適合大學生修讀的法律知識

① 作為一個大學生應該懂哪些基本法律

對新時來代大學生而言，健全法治意識自的基本要求是，一要增強尊崇憲法、尊崇法律的法治意識，樹立憲法至上的法治觀念；

二要增強規則意識，明確守法守規是每一個法治國家中公民的基本意識，堅持依法辦事，在學習、工作和生活中，當代大學生應當做到懂規矩、守規則、依規范，堅守規則紅線、明確法律底線；

(1)適合大學生修讀的法律知識擴展閱讀：

當代大學生要培養法治素養，就要不斷加強法治知識的學習，包括關於法治和法律規定方面的知識和法治原理方面的知識。除了在大學課堂獲得相應的法治知識之外，收聽收看法治方面的廣播電視節目、閱讀法律類的報紙雜志等都是較好的獲取法治知識的途徑。

並通過加強法治方法的訓練，養成用法治思維和法治方式來處理日常生活中各種問題的習慣，養成遵循法律要求、依據法律規定、按照法律程序辦事的行為習慣，牢固樹立規則意識和責任觀念，並在日常的專業學習中加強法治知識和思維方法的運用。

使自身所學的專業知識和法治知識結合起來，為適應新時代發展所需要的綜合素養奠定基礎，全面提升自身的綜合素養和能力。

② 大學生法律法規常識基本知識

大學生首先他每年都會進行思想政治教育與法律基礎的學習，所以會懂基本的知識和常識，指導基礎的法律法規，並且能夠踐行自己的權利和義務

③ 大學生應該學習哪些法律知識

民法，合同法，經濟法，刑法
大致了解即可，主要是經濟類的法律和日常糾紛會涉及到的法律。像訴訟法之類的法律，由律師就行了，一般不需要了解

④ 大學生應該懂得哪些方面的法律知識呢

作為大學生，要規范自己的言行，首先應該知曉自己要學習哪些和自己生活學習相關的法律法規，並通過學習，不斷提高自己的遵法、守法、用法的意識。
1.大學生應當具備的法律意識
法律意識是公民理解.尊重、執行和維護社會主義法律規范的重要保證，公民的遵紀守法行為不會自然產生，而是在一一定法制觀念、 法律意識的指導下實現的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的尊嚴。
作為當代大學生應當具備以下法律意識。
( 1 )依法辦事的思想觀念
大學生不僅自己要遵紀守法，而且要監督他人遵守和執行社會主義法律，堅決同-切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法製得以真正實現。
(2)樹立憲法和法律具有最高權威的觀念。一是堅決反對 「權大於法」，「人情大於法」的法律虛無主義觀念。任何個人和集體、組織都不具有超越於法律之上的權力，都必須依法力辦事。二是大學生要認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。
(3)培養大學生權利義務相-致的觀念。法律強調權利與義務的統一。公民要 正確對待權利與義務關系，既要依法行使法律賦子公民的權利，也要履行法律賦子公民的義務。大學生應形成正確的公民意識，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家、對社會、對他人的義務。我國憲法和法律從各個方面規定了公民的權利義務，人們在法律規定的范圍以內，有著極為廣闊的自由活動天地。公民在行使自己權利時要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他公民的合法權益。
(4)在法律面前人人平等的觀念。
一是公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業等一律平等地享有法律規定的權利，承擔法律規定的義務，不管是什麼人，只要是犯了法，都要依法受到追究。二是公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權。

