不斷提高法律知識和

1. 當代大學生如何提高法治素養

當代大學生提高法治素養方法：

一、要增強尊崇憲法、尊崇法律的．法治意識，樹立憲法至上的法治觀念。

二、要增強規則意識，明確守法守規是每一個法治國家中公民的基本意識，堅持依法辦事。

三、要增強程序意識，明確「程序是法律的生命」，學會依靠程序辦事，遵循程序要求，形成程序觀念。

四、要增強平等意識，自覺維護和遵循「法律面前人人平等」「法律之上沒有特權」，堅持公平正義。

五、要增強權利意識，依法維權、護權，尊重和保障他人的權利，自覺維護自身的權利，以法律為武器自覺與任何侵權和不法行為作斗爭。

培養青少年法治意識的重要意義：

1、有利於維護校園和諧穩定。

通過法治教育培養青少年的法治意識，不僅能讓他們明確法律底線，將法律法規作為行為准則，知曉敬畏規則意識，也能讓其更加遵守校園規范和班級守則。

更好地配合教師與學校的教育管理，與同學之間友好相處，更容易避免不打架斗毆、不歧視同學、不進行危險動作等不良行為，學會通過合理的方式表達意見和訴求，用合適的行為爭取維護自身權益，用合法的手段應對不良現象，有利於維護校園安全環境。

2、有利於促進青少年全面健康發展。

社會主義事業的發展與振興需要全面發展的人才，青少年是未來的建設者和接班人，培養他們的法治意識素養，能讓其更好、更全面的成長。

從自身、自我認知中明白遵紀守法的重要性和違紀違法的嚴重後果，避免走入歧途，減少和降低犯罪行為，增強幾率觀念和規則意識。這也是為全面法治教育打下良好基礎。

3、有利於推動法治中國全面建設。

全面依法治國是一場深刻變革，必須堅持厲行法治、推進科學立法、嚴格執法、公正司法和全民守法。

要做到全面守法，就要在全社會樹立法治意識，青少年也不例外，而且作為未來的國家主人群體，對他們的法治教育培養尤為重要，樹立其法治意識，不斷擴大影響，形成圈層輻射效應，這樣才能讓其順利發展為依法治國的後備軍，推進法治中國建設。

2. 如何提高自己的法律素養

大學生想要切身實際的提高自己的思想道德素質和法律素質，那就需要從小事做起，加強自身修養，樹立正確的價值觀，具體如下:

1. 從小事做起。無論在學習還是生活中，都要注意知行合一，堅持從自己做起，從小事做起，在實踐中加深對「知」與「德」的認識和理解，不斷提高思想顫燃道德境界，提高自己。

要樹立法治思維，大學生應自覺主動樹立權力受法律支配的權力思維、理性平等的正確思維、依法辦事的程序思維、法律責任思維。從而提高實踐和運用法治的能力。

我們大學生要把法治思想運用到實際生活中，做一名高素質的大學生

3. 如何提升大學生的法律知識素養

大學生提高法治素養的重要性是：

一、構建社會主義和諧社會的客觀需要

要構建社會主義和諧社會，努力營造健康和諧的社會環境和氛圍，保持相對穩定的政治局面，形成人們、特別是新世紀大學生奮發進取的精神風貌，培養大學生的社會公德意識是不可或缺的前提和條件。

二、貫徹落實科學發展觀的必然要求

落實科學發展觀，要求大學生在以人的全面發展為目標的實踐中，努力把自己塑造成為合格的建設者和可靠的接班人。落實科學發展觀，要求大學生不僅要重視人與社會的協調發展，還要重視人與自然的和諧寬衡，不斷增強生態意識。

落實科學發展觀，還要求大學生更新節約觀念，努力節約資源，避免和減少資源的低侍攜效利用和過度消耗。上述種種具體要求得以貫徹和落實的前提和基礎，是大學生必老巧伏須具有較強的社會公德意識。

三、促進大學生全面發展的重要條件

我們培養學生，要求學生全面發展。全面發展可以理解為綜合素質好。在大學生成長成才的過程中，綜合素質的提高有賴於各方面基礎素質的增強，而社會公德意識和責任感則是構建大學生綜合素質的重中之重，是促進大學生全面發展的重要條件。

