城鄉道德

1. 城鄉學生的品德亮點

論城鄉學生品德亮點
品德，謂道德品質，是指個體依據一定的社會道德准則和規范行動時，對社會、對他人、對周圍事物所表現出來的穩定的心理特徵或傾向。
當代中學生所在的是一個全新的環境。網路的興起和傳播，各式各樣的信息夾雜在一起，中學生面前的各種新鮮物，還不具備完全的辨別是非善惡美醜的能力和自製力的我們無疑是對一切新鮮事物都充滿好奇心的。隨著時間的推移，我們逐漸長大，品德分為兩派，既有積極向上的一面，也有不可避免的消極的現象。 新時期的中學生崇尚奮斗，面對競爭自強不息。在學校的每次測驗中，都會有學生成功或是失利。成功的學生不驕傲自滿，仍然努力奮斗，爭取繼續進步。失敗的學生不頹廢喪失，他們會在下一次測驗來臨前艱苦奮斗，努力學習，攻克一個又一個的難關，打敗一個又一個的敵人，在下一次測驗中取得好成績。他們在一次又一次的競爭中成長，在一次又一次的挫折中奮起。他們努力學習，擴大自身知識面，為自己的未來而努力奮斗。
新時期的中學生追求平等、敢作敢為。隨學校、政府、國家的貧困學生補助、獎學金等的各種政策的頒發下，他們按照自身實際情況向學校申請，獲得國家的資助，以便於為家庭減輕還洗學習的負擔，也便於自己更好的學習。在學校里也是有頑皮貪玩的孩子的。當他們的所作所為被發現後，他們勇於承認自身的錯誤，接受學校的處罰。他們敢作敢當，這是極好的。他們渴望成為生活、學習的主體，對待同學處處體現平等。
新時期的中學生，充滿愛心，樂於助人，展現自我。在一次次的地震等自然災害的破壞下，其他地區的人民遭受大難時，他們踴躍捐款、捐物奉獻愛心；當同學來詢問問題時，學霸們來者不拒，熱心講解；在學校的藝術節、運動會等活動舉辦時，積極參加，認真練習，為全校師生帶來一個個精彩的節目，帶來一個又一個的驚喜。
新時期的中學生熱愛體育，認真鍛煉。清晨，一些班級組織了晨跑。天還微微亮，便能看到整齊的方陣在跑道上前行；大課間，學校組織了跑步，他們在烈日下揮灑著汗水，在校園里揮灑著青春的朝氣；放晚學，也有許多同學們在奔跑著，似乎他們心中抱著不熄燈不停歇的念頭，帶著一陣陣的風在操場上飛翔。他們有著一副健壯的身軀，有著屬於他們的猛勁。
新時期的中學生有著樂觀向上的生存觀、市場經濟的頭腦、法制觀念、民主意識等等，這都是社會轉型與進步的象徵。他們具備一定的現代文明修養，具有良好的自我表現、自我保護意識，有強烈的獨立性、自主性和創新精神。
隨著社會的發展，時代的進步，中學生的品德受著多方面的潛移默化的影響。我們應遠離社會上的那些歪風邪氣，為自身的良好發展提供一個良好的、優秀的環境條件。通過好的方式調節自己的行為，讓自己成為構建和諧文明社會的活躍成分。

