法官口才
在很多影視劇中，訴訟案件在法庭開庭的過程中，辯護律師神采飛揚，巧舌如簧，特別是香港片中的律師們，他們不僅有精緻的妝容，而且普通話極好，口才非常強，辯護起來邏輯清楚，伶牙俐齒，搞的法官頻頻點頭，陪審員悄悄抹眼淚。觀眾一看到這些，就知道律師非常厲害，毫無懸念，正義得到了張揚，作惡的人最終得到了法院的審判。所以很多人以為法官之所以會採取辯護律師的辯護詞，是因為他口才非常好，普通話說得非常清楚，並且言辭有邏輯，這樣就能夠說服法官。
2. 我是學法學專業的，請問學法學專業必須要口才好嗎
我也是學法學的，但是說實話我並不覺得周圍有很多舌燦蓮花的人，你不用在意這一點。口才不好可以去當法官嘛，當法官的只要慎言，不要口才有多好，你也可以去給各法律媒體寫文章，更不用口才好了，你還可以去當大學法律老師，會搞學問就行了。退一萬步講，現在法學不太好就業，各行各業都有我們法律學子，你將來也可找專業不對口的工作，相信你的法律知識也能適時地幫助到你。
3. 執行法官的談話技巧你知道多少
與被執行人談話是執行法官的一項重要工作，也是執行中必不可少的一個環節。作為執行法官必須講究執行中的談話技巧。以下是我整理了執行法官的談話技巧，希望對你有幫助。
執行法官的談話技巧
執行法官的談話技巧一、談話之前要“備課”
首先，在案件執行前要先熟悉案情，認真閱讀本案的執行依據——法律文書，全面了解被執行人各方面情況，做到心中有數，選准執行工作的突破口;其次，還要針對被執行人不同情況，合理安排好談話的思路和 方法 ，加強談話的針對性。執行法官還可以根據案件的具體情況，調閱相關審理卷宗，進一步熟悉案情，必要時可與本案的審判人員交流一下意見。談話之前的“備課”是談話的基礎和前提。
執行法官的談話技巧二、談話之前先“請坐”
作為被執行人在法律文書生效後，不主動履行義務，總有這樣或那樣的原因。執行法官在與被執行人進行談話時，無須充當“衛道士”的形象，而應該拋開所謂的“法官架子”。不妨搬一張凳子請被執行人先坐下來，有條件的可以為被執行人倒杯水，然後再談話。這盡管是毫不起眼、舉手之勞的小事，卻體現出了法律面前平等待人的心態。在這種情況下，談話往往會收到意想不到的效果。
執行法官的談話技巧三、談話的語言特點
執行法官與被執行人談話不同於普通的談話，有著極為鮮明的語言特點。執行法官在與被執行人交談時，應多聽聽他們的傾訴、宣傳相關 法律知識 ——化解他們心中的不平、講清不履行生效法律文書的後果，與他們建立一種信任關系。這樣被執行人一般會主動履行義務，暫時不能全部履行的也為以後工作創造了條件。筆者認為，執行法官與被執行人談話必須符合以下基本要求：
1、法律性。執行法官說出的每一句話，應該都是法律語言，都必須符合法律的規定，體現法律的尊嚴和權威。
2、合理性。這是打動被執行人的關鍵。執行法官說話要在合法前提下，注意合乎情理，合乎鄉土民情及約定俗成，維護被執行人的合法權益。
3、通俗性。執行法官的執行語言既要表達准確，又要通俗易懂。與被執行人交談時，盡可能把法條的原意用通俗的語言表達出來，使被執行人聽後立即產生共鳴。
4、專業性。語言在通俗的情況下，還要體現一定的專業性。執行法官對案件所涉及到的有關專業知識要有所了解，這樣在與被執行人的交談中就比較容易溝通思想，交換意見，達到理想的效果。
5、嚴肅性。執行法官開展思想疏導和說服 教育 必須具有嚴肅性，要句句有理有節，對被執行人產生威懾力。
6、社會性。要牢固樹立司法為民的指導思想，真心實意地為民排憂解難，不能讓老百姓“花了錢，跑了腿，贏了官司輸了錢”的現象發生。
7、靈活性。在執行公務時，要善於審時度勢，根據不同情況，靈活掌握執行的度。
淺議執行法官執行工作中的技巧一、明確指導思想。要認清執行工作的重要現實意義，盡職盡責，甘於奉獻，時刻牢記人民法院為人民的宗旨;要依法執行，堅決杜絕違法辦案的情況尤其要嚴格遵守執行期限的相關規定，保證執行效率;要採取靈活的執行方法，充分調動法律和情理的兩手，盡量化解當事人之間的抵觸情緒，促成主動執行和執行和解;要消除不必要的顧慮，對一些棘手的案件，如果被執行人有執行能力而消極執行，應果斷地採取適當全面的執行 措施 ，直至窮盡執行方法，堅決維護生效法律文書的權威性;要遵守比例性原則，在保障申請人利益同時，盡量降低被執行人的損失，達到社會效果與法律效果的統一。
