網路不道德行為

A. 面對網路上的欺騙和不道德行為,我們應該怎樣做

省二的？

B. 怎樣防範網路不道德行為 詳細

計算機網路的出現， 使人們在獲取和傳遞信息時， 又多了 一種選擇， 而且是一種能夠提供空前「自 由化」 的選擇， 它使信息的傳播速度、 質量與范圍在時間和空間上有了 質的飛躍， 從而使人們的許多夢想變成了 現實。 但是， 辯證唯物主義認為， 任何事物都是矛盾對立的統一體， 尤其是對於正在發展中的新事物來說， 更是如此。 計算機網路也不例外。 人們在享受著網路傳輸帶給我們便利的同時， 也對日 露端倪的網路負面影響愈發擔憂。 這就是我們必須正視了 一個全新的課題――網路道德。網路世界的道德問題一， 自 由性與社會責任的弱化。 網路世界中， 人們擺脫了 傳統社會的管理和 控制， 進入了 一個徹底「自由」 和 「民主」 的天地。 網民很容易忘掉自 己的社會角色和社會責任， 做一些平時不可能做的明顯不道德的甚至違法的事情。二， 開放性與道德沖突。 在網路社會， 信息傳播打破了 國家和地區的界限， 但是信息的內容仍帶有國家和地區的特徵。 在信息交換過程中， 不同文化之間的道德沖突對各國意識形態的影響很大。三， 非人性化與道德冷漠。 網上交流， 人們感受不到對方作為一個活生生的人的反應， 忽略了 對方的感情需要。 另外， 人們終日 與電腦終端打交道， 極易患「網際網路綜合症」 。四， 虛擬性與計算機犯罪。 網路是由圖文音像構成的虛擬世界， 在這里人們的身 份、 行為方式、 行為目 標等都可以被隱匿和篡改。 計算機犯罪也成為嚴重的社會問題。防範網路不道德行為首先， 加強青少年網路教育。 青少年是網路時代的主力軍， 是未來網路文明的締造者。 這種教育是一個系統工程， 需要家庭的配合及各級各類學校等組織的共同努力。 針對青少年所處的特殊年齡階段、 特定的心理和生理特點， 可以將枯燥的說教寓於生動活潑、 青少年喜聞樂見的形式中， 積極引導青少年正確使用網路， 正確認識自 我， 擺正自 我的位置。 盡管網路能給青少年以自 信， 幫助其樹立自 主、 獨立的意識， 但這並不代表他們已找到了 認識自 我的正確途經， 相反， 網路還可能誤導青少年對自 我的正確認識。 家庭和社會有責任引導青少年樹立正確的自 我觀， 使他們清醒地了 解現實， 了 解自 我， 走出封閉的虛幻社會， 拋棄個人主義、 利己主義， 樹立集體主義價值觀， 將自 己的人生價值定位於為社會多做貢獻。 同時政府和社會應大力構建網路主流文化， 純凈社會環境， 加強青少年法制教育， 塑造網上精神家園。構建網路主流文化， 牢牢把握青少年網路教育這塊主陣地， 廣泛進行法制宣傳和教育， 使青少年從事網路行為時知法、 懂法、 守法， 也是時代賦予的重任。其次， 加強對網路安全技術的研究開發， 提高網路安全防範水平。 網路犯罪是一種技術犯罪， 要有足夠的技術手段才能防範、 制止。 信息安全技術是實現網路信息安全的重要保障， 要提高網路信息安全水平， 必須以較好的安全技術為支撐。 這就需要加快網路安全技術和安全設備的研究開發， 國家應考慮增加在這方面的投入。對重要部門信息網應考慮加強技術安全防範， 開發網路安全技術。 應鼓勵企業加強自 我保護， 防範網路犯罪侵害。 網路安全是一個相對的概念， 在一個地方如何實現安全和如何保證必要的自 由度總會存在著矛盾。 網路安全措施的配置要兼顧網路的便捷性與公眾必要合理的自 由度， 這更有賴於信息安全技術的全面提高。第三， 建立健全的網路法律體系。 單純從技術角度不能長遠、 全面地規范、 保障網路安全。 而且， 防範技術的增強可能會激發某些具有獵奇心態的人在網路犯罪方面的挑戰興趣。 因此， 從根本上對網路犯罪進行防範與干預， 還是要依靠法律的威嚴。 對青少年網路犯罪的懲處， 我國現行刑法典由於規定的罪名比較單一， 且范圍偏窄， 不利於打擊網路犯罪。 鑒於當前網路犯罪的現狀， 應當適當增加網路犯罪罪名， 並將一些對國計民生危害嚴重的行為擴大到刑法調節的范疇。 在完善現行刑法的同時， 考慮到網路犯罪與傳統類型犯罪相比存在諸多獨特之處， 待時機成熟， 我國應參照發達國家立法上的經驗， 將網路犯罪的防範與懲處制定為一部單行刑法，以 全面規范網 絡犯罪行為 ， 避免刑 事司 法真空的 存在以 及司 法困 惑的 出現。創造一個安全的網路空間， 這是人類的共同心願。 我相信， 技術法律於道德的攜手，必將使網路更美好！

C. 怎樣制止網路不文明行為

1.向有關單位舉報。互聯網違法和不良信息舉報中心可以接受舉報。
2.發出自己的正能量，警示其他網友。
3.不參與、不傳播、不從事。

D. 請你列舉出幾個網路不文明行為，並說出其的危害性。

1、傳播謠言、散布虛假信息；
2、製作、傳播網路病毒，「黑客」惡意攻擊、騷擾回；
3、傳播垃圾郵件答；
4、論壇、聊天室侮辱、謾罵；
5、網路欺詐行為；
6、網路色情聊天；
7、窺探、傳播他人隱私；
8、盜用他人網路賬號，假冒他人名義；
9、強制廣告、強制下載、強制注冊；
10、炒作色情、暴力、怪異等低俗內容。