2. 城鄉文明建設鄉村文明作文

建設「生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主」的社會主義新農村，既要發展農村生產力，又要調整完善農村生產關系；既要促進社會全面進步，又要實現人的全面發展；既要推進農村物質文明建設，又要加強農村政治文明、精神文明與和諧社會建設。農村精神文明建設是社會主義新農村建設的重要內容，也是社會主義新農村建設的重要保證，具有不可替代的特殊地位和作用。一、如今農村精神文明建設取得明顯成效，為建設社會主義新農村創造了有利條件我們黨歷來高度重視農業、農村和農民問題。在推動農村經濟社會發展的歷史進程中，一貫致力於提高農民思想文化素質和農村社會文明程度。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從全面建設小康社會大局出發，強調要堅持不懈地抓好農村社會主義精神文明建設，提高農村公共文化服務能力，引導農民轉變觀念，改變不良生活習慣，培養文明衛生的生活方式。在黨中央的堅強領導下，在各級黨委政府和有關部門的共同努力下，農村精神文明建設隨著我國改革開放和現代化建設的不斷推進，隨著農村經濟社會的深入發展，圍繞中心、著眼基層、面向群眾、與時俱進，邁出了新步伐，取得了新的進展。加大形勢政策宣傳教育力度，農民群眾對全面建設小康社會充滿信心。各地各部門把宣傳黨的農村方針政策作為農村精神文明建設的首要任務，大力宣傳「三個代表」重要思想的重大意義、科學發展觀的深刻內涵、社會主義和諧社會的基本要求，宣傳黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，宣傳中央關於扶持糧食生產、直補種糧農民、減免農業稅、維護農民工權益等支農惠農政策，宣傳推進農業和農村經濟結構調整、提高農業綜合生產能力、加快農村富餘勞動力轉移等重大部署，宣傳深化農村稅費改革、糧食流通體制改革、農村金融改革、土地徵用制度改革等重大舉措。廣大農民群眾進一步增強了對黨和政府的信任，堅定了加快改革發展的信心。加大農村思想道德建設力度，農民群眾精神面貌發生可喜變化。深入宣傳公民基本道德規范，廣泛進行社會公德、職業道德和家庭美德教育。修訂完善鄉規民約，依託農村道德評議會、紅白喜事理事會等，組織開展道德實踐活動。抓住防治非典和禽流感的契機，開展「講文明、講科學、講衛生、樹新風」活動，引導農民群眾革除各種陋習。弘揚扶貧濟困的傳統美德，廣泛開展送溫暖、獻愛心、訪貧問苦活動，幫助困難群眾解決生產生活中的實際問題。農民群眾解放思想、更新觀念的多了，開拓進取、艱苦創業的多了，追求文明健康生活方式的多了，積極向上、平等友愛、融洽和諧的文明新風在農村逐步興起。加大文明村鎮創建力度，農民群眾文明素質有新的提高。把創建文明村鎮同加強黨的基層組織建設、鞏固基層政權結合起來，同壯大集體經濟實力、為廣大農民服務結合起來，以戶為抓手、以村為基礎、以鄉鎮為龍頭，不斷深化拓展創建活動。文明農戶創建活動形式多樣，星級文明戶、五好家庭等，吸引了農民群眾積極參與。文明村創建活動豐富多彩，文明示範村、小康文明村等新載體不斷涌現。從具體事情抓起，從解決實際問題入手，有效推動了村容鎮貌的建設，提升了農村社會文明程度。加大農村文化建設力度，農民群眾精神文化生活明顯改善。農村文化建設投入出現了由少到多、由臨時申請到列入專項預算、由政府財政投入到社會各方面共同投入的新局面。農村公共文化服務網路初步形成，農村文化活動廣泛開展，舉辦農民藝術節、鄉村青年文化節，活躍農民群眾文化生活。農村文化體制改革穩步推進，廣大文藝院團轉換經營觀念，積極開拓農村文化市場。農民群眾參與文化建設的熱情逐步高漲，農民投資自辦文化在許多地方悄然興起。總的看，幾年來農村精神文明建設在改進中加強，在創新中發展，在服務「三農」方面發揮了積極作用。同時也要看到，農村精神文明建設取得的成績還是初步的。由於各地物質條件、生態環境、文化傳統、風俗習慣差異很大，東西南北農村精神文明建設特點各異，發展還很不平衡。工作中還存在一些問題和薄弱環節，有的領導不夠重視，有的認識不夠全面，有的目標不夠明確，有的措施不夠有力，有的方法不夠科學，制約了一些地方農村精神文明建設的發展。二、建設社會主義新農村的重大歷史任務，迫切要求加強農村精神文明建設社會主義新農村建設，是黨領導億萬農民群眾建設美好家園、創造幸福生活的偉大實踐，是協調推進農村經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設的系統工程。全面建設小康社會，重點在農村，難點在農村；推進社會主義精神文明建設，重點在農村，難點同樣在農村。建設社會主義新農村這一重大歷史任務的提出，既為農村精神文明建設注入新的動力，也對農村精神文明建設提出了新的更高的要求。統籌城鄉經濟社會發展，對農村精神文明建設提出新的更高要求。農村發展明顯滯後於城市，既表現在經濟發展水平上，表現在交通、通訊、自來水、農田水利等基礎設施建設上，也表現在文化、教育、科技、衛生、社會保障等社會事業發展上。統籌城鄉發展，既要統籌城鄉經濟發展，又要統籌城鄉社會發展；既要統籌城鄉物質文明建設，又要統籌城鄉精神文明建設。在新形勢下，如何貫徹統籌城鄉發展要求，建立以工補農、城鄉互動、協調發展的新型城鄉關系，不斷提高農村文明程度，讓占人口大多數的農民群眾共享改革發展的成果，共享精神文明建設的成果，是農村精神文明建設面臨的重要課題。加快農村經濟發展，對農村精神文明建設提出新的更高要求。持續較快增加農民收入、提高農民生活質量，是新農村建設的出發點和落腳點，也是「三農」工作的永恆主題。現在，我國農業和農村發展仍然處在艱難的爬坡階段，制約農業和農村發展的深層次矛盾尚未消除，促進糧食生產穩定發展、農民持續增收的長效機制尚未形成。