法院感受

㈠ 法院聽審心得

11月3日上午，我們去臨海市人民法院參觀。當我作為一名旁聽者進入法院時版，我一下子就感受權到了法院的庄嚴和肅穆，那情景使人透不過氣來。
庭審開始，庭警帶進6名犯罪嫌疑人，他們身上的邪氣早已經被正義的力量所驅服。他們都是六中高二年級的學生，他們當中兩人因在學校發生吵架，不聽老師的調解，頭腦發熱，約定在崇和門再次打群架。雙方各約了二、三十人，一方還拿了一把西瓜刀和五支紅櫻槍。雙方來到崇和門後，先是口角爭吵，再是拳腳相拼，最後一同學拿出西瓜刀一下子捅進了對方的胸膛，那個人當場死亡。
當然，犯罪的人都受到了法律的嚴懲，有的被判無期徒刑，有的被判有期徒刑。可我為他們可惜，他們都是在校的高中生，都只有十八九歲啊！這個歲齡本是人生中最美好的時光，可他們卻要在監獄中度過，這又能怪誰呢？只能怪他們自己，怪他們從小養成的不良習慣，不聽老師和家長的管教，只講哥們義氣、江湖義氣，最後走上犯罪的道路。
我突然想起了我自己，也為我自己擔心，回憶著自己過去所走過的路……在回校的路上，我始終想著庭審之事，同學們個個也都很深沉！

㈡ 法院的判決書怎麼寫感悟

當前判決書的寫法，不外乎有兩種模式：一是記敘文寫法；二是論說文寫法。

第一，記敘文內寫法：容就是講故事，並根據故事情節作出判決。優點：這種寫法，符合人們的閱讀習慣，方便閱讀。缺點：1、重視記敘事情發生的經過，忽視對事實及證據認證的記載，存在霸王判斷之嫌；2、由於側重對事情發生經過的敘述，因而為了敘述的方便，必然會認定一些無關緊要的事實，然而這些事實，又可作為其他案件的免證事實，容易造成案件之間在認定事實上的矛盾。

第二，論說文寫法：就是針對雙方爭議的焦點事實或核心證據進行認證，並據此作出判決。優點：1、這種寫法符合司法認知規律，因為認定事實並不是判決的目的，判決的目的裁斷糾紛，因而案件的事實經過並不重要，關鍵的是對爭執的焦點問題進行判斷；2、記途了法官對證據及事實的認證過程，讓人看得懂案件事實是怎樣得出的。缺點：不符合人們的閱讀習慣，增加了閱讀的難度。

