初中法律知識結構圖

A. 九年級上冊道德與法治知識點總結歸納

學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成 思維導圖 或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。這次我給大家整理了九年級上冊道德與法治知識點 總結 歸納，供大家閱讀參考。

九年級上冊道德與法治知識點總結歸納

第一課踏上強國之路

第1課時 堅持改革開放

一、改革開放促發展

1.近代以來中華民族矢志不渝的奮斗目標是什麼?

強國富民成為一百多年來中華民族矢志不渝的奮斗目標。

2.中國共產黨團結帶領中國人民為追求強國富民做出的努力及取得的成就有哪些?

(1)中國共產黨團結帶領中國人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國。飽經苦難的中華民族終於站起來了。

(2)中國共產黨團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，推進社會主義建設，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，為中國發展富強、人民生活富裕奠定了堅實基礎。

(3)中國共產黨團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。

3.中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是什麼?

領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而奮斗。

4.我國是怎樣推進改革開放的?

從農村到城市，從試點到推廣，從經濟體制改革到全面深化改革。

5.我國的經濟體制改革取得了哪些成就?

(1)我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，形成了多種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局。

(2)我國逐步建立、完善了社會主義市場經濟體制，發揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發揮政府作用，推動經濟社會持續健康發展。

6.改革開放有哪些重要意義?

(1)改革開放極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。

(2)改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造已成為社會共識。

二、中國騰飛譜新篇

1.40年來，中國人民堅持改革開放，找到了一條使國家強盛、人民富裕的正確道路，即中國特色社會主義道路。

2.改革開放以來，中國騰飛的表現

中國已經成為世界第二大經濟體、第一大工業國、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國，科技、 教育 、 文化 等各項事業蓬勃發展。在中國共產黨領導下，中國人民創造了人類發展史上的偉大奇跡，充分顯示了中國力量。

3.改革開放以來，中國人民獲得幸福生活的體現

改革開放以來，我國城鄉就業規模持續擴大，人民收入較快增長，家庭財產穩步增加，城鄉社會保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。

4.改革開放給世界帶來哪些影響?

改革開放是中國和世界共同發展進步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界，中國已經成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源，已經成為影響世界的重要力量。

5.改革開放的地位是什麼?

改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。

6.中國新的歷史方位是什麼?

2017年10月召開的黨的十九大宣告中國特色社會主義進入新時代，掀開了中華民族偉大復興的新篇章。

第2課時 走向共同富裕

一、改革進行時

1.我國過去40年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。

2.進入新時代，我國社會的主要矛盾是什麼?

人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

3.改革開放40年,我國經濟進入什麼階段?

我國經濟發展進入新常態，已由高速增長階段轉向高質量發展階段。

4.我國為促進經濟健康可持續發展做出了哪些努力?

堅定不移地貫徹以人民為中心的發展思想，落實新發展理念，轉變發展方式，轉換增長動力，建設現代化經濟體系，深化供給側結構性改革，實現經濟健康可持續發展。

5.我國經濟發展中還面臨哪些問題?應對舉措及意義是怎樣的?

(1)問題：還面臨區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。

(2)舉措：促進區域協調發展,堅持中國特色新型城鎮化道路，推動城鄉發展一體化。

(3)意義：有利於實現共同富裕，促進社會公平正義。

6.改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。

7.怎樣繼續深化改革?

全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤於探索、勇於實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新，持續推動全面深化改革的歷史進程，奏響中國走向繁榮富強的最強音!

二、共享發展成果

1.黨和政府為什麼把共享作為發展的重要理念?

(1)衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發展，而且要看發展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。

(2)人民對美好生活的嚮往，就是黨的奮斗目標。

(3)發展的根本目的就是增進民生福祉。共享發展有利於促進社會公平正義，不斷促進人的全面發展、社會全面進步。

2.如何實現共享發展成果?

(1)黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與，人人盡力，人人享有，讓人民群眾共享發展成果。

(2)黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。

(3)通過改革完善社會主義制度。

第二課創新驅動發展

第1課時 創新改變生活

一、感受創新

1.如何正確認識創新?

(1)生活處處有創新。

(2)創新是一種生活方式。

2.創新有哪些意義?

(1)創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。

(2)創新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。創新改變我們的 思維方式 和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰，激發潛能，超越自我。

(3)知識的創新提供新的思想和 方法 ，技術的創新促進生產力發展，增加社會財富，制度的創新促進公平正義、推動社會進步。

(4)創新讓生活更美好。

二、創新引擎

1.人類社會為什麼需要創新?

(1)回顧人類文明史，創新始終貫穿其間。創新是推動人類社會向前發展的重要力量。

(2)時代發展呼喚創新。當前，全球新一輪科技和產業革命正孕育興起，創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝。

2.現階段，我國為什麼需要創新?

(1)創新發展是中華民族復興的國運所系。實施創新驅動發展戰略，推進以科技創新為核心的全面創新，讓創新成為推動發展的第一動力，是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要。

(2)我國改革開放事業進入攻堅克難的關鍵時期，更加呼喚改革創新的時代精神。改革在不斷創新中提升發展品質，創新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創新推動中國走向富強。

(3)國家用改革之手激活創新引擎，釋放更創新活力，讓廣大人民群眾通過創新更好地分享改革發展成果。中國正走在通往強國富民的創新路上。

第2課時 創新永無止境

一、創新強國

1.現階段，我國為什麼要加快建設創新型國家?

(1)科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。

(2)目前,我國雖在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列，但從整體上看，仍然面臨科技創新能力不強、科技發展總體水平不高、科技對經濟增長貢獻率低於發達國家水平等問題。中國科技創新之路任重道遠，需要加快建設創新型國家。

2.現階段，我國怎樣建設創新型國家?

(1)建設創新型國家，必須落實科教興國戰略，將科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置，把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。

(2)為了加快實施創新驅動發展戰略，實現人民群眾對美好生活的期待，國家對教育提出了更高的要求，即到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

(3)建設創新型國家，要增強自主創新能力，堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針，堅定不移地走中國特色自主創新道路。

(4)建設創新型國家，必須加快形成有利於創新的治理格局和協同機制，搭建有利於創新的活動平台和融資平台，營造有利於創新的輿論氛圍和法治環境。

3.民族創新能力與創新人才的關系

民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。

4.教育的重要作用

百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。教育寄託著億萬家庭對美好生活的期盼。

5.我國教育發展取得的成就

改革開放以來，我國教育事業獲得巨大發展，教育改革全面推進，教育普及程度明顯提高，教育公平取得重要進展，教育質量穩步提升。

二、萬眾創新

1.當今社會，大眾創業、萬眾創新的理念深入人心。

2.怎樣理解大眾創業、萬眾創新?

創新不唯年齡、不唯學歷、不唯職業，每個人都是創新者，都嚮往在創新中實現自我價值;創業不分男女、不分城鄉、不分行業，每個人都是創業者，都可以通過辛勤勞動為國家和人民作出貢獻。

3.企業為什麼要提升創新能力?

企業是社會創新的重要力量。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道。大國重器一定要掌握在自己手裡，核心技術不是別人賜予的，企業不能只是跟著別人走，而必須自強奮斗、敢於突破。

4.創新精神的表現是什麼?

創新精神，表現為敢為人先、敢於冒險的勇氣和自信，表現為探索新知的好奇心和挑戰權威的批判精神，表現為承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神，表現為舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。

5.創新的時代要求我們怎樣對待知識產權?

(1)創新的時代，既要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權。保護知識產權就是尊重創造、保護創新。當知識產權受到侵犯時，我們要善於運用法律維護自己的權益。

(2)學習相關法律,如著作權法、專利法、商標法等

(3)當未成年人的知識產權遭到侵犯時，可以由其父母或其他監護人出面請求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。

(4)拒絕購買盜版產品，尊重他人的知識產權。

(5)對自己的發明創造成果及時申請專利保護。

6.創新對我們有哪些作用?

(1)創新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。

(2)創新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過上體面而有尊嚴的生活。

九年級上冊化學必背重要知識點

1、構成物質的三種微粒是：分子、原子、離子。

2、還原氧化銅常用的三種還原劑：氫氣、一氧化碳、碳。

3、氫氣作為燃料有三大優點：資源豐富、發熱量高、燃燒後的產物是水不污染環境。

4、構成原子一般有三種微粒：質子、中子、電子。

5、溶液的特徵有三個(1)均一性;(2)穩定性;(3)混合物。

6、收集氣體一般有三種方法：排水法、向上排空法、向下排空法。

7、水污染的三個主要原因：(1)工業生產中的廢渣、廢氣、廢水;(2)生活污水的任意排放;(3)農業生產中施用的農葯、化肥隨 雨水 流入河中。

8、固體物質的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類：(1)大部分固體物質溶解度隨溫度的升高而增大;(2)少數物質溶解度受溫度的影響很小，如NaCl;(3)極少數物質溶解度隨溫度的升高而減小，如Ca(OH)2。

9、CO2可以滅火的原因有三個：不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。

10、當今世界上最重要的三大礦物燃料是：煤、石油、天然氣。

11、氫氣和碳單質有三個相似的化學性質：常溫下的穩定性、可燃性、還原性。

12、過濾操作中有「三靠」：(1)漏斗下端緊靠燒杯內壁;(2)玻璃棒的末端輕靠在濾紙三層處;(3)盛待過濾液的燒杯邊緣緊靠在玻璃捧引流。

過濾失敗的三個原因：

(1濾紙被捅破;

