結合有關法律知識判斷林林上述

『壹』 林業法律法規

林業法律
中華人民共和國農村土地承包經營糾紛調解仲裁法2009-07-14
中華人民共和國物權法2007-10-26
中華人民共和國農民專業合作社法2007-07-01
中華人民共和國農業法2003-03-01
中華人民共和國農村土地承包法003-03-01
中華人民共和國防沙治沙法2002-03-01
中華人民共和國種子法2000-12-01
中華人民共和國土地管理法1999-01-01
中華人民共和國農業技術推廣法1993-07-02
中華人民共和國野生動物保護法1989-03-01
中華人民共和國森林法985-01-01
五屆人大四次會議關於開展全民義務植樹運動的決議1981-12-13
行政法規
森林防火條例2008-12-01
風景名勝區條例2006-09-19
中華人民共和國瀕危野生動植物進出口管理條例2006-04-29
血吸蟲病防治條例2006-04-01
退耕還林條例2002-12-14
中華人民共和國森林法實施條例2000-01-29
中華人民共和國植物新品種保護條例1997-03-20
中華人民共和國野生植物保護條例
1996-09-30
中華人民共和國地圖編制出版管理條例
1995-07-10
中華人民共和國自然保護區條例
1994-10-09
城市綠化條例
1992-06-22
植物檢疫條例
1992-05-13
中華人民共和國陸生野生動物保護實施條例
1992-03-01
森林病蟲害防治條例
1989-12-18
國務院關於開展全民義務植樹運動的實施辦法
1982-02-27
部門規章
國有林場管理辦法
2011-11-17
國家級森林公園管理辦法
2011-07-26
林業行政許可聽證辦法
2008-08-01
國家林業局產品質量檢驗檢測機構管理辦法
2007-11-30
森林資源監督工作管理辦法
2007-09-28
林木種質資源管理辦法
2007-09-08
林木種子質量管理辦法
2006-11-13
開展林木轉基因工程活動審批管理辦法
2006-05-11
引進陸生野生動物外來物種種類及數量審批管理辦法
2005-09-27
普及型國外引種試種苗圃資格認定管理辦法
2005-09-23
松材線蟲病疫木加工板材定點加工企業審批管理辦法
2005-09-23
國家級森林公園設立、撤銷、合並、改變經營范圍或者變更隸屬關系審批管理辦法
2005-06-16
林業統計管理辦法
2005-06-01
林業行政處罰案件文書製作管理規定
2005-05-27
突發林業有害生物事件處置辦法
2005-05-23
營利性治沙管理辦法
2004-07-01
林業標准化管理辦法
2003-07-21
主要林木品種審定辦法
2003-07-14
林木種子生產、經營許可證管理辦法
2002-11-02
林業行政處罰聽證規則
2002-11-02
佔用徵用林地審核審批管理辦法
2001-01-04

部門規章
林木和林地權屬登記管理辦法
2000-12-31
林業工作站管理辦法
2000-03-13
中華人民共和國植物新品種保護條例實施細則（林業部分)
1999-08-10
國家林業局關於授權森林公安機關代行行政處罰權的決定
1998-06-26
林木良種推廣使用管理辦法
1997-06-15
林業行政執法證件管理辦法
1997-01-06
沿海國家特殊保護林帶管理規定
1996-11-13
林木林地權屬爭議處理辦法
1996-10-14
林業行政處罰程序規定
1996-09-27
林業行政執法監督辦法
1996-09-27
林業系統內部審計工作規定
1996-04-02
植物檢疫條例實施細則（林業部分）
1994-07-26
森林公園管理辦法
1993-12-11
陸生野生動物資源保護管理費收費辦法
1992-12-19
國家重點保護野生動物馴養繁殖許可證管理辦法
1991-01-09
森林採伐更新管理辦法
1987-09-10
森林和野生動物類型自然保護區管理辦法
1985-07-06

