市南法院崔巍

1. 山東省七年級下學期復習提綱

七年級思想品德（下）復習提綱
第一單元 做自尊自信的人
第一課 珍惜無價的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4． 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現。
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現）
8． 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
彼此尊重才能贏得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3． 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。
第二課 揚起自信的風帆
「我能行！」
1． 每個成功者都相信「我能行」。
2． 「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3． 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4． 自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區分這兩種人）
自信是成功的基石
1． 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌
1． 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2． 看到我們學習、生活中的進步（想一想）
3． 發現自己的長處，是自信的基礎。
4． 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5． 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。
第三課 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表現 （舉例）
3． 人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4． 走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
告別依賴 走向自立
1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2． 告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3． 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4． 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5． 有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6． 請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
人生自強少年始
1． 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2． 自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3． 自強是，通向成功的階梯。
4． 自棄與自強是對立的。
5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6． 自棄的人最終將一事無成。
少年能自強
1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2． 自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
3． 人最大的敵人：自己。
4． 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
第三單元 做意志堅強的人
第五課 讓挫折豐富我們的人生
人生難免有挫折
1． 挫折，就是所謂 「釘子」，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4． 面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或者容易滿足的人，⑶意志堅強、有堅定信念的人。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
挫折面前也從容
1． 挫折的作用：⑴消極作用 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用 磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
2． 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。
4． 戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新，
5． 自我疏導的方法：⑴合理宣洩法，⑵移情法，⑶目標升華法。
第六課 為堅強喝彩
讓我們選擇堅強
1． 意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自製力、堅韌性。）
2． 堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3． 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
鋼鐵是這樣煉成的
1． 堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
2． 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴
走近法律
1． 規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
2． 有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3． 我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
4． 法律的顯著特徵：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
5． 我們的生活離不開法律。
6． 我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
7． 法律的作用： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）⑵保護作用。
法不可違
1． 我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2． 違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3． 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）
4． 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
5． 刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
6． 犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
7． 犯罪具有三個基本特徵：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
8． 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
9． 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
10犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
防患於未然
1． 遵守法律，是踐行道德的表現。
2． 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
3． 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
4． 規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。
6． 品味：「近朱者赤，近墨者黑」；「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。
第八課 法律護我成長
特殊的保護 特殊的愛
1． 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2． 專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4． 家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
5． 學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
6． 學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
7． 社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
8． 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
9． 司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
善用法律保護自己
1． 我們維護權益的最有力的武器就是法律。
2． 能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3． 維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
4． 非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
5． 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
6． 訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8． 刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
9． 民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
10． 行政訴訟：俗稱「打官司」，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
10敢打官司。
11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話。