發展農村經濟需要多方面的條件，加強精神文明建設是一個重要的支撐。應當看到，農村經濟建設所需的新觀念、新風尚要依靠精神文明建設來傳播，所需的人文精神、創業精神要依靠精神文明建設來培育，所需的輿論氛圍、社會環境要依靠精神文明建設來營造。在新形勢下，如何緊緊圍繞發展農村經濟這個中心，不斷為農村經濟建設提供有力的思想保證、精神動力、智力支持和文化條件，是農村精神文明建設面臨的重要課題。培養社會主義新型農民，對農村精神文明建設提出新的更高要求。農民是新農村建設的直接受益者，也是推進新農村建設的主體。實現農業和農村現代化，需要培養造就千千萬萬有文化、懂技術、會經營的新型農民，這是把農村巨大人口壓力轉化為人力資源優勢的重要途徑，也是建設社會主義新農村的關鍵所在。當前，我國農民文化水平較為低下，職業技能較為缺乏，與市場經濟、科學技術和社會文明迅速發展的要求很不適應，整體素質亟待提高。沒有新農民，就沒有新農村；沒有農民素質的現代化，就不可能有農業和農村的現代化。在新形勢下，如何以促進人的全面發展為目標，加快農民知識化進程，不斷提高思想道德水平和科學文化水平，培養造就具有較高素養、較高技能的新型農民，為新農村建設提供有力的人才保障，是農村精神文明建設面臨的重要課題。服務農民群眾日益增長的精神文化需求，對農村精神文明建設提出新的更高要求。隨著農村經濟發展和農民物質生活改善，農民群眾求知、求樂、求美，追求科學文明健康生活方式的願望更加強烈。但農村文化建設與農民群眾的精神文化需求還不適應，農村文化生活的落後面貌尚未根本改變。農村文化事業經費投入明顯不足，鄉鎮文化站設施陳舊落後，反映農村題材的圖書、文藝作品、影視作品等明顯不夠，農民群眾看書難、看戲難、看電影難的狀況還沒有得到完全改變。在新形勢下，如何不斷提供更多更好的精神文化產品，豐富農民群眾的文化生活，滿足他們日益增長的多方面、多層次、多樣性精神文化需求，是農村精神文明建設面臨的重要課題。構建農村和諧社會，對農村精神文明建設提出新的更高要求。當前，農村經濟社會結構發生了深刻變化，農民群眾思想文化多元、多變、多樣的特點日益明顯。在馬一些農村地區非社會主義思想意識、價值觀念有所滋長，腐朽落後文化有所抬頭，社會生活和精神生活中出現了不少值得注意的突出問題。有的農村道德失范、誠信缺失，欺騙欺詐等現象屢禁不止，是非、善惡、美醜界限混淆。有的農村封建迷信活動泛濫，黃賭毒等丑惡現象沉渣泛起。有的農村幹部作風粗暴、方法簡單，損害群眾利益情況時有發生。解決影響農村社會和諧的這些矛盾和問題，既要靠政策，靠發展，也離不開農村精神文明建設。在新形勢下，如何更好地統一思想、凝聚人心，理順情緒、化解矛盾，使農民群眾安定有序、和睦相處，促進農村的穩定和諧，是農村精神文明建設面臨的重要課題。三、圍繞建設社會主義新農村的目標，扎實推進農村精神文明建設各項工作加強改進農村精神文明建設，高舉鄧小平理論和「三個代表」重要思想偉大旗幟，以科學發展觀為統領，深入貫徹黨的「十七大」精神，緊緊圍繞建設社會主義新農村的目標，著力提高農民素質、培養新型農民，著力增強農村公共文化服務能力、滿足農民群眾精神文化需求，著力提升農村文明程度、促進農村社會和諧，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新手段，為建設社會主義新農村打牢共同思想基礎，營造和諧輿論環境，提供強大精神動力，培育文明道德風尚，創造良好文化條件。大力宣傳黨在農村的方針政策，進一步調動廣大農民群眾建設社會主義新農村的積極性。黨在農村的方針政策，凝聚了人民意志，反映了時代要求，是貫徹落實科學發展觀的具體體現。加強農村精神文明建設，首先要把用科學發展觀武裝和教育農村幹部群眾，作為極為重要的政治任務抓緊抓好。要把學習貫徹科學發展觀同學習貫徹鄧小平理論和「三個代表」重要思想結合起來，廣泛深入宣傳科學發展觀的深刻內涵和精神實質，宣傳「十一五」規劃的奮斗目標和重要部署，宣傳中央關於「三農」工作的重大決策和重要舉措，宣傳建設社會主義新農村的總體要求和進展情況，宣傳全社會關心支持新農村建設的巨大熱情和實際行動。把科學發展觀對「三農」工作的基本要求講到位，把中央的方針政策講清楚，把黨委和政府對農民群眾的利益安排講明白，引導農民群眾樹立和落實科學發展觀，同心同德、步調一致地投身社會主義新農村建設。努力推進農村思想道德建設，進一步提高農民群眾綜合素質。思想道德建設集中體現著社會主義先進文化的性質和方向，是農村精神文明建設的核心內容和中心環節。要堅持從農村和農民實際出發，堅持不懈進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領教育，進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，引導農民群眾堅定走中國特色社會主義道路的理想信念。大力弘揚民族精神和時代精神，引導農民群眾發揚中華民族艱苦奮斗、自強不息的優良傳統，發揚與時俱進、改革創新的時代精神，增強發展意識、效率意識、競爭意識，使村村謀發展、家家忙致富、人人思創業蔚然成風。深入開展民主法制教育，幫助農民群眾增強法制觀念，提高法律素質。推動實施公民道德建設工程，以誠實守信為重點，積極倡導社會公德、職業道德、家庭美德，促進農村形成團結互助、扶貧濟困、平等友愛、融洽和諧的良好風尚。切實加強農村公共文化建設，進一步增強農村公共文化服務能力。加強農村公共文化建設，事關提高廣大農民生活質量和綜合素質，事關實現社會公平和正義。要貫徹落實《關於進一步加強農村文化建設的意見》，堅持以政府為主導，適應國家建設資金更多地投入農村這一重大轉變，切實加大對農村公共文化事業的投入，構建農村公共文化服務體系。