如果大學生缺乏良好的公德意識，缺乏對自己行為承擔一切責任的勇氣，那麼怎能談得上全面發展，怎能擔負起中華民族偉大復興的神聖使命。

大學生提高法治素養的途徑：

1、加大資源投入

一方面應加強法制課堂教師隊伍建設。應在加強對現有法制課堂教師法律專業培訓的同時，引進具有法律專業背景的教師，並吸納具有豐富法律實踐經驗的檢察官、法官等擔任兼職教師。

另一方面應加大法制課堂教學經費投入。除了加大法制課堂日常教學所需經費投入，還應加大傳統「小課堂」之外系列校園法制教育活動經費投入，如學生法律知識競賽、法制校園文化建設、法制教育網站建設與維護等。

2、豐富教學內容

首先，應樹立從法律知識傳授、法律意識塑造和法律能力培養三個方面設計每一堂課教學內容的理念。其次，應從現實生活中挑選典型案例作為教學素材嵌入法制課堂，豐富課堂教學內容。再次，應關注我國立法與司法動態，及時選擇一些合適的材料補充進課堂教學內容。

3、改進教學方法

高校法制課教師應堅持以學生為中心、以提升學生法律素養為導向的教學理念，根據學校和學生實際情況，以現代信息技術為基礎，綜合運用問題式、案例式、探究式、討論式等教學方法。

4、完善評價方式

應引入現代教學評價方式，充分發揮其對法制課堂教學活動引導、調節、反饋和改進的作用。具體來說，應以提升大學生法律素養為目標綜合設計各主要教學環節的評價方法。

特別是加強對學生平時學習的考核，提高學生參加法律實踐的評價比重，以引導學生不僅重視掌握法律知識，而且重視增強法律意識和法律能力。

4. 大學生提升自身法律素養的方法與途徑

  首先,高校法復律教育要制回歸重在素養的本位。即教育和人事部門必須努力破除就業至上的評價體制,要科學定位就業與學業、知識與素養的關系,重建就業與學業並重、學業優先,知識與素養並舉、素養優先的評價體系。   其次,法律文明要對行為習慣起到培育作用。知識內化為素養要經歷一個不斷積累、逐漸形成行為習慣,由自在轉變為自覺的過程。  再次,法律環境要形成無所不在的外部約束。法律素養的形成並不是封閉的、單向的,而是開放的、互動式的。大學生法律素養的形成與整個社會的法律環境有著十分重要的關聯。

5. 大學生應當如何提高自身的思想道德素質和法治素養

1、要加強理論學習，特抄別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和習近平總書記系列重要講話精神要進行全面深入的學習，以此來提高思想認識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、樹立正確的道德觀念；只有樹立正確的道德觀念，才能有足夠的動力去學習思想道德，正確對待不良之風，做到勇於改正自己的不良之風，提高自身道德素質。

3、要掌握其基本理論和觀點，而且還要注重運用這些觀點，分析認識現實問題，理論聯系實際，在比較與鑒別中學習。在實踐中完善自己的道德修養和法治素養。

4、只有加強自我修養，努力成才，把自己造就為合格的社會主義建設者和接班人，才能肩負起歷史賦予的神聖使命。要加強自我修養，是社會主義偉大事業的必然要求。

5、應當分得清先與後，該先的一馬當先，該後的甘居最後。先進性最重要的特點是「先」，即走在前列，一是走在群眾的前列，帶領群眾。

6. 為什麼要提高法律知識

大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。

作為祖國社會主義四化建設的棟梁之才，要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義強國，大學生就應正確掌握思想道德修養的理論和方法，提高道德和法律素質，努力創造無愧於時代和人民的業績。

當代大學生的人生觀、價值觀的主流是積極向上的，我們渴望成才，准備獻身事業，報效祖國，積極思考國家的命運和自己的社會角色，其危機感和使命感明顯增強。

大學生也是社會主義法治國家建設的重要力量，必須加強社會主義法律修養。不僅要學習法律知識，掌握法律方法，參與法律實踐，培養社鄭粗會主義法律思維方式，而且要樹立法律信仰，宣傳法律知識，敢於同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護社團叢缺會主義法律權威。

法律思維方式是一種在法律實踐中訓練、培養和應用的思維方式。脫離具體的法律生活和法律實踐，不可能養成法律思維方式。只有通過參與各種法律活動，在法律實踐中運用法律知識和方法思考、分析、解決法律問題，才能養成一種自覺的法律思維習慣。

