法律知識搶答問題
A. 法治教育的主題班會
法治教育的主題班會
在日常過程學習中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？下面是我收集整理的法治教育的主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、班會地點：教室
二、參加人員：全班同學及班主任
三、主持人：班主任或學生幹部
四、班會主題：法律與我們同行
五、班會標題：踏好人生每一步
六、班會目標：
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以後進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。
七、班會背景：
本班學生年齡大多11、12歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為准繩，約束自己的行為，是當務之急。
八、班會籌備情況：
利用網路、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演並自主分析，引以為戒。
九、班會主要內容：
1.加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2.通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會
十、班會開展形式：
印發法制學習手冊;觀看法制教育小品;採用討論、交流方式
十一、活動前准備：
1.查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，
2.學生自己准備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動
3.以小組為單位排練文藝節目
十二、班會流程
1.班主任發言——導語;
2.主持人法律知識簡介;
3.討論法律案例;
4.法律知識搶答;
5.文藝演出;
6.做自我總結
十三、班會過程：
(一)導語：
同學們，法律離我們並不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什麼又有那麼多的未成年人因為一時的糊塗而走上犯罪的道路呢?現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢?
(二)法律知識簡介
將活動前找好的資料印發成冊，分發給學生，由主持人帶頭集體學習相關的法律知識
(三)案例結合，討論法律案例
案例(一)：事情發生在南關西四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。後來，乙被市醫院急救車救走。
1.提出問題：
①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什麼法?
從這個案例中我們發現生活中的一個不經意的一個動作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。具體說來，青少年應該在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時，做到以法律為准繩，規范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
案例(二)：初中生張林和幾個同學在公園里打球，碰上了幾個熟悉的學生，兩撥人在一起玩球的過程中，張林與譚華發生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來。第二天，譚華為了報仇就找了不少「哥們兒」，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住後，就輪番毆打他，並用刀子劃張林的臉，無論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開公園。張林在被別人送往醫院的'途中不治身亡了。
當張林的父母聽說自己的兒子被人打死後，父親的高血壓病復發而引起了半身癱瘓，母親則當場就暈了過去，從此，其母就整日瘋瘋癲癲，直至卧床不起。
案例(三)：破壞公物
二00二年七月的一天晚上，某中學九年級的王軍、崔凱、趙偉乘門衛不注意，悄悄溜進學校，直奔四樓九年級(3)班教室。王軍對著教室門先踹了幾腳，然後崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鑽進教室，又開始毀壞其他東西，後揚長而去。
問：高一(3)班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成後果，怎樣處理?
《中華人民共和國教育法》第72條規定：「結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他財產的由公安機關給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。」
總結：由於法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什麼是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生;而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法
(四)法律知識搶答
我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。知識競賽題目由法律知識中抽取。
選擇題：
2.根據我國勞動法的規定未成年工是指(C)A年滿14周歲，不滿16周歲的勞動者
B年滿14周歲，不滿18周歲的勞動者C年滿16周歲，不滿18周歲的勞動者
D年滿18周歲，不滿20周歲的勞動者
3.亮亮今年上小學六年級，一天他看見爸爸媽媽參加投票選舉人大代表，也想去投票，但是媽媽告訴他，他年齡還小不符合我國法律規定的選舉年齡。我國憲法規定的公民具有選舉權和被選舉權的年齡是?B
A.16周歲B.18周歲C.14周歲D.12周歲
4.未成年人是指未滿多少周歲的公民?C
A.14周歲B.16周歲C.18周歲D.12周歲
(五)活動總結
1、全班同學發表自己對本活動的看法，並說說自己通過本次活動後的感受，並寫一篇閱讀法律手冊的觀後感。
2.班主任老師總結。
(六)主持人宣布班會結束。主持人：願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!