(2)濾液高於濾紙邊緣;

(3)承接容器不幹凈。

13、三大氣體污染物：SO2、CO、NO2。

14、酒精燈的火焰分為三部分：外焰、內焰、焰心，其中外焰溫度。

15、取用葯品「三不」原則：

(1)不用手接觸葯品。

(2)不把鼻子湊到容器口聞氣體氣味。

(3)不嘗葯品的味道。

16、可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發皿(另外還有燃燒匙)。

17、質量守恆解釋的原子三不變：原子種類不改變、數目不增減、質量不變化。

18、三大有機合成材料：合成纖維、塑料、合成橡膠。

19、溶液配製的三步驟：計算、稱量(量取)、溶解。

20、原子中的三等式：核電荷數=質子數=核外電子數=原子序數。

九年級上冊語文期中考試知識點

《沁園春雪》

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

沁qìn園分fèn外妖嬈ráo成吉思汗hán數shǔ風流人物

點撥：「分」「汗」「數」是多音字，要注意課文中讀音。

2、解釋下面加點的詞。

(1)惟余莽莽惟：只。(2)須晴日須：等到。(3)略輸文采輸：差、失。(4)俱往矣俱：都。

二、重點 句子 背記知識清單

1、用原文填空。

(1)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

(2)點明中心的句子是：俱往矣，數風流人物，還看今朝。

(3)「望」字統領的句子是：望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

(4)起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

(5)寫出採用比喻、對偶、誇張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

2、解釋下列句子。

(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。

(3)俱往矣，數風流人物，還看今朝。統統都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天。

三、段落背記知識清單。

默寫《沁園春雪》下闋詞的內容。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

《外國詩兩首》

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

虔qián信鑲嵌xiāngqiàn深邃suì

晨曦xī瞰kàn望

2、用恰當的詞語填空。

(1)都不能激起我心中的慰藉的幻夢。

(2)我的靈魂變得像河流一般深邃。

(3)我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。

二、重點句子背記知識清單

1、我愛祖國，但用的是奇異的愛情!/連我的理智也不能把它制勝。

2、我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動的血液更古老的河流。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1、《祖國》作者萊蒙托夫，是十九世紀俄 國繼普希金之後的偉大詩人。

2、《黑人談河流》的作者是休斯，美國詩人，黑人文藝復興運動的領袖，被稱為"哈萊姆的桂冠詩人"。

《星星變奏曲》

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

朦朧ménglóng覆fù蓋凍僵jiāng

2、用恰當的詞語填空。

(1)每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動

(2)螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動/誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭。

(3)閃閃爍爍的聲音從遠方飄來/一團團白丁香朦朦朧朧。

二、重點句子背記知識清單

1、如果大地的每個角落都充滿了光明/誰還需要星星，誰還會/在夜裡凝望/尋找遙遠的安慰

2、誰願意/一年又一年/總寫苦難的詩/每一首都是一群顫抖的星星/，像冰雪覆蓋在心頭

三、文學常識背記知識清單

《星星變奏曲》的作者是江河。

九年級上冊道德與法治知識點總結歸納相關 文章 ：

★ 九年級思想品德全一冊

★ 九年級政治知識點歸納整理

★ 最新學年上學期九年級道德與法治試卷

★ 九年級政治易錯知識點歸納

★ 道德與法治知識點總結

★ 人教版道德與法治九年級下冊知識點

★ 初中道德與法治學習的五個好方法

★ 初三政治知識點總結重點知識梳理

★ 九年級下冊道德與法治

★ 九年級重要知識點政治

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

B. 生活中的法律常識知識結構圖

1.生活中的法律小常識有哪些
生活中的法律小常識有：

1.如果未成年的孩子將人碰傷，監護人必須承擔醫療費用。

2、繼承權是男女平等的，嫁出的女兒別忘了父母遺產有您的一份。

3、如果被從樓上掉下的花盆砸傷，可以把它們的管理者告上法庭。

4、如果上下班途中發生交通事故，有權向所在單位要求享受工傷待遇。

5、如果對行政機關的罰款、吊銷執照、行政拘留等行為不服，可申請行政復議。

6、如被公安機關傳喚或拘傳，時間不得超過12小時，特殊情況下不得超過24小時。

7、如果未滿18歲得孩子也不歸宿，必須對孩子進行教育，否則就要承擔相應的法律責任。

8、如果別人借您錢，您一定要他出借據，而且借款數額一定要大寫。（註：訴訟時效為2年）

9、如果想要保護自己的傢伙其他財產，一定不要私設電網或設置毒物等，否則等待的將是：危害公共安全罪。

10、如果您成為被告，又因經濟困難沒有委託律師，人民法院可以指定承擔法律援助義務的律師為您提供法律幫助。
2.思想政治選修5生活中的法律常識內容
生活中的法律常識1.社會主義法治國家（1）法的本質、特點①法的本質：法是上升為國家意志的統治階級共同意志的體現，法所體現的公平、正義，是統治階級所承認的公平、正義。

法是國家制定或者認可的，由國家強制力保證實施的，具有普遍約束力的行為規范體系。A、法所反映的統治階級意志的內容最終是由社會物質生活條件決定的，所以，法所體現的公平、正義，歸根到底要符合一定社會的物質生產方式，不可能永恆不變。

B、經濟以外的其他因素對法的產生和發展也有一定的影響，所以，對於法所體現的公平、正義，還要聯系經濟以外的其他社會因素去理解。C、我國法是工人階級領導的廣大人民群眾的共同意志的體現。

在我國，法所體現的公平、正義，是社會主義的公平、正義，是絕大多數人公認的公平、正義，是真正體現社會進步的公平、正義。②法和特點：A、法是國家制定或認可的。

制定和認可是國家創製法律規范的兩種基本形式。B、法是國家強制力保證實施的，具有普遍的約束力。

（2）建設社會主義法治國家建設社會主義法治國家的基本要求：1堅持有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，是建設社會主義法治國家的基本要求。①「有法可依」要求國家社會生活的各個方面，都有法律可遵循。

立法是國家的一項基本政治活動。形成符合改革開放和現代化建設需要的、比較科學完備的中國特色社會主義法律體系，是依法治國、建設社會主義法治國家的前提和基礎。

②「有法必依」要求一切國家機關和武裝力量，各政黨和各社會團體、各企業事業組織和全體公民都嚴格遵守法律，嚴格依法辦事。③「執法必嚴」和「違法必究」要求國家行政機關和司法機關及其工作人員必須嚴格公正地執法和司法，依法行政，執法為民，盡職盡責地打擊和制裁一切違法犯罪行為。

2.民事權利和義務（1）人身權①尊重人格和尊嚴：受法律保護的人格和尊嚴，屬於民法中人身權的主要部分。②生命健康權：是一個人最基礎的權利。

③姓名權與肖像權：A、姓名權，民法通則規定，公民享有姓名權，有權決定、使用和依法改變自己的姓名、禁止他人干涉、盜用、假冒。一般來說，在未成年之前，個人的姓名是由父母決定的；在成年之後，每個人有權繼續使用或者改變自己的名字，但是應當遵守國家有關姓名戶籍管理的規定。

此外，公民有權使用筆名或者其他別名。B、肖像權，公民有對自己的肖像享有再現、使用和排除他人侵害的權利。

民法通則規定，公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。最高人民法院在司法解釋中進一步規定，以營利為目的，未經公民同意利用其肖像做廣告、商標、裝飾櫥窗等，應當認定為侵犯公民的肖像權的行為。

④名譽權與隱私：A、名譽權：含義：社會或他人對自己正面的、好的評價，在法律上稱為名譽。民法通則規定，公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。

（公民和法人都享有名譽權）B、隱私權是自然人控制個人生活私域，不受他人干擾的權利，其屬於人格權的一種。其內容包括：個人信息保密權；個人生活安寧權；個人通訊秘密權；個人隱私利用權。

我國民法對於公民的隱私，是與名譽權一並保護的。最高人民法院在相關司法解釋中進上步規定，以書面、口頭等形式宣揚他人的隱私，應當認定為侵害公民名譽權的行為。

（2）財產權物權的三種類別：①所有權：所有權是權利人可以支配其所有物，依照自己的意願佔有、使用、收益和處分，並享有其利益的權利。我國的所有權按主體劃分為三類：國有（全民所有）、集體所有、私人所有。

所有權的取得方式：對於動產，一般按照交付的方式取得所有權。即所有人按照轉讓其財產所有權的意圖，直接把財產交給對方佔有，對方就取得了該財產的所有權。

對於不動產，則必須到相關部門辦理產權登記，才能取得所有權。②用益物權：就是以財產的使用收益為目的的物權。

在我國，用益物權主要包括建設用地使用權、農村土地承包經營權，宅基地使用權、國有自然資源使用權、地役權等。建設用地使用權，對於公民個人來說，往往與商品房的所有權相聯系。

人們從房地產開發商那裡購買商品房，並且辦理產權過戶手續，取得《房屋所有權證》之後，就擁有該商品的所有權。但是，開發商應當辦理《國有土地使用權證》，才能保證商品房用地的合法性。