要大力推進廣播電視進村入戶，加快實施廣播電視村村通工程的進度，加強鄉村文化設施建設，加快全國文化信息資源共享工程建設，加大文化資源向農村的傾斜，對重要的公共文化資源進行合理調整，增加為農村服務的資源總量，逐步改變城鄉文化資源嚴重失衡的狀況。積極發展農村群眾文化，進一步豐富農村精神文化生活。農村群眾文化活動普及性強，參與面廣，是滿足農民群眾精神文化需求的重要途徑。要培育內容積極健康、形式多姿多彩、風格清新質朴，具有濃厚鄉土氣息的農村群眾文化。按照業余自願、形式多樣、健康有益的要求，利用節日和集市，開展花會燈會、文藝演出、體育健身、讀書徵文等文體活動，發掘民族民間文化，打造特色文化品牌。按照政府支持、培育主體、市場運作、增強活力的思路，鼓勵各種形式的農民自辦文化，培養一批文化中心扶持一批民間職業劇團、農村業余劇團，支持他們紮根民間、深入農村、服務農民，傳承民間藝術，傳播有益文化。要繼續深入開展「三下鄉等活動，鼓勵專業文藝機構、表演團體等積極組織各種小分隊下鄉演出，把多姿多彩的文化產品和文化服務送到農村，把歡樂送給農民群眾。廣泛開展農村精神文明創建活動，進一步提升農村社會文明程度。農村精神文明創建活動，是農民群眾移風易俗、改造社會、建設美好生活的偉大創造。要廣泛開展以講文明、講科學、講衛生、樹新風為主要內容的「三講一樹」活動，開展創建各種形式的文明戶、文明村、文明企業、文明市場、文明城鎮活動，開展創建和諧家庭、和諧村組、和諧村鎮活動，鞏固發展多層次多樣化的農村精神文明創建工作格局。適應農民群眾對保護生態環境、提高生活質量的新要求，倡導生態意識、環保意識、可持續發展意識，引導和幫助農民群眾走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路。要大力普及農業科技知識和適用技術，提高農民科學素養和勞動技能，引導他們愛科學、學科學、用科學，依靠科技增收致富。要深入開展移風易俗活動，引導農民群眾樹立文明意識、健康意識、衛生意識、節儉意識，逐步養成良好的生活方式，促進農村形成健康文明新風尚。從近年來的工作實踐看，抓好農村精神文明建設，必須探索新思路，培育新農民，樹立新風尚，發展新文化。就工作措施和方法來說，有以下幾點體會：——領導重視是搞好農村精神文明建設的重要保證。抓好農村精神文明建設，關鍵在於領導。領導重視不重視，擺沒擺上位置，有沒有興趣，對農村精神文明建設有著十分直接的影響。只有黨政主要領導同志把農村精神文明建設擺上突出位置，納入總體規劃，真抓實干，經常研究思考農村精神文明建設有關問題，出思路、想辦法、提要求，才能為開展工作提供有力保證，把農村精神文明建設的任務落到實處。——政策支持是搞好農村精神文明建設的重要支撐。改革開放以來，農村經濟社會發展取得的輝煌成就，從根本上說，主要得益於以農村聯產承包責任制為主要內容的一系列政策措施的推行和完善。農村經濟發展需要政策支持，農村精神文明建設同樣需要政策支持。只有適應農村發展需要，從經費投入、設施建設、人才培養等方面，制定完善農村精神文明建設的具體政策和配套措施，才能使農村精神文明建設獲得更好的發展條件，具有強大的發展動力。——制度建設是搞好農村精神文明建設的重要基礎。農村精神文明建設是一項長期任務，需要常抓不懈、持之以恆。制度不健全不完善，就容易產生長官意志，導致工作隨意性大，出現「前任政績、後任包袱」等現象。只有把制度建設作為農村精神文明建設的基礎性工作，加大建章立制力度，必要時輔之以立法手段，用好的制度和機制來管人管事，才能保證工作的連續性穩定性長期性，推動農村精神文明建設走向科學化規范化軌道。——圍繞中心是搞好農村精神文明建設的重要原則。農村精神文明建設與物質文明建設是辯證統一的。物質文明建設搞不好，精神文明建設就會失去前進基礎；反之，精神文明建設搞不上去，物質文明建設也會受破壞、走彎路。只有緊緊圍繞農村經濟建設這個中心，抓住發展這個第一要務，把農村精神文明建設工作做到發展農村經濟的各個方面、各個環節，更好地服從服務於農村經濟建設，才能受到農民群眾的歡迎，取得實實在在的效果。——多辦實事是搞好農村精神文明建設的重要途徑。農村精神文明建設是在人的頭腦里搞建設，要堅持把無形變有形，從具體事情抓起，從一件一件的實事抓起。只有堅持服務群眾與引導群眾相結合，在幫助農民群眾解決生產生活實際問題的同時，把新的思想、新的觀念、新的風尚送到農村，力戒形式主義，不做表面文章，才能調動和激發農民群眾建設社會主義新農村的積極性。——社會參與是搞好農村精神文明建設的重要條件。農村精神文明建設，僅靠農村農民自身不夠，僅靠職能部門也不行，需要城市與農村共同努力，有關部門和社會各界廣泛參與。這是落實工業反哺農業、城市支持農村方針的客觀要求。只有黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會積極參與，把各方面力量調動起來，增強服務農民群眾的光榮感、使命感，才能形成全社會共同關心、支持農村精神文明建設的生動局面。——典型示範是搞好農村精神文明建設的重要方法。榜樣的力量是無窮的，農村精神文明建設的好經驗好作法，對推動工作具有重要的引導作用。雖然各地經濟基礎有強有弱，自然條件有優有劣，情況千差萬別，但都有許多從實際出發、生動鮮活、各具特色的典型經驗。只有善於挖掘發現典型、培養愛護典型，充分發揮他們在農村精神文明建設中的示範帶動作用，讓各地農村都有典型經驗可學，都有身邊榜樣可追，才能以點帶面，實現工作整體推進。——依靠群眾是搞好農村精神文明建設的重要遵循。農民群眾是農村精神文明建設的主體。他們當中蘊藏的巨大熱情和創造活力，是農村精神文明建設的動力之源。農民群眾自覺參與意識普遍增強之日，就是農村精神文明建設見到成效之時。只有充分相信農民群眾，尊重農民群眾的主體地位和首創精神，發揮他們的主觀能動性，鼓勵他們大膽實踐、大膽探索、大膽創造，才能使農村精神文明建設具有堅實的群眾基礎，永葆蓬勃生機和旺盛活力。