『貳』 城南舊事知識競賽題目和答案，好的追加分數

【識記與理解】
1選出讀音全都正確的一組( )
A. 哺（pǔ）育 對峙（zhì） 面面相覷（qù）B. 模（mú）樣 殲（qiān）滅 廣袤（mào）無垠
C. 場（cháng）院 拓（tuò）片 一暴（pù）十寒D. 答（dā）應 症（zhēng）結 惝（tǎng）恍迷離
2選出下列有錯別字的一組( )
A雀躍 堆砌 聲名鵲起 絡繹 B 抽屜 繚繞 春風吹佛 斷垣
C 押解 供案 水泄不通 補裰 D 委屈 意見 委曲求全 百聞不如一見
3．標點符號使用正確的一項是( )
A. 先生在書房裡便大叫起來：「人都到哪裡去了」！
B.「沒關系。」潘老師說：「當老師的，應該關心學生。」
C.「先生，『怪哉』這蟲，是怎麼一回事？……」我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。
D．他工整地寫著消息，報頭是，「挺進報第一期，白公館出版。」
4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( )
①陳老師說，這部著作雖語言直白，但內容_______，中學生現在還難以理解。
②睡前適量的運動可以分散注意力，使緊張的精神________下來，有利於睡眠。
③昨晚，湖北武當山突發大火，有著千年歷史的遇真宮主殿________化為灰燼。
A. 艱深 鬆弛 頓時 B. 艱澀 鬆弛 馬上
C. 艱澀 鬆懈 馬上 D. 艱深 鬆懈 頓時
5.下列各句中加點的成語，使用正確的一項是( )
A. 有的人真心地宣傳科學啟蒙民眾，也有的人利用科學以售其奸，一時間，令人真假難辨，莫衷一是。
B. 我們公司的燈光設計師，在室內燈光設計大賽中拿過一等獎，他的設計一定會讓您的新居蓬篳生輝。
C. 盡管這部影片的故事情節和演員的表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的音樂仍深得觀眾喜愛。
D. 林林自衛失手致人死命，的確有罪，但罪不當死；判林林死刑，量刑過重，罰不當罪，同樣有損法律的公正。
6.下列各句中，沒有語病、表意清楚的一項是( )
A. 周谷誠先生早年積極投身「五四」運動，所以最終成為了蜚聲海內外的著名學者和歷史學家。
B. 本文是作者於2003年5月第一次參觀哈佛大學寫的游記，敘述按時空關系組合，角度獨特，見解深刻。
C. 蔡元培廣羅人才，各派人物雲集京師大學堂，北大一時既是新文化成長的園地，又是新舊文化激烈交鋒的場所。
D. 目前台灣島按人口平均消費咖啡已達38.5杯，這一數字，顯示了台灣人對咖啡的喜愛。
7.把後面的句子填到橫線上,最恰當一組( )
「愉快的紀念」不只是一種感受，同時也是一種重溫歷史而喚起的回憶。不是嗎？一段時間以來，人們隨著紀念活動的開展和報紙、廣播、電視的報道而不斷地掀起感情的波瀾。____________
歸結到一句：「改革開放二十年使我們的國家煥發了青春，令人鼓舞、振奮和愉快。
①回憶那些憑票證購物的日子，有唏噓之嘆。
②看見今天商場貨架琳琅滿目，生欣喜之情。
③聽到老輩講述十年浩劫的遭遇和做法，則難免滄桑之感。
A①②③ B③②①
C②③① D③①②
8.下列句子語言運用不得體的一句（ ）
A高三畢業前夕，李新送照片給黃山，並題寫了六個字：「黃山同學惠存。」
B一初學寫作者給報刊編輯部寄稿，並附一紙短函：「謹將大作寄上，敬請拜讀，歡迎斧正。」
C一購物中心大門邊立了一塊牌子，上面寫：「價廉物美，童叟無欺，歡迎惠顧。」
D一些外地老師將來校參觀學習，學校在校門口寫了一張標語：「歡迎各位老師蒞臨我校指導！」
【閱讀與鑒賞】
課內閱讀(一)
白雲在飛奔，藍色的天又露了出來，雷雨已過，又放晴了。
操場上，雨過天晴，天上有條虹。英子昂著頭走了過來，後邊，韓老師騎著輛女式自行車，微風吹拂著英子的童化型的頭發，好漂亮。韓老師的車趕上了英子，英子轉過頭去喊了聲：「韓老師再見！」
胡同里。英子走進了胡同，她一面走，一面想起了草堆里的人。草堆里地上的包袱在眼前一閃。英子又走進了草堆，草葉還帶著水，因為剛下過雨。那個人坐在那根橫在地上的大樑上，嘴裡咬了根青草。
厚嘴唇的人：放學啦？（招手讓她坐到大樑上）怎麼不回家？
英子： 我猜你在這里。
厚嘴唇的人：你怎麼就能猜出來？
英子： 剛剛下過雨，我想你一定會來看看你的東西，另外，我想聽你講故事。
厚嘴唇的人：你的心真好，故事我一定會講的，可是我還不知道你叫什麼名兒呢。
英子： 英子。
厚嘴唇的人：英子、英子，這名兒好聽，可是功課好么，考第幾？
英子： 第十二名。
厚嘴唇的人：才考十二名？應當考第一名，準是愛玩兒。
英子不好意思地笑了。
厚嘴唇的人：我小時候就是貪玩，書沒有念好，後悔也來不及了。我小兄弟是個好學生，年年考第一，有志氣。他說小學畢業了還要進中學、大學，可憑我這沒有出息的哥哥，什麼能耐也沒有，哪兒供得起呀？我們娘兒仨，奔窩頭，還常常吃了上頓沒有下頓，你們家吃窩窩頭么？（英子搖搖頭）我走這一步，也是事非得已，你明白我的話么？（英子似懂非懂地點點頭又搖搖頭）小英子，你說我是好人還是壞人？（英子搖搖頭）不是好人？（指指自己的鼻子，英子又搖搖頭）不是壞人？（他哭了,流出了眼淚。）
英子： 我不懂什麼好人壞人，人太多了，挺難分。（她抬起頭來）你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好人跟壞人。
厚嘴唇的人：小妹妹，你的頭腦好，將來總有一天分得清楚的，我一定忘不了你。我的事別跟別人說，就連我的兄弟算上。
9.從本文了解到厚嘴唇的人原來是「賊」,試從以上片段中找出有關的暗示或鋪墊.
10.「白雲在飛奔,藍色的天又露了出來,雷雨已過,又放晴了.」這一景物描寫的作用是什麼?
11.「我走這一步,也是事非得已」,這一句話的潛台詞是什麼?
12.「我的事別跟別人說,就連我的兄弟算上.」這一句話說明了什麼?
(二) 閱讀課文，回答問題：
英子笑嘻嘻地往回走了。
校門口。「長亭外，古道邊，芳草碧連天」的歌聲圍繞著。三個童子軍拿著棍子把著大門，維持著秩序，來賓絡繹進去。英子的爸爸媽媽一同來了。
學校禮堂里。四角交叉掛著萬國旗，台上，正中懸掛著孫中山像和「革命尚未成功，同志仍須努力」的對聯，上面是「天下為公」的匾額，三十來個少年排成三行，一位老師捧著一盤系著紅綢帶的畢業證書站在前面，校長走上前來拿起一卷畢業證書。
校長：本屆畢業第一名學生xxx。
一個眉目清秀的少年出列走到校長面前一鞠躬。全場響起了熱烈的掌聲。
英子打扮成小麻雀同參加游藝節目的同學們坐在一起，她鼓著掌回過頭去望著來賓席，看到爸爸媽媽已經坐在那裡。媽媽也看見她了，她舉起一個蘋果向英子示意, 英子就過來了。這時正好那個考第一名的學生從台上下來，回到座位上去，他好象聽到有人叫他，回過頭去，走到來賓席旁。英子看到那個在草堆里認識的人笑嘻嘻地伸出手來，從學生手裡接過了那份用紅綢帶系著的畢業證書。
爸爸（對英子說）：你以後也要考第一名才好，你看他爸爸多喜歡。
英子：不是他爸爸，是哥哥。
後景里，拿了畢業證書的小學畢業生陸續走回自己的座位。
英子：我們的節目快開始了。
媽媽：快走吧，別誤了事。
英子離開了來賓席。奏著《麻雀和小孩》的風琴聲嗡嗡地響了。
台上，劉平扮著小孩，他唱著「小麻雀呀，小麻雀呀，你的母親，哪裡去了？」
英子扮的小麻雀上台了，那塊綴著小鈴兒的淡青色包頭紗，系在小拇指上當翅膀,隨著她的躍動，發出很好聽的聲音。
英子的爸爸媽媽高興地看著台上的英子。
那個厚嘴唇的人眼睛也盯著英子，認出了就是在草堆里認識的那個姑娘。
閃入一個畫面：
英子：我不懂什麼好人壞人，人太多了，挺難分。
厚嘴唇的人的臉上呈現出一副慚疚和尷尬的神情，目光落了下來。
草堆里。
那個厚嘴唇的人雙手支著下巴，一副垂頭喪氣的樣子，英子站在他面前。
厚嘴唇的人：小英子，我問你，昨天你有沒有動過這包袱？（英子搖搖頭）我想著也不是你，要是你倒好了。
英 子：不是我，我也搬不動那塊石頭。
厚嘴唇的人：這地方我不能久呆了，你明白不？（拉過英子的手）往後你不要再到這兒來找我了。小妹妹，我忘不了你，又聰明，又厚道，咱們也是好朋友一場哪！
英 子：你今天好象特別不高興，你昨天看到你弟弟的文憑多高興。
厚嘴唇的人（苦笑著，拍拍英子的肩膀）：回去吧，小英子，這兩天別再來了。
英 子：你還有故事沒跟我講呢。
厚嘴唇的人：過些天一定講。
英 子：再見，叔叔。
英子從斷垣爬了出來，剛往前走了幾步，對面碰見了那個戴草帽的人，英子朝他看了一眼，他好象沒有看到英子。英子又看到他後面還跟了兩個穿黑衣服的警察，一直往空地那邊走去。
英子站在自家門口發著愣。畫外，群雜聲：
「都在看什麼？」「看捉賊，」賊在哪裡？」「就在里邊，快出來了。」
斷垣前圍了不少看熱鬧的人，家家戶戶的門口也都站滿了人。英子向空草地那邊望去。
一群人過來了，那個厚嘴唇的人低著頭，他的手被捆上了白繩子，一個巡警牽著, 一個巡警抱著那個油布包袱。戴草帽的人跟在後邊。
英子的臉故意藏到媽媽身背後去了，她不願意看。畫外，群雜聲：
「這小子不象做賊的樣，好人壞人真看不出來了。」
「就是那個便衣破的案，他在這里憋了好幾天。」
「說是一個小姑娘給他引的路才破的案。」
街上的人漸漸散去了，只剩下打糖鑼的老頭兒歇在那裡打鑼，可是沒有一個孩子買糖吃。胡同顯得分外寂靜。
小學校的課堂里。
秋天了，窗外的落葉吹下來，落到了教室里，落到了林英子的課桌上。韓老師踏著風琴，小學生齊聲唱著「長享外，古道邊，芳草碧連天……」
林英子一邊唱，一邊落下了淚珠。
韓老師走到英子身旁。
韓老師：為什麼哭？
英子：我沒有哭，我每次唱這支歌，眼睛都會發酸，眼淚就掉下來了，管也管不住。
韓老師點點頭，拍了拍她的肩膀，走開了。
13.劇本反復引用李叔同的《送別》歌曲,試分析其作用。
14.「一個眉目清秀的少年出列走到校長面前一鞠躬.全場響起了熱烈的掌聲。」這一情節有何作用?
15在領畢業證的時候,為什麼「厚嘴唇的人」被英子的爸爸誤認為是那個眉目清秀的少年的爸爸?這說明了什麼?
16試分析「厚嘴唇的人」這一人物形象。
◆拓展閱讀
（1）前輩作家大都在他們的青年時期，達到了自己的寫作高峰。建國以後，前輩作家大都在盛年，或前點或後點都應是寫作的豐收時期。他們的創作活動，若從經歷的種種政治運動的精神看，可以說是從善如流。不過冷靜下來想，覺得他它們後期的努力，極少超過前期的成就。
（2）老舍先生有個例外的壯舉，那是話劇劇本《茶館》。
（3）《茶館》是他個人漫長創作生涯中的高峰，也是五六十年代劇作界的高峰，是前輩作家中少見的後期超過前期的高峰，由北京人民藝術劇院諸多藝術家通力合作，導演表演都上了高峰。這高峰那高峰，成了北京人藝的保留節目，老人藝的風格發揮極致的王牌劇目。因此，《茶館》的出現，有一些個叫人思索的方面。
（4）比方說，這高峰那高峰的作品，卻是全世界只有北京人民藝術劇院獨家演出。據說，也有別的劇院劇團想演來著，都沒有演成。那麼這是「陽春白雪」了？可是北京人藝屢演不衰，不見得曲高和寡。
（5）隨著「文化大革命」到來，這個戲當然是毒草。為資本家樹碑立傳也不夠了，是為封資修唱輓歌，向新社會反攻倒算。既是輓歌，結尾中撒紙錢又唱又跳的一場，就成了「要害」，蠍子尾巴，黃蜂尾上針。主演王掌櫃的於是之心中不安，「交代」問題道：《茶館》原來沒有這場戲，有回老舍向演員們徵求意見，是於是之他提出來結尾禿了點兒，演到這里沒事兒不好演了。老舍這才想出撒紙錢來的，不能全賴在人家身上。
（6）不久，老舍走進太平湖水中。傳說打撈的人說，在湖底立著。《茶館》也沒有了「票房價值」，也立在太平湖中了。
（7）其實，《茶館》第一次上演，正趕上大躍進，報上幾乎沒有捧場的文章。
（8）據說當年，有一天，北京人藝的幾位藝術家，在老舍那裡看見一個本子。老舍把一些還沒有完成的東西與藝術家們商量。記得其中有一場戲極好，希望老舍寫成一本劇本。這就是後來《茶館》的第一幕。可是當年就傳出來一句話，確實有這么一句話，老舍聽了意見，說：「那就配合不上了。」
(9）五十年代的劇作，老舍在配合，配合婚姻法，配合選舉代表，他是要宣傳從「莫談國事」到「參政議政」的。若照藝術家們的說法寫下去，配合什麼呢？
（10）現在看來，他那不少「配合上」的戲，都不能上演了，上演也沒有觀眾了。偏偏這個「配合不上」的，還在舞台上放光彩。「那就配合不上了」這句話提出的問題，是最有琢磨頭的事。
（節選自林斤瀾《〈茶館〉前後》）
17．「可以說是從善如流」一句要說明的是（限在25字以內作答）
18．「蠍子尾巴，黃蜂尾上針」這個比喻要說明的是什麼？（限在35字以內作答）
19．（1）「在湖底立著」和（2）「也立在太平湖中了」兩句表明的含義分別是（答案限在格內）
答：（1）□□□□□□□□（2）□□□□□□□□
20．文中說「《茶館》的出現，有好些個叫人思索的方面。」請你就本文內容，寫出3個主要方面。（限在格內作答）
答：（1）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
（2）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
（3）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
21．符合本文寫作主要內容的兩項是（）
A．介紹《茶館》寫作的起因及其演出過程的起伏。
B．說明老舍創作《茶館》的思想與現實的矛盾。
C．說明藝術創作有其自身的規律及其反映現實的特點。
D．表明配合「具體的、直接的、臨時的」政治任務有礙文藝創作。
E．闡述優秀劇作正是作家和藝術家共同努力創造的。
【積累與運用】
22.文學常識
《城南舊事》的體裁是______,是根據__________的同名自傳體小說改編.節選部分寫的是_________與第二個小人物__________離別的故事。
23.名句默寫
請依次寫出下列詞牌中帶有「愁」的詞句。
⑴ 李清照《聲聲慢》：
⑵ 李清照《一剪梅》：
⑶ 李煜《虞美人》：
24.詩歌鑒賞
閱讀下面一首詩，然後回答問題。
病起書懷 陸游
病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。
位卑未敢忘憂國，事定猶須待閩棺。
天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。
出師一表通今古，夜半挑燈更細看。
[注]江干：江邊。廟社：宗廟社稷，指國家朝廷。和鑾：天子的車駕。
(1)這是一首七言律詩，由四聯組成，其中__________聯和_________聯是對偶句。
(1) 這首詩的開頭和結尾用了一些什麼表現手法?展現了詩人怎樣的形象和情懷?請簡要文析。
(3)對詩人「位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺」看法，你是如何評價的?
25.語言運用題
(1)．下面是一則介紹乒乓球館的廣告，請找出其中的兩處語病，並作修改。
我市五環乒乓球館開館以來，承蒙市乒乓球協會的關懷和廣大乒乓球愛好者的大力支持下，得以較快發展。日前已搬遷新館，新館寬敞明亮，設施齊全。可為乒乓球愛好者提供各種檔次的球拍、球衣、球鞋、衣櫃等乒乓器材，同時提供全方位服務。市五環乒乓球館熱忱歡迎各界乒乓球愛好者光臨指導。
(2)．根據下面句子的語境和句式，仿寫相應的句子。
浪漫是一種心態：
漫步高山流水之間，你會覺得世界是多麼空靈和純凈；___________________________,_______________________。感受浪漫，就是體驗生命的釋放與張揚。
浪漫是一種境界：
雄鷹搏擊雲天，你會驚異它翱翔的英姿；______________________,__________________。追求浪漫，就是期冀人生的壯美與高遠。

