教育法律責任的一般原則

『壹』 教育法中的基本原則包括哪些

原則：

（1）教育的社會主義方向性原則。其基本要求是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導；堅持由中國共產黨掌握教育領導權；堅持把培養社會主義事業的建設者和接班人作為學校的根本任務。

（2）教育的公共性原則。其基本要求是：國家制定教育發展規劃，各級政府是辦學的最重要主體；各級各類學校必須接受國家的管理和監督。

（3）教育的民主性原則。其基本要求是：中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。

（4）教育的統一性與多樣性相結合的原則。其基本要求是：國家制定統一的教育事業發展規劃，保持各級各類教育事業均衡發展，同時從各地實際出發，分區規劃，分類指導，形成社區教育特色。

（5）教育與終身學習相適應的原則。其基本要求是：教育體系要具有靈活性和適應性，滿足公民不同時期的多種受教育需求；各級各類教育之間要相互溝通和聯系。教育的對象是全體公民。

(1)教育法律責任的一般原則擴展閱讀：

《教育法》的頒布是中國教育改革和發展之間的關系和社會主義現代化建設的大問題，實施教育優先發展的戰略地位，促進教育的改革與發展，建設有中國特色社會主義現代化教育體系，維護合法權益之間的教育關系主體，加快教育法制建設，提供基本的法律保障。

「教育法」的頒布標志著，中國的教育工作已經進入了一個新階段的全面教育管理依法，這將產生重要和深遠的影響中國教育的改革和發展，以及社會主義物質文明和精神文明的建設。

學校及其他教育機構的組織者按照國家有關規定確定所辦學校及其他教育機構的管理制度。

學校及其他教育機構的主要行政負責人，必須是在中國定居並符合國家規定的任職條件的中華人民共和國公民。其任免按照國家有關規定辦理。校長負責學校的教學和其他行政管理工作。

學校及其他教育機構應當按照國家有關規定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與民主管理和監督。

『貳』 教育法律責任的歸責原則有

教育法律責任的歸責原則包括四條:過錯責任原則、過錯推定原則、公平責任原則和無過錯責任原則。其中,最常考的是過錯責任原則,因為校園傷害事故主要是過錯責任原則。其他三類原則考的較少。
一、過錯責任原則
是指過錯責任原則是指以過錯作為歸責的最終構成要件,同時,以過錯作為行為人責任范圍的重要依據。學校是有了過錯才需要承擔責任,沒有過錯不需要承擔責任。並且,過錯主要指的是在學校實施的教育教學活動和學校組織的校外活動、在學校負有管理職責的教學設施和生活設施內發生的傷害事故。在這里,受害者主要針對的是限制民事行為能力人和完全民事能力人,也就是8歲以上的學生。另外,這里採取的舉證方法是「誰主張誰舉證」,即受害方舉證,也就是如果學生或家長要告學校或老師,就需要拿出證據。
例:學校在舉辦運動會期間,由於使用了不符合安全規范的塑膠跑道,14歲的學生張三跌倒骨折。這個案例中學校存在過錯,適用過錯責任原則,承擔賠償責任。
二、過錯推定原則
過錯推定,也稱過失推定,是指如果原告能證明其所受的損害是由被告所致,而被告不能證明自己沒有過錯,則應推定被告有過錯並應承擔民事責任。根據《中華人民共和國侵權責任法》第三十八條,無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任。過錯推定原則主要針對的對象是無民事行為能力人,也就是8歲以下的未成年學生。這條歸責原則主要是為了保護8歲以下的未成年學生而提出的,是作為過錯責任原則的補充。考察形式一般為單選題的形式進行。並且,這條歸責原則採取的是「誰被告誰舉證」的形式,即加害人舉證。
例:小華的媽媽發現7歲的小華從幼兒園回來後身上有多處傷痕,認為小華收到老師虐待。這個案例中適用過錯推定責任原則,幼兒園老師需要證明自己行為並無過錯。
三、公平責任原則
公平責任,是指當事人雙方在造成損害時均沒有過錯的情況下,由人民法院根據公平原則,在考慮受害人的損害、雙方當事人的財產狀況及其他情況的基礎上,判令加害人對受害人的財產損失給予適當補償。公平責任原則是基於不適用過錯原則和無過錯原則的案件。適用公平責任原則的結果是加害人和受害人分擔責任,分擔多少由法官決定。公平責任原則常常發生在見義勇為、體育活動受傷的案例之中。
例:籃球比賽中小明被小李不小心撞傷,手臂骨折被送往醫院。這個案例中由於籃球比賽本身就具有風險性,當事人雙方沒有明顯過錯方,適用於公平責任原則,由雙方共同承擔賠償責任。
四、無過錯責任原則
也稱為無過失責任,是指當損害發生後,當事人無過錯也要承擔責任的一種法定責任形式,其目的在於補償受害人所受到的損失。《侵權責任法》規定了多種須承擔無過錯責任的情形,其中與學校教育最相關的是用人單位的無過錯責任。當教師和學校工作人員在履行工作職責時,因方法不當造成的損害是由用人單位即學校承擔責任。
例:某校車司機,在搭載學生上學途中,學生下車上廁所,之後,該校車司機沒有清點人數就將校車開走,導致學生小明沒有坐上校車回校。家長將校車司機和學校告上法院。這個案例中學校應該負賠償責任,當教師和學校工作人員在履行工作職責時,因方法不當造成的損害是由用人單位即學校承擔全責,但是學校可以事後向該校車司機進行追償。