⑤ 法學專業的大學生應讀的法學經典書籍

1.蘇力：《法治及其本土資源》
本書最大的價值當在法學「啟蒙」。它會告訴我們在觀察法律現象是應該採取什麼樣的視野和方法，應該如何培養我們的學習和研究進路，以及，如何揭示常識、挑戰既有的知識和觀念。對於大學一年級的學生來說，讀完此書，會感覺法律原來不像我們所想像的那麼枯燥。
2.伯爾曼：《法律與宗教》
寫得精彩，譯得也精彩。探索法律背後的精神，支撐法律的東西。「沒有信仰，法律它將形同虛設」。在中國既有的法律傳統被打破的同時，我們應該如何尋找新的在法律下生活的傳統？當然，讀此書時，不要片面追求其中精彩的語句，更要注重起分析的思路和線索。
3.劉瑜：《民主的細節》
這本書是眾多學者推薦的書，是作者過去幾年給一些期刊報紙寫的專欄文章結集，其中主要是給《南方人物周刊》的文章。全書中以講故事的形式，把「美國的民主」這樣一個概念性的東西拆解成點點滴滴的事件、政策和人物去描述。
我一直喜歡讀劉瑜的文字，她的生動是智慧的生動。在洞察力和解析能力的背後，是一個充滿靈氣和悟性的獨立思想者。我總是讀完一篇就在等著她的下一篇文章出來。 ——林達
今日中國的公共討淪常見一種病理化的傾向，總是困在「民主」、「自由」之類的名詞面前，大而無當地浮游表層，夾纏不清，難以寸進。所以劉瑜來得正是時候，因為她替這些蒼白的名詞補回了該有的細節和血肉，有專業學養的根基，又有平近親和的故事。她的評論正是這時代最需要的營養劑。 ——梁文道
我喜歡劉瑜的評論，她講求事實與論據，不輕易選擇左中右的某一方立場，對群眾和權力，少數與多數都保持警惕和觀察，避免簡單的是非判斷，避免振臂一呼的沖動，避免智力上的懶惰。有這樣的理性，才有負責任的時評。
——柴靜
4. 林達：《總統是靠不住的：近距離看美國二》
作者以信件的形式，從「美國總統是什麼？」這樣一個問題開始，用一連串的故事，層層鋪排出美國政治法律制度的基本原理和深刻地了解美國是如何在自身的制度系統中，通過「平衡和制約」去實施對權力的監督和限制。
5.王銘銘、王斯福編：《鄉土社會的秩序、公正與權威》
本書聚集了一些法學和社會學學者的研究。學者們對中國鄉土社會的判斷與描述，以及對其中的秩序狀況的把握與解釋，為以後的研究留下了許多令人深思的問題。就法學來講，本書的研究取向是一個很好的嘗試。遺憾的是，如今再沒見後續性的研究，不足以造成真正的學術氣勢。這是一本好書，也是我們藉此反思如何營造中國學術傳統的一本書。
6.孟德斯鳩：《論法的精神》
綜合運用多種研究方法：歷史的、比較的、實證的等。探詢法律的性質和精神，視野寬廣，氣度優雅。也是啟蒙時期的代表著作，闡述了自然權利觀和三權分立等思想。雖然作者的「分類和框架」與他提倡的社會考察的方法有某種裂痕，但這恰好是優秀著作的標志——確立了一個「範式」，供後繼者超越。
7.托克維爾：《論美國的民主》
作者對美國社會的分析和對民主的洞見， 充分展現了他橫溢的才華。作者對自由的理解，值得我們進行長久的反思。關於美國法律職業和法律信仰的論述，對於我們今天的法治建設，仍是寶貴的思想財富。
8.梁治平：《尋求自然秩序中的和諧——中國傳統法律文化研究》
中國法律史研究中具有「範式」意義的著作。開辟了新的研究領域，更重要的是方法運用上的自覺。它是事實描述式的，也是文化的同情和辯異式的。重要的不是作者對多種史料的採用，而是對這些史料的解釋。重要的也不是他是否解決問題，而是他提出問題的方式本身。
