職業道德形成的基礎

① 教師職業道德形成和發展的主要條件是社會精神文化還是社會經濟基礎

教師職業道德形成和發展的主要條件是社會經濟基礎。
經濟基礎決定了上層建築，經濟基礎保證了教師吃得飽穿得暖，才有餘力去提高教學質量和提升教學水平，以及形成良好的職業道德規范。

② 職業道德形成的基礎是什麼

職業道德形成的基礎是:1,自身的素質.2,對自己職業的忠誠和熱愛程度.3,對生活的態度.4,對人對事的態度.5,社會環境的影響.6,法律法規的影響.

③ 社會什麼是職業道德產生的社會基礎

社會特定的職業實踐是職業道德產生的社會基礎。

④ 職業道德形成的基礎是（）。 特定的階級道德 普遍的道德准則 特定的職業實踐 一般的社會公德

特定的職業實踐

職業道德主要是對本行業從業人員在職業活動中的行為所作的規范，它不是一般地反映階級道德和社會道德的要求，而是在特定的職業實踐基礎上形成的，著重反映本職業、本行業特殊的利益和要求

⑤ 2.職業道德形成的基礎是()

職業道德形成的基礎是：
特定的階級道德

⑥ 什麼是教師職業道德形成和發展的根本基礎，是實現教師

教師職業道德修養是將教師職業道德要求轉化為自己的信念並付諸行動的活動，簡單說，是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。
教師職業道德修養的意義
教師職業道德修養在教師職業道德實踐活動中顯得尤為重要，它有利於教師做好教育工作，造就新一代人才;有利於教師道德品質的完善;有利於弘揚社會主義風尚。
(一)加強教師職業道德修養有利於做好教育工作
教師是教育的第一資源，是教育變革的實踐者、推動者，是提高全民教育質量的保證。教師的良好品德修養對學生思想品德的發展具有巨大的榜樣作用，加強教師的職業道德修養有利於做好教育工作。
(二)加強教師職業道德修養有利於教師道德品質的完善
教師職業道德修養在教師自身道德品質的形成和發展中具有決定性的意義。它能使教師按照教師道德的要求，通過積極的自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育，不斷提高自身的道德認識和選擇能力，克服一切非道德意識的影響，從而形成適合我國社會發展的道德品質，為教育事業做出應有的貢獻。
(三)加強教師職業道德修養有利於弘揚社會主義風尚
正在接受教師教育的學生不久的將來會成為社會主義的建設者，同時他們也將決定著未來社會主義的精神文明以及社會風尚的狀況。因此，教師道德品質對學生的影響直接關系著社會主義的精神文明和道德風尚。

⑦ 判斷題：道德是職業道德產生與發展的基礎，職業道德是道德在職業實踐活動中的特定表現

正確。
其實意思也就是說：道德的范圍更廣一些，道德受到社會環境，民族信仰等因素影響，在不同的國家和地區都有不同的表現。
在職業領域中，根據工作種類的不同，不同的職業根據其實踐活動的不同也有相應的不同特徵。