『叄』 教育法律責任的歸責原則有哪些

1、過錯責任原則

是指以過錯作為歸責的最終構成要件。即行為人的侵權行為給對方造成損害，須行為人在主觀上存在過錯才承擔相應的民事責任。過錯責任是侵權責任的一般歸責原則，除法律法規規定的特別侵權行為外，一般侵權行為均適用過錯歸責原則。

2、過錯推定責任原則

是指基於法律的特別規定，推定加害人存在過錯而應承擔侵權責任，加害人能夠證明自己沒有過錯的除外。

過錯推定責任原則主要情形有：

(1)機動車與非機動車駕駛人、行人之間發生交通事故，機動車駕駛者適用過錯推定;

(2)建築物、構築物或者其他設施及其擱置物、懸掛物發生脫落、墜落，建築物、構築物或者其他設施倒塌致人損害，堆放物致人損害，適用過錯推定;

(3)林木折斷造成他人損害，對林木所有人或管理人適用過錯推定;

(4)動物園發生動物致人損害時，對動物園適用過錯推定;

(5)幼兒園、學校或者其他教育機構因未盡到教育、管理職責致在其學習、生活的無民事行為能力人或者限制民事行為能力人受到人身損害，教育機構應承擔相應責任，除非教育機構能證明其已盡管理職責。

3、無過錯責任原則

又稱嚴格責任原則，是指基於法律的特別規定，受害人能夠證明損害是加害人的行為或者物件所致，加害人就應當承擔民事責任，而不論其是否存在主觀上的過錯，除非加害人能夠證明存在法定抗辯事由。

目前法律規定承擔無過錯責任的情形主要由：

『肆』 學前教育法律責任的歸責原則

學校教育活動是所產生的法律責任絕大多數情況下都是侵權導致的民事法律責任，這種民事法律責任的追究，主要根據《民法總則》中規定的過錯責任原則、過錯推定原則、公平責任原則和無過錯責任原則四項原則。
1.過錯責任原則過錯責任原則，是指以過錯作為判斷行為人對其造成的損害應否承擔侵權責任的歸責原則。由此可知這一原則採取的舉證方法是「誰主張誰舉證」，也就是如果學生或家長要告學校或老師，就得拿出證據。過錯責任原則適用於財產損害、人乎辯身損害等一般侵權行為。
2.過錯推定原則過錯推定責任，是指一旦行為人的行為致人損害就推定其主觀上有過錯，除非行為人能證明自己沒有過錯，否則應承擔民事責任。
那在校園傷害事故中，如果家長能證明傷害是由學校導致的，但是學校不能證明傷害不是自己的導致的，就假定傷害就是學校導致的，由學校承擔相應的民事法律責任。這個原則主要用於無民事行為能力的學生的傷害事故，也就是10歲以下的未成年學生。是作為過錯責任原則的補充。
3.無過錯責任原則無過錯責任原則，是指在法律有特別規定情況下，與損害結果有因果關系的行為人，不論其有無過錯，都要承擔侵權賠償責任的歸責原則。
4.公平責任原則公平責任原則，是指損害雙方的當事人對損害結果的發生都沒有過錯，但如果受害人的損失得不到補償又顯失公平的情況下，由人民法院根據具體情況和公平的觀念，要求當事人分擔損害後果
法律依據
《中華人民共和國民法典》第一千一百六十五條 【過錯責任原則】行為人因過錯侵害他人民事權益造成損害的，應當承擔侵權責任。
依照法律規定推定行為人有過錯，其不能證明自己沒有過錯的，應當承擔侵權責任。
《中華人民共和國民法典》第一千一百六十六條 【無過錯責任原則】行為人造成他人民事權益損扮頃亮害，不論行為人有無過錯，法律規定應當承擔侵權責任的，依照其規定。
《中華人民共和國民法典》第一千一百八十六條 【公平責任原則】受害人和行為人對損害的發生都沒有過錯的，依照法律的規定由雙方分擔損失。
《中華人民共和國民法典》第一千一百九十九條 【教育機構的過錯推定責任】無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔侵權責任;但是，能夠證明盡到教育、管理職責的，廳寬不承擔侵權責任。