3. 城市生活與村生活的道德標准有什麼不同

城市也叫城市聚落，是以非農業產業和非農業人口集聚形成的較大居民點。人口較稠密的地區稱為城市，一般包括了住宅區、工業區和商業區並且具備行政管轄功能。城市的行政管轄功能可能涉及較其本身更廣泛的區域，其中有居民區、街道、醫院、學校、寫字樓、商業賣場、廣場、公園等公共設施。

鄉村是指鄉村地區人類各種形式的居住場所（即村落或鄉村聚落），鄉村一般風景宜人，空氣清新，較適合人群居住，民風淳樸。

城鄉差距：
社會福利差距，經濟包括總GDP、人均GDP和產業結構的差距，受教育情況的差距，當地社會競爭的差距，機遇多少的差距，生活穩定性的差距等等等等。綜合調查顯示，城裡人的幸福指數不及農村人，而且越是發達的地區幸福指數越低。這是一個既奇怪又現實的現象。

區別：在城市生活社會福利較高，就業受教育社會保險方面的待遇較高，收入水平較高，但競爭壓力大，某些城市深受城市病的影響
在農村生活各方面的福利待遇，就業受教育機會和水平相比於城市來說較低，但是大部分鄉村環境質量高於城市，生活較為單一淳樸，發病幾率低

4. 公民道德

公民道德歌

職業道德篇

職業各不同 目標都一樣
全心和全意 為民服務忙
愛崗忠職守 敬業情高漲
刻苦鑽業務 技術求精良
立業在誠信 業興德弘揚
言利不惟利 情義播四方
經濟要繁榮 市場更開放
競爭講公平 自律樹形象
同行非冤家 傾扎俱損傷
攜手創雙贏 協作路康莊
為官須勤政 廉潔莫貪贓
為民辦實事 造福在一方
執法應秉公 明鏡縣公堂
掃黃更打黑 扶正又安良
工人盡職責 安全生產忙
名牌創效益 質量贏市場
農民勤為本 科學精種養
先富幫後富 並肩奔小康
經商重信譽 服務求周詳
打假防偽劣 市場風清朗
科研攻難關 發明眾所望
德藝貴雙馨 人民倍贊賞
醫家講醫德 救死又扶傷
妙手能回春 愛心勝春最
為師重師表 丹心燃燭光
傳道並授業 桃李自成行