答案：
【識記與理解】1 D（A項「哺」：讀bǔ；B項「殲「讀jiān；C項「拓」讀tà）2 B （應作吹拂） 3 C（A項嘆號應在引號內。B項說後應為逗號。D項挺進報應加書名號。）4A[艱深——（道理、文詞）深奧難懂；艱澀——（文詞）晦澀，不流暢，不易理解。松馳——不緊張；鬆懈——注意力不集中，做事不抓緊。頓時——立刻（只用於敘述過去的事情、局面）；馬上——立刻。]5 D（罰不當罪——處罰和所犯的罪行不相當，多指處罰過重。A莫衷一是——不能得到一致的結論。B蓬蓽生輝——用以稱謝他人過訪之辭。C瑕不掩瑜——比喻缺點掩蓋不了優點，優點是主要的，缺點是次要的。）6 C（A邏輯混亂，兩分句間沒有因果關系。B成分殘缺，應在「哈佛大學」後加「時」或「後」字，與前面的「於」構成介賓短語。D表意不明，沒有說出是月平均，還是年平均。）7 D注意第一句中的回憶，回憶是按時間先後進行的，③句與上文銜接緊密，按時間先後應是十年浩劫到改革開放的今天。 8 B「大作」、「拜讀」都是用於對方的敬辭，用於自己有錯。
【閱讀與鑒賞】課內閱讀
（一）9.1)草堆里地上的包裹在眼前一閃…。 2)我走這一步,也是是非得已 3)(問小英子)你說我試好人還是壞人? 4)我的事別跟別人說,就連我的兄弟算上。10.這一景物描寫的作用主要是烘托主人公小英子排練節目後的愉快心情。11.這一句的潛台詞是:我是被生活所迫,才做了賊。12.這一句話表明這個「厚嘴唇的人」是因為生活艱難,既要養活父母和兄弟,又想供應弟弟進中學,上大學,迫不得已做了賊,而且又是背著兄弟,不讓兄弟知道,這更深沉地表達了他忍辱負重的品格,深深打動了讀者。（二）13.片段開頭引用歌詞預示了小英子與「厚嘴唇的人」的離別,給文章籠上了一層淡淡的哀愁。文章結尾歌詞的引用也正是切合了一種傷離的情調,烘託了淡淡的哀愁一沉沉的相思之情。14.1)照應前文厚嘴唇的人對 「兄弟」的評價：「我小兄弟是個好學生,年年考第一,有志氣。」2)從劇本構思上講,在如此優秀的弟弟背後,竟有一個為了供應他上學忍受艱難、迫不得已而為「賊」的哥哥支持,更增添了故事的悲劇氣氛。15.歲月的滄桑,生活的艱難,過早使「哥哥」衰老了,所以被人誤認為」爸爸」。這說明了作為哥哥做出的犧牲之大,更可見其精神的感人。16.他為生活所迫而做「賊」。一個人承受生活的艱難,養家糊口,供應弟弟上學 ,為人朴實厚道 ,生活在20世紀20年代亂世中的一個普通人物形象。
拓展閱讀17．前輩作家盛年時期的作品大多是配合政治運動的。18．《茶館》的結尾是證明它為封資修唱輓歌，向新社會反攻倒算的最惡毒的部分。19．（1）老舍是不屈服的。（2）《茶館》從此沒再上演。20．（1）高峰作品為什麼只有獨家演出，而且屢演不衰，別的劇院劇團都演不成？（2）高峰作品為什麼偏偏「配合不上」而到現在又大放光彩？（3）高峰作品當初為什麼是毒草，而且連作者也被逼自殺？21．C、D【積累與運用】22電影劇本 林海音 英子 厚嘴唇的人 23怎一個愁字了得 兩處閑愁 問君能有幾多愁 24(1)頷聯 頸聯(2)這首詩開頭用了白描手法，結尾又用蜀漢諸葛亮上表出師的典故；描繪了詩人病體瘦 弱、客居江邊，挑燈夜讀《出師表》的形象，表達了詩人憂國憂民，想學諸葛亮出師北伐，殺敵報國的思想情懷。 (3)詩人自信是非自有公論，憂國憂民的精神，應當予以肯定。(言之成理即可)25 (1) 「承蒙市乒乓球協會的關懷和廣大乒乓球愛好者的大力支持下」的「承蒙」改為「在」，或刪去「下」；(2)「可為乒乓球愛好者提供各種檔次的球拍、球衣、球鞋、衣櫃等乒乓器材」的「乒乓器材」應刪去。(能夠正確指出兩處語病並改正就可)(2)答案示例：涉足荒野大漠之中，你會感到胸懷是如此開朗和豁達。孤帆穿越海濤，你會贊嘆它奮進的豪邁。

『叄』 小學生上網好處多還是壞處多辯論會

我是反方，我覺得，如果他們說；上網可以查資料啊！我可以回答：我們辯論的是好處多還是壞處多，我們沒有否定電腦有好處，只是覺得壞處多。大家幫我寫一點，不要一大堆，就：1.XXXXXXXX
2.XXXXXXXXX 越多越好！
老師：20世紀90年代以來，全球網路技術飛速發展，互聯網以其不可阻擋的影響力，滲透到社會生活的各個領域，它以前所未有的速度改變著人們的生產、生活和思維。一個全新的「網路」時代正向我們走來，正向青少年走來。面對網路，我們應該如何選擇？我們先來看看以下這些事情：

前年，我校一位初三女生失蹤，其父親沒有去公安局報案，而是找遍了全縣的網吧，最後在城東南角一家網吧里找到了她。

還有一件事：去年有一名初二男生，讓同學捎來了其父親給寫的病假條，三天後，老師帶著全班的班幹部去看望這位有病的同學，然而在他家裡，碰上了如夢初醒的父親，原來孩子已經三天沒上學了，事後老師也才弄明白，原來請假條是網吧老闆代替完成的。三天沒來上學的孩子不是去看醫生，而在網吧里過了三天。

凡此種種無不說明，上網的青少年已成為不可忽視的一個群體，流浪網吧的少年隨處可見。為什麼有如此多的青少年迷戀上網？上網又會給他們造成什麼影響？究竟如何去解決這個問題？為了探討這些解決問題的途徑，我校於今年年初開始承擔了關於學校與網路的課題。現在研究處於第一階段。在今年暑假裡，學校安排給學生們一項社會調查任務：就是查找各種資料並進行實地考查，寫出關於「中學生上網的利與弊」的調查報告。通過查閱同學們上交的調查報告，同學們所持的觀點大致可分為兩種，一種認為「網路」給中學生帶來弊端太大，應對「網路」說不：一種認為新一代的中學生，應該打開電腦，上網從今天開始。所謂真理越辯越明，針對上述兩個觀點，今天我們就開一個小型的辯論會，辯論會的題目就是：中學生上網利大還是弊大。