農村宅基地使用權，是農村村民在集體所有的土地上建造住房及其他附著物的權利。它是農民個人的重要財產權，關繫到農民的切身利益。

按照法律規定，農村村民住宅用地，經鄉（鎮）人民 *** 審核，由縣級人民 *** 批准。農村村民有權長期佔有和使用宅基地。

土地承包經營權，是農民另一項重要的財產權利。2002年通過的農村土地承包法，賦予農民長期而有保障的土地承包經營權。

農民宅基地以及承包土地被徵用的，農民有權獲得合理補償。③擔保物權：以擔保債權的實現為目的而產生的一類財產權，就是擔保物權。

包括抵押權、質權、留置權。（法律規定，三種擔保物權的優先順序為：留置權、質權、抵押權）（3）知識產權①著作權的。
3.生活中的法律常識有哪些
1到私人診所就醫出現意外，算醫療事故嗎？

按照我國《醫療事故處理條例》的規定，醫療事故的主體應是醫療機構及其醫務人員。私人診所沒有執業許可證，不屬於醫療機構。因此不算是醫療事故。

2 醫院租房給他人行醫，出現事故誰負責？

按照《醫療機構管理條例》的規定，醫療機構的設立必須經過注冊登記，領取醫療機構執業許可證。醫院租房給他人行醫，患者無法確知該門診與醫院的關系。因此醫院應負賠償責任。

3 醫療事故與醫療意外有區別嗎？

所謂醫療事故，是指醫療機構及其醫務人員在醫療活動中，違反醫療衛生管理法律、行政法規、部門規章和診療護理規范、常規，過失造成患者人身損害的事故。而醫療意外則是指由於患者的特殊體質或者異常病情而發生的難以預料和防範的不良後果。

4 醫院有權拒絕收治危重病人嗎？

我國《執業醫師法》及《醫療機構管理條例》都明確了對病人的救治義務，醫院不得拒絕對危重病人的急救處置。

5 醫院不準轉院導致患者傷害要賠償嗎？

醫院不準轉院導致患者傷害，構成醫療事故，應當承擔賠償責任。

參考資料：易·唄·網
4.在日常生活中有關法律的10個例子
1，早晨來上班，你過馬路要遵守道路安全交通法。

2，路過菜市場，買了煎餅抄果子。他要約，你承諾，跟攤主形成買賣合同。

3.來到所里，有個當事人來交代理費，沒帶夠，給所里打了個條。當事人跟所里形成了債權債務關系。

4，坐在電腦前，打不開電腦，壞了，讓人來維修。你跟維修人員之間建立了合同法上的加工承攬關系。

5，人家維修完了，讓你掏錢結賬，突然發現錢包不見了。原來被小偷襲偷了，小偷的行為是盜竊行為。應受到法律制裁。這是刑事法律關系。

6.你向公安機關報警，公安機關以過年放假不出警，你起訴公安局，屬於行政訴訟。你與公安機關之間形成行政法律關系。

7.公安機關敗訴了，需要承擔賠償責任。按照國家賠償法賠償了你的損失。這屬於國家賠償法調整的范圍。

8，你很高興，請大夥去吃飯，到飯店，與飯店形成合同關系。

9，在飯店吃飯，你拚命勸大夥喝酒，結果導致一人酒後腸胃出血，朋友起訴你，與你形成了侵權法律關系。

10，現實生活中的例子很多，比如結婚得zd達到法定條件，離婚得符合法定標准啊。
5.生活中一定要知道的幾個法律常識
可見，掌握一些法律常識十分必要。

這里將生活中應知應會的法律常識以案例的形式加以整理，希望能對大家有所幫助。1、身份證復印件加註信息，防止被不法分子盜用 身份證復印件應當用藍色簽字筆在正反面分別加註下述類似文本：本身份證復印件僅用於20XX年X月X日辦理XX銀行XX信用卡用，他用無效，再復印無效。

加註文字不得遮擋身份證號碼，但是應當適當覆蓋身份證個人信息部分，以防裁剪後再復印。背面類似。

2、信用卡不需要設置密碼，只需要簽名即可 當被盜刷時，由商家承擔主要責任。因為商家有義務審核簽名。

但是實踐中大部分收銀員根本不看簽名。如果設置了密碼被盜刷個人就需要承擔相應責任，因為有保管好密碼的義務。

3、不要勸酒 勸酒後被勸酒人發生人身傷亡，勸酒人承擔民事責任。4、一事不再罰 違法行為人同一違法行為，只能處以一次行政處罰。

比如你在高速路駕駛超載車輛行駛，由於不具備當場糾正條件，被高速交警處罰後，再次被查時不得被再次處罰。但是具備當場糾正條件的不適用一事不再罰，如不按照規定系安全帶，由於可以當場及時糾正，被處罰後，仍然不系安全帶可以再次處罰。

5、一定要分清訂金和定金 定金受擔保法約束，主合同成立前，給付定金方拒絕訂立主合同的無權要求返還定金；收取定金方拒絕訂立主合同的，應當雙倍返還定金。而訂金沒有雙倍返還。

6、就醫一定要保留所有票據、病歷信息 醫療機構隱匿或者拒絕提供與糾紛有關的病歷醫療，或者偽造篡改銷毀病歷資料的，直接推定醫療機構具有過錯。所以，就醫一定要保留所有票據、病歷信息。

對於醫生來說該寫的都寫上去，保護自己，避免躺槍。7、4S店試乘中發生事故責任賠償4S店試乘中發生事故造成試乘人員人損害的由試乘服務提供者承擔責任，但是試乘人有過錯的應當減輕提供試乘服務者的責任。

說到這，4S店都想哭了。8、買賣不破租賃 房屋租賃合同期間，房屋所有權人出賣房屋後，買受人不得以房屋所有權人變更要求終止租賃合同。

當然，補償給租房人雙方自願終止就沒問題。對於在大城市租房的奮斗青年請看完這條關注下一條。

9、租房一定要房東出具不動產所有權證且留存復印件，俗稱房產證 租房一定要房東出具不動產所有權證且留存復印件，俗稱房產證。防止二房東。

同時，房東一定要留存租房人身份證復印件且與原件核對無誤。房東有義務提供相關證件協助辦理居住證等。

通過中介租房不要把房費直接交給中介，不要事事找中介談，中介的作用在於提供信息，其他事情請直接找房東。一定要房東出具收條。

且同時在合同中註明清單，包含但不僅包含網路繳費情況、水費，電費，燃氣費，物業費等費用以及屋內設備設施清單，且同時約定是否可以進行裝修，裝修或者後置家電等問題。10、離婚出軌等取證一定要合法，否則證據可能不被採納 取證設備一定要來源合法，在自己家裝一百個攝像頭都可以，在外面隨便裝就要小心別違法。

一般而言，通過手段去酒店調取監控挺好用。但是，這並不一定認定為出軌。

11、善用手機中的錄音功能 隨時准備開啟錄音功能。但是需要注意的是，請勿刪除原始錄音，復制以後的錄音證據效力不如原始錄音。

不要在錄音中使用威脅恐嚇等語氣，和氣取證。12、微信截圖，QQ截圖等並不當然具有證據效力 換句話說，我換個一樣的頭像，可以偽造出同樣的證據。

所以聊天記錄勿輕易刪除，截圖沒有任何意義。如果求個放心，可以去公證處公證。

聊天記錄具有證據效力。13、商家違法說法 很多人應該都看到過商家說。

本活動/本卡最終解釋權歸本店所有等類似話語。這是違法的。

排除或者限制了消費者權利。霸王條款一律無效。

另外說一句，商家如果對充值卡設置了消費時限過期歸零，也是違法的。14、懲罰性賠償 經營者明知產品或者服務有缺陷，仍然提供，造成消費者或者其他人傷亡的，受害人有權要求所受損失2倍以下的懲罰性賠償。

雖然和美國的懲罰性賠償沒法比，但是也不錯喔。15、勞動合同違約金 剛畢業的大學生每次都很擔心違約金。

其實不用擔心，因為那些都是格式文本。勞動者需要支付違約金的情況僅限於勞動合同法22/23條。

其中22條規定的是用人單位為勞動者提供專項培訓費用，對其進行專業技術培訓的，可以與該勞動者訂立協議，約定服務期。勞動者違反服務期約定的，應當按照約定向用人單位支付違約金。

違約金的數額不得超過用人單位提供的培訓費用。用人單位要求勞動者支付的違約金不得超過服務期尚未履行部分所應分攤的培訓費用。

23條規定的是用人單位與勞動者可以在勞動合同中約定保守用人單位的商業秘密和與知識產權相關的保密事項。對負有保密義務的勞動者，用人單位可以在勞動合同或者保密協議中與勞動者約定競業限制條款，並約定在解除或者終止勞動合同後，在競業限制期限內按月給予勞動者經濟補償。

勞動者違反競業限制約定的，應當按照約定向用人單位支付違約金。所以，如果你沒有接受專項培訓且約定服務期，以及約定保密條款，勞動合同中的違約金條款然並卵。

但是，最好還是請在尊重契約精神的前提下友好協商，友好離職。網頁鏈接。
6.求 人教版 思想政治選修5生活中的法律常識 知識總結（重點結合,詳
1.人的生命具有獨特性