;B. 法律知識競賽活動方案
法律是由立法機關制定，國家政權保證執行的行為規則。法律體現統治階級的意志，是階級專政的工具之一。憲法是國家法的基礎與核心，法律則是國家法的重要組成部分。
2017年法律知識競賽活動方案範文一：
一、活動目的： 普及法律基礎知識，增強同學們的法律意識，促使學生們學法、懂法、守法、用法。
二、參賽對象： xx市電子職業技術學校全體學生(以班為單位，每班選派3名選手)。
三、時間安排：
第6周由政治教研組設計好競賽題目，並指導學生做好知識准備;第7周星期一由班主任在班內進行宣傳動員，落實好參賽選手，並將名單報送政治教研組;第8周星期一中午政治教研組指導學生科、團總支布置好比賽現場;第8周星期一(4月22日)下午15：00進行比賽。
四、競賽地點 ：學校主校區運動場。
五、競賽知識范圍 ：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、中專《法律基礎知識》教材等。
六、比賽形式 ：現場答題，分預賽和決賽兩個階段。
七、人員安排：
1、活動宣傳：各班班主任、政治教研組。
2、現場布置：政治教研組、學生科、團總支。
3、現場主持人：
4、競賽評委：
5、現場計分、統分：
6、現場安保：保衛科、綜治辦、政教處、各班班主任。
八、競賽規則：
1、預賽階段只設置必答題，每隊從43組題目中抽選一組，每組題有2道小題目(1道選擇題、一道問答題)，根據回答正確率計分，得分前10名進入決賽。
2、決賽分必答題、搶答題、風險搶答題、自救題四部分組成，題型有選擇題、問答題和案例分析題。每支代表隊都有100分作為基礎分，在此基礎上進行加減，得出最後得分。
3、必答題共3題，每題分值為10分，答題時間為20秒，各隊輪流作答。每隊3名隊員按從左到右順序輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，答對加10分，答錯或答題超時不加分也不扣分。
4、搶答題共20題，每題分值為10分，答題時間為20秒，在主持人讀題期間就可進行搶答，答對加10分。在搶到題後，5秒內不能作答或作答超時、答錯，扣10分，並將該題的答題機會給予現場觀眾，觀眾答對的將獲得紀念品一個。搶答以起立的方式進行。由最先起立的同學回答問題。答題隊員可共完成題目，一個主答，同隊隊員可以補充。參賽隊如3次搶到題後不能回答或回答錯誤的，則取消該隊的搶答資格。
5、風險題，共10題。各參賽隊在主持人宣布題目前押分，有10，20，30三個分值，然後由各隊分別從各分值題庫中抽取題目，輪流回答。隊員可共同完成，一人主答，同對隊員可作補充。各隊均有兩次機會，須押分，屬必答性質，答題時間為30秒。答對得所押的分值，則加相應的分值，超時、答錯、不答的扣所押的分值。
6、自救題：題型為案例分析題，每隊一次自救機會，分值為30分，各隊自行從1-6題中選擇自救題目。由積分最低的隊先選題作答，一人主答，同隊隊員可作補充。該題由評委商議後作出最後打分。
九、獎項設置：
1、本次競賽設個人獎和團體獎。
2、個人獎項：設最佳答辯手三名。
3、團體獎取前6名(依團體總積分評選)。
4、獲獎集體和個人將獲獎狀、證書適量獎品。
2017年法律知識競賽活動方案範文二：
為迎接第xx個“6.25”全國土地日，進一步提高全局幹部職工學習掌握國土資源法律法規基礎知識的水平和業務能力，經局黨委研究決定，於“6.25”土地日前夕，在全局開展一次國土資源法律法規知識競賽活動，特製訂方案如下：
一、活動主題
以學政策、比業務、促服務為主題，進一步促使幹部職工將有關當前形勢和政治理論學習內容及實際工作有機結合起來，不斷提高各部門的服務水平和整體素質，為國土資源管理工作的良好實施打下堅實基礎。
二、競賽時間安排
1、20xx年6月1日前請各參賽隊將參賽名單報到辦公室。
2、比賽時間為20xx年6月20日。
三、競賽地點
局六樓會議室
四、競賽內容
國土資源相關業務知識、法律法規、政策。
五、參加競賽范圍
局機關18人組成6支代表隊，通過抽簽方式產生以下分組。
六、競賽形式
本次知識競賽設個人必答題、搶答題、小組必答題、風險題、加賽題、觀眾互動題六種題型。每個參賽隊基礎分為200分。答題要在規定時間內完成，答題內容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或扣分。
(一)個人必答題
由各參賽隊員按座次順序，每人依次回答，每題分值為10分，答題時間為20秒，答對加10分，在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規，違規不得分，此題作廢。
(二)搶答題
每題分值為10分，答題時間為20秒，答對加10分，各參賽隊在主持人宣布“開始”後方可搶答，可由隊中任意一名隊員做答，在規定時間內答題內容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視為違規，違規則扣10分。
(三)小組必答題
