大學生思想道德素質
㈠ 大學生思想道德素質的培養
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在平時生活中多與人溝通，交流，道德作為一種社會觀念，只有與社會有了關聯，才可能得到真正提高。其次是要保持身心的健康，有一個良好的生活態度，生活習慣，只有人樂觀向上了，思想道德素質才有了提高的前提條件。
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多讀書，多了解社會發生的事，擴大自己的知識面，同時以人為鏡，多向你周圍的人學習，所謂三人行，則必有我師，每個人總有自己的閃光點，尊重他人，謙虛謹慎，相信自己，你可以的。
03
提高自己的法律修養，則首先自己要懂法，多了解一些有關自身權益的事，多關注一些時事，多看一些法律基礎，了解自身的權利與義務，同時積極向他人推廣，講解，你自己的法律修養也會越來越高。
04
大學生是社會主義現代化建設的後備軍和接班人，作為大學生我們應該認真的學習馬克思列寧主義思想、鄧小平理論、「三個代表」「八榮八恥」重要思想,堅持社會主義方向,樹立科學的世界觀和人生觀,養成良好的道德品質。為祖國的未來富強貢獻自己的力量而奮斗。
大學生我們應該自覺樹立良好的大學生風范和形象,從小事做起,從自身做起,帶動、影響周圍同學,在學生中營造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風氣,營造素質教育的良好氛圍,使學生素質的全面提，高奮發向上,自覺成才,成為社會主義事業的合格建設者和接班人。
大學生應該培養高尚的道德品質,做個就有理想、有道德、有文化、有紀律的大學生，培養良好的道德品質,受到他人的尊重。提高自己的人格魅力，成為具有良好道德品質的新人,發揚良好的道德風尚。培養「八榮八恥」的觀念.這一觀念的是讓我們樹立起一個良好的道德規范。
在學校或者在社會樹立好良好的道德規范，改自身的不良習慣，發揚好的有點，在學校能做到尊敬師長，關系和愛護同學。在社會上能愛護公共衛生和環境，禮貌他人，做個有良好的有思想文化修養的人。最為大學生我們要自覺地養成：自覺加強自我監督,自覺認真的學習學校開設的思想文化道德課。
大學生是祖國和人民的希望,我們肩負著光復祖國強盛重任,我們要認清自己擔任的責任和義務,自覺樹立奉獻社會職業理想和信念,立志奮發成才,為祖國和人民做出我們應有的貢獻、從現在做起、從自我做起。倡道德之風,踐道德之行,為建設和諧的社會主義和完美人生努力奮斗!
㈡ 大學生應該具備哪些思想道德素質
1.適應轉變，認清使命：
經歷了「黑色七月」的大學生帶著對大學生活的理想和憧憬，步入了大學校園。然而現實中的大學及其大學生活往往與這些「驕子」心目中的大學及其大學生活有著較大的差異甚至有著強烈的反差。
2.樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀：
一部分是思想道德修養課的重要內容。人的本質，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關系等是大學生經常思考的問題。當前我國已進入全面建設小康社會的新時期，如何正確認識勞動，正確認識艱苦奮斗在中國社會主義現代化建設及個人成才、成功中的意義，培養當代大學生崇尚勞動、艱苦創業的優良品質，也是這一章的重要內容。
3.加強素質修養，提高道德水平：
心理健康的含義,接著對大學生常見的心理障礙進行了分析，最後提出了增進心理健康的原則與途徑。形成正確的審美觀，是當代大學生道德文化素質修養的重要內容，在多元文化相互碰撞的今天，思想道德修養課應當向大學生講清楚什麼是正確的審美觀。
4.追求高尚人格，不斷完善自身：
思想道德修養課全部內容的最後落腳點。思想道德修養的目的是不斷完善人格，不斷提高思想道德境界。大學生加強自我修養的方法與途徑，為當代大學生追求高尚人格、不斷攀登人生高境界提供了階梯，實現了思想道德修養課程的目的。
㈢ 大學生如何提高思想道德素質和法律素質
提高自己的思想道德素質和法律素質需要堅持從小事做起、加強自我修養、具備正確的價值觀等，具體如下：
