法律知識培訓講師

① 十個法律小故事

青少年法律故事一
16歲的小興，自打接觸網路游戲CS後，就著了迷，經常往網吧里鑽。苦於家裡管得嚴，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學的旗號，背著書包直奔網吧，差不多到放學點兒了再回家。就這樣持續了半年多時間，小興不僅把父親給的學費等都送進了網吧，還因為錢不夠，不斷向父親索要周末補習費等各種費用。後來到期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學校，才知道兒子竟然已經半年沒有上學，學校也沒有和家長溝通！而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個「噩耗」：小興因為上網缺錢，從家裡拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢，結果被少年法庭判處緩刑。
青少年法律故事二
身患殘疾的母親病重在床，父親是普通工人，年僅15歲的兒子小剛品學兼優，還是班幹部。家裡的困難小剛都看在眼裡，他非常清楚錢對於母親及整個家庭的重要。暑假期間，街坊一在工讀學校就讀的孩子找到小剛，對他說有辦法能弄到錢，並向小剛保證，只要跟他一起混，一定可以發財。孝順的小剛動搖了，憧憬著「要是能弄到好多錢，就可以給我媽媽動手術了」。兩人一合計，目標鎖定在了小剛一個家裡很有錢的小學同學明明身上。於是兩人借口找明明玩，由小剛敲開了明明的家門。兩個半大孩子進去後，在明明父母在場的情況下，鄰家孩子掏出事先准備好的菜刀，大聲宣布：「搶劫，把錢拿出來！」明明的父親將其制服，傻在當場的小剛也被送進了派出所。孫小明是某中學初一學生，不久前，他在學校參加勞動時受了傷，心情很郁悶。

小明所在學校是一所農村初中，其中幾間教室年久失修，學校決定利用寒假將這些教室拆除重建。為了省錢，學校讓初一兩個班的全體男生來學校參加「義務勞動」，勞動的內容是搬廢墟的碎磚。勞動中，由於沒有老師在現場指揮，小明在休息時與同學追逐打鬧，同學將一面尚未拆完的牆推倒，將小明砸傷。後來小明家長找學校提出賠償，學校卻認為小明不是在勞動時受的傷，而是因為沒有遵守勞動紀律，與同學打鬧受的傷，應由那個同學的家長賠償。

小明受傷的責任要由學校來承擔。學生參加義務勞動應該提倡，但組織者一定要選擇未成年人力所能及的勞動，而且要充分保障其安全。小明所在學校為了省錢，讓學生參加建築勞動，這本身就不合適，何況在勞動中又沒有老師看管。從這一點來看，學校沒有盡到應盡的責任。如果因此造成學生重傷、死亡或多名學生受傷，學校領導就可能構成重大責任事故罪。

② 過了司法考試可以做什麼，有知道的嘛

可以選擇下列發展方向：
1、進入司法機關成為公務員
通過法考可以從事法官、檢察官和公證員等工作，司法考試大改革，在原有人群范圍的基礎上新增加了法律顧問、仲裁員以及政府部門中從事行政處罰決定審核、行政復議、行政裁決等人員也要通過司法考試才有資格上崗。
考公務員對於法律人來說未來更有優勢。法治政府的形成，必然需要一支具備法治思維的公務員隊伍和領導梯隊。這方面的相應崗位也會適時設置，此外對法治素養的要求也會滲透到其他行政類崗位。體制內途徑對於有此追求的法律人來說，還是值得一試的。
2、律師
從事律師的佔了絕大多數，在取得法律職業資格證書之後，可以到律所申請實習並提交相關材料，實習滿1年並且要參加律管部門組織的答辯與培訓。答辯通過即可拿到律師執業證。
這一行更注重經驗和實務能力，真正能做到高端的律師必然是個多面手。走刑辯路線容易出名，但風險也高，也更累，尤其是接外地案子；走上市公司運作、並購重組以及知識產權方向，則更容易在短短數年間實現財富高速積累。
3、公司的法務人員
公司的法務人員主要是為公司提供提供經常性法律服務，比如就公司涉及的有關法律問題提供咨詢意見或進行指導，草擬、審查法律文書，維護公司合法權益；協助有關業務部門對有關經營或重大事項的決策或談判提供法律意見和建議等，也是一個比較不錯的選擇。
4、法考培訓機構
在法考機構擔任教研老師也是一種很好的選擇，把你通過法考的經驗分享給更多的人，用你儲備的知識服務於更多想通過法考的人，同時也可以在工作中繼續深入學習，未來可以向法考講師的方向發展，成為網紅老師之後可以成為自由職業者，甚至還可以自己創立培訓機構。

③ 法考通過後就業方向

1、律師，通過司來考之後申自領法律職業資格證，拿到之後到律師事務所實習一年，實習合格後可以申領律師職業資格證，正式成為一名律師。
2、公檢法系統的公務員，也就是通過司法考試後再通過公務員考試，進入法院、檢察院，以後可能發展為法官、檢察官。
3、法律顧問，可以求職公司企業成為他們的法律顧問，一般有比較高的要求。司法考試是一個從事法律職業的資格證，就像想做醫生需要通過醫師資格考試，對於一個學法律的人來說當然需要通過！
對於非法本的人員，通過了司法考試，當然多一個就業的渠道。
通過了司法考試有很多的行業都是可以去做的！
律師，新任法官、檢察官、法律顧問、公證員、知識產權等不管你的本科專業是不是法學，只要通過了司考，然後去律所實習一年，就可以取得律師資格證，可以從事律師職業；同時，也可以報考法檢系統的公務員，理論上具備成為法官與檢察官的可能性。
當然你要注意，你的本科專業不是法學，許多地方的法檢系統公務員你是不能報考的（因為許多地方的法院和檢察院都規定，報考者不僅需要通過司考，還應當是法學專業的；即使是研究生，也要求本科專業和研究生專業都是法學才行）；也可以去從事公證員。