每題分值為20分，答題時間為40秒，答對加20分，可由參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規定的時間內予以補充。在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答的不得分。
(四)風險題
本次比賽風險題按抽提號決定所答題目，設20分、30分、50分三個分數段，答題時間為60秒。各參賽隊自願選擇不同分值的題目，可由任意一名隊員回答，其他隊員可以在規定的時間內予以補充，答對加相應的分數。在規定時間內答錯題或不能回答倒扣相應的分數，有爭議的答題最終由評委會給出分數。
(五)加賽題
加賽題是在參賽隊發生積分相同情況下使用的`題型，以搶答的方式進行，加賽題每題分值為10分，答題時間為20秒，答對加10分，參賽隊在主持人宣布“開始”後方可搶答，可由隊中任意一名隊員做答，在規定時間內答題內容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視為違規，違規則扣10分。
(六)觀眾互動題
觀眾互動題是主持人對現場觀眾進行的問答題，每個環節結束主持人對現場觀眾進行提問，第一個舉手回答的觀眾進行答題，答題正確發放紀念品一份。
競賽中發生名次並列情況，將用加賽題通過搶答方式決出名次。加賽採用突然死亡法，先搶到答題權並答題正確的參賽隊勝出。
競賽期間，答題正誤及搶答是否規范由主持人裁定，主持人不能判定時，由主持人請求評委會裁定。競賽期間發生爭議，由評委會裁決。
七、競賽要求
1、各參賽隊不得帶任何相關資料上台比賽，應在競賽開始前15分鍾到賽場檢錄，沒有檢錄將被取消參賽資格，比賽開始後不得更換隊員。
2、各參賽隊員及觀眾要做到講文明，守紀律，聽從指揮，不準喧嘩，手機等通訊工具要關閉。
3、參賽隊員回答問題時要使用普通話，聲音洪亮，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。
4、當某隊在答題時，觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員不得干擾其回答，否則將取消該隊此題答題資格。
5、場上參賽隊員必須服從主持人的裁決，如有爭議問題由參賽隊的領隊提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權。
八、獎項設置
本次競賽設團體一等獎1個;團體二等獎2個;團體三等獎3個。
九、組織領導
為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動領導小組，同時負責評委會工作，其成員如下：
組長：
副組長：
成員：
辦公室負責競賽的日常工作。
十、活動要求
一、加強領導，精心組織。廣大幹部職工要充分認識這項活動的重要意義，認真准備，積極參與，確保此次活動收到良好效果。
二、認真准備，積極參與。各股室要以這次知識競賽為契機，認真准備，以飽滿的熱情積極參與其中，努力加強業務知識學習,從服務群眾、提高素質著眼，通過學習不斷提高自身業務能力，努力做國土工作的行家裡手。
三、各參賽股室要安排專人負責抓好落實，將本次活動做為一次業務學習的方式，要求全員按時到場參與競賽活動，不準請假。
C. 主題班會做懂法、守法的好少年
主題班會做懂法、守法的好少年
活動目的：
通過本次做懂法、守法的好少年主題隊會，使學生對法律法規有一定的了解，並學會用法律保護自己的合法權益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一個合法的小學生。
班會過程：
一．宣布開始。
主持人甲乙：四（2）班做懂法、守法的好少年主題班會現在開始。
主持人甲：國家法律和我們每個人都息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。
主持人乙：沒有規矩，不成方圓、工廠、學校、商店要正常地進行工作，就要有各種規章制度，我們的國家要順利地進行社會主義建設使社會秩序良好，人民安居樂業，就要制定法律。
主持人甲：我們還是未成年人，我們有自己的法律。
主持人乙：今天我們歡聚一堂，看一看同學們是否知法、懂法，還要看看同學們會不會在實際情況中，運用法律保護自己，
主持人甲：同學們，你能說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱嗎？
《刑法》、《未成年人保護法》、《交通法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
主持人乙：為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，我們中小學生不應當違反這些規定。可是我們身邊卻有這樣的事情發生，請看小品《吃薯條》。
小結：要自覺做到：不吸煙、不喝酒，不進不適宜未成年人活動的場所，不看暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
主持人甲：大家想知道更多的法律知識嗎？（全班同學回應）那有請我們的法律小博士考考你。
二、法律知識問答積累
1、我國第一部《中華人民共和國憲法》誕生於（1954）年。
