增加了法律知識

㈠ 我們為什麼學法

學習法律有許多原因，以下列舉幾個主要的原因：
1. 知識和理解：學習法律可以提供有關法律體系、法律原則和法律程序的知識和理解。這可以幫助我們了解法律的運作方式，掌握法律規則和制度，並增強我們對法律問題的認識和理解能力。
2. 維護權益和保護自身：學習法律可以讓我們知道自己的權益和法律保護范圍。了解法律可以幫助我們避免受到不公正待遇，並知道如何保護自己的合法權益。
3. 社會參與和公民責任：學習法律可以增強我們的社會參與意識和公民責任感。了解法律可以幫助我們更好地了解和遵守社會規范和法律要求，為社會秩序的維護和公共利益的實現做出貢獻。
4. 職業發展和就業機會：學習法律可以為職業發展提供機會。法律是一個廣泛的領域，涉及到諸多職業，如律師、法官、法律顧問、法律研究員等。通過學習法律，我們可以拓寬職業選擇范圍，並具備在法律領域從事工作所需的知識和技能。
5. 人權和正義：學習法律可以促進人權的保護和社會的正義。法律是維護公平、正義和人權的重要工具，通過學習法律，我們可以成為推動社會進步和正義實現的力量。
6. 解決糾紛和爭議：學習法律可以幫助我們解決糾紛和爭議。法律提供了一套機制和程序來解決不同利益之間的沖突，通過學習法律，我們可以了解糾紛解決的方法和途徑，更好地應對和處理各種法律問題。
總的來說，學習法律有助於增加知識和理解、維護權益、參與社會、促進人權和正義、發展職業以及解決糾紛和爭議。這些原因使得法律學習具有重要的意義和價值。

㈡ 大學生增強法律意識的重要意義

1．教育功能。對大學生開展法制教育，即培養大學生的法律意識，主要是通過傳授必要的基礎法律知識，使大學生充分認識依法治國，建設社會主義法治國家，加強民主法制建設的重要性、必要性、艱巨性和長期性。要讓學生掌握馬克思主義法學的基本觀點，了解和認識有中國特色社會主義的法律體系，掌握我國憲法和基本法律的主要精神和內容，增強法制觀念和社會責任感，正確行使權利和履行義務，積極學法，嚴格守法，主動用法，自覺護法。大學生法律意識的教育功能主要體現在通過提高大學生的法律意識，使他們把提高法律意識從自在的行為變為自覺的行為，從而意識到法律在現代社會中的重要性，並把法律當成日常生活中的一部分，最終實現對大學生開展法制教育的目的。
2．導向功能。我們正在建立與社會主義市場經濟體制相適應的有中國特色的社會主義法律體系，這是一個非常艱巨的任務。因為新中國成立以前，社會主義法制基礎相當差，建國以後特別是改革開放以來，我們雖加快了社會主義法制建設的步伐，但仍未能適應時代發展的要求。我們過去制定的不少法律、法規已經不適應不斷發展的客觀物質生活條件，尤其是在目前建立社會主義市場經濟體制的特殊歷史條件下，加快社會主義法制建設，尤其是加快立法、加強執法（包括司法）更顯迫切。立法的前提條件是客觀條件的需要，這里的客觀條件除主要包括生產力發展水平之外，還包括公眾的法律意識的現狀。法律的制定就是為了規范人們的行為，調節人們相關之間的社會關系，如果人們的法律意識水平處在較低的層次上，法律就不可能得到很好的貫徹和實施，即使在實施過程中，也會因此而增加法的實施成本。大學生的法律意識水平與法律實施的關聯程度較大，如果大學生能有較高水平的法律意識，這對法律的實施無疑會有很大的促進作用，進而帶動和促進全體社會公眾對法律實施的支持。從這個角度講，大學生法律意識具有導向功能。這種導向是相對於社會公眾而言的。
3．評價功能。法的實施，包括法的遵守和法的適用兩個方面。就法的遵守而言，法律意識的功能主要指社會公眾把法律當成自己生活中的一個組成部分，自覺依法辦事，自覺維護法律尊嚴。而就法的適用而言，法律意識的功能主要表現在對專門機關的司法活動進行法律監督，保證法律得到切實有效和公正、及時的實施。在這里，主要體現的是評價功能，即對行為的正確與錯誤，法律是否公正，法律的實施是否有效做出價值判斷，從而影響法制建設的進程。當然，由於大學生缺乏判斷和辨別復雜事物的能力，因此當他們在做價值判斷時，就不可避免地出現錯誤的判斷，從而影響大學生法律意識的評價功能的發揮。
4．規范功能。統治階級制定法律的目的就是以法律這樣一種特殊的行為規范來規范人們的行為，以法律來調整習俗、道德和政策等行為規范，無法調整或調整不力的人與人之間的社會關系。法律這一目的的實現除依賴國家強制力外，還必須依賴社會公眾法律意識的普遍提高。因為國家強制力僅僅是外部力量，而法律意識則是實現法律目的的內在動力。根據馬克思主義的普遍原理，內因是在事物的發展過程中起決定性作用的因素。當代大學生現代法律意識的構建可以使他們自覺按照法所體現的廣大人民的意志去規范自己的言行。