④ 羅翔老師，只是想做一名教師

羅翔，本是一名教師，可是因為他的博學多才，因為他獨特的教學方式，竟然讓他成為了一名網紅。

他用接地氣的教學方法，把方正高冷的法學拉下了神壇。讓更多的法律知識走進了尋常百姓家。

在傳道授業解惑方面，他堪稱是一名優秀的教師。

不僅僅於此。

他還是一名有情懷的優秀教師。

B站上面一夜成名，他成為「頂流支柱」，很多桂冠紛至沓來。面對洶涌而來的贊美和榮譽，他理性且冷靜。

他告訴我們，自己最喜歡的稱號是「學生最喜歡的老師」，因為，他喜歡當老師，對他而言，老師的職責就是能讓更多的學生接受更多的法律知識。

這也是他進駐B站的原因。因為，進入這樣的平台，會有更多的人能學到法律，懂得法律，從而能遵守法律。

他是一個有情懷的老師。他的情懷簡單樸素：就是把正確的法律觀告訴更多的人。這也是羅翔老師的人生使命。

在羅老師看來，那些被法律捍衛者的利益，不完全是善與惡的對決，有的時候，甚至是善與善的對決。所以，讓更多的人知法懂法，讓更多善良的人避免不懂法而犯法。這，是羅老師的一個使命。

在視頻授課時，有人給羅老師打賞，他拒絕了。並且講了一個十歲男孩的事情。男孩十歲，父親去世，母親離開，孩子在出租屋裡向大家寫出求助信。這是真正需要我們幫助的弱者。進而呼籲大家做一個「微光」。

什麼是微光？每個人的能力雖然有限，可是我們都能力所能及地幫助身邊需要幫助的人，這就是自己的微光。並且，所有的微光聚集起來，就是一團熊熊大火。

這時，我似乎懂得了羅老師的情懷：秉持正義，助人自助。

也明白了羅老師所做的一切，都是為了能做好一名教師。

因為只有站到這個位置上，他才能行使自己的職責，才能實現自己的使命，即幫助更多需要幫助的人，讓「法治之光」更加靚麗！

一個能把高冷法律拉下神壇的人，卻一直把自己放至於塵埃，這，也是一種情懷。

羅老師，身高一米八七，每當授課結束，大家仰視他的目光，何止於他的身高？

⑤ 司法考試各科最好的老師都有誰

法考的老師們大多是很有經驗的老師，知識體系全面，講課方式各有特色。就我個人而言，特別回感謝刑法陳答永生老師、民法曹興明老師、行政法與行政訴訟法的吳鵬老師、刑訴法宋桂蘭老師和劉玫老師。
陳永生老師講課的語速略微快，所列舉的案例和教材中的總結十分實用，對我學習刑法幫助很大。
曹興明老師講課生動，為考生們操碎了心，重點知識點不厭其煩，反復講解，十分耐心。
吳鵬老師的教材雖然只有40頁，但已經涵蓋了所有內容，將他的筆記和上課所講的例子都記住，行政法與行政訴訟法這門課就不用擔心啦；吳鵬老師給我傳遞的不僅是課本知識，還有做題方法和命題套路，這對我通過法考幫助很大。
宋桂蘭老師和劉玫老師都十分強調刑訴法體系的構建，她們幫助我搭好了學科的框架，刑訴的學習如虎添翼。
「法考是一座橋，我們要走過去，不能在上面造房子。」通過考試，重要的不僅是知識，還有找到適合自己的方法。相信自己的選擇，相信自己選擇的老師，朝著正確的方向努力，法考其實並不難。我相信大家一定可以通過法律職業資格考試的！