1、堅持從小事做起。無論是在學習還是在生活中，都要注重知行合一，堅持從自身做起，從小事做起，在實踐中加深對「知和「德」的理解和認識，不斷提高思想道德境界，完善自我。
2、加強自我修養，培養高尚的人格，認真學習學校開設的思想道德修養課程，將道德理念融入到自己的生活習慣中，養成樂於助人，團結協作，關心他人的美好品德，修身律己。
3、具備正確的人生觀和價值觀，自覺抵制懶散、消極的生活態度，與具有良好修養的人交朋友，學習他人身上的優點，摒棄自己身上的缺點，不斷提高個人修養。
4、豐富知識儲備。中好好學習專業知識，在空閑時間學習其他知識領域的內容，學習法律知識，端正法律觀念。只有心懷學問，心懷法律，才能提升個人的思想道德修養和法律意識。
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注意事項：
1、提升思想素質和法律素質需要明白高素質需要具備哪些特質，然後以此為目標，不斷自我培養，自我強化，讓這些特質逐漸內化到我們靈魂深處，成為我們自己美好的素質。
2、要把自己放入到高素質環境，團體之中，相互感染，培養提高自己的素質。需要不斷學習，不能夠只停留在一個層次，只有不斷學習，不斷進取，才能夠不斷提高自身素質。
㈣ 如何培養大學生思想道德素質
目前大學生綜合素質培養中存在的問題主要表現於：1、動力不足,缺乏恆心.當代大學生價值取向呈多元化,部分學生政治觀念模糊,沒有遠大的理想和抱負,趨向於實用主義,重功利講實惠,缺乏長遠打算、遠大理想、抱負和社會責任感,因而沒有強大的動力.2、缺乏奉獻精神.在父母身邊生活慣了的學生們,容易形成「小皇帝」脾氣,因而養成了只講索取、不懂奉獻的習慣.必定導致成年後的敬業精神匱乏、社會誠信形象不佳的情形.背離了職業人才的最基本、最核心的要求,難以適應社會發展要求.3、缺乏正確開展社會交往的能力.有的學生霸氣十足,舉止不雅,破壞公共秩序、語言粗俗,容易被宿舍排斥；有的學生性格孤僻,自製能力差,不善於交往,缺乏寬容與合作精神.4、缺乏自理、自立和解決實際問題的能力.專業基本功不扎實,專業素質不高,實干能力欠缺,被動應付現象突出,主動參與能力較差,缺乏解決問題的能力.5、身體、心理上的問題.許多學生身體狀況不佳,身體瘦弱,近視眼較多,有許多學生體育成績一般或勉強過關,心理比較脆弱,一旦受到挫折就容易產生心理障礙.\x0d全面培養學生自身綜合素質應從以下幾個方面的內容入手：\x0d1. 思想道德素質\x0d從近幾年人才市場和就業形勢反饋的信息看,很多用人單位選人重才更重德, 把思想道德素質放在首位,政治思想素質較高,具有事業心、責任感和吃苦奉獻精神的畢業生成了首選目標.思想道德素質包括政治素質、事業心和責任感、艱苦奮斗精神和務實作風等方面.(1) 較高的政治素質.政治素質不僅表現在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力,還表現為對社會發展趨勢的敏銳性,對國家宏觀政策的預測把握能力及具有一定的政治理論修養.(2) 事業心和責任感.許多用人單位在人才的要求上強調要有事業心、責任感,要愛崗敬業、樂於奉獻.希望並要求畢業生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業,要與單位同甘苦,共患難,榮辱與共,而不僅僅是賺錢謀生的職業和臨時落腳點.惟有敬業的大學生才能積極進取、胸懷大志,才能開發蘊藏在自己身上潛在的創造性,為社會作出貢獻,實現自己的人生價值.(3) 艱苦奮斗精神和務實作風.這是創業者應有的精神風貌,在改革開放和現代化建設中,會遇到無數的艱難險阻,也難免有這樣那樣的曲折和坎坷,這就需要畢業生始終保持昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風,堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進.用人單位需要的是幹才,能踏踏實實工作,有吃苦精神,而不是好高騖遠、眼高手低.\x0d2. 科學文化素質\x0d在現代科學技術突飛猛進、生產的發展越來越多地依靠人的智力和知識的今天,勞動者科學文化素質的高低,對生產的發展、社會的進步有著決定性的影響.