第7單元 法律護我
第（1）課 特殊保護
1．什麼是法律？為什麼說法律是一種特殊的行為規范？（法律具有那些特徵？）P53~54
法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普通約束力的特殊行為規范
法律的顯著特徵：①由國家制定或認可。②國家強制力保證實施，具有強制性。③對全體社會成員具有普遍約束力。
2.為什麼未成年人的健康成長需要法律的特殊保護？P54~55
①未成年人生理，心理尚未發育成熟，缺乏自我保護能力，是個人權益容易受到侵害的群體②家庭，學校，社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象③由於種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題
3. 兩部專門保護未成年人的法律是什麼，其制定與實施的時間？P55
①《中華人民共和國未成年人保護法》制定時間1991年9月4日，實施時間1992年1月1日。
②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》制定時間1999年6月28日，實施時間1999年11月1日。
意義：為保障未成年人的健康成長提供了有力的法律武器
第（2）課 處處保護
1.家庭保護的重要性(作用)、家庭保護的基本內容？P61
家庭保護是未成年人保護的基礎，家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。
家庭保護的基本內容：一是家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務，二是尊重，教育和引導未成年人，法律中也提出了禁止性的要求：①不得虐待，遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人②不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。③不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚
2. 學校保護的重要性（作用）、學校保護的基本內容？P61
學校保護在整個保護未成年人的保護中舉足輕重，是我國對未成年人保護的重要方面
學校保護的基本內容：①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人的全面發展②尊重未成年人的人格尊嚴③尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生④保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。
3. 什麼是社會保護？社會保護的基本內容是什麼？P62
社會保護是指在社會生活環境中對未成年人實施保護
社會保護的基本內容：①保護未成年人身體的安全與健康；任何組織和個人不得招未滿16周歲的未成年人。（國家另有規定除外）②保護未成年人的思想和心靈健康。
4. 什麼是司法保護？、司法保護的基本內容？P62
司法保護是指公安機關，人民檢察院，人民法院等國家執法機關通過履行職責，對未成年人所實施的保護措施。
司法保護的基本內容是：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度。②對違法犯罪的未成年人實行教育，感化，挽救的方針；堅持教育為主，懲罰為輔的原則。③依法保護未成年人的繼承權，撫養權等。
第（3）課 自我保護
1. 未成年人為什麼要增強自我保護意識？P68
①自我保護能力是一個人生存所需要的重要技能。②樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是健康成長所必需的。
③由於未成年人閱歷不夠豐富，心裡不夠成熟，體質也不夠強健自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到侵害。
2. 日常生活中自我保護的方法和技巧在哪些？P68-70 (註：書本上P68~69和P71~72的保護內容需了解)
在家庭生活中要注意以下方面的自我保護：①防火②防水③防氣④防盜
在公共場所的自我保護主要有一下方面①嚴格遵守交通規則②在體育活動中注意安全，做好准備活動③發現險情，要量力而行，要大聲呼救，不要貿然行動④預防精神污染，避免受毒害⑤善於識別騙子的騙術，避免受騙上當
3. 未成年人的合法權益受到侵害時，正確的做法是什麼？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？P70
當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身利益。
未成年人獲得法律幫助的方式和途徑包括：訴訟途徑，非訴訟途徑，法律幫助和法律援助等。
①訴訟途徑既是打官司，可分為刑事訴訟和民事訴訟，行政訴訟這三種。不同的案件適用不同的訴訟程序。人民法院是我國的審判機關，打官司要到法院。②非訴訟途徑主要是指投訴，調解，裁決，仲裁，復議，申訴等③法律服務的主要機構是律師事務所，法律服務所，它們從不同的方面給人以法律的幫助④當打官司遇到困難時還可以獲得國家的法律援助。
第8單元 法不可違
第（1）課 勿以惡小而為之
1. 什麼是違法行為？P76（違法行為可分為那些？）
凡是不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。違法行為可分一般違法和犯罪。
2.一般違法和犯罪P76-77
（1）什麼是一般違法？其主要特徵是什麼？；
對社會危害性不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律。是一般違法行為。
特徵：①對社會危害性不大，情節輕微②沒有觸犯刑法③不用受刑法處罰但要承擔相應的法律責任。
（2）什麼是犯罪？其主要特徵是什麼？
所謂犯罪，是指違法情節嚴重，對社會危害很大，觸犯了刑法並依法應受刑罰處罰的行為。
特徵：①違法情節嚴重②對社會危害很大③觸犯了刑法並依法應受刑罰處罰的行為。
（3）二者的區別是什麼？他們有何共同點？
嚴重社會危害性，刑事違法性，應受刑罰當罰性是犯罪的三個基本特徵。犯罪的三個基本特徵是互相聯系，不可分割的，他們共同構成了區分罪與非罪的原則界限。
3. 為什麼說不良行為可能發展為違法犯罪？P77
一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。①開始是沾染上壞思想，壞習氣②有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事③若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。
4.未成年人的不良行為有哪些？P78未成年人的嚴重不良行為有哪些？P78
未成年人不良行為：曠課，夜不歸宿，攜帶管制刀具；打架斗毆；辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊，故意損壞財物，參與賭博或者變相賭博；收聽，觀看色情，淫穢的音響製品，讀物等；進入法律，法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。
未成年人的嚴重不良行為：糾集他人結伙滋事，擾亂治安，攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢讀物或音響製品等；進行淫亂或者色情，賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食，注射毒品；
（註：不良行為與嚴重不良行為的差別主要在：次數與對社會的危害程度上
5．未成年中學生怎樣才能避免違法犯罪的發生？P77
①知道法律規定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患於未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學
6.談談你對「千里之堤毀於蟻穴，冰凍三尺非一日之寒，小時偷針，長大偷金」的理解。
答：一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。①開始是沾染上壞思想，壞習氣②有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事③若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。避免違法犯罪的發生應該①知道法律規定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患於未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學。
第（2）課 法律「雷池」不可越
1. 為什麼要對犯罪分子給予刑事制裁？P83
一方面可以及時制止他們繼續犯罪，保護人民的生命財產安全和社會的穩定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發生。
（P83：因為犯罪而失去自由甚至被依法剝奪生存的權利都是人生最大的不幸）
2.我國刑罰的種類？P83
（1）主刑的種類、特點？
主刑也叫基本刑，是對犯罪分子適用的主要刑法，主刑包括：管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑。
特點：主刑只能獨立運用，不能相互附加並用。
（2）附加刑的種類、特點？
附加刑是補充主刑適用的刑罰。附加刑包括：罰金，剝奪政治權利，沒收財產。
特點：附加刑既是可作為主刑的附加刑適用，又可獨立運用
3.我國刑法對刑事責任的年齡做了那些明確規定？ P84
①已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強奸，搶劫，放火，販賣毒品，爆炸，投毒罪的，應當負刑事責任。
③已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
④不滿十四周歲的人，不負刑事責任。對於不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰的，責令其家長或監護人加以管教，必要時，可有政府教養。
4.法律的功能是什麼？怎樣學會運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭？P84~85
法律的功能是維護社會的安全和秩序。
與犯罪做斗爭：①當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，採用靈活的方法，沉重對付②當公安，司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協助調查，實事求是地提供有關情況並敢於指證不法分子的犯罪行為③當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭，應該對他們講清危害，勸其及時報案；保護犯罪嫌疑人作案現場，保留證物。
第（3）課 對不良誘惑說「不」
1.我們身邊有哪些不良誘惑？怎樣認識不良誘惑對未成年人的危害？P92~93
黃，賭，毒以及邪教的誘惑。具體內容看P93的介紹
2.面對不良誘惑，我們應該怎麼做？抵禦不良誘惑的方法主要有哪些？P93~94
面對不良誘惑，我們要用科學的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受害
方法：①避開誘因法②培養良好的興趣愛好法③專時專用法④聯想後果法⑤請人監督法