9.瞿同祖：《中國法律與中國社會》
法史研究上的經典。本書作者的功力深厚，語言平實。從社會學的視角切入。當然，社會學的方法本身也有多種，本書可能還屬於「規范社會學」的進路。而且，由法律的分析透視中國的社會，這一學術取向本身就讓人尊敬。
10.江山：《中國法理念》
作者在中國法學界是獨樹一幟的。他很幸運，沒有受什麼現代西方產業化學術體制的「污染」，因此，他對中國法的現實和理想的解讀必然是浸淫著真正的中國式思考的。也因如此，他的法律觀是我們這些著眼於「現代世界」的法律人所不具備的。這是一本難得的稱得上有「思想色彩」的中國人寫的書。
11.．博登海默：《法理學：法律哲學與法律方法》
在中國影響頗大的綜合法學著作。書的前半部分簡要介紹了西方法思想的歷史，後半部分論說了作者認為重要的一些法理學問題，並在此基礎上提出了以自然法為立場的綜合法學觀。該書的價值之一是它對中國1980年代中期以來的法理學的影響。
12.季衛東：《法治秩序的建構》
作者的治學進路和思考進路都深深體現了某種宏大和理性的情懷。書中對當代西方法理學說和域外（特別是日本）法治經驗的紹介，都無不透露出作者自身對中國法治建設的問題關切。該書論證嚴謹，學術色彩濃厚。
13.博西格諾等：《法律之門》
作為一本教科書式的著作，本書涉及了當代法律的幾乎所有的重要領域。富於啟發而又不乏生動；重在訓練思維而又無正襟危坐之感。可以說，此書正是一步一步地把學生帶入法律殿堂。
14.梁治平：《法律的文化解釋》
當代中國法學研究中最具備學術意識的一本書。作者以自己的學術實踐做到自我的總結、批判和反省。如果我們的學術都能建立在這樣的一步步的積累和批判的基礎之上，相信這才是中國學術的真正希望。
15.劉軍寧：《共和·民主·憲政》
一本「保守主義」自由觀的中國化的「激進」之作。作者的立場自不待言，其用語的鮮明甚至「鼓動」，難免在一定程度上減弱了其學術的味道。自由主義實際上在中國還是一個敏感的問題，對於不了解自由主義的廣大學生來說，「自由」的各種思潮實在不易把握和分辨，此書提供的是一種積極的進路，我們還應該有一種更全面和冷靜的思考。
16.德沃金：《認真對待權利》
本書系統闡述的作者的權利觀。是當今研究權利問題的重要著作。作者在書中對規則、原則和政策等的分析對我們深化對法律的理解有很大的啟示。我們怎樣關懷和尊重人的權利？這始終是令人深思的問題。
17.羅爾斯：《正義論》
本書被譽為是二戰後「倫理學、政治哲學領域中最重要的理論著作」。本書涉及法學、倫理學、政治學、社會學、經濟學諸領域，對正義問題進行了深入的剖析，以「無知之幕」和「原初狀態」的理論預設為前提，提出了「作為公平的正義理論，並論述了正義分配的平等自由原則和機會公平與差別原則。也是自由主義的重要著作。
18. 德肖維茨：《致年輕律師的信》
艾倫·德肖維茨，律師、法學教授、作家。28歲即成為哈佛大學歷史上最年輕的法學教授。成功代理過許多重大案件，包括辛普森案、泰森案、五大樓秘密文件案、柯林頓總統彈劾案和美國總統大選案等著名案件，被譽為「美國歷史上最成功的辯護律師」。這本書凝聚了作者執教哈佛和律師執業37年間的人生閱歷和心得，提煉出37條忠告，內容涉及人生悟、經驗教訓、成敗得失、做人原則、職業規劃及建議等多個方面。既充滿哲理，又發人深醒。希望這樣一本觀點獨特、精華濃縮的小書，能夠給站在人生岔路口的年輕律師以及法學院學生一些幫助。

