道德活動

⑴ 作文 以《道德實踐活動有感》為標題300字

孝敬父母，關愛他人
吃水不忘挖井人，兒子不忘父母恩。我家四口人，父親母親，弟弟和我。父親因工作需要經常出差。母親既要上班又要帶弟弟，還得搞家務。忙的她經常夜裡12點以後才睡覺。我看在眼裡痛在心裡。所以在節假日我回到家裡後抓緊時間完成作業就幫媽媽干一些力所能及的活，早上幫媽媽買菜，摘菜，洗菜然後再幫媽媽拖地板，擦桌子，照看弟弟。有一次，媽媽感冒了，頭痛的不得了，躺在床上，不想動，急的我趕緊跑到大街上的葯店裡買了感冒葯和消炎葯，回到家裡按葯盒上的說明，讓媽媽吃下去，並且讓媽媽喝了大量的水，然後給媽媽蓋上被子，媽媽睡了半天起來以後，她的感冒好多了。我記得從我5歲時，凡遇到媽媽的生日和母親節，我總要給媽媽製作一張精美的卡片，上面寫著祝媽媽「福如東海、壽比南山」或者是「祝媽媽生日快樂」「節日愉快」！
記得，有一次母親節，我用采條紙給媽媽製作了10個不同款式的戒指和一隻手鐲及一串項鏈，媽媽收到後高興的合不攏嘴。我生日的時候，我總是用我的壓歲錢給媽媽買蛋糕或者點心以表達媽媽對我的養育之恩。在我10歲生時給媽媽買了一條大紅色的絲巾，媽媽那激動的眼淚一滴滴的落在她抱我親我的臉上，在媽媽的心目中我是一個孝敬母親的孩子。
雷鋒日記中寫到「關心他人比關心自己還重要」對我教育很深。我在努力的去做。走在大街上，我經常碰到要飯的殘疾人，我非常可憐他們，聽說災區兒童上不起學時，把口袋裡僅有的錢捐了出去，又捐了一些書。一次一位同學，在廁所里不小心滑倒扭傷了腳，一時行走困難，我使出了全身的力氣，把他從一樓背到了百米外的教室里，他用感激的目光看著我，連聲說：「謝謝你，謝謝你！」我說：「不客氣」。
在我人生的道路上，我要一輩子做好事，一輩子關心他

⑵ 道德活動現象（名詞解釋）

道德來活動，也稱「道德實踐」源。在一定的道德意識指導下有目的的社會活動。包括道德行為、道德評價、道德教育、道德修養以及其他具有善惡價值並應承擔道德責任的活動。道德活動既是一定社會或階級的道德意識、道德原則和規范的具體體現和貫徹，又是這些道德意識、道德原則和規范形成或完善的實踐基礎。就活動主體而言，道德活動區分為社會道德活動和個人道德活動。

⑶ 如何開展道德傳承道德實踐活動

中華優良道德傳統分為中華民族優良道德傳統和中國革命優良道德傳統.
一、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統的重大意義
繼承和弘揚中華民族優良道德傳統,並在社會主義現代化建設實踐中加以發展,就能充分激發整個民族的潛能,為社會主義現代化建設提供精神動力.
1．繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是社會主義現代化建設的客觀需要.現代化的模式可以多種多樣,但都不能脫離自己的民族性.
2．繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是加強社會主義道德建設的內在要求.繼承和弘揚中華民族優良道德傳統能夠提高民族自尊心和民族自信心,增強民族自豪感和民族責任感；能夠使社會主義道德體系具有更豐富的內容,具有更為廣大群眾所喜聞樂見的民族形式.能夠使人際關系更加和諧,促進經濟社會更好地地發展；能夠使愛國主義、集體主義和社會主義思想更加深入人心,形成適應時代發展、具有中國特色的價值觀和倫理道德規范.
3．繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是個人人格完善的重要條件.中華民族優良道德傳統是中華民族的根,也是每一個中國人的根,是一塊永不磨蝕的「胎記」.
二、中華民族優良道德傳統的主要內容
1．注重整體利益、國家利益和民族利益,強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神.「公私之辯證」是中國傳統道德發展演化的一條主線.「公義勝私慾」是道德的根本要求,「公」是作為道德的最高標准.強調在「義」和 「利」發生矛盾時,應當「義以為上」、「先義後利」,「見利思義」,主張「義然後利」,反對「重利輕義」、「見利忘義」.
2．推崇「仁愛」原則,追求人際和諧.尊重人的尊嚴和價值,崇尚「仁愛」原則,主張「仁者愛人」,愛人要從愛旁邊的人做起,從愛親人做起,即孝悌是人之本（孝道）,並把這樣的愛推廣到他人,即推己及人,「己所不欲,勿施於人」.「己欲立而立人,己欲達而達人」（忠道）,能將心比心（恕道）.立足於自己,承認人的差異,主張「合而不同」,「和為貴」,講求和睦相處,強調社會和諧,「親仁善鄰,國之寶也」.
3．講求謙敬禮讓,強調克驕防矜.謙即自謙,虛以處己；敬即敬人,禮以待人.謙敬與禮讓是聯系在一起的,「恭敬之心,禮也」,「凡人炎所以為人者,禮義也」.同時提醒人們「事思敬」、「不居功」.