⑥ 保險法基礎知識 李玉泉

第一，你首先要了解我們學校的背景。長江大學的前身是湖北農學院，江漢石油學院和荊州師范學院三所大學。長江大學的合並提案其實早在2000年就提出了，但是由於三所大學中，湖北農學院規格最高，江漢石油學院資力最雄厚，而荊州師范學院在當地名氣最大所以誰也不服誰，都想當合並後的老大，一直為能成行。之所以能在03年最終達成，這其中當地政府也就是荊州市委政府從中發揮了重要的作用。所以，最後合並後的長江大學的管理層除了有原三所大學的領導外，還包括有當地政府委派的官員。這也正常，合並後的長江大學成為了荊州的一個重要的地標性學府，荊州政府對於長江大學的發展擴建是要地給地，要錢給錢。可以說，長江大學不僅僅是一個高等的大學學府，也是當地政府的一個政績工程。
第二，你也要了解李玉泉的背景。我之前就說過，長江大學和荊州政府的關系非常密切，其實這也沒什麼，畢竟長江大學是個教育單位並不是什麼私人企業。據學弟介紹，李玉泉曾經是荊州師范學院的一名教授，03年長江大學合並後，就開始在當地政府兼職，當過政府的咨詢員，也當過政府部門的培訓講師等等。學弟說，03年後基本就沒在學校看到過李教授了，也沒有聽說過有他的課程。直到08年，李教授才回學校，不過已不再授課，而是直接擔任學校的宣傳部長。從這個背景來看，李部長也和當地政府的關系非常密切。
第三，我們再了解「挾屍要價」這個事件的背景。大家都知道的，本來長江大學學子捨己救人，對於學校是件非常光榮的事情。但是對於當地政府卻可以說是個恥辱的事情。因為事件的主角張波本來就是當地政府下屬的水務部門默認的那段堤壩邊的打撈的承包人。張波之所以敢這樣明目張膽的要價，其實也帶有某種官方認可的性質；張波從事收費打撈屍體不是一年兩年，長江邊游泳溺死的事情也時有發生。張波和他的船以及船上的僱傭者就靠在長江邊打撈為生，而相比之下，撈屍體是最賺錢的。新聞中提到的3.6萬的打撈費據當地老百姓說也是行價，並沒亂喊。這個丑聞傳出來，老百姓除了指責張波等人的行為以外，同時也對當地水務部門默許張波等人打撈收費承包的行為提出了質疑。後來也是政府開始大張旗鼓的表彰犧牲的學生以及廣大媒體對於遇難學生家庭的關注報道等漸漸壓制了那些質疑的聲音，所以質疑才沒能擴大。但是在當地，政府的公信力還是受到了質疑，政府背負了很大的壓力。
了解了這三個背景，再來理解李玉泉的質疑也就很簡單了。我就不再說了，很多網友詢問為什麼當時的那些學生和老師不出來說話。其實我還是希望你們別去打攪他們的好，那些同學和老師都有來自學校的壓力，畢竟他們還要在這個學校呆上幾年甚至更長的時間。當時在現場的同學目睹了自己同學的離去，心情都是非常悲傷的，據一個學弟說，那些打撈的老人事後被打也是事實，其中還有一次就是他們的同學自己組織的。
當然，我對於照片上站在船頭比劃價錢的老人是痛恨但也附帶一點同情的，痛恨不用多說，同情是在於，其實他們當時打撈屍體的時候是並不知道死的是救人的英雄，而只是覺得和平時的工作一樣，幾個游泳不慎溺水的大學生而已。而且他們也是聽命於岸上的那個承包商張波。你說他們鐵石心腸我承認，但說他們豬狗不如就過了。後來在得知死的大學生是救人而落水的以後，幾個老人都主動退還了所收的錢。
所以說整個事件里，真正要去指責的應該是張波，而張波的出現也要拜當地水務部門所賜，張波打撈屍體賺錢在當地影響一直很壞，當地老百姓有投訴過他，但最後換來的卻是當地政府部門的沉默，而大多數家屬都以死者為大最後忍氣吞聲交了錢。「挾屍要價」事件以後，張波等人的飯碗算是徹底砸了，水務部門收的承包費也就泡了湯。
現在這個事件質疑的聲音好容易被壓制了，政府的壓力也算減輕了不少，但這個照片得獎的新聞一出來，又引來了多方的關注。和當時關注英雄不同的是，這次關注更多的則是張波和他的打撈隊伍。至於再次牽出張波對於當地政府來說到底是好還是壞呢？我就不予置評了，因為怕被帖子被隱藏。而對於李部長的質疑到底對他的結果來說是好是壞我卻敢大膽的猜測：李部長的言行肯定會讓我們這些長江大學的學子校友都非常的失望。

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⑦ 新形勢下如何增強青年員工的法律意識

下面是YJBYS為大家帶來的碩士畢業論文——新形勢下如何增強青年員工的法律意識，歡迎閱讀借鑒!

摘要： 為了積極推進依法治國，實現國家的富強安康，必須要加大普法力度，而作為中國社會主力軍的青年員工也應該貢獻自己的量，積極響應國家的號召，自覺提高法律意識，遵紀守法。本文就如何增強青年員工的法律意識進行了探討。

關鍵詞： 青年員工 法律意識 十八屆四中全會 依法治國

一、青年員工目前狀況

陸上油田作業區是中石油冀東油田下屬的一個原油生產一線單位，目前有員工1190人，35周歲以下青年員工672餘人，占員工總數的56.5%，是完成作業區安全生產經營任務的主力軍、生力軍。絕大多數青年員工都奮斗在原油生產第一線，與油田的安全生產密切相關，近年來涉油犯罪、監守自盜、賭博、打架等違法違紀現象時有發生。一件件鮮活的案件警示著我們對青年員工的法制教育已刻不容緩，提高青年員工的法律意識為已重中之重。如何增強青年員工的法律意識也成了目前作業區乃至許多企業的當務之急。

二、認清當前形勢，樹立法律意識

在中共十八屆四中全會上，黨再一次明確提出了依法治國的基本方略，全面研究和推進依法治國已經被提上議事日程。作業區通過不同形式組織青年員工進行學習，幫助員工認清當前的形勢，全面而深入地向員工講解依法治國的基本內涵，並帶領青年員工一起學習十八屆四中全會的精神，積極響應黨和政府的號召，努力配合政府工作，把法律知識的普及工作放在重要的位置。只有不斷地深入地學習法律，才能了解法律並且正確地運用法律，從而讓法律真正地成為實現民主的有利途徑。意識到當前的新形勢，員工就會自覺地樹立學習法律的意識。

