律和普通法律總稱。法律是法典和律法的統稱，分別規定公民在社會生活中可進行的事務和不可進行的事務。

• 學法才能培養社會主義法律意識。 法律意識也稱法律觀，它是人們關於法律的情感、信念、觀點和思想等的總稱。社會主義法律意識，是一種嶄新的無產階級的法律意識。作為社會主義國家的公民，除了應該具有忠於祖國和人民，貫徹執行黨和國家的方針、政策，積極投身改革，努力為四化做貢獻的政治意識外，還應該逐漸培養自己的社會主義法律意識，這也是非常重要的。公民的社會主義法律意識提高了，他們熱愛和擁護我國現行法律的情感，信念才能加深，並且由自發上升到自覺。他們對我國現行法律的一些基本問題的認識，也才能逐步科學化、系統化，同時，他們用法律維護自己的合法權益，規范自己在勞動、工作、生活中的所作所為，同違法現象作斗爭，以及遵守法律，保證法律實施等觀念，也才能不斷增強。這不僅對保護國家、集體和公民個人的合法利益，鞏固安定的社會秩序，而且對維護社會主義法律的尊嚴和權威，都具有巨大意義。
  

Ⅳ 法治安全手抄報內容

1.法制教育手抄報內容

法制教育手抄報

1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。

良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；

2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩「小」，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

三、小結：我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。《小學生日常行為規范》是小學生行為的准則，應努力做到。我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重小學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉朴，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民。

2.青少年普法教育手抄報

有關中學生法律知識的手抄報內容如下：

1，法制手抄報之法律知識：與法同行

法制是一種公平的規則，它是以正義為其存在的基礎，一國家的強制力的保證實施為手段。手抄報的主要內容：五五「普法宣傳」標語、普通教育、犯罪的含義、交通安全、法制宣傳語。

2法制手抄報之法律知識：法制園地，小律師

我們的生活中因為有了法律，法制使更多的人身得到保護和權益的維護。手抄報的主要內容：青少年法律、獨自在家時有人叫門怎麼辦、歷年法制宣傳活動主題。

3，法制手抄報之法律知識：普法園地

法律是一種公平的規則，以國家強制力的保證實施為手段。手抄報的主要內容：五五普法宣傳標語、普法教育、犯罪的含義、遇到綁架怎麼辦。

Ⅵ 法制伴我成長手抄報圖片

Ⅶ 有法相伴,與法同行手抄報

51、事事有法可依、人人知法守法、各方依法辦事。

52、社會的天平上少了法律的砝碼，就會失去穩定的平衡。

53、人心是桿秤，法律是准繩。

54、人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明的人用心閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次。

55、人生的幸福美滿，不在於金錢物質利益的多少，而是取決於生命的健康和家庭的和諧，淡泊名利，方能從容，自由的盪漾在生活的海洋。

56、人人都是法治力量，個個都是文明形象。

57、人人必知小法律，天天不做違法事。

58、人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。

59、人的心地，應該同雪一樣潔白，火一樣熱情，日月一樣的光明正大，誹謗不會使受誹謗者遭殃，卻常會使誹謗者身敗名裂。

60、讓權力在陽光下運行。

61、全面推進依法行政，弘揚社會主義法治精神。

62、其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。

63、普通的道德是社會的基礎，普通的良心是法律的基礎。

64、普及法律知識，減少無知犯罪。

65、普法是國家安康的基石，守法是為人處事的根本。

66、您拋棄了法律，生活就會拋棄您。

67、你對違章講人情，法律對你不留情。

68、你不依法，法不依你。

69、能容人之長，不嫉妒，能容人之短，不歧視;能容人之過，不窮究，能容人之犯，不嫉恨。

70、拿法律不當回事，等於拿生命當兒戲。

71、謀事要公心，辦事要公開，論事要公平，處事要公正。

72、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

73、明辨法律紅綠燈，知法守法伴我行。

74、名節重泰山，利慾輕鴻毛。

75、民為和諧之本，法乃公平之源。

76、美麗赤壁是我家，依法治理靠大家。

77、沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的自由。

78、沒有法律是立法的悲哀，有法律而不遵守是公民的悲哀。與其詛咒社會的不公，不如點燃守法的蠟燭。

79、立身，無愧於心;守身，無沾惡習;保身，衛生無病;修身，重在擇交。

80、禮貌地聽審，機智地回答;清醒地思考，公正地裁判。

Ⅷ 法律教育手抄報

Ⅸ 法制安全教育手抄報圖片

每當我們隨意地翻開報紙，輕松的心情總會被一些沉重的新聞所打破。這些觸目驚心的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發生，威脅著我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鍾：生命誠可貴。

我們青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。同學們，我們一樣擁有美好的未來，一樣是祖國未來的棟梁，可是這一切的一切都建立在「法制」這一基礎上，都需要我們時刻尊敬法制，對法制問題嚴肅。

法制是法律和制度的總稱。統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，並且嚴格依法辦事的原則，也是統治階級按照自己的意志通過國家權力建立的用以維護本階級專政的法律和制度。

法制在我心，我們就會擁有愛，當我們心藏法制，我們就會約束自己的行為，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護國家和人民以至社會，當我們的行為都很好，很規范了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環境里，快樂和幸福就會伴隨著我們健康快樂的成長，做我們想做的事。

法制在我心，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學的路上遇到壞人；我們的美麗的家裡就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。

法律是一種至高的信仰，我們都生活在有秩序的法制時代，在法律面前人人平等，我們應以遵紀守法為榮，以違法犯罪為恥。慘痛的事故時有發生，家人撕裂肺的哭叫，親朋好友痛哭流淚，自己傷心欲絕。可是，親人的痛哭能挽回那不可替代的生命嗎？自身的悔恨能換回昔日健康活潑的身體嗎？遵守能維護自身及他人生命安全的法律法規真的就那麼為難勉強嗎？

總而言之，國有國法，家有家規，法制是一個國家的根本，國家無法制則不能立足於世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個學生，還是一個集體，都要以法為重。法制並不是限制人身自由的枷鎖，而是制定、保護和維持國民生活秩序的有利工具。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。