人的生命獨特性突出表現在，人類的生命最具有智慧。

人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

2.珍愛我們的生命

(1)永不放棄生的希望。無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望。

(2)肯定生命，尊重生命。

每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。

每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命，善待他人的生命。

當自己的生命受到威脅的時不要輕言放棄，不喪失生的希望；當他人的生命遭遇困境需要幫助的時，盡自己所能伸出援助之手。

(3)延伸生命的價值。

我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，並為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
7.法律基礎知識
法律基礎學習心得很榮幸我有機會學習到《法律基礎》這門課。

學習這門課後，讓我對「法律」這個熟悉而又陌生的詞彙有了深一層的認識和理解。 從這一門課，我學習到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識，使我更加識法、懂法，相信在將來，這些認識也能夠帶給我實實在在的意義！我們一直提倡建設法治社會，無論是作為一名普通的公民還是當代大學生，貫徹國家宗旨，我們也應該提高法律常識，為祖國建設法治社會作貢獻。

因此，我在學習專業知識的同時，也努力修讀《法律基礎》。做一個懂法，守法，用法的好學生，好公民。

作為新時代的大學生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學生"生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，兩者皆可拋"的共同心聲。

但是，歷史和現實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約：一是自然規律；二是社會規則。

逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現象和社會規則，自產生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關。

對於法和自由的關系，先哲們有過許多至理名言。古羅馬法學家西塞羅說過："為了得到自由，我們才是法律的臣僕。

近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出：" 自由是做法律所許可的一切事情的權利；如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。 " 馬克思對此則闡述得更為明確，他說："法律是肯定的、明確的、普遍的規范，在這些規范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決於個別人的任性的性質。

法典就是人民自由的聖經。" 可見，人們要獲得真正的自由，就應該學習法律，掌握法律，以法律來規范自己的行為。

法律基礎課正是一門幫助大學生掌握法學的基本觀點和法律的基本知識的課程我們國家很早就開始了關於法律的宣傳，比如中央電視台的「法治在線」、「今日說法」等欄目，讓我們更能接近並且了解怎樣運用法律武器保護自己。可是僅僅這樣是遠遠不夠的。

我們大學生，是未來國家的建設者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質的程度，將直接關繫到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，大學生，無論什麼專業，學習法律基礎，提高法律素質，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發展的必然產物。

同時，因為社會主義市場經濟本事就是法制經濟。而我們每一位大學生畢業後都將走向社會主義市場經濟建設的道路。

因此，我們必須具備基本的法律素質，使自己可以充分運用法律這一武器來規范、引導、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調控、市場對資源配置基礎性作用的發揮等。社會主義市場經濟發展的需要幾我們自身未來發展的需要是我們必須努力提高自己的法律素質。

而且，由於我們專業的知識體系過於單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業所缺乏的，並使我們的知識視野擴大。

對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找 *** 做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。

在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。我覺得自己比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。

這對我自己以後的發展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。

我們學生，是國家現在和將來的主人，應當以主人翁的姿態積極參與國家的政治、經濟和社會生活。而由於法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本准則，因此，通過這門課的學習，我了解了依法正確參與國家政治經濟及社會生活的意義。

學完這門課，我更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，並有了一定的尋求法律救濟的能力。

並在一定程度上提高了思想道德修養水平。此門課程不止讓我們具備了一定的自我保護能力，同時，也使我們大學生的知識結構完善，適應新時代對大學生的要求。

提高了我們自身的綜合素質。讓我們更能適應現代科學技術的發展。

近年來，由於我國的經濟體制、社會結構、價值觀念都發現了重大變化，大學生的思想觀念也隨之發生了巨大變化。據調查，我國大學生犯罪有逐年遞增趨勢。

這個時候，正是《法律基礎》這樣的課發揮作用的時候，我認為，即使這樣的課不能拯救所有犯錯誤的人，也一定會對一部分人有作用的吧。在我國進入WTO以後，法律知識更是我們必備的基本知識，我們更應該把這些法律知識用在處理好國際關繫上。

總之，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我們掌握了法學的基本理論，了解並明確了各主要法律部門的基本精神和規定，並在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。並學會了運用法律知識和法律規范分析問題、解決問題。

通過這門課。

C. 中小學生法律知識

中小學生法律知識

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：
「勿以善小而不為，勿以惡小而
為之」，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為
這件壞事太小而去做。
《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的
方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文
物，
在乘坐交通工具時要注意什麼等等。
有很多事情在一些同學
看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀
具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大
家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法
律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《小
學生日常行為規范》做起。

我知道有的同學其實很聰明，
但他心思不用在學習上，
而是
用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比
如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒；有些同學喜歡打
架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所
的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室
就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，
如果情節嚴
重的話就要受到法律的制裁，
也就是說你這一逞強就有可能將自
己送進班房。
所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家
長的話，遵紀守法。

還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，
在這里我要告訴

一年級二年級三年級四年級五年級

你們，
如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界
限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教
養、
送工讀學校進行矯治等等。
同時我認為一個人走上犯罪道路
不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養
成了各種不良習性的話，
以後要改正就很難，
平時又不注重學習
科學文化知識、
不注重規范自己的言行，
不按照各種規章制度做
事，最後必將釀成大錯。我給大家舉個例子：
2002
年
4
月份的
天下午，
一個城區小學的女學生張某由於經常駐受到同桌男生的
欺負，就決定報復一下，將同桌買來牛奶袋子咬破一口，再灌入
上點老鼠葯，而後放回抽屜里，下午，坐該課桌的小學生喝了這
有毒的牛奶後，
很快就有了中毒反映，
幸虧被送到醫院及時搶救，
這才避免釀成大禍。這起案件偵破後，投毒學生後悔不已，她說
自己沒有想到會出那麼大的事情，以為小學生吃了只會拉肚子，
但是該學生的後悔不能代替法律的懲罰，她照樣受到了處罰。

二、幫助他人

抵制不良誘惑。

有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對
的。
如果我們身邊的同學、
朋友甚至家人做出了一些不應該做的
事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法
的後果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻。比如：有的家
長晚上喝酒回來，把音響打開，乘著酒勁拚命地唱歌，影響到樓
上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時候，這么
大的聲響會攪得鄰居不安的，同時也是違反《條例》的行為，如

果人家打了
110
，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會
及時改正。

在現實生活中有很多的誘惑，有金錢、物質，還有一些奢侈
享受，我們呀一定要頂得住誘惑，把心思放在學習上，決不放鬆
自己的防線。

首先是交朋友要慎重，
拒絕不良交往。
交往對同學們的成長
起著不可忽視的作用。現在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌
跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學們好奇心強、
社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力
威脅等方式，傳達室播犯罪思想，教唆作案手段，使少數抵抗力
薄弱的學生誤入歧途。
例如，
學生吳某，
初中畢業後未考上高中，
本想去當兵的，但自從在舞廳跳舞時認識曾犯過盜竊罪的羅某
後，一來二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談「盜經」，說作
案時如何刺激，
如何過癮，
最終吳某在羅的教唆下走上了盜竊犯
罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。

其次是盡量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環境的影
響。
現在的成人娛樂場院所如歌舞廳、
酒吧、
迪吧、
網吧特別多，
由於那裡人員成分復雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其
中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。

三、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，
比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦
呢？我們要增強是非判斷能力，
豐富社會生活經驗，
鍛煉各種應
變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇
到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，
不至於受到違法人員的隨
意侵害。
根據實踐經驗，
我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行
為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、
同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任
務，
不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏鬥，
比較明智的做法是
遇事不慌，然後設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打「
110
」
報警。對於這一點，我們辦理的件案子很有代表性，那天住在北
門村附近的小女孩娟娟放學後往家裡趕，
罪犯王某看見她脖子上
掛著一把鑰匙，心想：這個小女孩家可能大人沒在家，我就跟著
她待她開門後沖進她家搶點東西。
於是就一直跟著娟娟，
走了段
路後，娟娟發現後面有男青年一直跟著，心裡害怕，在走到自家
房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一
定會沖進我家干壞事的，
我不能開門。
她就一直在家門前馬路上
逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，
娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，
就立即湊著張阿姨的耳朵把她
遇到的情況告訴了張阿姨，
張阿姨娟娟去開門，
她立即打
110
報
警。
要娟娟開門後，
王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖

起來，
並威脅娟娟不準喊叫，
他自己就到娟娟父母的房間里翻東
西，在王基本翻東西時，由於張阿姨報了警，公安人員及時趕到
將王某抓獲。

第二、
如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采
取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，
由家長、
老師或學校出面制止不法侵害，
也可以向公安機關或者
政府主管部門報告。
此外學生之間打架事件也要引起同學們的注
意，據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校匯報，
而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，
也會受到處罰。

總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷
靜，機智勇敢，要敢於檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，
我們要堅信邪不可能壓正的道理，
干壞事的人心總是虛的，
害怕
的應該是他們。

祝願所有同學都能夠學法懂法、奮發向上、健康成長！
參考網路文庫http://wenku..com/view/d57cd32e7375a417866f8f48.html
這個是例題的。

D. 初中生怎麼學習憲法

綜述：應當認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容。

《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，規定擁有最高法律效力。中華人民共和國成立後，曾於1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通過四個憲法，現行憲法為1982年憲法，並歷經1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修訂。