⑷ 道德實踐活動有哪些

暑期實踐活動方案:示例\x0d為了幫助、引導青年學生進一步深入學習、宣傳和實踐「三個代表」重要思想,貫徹《公民道德建設實施綱要》,推進素質教育的全面實施,按照團中央《關於組織開展學生志願者暑期社會實踐的通知》的有關要求,根據《關於開展「永遠跟黨走」大型青少年主題教育活動的通知》的精神,將繼續組織學生暑期社會實踐活動.具體方案如下：\x0d一、活動主題\x0d今年活動的主題是：實踐「三個代表」,弘揚道德新風,服務地方建設.\x0d要組織在社會實踐中學習、宣傳、實踐鄧小平理論和「三個代表」重要思想,進一步激發青年學生成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性.\x0d要以貫徹《公民道德建設實施綱要》為著力點,組織青年學生積極參與群眾性公民道德實踐活動,推進基層公民道德教育,提高青年學生道德文明水平.\x0d要堅持「受教育、長才幹、做貢獻」的原則,充分發揮青年學生的科技文化優勢,為祖國經濟建設和社會發展做出積極貢獻.\x0d二、活動內容\x0d以落實「三個代表」重要思想、《公民道德建設實施綱要》為重點,充分發揮學生的專業特色和個人特長,結合地方經濟和社會發展實際需要,組織學生暑期社會實踐活動.主要內容包括以下方面：\x0d三、活動路線1、xxxxx2、xxxxx3、xxxxxx四、活動時間\x0d整個活動分兩個階段：活動實施階段和總結表彰階段.\x0d1、活動實施階段（xx年x月底x月中旬）\x0d依據總體方案採取各種有效方式指導、組織各小分隊開展好實踐活動,力求取得扎實成效.\x0d2、總結表彰階段（xx年x月）\x0d對於在暑期社會實踐活動中表現突出的學生,將給予精神和物質獎勵.\x0d五、參加人1、推薦參加暑期社會實踐活動同學的基本條件：\x0d六、活動要求\x0d1、參加暑期社會實踐的學生要提前做好充分准備,並簽訂《安全責任書》.

⑸ 什麼叫道德實踐

1.道德是人的行為制規范與判斷標准，即什麼行為可以什麼不可以。道德分為社會公德、職業道德、家庭道德三類。道德實踐指的是人在社會活動中實現、尊守道德。
2.學校要求學生的道德實踐指的是社會公德方面的實踐。具體的是：可寫一篇在社會實踐中尊守社會公德的體會，如在公交車上讓座、將地面垃圾拾入垃圾箱，在此過程中自己是如何想的，為何這樣做，做了有何意義。

⑹ 由於人類活動具有什麼根據其活動而產生三種道德

你好！

由於人類的具有實踐性，由此產生出三種道德：

1、公共話語層面的道德：

這是一種語回句體系。答它獨立於任何個人而存在，是一種客觀的知識。其內容主要為全稱價值判斷及其邏輯推演。當然，也存在邏輯上的不完善性，除非是嚴謹的道德哲學。
這種道德的來源主要是傳統，而傳統的形成是個人之間相互作用的結果，所以話語權威在其中發揮的作用大於一般人。

2、個人價值體系中的道德：

與道德1非常接近，主要的不同是，它是一種個人知識而不是客觀知識。也就是說，每個人都有每個人的道德觀。

3、個人偏好體系中的道德：

道德是「義」，偏好是「利」，但「義」要發揮作用，一定要先成為「利」。當道德進入個人偏好體系之後，它才能真的發揮作用，影響人的行為。道德因素在偏好體系中有時直接表現為一種偏好指向，有時則成為一個偏好函數。總之，它影響了人們的選擇。