⑥ 大學生基本法律常識

1.大學生法律小常識
法律小常識一1.如果你在街頭看到有人兜售小國旗，你一定要知道這種小國旗是違反法律規定的，是不允許使用的。

如果你僅僅是想裝飾你的案頭或房間，那麼請你使用鮮花，而不要使用國旗。 2.如果你現在還很年輕，卻很關心年老後的退休金問題，那麼你首先應該關心的是你的單位是否已依法參加了社會保險。

社會保險將使勞動者在年老、患病、工傷、失業、生育等情況下獲得幫助和補償。 3.如果因為某種原因你的家庭在充分協商的基礎上採取了人工授精的方法生育了孩子，那麼這個孩子當然就是合法的婚生子。

你必須充分保證他的一切權利得以實現，不能以任何借口剝奪之。 4.如果你遇到了一個司法人員，他張口就自吹自擂有通天的本領，並且步步緊逼向你要錢要物非要幫你辦什麼事不可，那麼這個人可能就是冒牌貨，你要當心了。

5.如果你下班回家發現被盜，你的第一個任務是馬上報案，然後等待公安人員勘查現場。你千萬不要急著去看家裡丟了什麼東西而貿然闖入，有時候破案的線索就在那些很容易被破壞的蛛絲馬跡中。

6.如果你接受了父母的大筆饋贈，最符合法律的做法是讓你的父母給你寫下字據。因為將來一旦有糾紛，法律可只認證據。

法律小常識二1.如果公安人員在執法活動中違反法定程序或者濫用職權、刑訊逼供、徇私舞弊，你可以提出控告，受理控告的是公安機關的 *** 部門。 2.如果你要打官司，至少該了解以下幾種案件的收費情況。

離婚案件，每件10元至50元，涉及財產分割超過萬元的，超過部分按1%繳納。侵害姓名權、肖像權、名譽權案，每件繳納50元到100元。

財產案件，以爭議金額的百分比繳納。千元以下，每件50元；千元至5萬元，按4%繳納；5萬元至10萬元，按3%繳納；百萬元以上，按0.5%繳納。

勞動爭議案，每件30元至50元。 3.如果你面臨著一場因你缺席而判決的對你不利的官司，那麼你可以提出證據證明法院傳喚方式不合法，即沒有用傳票，或者傳票沒有依法定方式送達給你，法院送達傳票必須有回證。

你以此為理由提出申訴，就可能贏得法院重審此案。 4.如果你是位女性，當你在公共場所受到騷擾時，你要義正詞嚴地大聲 *** 。

膽怯和忍氣吞聲只能引來更肆無忌憚的騷擾。法律小常識三這些招聘行為被禁止： 1.提供虛假招聘信息； 2.招用童工和無合法證件的人員； 3.向求職者收取招聘費用； 4.向被錄用人員收取保證金或抵押金； 5.扣押被錄用人員的身份證等證件； 6.以招用人員為名牟取不正當利益或進行其他違法活動； 7.以性別、民族、種族、宗教信仰為由，拒絕錄用或提高錄用標准（國家規定不適合從事的工種和崗位除外）。
2.當代大學生應該具備怎樣的法律知識
當代大學生應該具備怎樣的法律知識： 首先，應培養學生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法製得以真正實現。

其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威即尊重憲法和法律的權威。

任何個人和機關、組織都不具有超越干法律之上的權力，都必須依法辦事，堅決反對「權大幹法」，「人情大幹法」的法律虛無主義觀念。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。

再次，也即最重要一點，即培養大學生權利義務相一致的觀念。法律最主要的精神即強調權利與義務的統一性。

公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。同時，應杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養只有付出才有收獲的良好觀念。

另外，應培養大學生法律與自由相統一的觀念。我國憲法和法律從各個方面規定了公民的權利義務，人們在法律規定的范圍以內，有著極為廣闊的自由活動天地。

公民在行使自己權利時要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。大學生應樹立與社會主義民主與法制密切聯系的自由現，珍惜和維護安定團結的局面。

最後，應培養公民在法律面前人人平等的觀念。公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業等一律平等地享有法律規定的權等地承擔法律規定的義務，不管是什麼人，只要是犯了法，都要依法受到追究。

公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權。平等原則是社會主義民主與法律的精髓，也是 *** 同志一貫強調的法制原則，所以要教育大學生樹立公民在法律面前人人平等的觀念。

大學生法律意識的培養：（一）進行普法教育要提高大學生的法律意識，必須採取多種途徑和靈活多樣的方法。1998年教育部關於「兩棵」課程設置意見中提出，「法基」課通過讓大學生學習馬克思主義法學的基本理論觀點和 *** 民主法制思想，基本的法律基礎，理解憲法和法律的基本精神、基本規定，理解和實踐十五大報告中提出的「依法治國」的基本方略，提高對法的重要性的認識，從而增強大學生法律意識。

根據這一規定，在實際大學教育中則要堅持高校的普法教育。現今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎課，但在開展普法教育及開設法基課程時，應注導在教學中注意培養大學生的法律意識。

現今雖多數高校均已開設法律課程，但由於是公共課，課時少，學生多不加以重視，許多學生只求在期考中成績合格，這與當初教育部關於設置此課程的初衷相違背。作為一名法學教師，筆者從「教「這方面談談在對學生進行普法教育的幾點建議。