7. 面對就業歧視，我們能做些什麼

就業歧視指因為個人背景、性別、年齡、種族、宗教信仰、殘疾等原因而受到歧視的情況，它違背了職場的公平和平等原則。面對就業歧視，我們可以從以下幾方面出發：

一、了解法律法規和權益保護措施

了解有關法律、法規和政策，明確自身權益和保護措施，包括相關的獲救渠道、投訴渠道和維權措施。例如，如果受到不公平待遇，可以找相關部門舉報或尋求法律援助，維護自身合法權益。

二、發揮自身優勢，積極爭取就業機會

既然就業歧視是一個客觀存在的事實，我們應該將其作為一個挑戰而不是束縛，發揮自身優勢，將其轉化為良機。這樣做，不僅能增強自信心，還能優化自身素質和能力，為就業創造更多的機會。

三、提高法律意識和維權意識

在就業市場的競爭中，對自身權益的保護意識十分重要。要加強法律意識和維權意識，不斷提高自基毀己的法律知識和技能，掌握維權的知識和技能，以便在遇到就業歧視時能夠及時採取相應的法律手段維護自己的權益。

四、倡導多元文化和消除歧視

不僅要為自己爭取公正，還要為整個社會爭取多元文化，營造一個平等、公正、多樣的職場環境，消除歧視，達到了更高的共贏。我們從同事和朋友開始，爭取公正、多元和理解的文化，促進和諧的人際關系，共同建設和諧的職場。

針對就業歧視，個人自己可以從下面幾個方面入手：

1.自我調整

當我們在面對就業歧視的時候，心態的調整是很重要的一個方面。我們要保持樂觀的態度，學會讓自己保持積極的社會心態。還要抱持信心，畢竟就業歧視不是萬能的，機會總是會出現的。

2.找到合適的工作

往往，就業歧視歧視含有歧視的工賀御作可能並不好，這時候我們應該抱持「高處不勝寒，人嬌勝財」的想法，努力朝自己最擅長的方向邁進，並且找到能夠和自己能力相匹配的職位，不要放棄自己想要的職業夢想。

3.加強努力，提高自己

如果我們遇到了就業歧視的情況，有時我們需要自己再次提高自己的知識水平，讓自己趨勢一個更為優秀的人才，這樣就很容易脫離就業歧視的限制。

4.維護個人權益

如果發現自己受到了歧視，我們必須挖掘出這種歧視的真實原因，從而尋找到相應的解決方法，保護好自己的合法權益。具體可以採取如下措施：與領導反映問題、尋找職業咨詢師等等。

總而言之，即使面對就業歧視，我們也不應該放棄，應該從內心深處激發出一股強大的力量，去積極面對所有的挑戰，爭取自己的權益和應有的地位。這樣，我們才可以有更大的機會站在人生巔峰的位置，完成自己的職業目標。請問您禪鋒岩需要我繼續做

8. 怎樣才能提高法律意識

對於大學生來說， 我們首先應該知道什麼是法律意識,法律意識是社會意識的一種形式，它是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關於法律現象的知識以及法制觀念等。

我們大學生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。這種反應和體驗是積極的，能動的。

近年來學生犯罪成為人們廣泛關注的問題，有沉迷於網路游戲，模擬網路殺人游戲殺人的；還有因為打牌而把舍友都殺了的馬加爵；將硫酸潑向熊貓的清華學生劉洋……這許許多多的學生犯罪案例讓我們感到觸目驚心的同時，也不得不使我們反思，造成這些悲劇的原因是什麼？怎麼樣去提高我們學生的法律意識，避免走入歧途？

作為一名大學生，我不得不反駁一些學校的教學方式，法律課上內容單調，課堂過於單板，老師授課的方式不能激發學生的學習興趣。另外，法律課的課時相對來說也比較少，要想在這么短的時間里很精湛的學到一些有用的法律知識是很不現實的。這就是現在大學生法律意識淡薄，學習法律知識興趣不大的一大原因。

1、首先，高校要重視對學生法律課的講授，增加學時，改變傳統教學手段和方法。

2、其次，學校要為培養學生的法律意識創造氛圍，為學生提高法律意識提供更多的機會。

3、關注學生的心理需求，做好對學生的心理輔導，提高學生的心理素質。

4、提高學生的法律意識是一個龐大的系統教育工程，法律教育不僅是學校的事情，更重要的是整個社會都應該關心的問題。

9. 怎樣做才能提高自己的思想道德素質和法律素質

提高自己的思想道德素質和法律素質需要堅持從小事做起、加強自我修養、具備正確的價值觀等，具體如下：

1、堅持從小事做起。無論是在學習還是在生活中，都要注重知行合一，堅持從自身做起，從小事做起，在實踐中加深對「知」和「德」的理解和認識，不斷提高思想道德境界，完善自我。

