案例題中王杉應承擔什麼法律責任

⑴ 中學生遵紀守法從我做起徵文

中學生遵紀守法從我做起徵文

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是徵文了吧，徵文一般都具有意味深長的結尾。那麼一般徵文是怎麼寫的呢？以下是我為大家收集的中學生遵紀守法從我做起徵文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學生遵紀守法從我做起徵文1

今天很榮幸能與老師同學們，共同學習和探討小學生應該了解的法律常識和小學生應該怎樣注意自己的行為，做一個遵紀守法的好學生。今天我准備了三個方面內容：第一，了解身邊的法律，了解法律與我們有什麼關系？第二，預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起；第三，給同學們提一些建議，告訴大家不但要遵紀守法，還要防止發生在我們身邊的不法侵害，學會用法律武器來保護自己。

一、了解身邊的法律，做到遵紀守法，學會用法律保護自己。

同學們來上學，我們要遵守學校的規章制度，遵守《小學生行為守則》，這些守則有是由教育部制定的，有的是學校制定的。從中引出一個法律的概念，那麼法律是什麼呢？簡單說法律實際上也是一種規則，只不過它是由國家來制定的，它是對全社會所有人都具有普遍約束力的一種社會規范。不管你的身份如何，是工人、農民、老師、學生、醫生、警察還是商人，也不管你地位如何，只要你是這個國家的一個獨立的人，就得遵守這個國家的法律；只要觸犯了法律，不管你是誰，都要受到懲罰。這就是法律的簡單解釋。

那麼法律與我們小同學們有什麼關系呢？同學們，你們都是爸爸媽媽的寶貝，同時你們也是祖國的未來，是民族的希望，你們的健康成長，關系著我們偉大祖國的繁榮昌盛，關系著整個中華民族的振興。因為你們還沒有長大，身體、智力還沒有完全發育成熟，自我保護意識和自我保護能力還比較弱。用法律術語來講，你們還屬於未成年人（不是法律的區分6周歲以上不滿18周歲），我們國家非常重視對未成年人的保護工作，出台了許多與你們有關的法律，你遵守它，它就會保護你。與我們小學生密切相關的法律有《憲法》（具有最高的法律效力，其它任何法律的制定都不能違背憲法精神）；《義務教育法》（國家實行九年義務教育制度，凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，都應當入學接受規定年限的義務教育）；《道路交通安全法》（保證行人和車輛出行安全的法律）；《未成年人保護法》（國家專門為未成年人制定的，對未成年人的各項合法權利進行專門保護的法律。包括家庭保護〈規定父母不得實施家庭暴力，虐待或遺棄子女，父母有責任和義務把孩子扶養成人〉、學校保護〈規定老師不得打罵體罰學生、不許學生上課，學校不得隨意開除學生等〉、社會保護〈規定了兒童的食品、玩具、用具和游樂設施不得有害於兒童的安全和健康；任何組織和個人不得招用童工；一些文化場所對中小學生優惠開放；而營業性舞廳、游戲廳等場所則不得允許未成年人進入〉、司法保護〈未成年人一旦犯罪後受到區別於成年人犯罪的特殊審判權，如分別關押、不公開審理、不得批露信息資料等〉）；《預防未成年人犯罪法》（規定了要預防未成年人的不良行為〈如曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞公共財物；參與賭博或者變相賭博；進入法律、法規規定的未成年人不適宜進入的場所等〉，如果未成年人有了這些不良行為，就得進行矯治，如進工讀學校、或治安處罰〈拘留、罰款〉，或勞動教養）。法律是懲惡揚善的，它用來保護好人，懲罰壞人，如果我們不去遵守法律，而是故意違反它，那我們受到的就不是保護，而是懲罰了。

我給同學們講一個案例：小麗是某小學三年級學生，有一天放學回到家後，她爸爸發現小麗好象是哭過，就問她是怎麼回事，小麗說同班一個叫小強的男生打她。於是，小麗的爸爸就帶她回班裡找小強要個說法。一見小強，小麗的爸爸就抓過他的衣領問：「你憑什麼打小麗？」小強沒反應過來，便極力掙扎，小麗爸爸就打了小強一個耳光，小強就往小麗爸爸身上吐口水。小麗爸爸又打了小強兩個耳光，並將小強推倒在地，才帶小麗回了家。這時，小強的家長也來接小強，見小強被打得鼻青臉腫，就帶小強到醫院檢查。經醫生診斷，小強右耳膜穿孔，聽力下降。小強的家長便把小麗的家長告上法庭，要求賠償各種損失五萬元。最後，法院判決小麗的爸爸賠償小強醫葯費等各項損失共計三萬多元。

