承擔教育行政法律責任

❶ 簡述承擔教育法律責任的主體

法律分析：1、自然人（學生、老師、父母等）；2、公司、社會教育機構；3、國家行政部門等。

法律依據：《中華人民共和國教育法》

第七十一條 違反國家有關規定，不按照預算核撥教育經費的，由同級人民政府限期核撥；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

違反國家財政制度、財務制度，挪用、剋扣教育經費的，由上級機關責令限期歸還被挪用、剋扣的經費，並對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第七十二條 結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

侵佔學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。

第七十三條 明知校舍或者教育教學設施有危險，而不採取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。

第七十四條 違反國家有關規定，向學校或者其他教育機構收取費用的，由政府責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

❷ 教育法律責任的歸責要件

教育法律責任的歸責要件：1、有損害事實；2、有損害行為；3、行為人主觀上有過錯；4、違法行為與損害事實之間有因果關系。教育法律關系主體只有具備四個教育法律責任的歸責要件，才被認定為教育法律責任主體，應該承擔相應的法律後果。有損害事實即行為人有侵害教育管理、教學秩序及從事教育教學活動的公民、法人和其池組織的合法權益的客觀事實存在，這是構成教育法律責任的前提條件。行為違法即行為人實施了違犯法律、法規的行為，這是構成教育法律責任的前提條件。違法行為是導致損害事實發生的原因，損害事實是違法行為造成的必然結果，二者之間存在著內在的必然的聯系。前者決定後者的發生，後者是前者的必然結果。
《中華人民共和國義務教育法》 第十六條 學校建設，應當符合國家規定的辦學標准，適應教育教學需要；應當符合國家規定的選址要求和建設標准，確保學生和教職工安全。
按照違法主體的不同，教育法規定的法律責任可分為什麼
按照違法主體的不同，教育法規定的法律責任可分為：1、教育行政機關和其他國家行政機關違法時應承擔的法律責任；2、教育行政機關和其他行政機關的工作人員違法時應承擔的法律責任；3、實施教育教學活動的學校、校長、教師違法時應承擔的法律責任；4、就學學生違法時應承擔的法律責任；5、義務教育階段的適齡兒童、少年的父母或其他監護人違法時應承擔的法律責任；6、其他負有遵守教育法義務的公民和法人違法時應承擔的法律責任。

❸ 教育法律責任的歸責要件有哪些

有損害事實，即行為人有侵害教育管理、教學秩序及從事教育教學活動的公民、法人和其他組織合法權益的客觀事實存在。損害行為必須違法行為違法即行為人實施了違犯法律、法規的行為。行為人有過錯所謂過錯，是指行為人在實施行為時，具有主觀上的故意或過失的心理狀態。違法行為與損害事實之間具有因果關系違法行為是導致損害事實發生的原因，損害事實是違法行為造成的必然結果，二者之間存在著內在的必然的聯系。
一、教育法律責任的分類
1、行政法律責任；
2、民事法律責任；
3、刑事法律責任。
二、教育法的法律責任是否與違法行為緊密相連：
1、教育法的法律責任，是針對違反行為，是教育法的法律責任的前提。也就是說，教育法律、法規的行為設立的，是只有在發生了違反教育法的行為之後才會出現的一種法律後果。這些違法行為既包括不履行教育法規的義務，也包括侵犯其他主體由教育法規定的權利。遵守教育法律、法規的行為就不會產生這種法律後果。
2、法律後果的承擔者，是有遵守教育法律、法規義務的特定教育法律關系主體，它不僅指公民個人和社會團體，還包括國家行政機關和學校，體現了教育法的一種特殊的強制力。
3、教育法的法律責任與法律制裁緊密相連，表現為一種否定性的法律後果，是國家對違反教育法律、法規行為的不贊許態度。
三、教育法律關系主體要具備哪些要件才被認定為教育法律責任主體，才應該承擔相應的法律後果
(1)有損害事實。即行為人有侵害教育管理、教學秩序及從事教育教學活動的公民、法人和其池組織的合法權益的客觀事實存在。這是構成教育法律責任的前提條件。
(2)有違法行為教育法律責任是指教育法律關系主體因未能履行義務而應依法承擔的懲罰性的法律後果。
(3)行為人主觀上有過錯。所謂故意的心理狀態，是指行為人明知自己的行為會發生危害社會的結果，但希望或放任這種結果的發生。
（4）所謂過失的心理狀態，是指行為人在本應避免危害結果發生時，但由於疏忽大意或者過於自信而沒有避免，以致發生危害結果。
(5)違法行為與損害事實之間有因果關系。即違法行為是導致損害事實發生的原因，損害事實是違法行為造成的必然結果，二者之間存在著內在的必然的聯系。
法律依據：
《中華人民共和國教育法》
第七十一條
違反國家有關規定，不按照預算核撥教育經費的，由同級人民政府限期核撥；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。違反國家財政制度、財務制度，挪用、剋扣教育經費的，由上級機關責令限期歸還被挪用、剋扣的經費，並對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第七十二條
結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。侵佔學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。