㈢ 如何應對公務員考試中的法律知識

公務員考試為什麼要考法律知識？在公務員錄用考試中，增加法律知識的內容。作為公務員來講，尤其行政執法人員，他主要任務就是履行法定的職責，因此必須要求他在履行法定職責的時候知道他履行的是哪些法律規定的職責，行使這些權利的時候還有哪些約束、哪些規范、哪些程序，在公務員考試這關里，要特別強調加重法律知識的比例。近幾年國家公務員法律知識在2007年以前，常識判斷部分涵蓋法律、政治、經濟、管理、人文、科技等方面。到了2007年，常識判斷部分就全部考查法律基礎知識，涉及憲法、民商法、經濟法、行政法、刑法、訴訟法等。各地公務員亦有此趨勢。2003、2004年法律部分的比重相對而言還不是很高，但2005年便有了量上的大變化，無論一類還是二類在比重上都首次突破了50%，而在2006年的二類試卷中，法律常識在整個常識判斷中達到了五分之四，直到2007年常識部分全部都是考查法律知識。「由此可見，近年來國家對考生法律知識的考察力度明顯加大。」專家分析說。公務員考試：對涉及法律部分考查的形式：1、行政職業能力測驗——法律常識部分：客觀題（單項選擇題）在定義判斷中也有涉及。2、申論之「依法行政」基礎；部分省：3、江蘇省公共基礎知識中法律知識的考查；4、上海專業課筆試中的《政法》一科。國務院決定：公務員考試加大法律知識測查力度六月份發布的《國務院關於加強市縣政府依法行政的決定》：二、大力提高市縣行政機關工作人員依法行政的意識和能力：（五）加大公務員錄用考試法律知識測查力度。在公務員考試時，應當增加法律知識在相關考試科目中的比重。對從事行政執法、政府法制等工作的公務員，還要進行專門的法律知識考試。——由此可見，法律基礎這部分是很重要的板塊，我們必須要高度重視。復習方法：國家公務員考試中只考查法律知識，一些非法學專業的學生可能會感覺比較頭疼，這么大篇幅的法律知識該如何在短時間內嫻熟掌握呢。其實恰恰相反，過於擔心是大可不必的，因為從某種程度上來說這對於考生其實是一次輕快的調整。——因為1.考察范圍縮小到法律知識，能使考生的復習方向更為明確和具體。比如科技知識，實際上你現在在准備，在短短的一個半月時間里准備，就如大海撈針，而法律知識是可以在短時間內准確把握知識點的。2.公務員考試是一種能力考試，並非是專業性考試，因此法律方面側重法律的運用考核，考查的是運用法律條款來解決實際問題的能力。公務員考試中涉及到的法律知識，從專業深度上不會太深，考察的目的來說，主要圍繞與公務員工作相關的法律知識。而且只考查這幾部分知識裡面一些重要的知識點。比如《行政訴訟法》中的管轄。3.再者，這些具體的法律知識對於我們將來走上公務員崗位之後的實際工作來說也更有實際意義。公務員考試是一種能力考試，並非是專業性考試，——因此法律方面側重法律的運用考核，考查的是運用法律條款來解決實際問題的能力。但是較之前幾年，尤其是國家公務員的試題會涉及的比較深入，比如說因此我們應盡可能的把基礎的法律知識做一下延伸，因此考生有必要對法律知識做一個梳理，並且適當的深入一步。