㈢ 人民法院如何做才能讓群眾感受到公平公正

公平公正沒法讓人民群眾感覺出來，必須得自己試試才知道

㈣ 2014法庭庭審觀後感2000字

法庭庭審觀後感

就像龐德曾經說過那樣完全只對法律本身的邏輯進行研究是毫無意義可言的一樣，我們在學習法律的時候除了認真研究理論知識，還應當注重對於法律的實踐，通過觀看此次法庭審判，讓我感受到了法庭的庄嚴和肅穆與作為一個法律人應有的職業素養和一個法律人肩負的責任。
為加強對民事訴訟程序的掌握，遂觀看了此次的民事訴訟法庭。參加完法庭後了解了民訴程序的大體流程，對案件的印象更加深刻，從這次法庭中，我也切實的明白了法庭的審判程序，讓書本上的間接印象轉換成了直觀印象，這對於我的專業學習提供了一個很好的鍛煉機會；同時，從此次實踐中我也認識到了證據的重要性。
故有以下感想：模擬法庭中的法庭審判程序分成了開庭、法庭調查、法庭辯論和審判四個階段。本次法庭開庭時，書記員先查點當事人及其訴訟參加人的到庭情況並請入席，隨後宣讀審判紀律。接著全體起立，請審判長、人民陪審員入庭，坐下後，帶被告入庭，由審判長宣布開庭。開庭前書記員也簡單地介紹了一下案情，幫助我們更好地認識和理解整個案件。書記員宣讀法庭程序後，法官和審判員相繼入庭以及查明當事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律等。
法庭調查階段，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行，要求法院予以公平公正的刑罰。對於公訴人起訴的犯罪事實被告人有異議，表現出好的反對態度。接下來由公訴人當庭舉證，證據確實不真實並不具有關聯性，被告人及辯護人都有異議。公證人一一舉證完畢之後，被告人並無新的證據要提交法庭，法庭調查主要包括兩個內容：一是當事人陳述；二是舉證和質證。在這個法庭中，當事人雙方 通過舉證、質證，力求為自己的當事人爭取更大的權利。這個階段是最能體現辯護雙方的法律知識儲備及觀察力，作為一名律師要先會聽，才知道怎麼辯。進入下一個階段，即法庭辯論階段。首先也是由公訴人發表意見。被告人自行辯護，辯護人發表意見，公訴人再進行答辯。法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下，根據法庭調查階段查明的事實和證據，闡明自己的觀點和意見，相互進行言詞辯駁的訴訟活動。這是一個重要的階段。案件評議和宣告判決，這是開庭審理的最後階段，是合議庭根據已經查明的事實和證據，依照法律和政策，分清是非，明確責任，做出判決並宣告判決結果，從而解決當事人之間民事爭議的階段。此階段，由被告人就本案的事實、證據、罪行有無及輕重，對犯罪的認識及對定罪量刑方面的要求作簡要的發言。最後經審判員對事實進行認定，鑒於控辯雙方相應意見，予以調解。到此，這個案件就這樣完結了。
程序法不同於實體法，因此民事訴訟程序的法庭的側重點也在於弄清整個程序，通過這次法庭，了解了民訴程序的實際操作，用法庭的形式把枯燥的程序法學習生動形象化，讓我們在練習中學習，記憶。
其中在這次法庭審判里，使我印象最深刻的是法官與律師。眾所周知由於司法活動的特殊性，法官在司法審判中應當忠實地體現國家在處理社會沖突中的特殊的角色職能，這種角色職能要求法官應在「第三方」的角色定位上，在糾紛雙方當事人之間恪守中立，並始終在糾紛解決過程中保持中立，平等對待雙方當事人。因此，法官的職責在於居中裁判，使一切社會成員都有權利得到與他人相同的法律對待，真正做到同事同處、同過同裁、同罪同罰，以實現最終的司法公正。
作為一個法官，我認為衡量其是否完成了司法公正的使命的標準是看他是否嚴格按照實體法和程序法的規定來處理各種案件，而法官要想完成司法公正的使命，就必須具有較高的素質，所以我要認真學習，加強自己的專業技能，職業素養，為以後的發展奠定基礎。
通過觀看此案的審理，我也深感人民陪審員制度的重要意義，它不但提高了司法的公信力，彰顯司法的進步，同時體會到只有當法院審判工作的透明度不斷提高，審判結果才能更加公正、公開、公平，才能收到了法律效果和社會效果的雙豐收。
今天的社會是法律統治的世界，是法治社會。社會發展的規律已經昭示：一個國家在治理社會時，必須把法律奉為治國之法寶或自由的保障，崇法必須也必將會成為國家或公民的一種精神和信念；沒有這樣的信仰，依法治國就只能是紙上談兵。所謂崇法，就是要有一種捍衛正義和公平的精神，具備一種為國家、為社會、為當事人盡心辦事、全力負責的信念，崇尚法律、相信法律、敬重法律。故擁有崇尚法律的精神和信念是法官必須具備的素質之一。
其次，作為一個法律工作者，優良的法律職業能力和專業適應能力也是必備的素質。專業知識是從事法律工作的起碼要求，是職業能力的基礎，在具有了一定的專業知識後，所需要做的便是把這知識融入實踐中，法律實踐經驗是一個人理解案件事實真相、掌握案件事實的實質以及找到解決糾紛的合理方式的必要條件。
而對於律師來說，就需要更多的知識補充，專業要達到一定的高度，因此我要走的征程才剛剛開始。另外，我覺得作為一個律師，辯才也是一個很重要的方面，只有擁有好的辯才，才能把自己的想法、邏輯與思路傳達給法官，讓法官明白自己的想法，從而為己方證據更大的勝局。另外，擁有好的辯才我認為還能增強自己的自信心，讓自己在法庭上更加才思敏捷，有利於自己的發揮。當然，律師還要培養自己的調取證據、分析證據和運用證據的能力，在法庭審判中，證據是必不可少的。所以律師要從各方面去調查取證，並通過法律分析和邏輯分析充分運用證據，盡量避免、減少不利證據的負面影響，強調有利證據的正面作用，來促使案件審理向有利於委託人的方向努力。
我一直的夢想是加入這個職業群體，但此時不得不說有些茫然和無所適從，這可能也是自己必須要經歷和面對的，這是我職業的必修課。因為你要記住：律師不僅要幫當事人打贏官司，而且還要贏的漂亮、精彩！即使這個高度離現在的自己還非常的遙遠，但你應該時刻准備迎戰這一光輝的頂點！這是一次情、理、法相結合的庭審，庭審中充分體現了公平和正義。
從這次觀看法庭審理中，我也了解到了我與一個職業法律人之間的差距，這更激勵了我努力學習的信念，我會朝著一個職業法律人的目標而努力。爭取在實踐中來完善我的理論知識，更好地運用法律知識，來保障社會的法律秩序能更加地公平公正，讓人們的權益得到更好的保護！