已滿16周歲的人對所有的犯罪要不要承擔刑事責任？
滿十六歲的人具有完全負刑事責任年齡。
但是已滿十八歲的人才具有完全刑事責任能力。
所以可以看出，有刑事責任年齡不一定有刑事責任能力。
所以，1.法律規定，已滿十四不滿十八周歲的人犯罪應當從輕或減輕處罰。
2.不適用死刑。犯罪時不滿十八周歲的人不適用死刑。

2. 勞動仲裁委員會和西湖區法院的做法合法嗎

西湖十景介紹

西湖十景形成於南宋時期，基本圍繞西湖分布，有的就位於湖上。蘇堤春曉、曲苑風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插雲、南屏晚鍾、三潭印月，西湖十景個擅其勝，組合在一起又能代表古代西湖勝景精華，所以無論杭州本地人還是外地山水客都津津樂道，先游為快。

1、蘇堤春曉 蘇堤南起南屏山麓，北到棲霞嶺下，全長近三公里，她是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時，疏浚西湖，利用挖出的葑泥構築而成。後人為了紀念蘇東坡治理西湖的功績將她命名為蘇堤。長堤卧波，連接了南山北山，給西湖增添了一道嫵媚的風景線。南宋時，蘇堤春曉被列為西湖十景之首，元代又稱之為「六橋煙柳」而列入錢錢十景，足見她自古就深受人們喜愛。
寒冬一過，蘇堤猶如一位翩翩而來的報春使者，楊柳夾岸，艷桃灼灼，更有湖波如鏡，映照倩影，無限柔情。最動人心的，莫過於晨曦初露，月沉西山之時，輕風徐徐吹來，柳絲舒捲飄忽，置身堤上，勾魂銷魂。
蘇堤長堤延伸，六橋起伏，為遊人提供了可以悠閑漫步而又觀瞻多變的游賞線。走在堤、橋上，湖山勝景如畫圖般展開，萬種風情，任人領略。蘇堤上的六座拱橋，自南向北依名為映波、鎖瀾、望山、壓堤、東浦和跨虹。橋頭所見，各領風騷：映波橋與花港公園又相鄰，垂楊帶跨雨，煙波搖漾；鎖瀾橋近看小瀛洲，遠望保叔塔，近實遠虛；望山橋上西望，丁家山嵐翠可挹，雙峰插雲巍然入目；壓堤橋約居蘇堤南北的黃金分割位，舊時又是湖船東來西去的水道通行口，「蘇堤春曉」景碑亭就在橋南；東浦橋有理由懷疑是「束浦橋的訛傳，這里是湖上觀日出佳點之一；跨虹橋看雨後長空彩虹飛架，湖山沐暉，如入仙境。交通情況：乘507、504、K4、游2路蘇堤站下。