在辯論之前，我們請班長來闡述一下本次班會的目的意義。

班長發言：

尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好

今天我們在這里以辯論的形式來召開以《中學生上網利大還是弊大》為主題的班會，其目的是讓大家明白，在今天的社會中，網路對中學生的影響，到底是正面的還是負面的。使大家通過這次班會能夠明白一個道理：中學生到底應該不應該上網。網路對我們意味著什麼？解決這個問題，對我們今後的學習與生活都是非常有益的。在班會中希望大家能夠暢所欲言、各抒已見，能夠解決同學們心中的疑問，才是我們這次班會的真正意義所在。

最後，祝願本次班會圓滿成功！

老師：好，謝謝班長同學。那麼我們的辯論就要正式開始了，在這次辯論會中，由我來擔任辯論會的主席，下面我們歡迎雙方辯手入場。

我來介紹一下，坐我左邊的是正方(介紹辯手)他們的觀點是：中學生上網利大於弊。坐在我右邊的是反方(介紹辯手)他們的觀點是：中學生上網弊大於利。

在介紹過雙方辯手之後，再讓我來介紹一下本次辯論會的評判團。(介紹)好，下面宣布辯論會正式開始。首先是程序辯論，請正方一辯手來闡述他們的觀點，時間3分鍾。

正1：尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好！

今天我方的觀點是：中學生上網利大於弊

在世界上近幾十年來，如果想找出一項發展得最快的工業產業，那麼肯定是電腦工業。從美國賓西法尼亞大學里發明的第一台又大又笨的原始電腦到如今，短短的幾十年時間里，電腦經過五代的更新替換現在已遍布了世界上的每一個角落。無論是工業生產、醫療設施還是邊防建設、文化娛樂，無一沒有電腦的參與，並且正逐漸變為或正在變為不可替代不可分割的一個重要組成部分。電腦在各個領域里起著無法比擬的作用。

而電腦之所以具有如此重要的作用，這就絕對離不開網路。大到世界泛圍的INT網，小到辦公室或學校的區域網，網路把原本獨立的個體電腦聯系為一個可互為利用、互為維護的整體。時至今日，可以說如果沒有網路，那麼電腦存在的實際意義絕對不會象現在一樣，換句話說：沒有網路，電腦的作用只能發揮十分之一或更少。

今天在這里我們要討論就是網路。其實網路的作用在報紙雜志或電視等媒體中已充分的向所有人也包括在坐的各位同學及對方辯友說明過，甚至於現在很多教育類的電視台每天都在固定的時間內向公民宣傳網路，這也使網路不再神秘，更使上網成為一個時髦的事，人們已把口頭稱呼從「吃了嗎？」改為「上網了嗎？」。就連我們並不發達的義縣城裡，也網吧林立。

網路因其強大的傳送功能，無以倫比的信息儲備，快捷方便的操作方式，使無論老幼婦孺都流連忘返，更成為許多人的一種謀生手段。

任何一個明理的人都已看出，網路是一種趨勢。前些年春節聯歡晚會上的小品中，宋丹丹對趙本山說：「你沒啥事在家就整個網上網唄。」除去其中的娛樂成份，這句話也表明了，網路已走進了千家萬戶，已成為人們生活中的一部分。所以學習網路，認識網路，了解網路，也成為了人們生活中一個常識性問題。上網是在所難免。近兩年高考的學生已經開始在網上查自己的分數了。

所以說中學生上網是無可避免的，是一種生活的趨勢，也是一種世界泛圍內的文化生活趨勢，有人說：二十一世紀的人要掌握三種基本的生活技能「上網、開車和講外語」。其三種缺一不可。

由此可見，中學生上網可以說根本無利弊可談，因為這根本就是一種生存下去的方式，是必要的，更是必需的。

老師：正1的發言果然很有氣勢，所謂開篇不凡。那麼我們再來聽聽反1是怎麼來闡述反方觀點的，有請反1發言，時間3分鍾。

(反1)反1：在春節聯歡晚會上，宋丹丹說：「你沒事就整個網，在家上網唄。」緊根著趙本山說：「我都多少年不打魚了，哪還有網了。」網路真的那麼深入人心嗎？

今天我方的觀點是：中學生上網弊大於利。

首先我想提出的是，對方辯友在玩弄偷換概念的把戲。剛剛我一直在認真的，一字不漏的傾聽對方一辯的發言。當我聽完之後，又看了一下今天的辯題，我甚至有點疑惑了，我們今天要討論的不是中學生上網嗎？可對方一辯卻向大家侃侃而談了一下世界形勢，同時又將網路雲山霧罩地說了一通，但卻偏偏忘了一個重要的中心環節：中學生。現在讓我把跑題的對方辯友帶回來，我們來談談中學生。

中學生指所有如我們一樣坐在初中課堂里的學生朋友們，從13歲到16歲一段人生中如黃金般燦爛的日子，一段豐富、充實自己的日子，一段在知識的海洋里淺游的日子。這時期是一個邁向成年的組成階段，可以豪不誇張地說：他是一個人在人生中最重要的時光。

幾乎每一個人都能從小學順利的升入中學，哪怕他的成績不是那麼讓人稱心。但卻並不是每一個人都能從中學順利的升上高中或大學。在我們身邊就有很多人邁出初中的校門後，卻無奈地邁向社會，甚至有的人連初中都沒能讀完。當然，這其中的原因林林種種，我也不能一一道來，我在這里只說一點，也是最重要的一點：學習成績！

盡管素質教育的大旗高高揮舞，但成績永遠不會排在中學生活的第二位。沒有成績是不行的。我們中學生來到校園就是為了學習文化知識，就是為我們的一生做重要的知識儲備。學習永遠是第一位，也是你坐在課堂上的一個重要目的。

但上網不是，上網絕對不會是你的父母把你送入學校的目的，上網只能成為一種負擔，成為學習前途上的負面因素。盡管網路的存在不可否認，但無論是哪一所中學都明文規定：中學生不準去網吧。1999年，國務院、國家教委、文化部聯合下達的文件中，明確指出：網吧要遠離學校200米。在中學生的面前，網吧等於歌廳、舞廳、游戲廳。它所帶來的負面影響，不僅是學習方面的，更是生理和心理上的。一個在電腦面前身心憔悴的學生，試問他如何可以提高學習成績？如何升學？如何擁有一個美好的將來？

網路對社會的作用不是今天要辯論的話題，但網路對中學生的負面影響卻已成為一個社會性問題，上網絕對是中學生的一個禁區。

老師：反1同學說得也很有道理，接著有請正2來發言，時間3分鍾。

(正2)正2：對方辯友深刻的向我們闡述了「中學生」這三個字，並說我方跑題了。但是請問，對方辯友你可否認真的向在座的每一個人說清了「網路」這兩個字？對方辯友很顯然是想用「中學生」這三個字做成一面盾，但卻不知你們能否擋住「上網」這柄鋒利的矛。

通過剛才對方辯友的發言，我方至少看出了這樣一件事，那就是對方辯友是把上網等同於上網吧了。看來，我非常有必要把對方從這個誤區里帶出來。

網吧，它只是一種網路的運作方式，更准確的說它只是一些人的謀生手段，但它並不代表網路的全部，更不是人們上網的唯一場所。各個中學也包括我們中學在內，的的確確是明文規定：中學生不許去網吧，但卻並沒有規定中學生不許上網。我就是一個網上的發燒友，但我從不去網吧，我只在自己家裡或是親戚朋友家裡上。上網是件好事，但並不能因為網吧的烏煙瘴氣，就把上網也一棒子打死。馬克思說：「不要在潑水的時候連同污水和嬰兒一起倒掉。」這就好象是我們不能因為一條毛巾臟了就永遠不洗臉一樣，你完全可以換一條毛巾。沒有了網吧，網路依然存在，並且會更健康。

對方辯友也一而再，再而三地提到，中學生是儲備知識的時候，知識是多方面的，上網也是知識，並且網路上的知識浩瀚如海洋，不單單是中學階段，它是我們一生都可能學不完的龐大的知識體系。我們學校就有微機課程，並且為此今年我校花巨資又建了一個新的微機室。你又怎麼知道我們學校不會在哪一天的微機課上教大家網路知識呢？不會教大家上網呢？如果按對方的觀點，我們學校不但不應該新建微機室，更應該把原有的微機室拆了才對。

事實就擺在眼前，不要一談到學習就想到「數理化」。聽說計算機課程就要成為新課程標準的必修課了。

我們還是把話題重新放在中學生上網上，免得一會對方又說我方跑題了。網路是什麼？對我們來說就是知識的海洋；上網是什麼？就是學習知識的重要手段。如果我面臨中考，我會在「中國教育信息」網上，找到近幾年來的中考試題。中考完畢我又可以在網上找到我的成績。如果我想找一本參考書，我可以查閱「中國北方圖書城」的網站。我需要的就是一台連接了網路的電腦。但我不知如果是對方同學面臨這些問題時，你要找多少關系？托多少人情？跑多少冤枉路？花多少不必要的錢？更重要的是要浪費多少寶貴的時間才能辦到？