二、准確把握被執行人心理。執行工作中，能把握當事人的心理，做到攻心為上，執行工作就能取得事半功倍的效果，筆者粗淺的認為，當事人的心理可歸結以下幾類：一、在履行上確實困難，試圖說服法院免去或減輕其義務。二、對法律存在錯誤認識，對法院要求履行的義務能拖就拖，能躲就躲，試圖最終免除法律義務或繼續與申請人討價還價降低履行義務的付出。三、認為自己不履行義務是因為申請人或第三人損害了他的利益，法院卻不聞不問，這種心理在供熱案件中十分常見。四、不服判決書的內容，認為自己很無辜，但不想上訴，也不履行法院判決，在執行階段希望得到執行員的支持與理解，這種心理在合同糾紛中很普遍。五、本案的其他被執行人沒有履行義務，自己處於觀望狀態。這種心理普遍存在於有多個被執行人的案件當中。六、一些被申請人破罐破摔，認為法院已經對其採取過法律措施，再次採取也無所謂。比如，對於受到刑事判決的人，判決生效後，很難再積極履行涉及案件的民事賠償方面的義務。
三、充分把握執行過程。執行工作在一定程度上來說，更像一種展現執行員人格魅力、聰明才智、社會閱歷的藝術。要實現高質量的執行案件，運用正確、科學的執行方法十分必要。我們認為可以概括為以下幾個方面：一、認真做好執行前的准備工作。雖然執行工作類似於“按方抓葯”，不必考慮案件的具體判決過程，但在執行開始前，執行員也應熟知案情，要仔細閱讀生效法律文書，了解糾紛產生的原因、過程以及申請人申請執行的內容，如果有必要，還應調取審判案卷，查看審判筆錄，從而了解當事人雙方心理，制定適當的執行方案。二、執行中要循之以法。執行方面的法律及規定為執行人員提供了最基本、最終極、最規范的執行方法，執行員要認真遵守，尤其是注意以下幾個方面：(一)樹立正確的意識。要熟悉執行依據的法律及相關規定，不能錯誤的認為，執行工作基本上是運用各種手段，擊破被執行人的心理防線，或者採取各種方法找到被執行人的財產，幾乎不用法律。其實一個好的執行員，應當熟知執行的相關法律，還應與時俱進，及時掌握最新的執行方面的規定，規范自己的執行行為。
(二)能熟練使用規范的法言法語。做到向當事人清楚的傳達法律規定，讓被執行人意識到，執行局的任務就是負責判決的有效執行，維護申請人的合法權益，法院判決的權威性不容質疑，當案件已進入執行階段，如果當事人不能及時、全面地履行法院判決，法院將依照法律規定，採取必要的強制執行措施，被執行人可能會因為拒不履行法院判決而被罰款、司法拘留甚至負刑事責任，從而付出更大的代價，使其意識到配合與否的利弊得失。(三)要保證執行效率。執行工作要在法定期限內執結，從而緩解法院受理案件數量上的壓力，對於申請人，“遲到的正義非正義”，只有按時結案，才能切實保證申請人的利益，也能防止被執行人產生錯誤的心理暗示，怠於行使其義務。
(四)要窮盡執行方法。執行員不僅要利用申請人和被申請人提供的被執行人財產狀況的線索，還應主動採取措施，查找被執行人在銀行等金融機構的存款、對他人享有的到期債權等可供執行的財產，全面了解被執行人的財產現狀，如果有必要，還應採取必要的措施限制被執行人的處分權，比如凍結銀行存款、查封房屋等不動產、扣押動產等，給被執行人在心理上造成壓力，如果被執行人或第三人有嚴重妨礙執行的行為，應果斷的採取罰款、拘留等強制措施，確保執行工作順利進行。
四、在工作中做到情理交融，以理服人。一個好的執行員，肯定應當准確把握當事人的心理，懷著一顆人文關懷的心，情理交融、絲絲入扣的給當事人做工作，做到說話深淺有度，將法律的嚴肅性、語言的柔韌性，有機結合在一起，達到良好的執行效果，筆者認為應重點解決好以下幾種情況：(一)有些被執行人有履行能力，之所以不履行法院判決，是出於意氣用事，認為申請人的某些做法過於蠻橫，在心理上與申請人處於對抗狀態，即使案件已經到了法院且自己有能力，也不履行。在這種情況下，執行員應當給雙方當事人進行教育、疏導、解釋、法制宣傳，促成當事人相互諒解，化解彼此間的對抗情緒，從而使執行工作有實質性進展。(二)有些被執行人感到自己很委屈，不服法院判決，執行員就要抓住被執行人的心理，一方面，向其講明法院判決的合理性，使其意識到法律的強制性。另一方面，給被執行人說話的機會，聽取被執行人對該案執行的想法、解決方案，表示出對被執行人的同情與理解，使其意識到法院在按照判決要求其履行義務，雖然執行員面對很大的壓力，但也充分考慮到了他的利益，促使其主動履行義務。四、做到有的放矢，熟練地駕馭執行策略