2．（憲法）是國家的根本法，具有最高的法律效力。
3.中華人民共和國的一切權力屬於（人民）。
4.中華人民共和國（公民）在法律面前一律平等。
5.中華人民共和國公民的（人格）尊嚴不受侵犯。
6、國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用（法律）手段，維護自己的合法權益。
7.父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和（撫養）義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
8．（任何組織和個人）不得披露未成年人的個人隱私。
9.《中華人民共和國義務教育法》是在（1986年）頒布的。
10、我國實行（九年）制義務教育。
11、未成年人是指（滿十八周歲）公民。
12、國家對義務教育的學生免收學費（學費）。
13、對於被採取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，（不得）取消其學籍。
主持人：看來同學們掌握的法律知識真不少，下面請看一則小品。
三、表演小品亂打電話
主持人甲：同學們，這個小品告訴我們，急救電話可不能隨便亂打，這些騷擾電話大量佔用了求救電話的線路資源，使真正處於危險狀態的報警求助得不到及時處理，嚴重地干擾了正常工作。據調查在打來騷擾電話的記錄中，有近一半的騷擾電話是中小學生打來的。我們可不能辦這樣的傻事呀。
我們的法律小博士又來跟我們交流了。有請我們的法律小博士。
四、法律知識交流（搶答）
1、當你發現一起交通事故，而肇事車逃跑，你應該記住逃跑車的車型、顏色、號牌等特徵以及逃跑的方向。（是）
2、營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當採取措施，不得允許未成年人進入。（是）
3、只有14歲的人，以大欺小搶劫同學僅10幾元，肯定不會構成犯罪，被搶劫的同學告發也沒用。（錯）
4、當我獨自在家時，要鎖好防盜門；不要給陌生人開門；入夜開燈後要拉好窗簾；如果竊賊已進屋，沒有發現我時，要迅速躲好，伺機逃走求救。（是）
5、法律規定我享有多少受保護的權利，同時法律就規定我要履行多少遵守法律的義務。（是）
6、同學在公共場交談時，千萬不要將自己家地址、電話號碼等一些具體情況大聲說出來，更不要輕易把家裡的電話號友告訴陌生人。（是）
7、李剛經常欺負我同學並把我同學打傷，同學讓我幫助解決，我才去打了李剛，這應該說是見義勇為。（錯）
8、放學路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發生正面沖突，可以先把錢物給他們，然後報告老師、家長（對
小博士：看來大家的自我保護能力很強，這里有個問題我想考考大家。
*學校舉行升國旗儀式時，小林給旁邊的同學講了個笑話，結果引起大笑，請問小林的行為是否違法？為什麼？
小隊A：是違法，五星紅旗，是我們國家和民族的'象徵，是神聖不可侵犯。
小隊B：是違法，向國旗致敬，既表達了我們對老一輩革命家的敬仰，又凝聚著我們對偉大祖國的深厚情感。
小隊C：是違法的，向國旗致敬，也是履行法律所賦予我們的光榮義務。
主持人：小博士評定一下，這幾位同學說得對不對？
小博士：我國國旗法第13條中規定，舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當向國旗肅立致敬。
五．案例分析
主持人甲：同學們，學好法律是很重要的。我們這兒有幾個案例，大家來分析一下吧。
1．小學生武某上課時，起立回答問題，後排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續上課。可是三天後，武某感到腿腳發麻，後來發展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫院診斷，經檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任？
（學生陳某負主要責任，由其監護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。）
2、兩名中學生星期天在居民區空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽台上，不僅造成陽台玻璃破碎，而且使陽台一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產損失及人身被傷害的民事責任應由誰承擔？
（由兩名學生的家長（監護人）承擔民事責任。）
主持人乙：看來同學們平時的玩耍也會在不經意間釀成犯罪。
六．下面請聽三句半（表演）
鑼鼓敲得震天響，聽我來把新事講，千萬注意別走神，快快講！
少先隊員要知道，學習知識很重要，自我保護不可少，真重要！
健康成長第一條，知法用法最重要，運用方法保自己，是高招！
水電安全要注意，交通規則要遵守，小孩玩火不可取，要記牢！
學習法律形式好，全民普法在引導，貼近基層效果牢，掀高潮！