❹ 什麼是教育法律責任

教育法律責任是教育法律關系主體因實施了違反教育法的行為，依照有關法律、法規的規定應當承擔的否定性的法律後果。

法律責任有廣義狹義之分。廣義的法律責任和法律義務是同義語，如一般的守法義務、贍養義務等，法學上稱其為「第州義務」。狹義的法律責任是指法律關系主體實施了違法行為而必須承擔的否定性的法律後果。這種否定性的法律後果法學上又稱「第二性義務」，即加於違法的法律關系主體的直接強制性義務，包括受制裁，強制和給予補救。

從法律意義上理解教育法律責任，應當注意以下幾個問題:

教育法的法律責任與違法行為緊密相連。存在違反教育法律、法規的三種

首先，教育法的法律責任，是針對違反行為，是教育法的法律責任的前提。也就是說，教育法律、法規的行為設立的，是只有在發生了違反教育法的行為之後才會出現的一種法律後果。這些違法行為既包括不履行教育法規的義務，也包括侵犯其他主體由教育法規定的權利。遵守教育法律、法規的行為就不會產生這種法律後果。

其次，法律後果的承擔者，是有遵守教育法律、法規義務的特定教育法律關系主體，它不僅指公民個人和社會團體，還包括國家行政機關和學校，體現了教育法的一種特殊的強制力。

最後，教育法的法律責任與法律制裁緊密相連，表現為一種否定性的法律後果，是國家對違反教育法律、法規行為的不贊許態度。其實質是統治階級運用法律制裁的方式對規避教育法定義務、超越教育法定權利界限或濫用權利的違法行為所作的法律上的否定性評價和譴責，是國家強制矯正違法者的違法行為，從而補教受到侵害者的合法權益，恢復被破壞的教育法律關系和教育法律秩序的手段

❺ 教育法律責任的歸責要件

教育法律責任的歸責要件：
1、有損害事實；
2、有損害行為；
3、行為人主觀上有過錯；
4、違法行為與損害事實之間有因果關系。教育法律關系主體只有具備四個教育法律責任的歸責要件，才被認定為教育法律責任主體，應該承擔相應的法律後果。有損害事實即行為人有侵害教育管理、教學秩序及從事教育教學活動的公民、法人和其池組織的合法權益的客觀事實存在，這是構成教育法律責任的前提條件。行為違法即行為人實施了違犯法律、法規的行為，這是構成教育法律責任的前提條件。違法行為是導致損害事實發生的原因，損害事實是違法行為造成的必然結果，二者之間存在著內在的必然的聯系。前者決定後者的發生，後者是前者的必然結果。
《中華人民共和國義務教育法》 第十六條 學校建設，應當符合國家規定的辦學標准，適應教育教學需要；應當符合國家規定的選址要求和建設標准，確保學生和教職工安全。
按照違法主體的不同，教育法規定的法律責任可分為什麼
按照違法主體的不同，教育法規定的法律責任可分為：
1、教育行政機關和其他國家行政機關違法時應承擔的法律責任；
2、教育行政機關和其他行政機關的工作人員違法時應承擔的法律責任；
3、實施教育教學活動的學校、校長、教師違法時應承擔的法律責任；
4、就學學生違法時應承擔的法律責任；
5、義務教育階段的適齡兒童、少年的父母或其他監護人違法時應承擔的法律責任；
6、其他負有遵守教育法義務的公民和法人違法時應承擔的法律責任。