在一定程度上說，執行甚至比審判更復雜，它不僅要熟練運用相關法律，也要掌握當事人的心理，更要通過各種方法，調查清楚其財產或其他方面的履行能力，只有這樣，執行員才能抓住症結，達到理想的執行效果。執行韜略的運用能力，應當是評價執行員水平的重要尺度。做好這一點需要大量的工作實踐的積累，筆者認為應尤其注重以下幾方面：(一)把握節奏，宜疾則疾，宜緩則緩。一方面，對於一些試圖拖延時間或躲避傳喚的被執行人，執行員應當及時告知其法律的嚴肅性，不要存在僥幸心理，並與其敲定具體的履行時間，如果到期仍不履得，到時按法律規定強制執行，如果發現其在此時存在轉移財產的可能，應果斷採取強制措施。如果當事人態度惡劣，執行員也應顯示適度的強硬，從而時刻控制執行場面。另一方面，法官要盡量謙和地面對當事人，與其坦誠相待，爭取被執行人主動履行法院相關義務。如果被執行人確實暫時履行困難，且有理由相信其履行能力很快恢復，則可以在法律規定的執行期限內放寬執行時間或者分期履行法律義務。從而做到寬嚴相濟，達到好的執行效果。(二)縱橫捭闔，宜分則分，宜合則合。在申請人與被申請人之間，如果申請執行人與被執行人過早見面可能激化彼此間的矛盾，則最好先傳喚被執行人，當已取得一定執行成果，有利於繼續執行時，再傳喚申請人。傳喚被申請人時，當被執行人為多個時，可以根據案件的具體進程，適時對被執行人單個或集體傳喚。為了防止被執行人間的相互觀望、相互傳染，加重消極履行心理，就可以找出相對容易開展工作的一個，集中力量，實現突破，然後利用其他人的觀望心理，各個擊破。如果大部分已經積極履行，個別表現消極，則最好集體傳喚，使其意識到法律和道德上的強大壓力。在執行中，多個被執行人之間往往存在利益沖突，如果被執行人間的矛盾激化有利於執行開展，則適當激化其矛盾，如果更需要其相互協作，則應想方設法消除或降低這種隱患，確保執行效果。
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4. 怎樣提高庭審應變能力
庭審是人民法院訴訟活動的中心環節，是保證審判過程和結果公正與公平的重要審判形式，庭審的功能決定了其在訴訟活動中具有極其重要的作用。通過當庭審查、判斷證據，為案件查清事實、適用法律奠定基礎。庭審的重要作用也決定了法官應具備駕馭庭審的能力。庭審駕馭能力是法官憑借公理的精神、專業的法律知識運用程序規則，主持整個庭審過程，同時指揮和控制訴訟參與人依法行使訴訟權利和履行訴訟義務，以查明案件事實、分清責任、作出裁判的能力。法官駕馭庭審能力的高低直接影響案件的質量和公正司法的水平。因此，提高法官的庭審駕馭能力至關重要。
一、庭審駕馭能力具有以下特徵
（一）法官的庭審駕馭能力具有綜合性。法官的庭審駕馭能力具體表現為法官掌握和運用法律知識及相關知識，通過邏輯思維能力、分析判斷能力、語言表達能力等綜合能力來審理案件。所謂「庭上三分鍾，庭下三年功」，這句話是說庭上審理的時間雖短，但是它集中、綜合地反映出法官在庭下多年來掌握的各種知識，運用各種能力的結果。在庭審過程中，法官應准確歸納案件爭議焦點，並指導各方當事人圍繞爭議焦點展開辯論，制止不必要的發言提問，合理安排庭審程序，及時妥善處理庭審中出現的各種突發情況。
（二）法官的庭審駕馭能力具有即時性。在庭審的有限時間里，訴訟參與人在庭上的各種表現，都要求法官及時作出判斷，這種判斷具有時間上的緊迫性和不可逆轉性，法官在法庭上所講的每一句話，都關繫到案件事實的認定，是非責任的確定，這些話都是一錘定音且不容隨意更改的。老百姓往往把它看作是法官庭審駕馭能力的綜合性和即時性的反映，必須慎言慎行，加強平時鍛煉與修養。