家庭美德篇

夫妻結連理 甘苦應共嘗
貧病不嫌棄 富貴毋相忘
優生加優育 民健國自強
教子貴有方 寬嚴要適當
嬌慣難成器 百煉鐵成鋼
父母養育恩 天高又地廣
悠悠寸草心 孝敬慰高堂
兄弟和姐妹 同根區成長
婆媳與妯娌 和氣致瑞祥
倆好合一好 舉家皆歡暢
領里和街坊 朝夕相守望
出入互照應 有難大家幫
社區大家庭 文明樹風尚
賭博若深淵 沉湎業全荒
毒品滋罪惡 沾染人財亡
迷信緣愚昧 信邪實自戕
凡事講科學 利民又興幫
致富當思源 消費忌鋪張
持家宜勤儉 福澤綿綿長

社會公德篇

人生來世上 如苗出土壤
性情俱可塑 育材成棟梁
待人和接物 禮貌又謙讓
人敬我一尺 我敬人一丈
律己當從嚴 對人多寬諒
處人貴真誠 為人莫欺誑
敬老愛稚幼 恤孤助殘傷
扶危濟窮困 愛心灑陽光
自掃門前雪 憂人瓦上霜
熱心公益事 雷鋒樹榜樣
言談貴得體 舉止宜端莊
衛生成習慣 清潔保安康
公物應愛護 設施人共享
交通守秩序 安全更通暢
見義當勇為 挺身斗凶狂
鐵肩擔道義 正氣得伸張
國家有法紀 行為守規章
法治加德治 萬千新氣象
社會重治安 群管又群防
以身敢試法 恢恢有天網
環境須保護 污染必遭殃
發展要持續 風物放眼量
生態貴平衡 資源是寶藏
珍惜慎取用 地久共天長
創建得民心 美化遍城鄉
市容村貌改 煥發新容光

熱愛祖國篇

華夏五千年 燦爛歷史長
地大又物博 巨人立東方
祖國山河美 先賢偉業彰
自豪更自信 愛國情滿腔
洗雪百年恥 人民把家當
建功又立業 為國奉獻忙
國旗天天升 國歌人人唱
祖國如慈母 春暉暖心房
公民有義務 自覺納稅糧
溪流匯大海 國家自興旺
好兒勇參軍 衛國赴疆場
擁政又愛民 和平緊握槍
民族大家庭 兄弟聚一堂
中華大家庭 團結國運昌
兩岸共明月 隔海歷滄桑
一國行兩制 統一心嚮往
遊子走四方 祖國心中裝
自尊重國格 無愧我炎黃
國家興衰事 匹夫責不忘
精忠報國志 青史永流芳