第一，教學內容選擇：如前所述，法基課屬大學課程中的公共課，課時少因此在教學中，法學內容的選擇尤為重要。應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，在『少而精」方面作文章，應講授與學生有一定聯系的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等，由干與學生密切相關，因此也容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育了解法律，值得運用法律手段保護自己合法權益。

第二點即要對教學方法進行改革。以往的普法教育，法學教師多採用講.授這一單一的教學方法，使學生上課提不起精神，更不用說去努力學習法，以法保護自己。

因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學中因採用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。

（二）多組織學生進行與法律有關的活動只是通過開設法基課程，進行普法教育，不足以使學生真正提高法律意識。普法教育畢竟過於抽象，要真正喚醒學生的法律意識，應採取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學生年齡及性格特點，把法律意識的培養同組織活動相結合、達到事半功倍的效果。

1、組織學生開展「模擬法庭」活動。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。

2.組織一些有關法學方面的知識智力競賽，如前所述，我們的法學課程由於課時少，在教學；中，我們只能採用「少而精」的方法，在部門法選擇上，磨刀能控與崇全有密切共連的幾門部門法，但中國法學精深，我們要全方位了解我國法律，從而更全面提高我們的法律意識。則可通過開展以「某法」為主題展開知識智力競賽，學生通過這一活動，能主動去學習合同法內容，提高學法興趣，何樂而不為。

3，可組織學生去法院旁聽。大學生在大學期間，很多是課一堂——宿舍——食堂三點一線，大學生涯極為枯燥，通過組織學生去校外分聽法庭審。
3.【某市為增強學生的法律意識,開展了對全市學生的普法教育活動.為
(1)通過觀察頻數直方圖可以看出：參加全市法律知識測試的學生有0.1+0.7+1.3+2.8+3.1+4=12（千人）；（2）將12000名同學的成績按從小到大排列，則中位數是第6000、6001名同學的平均分，前三組的總人數為100+1300+3100=4500人，後兩組的人數為2800+700=3500人，所以，數據的中位數應落在15.5-20.5之間；（3）本次測試成績全市均分.x=0.1*3+1.3*8+3.1*13+4.0*18+2.8*23+0.7*2812=20712=17.25（分），所以全市均分約為17.25.。
4.校園法律知識
校園安全小常識

1、在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。

2、學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。

3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍牆、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯把手上滑下。

5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。

8、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。

9、學生放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭遊逛。

10、上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。

.活動要注強化安全管理，共建和諧校園意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險
5.作為當代大學生為什麼要學好法律基礎知識
1.法律知識欠缺 法律知識是法律意識的一個基礎內容，是衡量法律意識高低的一個重要依據。

一般來說，一個人掌握的法律知識多則他的法律意識就強，反之，法律意識就弱。雖然我國高校的大學生學習過一些法律知識，但通過課上的提問和調查可知，大學生的法律知識還是比較欠缺的。

比如，人們在日常生活中難免會發生各種糾紛，在問到「如果張三和李四發生涉及財產的糾紛時該怎麼辦」，很多學生認為應該上訴到法院。根據我國《民事訴訟法》規定，「上訴」是當事人不服人民法院第一審判決或裁定，在法定期間向上一級人民法院提起的，也就是說上訴是要有一審判決或裁定為基礎的。

在發生民事糾紛後向法院提起相關訴訟被稱為「起訴」而非「上訴」。概念的混淆說明學生對某些法律知識比較欠缺的，而沒有相應法律知識為基礎，何談法律意識的提升？ 另外，有些大學生雖然了解了一些法律知識，但並未將法律知識轉化為法律意識用以指導自己的行為，從而不知道自己的行為是否正確。

清華大學學生劉海洋先後兩次把摻有燒鹼和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養的狗熊身上和嘴裡，造成多隻狗熊受傷的案例就是明證。劉海洋在被拘留後說，自己學了法律基礎知識，知道民法、刑法等，但卻不知道傷害狗熊是違法犯罪。