（三）法官的庭審駕馭能力具有職業性。人們常常把法官職業與醫生職業相比較，兩者在某些方面有相通之處。醫術水平高的醫生，能夠准確地診斷出疾病所在，並對症下葯達到葯到病除的功效，而醫術不高的醫生，往往不能准確診斷病情，有時誤診，達不到醫病的良好效果；同樣庭審駕馭能力強的法官，當庭就能查明案情，作出准確判斷，通過准確適用法律、闡釋、宣傳法律，使當事人服判息訴。
二、提高駕馭庭審能力的重要性
（一）提高駕馭庭審能力是提高法官素質的重要內容
司法實踐的經驗告訴我們，作為一名優秀的法官必須具備三個基本功，一是開好庭，二是寫好判決書，三是嫻熟正確適用法律。庭審是法院整個審判過程最重要的一個階段，是一種動態的審判，是法官素質高低最集中的體現。做一名法官的基本工作就是審案，開好庭對於法官來說是最基本的素質，全面提高庭審駕馭能力將有助於提高法官的整體素質。
（二）提高駕馭庭審能力是提高司法公信度的重要措施
法官是一個特殊的職業群體，是社會真善美與假惡丑的裁判者，而法庭就是審判的場所在法庭上法官的言行舉止無不關繫到執法者的形象，這同時也會給當事人、旁聽者以及社會社會大眾留下深刻印象。反之，法官的庭審能力差，就會影響審判的公正性與嚴肅性，就會在人民群眾的心中降低司法公信度。
（三）提高駕馭庭審能力是確保司法公正的基本要求
法官審判是否公正，當事人、旁觀者、社會大眾主要是通過法官主持庭審來直觀感受的。法官在法庭上開庭、主持調解、宣判等等，直接反映出是否達到三個公正。要實現程序公正，法官必須在庭審過程中依法行使審判權，同時確保訴訟參與人依法行使訴訟權。這就對法官提出要求，應當讓當事人講話以充分保障當事人行使享有的訴訟權利，但又不能讓其漫無目的地講，要關於引導，歸納好當事人的陳述要點，查明案件的事實。要實現實體公正，准確運用法律，作出公正裁判。在司法實踐中，常常會聽到一些當事人對判決結果提不出問題，但對法官的態度、形象提出非議，認為法官對自己態度不好而對另一方態度很好等等。因此，確立法官的公正形象、提高庭審駕馭能力是實現司法公正的基本保障。
三、當前駕馭庭審能力方面存在的問題
（一）法官的法律素養和文化素質不高，集中體現在：
1、有的法官對原、被告反復陳述以及與案件無關的陳述，不及時制止、引導，而是任憑當事人說個夠，致使整個庭審比較鬆散、漫長，有時，甚至因當事人一些與案件無關的話題使當事人之間產生新的矛盾。
2、有的法官過於急躁，經常打斷當事人的發言，有時未等當事人把話說完就予以制止。特別是在一些一方有律師代理，而另一方無律師代理的案件中，由於律師對庭審程序比較熟悉，所以對法官的一些提問能夠得心應手，而另一方當事人由於法律意識談薄，甚至是第一次參加庭審，比較緊張，不能很好的表達其所要表達的意思，這時有的法官不是給予正確的引導，而是盲目的制止，以致給當事人造成一種其權利受到剝奪的印象，從而出現「法官不讓我說話」的抱怨，最終造成當事人對裁判公正性產生懷疑。
3、有的法官不能很好地引導當事人舉證、質證，甚至出現代替當事人舉證，沒有詢問當事人提供的證據所要證明的問題，應當庭認證的證據而沒有認證以及對認定的證據闡述理由不夠充分等。
4、有的法官由於庭前的准備工作不夠充分，再加上文化素養不高，導致對庭審中無爭議的事實和爭議的焦點歸納不全面、不準確，使庭審程序出現反復，甚至出現二次或多次開庭的情況。
（二）當事人的法律意識淡薄。特別是基層法院所面對的當事人主要是農牧民，所處理的案件主要是婚姻家庭、相鄰關系、損害賠償以及房屋租賃和買賣、借貸等類型案件，大多數案件當事人的法律知識比較缺乏、法律意識比較淡薄，這會對法官駕馭庭審帶來許多障礙，這也會影響法官駕馭庭審的能力。
總之，有些審判人員在庭審中，不能很好的發揮法官在庭審中的指揮、引導、控製作用，駕馭庭審的能力不足，很大程度上影響到了庭審的質量，導致有些庭審走過場，事實上也影響了案件實體結果。
四、提高法官駕馭庭審能力的途徑和措施
法官駕馭庭審能力的提高是一項長期而艱巨的任務，它不可能一蹴而就，需要有一個過程。作為法院的審判人員，要提高庭審駕馭能力，應該通過不斷的學習來提高自己的理論水平和業務素質，在審判實踐中，主要從以下幾方面入手：
（一）樹立兩種司法理念