憲法意義：

憲法是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容，有的還規定國旗、國歌、國徽和首都以及統治階級認為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。

憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據，一切法律、法規都不得同憲法相抵觸。

參考資料來源：網路－中華人民共和國憲法

E. 如何評價一堂初中思想品德復習課

一、復習課的作用
復習課作為課型的一種，其主要任務是幫助學生鞏固、梳理知識，加深理解，提高學生運用知識解決問題的能力。既要牢固掌握基礎知識，建立知識結構，又要靈活運用，提高應試能力和技巧。而現行的思想品德教材，在內容編排上，很簡單。如何搞好復習，學生感到無緒，教師也感到茫然。因此，會出現這樣一種現象，一到復習階段，就讓學生自己看書。結果，效果不很理想。那麼，如何才能達到更有效的復習效果呢？下面結合我的教學實際，與各位老師探討一下。
二、設計好復習課的思路
既然是復習課，作為老師就要設計好復習思路，引導學生開展復習。我在設計復習課時，是按下面思路設計的：
（把握課標） （抓范圍）
↓ ↓
（整體回顧） （構建知識網路）
↓ ↓
（重點把握） （知識點梳理）
↓ ↓
（鞏固拓展） （配套訓練）
↓ ↓
（傳授方法） （提效益）
（一）、把握課標 —— 抓范圍
課標是教材編寫的依據，教材是課標的具體化。復習課上要講的內容，一定要以課標作為參照物，劃分出教材知識的重、難點和不同層次，從而使復習有章可循、輕重明確，讓我們少走彎路。
（二）、 整體回顧——構建知識網路
復習課不是講授新課，因此不能單一的重復教材，而應使知識形成網路化。構建知識網路，實際上就是由「課題、 框題 、框題目題」構成，讓學生一目瞭然，對每課知識有個總體印象。它適用於一課或一個單元上完後的復習，因為教材是按單元來編排知識體系的，每個單元一般由二至三課構成，每課又由幾個框題組成。知識相對獨立，用這種方法復習知識，有助於把所學的每課知識系統化，條理化，從而讓學生從整體上對教材知識有個回顧。本環節可由學生自己或分組合作完成，把主動權交給學生，這樣做既有利於激發他們的學習熱情，又減輕了老師的負擔，提高了學習效率。
當然，構築知識網路有很多種方式，如圖表式、括弧式……。可以根據自己喜好構築。重點把握——知識點梳理
構建知識網路只是讓學生從整體上把握了教材脈絡，對於教材的具體知識內容還沒有把握。雖然新課改下教材內容簡潔，但它也是目前考試的主要依據。「題在書外，理在書中」的命題原則不會改變。因此，在復習時，對教材知識點進行梳理很有必要。可以引導學生夯實基礎，面對考試，有備而戰。如何梳理知識點，我復習時是從以下幾個環節去進行的：
第一環節梳理基礎知識：著重從是什麼的角度讓學生明確每課或每單元所應掌握的基礎知識點。
三、鞏固拓展——配套訓練
配套訓練法就是讓學生結合所學知識進行相關的題型訓練，來達到復習課的學以致用目的。加深學生對所學知識的消化和鞏固。具體操作方法就是利用學生平時練習、每課訓練題、課堂作業或設計的經典題目來強化訓練。並結合學生訓練中遇到的共性和個性問題，展開針對性的輔導。並由此拓展學生思路，進行解題技巧與方法的指導，培養學生創新能力。
新課改下的思想品德復習課如何上
復習課作為課型的一種，指的是依據記憶規律，通過特定的課堂教學活動對學生已構建的知識進行鞏固、深化、擴展的課型。其主要任務是鞏固所學知識並提高運用知識解決實際問題能力，是課堂教學過程中一種通過再現教學內容，鞏固和完善認知結構，強化基礎教學的一個重要環節，是新課程下的一種必不可少的教學模式。而思想品德課作為初中階段的必修課程，要檢驗教學質量，也要通過考試評價方式來實現。針對考試，就要進行復習。而現行的思想品德教材，在內容編排上，很簡單。如何搞好本學科的復習，學生感到無緒，教師也感到茫然。因此，出現這樣一種現象，一到復習階段，就讓學生自己看書。結果，效果不很理想。那麼，如何有效開展思想品德學科的復習，現結合我的教學實際，與同仁們探討一下。
既然是復習課，作為老師就要設計好復習思路，引導學生開展復習。我在設計復習課時，是按下面思路設計的：
（整體回顧） →→→→ （構築知識結構圖法）
↓ ↓
（重點把握） →→→→ （知識點梳理法）
↓ ↓
（鞏固拓展） →→→→ （配套訓練法）
現結合八年級思想品德（上）（人民版）教材（後面簡稱教材），具體談談我的復習課教學。
一、 整體回顧——構築知識結構圖法
構築知識結構圖法就是把大量分散的相對孤立的知識點納入到一個完整的體系中，使之變成一個主次分明，脈絡清晰的知識網路圖表。它適用於一課或一個單元上完後的復習。用這種方法很適合思想品德課的復習。因為教材是按單元來編排知識體系的。每個單元至少由三課構成。每課又由幾個框題組成。知識相對獨立，如何使學生從整體回顧知識，就可用此方法達到目的。
現就教材第一單元為例，用此法來展示第一課知識結構示意如下：
從上圖分析來看，每課知識結構示意，實質上就是由課題+框題+框題目的構成。讓學生一目瞭然，對每課知識有個總體印象。
以上是對每課知識結構圖的構築，其實，每個單元上完後，這種方法更能很好地體現。如第一單元知識結構示意如下：

從上圖分析來看，單元知識結構示意，實質上就是由單元課題+每課課題+每課目的+單元目的構成。學生看後，對一個單元的知識就有個總體印象。
這種方法復習知識，有助於把所學的每課知識系統化，條理化，從而讓學生從整體上對教材知識有個回顧。當然，構築知識結構圖有很多種方式，如圖表式、括弧式……。可以根據自己喜好構築。
二、 重點把握——知識點梳理法
構築知識結構圖法只是讓學生從整體上把握了教材脈絡，對於教材的具體知識內容還沒有把握。雖然新課改下教材內容簡潔，但它也是目前考試的主要依據。「題在書外，理在書中」的命題原則不會改變。因此，在復習時，對教材知識點進行梳理很有必要。可以引導學生夯實基礎，面對考試，有備而戰。如何梳理知識點，我復習時是從以下幾個環節去進行的：
第一環節點擊知識要點：讓學生明確每課每單元所應掌握的知識點，即三維目標的要求。
第二環節揭示基本觀點：包括教材中的黑體字部分、課堂教學中歸納總結的觀點、教材中輔助材料分析思考得出的啟示或結論。
第三環節注重實踐活動，重在方法指導：教材每課都有小活動、實踐營地等探究體驗性的活動設計。因此，對實踐活動的復習也要作為重點來把握。特別要強調活動形式，針對某種活動形式，重在指導學生如何去探究去體驗。
現就教材第一單元第一課為例，其梳理知識點如下：
知識要點點擊：
1.懂得生命是父母賦予的，體會父母為家庭付出的辛勞。
2.感受家庭的溫暖，理解父母的愛，回報父母的愛。
3.知道除父母外還有其他親人也關心著自己的成長。
4.知道孝敬父母是做人的根本，盡自己所能孝敬父母、長輩。
揭示基本觀點：
1.教材中的黑體字內容：詳見p3、p4、p5、p7、p9
2.課堂教學中歸納總結的觀點：如第一課時母親節父親節的時間、父母對我們的關懷更多地表現及親人對我們愛的細節、正確評價父母的愛。第二課時父母無暇顧及子女的原因、父母表達愛的方式及如何體會父母的愛。第三課時子女讓父母感動的事。第四課時親情是世界上最燦爛的陽光、「兒不嫌母醜」實質是子女與父母同呼吸、共患難的家庭責任感的體現、親情的力量只有在艱難時更能體現，作為子女應坦然面對生活中的困難，與父母同呼吸、共甘苦。不論發生什麼事，我們都應和父母的心一起跳。
3.教材中輔助材料分析思考得出的啟示或結論：如第一課時故事閱讀《抱緊啊，千萬別鬆手》文後思考得出的結論；閱讀角《拐彎處的回頭》體會出來的結論。第二課時小討論得出的結論。第四課時閱讀《勇敢的人》文後思考得出的結論；細細品味漫畫後得出的啟示。
注重實踐活動，重在方法指導：
本課涉及到的活動有講故事、朗誦會、討論、談話交流、小品表演、漫畫體現等形式。
以上這些知識點基本上是要求學生通過識記、活動體驗等手段必須重點掌握的。通過這種梳理法，可以使學生復習起來有章可循，不再感到毫無頭緒。從而可以提高復習效率。
三、 鞏固拓展——配套訓練法
配套訓練法就是讓學生結合所學知識進行相關的題型訓練，來達到復習課的學以致用目的。加深學生對所學知識的消化和鞏固。具體操作方法就是利用學生平時練習、每課訓練題、課堂作業或設計的經典題目來強化訓練。並結合學生訓練中遇到的共性和個性問題，展開針對性的輔導。並由此拓展學生思路，進行解題技巧與方法的指導，培養學生創新能力。
現結合教材第一單元第一課課堂作業為例，來作以說明：
課堂作業後面一般都有參考答案，但有的題目只有提示，比如本課基本能力升級第7題寫一份倡議書，創新思維鏈接第9題寫一份通知、寫一份調查報告。針對這些題目，我著重指導了寫作的格式。然後引導學生圍繞主題進行發揮。這實質上是一個思維創新的過程。當然，關於如何培養創新能力，這里就不具體展開。
總之，新課改下對思想品德課的復習不能輕視。只要我們重視並講究復習方法，我想思想品德課的教學一定會煥發出活力。