❻ 教師承擔教育法律責任的條件是什麼

法律分析：教師承擔教育法律責任的條件是：教師的行為違反了教育法的有關規定，其行為有明顯違反法律性；有特定的受侵害對象，並且造成了對教育對象的合法權益的侵害實施；教師主觀上有過錯；違法行為與損害事實之間有因果關系。

法律依據：《中華人民共和國教師法》 第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

❼ 教師有什麼法律責任

法律分析：根據違法主體的法律地位、違法行為的性質和危害程度的不同，將教育法律責任分為行政法律責任、民事法律責任和刑事法律責任三種。

行政法律責任是指行為人實施了違反行政法規的行為而應承擔的法律責任。

民事法律責任是指由於人們實施違反民事法律所規定的行為所導致的賠償或補償的法律責任。

刑事法律責任是指由於實施違反刑事法律規定的行為所導致的法律責任，簡稱刑事責任。刑事責任是一種懲罰最為嚴厲的法律責任。

法律依據：《中華人民共和國教師法》

第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二）體罰學生，經教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

第三十八條 地方人民政府對違反本法規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當責令其限期改正。違反國家財政制度、財務制度，挪用國家財政用於教育的經費，嚴重妨礙教育教學工作，拖欠教師工資，損害教師合法權益的，由上級機關責令限期歸還被挪用的經費，並對直接責任人員給予行政處分；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

❽ 承擔教育法律責任有哪幾種主要方式

上海建緯（長沙）律師事務所
楊東升
法律責任分為民事法律責任、行政法律責任和刑事法律責任三種，下面將每種法律責任的承擔方式歸納如下：一、承擔民事責任的主要方式1、停止侵害2、排除防礙3、消除危險4、反還財產5、恢復原狀6、修理、重作、更換7、賠償損失8、支付違約金9、消除影響、恢復名譽10、賠禮道歉以上承擔民事責任的方式，可以單獨適用，也可以合並適用二、承擔行政責任的主要方式（一）行政主體承擔行政責任的方式主要有：1、通報批評；2、賠禮道歉，承認錯誤；3、恢復名譽，消除影響；4、返還權益，恢復原狀；5、停止違法行政行為；6、撤銷違法決定，撤銷違法的抽象行政行為；7、履行職務，糾正行政不當等。
（二）行政主體工作人員承擔行政責任的方式主要有：1、通報批評；2、賠禮道歉、承認錯誤；3、停止違法行為；4、賠償損失；5、行政處分等。（三）行政相對人承擔行政責任的方式主要可以分為：行政處罰和行政處分兩類。1、行政處罰具體方式包括有:
（1）警告；（2）罰款；（3）沒收違法所得或者沒收非法財物；（4）責令停產停業；（5）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執照；（6）行政拘留；（7）法律行政法規規定的其他行政處罰。2、行政處分主要包括：（1）警告；（2）記過；（3）記大過；（4）降級；（5）降職；（6）撤職；（7）留用察看；（8）開除。三、承擔刑事責任的主要方式（一）主刑：1、管制；2、拘役；3、有期徒刑；4、無期徒刑；5、死刑。（二）附加刑：1、罰金；2、剝奪政治權利；3、沒收財產；4、驅逐出境。

❾ 初中教師資格證教育法律責任有哪些類型

根據違法主體的法律地位、違法行為的性質和危害程度的不同，將教育法律責任分為行政法律責任、民事法律責任和刑事法律責任三種。
行政法律責任簡稱行政責任，是指行為人實施了違反行政法規的行為而應承擔的法律責任。主要指是行政機關、國家行政機關內部工作人員、行政受託人的行政責任，如果是行政機關里的人員違反了法律責任，就成為行政法律責任。依據教育法的規定，承擔教育行政法律責任的方式主要包括行政處分和行政處罰。
民事法律責任簡稱民事責任，是指由於人們實施違反民事法律所規定的行為所導致的賠償或補償的法律責任。主要指民事違法行為，比如侵犯合法財產權、人身權、姓名權、名譽權等一系列的民事行為，民事行為責任的解決方法主要是當事人協商解決、罰款、拘留等。
刑事法律責任簡稱刑事責任，是指由於實施違反刑事法律規定的行為所導致的法律責任，刑事責任是一種懲罰最為嚴厲的法律責任。主要指一些違法犯罪行為，其社會危害性大，刑事責任的種類有：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等。