法律的學習不同於其它學科，不能只是採用死記教科書。要講究一定的方法和程序才能取得最佳的效果。在復習階段。由於大家已經認真學習過考試材料，所以強化復習一般分為四個步驟，即記清基本概念、掌握基本原理、熟悉現行法條和學會簡單應用。（一）記牢基本概念基本概念，是法律的組成細胞，是學好、復習好法律知識的基石。如果不能准確地弄清其含義，就無法准確地理解法律的原理和國家立法的精神，更不能准確地應用法律解決實際問題。牢記基本概念，要注意從兩個方面入手，一是牢記學習材料給概念下的定義；二是注意相關概念之間的關系。（二）掌握基本原理基本原理，是法律知識體系活的靈魂和精髓，離開了法律的基本原理，基本概念就成為了一些豪不相干零件。基本原理對於正確理解法律條文的意義十分重大，不懂原理就不能對所學知識逐類盤通，所學到的知識就是死路的。當遇到沒有記牢的問題就沒有辦法通過分析理解來進行回答。（三）熟悉現行法律、法規的規定由於法律、法規的數量十分多，非數日之功所能掌握，必須堅持不懈地努力才能有效，對此一定要糾正學法律者不讀法律條文的錯誤傾向，做到條文與理論並重。作為應考者在准備公務員考試過程中，必須認真熟悉如下幾個法律：第一、《中華人民共和國公務員法》第二、《中華人民共和國憲法》第三、《中華人民共和國行政處罰法》第四、《中華人民共和國行政許可法》第五、《中華人民共和國行政復議法》第六、《中華人民共和國行政訴訟法》第七，《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法》等法律中重要的知識考點。法律的規定是死的，是具有權威性，在考試時一切理論如果與法律條文發生沖突，都是錯誤的，記錯了法律條文，答題自然也不對。（四）學會簡單應用學習法律知識的目的是在於應用法律知識解決我們社會生活中所發生的各種問題，法律貴在實踐、貴在應用，如在考試中的案例題，就是專門考查應考者應用法律條文和理論解決實際問題的能力，是一種綜合應用類的題型。在准備應考時，用於訓練的案例一般比較簡單的，不會出現分歧意見的，這樣考試時才能有統一答案；那些有較大分歧、十分復雜的案例，很難得出大家都信服的答案，考試中一般不會涉及。（五）復習步驟與考試的對應關繫上面所介紹的復習步驟，與考試題型之間有一定的直接對應關系，即每一個復習步驟都是針對一種或幾種考試題型進行的。例如：記牢基本概念，目的是應付名詞解釋題和定義判斷題（六）如何抓住重點任何一個學科都有自己的重點問題，但公務員考試由於採用題庫方式命題和標准化的考核方式，所以涉及面較廣，覆蓋了各章節。如果只從考試的角度看，理論界公認的重點問題都會在題庫之中，但不一定就會在本次考試中出現，所以抓重點就是要抓各章節中所提示的標題和法律條文。在抓重點時，還要注意：法律條文比理論重要；中國的制度比外國的制度重要；已有法律規定的內容比尚無法律的內容重要；無爭論的問題比有爭論的問題重要；有多種觀點的問題以教材的觀點為准。