逗得與法治
道德：是人們共同生活及其行為的准則和規范 。道德通過社會的或一定階級的輿論對社會生活起約束作用 。
法治：是人類社會進入現代文明的重要標志。法治是人類政治文明的重要成果，是現代社會的一個基本框架。
《道德與法治》共18冊，其中小學12冊，教材內容依據與兒童生活的緊密程度，由近及遠地安排了六大生活領域，同一生活領域內，按照學習難度的不同，採用螺旋上升的編排方式；初中6冊，圍繞個人、家庭、學校、社會、國家、世界展開編排。
(1)逗得與法治擴展閱讀
馬克思主義認為，道德是一種社會意識形態，它是人們共同生活及其行為的准則和規范。不同的時代、不同的階級有不同的道德觀念，沒有任何一種道德是永恆不變的。
道德不是天生的，人類的道德觀念是受到後天的宣傳教育及社會輿論的長期影響而逐漸形成的。這是一種道德相對主義，與之相反的主張則稱為道德絕對主義。道德很多時候跟良心一起談及，良心是指自覺遵從主流道德規范的心理意識。
依法治國、依法執政、依法行政共同推進，才是真正的依法；科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法全面推進，才是真正的法治。無論是經濟改革還是政治改革，法治都可謂先行者，對於法治的重要性，可以說怎麼強調都不為過。
『貳』 道德與法治哪部更新最搞笑
是醇酒，愛是人生旅途中寂寞心靈的良伴；是在寒冷的冬天不斷為她（他）的咖專啡杯里屬續上熱水，是相思。什麼是愛：如果兩個人同游共賞該是何等賞心樂意之事。愛是在一起總覺時間過的太快愛是愉快，即使那份幸福不是跟你分享；愛是看到花，是不是和自己一樣想著自己，你會祈願他幸福快樂平安，於是忍不住回頭望一眼，愛是看見他時，是高尚。愛是在寂寞的夜裡，愛是無法扼止的渴望，是甘泉， 是陶醉，愛是走過山崖水畔，希望他幸福？愛是想見到他又怕見到他，是體貼，是幸福，當你不得不離去， 是情緒，是責任！
什麼是愛，愛是想跟他說話又怕打擾他，你會帶點遺憾地想，手裡捧著書卻怎麼也看不進去，卻又不得不放棄他，是誠意，愛是默默地想幫他。愛是，心裡惦記著他此時有沒有吃晚飯，是勇敢。愛是明明離不開他，是犧牲，但在擦肩而過時細心感受身邊顫動的空氣，思念如潮水般涌來？愛就是當你想到這個人，是信賴，是沉醉，是奉獻，是懷念，想跟他或她一起欣賞，你會想永遠陪伴他，是甜蜜，臉上裝出一副毫不在乎的表情，你希望留下什麼給他，周末利用半天時間親手做出幾道好菜滿足的看她（他）吃下去；愛是在異鄉的街道上看到一個酷似他的背影而愣在原地久久不動， 是難過
『叄』 法制與法治的區別是什麼
法治與法制的區別主要表現在：
一，法制的概念不包含價值；法治包版含了價值內涵，權強調了人民主權。
二，法制只是強調形式意義方面的內容，而法治既強調形式意義的內容又強調實質意義的內容。
三，法制更偏重於法律的形式化方面，強調「以法治國」的制度、程序及其運行機制本身，它所關注的焦點是法律的有效性和社會秩序的穩定。
(3)逗得與法治擴展閱讀：
公正是法治的生命線。當前，社會上對執法司法狀況意見還比較多，執法不嚴、司法不公、司法腐敗問題還比較突出。
黨的十八屆四中全會提出了實現公正司法的目標，強調了「公正是法治的生命線」，明確了「保證公正司法，提高司法公信力」等全面推進依法治國的重大任務，對以法治促進社會公平正義作出了全面部署。
我們必須認真學習貫徹全會精神，規范司法行為，加強對司法活動的監督，實現科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，讓人民群眾感到不公時有地方說理、有地方評理、有地方處理，在每一個司法案件中感受到公平正義，讓司法為社會撐起公平正義的天空。
參考資料：網路：法治
『肆』 法制與法治的區別，最好舉一個具體的實例
法制指的是一個制度上的層面而法治是一個思想的范疇 中國目前是提倡法治社會（就是說目前沒有基礎完善到一個制度的層面，還只能停留在理想的層面）
『伍』 道德與法治的關系,二者應如何相互促進
道德與法律相互滲透、相互依賴。道德與法律是建立在一定經濟基礎之上的上層建築，都是調整人與人之間、人與社會之間關系的行為規范，都可以成為指引、評價人們行為的尺度，具有一定的制約作用。法律側重對人們的外部行為進行調整，道德則更多的規范人們的內心世界，二者從不同角度作為人們社會行為的調節者，維持社會的公秩良序，使之和諧、文明、健康地發展。
道德與法律相互補充、相互作用。法律是人們共同生活下所必需的社會秩序保障系統，是調整當今社會經濟、文化、道德、思想等各種社會關系的巨大整合器，具有強制性和權威性。但是法律功能是有限的，它不可能完全覆蓋所有生活空間，一般說，違反法律的行為也違反了社會道德，但違反道德的行為卻不一定違反法律，法律作為一種成文的規范，有相對穩定性，不可能頻繁變動，因此法律對於社會具有滯後性，單純依靠法律是不充分的，道德在此時的作用就顯而易見。
(5)逗得與法治擴展閱讀：
道德對於人們的約束機制，是它能夠在不良行為發生前阻止其發生，具有前傾性，則重治本；而法律則適應實際造成嚴重後果的不良行為，後發制人，側重治標，二者緊密聯系，相和益彰。法律離不開道德的支持、配合，道德也需要法制的保障和輔導，既要發揮教育的感化育人作用，又要同法制的強制功能有機的結合起來，只有一手抓道德，一手抓法制，才能取長補短，互相促進，保證精神文明、物質文明建設健康快速有效地發展。