㈤ 青海省海南洲檢察院,法院作報告有什麼感受

法檢兩院的工作報告，只有人大代表才能夠現場聆聽。並在人大會議的討論會上進行討論，有什麼感受？應該咨詢相關的人大代表供參考。

㈥ 第一次去法庭看開庭有什麼感想

為人別犯法，犯法不自在。法庭的尊嚴，法律的嚴酷。是人生路上的一條紅線，切記不可逾越。

㈦ 法院旁聽心得

，旁聽狀來況中方面，你是否可以源從審判長的行為是否符合其職業要求，法庭的權威嚴肅性受到漠視來寫 案件中，是否可從其中看出社會對權力的盲目崇拜，以致使人喪失理智，聽憑一個初中文化水平的人擺布，如果該婦女冒充其他沒有權力的人 如歌星，神靈附體，會有那麼多的人心甘情願把錢送給她嗎？進而可聯想到我國的法治建設

㈧ 懸賞！很急！請提供一篇法院旁聽的總結或體會！

涉足實踐、檢驗學習——2005年暑假法院見習隨筆

周鴻君

一、前 言

作為一名法學專業本科准大三學生，我在學校里學到了一些關於法學的基本知識。對法學理論知識的學習，令我對法律實踐產生了強烈的好奇感和探索欲。
為了「涉足實踐、檢驗學習」，我決定在這個暑假期間到法院見習。二00五年七月二十一日至八月二十六日，本有機會到其他同學都很羨慕的湛江市中級人民法院或湛江市開發區人民法院見習的我選擇了到我家附近的雷州市人民法院見習。這不僅僅是因為離家近方便，最重要的是到雷州市人民法院見習將不但能夠使我有機會了解基層人民法院的相關工作，還能讓我從當地各類案件相關信息及在法律實踐中當地群眾所表現出來的法律意識和法律水平等方面去進一步了解我的故鄉。
本人認為，一個地區人民法院受理的各類民事糾紛案件數量及它們在民事案件中所佔比例等方面的數據往往最能反映該地區的經濟發展狀況、群眾法律意識水平。開始見習前，我先到該院的調研室和政工科中做了調查，了解到該院目前受理的民事案件以離婚糾紛、交通事故損害賠償糾紛、農村土地承包合同糾紛等幾種類型的數量居多。而這些案件則全部由該院的民事審判第一庭（以下簡稱民一庭）審理。為此我特地要求到民一庭開展這次的見習活動。
至今，我在民一庭見習經已結束。一個多月的時間雖然很短，但由於我經常去旁聽庭審、平時注意法官們對各種案件的處理意見和方法、細心聆聽法官們的指導與教誨。在法院工作人員，特別是法官們的熱情幫助、指導下，本人基本上達到了當初「涉足實踐、檢驗學習」的見習目標。下面僅就本人此次在雷州市人民法院（以下簡稱法院）見習期間的一些個人親身經歷及看法談談。