三、開設法律講堂，學習法律知識

作業區不僅要讓員工正確認識新形勢，而且還要幫助員工付諸行動，主動在新形勢下學習法律知識。由於員工工作時間和工作性質的限定，可以通過化整為零的方式進行學習，分級分層次進行培訓，作業區可以定期組織有關法律知識的培訓，或邀請法律講師在業余時間開設法律講堂，為員工普及法律知識。員工可靈活掌握學習時間，利用工作之餘自學些法律相關的知識。除了將《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《行政法》等一些基本法律知識列入普及范圍外，作業區還應該根據自身的實際情況，有針對性地學習《勞動合同法》、《中國石油冀東油田公司社會治安綜合治理管理辦法》等一些與油田、作業區聯系較密切的法律、法規、行業規定等，方便員工學以致用，提高員工的法律意識。為了增強學習效果，作業區要對內部的普法工作進行監督，確保普法層面對青年員工的完全覆蓋，同時要實施獎勵制度，在學習結束以後適當地進行最終考核與評優，對表現優秀的員工進行表揚，鼓勵其他的員工努力學習法律知識，增強自己的法律意識。

四、剖析法律案件，增強法律意識

由於法律本身所具有的枯燥，員工在學習的時候思想容易開小差，導致學習效率降低，因此，在普及法律理論的過程中，還要進一步深入到一些法律案件中去，藉助一些身邊的實際案例來激發員工的.學習熱情，使員工身臨其境，積極深思，切身感受法律的重要性。對於案例的選擇，必須要具有真實性和代表性，而且要避開長篇大論，要言簡意賅地向員工表明事件的緣由以及所運用到的法律知識，告誡員工不要觸碰法律的紅線，伸手必被捉。同時也讓員工了解正確地運用法律途徑來解決事情，從而避開違法亂紀事情的發生，又在無形之中增強法律意識。

五、善用法律知識，維護合法權益

在當今社會，法制建設雖然在如火如荼的進行著，但是由於法律知識的缺失，在不少地方違法亂紀的現象仍然時有發生，有法不依、違法不究的現象屢見不鮮，甚至存在公職人員無視法紀、濫用權力的現象。這些理由嚴重損害了法律制度的威嚴，也削弱了法律的執行力，降低了人民群眾對法律的信任度。要轉變這一現象，一方面必須要嚴格規范執法行為，加大執法力度，另一方面，必須加強人民群眾的法律意識，學會以法律手段解決理由。必須鼓勵員工努力學習相關法律法規，提醒員工在自己的合法權益遭到侵害的時候，不要靠武力而是要運用法律途徑解決理由，讓法律意識時刻深入腦海。

總之，依法治國關繫到我國政治、經濟和文化的發展，也關繫到我國社會主義現代化的建設，這是一項偉大的事業，需要每個公民的共同參與。因此，企業要積極響應十八屆四中全會的號召，深入貫徹「依法治國」這一基本方略，加大企業內部普法力度，增強青年員工的法律意識，使員工懂法守法，為我國的社會主義法制建設貢獻自己的力量，同時也有利於提高自我防範和保護意識，並且在遭受到不法侵害的時候學會運用法律保護自己。

參考文獻：

[1]苗連營.公民法律意識的培養與法治社會的生成[J].河南社會科學，2005(9)

[2]王平正.公民法律意識的培養機制：制度層面的考察[J].河南省政法管理幹部學校學報，2007(2)

[3]楊應慧，黃志榮.新時期公民法律意識的培養[J].武漢理工大學學報(社會科學版)，2007(6)