我們分析一下在上面的案例中，誰做得不對？錯在什麼地方？他們應該怎樣做才對？

首先是小強做得不對，他不該恃強凌弱，欺負比自己更弱小的女孩子；其次小麗也不對，遇到這種事情應該最先告訴老師，請求老師對小強進行批評教育，不該跟上爸爸去找小強算帳；第三小麗的爸爸更不對，小強還是個孩子，他犯了錯誤，應該給他一個改過自新的機會，家長應該找學校或老師幫助解決問題，或者口頭警告小強，讓他給小麗道歉並保證以後再也不欺負小麗，不該報復性地把小強打傷。他們錯誤的行為導致小強的身體受到了一定損傷，小麗的心靈深處有了陰影，而小麗的爸爸則受到了經濟和道德上的懲罰。

看到上面的案例，我想到在校園里的違法違紀問題。現在校園里有這樣的個別同學，他們很聰明，但他們的聰明不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事招惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，經常亂花錢又不敢跟大人要，就強行向弱小同學索要錢財等等。他們這些行為都是法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說，這樣的話就有可能將自己送進監獄。

我再給同學們講幾個案例，《黑龍江法制報》登了這么一篇案例：小華和小洲是某小學的小學生，上體育課時小華因為小事罵了小洲一句，小洲很生氣，推了一把小華，結果小華失去平衡摔倒（體育課是踩高磽），經過法醫鑒定，小華左股骨乾粉碎性骨折，十級傷殘。花去醫葯費等費用七萬多元，保險公司理賠了一萬多，其它醫葯費及精神撫慰金經法院判決，小洲的父母賠償70%，共四萬多元，學校因為上體育課老師管理不善承擔了30%的責任，賠償了將近二萬元。這個案例中就是一個小小的不快引起的，同學們在一起學習、玩耍難免有不愉快的事，大家都要學會大度寬容，互相團結，互相幫助，這樣才是一個快樂的團體。

下面這個案例就告誡我們同學們戲嘻打鬧要有限度，要知深淺。小朱、小王是某小學五年級的學生，11周歲，課間休息時，二人追逐打鬧，在樓道口處，小朱同學用力推了小王同學，小王同學滾下樓梯，多處摔傷，花去葯費四千多元。最後法院判決小朱同學的父母賠償70%，小王同學自己負責30%，學校沒有責任。因為同學們還是未成年人，是限制民事行為能力人（包括10周歲以上的未成年人；不能完全辨認自己行為的精神病人十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者徵得他的法定代理人的同意；不能完全辨認自己行為的精神病人是限制民事行為能力人，可以進行與他的精神健康狀況相適應的民事活功；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者徵得他的法定代理人的同意。十六至十八歲，以自己的勞動收入作為主要生活來源的，可視為完全民事行為能力人。），同學們侵害他人的權利，要由我們的監護人也就是父母作為法定代理人來賠償，我們自己更應該遵紀守法，不給我們的父母和學校帶來麻煩，他們是最愛你們的人，不能讓愛你們的`人傷心。

下面這個案例，就發生在我們身邊。牡丹江市第一高級中學高三·七班的宋斌（化名）同學學習成績名列全校前茅，許多同學經常借他的作業學習，一次，五六名同學同時要借他的作業，宋斌同學要繼續做作業，不願意把作業本借給同學，爭搶過程中，宋斌同學失手將王杉（化名）同學的眼睛碰傷。王杉同學當即被送進醫院治療。該事故致王杉同學一隻眼睛己近失明。王杉同學將宋斌同學告到牡丹江市東安區人民法院（牡丹江市五個城區的青少年犯罪案件統一由牡丹江市東安區人民法院進行審理）。王杉同學的家長堅持依法嚴懲宋斌同學，並提出了高額的賠償。如果嚴格履行法律程序，宋斌同學不僅要賠償王杉同學治療費、精神損失費等等，還要承擔法律責任，被判刑入獄。這樣，就毀掉了一個品學兼優的好學生宋斌。在牡丹江市東安區檢察院和法院的支持下，牡丹江市東安區關工委青少年犯罪案件調查調解員，深入到學校、社區和雙方學生家庭，進行調查調解，徵得雙方學生家長、學生本人、牡丹江市東安區檢察院和法院的同意，宋斌同學賠償王杉同學3萬元，王杉同學撤銷訴訟。宋斌同學當年考入了全國重點大學，後來成了一名優秀的博士生。宋斌同學深有感觸地說，如果沒有東安區關工委青少年犯罪案件調查調解員的調解工作，我就要承擔法律責任，我進了監獄，這一輩子也就完了。我萬分感謝牡丹江市東安區關工委，我要用自己學到知識，為祖國做出應有的貢獻，以此來回報從事關心下一代工作的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們。

