大學思想道德

① 大學思想政治包括那些內容

大學思想政治主要包括馬克思主義理論課和思想品德課。

馬克思主義理論課包括內：
（1）《馬克思主義哲學原容理》《馬克思政治經濟學原理》
（2）《鄧小平理論概論》
（3）《毛澤東思想概論》
（4）《當代世界經濟與政治》

思想品德課包括：
（1）《思想道德修養》
（2）《法律基礎》 《形勢與政策》

(1)大學思想道德擴展閱讀：

理想信念教育是大學生德育的重要組成部分，也是提高大學生思想道德修養和基本素質的主要內容之一。我們如何在多元文化背景下，針對當前大學生理想信念教育出現的新問題新情況，抓住主要問題，找准存在問題的原因，從更深層次探討解決大學生理想信念教育有效性的途徑，是一個值得不斷探討和總結的話題。

② 大學生應該具備哪些思想道德素質

1.適應轉變，認清使命：

經歷了「黑色七月」的大學生帶著對大學生活的理想和憧憬，步入了大學校園。然而現實中的大學及其大學生活往往與這些「驕子」心目中的大學及其大學生活有著較大的差異甚至有著強烈的反差。

2.樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀：

一部分是思想道德修養課的重要內容。人的本質，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關系等是大學生經常思考的問題。當前我國已進入全面建設小康社會的新時期，如何正確認識勞動，正確認識艱苦奮斗在中國社會主義現代化建設及個人成才、成功中的意義，培養當代大學生崇尚勞動、艱苦創業的優良品質，也是這一章的重要內容。

3.加強素質修養，提高道德水平：

心理健康的含義,接著對大學生常見的心理障礙進行了分析，最後提出了增進心理健康的原則與途徑。形成正確的審美觀，是當代大學生道德文化素質修養的重要內容，在多元文化相互碰撞的今天，思想道德修養課應當向大學生講清楚什麼是正確的審美觀。

4.追求高尚人格，不斷完善自身：

思想道德修養課全部內容的最後落腳點。思想道德修養的目的是不斷完善人格，不斷提高思想道德境界。大學生加強自我修養的方法與途徑，為當代大學生追求高尚人格、不斷攀登人生高境界提供了階梯，實現了思想道德修養課程的目的。

③ 大學生思想道德素質的培養

01
在平時生活中多與人溝通，交流，道德作為一種社會觀念，只有與社會有了關聯，才可能得到真正提高。其次是要保持身心的健康，有一個良好的生活態度，生活習慣，只有人樂觀向上了，思想道德素質才有了提高的前提條件。

02
多讀書，多了解社會發生的事，擴大自己的知識面，同時以人為鏡，多向你周圍的人學習，所謂三人行，則必有我師，每個人總有自己的閃光點，尊重他人，謙虛謹慎，相信自己，你可以的。

03
提高自己的法律修養，則首先自己要懂法，多了解一些有關自身權益的事，多關注一些時事，多看一些法律基礎，了解自身的權利與義務，同時積極向他人推廣，講解，你自己的法律修養也會越來越高。
04
大學生是社會主義現代化建設的後備軍和接班人，作為大學生我們應該認真的學習馬克思列寧主義思想、鄧小平理論、「三個代表」「八榮八恥」重要思想,堅持社會主義方向,樹立科學的世界觀和人生觀,養成良好的道德品質。為祖國的未來富強貢獻自己的力量而奮斗。
大學生我們應該自覺樹立良好的大學生風范和形象,從小事做起,從自身做起,帶動、影響周圍同學,在學生中營造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風氣,營造素質教育的良好氛圍,使學生素質的全面提，高奮發向上,自覺成才,成為社會主義事業的合格建設者和接班人。
大學生應該培養高尚的道德品質,做個就有理想、有道德、有文化、有紀律的大學生，培養良好的道德品質,受到他人的尊重。提高自己的人格魅力，成為具有良好道德品質的新人,發揚良好的道德風尚。培養「八榮八恥」的觀念.這一觀念的是讓我們樹立起一個良好的道德規范。
在學校或者在社會樹立好良好的道德規范，改自身的不良習慣，發揚好的有點，在學校能做到尊敬師長，關系和愛護同學。在社會上能愛護公共衛生和環境，禮貌他人，做個有良好的有思想文化修養的人。最為大學生我們要自覺地養成：自覺加強自我監督,自覺認真的學習學校開設的思想文化道德課。
大學生是祖國和人民的希望,我們肩負著光復祖國強盛重任,我們要認清自己擔任的責任和義務,自覺樹立奉獻社會職業理想和信念,立志奮發成才,為祖國和人民做出我們應有的貢獻、從現在做起、從自我做起。倡道德之風,踐道德之行,為建設和諧的社會主義和完美人生努力奮斗!