謝謝~~

⑺ 「做一個有道德的人」寒假道德實踐活動，心得體會

幫父母做事心得體會
在我印象最深的一件事當中，就是我第一次給母親洗腳。
那件事發生去年母親節晚上，老師給我們布置了一個作業——給母親，洗一次腳。這可是我平生第一次給母親洗腳。我一直想：這洗腳怎麼下不了手呢？擔又不能不完成作業，這怎麼辦呀？
回到家後，我寫完其他作業，便坐在椅子上發起愁來。這時，媽媽推門走進來，看我愁眉苦臉的樣子，便問：「怎麼了？」我支支吾吾地說：「媽媽，今天老師留了一個作業 」話到嘴邊我又咽了下去。「那就快做吧！」說完母親就去做飯了。
吃完晚飯，時針不知不覺地指向了二十一點，我還為如何完成作業而犯難。母親疲憊地拿起盆子要洗腳，這時我的心跳加快腦中始終閃著「作業，作業」兩個字。我鼓起勇氣搶過母親的盆子，尷尬地說：「今天我給您洗腳。」母親奇怪地看著我，驚訝地說：「我又不是七八十歲的老太太，自己會洗。」「媽媽，今天是母親節這是老師留的作業。」母親看著我，最終答應了。
我接著水，讓母親坐在椅子上，這時，我感覺有些發麻，母親好像看出了我的心思，親切地對我說：「你別洗了，我來吧。」「不，我來。」我猛地把手伸進水裡，輕輕地撩起來，沖洗著母親的腳。呀！母親腳上磨出了一層層的老繭。我小心地撫摸著，問：「媽媽，疼嗎？」他笑著說：「傻孩子，繭子怎麼會疼呢？記得嗎？你小時侯非常的調皮，我給你洗腳時，你用腳丫撲到著水面，濺得我滿身是水。現在你長大了，能為母親洗腳了。」我抬起頭，看見母親正擦眼中的淚花，我忙低下頭，注視那厚厚的繭子心裡像塞了鉛塊似的，沉重極了，愧疚的淚水像泉水般涌了出來。我為剛才的猶豫而感到慚愧。
我又撩起水，輕輕地搓著腳下的每個部位，甚至連腳趾之間的縫隙也不放過。腳洗好了。我用毛巾把腳擦幹了。母親笑了，欣慰地笑了，我從那笑中看到晶瑩的淚花。我從母親手裡搶過襪子去洗！啊！上面還有洞，悔恨，不安折磨著我，我一邊洗，一邊懺悔著。襪子西干凈了，我端起那盆臟水猛地想外潑去，那顆愛慕虛榮的心也隨著這水一同洗去。我深深吸了一口氣，頓時我感覺輕鬆了許多
志願者心得體會
在我心中，曾經有一個夢，要當一名優秀的青年志願者，幫助他人，服務社會，讓愛溫暖 身邊每一個需要溫暖 的人，所以加入志願者隊伍我感到很榮幸。當穿上志願者的工作服的那一刻，我告訴自己：你是一名志願者，要用心做好它，任勞任怨。

作為助老隊的一員，我們都有一份共同的初衷：關愛老人，讓他們不會寂寞。我們期待走近老人們的生活，帶給他們快樂。我們走進福利院慰問老人，和他們聊天，給他們按摩剪指甲，他們臉上綻開的笑容也在我們心裡開了花。我們希望自己就像他們的子孫一樣，依偎在他們的雙膝，聽他們訴說那些年代的記憶。離別時是不舍的，多麼希望能多一些時間去傾聽他們的心聲，做些自己力所能及的事。

才明白，作為志願者我們不過是在盡一份心，用微笑感染冷漠，用真心去化解猜忌，以己所能幫助他人，服務社會；同時，我們也是在發揮自己的價值。這是我們志願者的美好信念。我們不求回報，只要用心堅持這份信念，那就會是結果。更重要的一點是，我們志願者也只是個普通平凡的社會公民。幫助他人，服務社會不只是志願者的事，在我們的日常生活中，我們仍要發揚這中志願精神，互幫互助，共創和諧美好家園。

⑻ 廣泛開展道德實踐活動要以什麼為重點

以【誠信】為重點開展道德實踐活動
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您好，答題不易

如有幫助請採納，謝謝

⑼ 道德班會課如何添加實踐活動 什麼活動

一、各位領導、親愛的老師和同學們：
大家好！
在這春光明媚、萬物復甦的美好季節， 剛才，學生代表宣讀了《做一個有道德的人倡議書》。
以"做一個有道德的人"為主題，組織開展"知榮辱、樹新風、我行動"道德實踐活動，動員全國城鄉的未成年人，從身邊的事情做起、從一點一滴做起，在自覺實踐和自主參與中增強道德意識、強化道德養成，踐行道德規范、提高道德素質。
深入開展"知榮辱、樹新風、我行動"道德實踐活動，要把握以下三點：
第一，強化道德主題，就是要突出道德要求、強化道德養成。從現在做起、從自己做起、從身邊做起，努力踐行社會主義榮辱觀，在日常生活學習中身體力行道德規范，在潛移默化中深刻理解道德要求，增強道德觀念，打牢道德基礎。
第二，突出"體驗親情"、"和諧校園"、"愛心奉獻"三項重點任務。要通過在家庭、學校、社區開展經常性的道德實踐活動，在體驗親情中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，培養積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。
第三， 開展"知榮辱、樹新風、我行動"道德活動要齊心協力，密切配合，把這項活動迅速開展起來，扎扎實實地推進下去。
我們衷心祝願，積極參與活動，在參與中提高境界、陶冶情操，身心健康，快樂成長！
二、如座談會,演講,討論會,辯論賽等

相信你會努力去做的
最後祝你成功!