怎樣上好初中思想品德復習課
人常說：「溫故而知新」。及時定期對所學知識復習總結訓練，有利於學生鞏固基礎，培養能力，促進情感、態度、價值觀的形成。思想品德課也不例外。那麼，怎樣上好初中思想品德復習課呢？
首先：構建框架結構，理清復習線索。
對於思想品德課的復習，大部分教師都是先讓學生找知識點，直接復習課文內容。但這樣做往往使學生復習非常茫然。正確的做法應該是：在課堂上引導學生總體勾勒一下課文的框架結構，弄清課題、目題之間的關系，形成知識網路，以使學生做到線索清晰、目標明確地復習。
其次：鞏固基礎知識，梳理課文內容。
線索明晰了，知識網路構建好了，我們再幫助學生在這個框架下搞好基礎知識的復習。一方面，教師要引導學生通過閱讀，系統找出課文當中的知識點，將教材內容梳理好，使之系統化，充實知識網路。另一方面，教師應結合課文內容和學生掌握知識的程度，對基礎知識認真設計好適量的書面練習題，力求做到標准化、准確化，促使學生思考。這樣，通過完成練習題，可使學生進一步理解、熟悉教材基礎內容。
第三：把握重點內容，培養析題能力。
初中思想品德復習課教學目標，就是在保證學生全面掌握教材基本內容的同時，突出教材內容的重點，使學生的復習能事半功倍。由於初中學生的自學能力較差，不能很好地把握教材內容的重點，在復習過程中，往往是鬍子眉毛一把抓，不分主次，不能取得良好的效果。因此，教師在組織復習課的教學中，應抓住重點內容，引導學生仔細閱讀教材，力求能完整地表述原理內容，並注重文字的准確性，消除學生似知而非甚知的感覺。
培養和提高學生的析題能力，是復習課教學的另一目標。因此，教師除講授基本內容和要點外，還應留充足的時間給學生，並採取多樣化的訓練形式以調動學生的積極性，克服復習課單調枯燥的弊端。例如：可採用分組競賽的方式，巧妙的設計幾組學生容易出現錯誤的題型，看哪個組答得最快最好。這樣，既活躍了課堂氣氛，又鍛煉了學生的分析、判斷、綜合解決問題的能力，使學生所學知識得到進一步升華。
第四：鍛煉答題技巧，做到理論聯系實際。
在考試過程中，有很大一部分學生不注意答題技巧與方法，只知照背照答。因此，在復習課教學中，教師應把提高學生的答題技巧作為一個重點，提醒和指導學生對題目進行認真審閱、分析、弄清題目內容屬於教材哪部分，然後再根據題意認真做答，從而掌握各類題型的特點和解題方法，避免學生出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。
思想品德課能否把握時代的脈膊，這是該課程的生命力之所在。隨著社會的發展和進步，學生接觸的媒體多、視野廣，他們普遍對時勢、新聞很關心，也很感興趣。在復習課中，如果教師把教材中的理論知識與反映國內外形勢發展中的熱點、焦點問題聯系起來形成問題，並進行講解分析，定能收到事半功倍的效果。例如，在綜合復習中，將黨的十七大精神，我國舉辦奧運盛會……等社會熱點，設計成問題，融入復習課的教學中，使學生一方面理解、認識、領會到十七大的精神實質，同時，又促使學生自覺宣傳黨的方針、政策，將理論與實際緊密聯系起來。
我想通過以上的做法，定會又好又快提高思想品德復習課的教學效果，讓我們共同上好初中思想品德復習課。
怎樣上好練習課
練習是思想品德課教學中鞏固知識、考查學生學習效果的重要形式和手段，也是新課程中思想品德課教學不可或缺的教學環節。練習的具體形式多種多樣，但無論採取哪種形式，都要充分發揮練習在知、能、情、意、行方面的訓練和檢測作用,那麼如何科學地設計練習呢?筆者在此提供一些建議以供參考。
1.練習設計要循序漸進，由淺入深、由簡單到復雜、由單一到綜合、由認知水平到覺悟水平，逐層推進，逐步提高，以實現知識習得、能力培養、覺悟能力和行為品質的統一。按照思想品德《課程標准》的規定，教學時要從感知、識記、理解、運用、覺悟、踐行等逐層推進，從識記開始，由易到難，最後落實到學生的行動中。
2.練習的設計要抓住社會生活的焦點和教材知識的重難點，結合學生思維水平的特點來精心編制，以便真正收到以練促教、以練促學、以練明理導行的效果。這樣做有利於激發學生發現和探究問題的興趣，促進學生積極參與、多向互動。為此，我們應做到以下兩方面：
(1)精心篩選材料。①要收集一些體現黨和國家大政方針以及青少年健康成長等的材料作為編制練習的素材。如當前道德領域中面臨的誠信問題、價值觀問題；法制領域中的公民意識、維權意識、法律意識；政治生活中的主人翁意識、民族意識、愛國意識等。這些素材既符合思想品德《課程標准》的要求，又反映了時代發展的要求，因而能突顯思想教育的人文價值。②挑選一些典型、重大的事件作為載體。如，西部大開發、申奧申博成功、十六大的召開等。這些事件從不同層次、不同角度體現了黨和國家的方針政策，反映時代開放和發展的趨勢特點和要求，或者蘊涵著需要我們著重思考的問題。只要我們精心構思，巧妙設計，就能形成融能力訓練和思想教育於一體的好試題。
(2)精心構思，巧妙設計。①形式靈活呈現。新穎、活潑的試題形式，給人以美的享受，能吸引考生的注意力、消除考生的疲勞感。在試題中引入漫畫、圖表、對聯等呈現試題的形式，不僅能美化試卷，更能給考查考生的能力創造良好的條件。②科學設置提問。設問要明確、適中，不能含糊、過寬或過窄。設問要體現人文關懷，如：「假如你是……」、「請你擔任組長……」等，這樣的設問，突出了學生在考試中的主體地位，有利於學生主動性的發揮。③綜合利用材料。一材多題、一材多用地綜合運用材料，可以簡約材料情景，從而減少考生的閱讀量，同時，還能考查考生一材多理地綜合分析解決問題的能力。④努力創新題式。根據能力立意的要求，要堅持以主觀題為主、客觀題為輔，迴避帶有死記硬背純知識型的題，倡導開放、創新、探究型的題。

F. 有關法律的知識

日常生活中，涉及的法律和民法相關比較多，另外比較重要的就是工作中涉及的勞動法。

如果是非上述原因解除合同，公司必須提供賠償，賠償標准如下：

第四十七條經濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標准向勞動者支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算；不滿六個月的，向勞動者支付半個月工資的經濟補償。

勞動者月工資高於用人單位所在直轄市、設區的市級人民政府公布的本地區上年度職工月平均工資三倍的，向其支付經濟補償的標准按職工月平均工資三倍的數額支付，向其支付經濟補償的年限最高不超過十二年。

而女性員工在勞動合同存續期間，還享有三期（孕期、產期和哺乳期）的保障。

《中華人民共和國勞動法》第61條規定："不得安排女職工在懷孕期間從事國家規定的第三級體力勞動強度的勞動和孕期禁忌從事的勞動。對懷孕七個月以上的女職工，不得安排其延長工作時間和夜班勞動。

G. 初中三角形的知識結構圖

（一）.三角形的三線：高、角平分線、中線
（二）.三角形的角：
1.三角形內角和=180度，
2.三角形外角和360度。
3.三角形的一個外角等於與它不相鄰的兩個內角和。
（三）三角形的邊：
三角形任意兩邊之和大於第三邊（一邊的長，大於其他兩邊的差，小於其他兩邊的和）
（四）等腰三角形
1.等邊對等角（等角對等邊）
2.三線合一（頂角平分線、底邊的高、底邊中線三線合一）
3.等邊三角形（三邊相等、三角相等都等於60度，有三個三線合一）
（五）直角三角形
1.直角三角形兩銳角互余。
2.勾股定理：勾平方+股平方=弦平方（還可以有多種形式：勾=根號下（弦平方-股平方）等等）
（六）三角形的全等
性質：全等三角形對應邊相等，對應角相等
判定：
1.邊角邊（兩邊和他們夾角對應相等的兩個三角形全等）
2.角邊角（兩角和他們夾邊對應相等的兩個三角形全等）
3.角角邊（兩角和其中一角對邊對應相等的兩個三角形全等）
4.邊邊邊（三邊對應相等的兩個三角形全等）
5.斜邊直角邊（斜邊和一直角邊對應相等的兩個直角三角形全等）
（七）三角形的相似
性質：
1.相似三角形的一切對應線段(對應高、對應中線、對應角平分線、外接圓半徑、內切圓半徑等）的比等於相似比。
2.相似三角形周長的比等於相似比。
3.相似三角形面積的比等於相似比的平方。
判定
1平行與三角形一邊的直線(或兩邊的延長線)和其他兩邊相交,所構成的三角形與原三角形相似，