教育陣地最重要，法制教育進學校，普法網路建設好，講實效！
居民學法用事例，宣傳法律進社區，學用結合講法理，都自律！
學習法律要深化，形式過場素質差，宣傳潛移又默化，普好法！
我是家中小主人，管好鑰匙鎖好門，陌生人兒要想進，哼沒門！
遇到壞人別害怕，冷靜思考動腦筋，呼救報警打電話，制服他！
咱是社會小主人，應急電話記心中，火警119，匪警110，急救請撥120！
健康成長靠大家，自由渙散紀律差，團結合作力量大，是真理！
大家同來學法律，幸福生活屬於你，永遠屬於你我他，和大家！
今天班會真熱鬧，准備節目真不少，現在我們怎麼辦，快撤退！
主持人乙：從小知法、守法，對同學們來說非常重要。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一句話：人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間里如果還不摧毀種種錯誤和惡習的話，它們就會發芽滋長，以致到了以後採取手段去改的時候，它們已經紮下了根，永遠也拔不掉它們了。
七快板：《普法歌》
從小要學法，法律用處大。
社會各行業，處處需要它。
做人要守法，約束你我他。
辦事懂規則，生活秩序化。
用法護自己，理直膽氣大。
法前人平等，靠法走天下。
敢於反違法，歪風全不怕。
正氣大發揚，利民利國利天下。
八、總結。
主持人甲：同學們，法律的作用很大，我們一定要好好學習法律知識，知道了法律知識，才能守法，才能保護自己，這對我們的身心健康長大後報孝祖國都非常重要。我們相信，我們的明天會更好。
主持人合：四（2）班做懂法守法的好少年主題班會到此結束。
D. 道德與法治常識性題目的答案
1.認真分析下列情景的相關描述,運用《道德與法治》的相關知識回答問
(1)小新傷心時同桌安慰她，雖成績落後，但是跑步能手，小新改變了自己最初的想法，這是通過他人對自己的態度、評價來正確認識自己.（2）欣賞自己不僅指接納自己人格中的優並舉點、長處，更要接受自己的缺點與不足.學會在失敗時為自己鼓氣，努力改進自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心，更不是驕傲自大，所以「欣賞自己就是驕傲自大」的說法是錯誤的.（3）根據教材知識，學會學習，要轉變學習方式，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，再結合小明的情況具體作答即可.（4）解答時，直接回歸教材，從揚長避短、主動改正缺點、不斷激發自己的潛能等角度回答即可.故答案為：（1）他人評價.（2）不正確.欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人.欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩.（3）①學會學習，需要發現並保持對學習的興趣.②學會學習，需要掌握科學的學習方法.③學會學習，還意味著要善於運用不同的學習方式.（4）如：做更好的自己，要揚長避短，做更好的自己，需要主動改正缺點.做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能.做更好的自己，需要欣賞和接納自己.。
2.部編版三年級上冊《道德與法治》期末試卷附答案
去網路文庫，查看完整內容>內容來自用戶：勤奮的餘二妮三年級上冊《道德與法治》期末試卷附答案一、填空題：1、家是我們（生活）、（成長）的地方。
它給我們（關心）、給我們（溫暖）。2、學校是（學習）的地方。
學校作為一個（教育）基地，為社會做出了很大的（貢獻）。3、同學之間要相互（幫助）、（團結）友愛。
4、老師告訴我們，要做（愛勞動）的孩子，所以我們積極地打掃衛生。5、圖書館、學校、郵電局、商店、車站、道路屬於（公共設施）。
6、社區就是我們（生活）的地方。7、社區里有各種（公共設施），給人們的生活帶來方便。
8、我們應該尺緩（愛惜）社區里的公共設施，（尊重）社區里的工作人員。9、公共設施是公共財產，我們應該（愛護使用）。
10、（農村）社區就是指居民以從事農業生產為主要謀生手段的區域社會。11、家是共同的（生活），充滿（溫馨）的地方。
12、家庭成員要相互（關心），相互（照顧）。家是我們（生活）（成長）的地方。
13、我們要做德、智、體、美、勞（全面發展）的好孩子。14、聾人學校屬於（特殊）的學校。
15、老師是（知識）的傳播者，我們應該（尊重）老師。16、同學有困難，我們要相互（幫助）。
社區居民要有共同的（生活方式）和（社區意識）。17、失敗是成功之（母）。
活到老學到（老）。2957二、29、A 10。
3.道德知識搶答（具體問題、答案）
1、現階段，我國公民道德建設發展的主流是什麼？
答：中華民族的傳統美德與體絕困碧現時代要求的新的道德觀念相融合。
2、我們要樹立什麼樣的社會主義義利觀？
答：樹立把國家和人民利益放在首位，而又充分尊重公民個人合法利益的社會主義義利觀
3、社會主義道德建設的核心和原則是什麼？
答：以為人民服務為核心，以集體主義為原則
4、社會主義道德建設的基本要求是什麼？