2、曲苑風荷 麴院風荷，以夏日觀荷為主題，承蘇堤春曉而居西湖十景第二位。「麴院」原是南宋朝廷開設的釀酒作坊，位於今靈隱路洪春橋附近，瀕臨當時的西湖湖岸，近岸湖面養殖荷花，每逢夏日，和風徐來，荷香與酒香四處飄逸，令人不飲亦醉。南宋詩人王洧有詩贊道：「避暑人歸自冷泉，埠頭雲錦晚涼天。愛渠香陣隨人遠，行過高橋方買船。」後麴院逐漸衰蕪，湮廢。清康熙帝品題西湖十景後，在蘇堤跨虹橋畔建麴院風荷景碑亭。遺留下來的，只不過是一處小小庭院院前湖面小小荷花一片而已。
麴院風荷最引人注目的仍是夏日賞荷。公園內大小荷花池中栽培了上百個品種的荷花，其中特別迷人的要數風荷景區。這里以水面為主，分布著紅蓮、白蓮、重台蓮、灑金蓮、並蒂蓮等等名種荷花，蓮葉田田，菡萏妖嬈。水面上架設了造型各異的小橋，人從橋上過，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花，人兩相戀。交通情況：乘507、538、15路麴院風荷站下。

3、平湖秋月 平湖秋月景區位於白堤西端， 孤山南麓，瀕臨外西湖。其實，作為西湖十景之一， 南宋時平湖秋月並無固定景址，這從當時以及元，明兩朝文人賦詠此景的詩詞多從泛歸舟夜湖，舟中賞月的角度抒寫不難看出，如南宋孫銳詩中有「月冷寒泉凝不流， 棹歌何處泛舟」之句； 明洪瞻祖在詩中寫道：「秋舸人登絕浪皺，仙山樓閣鏡中塵。「留傳千古的明萬曆年間的西湖十景木刻版畫中，《平湖秋月》一圖也仍以遊客在湖船中舉頭望月為畫面主體。
位於景區偏西處的湖天一碧樓，原是清末民初猶太富商，「冒險家」哈同的私人別墅「羅苑」中的遺物，後來成為中國現代新興木刻運動的搖籃棗--八藝社所在地。如今，這里辟為西泠書畫院，為湖山勝景更添一份書卷氣。交通情況：27路、7路岳墳站下。

4、斷橋殘雪 斷橋，今位於白堤東端。在西湖古今諸多大小橋梁中，她的名氣最大。據說，早在唐朝，斷橋就已建成，時人張祜《題杭州孤山寺》詩中就有「斷橋」一詞。明人汪珂玉《西子湖拾翠余談》有一段評說西湖勝景的妙語：「西湖之勝，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖......能真正領山水之絕者，塵世有幾人哉！」地處江南的杭州，每年雪期短促，大雪天更是罕見。一旦銀妝素裹，便會營造出與常時，常景迥然不同的雪湖勝況。
今日斷橋，是一九二一年重建的拱形獨孔環洞石橋，長八點八米，寬八點六米，單孔凈跨六點一米，年前曾經大修，但古樸淡雅的風貌基本未變。橋東堍有康熙御題景碑亭，亭側建水榭，題額「雲水光中」，青瓦朱欄，飛檐翹角，與橋，亭構成西湖東北隅一幅古典風格的畫圖。
明畫家李流芳《西湖臥遊圖題跋 --斷橋春望》稱 ：「往時至湖上，從斷橋一望魂銷欲死。還謂所知，湖之瀲灧熹微，大約如晨光之著樹，明月之入廬。蓋山水映發，他處即有澄波巨浸，不及也。」由此觀之，斷橋觀瞻，可得湖山之神髓，豈獨殘雪！交通情況：K7斷橋殘雪站下。