⑧ 北京出名的律師，有哪些

您好 北京出名的律師 比如北京瀛台律師事務所 韓廣東律師 侯軍奎律師 都很有名

⑨ 結合街道工作實際如何在工作中開展法制宣傳教育工作

照「常抓不懈，務求實效」的要求，堅持普法與依法治理相結合，學法與用法相結合，注重普法工作的質量和社會效率。鄉里每年都撥付足額普法經費，確保普法工作落到實處。幾年來，全鄉共舉辦普法宣傳月活動11次，出去宣傳車12台次，舉辦普法培訓班22班次，受訓人數達6000餘人次，張貼各類普法標語2600餘條，懸掛橫幅74幅，開展普法工作知識圖片巡迴展示和上街法律咨詢23場次，共計260多張，接待法律咨詢290多人次，使全鄉不同行業、不同年齡、不同文化程度的人受到了不同程度的教育，受教育人數48000多人次。回顧這幾年的工作，大家普遍反映，「五五」普法在「四五」普法基礎上，使人們的法制觀念得到了進一步提高，從而促進了社會穩定，推進了依法治理和依法行政，也為創建「平安**」發揮了積極作用。
一、加強領導,健全機構，做好普法教育的各項基礎性工作
一是抓宣傳發動。我們把宣傳發動作為啟動「五五」普法工作的中心環節來抓。為在全鄉上下營造更好的「五五」普法工作氛圍，鄉黨委、政府召開了全鄉黨員幹部和企事業單位共300餘人參加的「五五」普法動員大會，大張旗鼓地宣傳從中央到地方的有關文件精神及「五五」普法的目標、任務、對象、方法、步驟、要求等。在宣傳發動階段，我們利用刊出黑板報、開辟宣傳欄、張貼宣傳標語、懸掛橫幅、出動宣傳車等形式，統一了全鄉廣大幹部群眾的思想，提高了人們對「五五」普法重要性的認識，使「五五」普法工作有了扎實的群眾基礎。
二是抓普法機構的健全。為了加強「五五」普法工作的領導，鄉黨委政府建立了以黨委副書記為組長，綜治中心常務副主任、司法所長及派出所長為副組長,各相關部門主要負責人為成員的普法領導小組，並設立辦公室，由綜治中心常務副主任辦公室主任，司法所長為常務副主任，並選配精兵強將作為專職工作人員，負責日常性工作。各村、企事業單位也相繼建立了普法領導組織。普法領導小組不定期地召開會議，分析、檢查、研究、交流普法工作，查找存在的問題，及時採取各種措施，發現問題及時處理，不斷地強化人民群眾的法制教育，增強群眾的法制觀念，使他們自覺遵紀守法，促進社會的大局穩定。幾年來，我們根據人員變動頻繁的實際，及時抓好領導小組的調整充實工作，做到機構常設，隊伍常在，工作常抓，思想到位，認識到位，措施到位，為普法工作奠定了堅實的組織基礎。
三是抓規劃制定和責任落實。鄉黨委、政府根據欒川縣治縣辦《關於在全體公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》，結合我鄉實際，制訂了《**鄉「五五」普法工作規劃》和分年度工作計劃，對「五五」普法工作進行了統一安排部署，同時將普法依法治理工作列入了重要議事日程，做到了「三個納入」：即納入了**年―**年各年度工作計劃；納入了黨委、政府以及其它相關部門政治學習計劃；納入了年度綜治工作目標考核。使「五五」普法成為鄉、村和各單位的日常工作。
四是抓普法師資培訓。造就一支合格的普法師資隊伍，是搞好「五五」普法教育的關鍵。我們先後舉辦了師資法律培訓班12班次，專題講授了《憲法》、《道路交通安全法》、《公務員法》、《禁毒法》、《村民委員會組織法》、《土地管理法》、《勞動法》和《勞動合同法》等18部法律法規，來自全鄉的機關站所負責人、村兩委班子、中小學校負責人、企事業單位負責人、普法聯絡員、普法宣傳骨幹共250多人參加了培訓，參訓人員培訓後，再由他們逐級培訓各個單位的人員，並且安排鄉幹部包村，村幹部包組，組長包每戶的法律明白人，分包人員不僅是法律宣傳員，也是分包轄區的糾紛的調解員，通過宣傳和調解，起到了化解和教育相互轉化的良好態勢。我們還從綜治中心、司法所、派出所聘請了法律基礎好、授課能力強、熱愛普法工作的8名同志作為轄區中小學校的法制副校長，不定期為學校指導普法依法治理工作，定期為學校開展法律宣講活動，為「五五」普法有效開展奠定良好的人才基礎。 五是抓法律「六進」工作。切實開展法律「六進」活動,按照中宣部、司法部、全國普法辦《關於「法律六進」活動的通知》, 鄉普法領導小組根據培訓對象的不同, 結合實際，制定了我鄉「法律六進」活動實施方案和相關的培訓教案,建立和完善了活動機制和工作制度。（1）法律進機關。對副科級以上領導幹部,主要採用中心組學習的方法。**年以來，鄉黨委、政府中心學習小組堅持把學習法律知識作為一項重要內容，重點抓好領導幹部和機關全體工作人員法制培訓，提高政府自身的法律素質。全鄉機關幹部職工以學習黨的十七大精神為重點,並切實學習《憲法》、《公務員法》、《行政許可法》、《勞動合同法》、《土地管理法》、《行政復議法》等，通過不定期開展法律培訓班、自學法律讀本等形式,加強對全體機關幹部的法律教育，利用普法考試來檢閱領導幹部學法用法的能力。四年多來,鄉機關共舉辦全體機關幹部法制講座31場次,集中輔導120個學時以上,公務員學法200多學時,學法有記錄、有筆記、有體會。鄉領導帶頭查找在學習貫徹執行國家法律法規方面存在的問題和不足，並提出整改措施，積極改進。牢固樹立了依法行政、依法治鄉的觀念。為了搞好普法教育，在經費相當緊張的情況下，購買「五五」普法有關的《普法讀本》、《物權法》、《幹部法律知識讀本》、《公民法律知識讀本》等法律學習資料，不斷增加「五五」普法所學的法律、法規內容，方便廣大幹部開展自學。（2）法律進校園。加強青少年法制宣傳教育,充分發揮法制副校長和青少年法制教育基地作用,每學期開展兩次大型法制宣傳教育活動,中小學校通過法制副校長的法制講座進行輔導學法, 抓好三支隊伍(普法講師團隊伍、法制副校長隊伍、校內輔導員隊伍)，搞好四項活動(交通安全進校園活動、消防安全及重特大事故演練活動、青少年「遠離毒品，珍愛生命」活動、「反對邪教、崇尚科學」為主題的反邪教教育)。今年鄉普法辦總結過去普法經驗，組織協調司法所、交警隊、公安派出所在初中和**村小學開展聯合普法活動，效果顯著，最大限度地預防和減少青少年違法犯罪，增強青少年安全意識和自我保護意識，切實保護青少年健康成長，使他們的法制意識、法律素質及依法辦事能力得到了進一步提高。每年6.26國際禁毒日期間，在校園內開展系列禁毒宣傳活動。根據學校教育教學實際和各個時期的工作重點，有計劃地安排一些專項活動。