1、樹立法官中立理念。法官中立，即法官在審判過程中應客觀、公正、不偏不倚，持中立的立場與態度。法官中立是司法公正的關鍵，要求在整個訴訟過程中始終得到切實的保持和體現，因為法官作為裁判者對於司法公正起著決定性作用，法官中立不僅是司法公正的重要保證和前提，還常常是司法公正的外在表現形式之一。尤其是社會公眾在感受、評價和確認裁判公正時，法官中立形象作為一種感性認識因素和情感因素，起著潛移默化的重要作用。有時法官對當事人的一個眼神、一種表情甚至言語聲調的高低剛柔的細微差別，都可能使當事人在心理上感到法官的不公平。
2、樹立當事人訴訟權利平等和對等理念。在法庭調查、辯論、調解的各個階段，在組織舉證、質證的各環節，都要保障當事人充分地行使自己的訴訟權利，有同等的機會陳述自己的主張和理由，絕不能使一方當事人行使權利的機會受到壓制、減少，也不能使一方當事人行使權利的機會得到關照、增加。審判實踐中，有些法官在庭審過程中，不太注意平等分配各方當事人發言、辯論的時間和機會。例如，在原、被告對證人提問的問題上，有的法官由於當事人的提問方式不對，就不讓他們提問，從而剝奪了他們和對方當事人平等的權利和機會。這些做法都違背了當事人權利義務平等原則，未能賦予雙方當事人對等的機會，應當予以糾正。
（二）提高三種能力
1、提高語言表達能力。庭審語言貫穿庭審的始終。庭審語言是司法公正的外在表現。對於當事人來說，他們認為法官在庭審上的每一句話都會對他們的案子產生影響，同時他們也想從法官的言語中發現一些問題。比如，法官的哪句話帶有傾向性，哪句話帶有歧視性，哪句話對自己有利，哪句話對自己不利等。所以我們每一個法官都要不斷提高自己語言表達的邏輯能力和思維能力，力求把話說得明白、得體、准確、易懂，涉及到法言法語能夠闡釋清楚，針對不同的環境能選擇不同的說法。特別是在我們這樣的少數民族地區，由於有的案子一方當事人是蒙古族，不通曉漢語，另一方是漢族，不懂蒙語的情況下，這就對我們一些雙語法官的語言表達能力提出了更高的要求。
2、提高傾聽能力。法官應該少說，多聽，認真地聽，謹慎地說。這也是一個總的原則和技巧。法官的魅力不在於他的口才而在於他的思考和判斷。兼聽則明，偏聽則暗。法官不僅要善於傾聽，而且要善於在傾聽的同時觀察當事人的言行舉止等反應，捕捉一些細微的信息形成法官的內心確信，從而判斷真偽，查明事實。法官對當事人不應有好惡的心理，更不能讓當事人從法官的表情和肢體動作中覺察出變化，以免引起不必要的誤解。
3、提高應變能力。臨危不亂，遇事不慌，是一名法官應當具備的素質。面對想盡一切辦法維護自身利益的當事人，庭審過程中總能遇到各種各樣意想不到的困難和問題，如何妥善地處理，既不違反程序，又不過分地影響訴訟效率，需要法官具有深厚的法學功底和豐富的審判經驗，胸有成竹才能游刃有餘。這就要求法官必須認真做好庭前准備工作，庭前認真審閱訴訟材料，組織好必要的證據交換，履行釋明義務，指導當事人舉證，做到熟悉案情，熟知案件審理涉及的法律法規，掌握當事人沖突的核心，准確歸納出案件審理的焦點，並對庭審順序和庭審中可能出現的情況心中有數。
（三）提高駕馭庭審能力的具體步驟
1、嚴格按照《中華人民共和國民事訴訟法》的相關規定完成開庭前的送達和准備工作。
對於開庭前的送達和准備工作，有的法官還存在重實體輕程序的錯誤觀念，認為實體處理的正確，程序規范與否無所謂。司法公正要求做到實體公正和程序公正，缺一不可。程序公正是實現實體公正的重要手段和保障，實體公正是程序公正的結果和最終目的。沒有程序的保證就沒有實體的公正處理，不按照《中華人民共和國民事訴訟法》規定的開庭前送達和准備工作進行，就會造成程序的違法，損害司法的權威性。
2、庭審過程中要求各方當事人嚴格遵守訴訟紀律。
開庭審理是一個嚴肅而認真的事情，它是在民事訴訟法及相關法律規定下嚴格按照程序進行的訴訟活動。有的法官認為庭審就是和當事人促膝談心，拉拉家常，像茶館談心似的處理事情，有利於鈍化當事的矛盾，促成當事人的和解。筆者認為這種觀點是不正確的，法官作為法律賦予職責的裁判者，頭頂著國徽肩扛著天平，他是法律的衛士，是正義的化身。法庭是一個神聖的地方，它是解決矛盾，處理糾紛的地方，也是老百姓說理的地方，茶館式的談心，將會放縱當事人的違約行為，只有嚴格按照訴訟紀律辦案，才能更合理地保護當事人的權益。