不要固執己見，要放眼認識網路。網路既然已變成了社會生活的一部分，那麼中學生又怎麼可以變成不食人間煙火的另類部分呢？

老師：正2對已方觀點進行了補充，現在正方的堡壘在層層加高，就要看接下來反方的攻勢了，有請反2發言，時間3分鍾。

(反2)反2：首先我很羨慕對方同學可以在家裡自由上網。而且聽來你的家長也支持你上網。但我不知道是否所有的家長都支持自己的子女上網，更加不知道是否所有的學生家裡都有電腦。而最讓我不明白的是：所有上網的中學生在上網的時候都如對方同學一樣，只為了查一查學習資料。

毛主席說：沒有調查，就沒有發言權。

為了這次辯論會，我走訪了十家網吧，而時間是晚上七點，也就是吃過晚飯應該做作業的時間。但我在網吧真的碰到了不少的中學生，或者也可以說上網的主要人員就是中學生。

統計結果請大家看大屏幕：

表1(略)

可以從表中看出，進入網吧的大都是以學生為主體，學生之所以進網吧多，因為網吧具有新鮮感，網路更是奇妙無比，這很符合當代中學的興趣，但網吧如此依賴學生，也很令人擔心，走遍十家網吧，我發現了一個很奇怪的現象，並將其量化列表

表2(略)

社會上流行這樣一種說法，網吧是電子游戲的升能版本，流言可以不信，但事實勝於雄辯，綜合以上兩表，不難看出，一個網吧的收入如果沒有學生的「支持」，就會縮水66.8%；一個網吧如果不經營游戲，那客流量就會只有現在的19%。這是網吧？還是游戲廳？這一切都不言而喻。

我碰到了一位我的小學同學，他正在全神貫注的玩一個叫「傳奇」的網路游戲。說出來大家可能不信，網吧老闆說：我的這位玩游戲的同學已經在網吧一天一夜沒回家了。我當時就是不明白，這個游戲真的那麼好玩嗎？經人介紹我找到了這個游戲的論壇，也就是游戲玩家們互相交流經驗的地方。那個網站叫做：17173。我在那上面發現了這樣一篇文章，是一個中學生寫的，大概內容如下：

我強烈要求盛大網路公司對此事負責，包賠我的一切損失。我玩這個游戲已經半年了，這半年來，我幾乎就沒去過課堂，近一個月來我連家都沒有回。這個游戲里的ID就是我的命。我練到了35級，從家裡偷出一千塊錢，全都花在「傳奇」上了。前天我把我們網吧里所有玩這個游戲的人物里的傳奇幣借齊，想買一本《神獸》，但今天上線的時候，我的游戲帳號居然丟了！！我玩了半年的心血全白費了。盛大公司，你們一定要負責這件事，你們代理了這個游戲，就要給每位玩家一個合理、公平的環境。現在我的帳號丟了，我的《神獸》沒了，你們一定要賠給我，不然我就去上海找你們，我說得出做得到。

雖然對於游戲中的術語我們可能聽不明白，但是事情卻很清楚。這就是在網路中流連忘返的中學生群體。不是每一個人都像對方辯友那樣明智地暢游網路。我眼中的事實可以讓對方的論證不堪一擊。中學生的自製力絕不會使他正確地對待網路。上網對於大多數中學生就是一個無底深淵。我們沒有時間用自己的生命來讓網路考驗，我們只能拒絕，就如同拒絕毒品一樣，精神上的鴉片更能讓沒有自製力的中學生無法自拔，當你醒悟時，後悔也晚了。

魯迅在《狂人日記》中高呼：「救救孩子吧！」難道今天我們不應該發出同樣的聲音嗎？

老師：現在雙方鋒芒畢現，大量的事實擺在眼前，我們更要仔細聽聽正3的發言了，請……時間3分鍾。

(正3)正3：聽完對方發言，我的心情也很沉重。但這不足以說明中學生不應該上網。如果把今天的話題改一改，改為「中學生上網吧利大還是弊大？」那麼我想對方辯友已經贏了，對方的發言，只是一再證明了中學生不應該上網吧的觀點，但不能以偏概全。

我想剛才我方二辯手已經很明白地向對方說明了，網吧並不能代表網路的全部，它僅僅是網路存在的多種形式中的一種，對方辯友對網吧的深惡痛絕，我個人完全理解，但我也明白對方辯友把話題越扯越遠了。對方辯友僅僅把目光局限在網吧這一環節上，並且不厭其煩地想用網吧的陰暗面來籠罩整個網路，可謂用心良苦。唉，都是網吧惹的禍。

我們還是回來說上網的事吧。很明顯，對方二辯想用「中學生的自製力弱」這一句話，來擋住上網這個本來就無法阻擋的事。並且把一部分人的弱說成全部的弱，把他一個人在風吧中看到的中學生說成全部的中學生。如果按對方的思維方式，那麼我們去看看那些少年罪犯，是否應該說說一句：「完了，所有的孩子全都沒救了。」或者我們再想想，在解放戰爭時期，紅軍戰士面對八百萬國民黨軍隊難道應該嘆口氣說：「算了，別打了，我們太弱了。投降吧。」聽起來很荒唐，但這卻正是對方的觀點。

在學習中老師告訴我們要刻苦鑽研，不能見困難就躲。上網不也是如此？任何事物都有它的兩面性，中學生在網吧里玩物喪志，荒廢學業，確實是個社會問題，但這並不代表上網就是不對的。幾乎中國所有的官方網站上都能找到這樣一句話：「未成年人上網，要有監護人陪同，時間不宜過長。」這不就是一種解決的辦法？而且前些天在《中國教育報》上報道說：北京的二中、四中、十八中等中學，已將網路引進了校園，使學生可以在課堂上輕松上網，從初中階段就開始對網路有一個初步的認識。這也說明社會各界都在尋找一種辦法，一種可以讓中學生正常的合理的上網的途徑。問題不大，解決辦法卻是多種多樣的。

這就正如剛剛我方一辯說，上網是一種趨勢，並且正逐漸成為一種生存方式，當你步入社會後再想重新學習網路的時候，你會發現你已經落伍了。學習就從現在開始，上網就從今天開始。我們要學會的就是利用網路這種工具為我們的學習生活服務，我們要做的就是用上網這種手段來獲取更豐富、更全面的文化知識。

網路存在的合理性，我方已一再說明，現在只是奉勸對方辯友，把你的目光放得更長遠，好好地想一想你的，也是我們全體中學生的未來。

老師：果然有理有據，聽完正3的發言，我們對正方的觀點已有了一個全面的認識。在第一階段辯論的最後時間里，我們來看看反方的最後一搏。請……時間……

(反3)反3：是呀，是要想想我們的未來，正因為要暢想未來，我們才更應該正視現在。

剛剛對方三辯手為中學生上網做了一個夢一般美麗的構想，並幻想著有朝一日我們也像北京的中學生一樣坐在課堂上上網。但卻絕口不談就發生在我們身邊的事，絕口不談我們生活的中心地區。為什麼呢？因為在我們這里，在我們義縣城裡，我們在現實中所看到的，所聽到的事實，會讓對方的觀點瞬間化為無有，會將他的美麗的構想無情擊碎。

不要做太遙遠的夢，還是請對方辯友回到現實中來。今天對方辯友一直很矛盾。他們一方面千方百計的想努力證明網路存在的合理性，另一方面他們又不得不尷尬地面對黑暗的網吧。這使他們遮遮掩掩，又無法自圓其說，我想他們絕對沒有象我方二辯手那樣去網吧做過實地調查，這也使他們的論證也只能成為空中樓閣，經不起推敲。

我方一直在努力地做一件事，就是把對方辯友拉回到現實中來，看看發生在身邊的事。在今年第三期的《法制與文明》雜志中曾有這樣一段話：「現在中國的少年犯罪中有一種新的的趨勢，那就是網路犯罪。並且網路犯罪的年齡段正在逐漸變小，據統計最小的網路罪犯只有13歲。大多數的網路犯罪都是在其本人並不知道的情況下構成的。當冰冷的手銬戴在他們雙手上時，幼稚的孩子根本不知道自己已經犯罪了。」

在我們身邊很多洋洋得意的「少年電腦黑客」卻是一個個的法盲，當他們為自己的惡作劇手舞足蹈時，絕對沒有想到，他們已經觸犯了神聖的法律。有這樣一則報道：中國湖南省台縣的一個中學生，受到其學習計算機專業的哥哥的影響，學習計算機網路，並且飛快掌握了部分計算機網路的知識，使很多網站的原代碼甚至FTP被他截取，這使他不但可以暢游各個合法的與不合法的網站，並且還可以隨意更改網站的數據，於是他一次又一次與各個網站開著在他看來完全是「善意」的玩笑。結果可想而知，在他打亂了正常的網路秩序之後，呼嘯而來的警車也打亂了他的生活秩序。警察幾乎不敢相信眼前的小男孩就是一個罪犯，他自己也後悔的說：「早知道是犯罪，我也不敢這么干呀！」

這就是所謂的網路高手，他們或許不像我方二辯手說的那樣沉迷游戲，他們甚至嚴格的規定了自己的作息時間，上課認真聽講，回家完成作業，使他們所造成危害是沉迷游戲所無法相比擬的。害人害己。

1994年美國中情局抓到了一個常年光顧五角大樓網站的電腦黑客，也只是一個16歲的猶太男孩。中學生的知識面並不是想像中的那樣寬廣，就算在坐的各位同學哪一位能把《中國憲法》一條條的背出來？為了自己也為了別人，中學生呀，還是早早的告別網路吧。