通過生動直觀、形式多樣的青少年學法用法實踐活動，以創建法治校園為載體，加強學校法治化管理，建立健全學校教育教學日常管理制度，把法制教育納入校長任期和教師留任的重要內容，扎實有效地推進校園依法治理工作，為「法律進校園」活動的深入開展奠定了堅實的基礎。（3）法律進農村。農村普法量大、涉及面廣，必須要有符合實際的活動載體，才能推動工作的順利開展。「五五」普法開展以來，每年冬季利用農閑時間,我們組織機關幹部深入鄉村開展以「講法律、講政策、講技術」為主要內容的宣傳宣講活動。以「三下鄉」活動為載體，使法制宣傳資料、法律咨詢服務、法制文藝演出「三進鄉村」。以鄉村文化活動為載體，充分利用各級文化部門開展「千台大戲進鄉村」活動的有利時機，積極編演法制文藝節目，深入現場開展法律咨詢活動。同時，以農村黨員幹部、家庭主要勞動力和有一定文化水平的家庭成員為主要對象，著力培養家庭「法律明白人」，通過農村黨員冬訓、法制講座、農村法制宣講以及村民自治等學習和實踐鍛煉，逐步提高「法律明白人」的法律素質，帶動家庭成員的學法、懂法、用法、守法自覺性，有效促進農村法制教育的整體進程。（4）法律進企業。鑫達公司和紅庄金礦結合工作實際，以財務、安全環保、工程、技術、文檔、保密等重點崗位的管理人員為普法學習的重點對象，以憲法、安全環境、勞動管理、知識產權、行政許可等法律法規為學習重點內容，分不同層次對普法學習進行詳細的安排，在深入學習憲法等基本法律的基礎上，結合企業實際，深入開展以合同法為重點的規范交易行為的法律法規、以勞動法和勞動合同法為重點的規范勞動關系的法律法規、以行政許可法為重點的規范公司權利取得、權利使用、權利維護的法律法規的學習和宣傳教育工作。企業單位把與員工利益密切相關的法律法規的學習，作為普法的重點內容之一，成立專門的工作小組，針對《勞動合同法》實施後對企業產生的影響進行全面調研論證，為勞動者提供法律咨詢和法律幫助，保護勞動者合法權益。在「法律進企業」活動中，公司始終把企業的先進文化貫穿其中，堅持「以人為本、給人以利益、給人以前途」。（5）法律進小區。鄉政府狠抓組織領導，建立法律進小區長效機制，明確了工作職責，完善了法制宣傳進小區、基層法律服務進小區、法律援助進小區的工作措施。在小區主要路口設立法律宣傳咨詢點，法制人員現場接受群眾咨詢並講解有關法律知識,發放《行政處罰法》、《治安管理處罰法》、《刑法》、《土地管理法》、《土地承包法》、《村民自治法》等法規單行本，組織宣傳車沿主要街道進行宣傳，散發普法知識宣傳單頁，在小區醒目的位置懸掛宣傳標語。整個活動發放法律、法規知識宣傳資料共計18500餘份。收到良好效果。（6）法律進單位。在醫患糾紛頻發之際，我們對**鄉中心衛生院幹部職工進行了《憲法》、《葯品管理法》、《執業醫師法》、《醫療事故處理條例》、《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法》、《醫院感染管理規范（試行）》、《醫院消毒技術規范》、《消毒管理辦法》、《醫院污水處理辦法》、《處方管理辦法（試行）》、《病歷書寫規范》等法律、法規知識的培訓。舉辦了7 次專題學習講座，參學率達100%，合格率均在100%。法律意識和法律素質不斷提高，依法決策、依法經營、依法管理和依法維權取得了明顯成效，有力地促進了醫院的改革、發展和穩定。
二、注重總結，明確目標，使普法工作具有較強針對性實踐證明，農村人口居住分散，流動較多，群體結構差異大，尤其是文化差異更加突出，普法工作必須加強針對性。為此，我們在普法工作中盡量根據不同的對象確定教育內容，並採取相應的方式抓好教育，以達到最佳效果。
一是突出五類教育對象，教育內容有針對性。在抓好面上的普法教育的同時，我們重點抓好五類教育對象，並確定相應的教育重點。①注重鄉村幹部的普法教育。自**年以來，鄉村幹部除接受縣局舉辦的技能和法律知識培訓外，鄉黨委政府每年都要組織二次以上的法制教育培訓，著重培訓鄉、村幹部依法行政、依法治鄉、依法治村的能力。使鄉、村幹部的學法、用法和守法中發揮表率作用。並組織鄉幹部進行普法考試，幹部參考率達100%，及格率達100%。我們還把不斷提高依法行政能力作為鄉、村幹部帶頭普法的中心環節，做到教育培訓時有這方面的內容，布置檢查工作有這方面的要求，獎懲時有這方面的標准。②行政執法人員的普法教育。組織培訓學習與本職工作相關的法律、法規，使他們熟練掌握和運用提高自身法律素質，秉公執法，做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。③注重企業經營管理人員教育。組織他們重點學習《民事訴訟法》、《經濟合同法》、《公司法》、《勞動法》、《社會主義市場經濟法律知識讀本》等法律法規知識。通過培訓學習提高企業管理人員依法經營能力。④注重青少年的法制教育。根據青少年的教育特點，我們主要把著眼點放在增強中小學生的遵紀守法觀念上。全鄉各小學校都開設了法制課，學習《憲法》、《國徽法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等，還聘請司法所、派出所人員為法制副校長，經常為學生講授有關法律知識。將小學生的法制教育引向深入，進而促進校風的轉變和青少年學生素質的提高。對社會青少年開展經常性的法制宣傳教育，組織學習法律知識，座談了解青少年的思想政治工作，堅持做好失足青少年的「幫教」工作，挽救一大批失足青少年。⑤注重刑滿釋放人員的法制教育。根據我鄉刑滿釋放人員的犯罪性質，我們對他們開展定向普法培訓，通過集中講授和個別輔導等方法來提高他們的法律水平，利用每季度的回訪開展談心活動，掌握他們的思想動態和工作生活狀況，針對性地解決他們的思想困擾和實際困難，不僅使他們順利渡過「斷奶期」也使他們逐步走上致富之路。二是講究方式方法，搞好五個結合。實踐中我們體會到，在新形勢下，法制宣傳教育除必要的集中面授培訓外，更多地還需要結合實際，運用群眾喜聞樂見的各種宣傳方式普及法律知識，形成社會化的法制宣傳環境，進而使法制教育由單一化向多樣化轉變。①普法集中面授與分散教育相結合。在普法教育中既有集中面授，又有分散以小組或個人自學。遇到工學矛盾，就利用晚上時間學習。②普法教育與開展法律知識競賽相結合。為了更好地發揮教育效果，我們採取知識競賽等形式，還根據群眾特點，進行形象化教育，組織法制圖片等巡迴各村展示，擴大了教育面。並集中對轄區內的小學生進行了法律宣傳教育，使受教育的師生達1800多人，收到了良好的普法效果。