2.法制觀念不強 法制觀念同樣是法律意識的重要組成部分，是衡量法律意識不可缺少的重要依據。法律知識是法制觀念的基礎，並對後者起著直接的制約作用。

由於當前大學生的法律知識比較欠缺，法律基礎知識薄弱，造成他們的法制觀念不強甚至出現一些錯誤的法律觀點。 這主要表現在如下方面：第一，有相當一部分大學生對違法與犯罪的界限分不清，以為違法就是犯罪，犯罪就是違法，因此造成一些人已經觸犯刑法卻還以為自己只是簡單的違法，從而為此付出沉重的代價，上述劉海洋案就是例證；第二，把握不住權利和義務的界限，往往過分地強調權利，而忽視了行使權利的同時不得侵犯國家、集體、社會和他人權益的義務；第三，體會不到法律的作用，有一部分學生只知道法律是用來制裁犯罪的，而沒有體會到法律在社會生活中的保障作用；第四，當自己的合法權益受到不法侵害時，不懂得用法律手段來維護或者不相信法律的作用，從而放棄法律武器，採用報復手段，「以牙還牙」討回公道。

2003年，浙江大學學生周一超在公務員錄用過程中因身體攜帶乙肝病毒被拒之門外後，對當地人事局的工作人員實施報復，造成一死一傷，結果被依法判處死刑。憤怒的周一超在法庭上當庭撕毀判決書，但是，判決書並不因為撕毀而失效。

我們國家的行政訴訟制度已經確立並在不斷完善，拿起法律的武器才能更好的維護自己的合法權益。同一年發生在安徽蕪湖的張先著訴蕪湖人事局一案，則是乙肝病毒攜帶者運用法律武器成功維護自身合法權益的行政訴訟第一案，給我們很多啟示與思考。

3.違法犯罪現象時有發生 大學生是一個知識水平較高的群體，也應該是一個較好的遵紀守法的群體。但是根據以上分析我們知道，當前大學生的法律知識水平、法律觀點、法制觀念都遠不能適應社會的需要，因此出現了較多大學生違法犯罪的情況。

據統計，近幾年，青少年犯罪佔到社會刑事犯罪的70%到80%，其中大學生犯罪約佔17%，在大學生犯罪率17%中，盜竊罪約佔70%。[2]而有些學生已經犯罪了還沒有認識到， 在這種狀況下，提升大學生的法律意識顯得尤為重要和緊迫。
6.大學生應掌握的基本法律常識有哪些
大學生應掌握的基本法律常識有： 首先，應培養學生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法製得以真正實現。

其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威即尊重憲法和法律的權威。

任何個人和機關、組織都不具有超越干法律之上的權力，都必須依法辦事，堅決反對「權大幹法」，「人情大幹法」的法律虛無主義觀念。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。

再次，也即最重要一點，即培養大學生權利義務相一致的觀念。法律最主要的精神即強調權利與義務的統一性。

公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。同時，應杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養只有付出才有收獲的良好觀念。

另外，應培養大學生法律與自由相統一的觀念。我國憲法和法律從各個方面規定了公民的權利義務，人們在法律規定的范圍以內，有著極為廣闊的自由活動天地。

公民在行使自己權利時要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。大學生應樹立與社會主義民主與法制密切聯系的自由現，珍惜和維護安定團結的局面。

最後，應培養公民在法律面前人人平等的觀念。公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業等一律平等地享有法律規定的權等地承擔法律規定的義務，不管是什麼人，只要是犯了法，都要依法受到追究。

公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權。平等原則是社會主義民主與法律的精髓，也是 *** 同志一貫強調的法制原則，所以要教育大學生樹立公民在法律面前人人平等的觀念。

大學生法律意識的培養：（一）進行普法教育 要提高大學生的法律意識，必須採取多種途徑和靈活多樣的方法。1998年教育部關於「兩棵」課程設置意見中提出，「法基」課通過讓大學生學習馬克思主義法學的基本理論觀點和 *** 民主法制思想，基本的法律基礎，理解憲法和法律的基本精神、基本規定，理解和實踐十五大報告中提出的「依法治國」的基本方略，提高對法的重要性的認識，從而增強大學生法律意識。