老師：很顯然，正反雙方在班會之前都下了大力氣做准備工作，在辯論的第一階段就火葯味四起，劍拔弩張了，可想而知，下一階段的自由辯論肯定是火星撞地球了。好，我宣布進行辯論第二部分，自由辯論，正反雙方發言各三分鍾。首先由正方來提問。

(自由辯論)

正：我想請問對方同學，你們上過網嗎？

反：當然，正因為我們上過網，所以我們才切身體會到網路給中學生造成多大的危害。

正：那麼我又請問，你們在網上做些什麼？

反：看來對方辯友又想用一個人來代替所有人了，如果我上網沒有玩游戲，對方是不是會說所有上網的中學生都不會玩游戲呢？

正：可這才是你的切身體會呀。

反：那麼我在網吧里看到的一切，對方又做何解釋呢？

正：那我要用你的話來勸勸你自己了，你們不能以偏蓋全，你看到的也不是全部。

反：看來對方辯友的確沒有做過實地調查。如果從網吧的角度來看，對方是完全沒有發言權了？

正：不明白的是，對方辯友為什麼一口咬定網吧就是網路的全部？

反：那是因為我方調查過，90%的中學生上網的地方就是網吧。

正：看來對方一定是要死死咬住網吧不放了，你們一定沒有仔細想過上網已是一種國際趨勢了？

反：我們眼中看到是中學生這個薄弱群體在這種國際趨勢前不堪一擊的事實。

正：對方一定又想用網路游戲來做擋箭排了，難道網路上除了游戲就沒別的嗎？

反：網路上當然有別的，網路上還能找到當紅歌星的海報，但這與中學生更扯不上關系。

正：看來對方辯友一定是網路娛樂版的愛好者，至少在各大官方網站上都有這樣一句話，你上網的時候一定看到過：未成年人上網，要有監護人陪同。

反：是呀，在每一個香煙的煙盒上都寫著：吸煙有害健康。但卻從未聽說過有人因為這句話而戒煙了。

正：上網與吸煙是不能互相比較的。

反：的確，對於中學生來說，吸煙的危害只是上網的十分之一都不到。

正：那麼對方辯友寧可選擇吸煙也不選上網了？

反：我不選擇在中學階段上網，並且我想提醒對方一下，吸煙不是今天的辯論話題。

正：那我們就接著來說上網。對方說不選擇中學階段上網，那什麼時候上？等你步入社會以後嗎？你覺得在將來的社會里，一個不懂網路的人會找到一份稱心如意的工作嗎？

反：至少我們現在看了這樣一件事，只要一談網路，對方辯友就把我們帶到3000年後，我們難道就不能正視一下發生在眼前的事？

正：說未來，正是要告訴對方辯友，上網就應該從今天做起，這是一個合二而一的事。如果無所謂未來，那麼現在就失去意義了。

反：如果現在就在網上流連忘返，荒廢學業，你就會有一個光明的未來嗎？

正：難道對方辯友就看不到社會各界正在動用各種手段把中學生上網拉到正軌上來嗎？

反：不知道「社會各界」是否也包括商業界的網吧呢？

正：網吧也有法律來約束。

反：對方突然談起法律，我不知對方辯友對青少年網路犯罪怎麼看？

正：那一樣要由法律來約束。

反：可是我覺得不上網的話就永遠不會有網路犯罪。

正：是呀，如果沒有飛機，美國的大樓也一樣不會倒，但9.11發生一年多來，美國的飛機都沒有停飛過。

反：對方辯友的想像力真是豐富——(停)

正：對方一再說我方只談未來不談現實，但對方辯友難道過了今天就沒有明天了嗎？

正：對方辯友為什麼非要一再的想用網吧，這個概念來代替全部網路？這不是以偏概全嗎？(停)

老師：自由辯論果然精彩，老師也聽得耳目一新，今後真的要對幾位同學刮目相看了。老師坐在這里，聽來聽去，覺得哪一方說得都有道理。看來最後的勝負，要看關鍵的總結陳詞了。先由反方四辯來做最後的陳詞，時間3分鍾。

(反4)反四：首先我想闡明這樣一個觀點：我方並不否認網路其存在的合理性。但我又想再一次提醒對方辯友，今天要討論的是「中學生」。在這次辯論會上，正方把辯論話題的時間性無限延長了，他們用一個很空洞的詞彙「未來」，來向在座的所有人編織一個並不存在的幻想，他們一直想用這種「畫餅充飢」的方式來醫治網路這個擺在中學生面前的頑症。

很明顯，只要一談到網吧，那對方辯友就想用自己來做擋箭排，他們總想用自己的所作所為來代替所有中學生。看見一個人做好事，並不代表全社會的風氣都在往好的方向轉變，東北人並不都是活雷鋒。

只要細細的一聽，就不難聽出對方辯友今天的論據破綻百出，他們所能做的就是一味迴避擺在眼前的事實。一方面想努力證明網路的好處，另一方面則根本無法正視網吧對中學生存在所造成的負面影響，其結果只能進退維谷，自亂陣腳。對於中學生沉迷游戲不能自拔的現象，對青少年網路犯罪上的日益猖厥，既找不到一個切合實際的解決辦法，又找不到一個正當的理由來反駁，對於我方在這類問題上的題問只能避而不談，不聞不問，躲在自己的空中樓閣里一味大談「理想、未來。」實在搪塞不過，就用官方網站上的幾句華而不實的標語來敷衍了事，這種做法更是不現實也是不可取的。

縱觀整個辯論會，對方辯友對我方所提出的種種問題始終無法一一解答。其實又何止對方辯友，我方提出的問題也正是全社會都在苦苦思索的問題。在這些問題解決之前，誰會對中學生上網一百個放心呢？人生有幾個十年？時光一去就不復返了，如果把大好的年華用來以身試險，甚至是以身試法，那樣的未來才是一片黑暗。

中學生朋友們，我們現在所處的是一個人生的變化期，也是一個危險期，對於外界社會充滿好奇，對網路充滿新鮮。但卻無法像成年人一樣有選擇地正確的面對網路。網路中光怪陸離的世界，是陌生的，也是危險的。有可能踏錯一步就後悔終生。試問在沒有沉迷網路之前，哪一個是存心墮落的去上網呢？不要天真的以為自己的自製力超人一等，過分的自信就是驕傲，等到幡然醒悟，為時已晚。人生永遠沒有重來的機會，我們所能堅持的就是自律、自強，好好把握自己。水能載舟亦能覆舟，更多擺在我們眼前的事實證明，大多數的中學生為網所覆，不能自拔。

我們所能告訴大家的就是：告別網路，只有把握現在，才能把握未來。我們要向網路說不！
啊啊的我問大衛的廣告費的更讓人感到風哥哥好方法很好個國家紛紛改進方法就發過幾個彷彿看見好好乾乾凈化工科技化工