5. 社會道德的總結60字

總結是對我們過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料。大家在參加完活動後都要向上級或者是其他組織上交一份厚重的活動部總結，一個是對自己在活動期間的交代，更多的是為以後工作的開展打下基礎。下面是小編在出國留學網活動總結頻道為大家收集的優秀活動總結，歡迎大家前來參考。
開展「公民道德建設月」活動，是全面落實科學發展觀，加強精神文明建設，提高公民道德素質和社會文明程度的一個行之有效的途徑。為認真開展「公民道德建設月」活動，我校按照「以點帶面、以月促年、積極行動、務實高效」的工作思路，在全校掀起一個公民道德建設熱潮，進一步推動我校公民道德建設工作再上新台階。我校堅持以課堂教學為主渠道，以豐富多彩的社會實踐活動為載體，以學校、社區、家庭為基地，創造性地開展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。
我們的主要做法是：
(一) 抓引導，充分發揮學校教育的主渠道作用
學校是對未成年人進行系統思想道德教育的主渠道。多年來，我校始終要求各位教師，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，全方位的加強道德知識、情感、意志、行為的系統教育。根據新課程改革的理念，我校積極開展了多種形式的教育研討，深度挖掘各科教材的德育內涵，把公民道德建設的基本要求，分年級、分層次、有計劃地融入各科教學內容之中，形成了全員參與道德教育的良好氛圍。
圍繞"愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"20字基本道德規范，我校積極宣傳本校各班的「精神文明小標兵」、「誠信好少年」的典型事跡，並組織全校老師學習共產黨員標兵的先進事跡，進一步強化全校師生的愛國主義思想和集體主義精神，樹立誠實守信、文明禮貌的校風，營造濃厚的環境與文化氛圍。
(二) 抓活動，拓展思想道德教育的有效載體
社會實踐活動是未成年人思想道德教育的有效載體。我校圍繞全市精神文明創建活動，把組織未成年人參加社會實踐活動作為學校教育的有機補充和深化，結合不同層次青少年的心理特點，精心設計和組織開展了一系列富有實效性和吸引力的青少年思想道德教育活動，收到了較好的效果。
1、積極開展「三百」教育活動。
我校大隊部向各個中隊發出號召，在我校各個中隊廣泛開展"看百部優秀影片、讀百部優秀圖書、唱百首優秀歌曲"為主題的"三百"教育活動。在各位中隊輔導員的組織引導下，各個中隊的少先隊員積極開展多種形式的讀書教育活動活動，把學生的視野吸引到讀書教育活動中來寫讀書體會和觀後感等，使我校各班的學生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實，道德境界得到了升華。
2、廣泛實施爭創"四小"工程。
本著貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，我校在各個中隊廣泛實施了爭創"四小"工程：
一是開展了學英模、樹規范，爭做"小標兵"活動。在此基礎上，進一步強化了學生日常行為規范的養成教育，加強了學校校風校紀建設，使公民道德規范細化入心，並落實到每一名青少年的日常行為中。
二是開展了學習環保知識，爭做"小衛士"活動。依託環保教育基地，引導中小學生學習環保知識、增強環保意識、建設美好家園。中小學生參加了爭當"小衛士"活動，開展了"清理口香糖"、"拾撿白色垃圾"、"清除野廣告，城市更美好"、"護河行動"、"清理街道衛生大行動"、"回收廢舊電池"等系列活動。
三是開展了奉獻愛心，爭做文明"小夥伴"活動。開展勤工助學、愛心助殘、城鄉小夥伴手拉手等團結互助活動，引導廣大中小學生付出一份愛心、收獲一種品格，在活動中體驗真情、感悟人生。
四是開展誠實守信，爭當"小主人"活動。圍繞培育學生的主人翁精神，廣泛開展"誠實守信，做小主人"主題教育活動，通過徵集誠信格言、製作誠信格言展牌、建立"誠信"檔案、開設"誠信考場"等適合學生學情的富有教育意義的活動，培養學生做誠信學生，做城市、學校的小主人。
(三) 抓環境，營造思想道德教育良好社會氛圍
為營造學校健康成長的良好社會氛圍，不斷拓展德育建設的內涵和領域。一是開展創建學習型家庭、文明家庭活動。我校繼續啟動實施了"家長教育素質工程"，以家長的難題就是我們的課題為宗旨，結合家庭教育中出現的困惑和問題，舉辦專家講座，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高了科學教子的能力。學校還組織了"親子同讀一本書"、編撰家庭道德格言等活動，使學生和家長增強了尊老愛幼、男女平等、孝敬父母、勤儉持家、鄰里團結的意識。
二是開展"小手拉大手，我跟文明走"活動，促進學生自身和社區居民道德水平的共同提高。學校通過引導學生查找自身和周圍存在的各種問題和現象，以畫漫畫、寫故事、演小品、說道德等形式對不道德行為給予批評糾正，並倡導學生與家長簽訂文明協議，互相監督，互相激勵，對家庭文明和良好社會風氣的形成起到了積極的促進作用。
(四) 抓保障，建立促進學生健康成長的長效機制
為積極維護學生的合法權利，我校組織實施了"保護未成年人愛心計劃"。我校大隊部紀律監查部對學校各班學生進行廣泛了解，對部分問題學生展開「手拉手愛心活動」。以中隊為單位，各中隊對本班的問題學生進行「一幫一、手拉手」的互幫互助活動。學校大隊部還組織相關人員對學校內部、學校周邊紀律做好檢查、監督工作，以凈化學校周圍環境，保障學生有一個相對穩定的秩序，以促進學生健康成長。

6. 為什麼城鄉結合部的人素質很差

城鄉結合部，既不是農村社會失去了熟人社會道德上的約束，也沒有建立起城市化的現代法治道德規范，所以就成了主流社會的邊緣地帶，秩序的空白之地，那裡的人就成為了流民，人一旦沒有文明秩序，就不能優雅地解決秩序問題，某種秩序就像工業產品一樣，能夠提供不同的功能，不同的質量，就像儒家倫理提供一定的解決方案，基督教信仰提供一定的解決方案，現代民主法治提供一定的方案，功效各不相同。
城鄉結合部呢？舊有的東西（農民的美德）不能適用，新的規范又沒人引導，這就是一種道德政治上的貧窮。
所以你見到那些人不能優雅的生活，不能優雅地解決自己的生活發展，處理倫理關系，就如衣不蔽體，刀耕火種一個道理。道德上太窮，技術太落後，或者沒技術。