根據這一規定，在實際大學教育中則要堅持高校的普法教育。現今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎課，但在開展普法教育及開設法基課程時，應注導在教學中注意培養大學生的法律意識。

現今雖多數高校均已開設法律課程，但由於是公共課，課時少，學生多不加以重視，許多學生只求在期考中成績合格，這與當初教育部關於設置此課程的初衷相違背。作為一名法學教師，筆者從「教「這方面談談在對學生進行普法教育的幾點建議。

第一，教學內容選擇：如前所述，法基課屬大學課程中的公共課，課時少因此在教學中，法學內容的選擇尤為重要。應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，在『少而精」方面作文章，應講授與學生有一定聯系的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等，由干與學生密切相關，因此也容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育了解法律，值得運用法律手段保護自己合法權益。

第二點即要對教學方法進行改革。以往的普法教育，法學教師多採用講.授這一單一的教學方法，使學生上課提不起精神，更不用說去努力學習法，以法保護自己。

因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學中因採用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。

（二）多組織學生進行與法律有關的活動 只是通過開設法基課程，進行普法教育，不足以使學生真正提高法律意識。普法教育畢竟過於抽象，要真正喚醒學生的法律意識，應採取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學生年齡及性格特點，把法律意識的培養同組織活動相結合、達到事半功倍的效果。

1、組織學生開展「模擬法庭」活動。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。

2.組織一些有關法學方面的知識智力競賽，如前所述，我們的法學課程由於課時少，在教學；中，我們只能採用「少而精」的方法，在部門法選擇上，磨刀能控與崇全有密切共連的幾門部門法，但中國法學精深，我們要全方位了解我國法律，從而更全面提高我們的法律意識。則可通過開展以「某法」為主題展開知識智力競賽，學生通過這一活動，能主動去學習合同法內容，提高學法興趣，何樂而不為。

3，可組織學生去法院旁聽。大學生在大學期間，很多是課一堂——宿舍——食堂三點一線，大學生涯極為枯燥，通過組織學生去校外分聽法庭審。

⑦ 大學生最應該了解的法律法規有哪些

大學生生活
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《民法通則》《刑法》這兩部法律貫穿日常生活
大學生就業
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《勞動法》《合同法》我覺得大學生最需要掌握這兩部法律，因為很多用人單位很不道德，要學會用法律保護自己
大學生消費
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《消費者權益保護法》這個應該不用解釋了
大學生結婚
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《婚姻法》現在這個現象很普遍~大學生結婚也成了時尚
大學生讀書
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《知識產權法》為什麼強調這個法，因為很多大學生有自己的專利或者論文，要學著保護自己的權益