④ 在大學期間如何加強自己的思想道德品質500字

提高大學生思想政治素質的思路
（一）加強輔導員隊伍建設，不斷提高輔導員的思想政治素質
從目前的現狀來看，部分高校輔導員整體素質不高，很多人是迫不得已才做的輔導員工作，有些輔導員本身不是中共黨員，其個人思想政治素質就不高，在大是大非面前沒有清醒的認識，更不用說去教育和引導學生了。因此，要提高大學生的思想政治素質，首先要加強輔導員隊伍建設，不斷提高輔導員的思想政治素質。按照「政治強、業務精、紀律嚴、作風正」的標准選拔和配備一批德才兼備、樂於奉獻、熱愛大學生思想政治教育事業的高素質輔導員隊伍，確保數量充足，質量優良。同時健全輔導員培訓培養機制，促進輔導員職業素養和理論修養不斷提升。只有這樣，輔導員對青年大學生的思想政治教育才具有針對性和實效性，大學生的思想政治素質才能得以提高。
（二）加強思想政治理論課教師隊伍建設，提高思想政治理論課教師綜合素質
思想政治理論課教師是高校思想政治教育主要工作者。思政課教師要把馬克思主義基本理論講准確講清楚，為廣大學生所接受和認同，首先自己要真信真懂，要有扎實的理論基礎，對黨的路線方針政策領會深刻、融會貫通。日常工作中，有些思政課理論教師對馬克思主義的一些基本理論一知半解，缺乏共產主義理想和社會主義信念，對黨的路線方針政策不能做出正確的理解，甚至有抵觸情緒。這樣的思政課教師對學生的思想政治教育會取得怎樣的效果可想而知。還有些教師責任心不強，上課應付，言行不一致，課堂效果極差，思想政治教育實效性大打折扣。
因此，提高大學生的思想政治素質，需要著力加強思想政治理論課教師隊伍建設，提高思想政治理論課教師綜合素質。作為思想政治教育工作者，思政課教師要有比其他任課教師更強的政治素質和思想道德修養，在課堂上嚴以律己，規范自己的言行，本著對國家負責、對學校負責、對學生負責的態度，通過自己的辛勤授課把我們的學生培養成信仰明確、立場堅定、榮辱分明、有道德、有教養、有品位的有志青年，而絕不是在課堂上亂講、亂評，憤世嫉俗，牢騷滿腹。除此之外，思政理論課教師還要具有扎實的政治理論功底、良好的思想政治素養、高尚的政治品格和職業道德，在教育教學過程中，注重以身作則、言傳身教，用自己的模範行動來引導和影響青年學生。
（三）逐步增強專業課教師的育人理念 任課教師的思想政治素質影響著學生價值觀念和思想品德的形成。專業課教師給學生授課次數多，與學生接觸時間長，在學生中威望較高，他們的一些思想和言論容易被學生信服。然而，高校很多專業課教師，教書與育人嚴重脫節，認為對學生的日常教育和管理完全是輔導員的事，認為思想政治理論課沒有任何實用價值，經常向學生強調專業知識的重要性，課堂教學只注重專業知識的傳播和技能的培養，完全忽視了育人與思想政治教育。這樣一來，學生雖然學到了專業知識，但思想道德修養不高，政治敏銳性不強，不能充分了解學習該專業的社會意義及發展前景，最終成為專業工具或機器。因此，在新時期提出的「全員育人、全過程育人、全方位育人」的思想政治教育理念下，專業課教師要充分認識到思想政治教育的重大意義，日常教學過程中，牢固樹立「育人為本，德育為先」的教育理念，重視在專業課教學過程中滲透對大學生的思想政治教育，不斷提高大學生思想政治素質，有效促進教書育人的有機統一，促進學生全面發展。為更好地做好思想政治教育工作，提高大學生思想政治素質，我們菏澤醫學專科學校自2012年12月起實行專任教師聯系學生宿舍制度，制度規定每位專任教師聯系7至10個學生宿舍，定期、不定期深入宿舍開展談心談話工作，了解掌握學生思想動態，及時教育引導，幫助學生健康成長，為學生全面發展創造良好的環境。
（四）學校團委、學工部、院系主管學生工作的部門應加大思想政治教育的力度，把育人重點放在提高學生思想政治素質上
長期以來，學生工作的重點往往局限在日常管理上，尤其是高職高專院校，學生工作往往集中在學生遲到、早退、曠課、夜不歸宿、通宵上網等紀律管理上，採用的方式多是強抓硬管扣學分，對大學生思想政治教育、思想政治素質的提高重視力度不夠。可想而知，這樣的教育管理模式收效甚微，違反紀律的學生是越抓越多。即使硬著頭皮不違反紀律了，但學習積極性仍然不高，甚至對管理者產生反感、厭惡的情緒。新時期的教育強調以德為先，主張把培養思想政治素質高的人放在第一位。因此，在日常工作中，學生工作部門應加大對大學生思想政治教育的重視力度，重視加強對青年大學生的思想開導和政治引導，而不是強抓硬管，通過多種途徑提高青年大學生的思想政治素質。思想政治素質提高了，壞毛病也就少了，違反紀律的現象也就不復存在了。比如，可以通過多舉辦豐富多彩的校園文化活動，讓學生在積極參與中得到思想和道德的熏陶，在潛移默化中思想政治素質得以提高。通過開展社會實踐活動，鼓勵學生走出校門，走向社會，了解社會、了解國情，增長才幹、鍛煉能力，使大學生在活動中凈化心靈，奉獻社會，提高覺悟，不斷提高思想政治素質。經常性舉辦一些高水平、高層次的人文社科類講座，加強對青年大學生形勢與政策教育、理想信念教育、愛黨愛國教育、社會主義榮辱觀教育，培養他們的政治敏銳性，提高其思想覺悟。積極發揮學生社團、主題班會、重大節日等對提高大學生思想政治素質的重要作用……都是一些較好的思想政治教育渠道。
（五）注重提高學生幹部的思想政治素質，積極發揮其好模範帶頭作用
學生幹部是高校學生工作中的一支重要隊伍，包括班幹部、團幹部、學生會幹部。學生幹部與學生朝夕相處，對學生影響較大。他們的理想信念和思想道德建設不僅影響著其個人的發展，更影響著周圍同學及將來整個社會的發展。優秀的學生幹部能夠以自己良好的表現在同學中樹立榜樣形象，帶動廣大學生共同進步和全面發展。相反，如果我們選用和培養的學生幹部思想政治素質不高，政治敏銳性不強，思想道德意識淡薄，混淆是非，價值觀錯誤，不僅會影響到廣大普通同學思想政治素質的整體提高，而且將會使整個學校的思想政治教育工作成為泡影。因此，選用和培養一批高素質的學生幹部隊伍，對於提高大學生思想政治素質至關重要。各學校團委、系部及輔導員都應注意選用和培養一批德、能、才兼備，想幹事，能幹事，干成事的高素質學生幹部隊伍，積極發揮好他們的模範帶頭作用，讓學生在模範與先進的影響下提高思想政治素質。