2、加強自我修養，培養高尚的人格，認真學習學校開設的思想道德修養課程，將道德理念融入到自己的生活習慣中，養鉛孝成樂於助人，團結協作，關心他人的美好品德，修身律己。

3、具備正確的人生觀和價值觀，自覺抵制懶散、消極的生活態度，與具有良好修養的人交朋友，學習他人身上的優點，摒棄自己身上的缺點，不斷提高個人修養。

4、豐富知識儲備。中好好學習專業知識，在空閑時間學習其他知識領域的內容，學習法律知識，端正法律觀念。只有心懷學問，心懷法律，才能提升個人的思想道德修養和法律意識。

注意事項：

1、提升思想素質和法律素質需要明白高素質需要具備哪些特質，然後以此為目標，不斷自我培養，自我強化，讓這些特質逐漸內化到我們靈魂深處，成為我們自己美好的素質。

2、要把自己放入到高素質環境，團體之中，相互感滑李染，培養提高自己的素質。需要不斷學習，不能夠只停留在一個層次，只有不斷學習，不斷進槐讓稿取，才能夠不斷提高自身素質。

10. 公民可以通過哪些途徑提升法律素養

1、端正指導思想。提高公民法律素質的指導思想，應認真實施依法治國方略，結合以德治國，以學習憲法和法律法規為前提，以增強法律意識為核心，以提高法律能力為著眼點，促進人的全面發展，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

2、堅持以民為本。提高公民法律素質要以讓人民當家作主為根本准則，大力倡導「遵章循律、誠實守信、維權扶正、依法辦事、民主參與」的基本法律規范要求。

3、抓住重中之重。提高公民的法律素質，領導幹部的帶頭作用、示範作用、主導作用十分重要。法律素質是領導幹部任職資格的必備條件。必然的發展趨勢是在新的歷史時期，領導幹部不具備相應的法律素質，將喪失領導資格。

4、深化普法教育。提高公民法律素質，教育是基礎。按照「四五」普法的總體部署，通過不斷推進家庭教育、緊緊抓住學校教育、著力鞏固在崗教育、突出加強社會教育，促使公民法制宣傳教育工作的不斷深化。

5、讓法律進基層。讓法律進基層定位是，在黨委的領導下，有關部門按照法制宣傳和法律服務的職能要求，整合資源，形成合力，在基層深入推進民主法制建設，為廣大公民提供全方位的法治服務。

6、營造法治氛圍。大眾傳媒和文學藝術，對提高公民法律素質有著特殊的號召力、凝聚力、說服力，鞏固民主團結、生動活潑、安定和諧的政治局面中具有至關重要的作用。

7、體制機製法制並重。必須綜合運用各種手段，把提倡與反對、引導與約束、鼓勵與鞭笞結合起來，通過嚴格的管理，扶持守法護法行為，抵制違法現象，懲治犯罪行為，促進扶正祛邪、揚善懲惡的社會風氣和遇事找法、解決問題靠法的法治氛圍的形成、鞏固和發展。

(10)不斷提高法律知識和擴展閱讀

黨的十一屆三中全會特別是全民普法開展以來，社會主義民主法制建設蓬勃發展，公民法律素質也不斷提高。公民的法制觀念和法律意識明顯增強，學法、用法、守法、護法的觀念和習慣逐步養成；各級領導幹部通過學習法律知識，提高法制觀念，促進了領導方式、工作方式的轉變；

司法和執法人員的專業素質不斷提高，促進了公正司法和嚴格執法；青少年法律素質的養成不斷取得成果；經營管理人員法制觀念逐步增強，依法經營管理已成為共識。

但是，不能不看到，公民特別是各級領導幹部及公務員的法律素質與實施依法治國基本方略的要求仍有很大的差距，一些地方和部門乃至領導幹部，有法不依、執法不嚴、違法不究以及以言代法、以權壓法等現象的存在，一定程度上挫傷了群眾的學法積極性，等等。

這些問題如得不到及時有效的解決，必然會影響社會主義民主法制的建設進程。提高公民法律素質是一項長期而緊迫的任務。面對新形勢，必須抓住有利時機，積極探索規律，採取有效措施，努力使公民法律素質一個新的提高。