③普法教育與開展各種有益活動相結合。寓普法教育與計劃生育「宣傳月」、「綜治宣傳月」、「信訪宣傳月」、「3.15維權日」、「12.4法制宣傳日」、「6.26禁毒宣傳日」、「6.25土地日」「掃黃打非」、「打黑除惡」等專項整治斗爭和整頓市場經濟秩序等宣傳教育活動中，增強人們依法接受教育的自覺性；寓普法教育與清理非法佔地，消除封建迷信的宣傳教育中，不斷深化普法工作，還通過「3.8」婦女節、「5.4」青年節、「7.1」建黨節等節日開展法律法規知識競賽，以推動「五五」普法的深入開展。④普法教育與新農村建設相結合。為搞好**鄉新農村建設，提高公民自覺守法意識和法制觀念，我們把普法教育、依法治鄉工作與新農村建設緊密結合，組織村民學習《土地管理法》、《農業法》，加強群眾的維權意識，疏導群眾依法流轉土地，完善土地保護制度。堅決制止亂占、濫佔耕地行為，杜絕棄耕拋荒，抓好產業結構調整，使村民增加農業收入。⑤普法教育與「民主法治示範村」建設相結合。在「五五」普法過程中，鄉黨委政府非常重視「民主法治村」和「平安單位」的創建工作，以司法所為主，在各村、各單位共同配合下，幾年來，共創建了10個縣級「民主法治村」10個「平安村」、5個「平安單位」，逐步實現真正依法治村、民主治村。**鄉被縣委、縣政府評為「平安鄉鎮」。
三、學用結合、依法治理，「五五」普法的成效不斷凸顯
「五五」普法落腳點是使各行各業都逐步走上依法治理的軌道，做到亂則依法而治，不亂則依法而行。因此，我們在「五五」普法中非常注重學用結合，逐步推進依法治理，為發展經濟和各項事業創造一個良好的法制環境。
一是對社會治安綜合治理的推進作用。普法的目的之一是推進社會治安的綜合治理和社會大局的穩定。為此，我們以普法教育作為社會治安的綜合治理的基礎，首先充實調整村級治保調解幹部的法制培訓教育，提高他們的業務素質，使他們能夠深入一線，以案釋法，解決問題。另外有重點地進行面授法制教育，提高廣大幹部的法律知識和法制觀念。從而使我鄉的民間糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態。同時，我們加強防控網路體系建設，每年都投入10多萬元用於技防設施建設，現已做到技防設施「全覆蓋」，組建鄉鎮專職巡防隊一支，義務巡防隊22支，人員共計120人。落實人防、物防，並貫徹「嚴打」方針，打擊和整治各種丑惡現象和不法行為。為了加強依法治理和普法宣傳的力度，把普法宣傳活動與專項整治工作結合起來，幾年來，我們根據群眾反映突出的實際問題，制定完善了各項方案，切實排摸出社會不安定因素，消除社會上各種騷動。與「四五」普法期間相比，全鄉的治安案件逐年下降，無惡性案件發生。凈化了我鄉的社會環境，維護了社會穩定。
二是對依法行政工作的保障作用。隨著經濟的發展和人們法制觀念的普遍提高，我們在「四五」普法工作的基礎上，繼續抓好、抓實、抓細以依法行政為主要內容的依法治鄉工作。重點抓好企業重大工程的協調服務工作，特別是土地法的宣傳教育，使很多村民通過學習，懂得了如何處理好國家、集體和個人利益的關系，從而使企業的發展順利進行，有效地促進了廠群關系。確保政府和各部門行政行為的合法性。
三是對依法治村的促進作用。我們建立依法治村工作小組由村主要領導任組長，落實專人負責；召開村三套班子成員、黨員、村民組長會議，進行全民動員，廣泛宣傳依法治村工作深入人心，家喻戶曉；認真組織學習《村民委員會組織法》，推廣落實「4+2工作法」，積極推進村民民主選舉、民主決定、民主管理、民主監督，村民的民主法制意識明顯增強。第四，以司法所、派出所為主幹力量，定期組織村級綜治幹部進行法律知識培訓，努力提高幹部素質，同時結合村務公開欄，開展民主與法制宣傳教育，加強社會治安綜合治理，加強農村基層組織建設，依法建立健全各項規章制度，實行村民自治，民主管理。
四是對開展小區依法治理的推動作用。通過開展「法律進小區」活動，在小區內建設了法制宣傳陣地，不斷完善了小區法律服務機制，使居民得到了有效的法律服務，使小區管理者依法辦事、依法管理的能力和水平進一步提高，小區自治組織自我完善、自我教育、自我服務的自治功能得到較好的發揮，小區矛盾得到及時化解，刑事案件零發案，小區基本保持穩定。通過五年的普法教育宣傳，全鄉營造了和諧穩定的發展氛圍。隨著**鄉的迅猛發展，「五五」普法的成效將不斷凸顯。
四、存在的問題和下一步工作打算
我鄉「五五」普法工作取得了顯著的成效。當然，「五五」普法也還存在一些不足之處：雖然通過多年的普法教育活動，全民的法治意識有了很大程度的提高，但法治觀念淡薄、有法不依、知法犯法的現象依然存在；在農村大多數農村青壯年外出務工，留守在家的主要是「老弱病殘和婦女兒童」，普法教育組織難，時間落實難，普法效果差；一些偏遠村委會，由於交通不便，居住分散，法制宣傳教育「進村入戶」不全面，使一部分農民群眾不能接受到教育；法制宣傳教育的形式還不是很豐富，貼近實際、貼近生活、喜聞樂見的法制宣傳文藝節目組織不夠，也有待於進一步挖掘；由於「五五」普法工作量大面廣，涉及問題多，雖然我鄉財政已給予了極大支持，但經費不足仍然是制約工作開展的一個突出問題，導致了普法工作不能平衡發展，還不同程度地存在死角和盲區。
下一步打算：1、進一步改進工作方法，把普法由過去單向灌輸變為與法治實踐的雙向互動，針對法治實踐中群眾關心的難點、熱點問題，緊密結合實際，辦好普法宣傳欄，提高法律普及效果。同時要在繼承的基礎上不斷創新普法形式，豐富活動內容，多通過身邊的人、身邊的事，運用以案說法、以案釋法的形式，增強普法教育的覆蓋面和影響力。2、進一步加****制宣傳教育力度，以法制宣傳教育為載體，建章立制，調動各方面力量參與依法治理工作，拓寬覆蓋面，注重實效性，扎實有效地推進**鄉普法宣傳教育工作。認真開展「法律六進」活動，抓好民主法制村的創建活動，總結經驗，以點帶面，全面推進全鄉普法工作的深入開展。按照新農村的具體目標和任務，根據農村廣大人民群眾的現實需要，以宣傳憲法為核心，開展法制宣傳教育、民間糾紛排查調處，引導農民依法調整社會利益關系，保證農村經濟在法律框架內運行。3、盡早做好謀劃、協調。結合農村普法難的實際，積極探索普法宣傳教育的新路子、新途徑和新方法，積極規劃「六五」普法工作；要進一步加強與各相關部門的配合、協調，相互溝通，形成工作合力，增強普法效果；爭取把普法經費納入財政預算，拓展經費爭取渠道，形成長效機制，堅持不懈地做好普法工作，確保「五五」普法工作的圓滿完成。