二、法官：原則性與靈活性相協調、法制宣傳與法律釋義貫穿庭審始終

二00五年七月二十一日，星期四，這天上午我來到雷州市人民法院，與另一位同時到該院見習的同學在政工科一位阿姨的帶領下找到了民一庭的陳廣清庭長（以下簡稱陳庭長）。陳庭長非常隨和，並很熱情地表示接納我們在該庭見習。這是我見到陳庭長的第一面，給我的印象很深——他有著法官那種特有的嚴肅，但又不乏隨和及幽默。
當時恰好有由陳庭長擔任審判長、與另外兩名法官組成的合議庭在第五庭開庭審理案件。因此，我到民一庭的見習就以旁聽這一案件的審理開始了。這次的旁聽是我見習的開始，是我第一次親身體驗民一庭的審判工作，感觸頗深，所以，我在這里較為詳細地陳述一下，同時談談個人的某些體會和看法。
這次庭審的是雷州市客路鎮某村與某承包商之間一農村土地承包合同糾紛案件。當我走進第五庭時，庭審正准備開始，承包商一方的代表人、委託代理人已坐在了相應的席位上，但被告方的席位上卻空無一人，下面的旁聽席上只有幾位比我早到幾天的見習生在那坐著。
開庭時間過去了半個多小時，被告方仍無一人到庭。由於時間關系，合議庭決定依照我國民事訴訟法及相關法律法規的相應規定對該案進行缺席審理……
原告剛做完起訴陳述，七、八個村民模樣的人走進了法庭並坐到了旁聽席上。經法官詢問，確定了他們正是被告某村的村民，並了解到他們的村長正在趕來的途中。考慮到基層工作的特殊性及為查明案件事實、保障雙方當事人的合法權益，審判長決定暫停法庭調查，以等待正趕來的被告某村法定代表人，即該村村長。
過了幾分鍾，被告某村村長終於趕到。我們鬆了一口氣，認為庭審終於能如常進行下去了。但在證據質證時發現該村長竟是文盲一個，且沒有委託訴訟代理人，這使得涉及大量書面證據的質證活動無法進行下去。最後，在審判長的建議和允許下，他才以庭後補回授權委託書為前提臨時聘請了隨同其前來的該村前村長及一名當過老師的村民為其訴訟代理人出席法庭，協助其本次應訴活動。
庭審過程中，旁聽席上的村民不時為某些存在爭議的事情大聲喧嘩，且經合議庭縷訓不聽。由於沒有庭警，庭審在這種環境下斷斷續續地進行著。但很顯然地，法官們早已適應了在這種環境下審理案件。他們非常細心地引導著、聽著雙方當事人的陳述、答辯與辯論，猶如在一個安靜的法庭中審理案件。
被告方法定代表人及其訴訟代理人法律水平非常有限。為了讓他們在庭審過程中都能知道、了解相關法律法規的規定，最大限度地維護當事人的合法權益，庭審過程中陳庭長不時得對他們進行相應的法制宣傳與法律釋義，有時還得以理釋法，曉之以理。
在法庭調查和法庭辯論階段，法官們細心聽取了原、被告雙方提供的案件事實及他們提出訴訟要求的理由與依據。然而，法庭辯論進入尾聲時，原告方提出，由於客觀原因他們自身無法對案件某些事實進行調查取證，當庭申請法院依職權進行相關調查取證。原告方的申請合法合理，合議庭批准了他們的申請，決定休庭，在法院調查取證後再恢復本案的庭審。
休庭後，旁聽的村民們因為對一些法律問題不能正確理解而談論不休。這時，陳庭長主動走到旁聽席那裡，耐心地為他們解釋問題，最後村民們才信服地回去了。
這是我在雷州市人民法院第一次旁聽庭審活動。旁聽過程中，陳庭長對相關問題的處理方法給我留下了很深的印象，使我對群眾法律意識水平相對較低地區的基層人民法院法官的工作有了初步的認識，激起了我對這類地區基層人民法院的興趣。
以前我也曾到湛江市中級人民法院、赤坎區人民法院旁聽過。那時，由於訴訟參與人的法律意識水平都不低，而且當事人都委託了律師作為訴訟代理人，審時都有庭警在場維持秩序，根本不存在訴訟參與人需要法官細心解釋法律問題、旁聽人員嚴重違反法庭紀律的情況。因此，那時的我總認為精通法理、熟練適用法律是對法官的唯一要求。
然而，這次見習的見聞都表明了：雖然我國政府為推進法治建設進行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，國民的法制觀念、法律意識都有了很大程度的提高。但到目前為止，在我國不少經濟欠發達地區的群眾法律意識、法律水平仍較低下。這就必然地要求此類地方的基礎人民法院的法官，除了要有豐富的法律知識之外，還要有處理好法院與群眾的關系、耐心為群眾解釋法律、把握各種機會對群眾進行法制宣傳等方面的工作能力，使普法活動深入實際，利用一切可利用的機會讓人民群眾進一步知道、了解法律、法規，並在這個基礎上逐步樹立他們對法律的信仰、確立法律在他們心目中的神聖地位，進而促進我國法治建設的進程。
以上是我在本次見習見聞基礎上對在群眾法律意識、法律水平較低地區基層人民法院工作的法官的要求的理解，也是我認為基層人民法院法官工作所應具備的特殊性。正是這些在群眾法律意識、法律水平較低地區基層人民法院工作的法官，他們站到了向人民群眾宣傳「依法治國」思想、進行法制宣傳、灌輸法律意識的最前線。他們為此付出的巨大努力、作出的偉大貢獻令我肅然起敬。