通過這幾個案例我要告訴同學們：平時一定要聽老師和家長的話，要遵紀守法，不要做違反法律和違反學校規定的事情。

二、預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。

這里我們區分兩個概念：一般違法與犯罪。一般違法指，違法行為比較輕微，對社會危害性不大，還沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律法規，直白地說就是沒有被法院判刑坐牢；犯罪是指具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法並應受到刑罰處罰的行為。大多數要坐監獄的。二者都是違法行為，也就是不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為，但一般違法與犯罪是沒有不可逾越的鴻溝的。我們再學習一個概念，什麼是是刑事責任年齡，刑事責任年齡是指法律規定行為人對自己的犯罪行為負刑事責任必須達到的年齡。我國刑法第17條第1款的規定：「已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。」也就是說已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任，即為完全負刑事責任年齡。我國刑法第17條第2款規定，「已滿十四周歲不滿十六周歲的人；犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。」也就是說己滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教，必要的時候，也可以由政府收容教養。同學們你們知道監獄是什麼地方吧，監獄是關押人犯的地方，進了監獄的人會失去人身自由，限制精神生活和物質生活，具有懲罰性。夠不上犯罪，又情節嚴重的可能被送去工讀學校，工讀學校是為有違法或輕微犯罪行為的未成年人而辦的特殊學校。

我們先講一個案例。這是一個中學生，這位同學姓張，張同學開始表現很好，曾多次評為三好學生，後來，經常到網吧看些不健康的錄像，還跟社會上壞孩子來往，逐漸地無心學習，常常曠課，偷拿同學東西，打罵同學，學校多次批評教育，也不思改悔，跟一些壞孩子在社會上偷竊少量財物，被公安拘留，但仍不改，一個晚上，趁李大娘兒子出差未歸，持刀爬進李大娘家企圖盜竊財物，被發現後，張同學便把李大娘打昏在地偷走現金1000多元，被判有期徒刑3年。這3年他要在監獄度過。這個案例告訴我們，一個人如果不學法，不知法，就容易學壞，違紀，違法以至犯罪，一個人如果不加強思想品德修養，不注意防微杜漸，防患於未然，就有可能從犯錯誤發展到違法犯罪。在案例中張同學從偷拿同學東西，打罵同學，違反校規校紀，然後到社會上偷少量財物，最後入室搶劫，從一般違法行為，發展到犯罪。我們應從中吸取教訓，從小樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的好公民。要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。那麼什麼是不良行為呢？我國《預防未成年人犯罪法》第14條規定的非常明確，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等；

（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

第34條對嚴重不良行為做了明確規定：本法所稱「嚴重不良行為」，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶管制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫穢的讀物或者音像製品等；

（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他嚴重危害社會的行為。

第35條規定對未成年人實施本法規定的嚴重不良行為的，應當及時予以制止。對有本法規定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監護人和學校應當相互配合，採取措施嚴加管教，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。

從一般違法到犯罪有一個演變過程，不良行為任其發展容易導致犯罪。所以同學們怎樣預防違法犯罪呢？在這里我提出以下幾點：一是，要預防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起，只要有不良行為，就要堅決改正。二是，要防微杜漸，防患於未然，有一句話我們都知道，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。有的同學說了，我們還不到14周歲呢，不受法律懲罰，法律是這樣規定的，如果實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如治安處罰，送勞動教養，送工讀學校進行矯治等措施。我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，如果從小養成了各種不良習性的話，以後要改正就很難，平時不注重學習科學文化知識，不注重規范自己的言行，不按各種規章制度辦事，最後必將釀成大錯。所以我們要增強法制觀念，不做法律所禁止的事，防患於未然，自覺糾正不良行為，熱情幫助有不良行為的同學。三是，我們要從小加強道德自養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，使自己健康成長。