(1) 要有廣博精深的知識貯備.現代社會對從業人員的文化素質、知識結構的要求愈來愈多,對知識技能共性的要求愈來愈多,不僅要具備寬厚扎實的基礎知識,還必須具有廣博精深的專業知識和大容量的新知識儲備,要求從業者的知識程度高、內容新、實用性強.(2) 要建立合理的知識結構.就是要做到圍繞自己選擇的就業目標,對自己所掌握的知識進行合理組合、恰當調配、形成知識系統.(3) 要有更新知識的能力.即持續學習、終身學習的能力.(4) 要有創新能力.人類社會的不斷進步的過程,就是一個不斷創新的過程.在以高新技術產業為支柱的知識經濟時代,創新意識、創新精神、創新能力更是衡量新型人才的重要標志.當前,在社會就業總需求不足的情況下,大學生一味地指望找到一個理想的就業位置已不太現實,社會迫切需要有一大批大學生利用自己的學識自主創業,也為他人創造出更多的就業位置.有不少大學已開始意識到培養大學生的創業精神和創新能力的重要性,鼓勵畢業生自主創業、艱苦創業、科技創業.\x0d3. 身體、心理素質\x0d健康的體魄、良好的身體素質已成為人才競爭的物質資本.人們普遍認為德、才、學、識、體是人才的內在因素,而體是最基本的東西,是成長、成才的物質基礎.同時, 在社會急劇變革的今天,多種思想文化的激盪,新舊價值觀念的沖突、激烈的競爭、物質生活的懸殊,社會生活和經濟生活不協調等,無不沖擊青年學生的心靈,引起了部分學生認知失調、心理失衡和行為失范.這都影響了畢業生的學習、生活和工作,也不利於就業求職.因而大學生必須加強心性修養,提高心理素質,要能正確評價自我,胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；要正確對待挫折,克服期望值過高的心理,培養堅韌不拔的毅力；要克服自卑感,增強自信心,培養心理調試能力,以良好的心理素質去迎接挑戰.\x0d知識是形成素質的基礎,高素質人才必然有扎實的專業基礎,這里所說的專業基礎是全面的,全面的專業基礎應是指融自然學科和人文學科於一體的廣博的學科基礎知識,一個人只有具備了融會貫通的綜合知識結構,才能透徹地研究高深學問,這本身就是一種素質.精神是素質的內在本質.大學生的專業理想和生活理想必須遵循政治和道德的規范,沒有政治和道德的專業理想和生活理想是社會和人所處的群體不能容許的.崇高的理想和信念是形成科學的世界觀、人生觀、價值觀的基礎,堅定的政治目標可以激發人無窮的奮斗精神,無私奉獻是精神的最高形式.能力是綜合素質的表現.素質高必能力強,在一定意義上講,能力是衡量素質的一項重要指標.一個人的才能與從事的活動的關系表現在,如果人的才能與活動要求相符,並具有較高水平的,從事某種活動時就可以得心應手、游刃有餘、事半功倍；反之,才疏學淺、能力較差的人,做事就會感到力不從心,事倍功半.能力的提高,離不開知識的吸收,但決不是知識的堆砌,而在於知識的運用.\x0d大學生在培養自身綜合素質過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：(1) 充分的表達能力.包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力,圖示表達能力等幾種形式在內的准確性、鮮明性和生動性.(2) 完善社會交往能力.學生步入社會,能像一個社會活動家一樣,正確、有效在處理協調好職業生活中人與人的各種關系.(3) 初具組織管理能力.要求大學生必須能從全局的角度加以協調處理好工作中涉及日常的行政、業務工作的各個環節,從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊,同時還具備一定的領導能力.(4) 做出正確決斷的能力.良好的決斷能力可以實現對目標及其實現手段的最佳選擇.(5)沉著解決問題的能力.包括應變能力和適應能力、操作能力及策劃能力.大學生要有耐心、有毅力、有很好的應變能力,做到急而能安、緩而不綴,既忍讓又不失原則,沉著冷靜、靈活應變地處理問題；適應能力是其素質、能力的綜合反映,要求大學生對社會、對環境的適應,是主動的、積極的適應,不是消極的等待和對困難的屈服,更不是對落後、消極現象的認同,甚至同流合污.