三、珍貴的「實習」經歷

二00五年八月十二日，星期五，這是令人難忘的一天，是我第一次以「書記員」身份參與真正庭審活動的特殊日子，它將讓我終生難忘。
這天上午，陳庭長找到我說：「下午將進行一次庭審活動，你給我當書記員吧。」我當時一聽，高興得不知道說什麼好，愣了一會才趕緊答應了。在我見習過程中，還沒見過該院讓見習生來當「書記員」的，更何況我只是一名大二的見習生。這怎麼能讓我不激動？但激動歸激動，我得即時開始准備了，畢竟是第一次，而且是給由陳庭長擔任審判長的合議庭作的庭審記錄。不巧的是，當時我手頭上還有法官們交給的不少任務，且都得在當天完成。於是，我在認真的同時加快了完成任務的速度，終於爭取在當天上午完成了其他任務。為我中午回去准備下午的「書記員」工作贏得了時間。
下午的庭審正好是本文第二部分所提到的庭審的延續，是法院應原告方申請依職權對案件某些事實進行調查取證後該案庭審活動的恢復，這次庭審主要是進行新證據的質證及對雙方當事人的調解。
考慮到當時各方面因素的特殊性，庭審地點選擇在民事審判第一庭的403辦公室。
第一次當「書記員」，不免有些擔心，害怕做不好。畢竟這不是一次模擬法庭，而是一次真正的庭審活動。但陳庭長的信任與鼓勵使我覺得不能浪費了如此難得的「實習」機會，更不能辜負了他的培育之心，於是我慢慢地平靜了下來，准備開始這一次的庭審記錄。
正式開庭了，陳庭長讓我坐在他身邊進行記錄，以便一邊指導我的記錄工作。當我在開庭筆錄上「書記員」一欄後面填寫上自己的姓名時，興奮之際增添了一份責任感。
就這樣，在陳庭長的細心指導下，我開始了這次特別的「書記員」經歷……
二00五年八月十八日，星期四，經過法官短暫的「培訓」，本人於當天下午充當了一回「審判員」。
那是一起離婚糾紛案件。由於臨近開學，為了不影響在外地讀書的當事人雙方婚生兒子（14歲）的學習，法院決定進行一次事先的庭審，依法事先詢問他關於該案的一些個人看法和意見，以維護其合法權益。我非常有幸地得到法官的信任與指導，能夠非常出乎其他人意料地當了一回「審判員」，並很好地完成了這次簡單而意義重大的「審判員」任務。
類似的經歷還有幾次。它們是法官們提供給我的一次次難得的「實習」機會、是他們對我的信任與培育。這些經歷使我認識到相關司法人員所應具備的一些基本條件，同時使我看到了自己在這些方面的欠缺及應當改進的方向。
作為一名大二學生，能得到這些珍貴的「實習」機會，令跟我在一起見習的其他同學、特別是那些大三的師兄師姐們很是羨慕。而我本人更是從中受益匪淺。它們將是我今後生活、學習中的一筆寶貴的財富。