⑧ 與大學生有關的法律法規

1、中華人民共和國高等教育法 19980829
2、教育部關於實施《中華人民共和國高等教育法》若干問題的意見

以下是相關涉及大學生的法規、規章。

1 教育部關於大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見 20100504
2 中國共產黨教育部黨組關於在教育系統開展向長江大學「全國見義勇為捨己救人大學生英雄集體」學習活動的通知 20091109
3 教育部社科司關於推薦使用《時事報告大學生版》進一步加強形勢與政策教育教學工作的通知 20090714
4 共青團中央等部門關於印發《大學生志願服務西部計劃志願者管理辦法》及《大學生志願服務西部計劃各級項目辦和服務單位職責》的通知 20090714
5 全國婦聯婦女發展部等部門關於開展全國女大學生創業導師行動的通知 20090318
6 教育部、財政部關於批准2008年大學生競賽資助項目的通知 20090122
7 衛生部辦公廳關於做好大學生參加城鎮居民基本醫療保險有關工作的通知 20090110
8 共青團中央辦公廳關於充分發揮共青團組織作用積極推動大學生村官工作的通知 20081230
9 人力資源和社會保障部關於印發將大學生納入城鎮居民基本醫療保險試點范圍的宣傳提綱的通知 20081117
10 教育部、財政部關於批准第二批大學生創新性實驗計劃項目的通知 20080716
11 全國大學生志願服務西部計劃項目管理辦公室關於進一步做好大學生志願服務西部計劃志願者就業服務工作的通知 20080710
12 共青團中央、全國學聯關於開展全國大學生「強國之路，青春使命」主題教育活動的通知 20080421
13 全國大學生志願服務西部計劃項目管理辦公室關於加強大學生志願服務西部計劃服務縣管理服務工作的通知 20080318
14 教育部辦公廳關於印發《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》的通知 20071228
15 教育部關於追授李瑩同學「全國優秀大學生」榮譽稱號的決定 20071122 16 教育部、財政部關於批准第一批大學生創新性實驗計劃項目的通知 20070925
17 人事部辦公廳、衛生部辦公廳關於支醫「三支一扶」大學生在農村基層服務期間參加執業醫師考試等有關問題的通知 20070712
18 國務院防治艾滋病工作委員會辦公室等部門關於印發《大學生預防艾滋病宣傳教育活動方案》的通知 20070604
19 共青團中央、教育部、國家廣播電影電視總局、全國學聯關於舉辦首屆中國大學生校園文化節的通知 20051028
20 共青團中央、教育部、全國學聯關於舉辦第三屆中國大學生校園歌手大賽的通知 20051024
21 共青團中央辦公廳關於協助組織「振興之旅青春之約」中國（世界）大學生沈陽行系列活動的通知 20050913
22 共青團中央關於深入學習貫徹胡錦濤總書記對大學生志願服務西部計劃重要指示精神的通知 20050718
23 教育部辦公廳關於推進中央廣播電視大學實施「一村一名大學生計劃」的通知 20050628
24 共青團中央、教育部、財政部、人事部關於做好2005年大學生志願服務西部計劃工作的通知 20050426
25 教育部關於做好全國大學生廣告藝術大賽組織工作的通知 20050415

26 共青團中央關於進一步做好服務大學生就業創業工作的意見 20050410
27 共青團中央關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見 20050410
28 共青團中央、教育部關於進一步做好大學生勤工助學工作的意見 20050408
29 關於公布首屆大學生城市水情調查大賽評選結果的通報 20050316
30 教育部辦公廳關於推薦使用「加強和改進大學生思想政治教育系列學習輔導材料」的通知 20050310

31 建設部關於認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的通知 20050308
32 建設部、中國共產主義青年團中央委員會關於舉辦首屆大學生城市水情有獎調查大賽的通知 20040726
33 教育部關於追授陳野平同學「捨己救人的優秀大學生」榮譽稱號的決定 20031121
34 關於追授許志偉同學「捨己救人的優秀大學生」榮譽稱號的決定 20030923
35 共青團中央、教育部、財政部、人事部關於實施大學生志願服務西部計劃的通知 20030608
36 教育部關於加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見 20010316
37 教育部高等教育司關於加強大學生文化素質教育的若干意見 19980410
38 國家教委辦公廳關於印發「國家教委直屬高校實施《大學生體育合格標准》工作檢查結果公告」的通知 19930201
39 關於號召高等學校廣大學生向郭峰等四位張華式的優秀大學生學習的通知 19910424
40 國家教委關於印發《大學生體育合格標准》及《大學生體育合格標准實施辦法》的通知 19901011
41 國家教委辦公廳關於嚴格管理全國大學生體育競賽的通知 19891013

⑨ 大學生進入社會前應該懂得哪些法律知識

勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以版上不滿三年的權，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。

⑩ 作為一名即將踏入社會的大學生，應該學一些什麼法律以保障自己的各項權益呢

你好。
以我個人經驗來說，可以按照以下順序：
（一）《勞動法》和《勞動合同法》，上班用的，但是你未必敢和老闆翻臉；
（二）《合同法》和《產品質量法》和《消費者權益保護法》，買東西簽合同用的，學了以後和商家說話也大聲；
（三）《侵權責任法》的有關部分，索賠用的，別被侵權了也不知道；
（四）《民法通則》，綜合性民事法律。
（五）《婚姻法》和《繼承法》，婚姻家庭相關，你會有驚喜。
生活中較為常用的大約這些，其餘的有時間可以繼續學習《刑法》等等。《憲法學》雖然對於法學素養有很大幫助，但是沒有現實可用性。

但是我要補充一點，如果你是要系統掌握法律，這么學肯定是不行的。那是另外一個順序了，基本上是從《法學理論》開始學起，在此不表。