『肆』 印度經濟迅猛崛起 中國有哪些方面應該學習

2003年中國的進出口總額達8000多億美元，大致與當年的60%相當。一國經濟與世界經濟有了如此之深的相互滲透和融合，但一國輿論對世界經濟的了解，卻似乎遠沒有對
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生意那樣深入──如此，也許才可以理解最近以來媒體上的那些有關「印度超越中國」的驚詫喧嘩。
國際輿論為2003年的印度經濟喝彩，並將它與中國經濟相比較，反映了全球經濟界人士的敏感。然而，某些中國人還沒有把全面了解兩國經濟當作把握世界經濟趨勢的一個方面。
中央電視台經濟頻道不久前做了一個世界經濟年度報告，除了編導對所講內容像經濟愛好者那般似是而非跟往年一樣外，世界輿論都在驚呼的印度崛起竟不在它所列的2003年十件大事里。一些含糊其辭的老調重彈──比如對鄰居韓國那點對世界經濟起不了多大影響的經濟居高臨下的述評等等──竟然比世界又有了一個可容納10億人的市場正日趨活躍這件事來得重要。
最近才被國人關注的問題是:幾乎與我們同樣大塊頭的鄰居印度，無疑也是中國經濟最有分量的競爭對手，它會不會成為我們潛在的替代者？
近期《參考消息》將一篇美國報紙評論印度的文章放在頭版頭條，卻將原文標題《日益崛起的印度要成為世界強國》改為「印度口氣大得很」,很能印證國人時下復雜而微妙的心態。
2003年的印度，與中國有了差不多的經濟增長率。更有報道說，據印度計委一位副主任預測，印度的經濟增長在2004年將會達到9%。美國《芝加哥論壇報》則引用印度一位副總理的話說，20世紀屬於西方，21世紀將屬於印度。
花旗銀行最近的一個調查報告對這兩個國家作了直接比較。結果是:印度的機會大於中國。幾乎所有國際大銀行都持同樣的觀點，理由也是相似的:與中國相比，印度有著更大的追趕潛力。
印度與中國的舞蹈，究竟誰會更對世界的胃口呢？潛心而公允的討論還不太多──回縈於許多人腦海的，常常還是40年前中國從軍事上擊敗印度的一幕──彷彿印度只配向中國學習。
印度：笑傲高級市場
世人對印度經濟的關注,除了它與中國一樣有著當今世界不多見的漂亮增長外,還跟一篇文章有關──自去年底以來,它便在中國的媒體上被炒得沸沸揚揚。
哈佛大學商學院教授塔倫·凱納和美國麻省理工學院副教授黃亞聲發表在美國《外交政策》雜志的這篇文章，既有力地解釋了印度目前的增長，也有根據地預測了它將來的令人敬畏的增長潛力。
兩位教授的分析表明，初級市場遠不及中國繁榮的印度，在貨幣與資本的高級市場上卻比中國更有效率。
我以為他們判斷是有根據的。印度的銀行也許不是全球金融業的榜樣，但它們犯下的錯誤要遠遠小於中國的銀行。麥肯錫咨詢公司的一項研究報告顯示，直到2001年，印度的銀行資產中僅有大約10%屬於不良貸款。這個數字與印度願意承認的差不多。據2003年11月18日的印度《經濟時報》報道，到當年的3月底，印度銀行系統總的不良資產減少超過200億盧比，占凈資產的4.4%。而在我記憶里的同類數字，中國銀行業願意承認的不良資產率至少在25%。
中國的資本市場與印度比,更是有著差距。過去兩年,中國物物交易市場的繁榮為世界嘆為觀止,但股票市場卻表演著駭人聽聞的欺詐和全球獨一無二的跳水。據統計,至少有8000億元市值化為烏有。而2003年印度股票市場的表現與它的經濟增長相互輝映,讓國內外投資者喜笑顏開。匯豐投資管理的印度基金經理山吉夫·杜伽指出,印度股市持續上升,已吸引了大批外國投資者,2003年11月的資金流入創歷史最高紀錄,12月的情況同樣樂觀。作為印度股市指針的孟買BSE指數，12月19日收報5541.3點,較2002年底的3374.9點，累計上升了64.19%,令所有印度基金大豐收。在香港可以投資的6隻印度基金,2003年回報率在73.76%-106.38%不等,而且升勢未停。
中印兩國高級市場景象迥異，說明中國市場運行有著更高的成本和費用，說明印度比中國能更有效地降低市場費用。在這方面，印度堪為中國的老師。
●中國人的許多儲蓄都被浪費了。據國外專家分析，中國過去十多年的增長率平均每年為7%，而印度增長率為6%。但中國儲蓄率高達40%，加上外資都被投入經濟發展;印度儲蓄率只有24%，外資也比較少。因此，實際上就是中國投入40美元每年只掙7美元，而印度投入24美元掙6美元。
●作為中印兩國經濟增長基礎的企業,質量出現較大差異。印度已成功地培育出一大批能夠與歐美最好的公司展開國際競爭的私營公司。這些公司許多是屬於最尖端、以信息技術為基礎的行業。與此同時國外分析家又說,在過去20年裡,中國經濟已經騰飛,但中國的私營企業卻沒有隨之騰飛,中國迄今還沒有出現能夠與大型跨國公司一決高下的世界級私營公司。
富人是中國不能承受之重
評論有些苛刻，但下面幾項國際調查倒多少有些印證。
亞洲里昂證券公司2000年對全球25個新興市場經濟國家所作的調查表明，印度在規范化管理方面排名第6，而中國僅名列第19位。
2002年，《福布斯》雜志對世界上最好的200家小公司進行年度排名，印度就有13家上榜，而中國僅有4家，而且都在香港。
在《遠東經濟評論》2003年對亞洲主要公司進行的一項調查中，印度的綜合得分高於包括中國在內的東亞的任何一個國家和地區。
那麼，印度降低高級市場的成本靠的是什麼呢？塔倫·凱納和黃亞聲指出:「印度的法律制度盡管存在實質性的缺陷，但與中國的相比仍要先進得多……在印度的股票和債券市場，歪曲真相的情況仍然相當普遍，但印度資本市場運轉的效率和透明度都高於中國，股票和債券市場通常會讓有光明前途和可靠聲譽的公司獲得它們所需要的資金」。
看過這篇文章的中國人都認識到了，在一套相對較好的法律制度約束下的印度高級市場，顯然形成了比中國強大得多的支持和保護真正市場化企業的基礎設施。這樣的基礎設施和基本制度，不僅讓具備潛在企業家才能的人易於獲得資源，還醞釀社會共識;既使像穆爾蒂(信息系統公司的創始人，被比作印度的比爾·蓋茨)這樣一些企業巨頭得以產生，社會還把他們當作民間英雄。
中國人不可理喻的卻是自身:我們為何仍然缺乏足夠的法治制度和意識，來恰當地對待私人財富和特定條件下發達起來的、似乎「臟兮兮」的富人和企業家？富人犯法與窮人同罪，但絕不意味著富人重罪；富人有罪無罪與窮人同一裁決標准，但絕不因為他是富人就應從嚴獲罪。但富人目前恐怕還是中國不能承受之重，你很可能還遠沒有發達到比爾·蓋茨的程度就精神崩潰了。
何況，印度還有一塊迄今尚未利用的增長儲備。如果印度不再把海外約2000萬的同胞稱為「並非必需的印度人」(Not Required Indians)，而且從自己海外僑民那裡吸引的外國直接投資也與中國一樣達到50%，而不是現在的10%，那麼，印度就有可能成為全球性科技強國──就像中國在海外華人的幫助下，已經成功地成為「世界工廠」。
中國的領先之處
增長率:近10年來,中國國內生產總值的年均增長率約為8%,而印度只有6%。
基礎設施：中國擁有高水平的公路、港口、電力部門和工業園區。
外國投資：中國一年大約能吸引500多億美元外資，而印度引資數僅為40億美元。
出口：2002年中國的出口總額為2660億美元，大約是印度的4倍。
印度的優勢所在
語言:英語的普及使印度在信息技術服務和後台工作方面具有領先優勢。
資本市場：私營公司的融資渠道比較通暢，而中國則較鍾愛國有企業。
司法體系:與中國相比，印度的合同法和版權保護體系要更加完善。
人口:印度總人口中25歲以下的人大約佔35%，在中國這個比例為45%。
(資料來源:《商業周刊》)
問題在於人口──尤其是億萬農民
然而,要是說印度高效率的經濟增長更加充分地利用了資源,並已選擇了一條有可能比中國更具可持續性的發展道路,因此可能超越中國,我認為塔倫·凱納和黃亞聲的研究忽略了一個重要的約束條件。
事情正如二人宣稱的那樣：「真正具有重要意義的問題不是中國和印度當前處於何種位置。問題在於它們未來將處於何種位置？印度追求的經濟發展道路優於中國嗎？」
的確，僅憑中國現在遠遠大於印度的多個經濟總量，不能說中國的未來比印度更有潛力；同樣，也不能僅僅根據印度高級市場和技術密集市場比中國更有效率，就預言印度的增長更有持續性。效率高而費用低的高級市場，肯定是有助於經濟增長的；但對經濟增長的作用究竟有多大，在於這個市場與該國最緊要的問題有多大相關性。
與中國一樣，同是發展中國家和人口大國的印度，經濟增長不可能不受農村剩餘勞動的約束。發達國家的學者和政治家對此往往缺乏切膚感受，難得將它作為一種價格或成本約束來認真對待。
印度和中國一樣，都有著龐大的剩餘勞動和處在市場邊緣的數億農民。印度的高級市場，以及初級市場里的軟體信息產業、制葯和生物技術產業，其實容納不了多少勞動，尤其是密集勞動。過剩勞動力如何就業是印度的大問題，但印度的資本和技術密集市場與此的相關程度並不高。事實上，印度迄今為止並沒有創造出一個能大規模匹配和容納密集勞動的產業。
中國在初級市場方面，卻較成功地讓製造業與密集勞動融合在了一起，顯然容納了比印度多得多的密集勞動。同樣顯而易見的是，中國初級市場的發達與自己面臨的最大問題高度相關。有一個可容納越來越多密集勞動的市場，使億萬人民在其中獲得收入並增加購買，是中印這類擁有眾多人口的發展中國家欲要持續穩定增長的基本平台。這個平台的獲得並不容易，它是風雲際會的結果。
還好，中國不拒絕可口可樂