四、回顧的民一庭

一個多月的見習結束了，民一庭給我留下了深刻的印象。以下簡單談談。
對於民一庭的法官，我總結了一下，認為他們基本上都具有以下特點：
1、有很強的容忍力、很好的親和力。面對文化與法律意識水平都不高的基層人民群眾，工作時能靈活變通、細心引導。
2、能很好地貫徹調解原則，不辭勞苦，耐心為當事人的調解做協調工作。
3、庭審時，能客觀求是，做到「原則性與靈活性相協調、法制宣傳與法律釋義貫穿庭審始終」。
世無完物。由於各種客觀、主觀原因，民一庭也難免存在著一些問題、面臨著一些困難。以下，本人僅就在這次短暫見習經歷中的一些體會談談個人不成熟的看法和意見：
1、庭審時沒有庭警到場維持法庭紀律。在旁聽群眾不能自覺遵守法庭紀律的情況下嚴重影響著庭審活動的進行、有損法庭的庄嚴和法官的威嚴。
2、法庭設在公路旁邊。過往車輛等發出的噪音往往導致法官與訴訟參與人、雙方訴訟參與人之間聽不清對方的發言，存在不利訴訟參與人正常行使其合法訴訟權利、影響法官認清案件事實及損害當事人合法實體權益的隱患。
3、法庭沒有安裝空調或大電風扇。在炎熱天氣下，極可能影響到法官、訴訟參與人及旁聽群眾情緒的波動，不利於法庭紀律的維持，進而影響庭審活動的進行。
4、一些最基本的法庭紀律都沒能得到很好的執行與遵守。不時響起的手機鈴聲常常將正在進行中的庭審活動打斷。值得特別注意的是，這其中也摻雜著個別法官的手機鈴聲。甚至有人庭審時公然在法庭上打手機，此類行為簡直就是藐視法庭。
5、訴訟參與人舉證及舉證時效觀念薄弱。常常在庭審過程中才突然提出一些本極容易就能收集到（乃至於一直都在當事人手中掌握著）的「新證據」。這其中有一些是搞「證據突襲」，但更多的明顯是訴訟參與人舉證及舉證時效觀念薄弱的結果。
6、合法權益自我保護意識薄弱。極少有作為公民個體應訴的當事人聘請律師出庭為自己辯護（而這些當事人往往是法盲，乃致於是文盲）。這在很大程度上使得一些當事人的個人合法權益由於自己合法權益的自我保護意識的薄弱而沒能得到很好的保護。
五、見 習 有 感

二00五年的暑假是我過得最有意義的一個假期，因為我有了到這次見習的經歷。它對我意義重大：是我第一次親身經歷法律實踐、是我第一次把學到的法學知識運用到實踐中去、是我第一次親身感受故鄉及此類地區基層人民法院法官工作的偉大、是我第一次從法律方面去了解我的故鄉、是我第一次有了「書記員」和「審判員」的經歷……這種意義重大的「第一次」在這次見習中還有很多很多。
回想一下，這次見習對我而言最重要的還是我通過見習學到了許多在書本中根本學不到的東西。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」短暫的見習經歷使我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中專業知識的匱乏。這段時間里，我學到了許多在書本當中根本就學不到的經驗和知識，它們大多來自法院領導和法官們對我的細心教導，這此亦將是我人生中的一筆不可估價的財富。對於自己這樣一個在不久的將來就要步入社會的法學專業學生來說，我需要學習的東西還很多很多，而在相關方面法官們就是我最好的老師，我可以向他們學習很多知識、道理，這其中既有專業方面的，更有做人、做事方面的。
見習當中，我虛心學習、大膽實踐，積極參與了民一庭民商審判的具體工作，認真觀摩、細致了解了相關民商審判工作的各個環節，並結合具體案件進行相應的法理分析，把自己所學的法學知識運用到實踐中去。平時則細心聆聽法官們的指導與教誨，協助法官相關工作，認真完成法官安排的各項任務。真正做到了從課堂走向社會，從理論回到實際。
在此，我想向所有為我的見習提供過幫助和指導的雷州市人民法院的工作人員致謝,感謝你們為我的順利見習所作的幫助和努力。特別是民一庭的法官們，你們為我的見習提供了各種各樣的方便和細心指導，在你們身上我學到了很多很多……謝謝你們——你們是我走向社會的啟蒙老師！
結束了見習，再過兩天就要回校開始新的學年了。此刻我的心情很是沉重，一種對「恩師」們難舍的沉重，一種對「恩師」們給予的幫助無言感謝的沉重，更有對他們為雷州法制宣傳做出偉大貢獻無言感謝的沉重。最後，本人謹以個人的體會及法官們的教誨小結出一首自作的「詩」結束本文寫作：
夏日驕陽爆旱竹，
雷院甘露呵茁苗。
做人做事憑良心，
問因問果循國法。

二00五年八月三十日星期二
寫 於 雷 州 家 中

㈨ 去法院旁聽的心得體會怎麼寫有什麼可以用的名言

簡要提示:時間.地點，那個法院，那個審判廳。什麼性質的案件，涉案當事人都有誰，案件的過程，審理過程，雙方當事人答辯級證據交換。最後是法官調解還是判決。您在此次審理過程中的感受。

㈩ 基層法院事業編幹警的工作感受

非人民警察就是個跑龍套的，任何不準沒有，簡廣大考生千萬別報考這個