3、庭審過程中認真聽取當事人的訴請和抗辯意見。
訴訟程序是由當事人引發的，法官是被動的，當事人的訴請事項，就是法官的審理范圍，同樣當事人的抗辯事由也就是法官的審理目標。因此，認真聽取當事人的訴請和抗辯意見，是分析問題和解決問題的關鍵，也是法官歸納沒有爭議的事實和爭議焦點的關鍵。所以，法官在聽取當事人訴請和抗辯意見時，應當仔細查清當事人訴請的具體內容以及相應的依據，還應當仔細聽取另一方當事人針對訴請的具體抗辯意見和理由。
4、庭審過程中在聽取當事人的訴辯意見後，應當歸納沒有爭議的事實。
有的法官在聽取各方當事人訴辯意見後，不重視各方當事人沒有爭議事實的歸納，直接進入庭審調查。筆者認為，歸納沒有爭議的事實是非常重要的，是提高訴訟效率，節省訴訟時間的關鍵，只有準確歸納出沒有爭議的事實，才知道當事人對哪些事實沒有異議，對這些沒有異議的事實就可以直接認定，不需要再組織當事人進行舉證和質證，從而節約訴訟時間，提高訴訟效率。
5、庭審過程中在聽取當事人的訴辯意見後，應當歸納當事人訴爭的焦點。
筆者相信，絕大多數法官都會做到這一點，但是如果精練的歸納出當事人的訴爭焦點，卻不是每一位法官都能做到的，尤其針對訴訟能力低下的當事人，在詞不達意的情況下，或者他的有意見的焦點隱藏在抗辯意見里。這時，我們更應當一針見血地指出雙方當事人的矛盾所在，爭議所在，然後圍繞爭議焦點進行舉證和質證。歸納當事人訴爭的焦點，是提高駕馭庭審能力的關鍵。
6、庭審過程中應當提高舉證和質證的針對性。
當事人應當圍繞他的訴訟請求以及所主張的事實加以舉證，就當事人提供的與訴訟請求及主張的事實無關的證據材料，主審法官應當予以制止並加以說明，以使整個訴訟活動富於理性，具有針對性。對於當事人的質證意見，主審法官應當提醒當事人圍繞證據三性（即證據的合法性、關聯性、真實性）進行質證，無關的理由應當制止。
7、庭審過程中充分聽取當事人的辯論意見。
有的法官在法庭調查中，聽取了當事人的舉證及質證意見，即認為為節省訴訟時間，不再進行法庭辯論程序。實則法庭調查是對證據的辯論意見，不是整個案件事實的辯論意見，更不是法律適用的辯論意見。因此，法庭辯論是十分必要的，法官應認真聽取當事人的辯論意見。
8、庭審過程中應當言簡意賅地進行庭審小結。
在審判實踐中就每一個爭議焦點，當事人提供了許多證據，就該證據的證明效力，不能單純地進行認證，在庭審小結時，有必要針對當事人提供的證據，進行一個總的認證，這樣既便於當事人清楚哪些證據法院已確認其證明力，哪些證據法院沒有採信，又有利於當事人在接下來的調解程序中清楚自己的優勢和不足，為調解奠定基礎，所以庭審小結是庭審過程中非常重要的一環，是整個庭審程序的提煉。
總之，審判質量和效率的高低，最終決定於審判法官的庭審駕馭的能力，而庭審駕馭能力是由審判法官的自身素養所決定的。為此，要加強對法官的庭審駕馭能力的教育培訓，並加強考核，組織庭審觀摩比賽，交流經驗，探索最佳模式，同時法官要加強綜合素質的學習，在滿足人民群眾日益增長的司法需求實踐中，不斷提高駕馭庭審的能力。
5. 學法律需要口才好才能學好嗎
學習法律並不要口才好。
打官司不是發表演講，不需要文採好，法官也不會允許你講什麼虛無漂渺的東西，不能瞎抒發自己的感情，基本不允許使用嘆詞和反義問句。只需要熟記各種法規條文，各種經典案例對照，為當事方爭取最大利益。
6. 當法官需要口才好嗎
當然需要，起碼能通暢表達清楚才可以，讓人能聽得懂。
7. 執行法官的四大口才技巧
執行法官的四大口才技巧
作為執行法官必須講究執行中的談話技巧。下面我整理的關於執行法官口才技巧，供你參考。
執行法官口才技巧一：談話之前要「備課」
首先，在案件執行前要先熟悉案情，認真閱讀本案的執行依據——法律文書，全面了解被執行人各方面情況，做到心中有數，選准執行工作的突破口;其次，還要針對被執行人不同情況，合理安排好談話的思路和方法，加強談話的針對性。
執行法官口才技巧二：談話之前先「請坐」