這里我們再講一個案例，阿文，14歲以前學習成績良好，14歲以後迷上電子游戲，學習一落千丈，起初是被人約去電子游戲室比輸贏，結果輸的一敗塗地，為挽回面子，天天泡吧，夜不歸宿，欠機室老闆1萬多元，而且負債與日俱增，不敢跟父母要，走投無路之際綁架了鄰居家小男孩，向其家人勒索10萬元，沒能如願拿到錢，便把小男孩勒死，當時阿文16歲，被判無期徒刑，陪伴他在高牆度過慢慢長夜的只有「悔恨」二字。這個案例告訴我們抵制不良誘惑，管好自己，是多麼的重要和必須。我前些天聽說過這么一件事，我都不相信，但這是事實，在某個小學，有幾個四年級小學生中午沒上小飯桌吃飯，卻找了一個小商店喝酒去了，結果下午上課的時候因為喝酒喝多了，影響了上課，老師叫來家長，狠狠地批評這幾個小同學。現實生活中有很多的誘惑，有金錢的，物質的，還有一些奢侈享受的，同學們一定頂得住這些誘惑，把心思放在學習上，決不能放鬆自己的思想防線啊。這要求我們首先交朋友要慎重，拒絕不良交往，象有抽煙喝酒，打牌跳舞，打架斗毆，追求低級趣味的人我們堅決離他們遠遠的，有的人就是利用我們小學生的好奇心，社會經驗缺乏，辨別力、控制力差，以物質引誘，暴力威脅，使少數抵抗力弱的學生誤入歧途。其次不去娛樂場所，象網吧，迪廳，歌廳等，暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情被稱為電子毒品，我們必須拒絕。

預防未成年人犯罪，從身邊做起，從現在做起，積極學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，加強自身修養，我們要對不良行為違法行為堅決說不，在你們小小的心靈里築牢心裡防線。

三、給同學們幾點建議

第一，珍惜學習機會。自覺接受家庭和學校的教育管理。

第二，提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像製品和文學作品中的犯罪行為。

第三，謹慎交友。未成年人要謹慎交朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是社會上的小混混們。

第四，切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

第五，增強防範意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學路上，不要跟陌生人說話，不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。凡事不逞強。

第六，掌握自救本領。首先要保護好自己，然後求助於成年人，不要蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害，敢於同違法犯罪分子做斗爭！

最後，希望同學們通過此次的法制教育，都能夠認清違法犯罪的後果，堅決抵制不良誘惑，做一個學法、懂法、守法的好公民。再次祝願同學們奮發向上、健康成長！

中學生遵紀守法從我做起徵文2

國無法不治，民無法不立。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成「以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥」的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的信念。法律離我們並不遙遠，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關。我們需要學法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰〃德薩米說的「這些神聖的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經里，灌注在我們的血液中，並同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的」。遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家有沒有健全的法制、遵紀守法的國民，是衡量是否是一個真正文明、強大的國家的標准之一。依照這個標准，雖然我國目前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但「遵紀守法」四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。只有當「以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥」的榮辱觀真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚時，中華民族的實力才能軟硬兼備，傲立於世界民族之林。

遵紀守法是保障社會秩序、維護社會和諧安寧的重要條件。遵紀守法不僅是大到遵守國家的根本大法、各項制度政令，更應該是小到遵守公司的「法」。公司也有公司的「法」，公司里的「法」既包括國家的各種法令法規，也包括公司的各項規章制度、紀律。集團公司去年通報的XX公司的幾起交通事故，裡面就有因為不遵守交通法規而導致事故發生的案例在。這些違反法律、集團公司規章制度的人並沒有深刻認識到事故發生的必然性：一個人的行為日久會成為一種習慣，一種習慣日久會形成一種性格，一種性格日久會成就一種命運，最終導致自食惡果。因此學法、懂法、守法、用法，不僅是每個公民應盡的義務，更是對每個公民自身的保障。一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進他的人生發展，並且有利於他實現自己的人生價值。

「以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則。」作為負責集團公司財務工作的我們，往小了說，如若不遵守財務規章制度，輕則賬務混亂，重則可能導致違法犯罪的發生，因此，我們在日常的工作學習中都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。應當在自己以後的工作當中，認真總結身邊已發生的一些案例，並引以為戒，時刻督促自己嚴格遵循集團公司的各項規章制度和法令法規，為促進裝備財務部的各項工作得到健康的發展做出自己的貢獻。