2如果一個三角形的兩個角與另一個三角形的兩個角對應相等,那麼這兩個三角形相似，

3如果兩個三角形的兩組對應邊的比相等,並且相應的夾角相等,那麼這兩個三角形相似，

4如果兩個三角形的三組對應邊的比相等,那麼這兩個三角形相似 ，

5直角三角形相似判定定理1：斜邊與一條直角邊對應成比例的兩直角三角形相似。

6直角三角形相似判定定理2：直角三角形被斜邊上的高分成的兩個直角三角形與原直角三角形相似，並且分成的兩個直角三角形也相似。
（希望給個好評，我是教初中數學的。打了半天…………）

H. 初中政治知識點必考整理

政治本身在初中階段就是一門知識點復雜且零碎的學科，因此想要輕松記憶掌握肯定還是不容易的。下面是我給大家整理的一些初中政治知識點，希望對大家有所幫助。

初中政治知識點1

1、 法律的本質：法律是統治階級意志的體現。法律是統治階級有意識地創制的。

2、 全面推進依法治國的總目標：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

3、 法律的特徵：①法律是由國家制定或認可的;②法律是由國家強制力保證實施的;③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

4、 法律的作用：規范作用與保護作用

5、 專門保護未成年人的法律：《未成年人保護法》《預防未成年犯罪法》，其中《未》中規定四個

方面的保護：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

6、 法律權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為底線。

7、 違法類型分兩種：

第一種，根據違反的法律分為：①民事違法行為(承擔民事責任)、②行政違法行為(承擔行政違法責任)、③刑事違法行為(承擔刑事責任);

第二種，根據社會危害程度分：①一般違法行為(包括民事違法、行政違法)、②嚴重違法行為(或稱刑事違法行為或犯罪行為)

8、犯罪的特徵：①嚴重社會危害性(本質特徵)、②刑事違法性(法律標志)、③應受刑罰處罰(也稱刑罰當罰性——必然後果)

9、 國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。人民利益只有上升、集中到國家

利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。國家利益至上，人民利益高於一切，二者相輔相成。

10、我國的國家性質：

中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

11、我國憲法的基本原則是：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬於人民。

12、人民代表大會是人民行使國家權力的機關。中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。

13、憲法的核心價值追求：規范國家權力運行以保障公民權利的實現。

14、憲法是人民意志的集中體現，是國家的根本大法，規定國家生活中最根本、最重要的問題。

憲法是一切組織和個人的根本活動准則。中國共產黨堅持把依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式。

15、憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。

憲法規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，其他法律規定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對國家生活和社會生活中某一方面的規定。

16、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。憲法是國家法制統一的基礎。

17、選舉權和被選舉權是公民的一項基本權利，是公民參與管理國家和管理社會的基礎。

18、人身自由是公民最基本、最重要的權利。公民的合法的私有財產不受侵犯。

19、正確行使權利：①行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利;

②行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利;

③行使權利時應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。

20、公民維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。

初中政治知識點2

1、公民的權利與義務相互依存、相互促進。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。勞動和受 教育 既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。

2、自覺履行義務：①法律要求做的必須去做;②法律禁止做的堅決不做;③法律鼓勵做的努力做

3、基本經濟制度：堅持公有制有主體、多種所有制經濟共同發展。

生產資料公有制是社會主義經濟制度的基礎。國有經濟是國民經濟的主導力量。集體經濟體現共同致富原則。國家保護非公制經濟的合法權利和利益，鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，激發非公有制經濟活力和創造力。公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟重要組成部分。

4、人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

5、我國的基本政治制度有：①中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度(基本)

多黨合作的基本方針是長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。人民政協圍繞團結和民主兩大主題，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。

②民族區域自治制度(基本) ③基層群眾自治制度(重要)

6、人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，統稱為人民代表大會。全國人民代表大會是最高國家權力機關，享有立法權、決定權、任免權、監督權。

7、國家行政機關是國家權力機關的執行機關，負責貫徹執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定。

8、公平正義是人類追求的永恆目標，是法治社會的核心價值。

9、黨的基本路線P4

領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而奮斗。

10、改革布局：從農村到城市，從試點到推廣，從經濟到全面P4

11、基本經濟制度P4：堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，形成了各種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局。

12、我國逐步建立、完善了社會主義市場經濟體制，發揮市場在資源配置中的決定性作用。

13、社會主義本質的要求是解放和發展生產力。P5

14、改革開放的原因(地位)P5：改革開放是我們的強國之路，是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招。

15、四個尊重。P5(參與社會勞動、創造社會財富)：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造

16、改革開放在民生方面的成就(解決民生問題所採取的 措施 ?)P7

城鄉就業規模持續擴大，人民收入較快增長，家庭財產穩步增加，城鄉社會保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。

17、黨的初心和使命P8：初心是為中國人民謀幸福，使命是為中華民族謀復興

18、現階段的主要矛盾。P9：進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

19、改革總目標P9：完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。

20、發展的根本目的P1：發展的根本目的就是增進民生福祉。

初中政治知識點3

1、創新是引領發展的第一動力，創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉。P1

科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。P20

2、我國的科技創新現狀。P20：我國在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列，但從整體上看，我國仍然面臨創新能力不強、科技發展水平總體不高、科技對經濟社會發展的支撐能力不足、科技對經濟增長的貢獻率遠低於發達國愛水平等問題。

3、科教興國、人才強國戰略P21

落實科教興國戰略、人才強國戰略，將科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置，把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。

4、教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，培養創新型人才，促進人的全面發展的根本途徑。堅持教育優先發展。P22

5、創新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。P28

6、社會主義民主政治的本質特徵是人民當家作主。P33

7、人民民主的真諦：有事好商量，眾人的事情由眾人商量P3

8、政治文明的核心是法治P7，黨領導人民治理國家的基本方略是依法治國P7

9、新十六字方針(依法治國的要求)P9：科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法

10、政府的宗旨P1：政府的權力來源於人民，政府的宗旨是為人民服務

11、依法行政的核心是規范政府的行政權P2

12、中華 文化 的特點P9：源遠流長、博大精深

13、中華文化連綿不絕原因：它具有應對挑戰、與時俱進的創造力和海納百川、有容乃大的包容力

14、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，民族精神是民族文化的精髓。P61

15、文化自信的來源P61：文化的優秀、國家的強大、人民的力量

16、中華民族精神的內涵P67

中華民族精神的內涵是以愛國主義為核心的團結統一、 愛好 和平、勤勞勇敢、自強不息的精神。

17、文化最深層的內核是價值觀P70

初中政治知識點4

1、社會主義核心價值觀P70

國家層面的價值目標：富強、民主、文明、和諧

社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法治

公民個人層面的價值准則：愛國、敬業、誠信、友善

2、人口國情與人口現狀的特點P7

人口國情：我國是世界上人口最多的國家

人口現狀的特點：基本特點：人口基數大，人口素質偏低

其他特點：增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城鄉分布不均衡、「獨生子女」社會問題凸現

3、人口國策P7：人口國策是計劃生育

4、資源國情及資源危機的原因P78

資源國情：我國自然資源豐富，總量大，種類多，但人均資源佔有量少，開發難度大，總體上資源緊缺。

資源危機的原因：我國資源開發利用不盡合理、不夠科學，依靠消耗大量資源換取經濟發展的現象突出，由此造成的浪費、損失、污染和破壞都很嚴重。

5、面對人口資源、環境的危機，我們選擇的文明發展道路是P80

6文明發展道路是：堅持綠色發展，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路

7、資源環境國策P84：堅持節約資源和保護環境的基本國策

8、民族分布特點P91：大散居、小聚居、交錯雜居

9、民族關系、原則、制度、三個尊重P91

10民族關系：形成了團結互助和諧的社會主義新型民族關系

處理民族關系的原則：堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則

解決民族問題的制度：實行民族區域自治制度

三個尊重：尊重少數民族的宗教信仰、尊重少數民族的風俗習慣、尊重少數民族的語言文字

1、安邦定國的重要基石是國家安全，人民群眾最基本、最普通的願望是國泰民安P99

2、「一國兩制」的含義P100：「一個國家」指中國是統一的國家，主權和領土完整不容分割;「兩種制度」是指在堅持一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，港澳台保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，實行高度自治。

3、解決台灣問題的基本方針與最佳方式：和平統一、一國兩制

兩岸關系的政治基礎P102(前提)：堅持一個中國原則

4、中華文化是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶P102

5、中國夢P105：實現中華民族偉大復興

6、近現代中國發展的兩次歷史性跨越P105

實現了由貧困到溫飽、再由溫飽到總體小康的歷史性跨越

7、兩個100年目標P10

建黨一百年(1921-2020)：全面建成小康社會

建國一百年(1949-2050)：全面建成社會主義現代化強國

8、黨和國家的根本指導思想P109：指導思想是

9、從2020年到本世紀中葉發展的兩個階段P110

第一階段：從2020年到2050年，在全面建成小康社會的基礎上，基本實現社會主義現代化

第二階段：從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國

10、如何實現中國夢P112

必須堅持黨的領導、必須走中國道路、必須弘揚中國精神、必須凝聚中國力量

11、中國特色社會主義道路P113

中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態文明，促進人的全面發展，逐步實現全體人民共同富裕，建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。