作為被執行人在法律文書生效後，不主動履行義務，總有這樣或那樣的原因，執行法官在與被執行人進行談話時，無須充當「衛道士」的形象，而應該拋開所謂的「法官架子」，不妨搬一張凳子請被執行人先坐下來，有條件的可以為被執行人倒杯水，然後再談話。這盡管是毫不起眼、舉手之勞的小事，卻體現出了法律面前平等待人的心態，在這種情況下，談話往往會收到意想不到的效果。
執行法官口才技巧三：談話的語言特點
執行法官與被執行人談話不同於普通的談話，有著極為鮮明的語言特點。執行法官在與被執行人交談時，應多聽聽他們的傾訴、宣傳相關法律知識——化解他們心中的不平、講清不履行生效法律文書的後果，與他們建立一種信任關系。這樣被執行人一般會主動履行義務，暫時不能全部履行的也為以後工作創造了條件。
執行法官與被執行人談話必須符合以下基本要求：
1、法律性。
執行法官說出的每一句話，應該都是法律語言，都必須符合法律的規定，體現法律的尊嚴和權威。 2、合理性。
這是打動被執行人的關鍵。執行法官說話要在合法前提下，注意合乎情理，合乎鄉土民情及約定俗成，維護被執行人的合法權益。
3、通俗性。
執行法官的執行語言既要表達准確，又要通俗易懂。與被執行人交談時，盡可能把法條的'原意用通俗的語言表達出來，使被執行人聽後立即產生共鳴。
4、專業性。
語言在通俗的情況下，還要體現一定的專業性。執行法官對案件所涉及到的有關專業知識要有所了解，這樣在與被執行人的交談中就比較容易溝通思想，交換意見，達到理想的效果。
5、嚴肅性。
執行法官開展思想疏導和說服教育必須具有嚴肅性，要句句有理有節，對被執行人產生威懾力。
6、社會性。
要牢固樹立司法為民的指導思想，真心實意地為民排憂解難，不能讓老百姓「花了錢，跑了腿，贏了官司輸了錢」的現象發生。
7、靈活性。
在執行公務時，要善於審時度勢，根據不同情況，靈活掌握執行的度。
;8. 口才思維訓練方法
口才思維訓練方法
古今中外歷史上一切 口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。以下是我整理的口才思維訓練方法，歡迎參考閱讀!
自說自話訓練法
「自說自話」即自已對自己說話，原是形容人在異常心境下表現出的一種情態。我們借用「自己對自己說話」這種形式來訓練口才。大體做法是：讀了一段材料，自 己試著復述出來；聽了一段話，自己學著說一遍；想妥了一個意思，自己試著講一次；寫了一篇講稿，先練習說一說……上述種種，都是在沒有聽眾的情況下進行 的。所以，稱之為「自說自話」訓練法。
這種訓練法的特點是：簡單、易學、收效快。凡每天堅持練半小時者經過100天，口才便明顯提高。原先在公眾場合說話緊張，說不成篇、話不達意的學生，百日 之後，竟能有頭有尾、有條有理、有情有趣地說上一席話了。對口才提高之快，他們自己也驚奇不已。古人說，「字無百日功」。用「自學自話」訓練法練口才，也 可說是「話無百日功」。這種方法的側重點在「自我」二字，以我為主，自己說，自覺練，自己琢磨，自己總結，反復實踐，在實踐中求提高。主要訓練過程是：
1、自備
為「 自說自話」准備材料：或讀一篇可供講述的文章；或細聽他人一段完整的講話；或默想好一席有中心、有頭尾的內容；或寫好一份發言稿或講話稿。
在上述「讀」、「聽」、「想」、「寫」四種「自備」過程中，應做到「三要」：一要明確目標。這是為「自說自話」准備材料。這才能有意識地使准備的東西適合 講述的需要。二要注意條理。把講述材料的每段、每層的意思一一理出，編成講述提綱，醒目易記。三要分清主次。抓住了重點，講述時才能主次分明，運用自如。
2、自講
即「自己告自己的狀」，從而抓住自身講話的錯處。「自說自話」時，可以錄音，講完後細聽。此時，你就像一個嚴格的法官，嚴肅地審查錄音中的每句話，每個意 思。從中心是否突出、構思是否精巧、內容是否豐富、言辭是否有趣、語句是否流暢、聲音是否洪亮等等許多方面一一檢查。查完，歸納成幾條，記入「自訟筆 記」，力促日後不重犯錯誤。
3、自訟
找一僻靜之處：或田野山林，或河畔海濱，或斗室鏡前，總之，要四周無人，這樣才能便於「自說自話」。把准備好的內容，自講一遍或數遍。可以把山水草木、風雲雨雪、桌椅床幾等模擬為聽眾。講述時要做到：