E. 哪些行為是網路中不道德的行為

網路中不道德不文明的行為：
1、瀏覽色/情/暴/力的網站
2、傳播謠言，散內布虛假消息
3、用網路容對他人進行詐騙行為
4、冒充他人散播消息，來達到自己的目的
5、傳播電腦病毒，盜取別人個人信息
6、說粗話，臟話，對他人進行人身攻擊

F. 網路上存在的不道德現象

散播謠言，容易引起混亂，理性對待-充足的證據······

G. 網路十大不文明行為

網民評出「網路十大不文明行為」 新華網北京9月19日電 虛假信息、垃圾郵件、強制下載……這些遭遇對經常上網的人來說一定是家常便飯。類似現象反映出的「網德缺失」，已成為時下網路上最為人詬病的痼疾。最近，一項「網路十大不文明行為」評選得到了網友們熱烈響應，「網德」再次成為人們關注的詞彙。
據《人民日報》報道，9月1日至15日，中央文明辦秘書組、未成年人工作組，中宣部宣教局與中國精神文明網聯合人民網、新華網、光明網、央視國際網、中青網及新浪網、搜狐網，開展了「網路十大不文明行為徵集與評選活動」，網友反響熱烈，短短5天即跟帖5000多條。9月8日始，主辦單位整理出22種不文明行為供網友投票，截至15日，有10萬多人次參與網上投票，評選出「網路十大不文明行為」。赫然在列的網路不文明行為有：傳播謠言、散布虛假信息；製作、傳播網路病毒，「黑客」惡意攻擊、騷擾；傳播垃圾郵件；論壇、聊天室侮辱、謾罵；網路欺詐行為；網路色情聊天；窺探、傳播他人隱私；盜用他人網路賬號，假冒他人名義；強制廣告、強制下載、強制注冊；炒作色情、暴力、怪異等低俗內容。
中央文明辦秘書組組長孔令一說：「互聯網『黃、假、坑、俗』等不道德現象大量出現，影響了網路的正常秩序，放大了網路的負面作用，網民對其深惡痛絕。」對網路行為失范，他深表憂慮，「網路已成為青少年生活中的重要組成部分，而網上不文明行為對青少年的責任感、義務感、道德感的養成構成了極大威脅。」
新浪網CEO兼總裁汪延認為，要凈化網路空間，喚醒和培養網民的網路道德意識，不能僅靠一兩家企業，而必須藉助行業自律和聯盟的力量。
目前，不打「擦邊球」、加強自律、增強社會責任意識、建「綠色網站」正成為網路業界的自覺實踐。（完）
(來源：新華網)

H. 網路不道德行為分為不正當較惡和極惡行為三個層次以下屬於不正當行為層次的是

你好，網路不道德的行為有很多種，這樣的行為是不對的

I. 網上的不道德現象有哪些

首先，它的信息化特徵催生青少年的現代觀念，如學習觀念、效率觀念、全球意識等，它使青少年不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰。其次，「在網上沒有人知道你是一條狗」。青少年最認同互聯網的平等性。據調查：上網者中有16?郾6％的青少年經常訪問國外的網站，與素不相識的外國人交友、聊天或者探討問題，它打破了年齡界線，為青少年形成現代意識起著積極的作用。此外，網上的豐富信息拓寬了青少年的求知途徑，而互聯網的互助性也培養出眾多的「網上雷鋒」等等。
然而，互聯網傳遞的信息中夾雜著不少不利於青少年健康成長的負面影響。網上信息量大，虛擬空間幻真幻假，而各種信息更是良莠並存，由於缺乏有效的監管，網上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。這些不良信息對於身體、心理都正處於發育期，是非能力、自我控制能力和選擇能力比較弱的青少年來說，實不足以抵禦。據調查，有34?郾6％的青少年網民承認自己曾經瀏覽過色情網站，有4?郾9％的人承認「經常」去看。很多青少年因此而荒廢學業，成為「電子海洛因」的吸食者，對身心健康造成了嚴重損害。而在對接受調查的人的統計中，90％以上的青少年都是因為缺少外界的約束力，加上自我控制能力比較弱而頻繁的去訪問色情站點。
另一方面，除了色情站點外，網上不乏一些反動的言論和負面的信息。對於辨別是非能力較弱、心理尚未成熟的青少年來說，這些負面的影響，將對青少年的心理留下難以去除的陰影。網路上青少年道德弱化現象也值得人們重視。據調查，有31?郾4％的青少年並不認為「網上聊天時撒謊是不道德的」，有37?郾4％的青少年認為「偶爾在網上說說粗話沒有什麼大不了」，還有24?郾9％的人認為「在網上做什麼都可以毫無顧忌」。
而網上聊天和「網戀」現在正成為對於青少年特別是對中學生影響最大的網上因素。根據調查顯示，目前上網單純為了「網戀」和聊天的人數，佔有非常大的比例，這些對於青少年的學業甚至感情的健康發展，都具有極大的影響。同時，由於大部分學校實行統一聯網的校園網模式，在學校學生用機房電腦進行聊天的同時，由於聊天軟體本身的脆弱性和校園網路本身缺乏防護，一些懷有惡意破壞思想的人，就可以利用這些漏洞，進入校園網的資料、試題等存儲區，對信息資料(如試題、錄取檔案)進行盜取和破壞，嚴重地影響學校的正常工作。

J. 違法，不道德的網路行為有哪些

太多了，不合適的言論，辱罵等。
你問這個問題不是為了寫作業吧，呵呵。