但仍有一些中國經濟學家是鄙薄初級市場的，而且直言苦勞於斯對外資是有害的。顯然，他們對人類生活有著更神聖的期許。他們向中國推薦印度對外商直接投資的反抗。前不久，學者李少君就有文章說，他前不久與知名學者王紹光去過印度，就認為中國知識分子遠不如印度的知識分子，中國應向印度學習。
李少君說，他和王紹光都深深「敬佩」印度的民族主義。他說，陪同他們的印度教授從來只用國產貨。他們餓了，買餅干吃，印度教授不吃，他只吃印度人自己做的薄餅;見他們逛街渴了要喝可口可樂或礦泉水，便委婉地建議他們喝椰子水。印度的教授們不僅以身作則，而且還努力影響更多的人。教授正和他的學生們發起一個「不喝可口可樂」全國性運動。他們的口號是：「不喝可口可樂，喝椰子水;不吃和路雪，吃井水;如果買車，只買國產車。」據李少君說，印度基本上沒有外國車。
李少君為中國汗顏了：「麥當勞與肯德基進入印度多年，絞盡腦汁，卻毫無進展。肯德基甚至被迫於去年徹底退出印度市場，麥當勞到目前為止也才開了20多家分店。而在中國，麥當勞與肯德基長驅直入，毫無阻攔，短短幾年就席捲了中國幾乎所有的大中城市。同行的王紹光教授感嘆說：『與印度教授比起來，中國可以說沒有一個真正的民族主義者。』」
我認為，如果把印度知識分子道德上的優點看成是他們在經濟增長方面的一個優勢，可能就要害人害國。
印度的勞動力中有70%是農民，與中國一樣，有著浩大的剩餘勞動隊伍需要國際國內更大的市場來容納和消化。國內企業一時開拓不出這么大容積的市場，利用外資又有什麼錯呢？2003年，中國出口的4000億美元中有近60%是外商投資企業創造的，也就是說僅在國際市場就做了近兩萬億元人民幣的出口生意──這意味著有多少人就業、多少人因就業而有了收入、多少人因收入而有了購買，有多少經濟增長因購買而產生？
不久前，一個世界性的反全球化大會在印度召開。我想，中國是不太會同意這種大會在自己國土上召開，而向國外投資者發出一種含混信號的。我看見電視上那些在印度街頭遊行的各國人士，就覺得印度這個國家很麻煩。
李少君還向中國推薦了印度知識分子的宗教情懷，稱贊印度知識分子如何紮根農村，用各種方法幫助農民，組織農民反抗全球化。曾看過一位印度高官的預測，說印度的外國直接投資趕上中國需要10年。我查了資料:中國的外商直接投資2003年是570億美元，印度尚不及中國的零頭。
看到上述消息我深感慶幸，中國那些崇尚民族主義的專家學者沒有主宰政策。否則，印度肯定超越中國。作為反面教材，中國不妨向印度「學習」。
快馬加鞭，一騎絕塵
如果說,對外商直接投資的開放,尤其是對三來一補等看似卑賤的加工製造業的開放,使中國獲得了能容納越來越多密集勞動的國際國內市場,是中國的獨門絕技的話,印度這個市場則還面臨著民族主義和宗教的巨大交易費用和成本無人買單。而且在內需方面,印度顯然還像若干年前的中國,外商直接投資並不指望在你這里賣多少東西,更多是利用你有競爭力的勞動所生產的東西往外賣;而中國已在超越這個階段。大致的情形是,與中國在勞動密集型市場競爭,印度有著它難以克服的成本,自然也難吸引世界相應的資源。
實際上，印度還有著一個幾乎無法克服的成本。它地處南亞，近幾年的夏季常有50攝氏度的高溫。英國大學者湯因比在其煌煌巨著《歷史研究》中就描述過遠古時氣候成本對人的行為的影響。我前些年看過國外的一份研究，解釋為什麼發達國家大都分布在北緯多少度以上，大抵談的就是氣候對經濟增長的影響。從成本的角度看，幾乎是無法消除的。
我個人的推測是，只要中國堅定這樣的共識，即在相當長時間內堅持所謂市場經濟建設就是擴展容納密集勞動的市場，同時繼快融入全球化進程，中國經濟就依然一騎絕塵。
香港的張五常在一篇論及人民幣如何下錨的隨筆里曾說，中國不要眼睛光盯著發達國家，還要經常看看身後或身邊的競爭者，比如印度就很厲害。但印度究竟會有多厲害呢？
印度公眾眼中的中國
■文／唐璐
印度是一個特別善於表達自我的民族，對於中國，有多少印度人就會有多少種觀點
如同中國對印度林林總總的看法一樣，印度人對中國的感情也呈現出多姿多彩：懷疑、同情、震驚、敵對、友好、好奇、害怕、憤怒、敬畏、尊敬、不知所措……
「中國人並不冷酷」
施瑞德哈來自泰米爾納德邦，他在邦立大學教授國際政治和中印關系課程。在尼泊爾的一個研討班上，我與他成為了合作夥伴。值得指出的是，我是他有生以來第一個接觸的中國人。
當研討班即將結束時，施瑞德哈悄悄告訴我,回國後他要做的第一件事情就是，告訴他的學生「中國人並不冷酷」──因為以前他在給學生上課談到中印關系時，總是給他們講「中國人非常冷酷」。但他現在覺得，中國人其實非常熱情、友好和坦誠。
說實話，第一次聽施瑞德哈說「中國人冷酷」時我感到特別不可思議。漸漸地我明白了可能是中印之間的文化差異產生了這種認知隔閡。所以我不斷地向施瑞德哈講述一個觀念，即中國人的感情總體來說比較含蓄，對於任何他所喜歡的人或者事物都不會像印度人或者西方人那樣情緒激動。這或許是中國人被認為冷酷的直接原因。
其實，在與印度人接觸中，我也發現了他們身上有許多與中國人不同的行為方式。例如，印度人喜歡某種東西會表現出很強的傾向性，甚至會直接向對方索要，而這在中國人看來卻是不可思議的，因此印度人被許多中國人指責為貪婪。
其實，無論是「中國人冷酷」還是「印度人貪婪」，恐怕都是不同民族依據自身的文化取向作出的判斷，這其中並不一定帶有多大的合理成分，然而日積月累，卻可能會對人民的溝通產生負面影響。
「昆明簡直就是東京」
拉納是來自印度阿薩姆邦的一位電視工作者。1999年我曾經陪他到通往緬甸的史迪威公路實地考察。我還清楚地記得我們返回昆明的那天正好是晚上。那年，昆明剛好成功舉辦了世界園藝博覽會，夜幕籠罩下的昆明被一些五光十色的霓虹燈裝扮得異常漂亮。當我們的車隊緩緩駛入城區後，拉納向我驚叫著:「啊，昆明真漂亮，簡直就像是到了東京！」
我笑了，「昆明僅僅是中國的一個中等城市，如果昆明是東京，那麼假如你到了北京或者上海，你又能說什麼呢？」
其實，我在印度網站上也經常看到那些到中國公幹後的印度人撰寫的中國見聞，他們一方面驚訝中國現代化程度之高，另一方面則抱怨印度媒體對中國成就的報道太少。也難怪，盡管我的朋友約瑟夫每天都特別勤懇地埋頭寫稿，可是全印度目前只有他一人作為印度報業托拉斯派出的記者在華工作。
正因為如此,2003年,當隨同瓦傑帕伊訪華的六七十名記者(許多是首次來華)把他們對當代中國的風土人情認識介紹給印度人時,在印度掀起了一股強烈的中國沖擊波:高速公路、摩天大樓、購物中心、霓虹燈光……印度人明白了:在通往富裕的道路上,中國已經把印度甩在後面了！
「印度窮人更多」
庫馬爾在尼赫魯大學社會學系讀研究生,他的父親因為做生意經常在新德里和上海之間往返,庫馬爾的中國知識幾乎都是父親灌輸的。他向我傾訴了一段心聲:
「印度很強大，但是我們的生活水平遠比中國低。我們仍有很多的窮人。現在西方國家都承認中國正在成為發達國家，可惜印度還不是，最可怕的是印度對中國的先進的漠視，中國的現實同我們想像的完全不同。中國老百姓生活水平比我們要高。雖然印度的富人生活更好，但是印度窮人更多。」
印度一直夢想著要成為一個大國。1998年，印度核試驗震驚了世界，現在，印度也正在逐漸走向世界舞台的中心。但中國經濟的崛起使印度領導人深刻地認識到，要想成為一個受國際社會尊敬的大國，僅有核彈遠遠不夠，必須要有強大的經濟力量支撐。
所以，我們看到，印度領導人最近幾年總是在各種場合叨念著「印度的根本國策是追求人民的高質量生活」，「印度發誓在2020年將成為發達國家」。
「中印聯合，未來將屬於亞洲」
賈婭納絲是居住在印度南部城市普那的一位相當活躍的自由撰稿人，主要撰寫涉及中國和印度經濟問題的稿件，曾跟隨在美國公司工作的丈夫多次訪華。
她認真而坦率地向我談了她對中國及中國前景的看法:「對於印度來說,中國是一個令人尊敬的對手和潛在的朋友。從政治層面看,中國是印度不放棄民主原則和不犧牲國家安全就可以效仿的榜樣;從商業角度看,繁榮的經濟將使中國成為進入製造業並與印度產品交易的一個機遇之窗。」
她說，許多印度人都夢想著中國和印度能夠結盟。只有這樣，兩個世界上人口最多國家的聯合才能夠抗衡發達的西方世界。當然，目前惟一的問題是如何解決歷史遺留下的中印邊界爭端。
同其他印度人相比，賈婭納斯的觀點可能屬於比較務實的一類。在印度，持這種務實觀點的人越來越多。由此，記者想起另一位朋友，印度地緣政治學家、被譽為「亞洲版北約之父」的納拉帕特。用納拉帕特的話說，中印如果聯合，未來將屬於亞洲；如果中印分開，美國將會得逞，亞洲的未來就將屬於美國。
值得慶幸的是，印度的年輕一代對中印關系的態度也在日趨冷靜。越來越多的年輕印度人主張，印度應該同中國改善關系，因為美國人希望印度同中國對抗，而印度就是印度，對於印度來說，中國可以成為印度的朋友，只有這樣印度對美國才能有較大的選擇權利。印度目前不應該在軍事上震懾中國，而應該在經濟領域同中國競爭和學習。
根據我對印度的認識，印度是一個民族性非常強的國家，它不會輕易與任何國家結盟，因此我不贊成那種印度人會與美國結盟反對中國的看法，同時我也並不認為中印有一天會走到結盟的地步，兩國之間的利益格局，決定了中印之間將只能是競爭與合作關系。
在現階段，印度更希望成為一個經濟大國。而要做到這點必須有一個良好的國際環境，保持與中國的良好關系對於印度是非常必要的。關於這一點，印度外長辛哈說得很明白：「目前中印都把未來20年看成是提高人民生活水平的一個戰略機遇期，如果中印在雙邊關繫上取得質的飛躍，克服無端的不信任，兩國將能成為一對具有建設性視野的合作夥伴。」

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