答：以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求
5、公民道德建設的基本任務是什麼？
答：堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業道德、家庭美德建設，引導廣大公民樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
6、社會主義道德建設的著力點是什麼？
答：以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點
7、提高公民道德素質的基礎是什麼？
答：教育
8、目前我國思想道德建設的新陣地指的是什麼？
答：計算機互聯網
9、在道德實踐活動中，發揮骨幹作用的是什麼，發揮主體作用的是什麼？
答：基層組織和群眾團體的骨幹作用，廣大群眾的主體作用
10、20字基本道德規范是什麼？
答：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。
11、公民道德建設是一個復雜的社會系統工程，要靠教育，也要靠什麼？
答：法律、政策 和規章制度
12、社會主義道德建設的重要目標之一是什麼？
答：效率與公平的統一
13、在社會主義社會，調節國家利益、集體利益、個人利益三者關系的重要原則是什麼？
答：集體主義
14、什麼是社會公德？
答：是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為准則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系
15、社會公德的主要內容是什麼？
答：以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容
4.部編版道德與法治三年級上冊第二單元測試題及答案
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三年級上道德與法治測試習題答案
第二單元
一、想一想，填一填
1.我們在學校里（）、（）、（）……學校的各個角落都留下了我們的足跡。
2.我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關心學校的（）、（）。
3.從幼兒園開始，老師就陪伴著我們（）。
4.有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事後發現老師是（）的。
5.老師工作這么辛苦，可是他們卻能（）。
6.學校是我們成長的（）。不僅可以學到很多（），參加各種活動。
7.（)的學校生活對我們的成長很重要。
8.學校是我家，環境靠大家。我們都有（）為學校的環境建設出點力。
9.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的（），並履行接受義務教育的（）。
10.因為校園里的所有工作人員的默默工作，我們的校園才更安全、舒適、美好。我們要（）學校的每一位工作人員，（）她們的勞動。
二、是與非，判一判
1.課間，芳芳在教室里寫作業，老師偏要讓她到室外休息一會兒，芳芳覺得老師是多管閑事。（）
2.小軍經常不吃早飯，老師與家長溝通，小軍認為老師在告狀。（）
3.當老師對我們產生誤會時，我們可以向老師說明情況。（）
8.
E. 法律小知識搶答賽答對一題加8分答錯一題扣5分小明共搶答10題最後41分他答錯幾題
(80-41)÷(8+5)=39÷13=3，答錯3道。
F. 憲法日舉行什麼活動游戲
憲法是國家的立本之法，
是治國安邦的總章程，
更是我們青少年應該熟讀的法律。
為弘揚憲法精神、厚植愛國主義情懷，
三明團市委、校團委今天下午在青春廣場舉行
「國家憲法日」主題宣傳活動。
設立「國家憲法日」，
不僅僅是舉行一個重要的儀式那麼簡單，
它所傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。
我校舉行憲法日的主題活動，
更要使之成為憲法「教育日、普及日、深化日」，
以濃厚憲法精神為底，
結合特色有趣的游戲讓同學們樂在其中，
也充分學習了憲法知識。
隨著一陣悠揚的音樂，
法律基礎游戲問答開始了，
志願者們拋出一個個帶有憲法的問題，
同學們積極搶答，踴躍參與活動。
現場場面激烈，
也吸引其他同學的駐足觀看。
面對憲法難題同學們毫不慌張接連說出正確答案。
再有展板抽題游戲，
讓游戲參與者在展板上迅速找到與法律有關的知識，
30秒的倒計時，
同學們個個絞盡腦汁，
緊張的氣氛一觸即發，
同學們交頭接耳探討正確答案。
在志願者的友情提示下，
讓答題的同學豁然開朗，
正確答案瞬間脫口而出。
最後的氣球與數字大作戰游戲更是把游戲帶到了高潮，現場的氣球扎破聲，
混合著同學們歡聲笑語，
在游戲中同學們汲取了很多有關憲法的知識，
許許多多有關憲法的案例，
在同學的心中留下深刻的印象。
在游戲的交流與合作，
同學們也學習了新的憲法的知識，
甚至對於此次游戲的落幕還顯得意猶未盡，
期待下一次活動的開始。