5、柳浪聞鶯 今日柳浪聞鶯，經過近四十多年不斷的開發和建設，由當年帝王享受的御花園，演變為普通老百姓的大樂園。她仍以青翠柳色和婉囀鶯鳴作為公園景觀基調，在沿湖長達千米的堤岸上和園路主幹道路沿途載種垂柳及獅柳，醉柳，浣沙柳等特色柳樹。在園中部主景區辟聞鶯館，又在距聞鶯館不遠處置巨型網籠「百鳥天堂」，營造煙花三月，柳絲飄舞，鶯聲清麗的氛圍。聞鶯館東面，以草坪和密林帶為主形成友誼園景區，引種了一批日本櫻花，草坪北側鋪石砌台，矗立著」日中不再戰紀念碑。聞鶯館西側，是柳浪聞鶯重建時填平水盪沼澤而營造的大草坪，草色遙連西湖碧波青山，大草坪北側，是遷建來此的康熙御題柳浪聞鶯景亭碑；南側種植了一片高大的喬木樹林，與草坪，柳岸及湖光山色構成富於層面，角度變化的生動圖景。
公園北部早先的錢王祠，改建成江南私家園林風格，布局的庭院景區，沿用「聚景園」舊稱命名。 園內亭台樓榭，假山泉池，小橋流水，矮牆漏窗，奇花異草，各據其位，合為勝景，全園曲徑通幽，別有天地。
公園東南辟為群眾游園文娛活動場所，建起了露天舞台，成為杭州市民和八方遊客晨間鍛煉，假日休閑和節日慶典的好去處。 每到夏秋季節，這里又是消暑納涼「夜花園」，歌舞，戲曲，電影和內容多樣，形式豐富，不定期舉辦的各種各樣的花展，燈會民俗風情表演等，吸引著人們。交通情況：乘K4、38路清波門站下。

6、花港觀魚 花港觀魚公園位於蘇堤南段以西，在西里湖與小南湖之間的一塊半島上。南宋時，內侍官允升曾在離這里不遠的花家山下結廬建私家花園，園中花木扶疏，引水入池，蓄養五色魚以供觀賞怡情，漸成遊人雜沓頻頻光顧之地，時稱盧園又以地近花家山而名以花港。宮廷畫師創作西湖十景組畫時將它列入其中。清康熙三十八年（一六九九），皇帝玄燁駕臨西湖，照例題書花港觀魚景目，用石建碑於魚池畔。後來乾隆下江南遊西湖時，又有詩作題刻於碑陰，詩中有句雲：「花家山下流花港，花著魚身魚嘬花」。
今日花港觀魚是一座佔地二十餘公頃的大型公園，全園分為紅魚池，牡丹園，花港，大草坪，密林地五個景區。交通情況：乘K4、538、K599路蘇堤站下。

7、雷峰夕照 雷峰，位於凈慈寺前，為南屏山向北伸展的余脈，瀕湖勃然隆重起，林木蔥郁。其冊雖小巧玲瓏，名氣在湖上卻是數一數二，因為山巔曾有吳越時建造的雷峰塔，是西湖眾多古塔中最為風光也最為風流的一塔，可惜七十餘年前倒掉了塔倒山虛，連山名也換成了夕照山。西湖南岸這座三面臨水呈半島狀的名山，當年曾為南宋御花園占據。一九四九年以後，山上種埴了大量香樟、楓香、榆樹等觀賞樹木，夕照林濤，景色依然富麗。交通情況：K4，游1到凈寺下。

8、雙峰插雲 巍巍天目山東走，其餘脈的一支，遇西湖而分弛南北形成西湖風景名勝區的南山、北山。其中的南高峰與北高峰古時均為僧人所佔，山巔建佛塔，遙相對峙，迥然高於群峰之上。春秋佳日，嵐翠霧白，塔尖入雲，時隱時顯，遠望氣勢非同一般。南宋時，兩峰插雲列為西湖十景之一清康熙帝改題為雙峰插雲，建景碑亭於洪春橋畔。其時雙峰古塔毀圮已久，以至連此景原有的內涵也一度難為人知『插雲』者虛言也。設景碑亭於此，實為權宜之計。「浮圖對立曉崔巍，積翠浮空霽藹迷。試向鳳凰山上望，南高天近北煙低」。這是南宋詩人王洧的《兩峰插雲》詩，它告訴人 們：雙峰插雲的景觀。
雙峰插雲雖然自古至今其觀賞的地點和方式迭經變化，但南、北兩面三刀高峰都是西湖妖山中極富登臨之勝的著名山峰卻至今未變。南高峰臨折西湖，峰高二百五十七米，登山途中，峻岩顯露，絕壁崢嶸。登上山巔向東俯瞰，西湖全景歷歷在目不是畫圖，勝似畫圖。北高峰海拔三百十四，是靈隱寺的坐山，從寺西側上山，石磴多至數千級， 盤折回繞三十六彎，沿途山溪清流回轉，林木重疊，古人有詩贊道：『一路松聲長帶雨， 半空嵐氣總成雲』。山東側，建有西湖叭一的載人索道，全長六成余米，上下山往返只需六七分鍾。交通情況：乘507、游2路洪春橋站下。