⑩ 能講執行力好的講師有哪些

現在執行力的老師很多：
1、 余世維博士：1948年8月31日生於上海，祖籍湖北孝感，美國佛州諾瓦大學公共決策博士、美國哈佛大學企業管理博士、英國牛津大學國際經濟博士後，世界多所著名大學客座教授。是目前中國最受歡迎的實戰型管理培訓專家，華人最權威、最資深的實戰型培訓專家之一，被尊為華人管理教育第一人。著作有《一直成功很不容易》《有效溝通》《贏在執行》
2、章義伍： 著名經理人，實力派管理培訓專家。在2001-2006年連續6年被評為「中國十大傑出培訓師」，2007年被評為「十大領導力專家」，擔任清華大學、北京大學、浙江大學、中山大學、中央黨校等總裁班或EMBA班的特聘教授，美國領導力中心《情境領導》認證中文培訓師，北京電視台《卓越之道》欄目主講嘉賓，中國人力資源開發網特聘專家。
主講課題《授權》《流程為王》《用流程復制》《共贏領導力》《執行力內訓》《3+1執行系統》《主持會議技巧》《打造高績效團隊》《組織執行力內訓》《如何擴大你的影響力》《變局下的企業轉型內訓》《用流程復制—象麥當勞一樣構建強大的執行系統 》
3、張秀娟：清華大學華商研究中心華商俱樂部秘書長、 清華大學總裁培訓項目班主任，中國未來研究會理事、中國未來研究會教育培訓中心副主任，源知網首席顧問、北京名仕致遠教育科技股份有限公司董事，北京大學產業經濟與區域經濟研究所副所長。多年來，立足於清華、北大等著名高校的教育培訓平台，致力於企業管理及教育培訓行業的研究，掌握了扎實的理論知識，積累了豐富的實戰經驗，研發了獨具特色的企業管理專業課程。在近十年的教育培訓工作中，接觸了各行各業的大中小企事業單位及地方各級政府，曾致力於電力、餐飲、教育培訓、紡織、機械、電子等行業的企業做過培訓。著有《贏在細節 成在執行》
4、 劉啟明：（中國農業大學人文與發展學院講師，1995.4－1999.3 日本專修大學法學系法律專業，獲法學學士學位，1999.4－2001.3 日本早稻田大學亞細亞太平洋研究科國際關系專業，獲國際關系學碩士學位，2001.4－2004.3 日本東京農工大學連合農學研究科生物生產學專業（農業經濟），獲農學博士學位，區域經濟發展，公共資源管理。