適應要同發展結合起來,要同改造聯系起來；實際操作能力是人的智力轉化為物質力量的憑借,是專業工作者必須具備的一種實踐能力.實際動手能力的強弱,將直接影響到作用的發揮；策劃能力要求大學生在日常工作中,抓住有利時機,把握有效空間,籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業務活動,使工作富有感召力和吸引力.(6) 鍛煉自控能力.遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣,冷靜處理,是對大學生素質高低的一種考驗, 避免因小事而引起大錯,導致工作的失誤.素質發展的創新性要求,是當代人才素質發展的基本方向和核心要素.創新能力的培養,是社會發展的客觀需要,也是人立足於現實的必備素質.包含多方面的內容,如強烈的好奇心,細致的觀察力,深刻的洞察力,超前的預測力,大膽設想勇於探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力等.素質發展的個性化要求,是在強調全面發展的同時,也要注重人的個性張揚,就業競爭日益激烈,迫切需要當代大學生強化自我競爭意識,並根據社會的需要和個性特點,努力挖掘個人潛力,不斷完善自己的個性和發展個人素質.\x0d機遇總是垂青於有準備的人,一個人綜合素質的高低,將決定他求職擇業的層次與自由度.而綜合素質的提高, 不是一朝一夕就能做到的,也不是靠畢業前的突擊武裝能解決的.它要求大學生要轉變觀念,增強競爭意識,在整個大學期間,按高要求有針對性、分階段地不斷充實自己、完善自己,逐步提高自身的綜合素質,成為擇業競爭中的強手
㈤ 如何提高大學生的思想道德素質
1、保持大學生的先進性
應當分得清先與後，該先的一馬當先，該後的甘居最後。專先進性最重要的屬特點是「先」，即走在前列，一是走在群眾的前列，帶領群眾。
2、走在時代的前列，引領時代潮流。
當代大學生應該要有"先人後己，先公後私"的思想覺悟，始終把集體利益、他人利益置於自己利益之上，好事、喜事首先想著群眾。
3、要有"吃苦在先、享受在後"的優良品質。
艱巨任務搶在先，危難之際沖在先，做改革創新的先行者，攻關克難的急先鋒。生活享受往後靠，物質待遇不與人攀比，以自己的模範行動影響人、帶動人。
4、學生不僅自尊自愛,還應尊重他人。
即做人實事求是,誠信不欺。誠信是傳統文化和經濟文化對大學生的基本要求,是大學生必須具備的道德人格,是與人合作,交友的重要前提。
5、大學生在學校里，應該認真學習，模範地貫徹執行學校所制定的一切規章制度。
因為這些規章制度是密切結合高校的實際情況而具體地貫徹執行法律、法規的行為准則，是保證高校貫徹執行德、智、體、美全面發展教育方針的需要，是促使大學生沿著有理想、有道德、有文化、有紀律方向健康成長的需要。
㈥ 當代大學生應具備的素養從（思想道德修養與法律基礎）方面解答
有紮根中國大地、了解國情民情的務實性等。
當今的青年，生長在一個好時代，遠離了前輩浴血奮戰打天下的硝煙、沒有見到大建設時鍋爐升騰的滾滾濃煙，在一個和平、富足的環境中成長，所能親身感受的大抵是十多年讀書求學的循規蹈矩，因此像老一輩革命家學習、紮根中國大地了解國情民情、腳踏實地，才能做到不忘我黨初心，勇往直前。
作為青年，面臨的是愈發強調特色的世界格局，要跟上時代的步伐，創新性成為青年適應社會，緊跟世界的必備素質，特別是在黨中央「一帶一路」大格局的當下，把眼界開闊到世界的先進生產力上，學習世界先進生產生活水平，創新並以自己所用，是當代青年必須解決的問題，時代對於青年提出了前瞻性的要求。
(6)大學生思想道德素質擴展閱讀：
大學生具備的素養的相關要求規定：
1、少年強則國強，中華百年富強夢，青年應當自覺接過革命前輩的傳承，不斷磨練自身的務實、創新和自覺，提高自己適應和改造社會的能力，在前輩流血流汗創造的發展熱土上，奉獻青春、發揚激情，才能無愧於自己的青春年少。
2、青年要具備務實和前瞻性，更要有主動去投身艱苦奮斗的環境中，磨煉自身意志品質和能力的自覺性，就像在務實性中表述的，青年在日常生活中已經很少有需要主動接受艱苦教育的環境。