⑤ 如何提高大學生的思想道德素質

1、保持大學生的先進性

應當分得清先與後，該先的一馬當先，該後的甘居最後。專先進性最重要的屬特點是「先」，即走在前列，一是走在群眾的前列，帶領群眾。

2、走在時代的前列，引領時代潮流。

當代大學生應該要有"先人後己，先公後私"的思想覺悟，始終把集體利益、他人利益置於自己利益之上，好事、喜事首先想著群眾。

3、要有"吃苦在先、享受在後"的優良品質。

艱巨任務搶在先，危難之際沖在先，做改革創新的先行者，攻關克難的急先鋒。生活享受往後靠，物質待遇不與人攀比，以自己的模範行動影響人、帶動人。

4、學生不僅自尊自愛,還應尊重他人。

即做人實事求是,誠信不欺。誠信是傳統文化和經濟文化對大學生的基本要求,是大學生必須具備的道德人格,是與人合作,交友的重要前提。

5、大學生在學校里，應該認真學習，模範地貫徹執行學校所制定的一切規章制度。

因為這些規章制度是密切結合高校的實際情況而具體地貫徹執行法律、法規的行為准則，是保證高校貫徹執行德、智、體、美全面發展教育方針的需要，是促使大學生沿著有理想、有道德、有文化、有紀律方向健康成長的需要。