——假戲真做。不能假戲假做。否則，就達不到目的。心中常抱一個「真」字。唯有「真」才能使自己獲得實戰經驗。練一次有一次提高。
——有聲有色。這是承接上一條來的。唯有「假戲真做」，才能使自己在「自說自話」伴有豐富而恰當的神態、表情。著名播音員陳醇說過，「藝術就是感情。我用 感情塑造形象。口才是交融感情，溝通人際關系之才。真摯的情感，比金子還貴重。沒有感情，話就難以講好。」用感情統帥語言，使之有聲有色，這在練習口才時 是絕不可少的。
——手舞足蹈。要以手勢助說話。「自說自話」時，用腦、眼、嘴、手、頭、腳等多種感官協同動作，即使自己對所講的'內容有極深的印象，又能熟悉並牢記各種名式、詞彙和其它語言材料，強化講話時的語感，還能使自己今後講話時熟練地使用體態語言。
4、自結
定期小結，總結經驗，吸取教訓，以利再戰。一般是3天一「小結」，10天一「中結」，30天一「大結」，百日一總結。以百日為一期，把總結內容寫成一篇小文章，作為訓練口才的階段性的歸結。這樣，一步一個腳印，步步為營，節節提高，不愁練不出好口才。
古今中外，很多口才家是運用「自說自話」訓練法而大獲成功的。
以雄辯著稱的美國總林肯，青年時代常徒步30英里，到一個法院去聽律師的辯護詞，看他們如何用手勢，如何慷慨激昂地作辯護。返家途中，他常停下來步子，面 對成行的大樹、成片的大樹樁、玉米，「自說自話」，或復述剛聽到的律師的辯護詞，或發表自己想妥的一篇腹稿，，這樣，林肯練就了滔滔不絕、出口成章的雄辯 之才。
日本首相田中角榮，口齒流利，擅長交談。但他在少年時代竟是個口吃患者。課內答題，常會窘得滿臉通紅，結結巴巴，說不出話。後來，他除了常朗讀詩文外，還 獨自一人對著鏡子糾正口形和舌根部位；跑到山間，迎著狂風，高呼「有志者事竟成」，力爭把這話一口氣說完，不停頓，不口吃。這種「自說自話」式的訓練，使 他的說話慢慢變得流暢了，最後成了一位口才出眾的外交家、政治家。
我黨早期青年運動領導人蕭楚女，原是茶館跑堂，文化低，沒口才。為適應革命的需要，在擔任師范學校老師期間，他每天清晨帶一面鏡子，到樹木中，把鏡子掛在 樹上，對著鏡子大聲講課。盡管面前沒有一個學生，但他一本正經地「自說自話」，說眉飛色舞，邊講邊看鏡子，邊檢查自己的表情、動作。發現有脫漏，立刻翻開 課本查看並補講。結果他的口才大大提高，講課愛受歡迎。28歲就擔任了黃埔軍校政治教員，29歲擔任了農民講習所專職教員。他那聲情並茂的宣傳鼓動，震憾 了千萬青年的心。
像這樣的實例，還可舉出很多，事實證明，「自說自話」訓練法是行之有效的。那麼，這種方法為什麼能如此明顯地提高口才呢？最主要的原因是通過「自說自話」，鍛煉了思維能力。表面看，這種方法是練嘴，實際上是在練腦，是在訓練思維能力。
5、訓練思維的的靈敏性
把想到的內容用言語說出來，即由內部語言轉為外部語言，這里有一個遣詞造句的語言運用的功夫。這即要有對詞彙、句式等語言的熟練使用的能力，又要有靈敏的 思維，能根據表達的需要，迅速准確地駕馭語言。「自說自話」，是通過多次練習，訓練思維的靈敏性。思維靈敏了，口頭表達能力自然提高了。
6、訓練思維的清晰性
說話，要有條有理，積詞成句，積句成段，積段成篇。任何講話，都要一句句、一段段，有步驟地說出來。葉聖陶先生諄諄告誡習作者：「想清楚然後寫」，「誰都可以問一問自己，平時寫東西是不是非曲直想清楚然後寫的？要是回答說不，那麼，寫不好
文章的原因之一就在這里了（當然還有其他原因）。往後就得自己努力，養成這個好習慣。」說話，也與此同理，想不清楚必然說得糊塗。「自說自話」就是在以學習性「說」，訓練自己把問題的層次、重點等，一步一步想清楚，想透徹，使思維變得清晰。
7、訓練思維的適應性
說話，要有聽眾。聽眾會有不同反應。很多演講者怯場，是缺乏在大庭廣眾之間說話的適應能力，缺乏面對許多人講話的臨場經驗。「自說自話」訓練法中，常把室 內的各種擺設或自然界的草木山水等模擬為聽眾。經過多次模擬練習，適應聽眾、臨場不慌的能力就逐步增強，使自己在種場合都能鎮定自若地思維，自然而然地說話。
;9. 口才很好是什麼職業
摘要 像律師，法官，教師，業務員等等，都是口才好的