9、南屏晚鍾 南屏晚鍾，也許是西湖十景中問世最早的景目。北宋末即赫有名的畫家張擇端曾經畫過《南屏晚鍾圖》。盡管此圖遠不如他的《清明上河圖》那麼蜚聲畫壇，但卻被記載於明人《天水冰山錄》中。南屏山，綿延橫陳於西湖南岸，山高不過百米，山體延伸卻長達千餘米。山上怪石聳秀，綠樹愜眼。晴好日 ，滿山嵐翠在藍天白雲得襯托下 秀色可餐，遇雨霧天，雲煙遮遮掩掩，山巒好象翩然起舞，飄渺空靈，若即若離。後周顯得元年（九五四），吳越國主錢弘叔在南屏山麓建佛寺慧日永明院，後來成為與靈隱寺並峙於南北的西湖兩大佛教道場之一的凈慈寺。
南屏山麓另一座著名的佛剎興教寺始建於北宋開寶五年（九七二），它曾是佛教天台宗山家派的大本營。凈慈寺、興教寺加上附近的中小寺廟，形成繼靈隱、天竺之後湖上又一佛寺群落，晨鍾幕鼓，焚貝佛號，香煙燭光，南屏山從此添了『佛國山』的別稱南屏晚鍾的情韻，悠然成型。南屏山一帶山嶺由石灰岩構成，山體多孔穴，加以山峰岩壁立若屏障，每當佛寺晚鍾敲響，鍾聲振盪頻率傳到山上，岩石、洞穴等為其所迫，加速了聲波的振動，振幅急遽增大後形成共振。岩石、洞穴便隨之產生音箱效應，增強了共鳴。同時，鍾聲還以相同的頻率飛向西湖上空，直達西湖彼岸，碰上對岸由火成岩構成的葛嶺、迴音迭起。交通情況：K4，游1到凈寺下。

10、三潭印月 三潭印月島又名小瀛洲，與湖心亭，阮公墩合稱為湖上三島。全島連水面在內面積約七公頃，南北有曲橋相通，東西以土堤相連橋堤呈「十」字形交叉，將島上水面一分為四水面外圍是環形堤埂。從空中俯瞰，島上陸地形如一個特大的「田」字，呈現出湖中有島，島中有湖，水景稱勝的特色在西湖十景中獨具一格，為我國江南水上園林的經典之作。 明萬曆三十五年（一六零七），錢塘縣令聶心湯取湖中葑泥在島周圍築堤壩，初成湖中湖，作為放生之所。後人在島南湖中建造三座瓶形小石塔，稱為「三潭」，清初島上又加營建築曲橋，堂軒，沿內湖環植木芙蓉，復經清光緒間退休將領彭玉麟在此營造別墅，小瀛洲初具風貌。
三潭印月景觀富層次，空間多變化，建築布局匠心獨運。從島北碼頭上岸，經過先賢祠等兩座建築，即步入九曲平橋，橋上有開網亭，亭亭亭，康熙御碑亭，我心相印亭四座造型各異的亭子，讓人走走停停，歇歇看看，或談笑，或留影，流連觀照，飽覽美景。
九曲橋東，隔水與一堵白粉短牆相望。牆兩端了無銜接，形若屏風。但粉牆上開啟四隻花飾精美的漏窗，牆內牆外空間隔而不斷，相互滲透。牆外遊人熙熙攘攘，牆內卻幽雅寧靜，咫尺之間兀自大異其趣。交通情況：由西湖坐船前往。