12、「一個中心」以經濟建設為中心——是實現現代化的根本途徑

13、中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神P113

14、五大發展理念、五個文明、四個全面P112

五大發展理念：創新、協調、綠色、開放、共享、

五個文明：經濟文明、政治文明、精神(文化)文明、社會文明、生態文明

四個全面：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨

15、中國道路就是中國特色社會主義道路P112

中國力量就是全國各族人民大團結的力量113

16、中國國情P112：基本國情：我國正處於並將長期處於社會主義初級階段

重要國情：人口國情與資源國情

17、取得成就的根本原因P114(中國自信或民族自信所在)：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發展了中國特色社會主義文化。

18、四個自信P117：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信

初中政治知識點5

1、我國社會主義公有制(經濟)的主要內容：全民所有制(國有經濟)、集體所有制(集體經濟)和混合所有制(混合經濟)中的國有成分和集體成分

2、我國現階段基本經濟制度的主要內容：公有制經濟[全民所有制(國有經濟)、集體所有制(集體經濟)和混合所有制(混合經濟)中的國有成分和集體成分]和非公有制(個體經濟、私營經濟和外資經濟)

3、經濟活動的參與者：生產者、銷售者和消費者

4、社會主義精神文明建設(文化建設)的主要內容：思想道德建設和教育科學文化建設

其中，社會主義精神文明建設(文化建設)的核心內容：思想道德建設

5、社會主義精神文明建設(文化建設)措施的內容：保障性措施和促進性措施

6、我國憲法的主要內容：規定國家和社會生活中各方面的最重要、最根本的問題。包括國家的根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構及其組織與活動原則以及國家的標志等

7、公民人身權利的內容：生命健康權、肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權等

8、公民人身自由權利受法律保護的內容：公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身體不受非法搜查;公民的人格尊嚴不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保護

9、消費者依法享有合法權益的內容：消費者享有人身、財產安全不受損害和要求賠償的權利;消費者有權知悉商品和服務的真實情況，有權自主選擇商品和服務;消費者公平交易的權利，享有人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利

10、勞動者依法享有的合法權利的主要內容：享有平等就業的權利;享有與用人單位平等協商簽訂 勞動合同 的權利;享有獲得勞動報酬的權利;享有休息和休假的權利(每天工作不超過8小時，平均每周工作時間不超過40小時的工作制度)

11、我國稅收的種類(內容)：增值稅、營業稅、消費稅、資源稅、企業所得稅和個人所得稅

12、公民政治自由權利的內容：公民有言論、出版、集會、結社、遊行、示威的自由

13、正當防衛的條件的內容：只有合法權益受到不法侵害時;必須是不法侵害行為正在進行時;只能對不法侵害者本人實施;正當防衛不能超過必要的限度

14、深化教育改革的內容：推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容、以及教育質量的評價方式

15、違法行為的種類(內容)：違憲行為、民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。

16、生產關系的具體內容：生產資料歸歸誰所有;人們在生產中的地位和相互關系如何;產品(消費品)如何分配。

17、生產力要素的內容：勞動者;生產工具;勞動對象。

18、「一國兩制」的主要內容：在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度;香港、澳門、台灣是中華人民共和國不可分割的部分，它們作為特別行政區實行高度自治，原有的資本主義制度長期不變。在國際上代表中國的，只能是中華人民共和國。

19、「三個、代表 」的基本含義(內容)：始終代表中國先進生產力發展的要求;始終代表中國先進文化前進的方向;始終代表中國最廣大人民的根本利益。

20、社會主義初級階段的含義(內容)：第一，我國已經是社會主義社會;第二，我國的社會主義還處於初級階段。

21、中國特色社會主義文化的主要內容：就是以馬克思主義為指導，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的「四有」公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

22、偉大民族精神的主要內容：團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息

23、基本道德規范的主要內容：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

24、社會公德的主要內容：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法

25、職業道德的主要內容： 愛崗敬業 、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會

26、家庭美德的主要內容：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結

27、(繁榮)文化事業的主要內容：發展文學藝術、新聞出版、廣播影視等事業

28、綜合國力的重要內容：政治力、經濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等

初中政治知識點必考整理相關 文章 ：

★ 初三政治知識點總結重點知識梳理

★ 初中政治易錯知識點整理歸納

★ 初一政治必背知識點總結梳理

★ 九年級政治知識點整理

★ 初中政治人教版知識點

★ 初中政治知識歸納總結

★ 初中政治核心知識點總結

★ 初中九年級政治知識點整理

★ 初中政治核心知識點總結10條

★ 初一政治必背知識要點歸納

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

I. 中國法律結構圖

J. 中學生應遵守哪些法律知識

一、《侵權責任法》為重點的民事法律

對中學生而言，年齡一般介於12到18周歲之間，根據我國《民法總則》的規定，8周歲為限制民事行為能力人，可以獨立實施與其年齡、智力相適應的民事法律行為，並且應當承擔與其年齡、智力相當的責任。因此，中學生應當遵守相關法律規定，否則可能承擔一定的民事責任。在民事法律中，中學生一般容易出現的打架斗毆等暴力行為，主要涉及《侵權責任法》的規定，重點了解對侵犯人身權與侵犯財產權的規定，明確意識到對他人的暴力行為，不是僅僅違反學校紀律那麼簡單，同樣觸犯法律的規定，給他人造成損害的應當承擔責任，主要是賠償損失。讓中學生意識到，自己毆打他人，產生的醫療費等是其自己應當承擔的法律責任，父母作為監護人只是當其本人財產不足以賠償時才由監護人賠償，因此，父母賠償是第二位的責任，不能夠理解為天經地義的責任。

中學生之間極易發生的打架斗毆等行為，主要涉及《侵權責任法》的規定，因此，中學生應當重點了解《侵權責任法》，樹立守法意識。與此同時，《未成年人保護法》盡管主要針對未成年人，但因為其主要內容是對社會公眾、學校等設定義務，來保護未成年人的合法權益，幾乎不涉及對未成年人應當遵守的義務的規定，因此不符合本文研究的對象。

二、《刑法》為重點的刑事法律

刑罰作為最為嚴厲的規定，在人們的普遍認知中，似乎與中學生關聯不大，然而，一方面，根據我國《刑法》的規定，年滿14周歲即為限制刑事責任能力人，依法需要對八種犯罪[1]承擔刑事責任，盡管量刑上作為未成年人從輕或者減輕處罰但不影響構成犯罪；另一方面，現實中故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪未成年人犯罪案件也屢見不鮮，如何預防未成年人犯罪一度成為社會關注的焦點問題。著名刑法學家貝卡利亞認為：「預防犯罪要比懲罰犯罪更高明」其對犯罪預防的重要性作了精闢概括，而未成年人作為祖國的未來，預防未成年人犯罪，加強守法教育具有重要意義：第一，能夠保障其身心健康，維護社會穩定；第二，能夠確保國家發展後繼有人，保障民族的未來；第三，能夠弘揚社會主義核心價值觀，促進社會主義精神文明建設。〔2〕因此，中學生應當遵守刑法的規定，樹立守法意識，有必要加強對我國刑法相關規定的了解。

關於中學生應當重點了解《刑法》的哪部分內容，可以針對中學生的特點，向其重點介紹刑法分則第四章「侵犯公民人身權利、民主權利罪」的規定，因為關於故意傷害、侮辱等常見未成年犯罪案件都規定於其中；同時，故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪這把八種罪名，因為已滿十四周歲即應當承擔刑責，因此也應當要求中學生重點遵守。[3]與此同時，《刑法》其他章節的規定則與中學生的關聯性較小，如金融詐騙、貪污賄賂等可以不用重點向學生介紹。通過向中學生介紹上述刑事法律規定，有利於中學生樹立責任意識，明確自己應當遵守的法律規定，有利於正確價值觀的形成，樹立規范意識，培育健全人格，為將來成長為遵紀守法的好公民奠定基礎。

三、《治安管理處罰法》為重點的行政法律

打架斗毆等中學生之間的常見暴力事件，往往尚不構成犯罪，僅僅構成行政違法的情形更為常見。不能因為行政違法的責任較輕，就忽視行政法律的相關規定，相反因為其頻發性更應該加強法律教育，引導中學生自覺遵守，不觸犯法律的底線，不再將打架斗毆視為兒戲，意識到其是觸犯法律的行為，不得隨意挑戰法律的尊嚴。

我國行政法律體系龐雜，涉及行政處罰、行政強制等諸多內容，但與中學生密切相關的主要是《治安管理處罰法》為代表的內容，至於其他的《公務員法》等行政法歸法與中學生關系不大，亦無需遵守。因此，在行政法領域，中學生應當重點遵守《治安管理處罰法》的相關規定，以應對頻發的校園暴力。

關於中學生應當重點了解《治安管理處罰法》的哪部分內容，可以針對中學生的特點，向其重點介紹第三章「違反治安管理的行為和處罰」的規定，該章對擾亂公共秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身權利、民主權利的行為都設定了相應的處罰。對中學生加強上述內容的普法教育，有利於中學生不再將打架斗毆視為兒戲，明確自己應當承擔的責任，有利於發揮法律的預防作用，減少違法案件的發生。