兒童法律知識講座課件

⑴ 如何對兒童進行法律常識教育

如何對兒童進行法律常識教育？以下的方式可以解決。

教育要從小抓起，法治教育也要從小抓起，使他們人懂法，樹立牢固的法制觀念，懂得在我國家生活中和社會生活中應該遵循的行為准則，從小養成自覺守法的習慣，並且能夠積極地維護法律同違法犯罪行為作斗爭，這對於一代新人的健康成長是十分重要的，老師和家長都不能忽視這個問題。

⑵ 關於兒童安全的法律知識

法律分析：法律中關於未成年人各項權利的規定，都必須以憲法為根據。其中主要包括《中華人民共和國未成年人保護法》中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中華人民共和國義務教育法》中華人民共和國母嬰保健法》中華人民共和國婦女兒童權益保護法》中華人民共和國刑法》和《中華人民共和國刑事訴訟法》中華人民共和國民法通則 》等。

法律依據：《中華人民共和國未成年人保護法》

第三條 未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。

第四條 國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

⑶ 有關小學生的憲法內容

有關小學生的憲法內容

有關小學生的憲法內容。我們的國家是依法治國的一個國家，小學生也是需要學習憲法知識的，這樣我們才是懂法的好學生。接下來就由我帶大家了解有關小學生的憲法內容的相關內容。

有關小學生的憲法內容1

第一條中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特徵。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。

第二條中華人民共和國的一切權力屬於人民。

1、人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

2、人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。

第三條中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。

1、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。

2、國家行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

3、中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則。

第四條中華人民共和國各民族一律平等。 國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平等團結互助和諧關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和製造民族分裂的行為。

1、國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區加速經濟和文化的發展。

2、各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。

3、各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由，都有保持或者改革自己的風俗習慣的自由。

第五條中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。

1、國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。

2、一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。

3、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。

4、任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。

(3)兒童法律知識講座課件擴展閱讀

按照全國普法辦的安排部署，從2014年起，教育部每年都在國家憲法日上午舉辦憲法晨讀活動。鄧傳淮表示，2019年是第六屆教育系統憲法晨讀活動，2019年12月4日上午，教育部一名副部長將領讀，通過網路連接各地中小學校，與兩千多萬學生同步誦讀憲法部分條款。

除了憲法晨讀活動之外，教育部還將指導各地利用升旗儀式、主題班會、社團活動等營造尊崇憲法的文化氛圍。

有關小學生的憲法內容2

憲法（constitution）是一個國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，集中反映各種政治力量的實際對比關系，確認革命勝利成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的.組織以及公民的基本權利義務等內容。

「憲法」一詞，來源於拉丁文constitution，本是組織、確立的意思。

古羅馬帝國用它來表示帝王的「詔令」、「諭旨」，以區別於市民會議通過的法律文件。

歐洲「封建」時代用它表示在日常立法中對國家制度的基本原則的確認，含有組織法的意思。

英國在中世紀時期建立了代議制度（當然這種情況在中國先秦時期是沒有的），確立了國王沒有得到議會（代議機關）同意就不得征稅和進行其他立法的原則。後來代議制度普及於歐美各國，人們就把規定代議制度的法律稱為憲法，指確認立憲政體的法律。

「憲」、「憲令」、「憲法」等詞在中國古代典籍中與「法」同義，日本古代「憲」也指法令、制度，都與現代「憲法」一詞含義不同。

19世紀60年代明治維新時期，隨著西方立憲政治概念的傳入，日本才有相當於歐美的概念出現。

有關小學生的憲法內容3

小學生有關憲法的演講稿

各位領導、各位老師、同學們：

大家好!

法律，既是我們幸福生活的准則，也是我們行為活動的規范，在我磕磕絆絆的人生道路中，我慢慢的對法律有了更深的見解。

我第一次聽到法律是在幼兒園時，媽媽教給我交通的法律知識:紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，那時的我對法律的認識還是模模糊糊的，並不清楚法律是什麼東西。

上二年級的時候，我聽了一次社區法律知識講座，一位民警叔叔為我們講了各種法律知識。那時候，我知道了許多法律的知識，比如:獨自在家有人敲門怎麼辦，發生火災如何逃生，被人搶劫後怎麼辦……我認識到法律是國家的一種維持次序的規定，一旦違反了規定，就要受到一定程度的懲罰。我看著有關法律的幻燈片，聽著民警叔叔的講解，慢慢感受到了法律的庄嚴，神秘，法律給了我一種不可觸碰的神聖感。

現在，我已經六年級了，在電視，電腦各種地方，通過一個個法律故事的講述，我更深一層的了解了法律，知道了各種詐騙，搶劫手段，進行了火災演戲，增強了自我的防範意識，還懂得勸解別人要遵守法律。記得有一次，我弟弟來我家，他趁我不注意，玩起了打火機，我看見了，連忙勸阻弟弟，小孩子是不能玩火的，一不小心，就會發生火災，還為弟弟介紹了幾起火災事故。弟弟聽了，意識到玩火的危害，乖乖地放下了打火機。

法律引領我成長，我從一個連法律是什麼都不知道的小孩，長成了一個漸漸了解法律的小公民，違反法律是不對的，違反法律的懲罰也很嚴重。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」,我們小學生應該從小灌輸法律知識，懂法，守法，讓法律引領我們成長!

⑷ 小學生法律常識

小學生法律常識：

小學生要尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

小學生要尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

小學生要誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。虛心學習別人長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

(4)兒童法律知識講座課件擴展閱讀：

未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。

恐嚇取財罪。就是用不當的手法，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學借錢不還或強索金錢。

《未成年人保護法》第3條規定：未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。