7. 如何提高城鄉文明程度和公民文明

為提升公民思想道德素質和城鄉文明程度，引導全區幹部群眾關心、支持和參與公民道德建設，弘揚時代新風，踐行文明道德，更好地發揮精神文明建設對經濟發展的助推作用，該區將12月份定為道德實踐月，圍繞「文明鑄和諧、愛心暖桃城」這一主題，以大力弘揚社會公德、職業道德、家庭美德為主要內容，重點在農村、社區、學校、機關、企業等領域開展八項道德實踐活動。
一是開展「獻愛心、送溫暖」道德實踐活動。在全區各單位、特別是各級文明單位中，以「關愛弱勢群體」為主題，廣泛開展針對特困家庭、下崗職工、孤寡老人、殘疾人、留守兒童等弱勢群體的救助行動，幫助他們解決實際困難，使他們感受到黨和政府的關懷，感受到社會大家庭的溫暖。
二是開展「十星級文明農戶」創建活動。在農村，以「尊老敬老」為主題，拓展「十星級文明農戶」創建內涵，深入開展「四個一」活動，即為老人做一次飯，洗一次腳，聊一次天，曬一次被。同時，進一步深化文明生態村創建，提高農民群眾的思想道德素質。
三是開展「五星級文明戶」創建、「鄰居節」、「道德銀行」實踐活動。在社區，以「關愛、和睦、團結」為主題，以珍愛家庭、團結鄰居、愛護環境為重點，發動社區居民共同行動起來，開展「五星級文明戶」創建、「鄰居節」、「道德銀行」等實踐活動，掀起爭創「文明樓院」、「文明小區」的熱潮。
四是開展「做一個有道德的人〃小紅花」道德實踐活動。在學校，深入實施小紅花行動，以「感恩」為主題，通過積極開展向老師、家長道一聲辛苦，為父母捶捶背洗洗腳，為老師、家長製作一個小禮物，
培養學生感恩意識；以「愛心傳遞」為主題，通過交流談心、節日聯歡、城鄉學生互動等形式，使未成年人養成關愛他人、樂於助人的品德，進一步加強未成年人思想道德建設。
五是開展「敬業奉獻」實踐活動。在機關，以「提質、提速、廉潔、高效」為主題，結合作風建設年活動，在廣大黨員幹部中，廣泛開展為人民服務宗旨教育實踐活動，確保取得振奮精神、凝聚力量、轉變作風、促進工作的成效。
六是開展「文明禮儀」實踐活動。在企業，以「文明、奉獻」為主題，在廣大職工中普及文明禮儀知識，加強道德素質教育，提高職工的文明意識、奉獻意識、責任意識、安全意識，以此激發職工關心企業發展，為企業發展獻計獻策的熱情。
七是開展「文明行業」創建活動。在各行各業，以「竭誠服務、真誠關愛」為主題，通過開展「文明單位」、「文明窗口」、「文明班組」、「文明職工」創建等活動，切實提高行業文明程度，優化發展環境，助推全區經濟發展。
八是開展志願者文明服務實踐活動。組織各類志願者隊伍，以「無私奉獻、關愛他人」為主題，廣泛深入城鄉基層、公共場所和交通路口，開展不文明勸導、衛生保潔、擦洗交通護欄、清掃撿拾路面垃圾等志願服務；深入敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬打掃衛生，整理房間，陪他們聊天談心，為他們讀書讀報。

8. 公民思想道德建設的主要內容是什麼

根據現行《憲法》第二十五條規定，思想道德建設主要包括以下四項內容：

（1）培養「四有」公民。國家通過普及理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，通過在城鄉不同范圍的群眾中制定和執行各種守則、公約，加強社會主義精神文明的建設。

（2）提倡「五愛」的社會公德。國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德。

（3）進行馬克思主義教育。在人民中進行愛g主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，進行辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育。

（4）反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想。

(8)城鄉道德擴展閱讀：

公民思想道德建設的意義：

社會公德涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。在現代社會，公共生活領域不斷擴大，人們相互交往日益頻繁，社會公德在維護公眾利益、公共秩序，保持社會穩定方面的作用更加突出，成為公民個人道德修養和社會文明程度的重要表現。

職業道德涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭日趨激烈，整個社會對從業人員職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。

家庭美德涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。家庭生活與社會生活有著密切的聯系，正確對待和處理家庭問題，共同培養和發展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關繫到每個家庭的美滿幸福，也有利於社會的安定和諧。

9. 城鄉學生品德亮點的報告是不是必須要調查如果不調查怎麼寫，可以直接寫感受嗎急

不一定，你也可以是走訪、訪談等等方式，問卷調查只是調查的一種方式。

10. 城鄉少年手拉手，爭做一個有道德的人的作文怎麼寫

做一個有道德的人 評價一個人有沒有公德心，只有在公共場合才能看得清楚。很多時候，我們只要細心地觀察一下，就可以發現很多人在公共場合隨意地踐踏著文明。 鏡頭一：某市步行街上，逛街走累了的人們坐在街道兩旁的椅子上休息。有人就很隨意地把穿著鞋子的腳擱在上面，結果把椅子弄得污跡斑斑。更有甚者，離開座位時，把吃剩的零食、包裝袋扔在了椅子上。 鏡頭二：在某個會場或影劇院，忽然，有人的手機響了。於是，這個人就開始大聲接聽「喂——」，引得眾人側目。也許這個人本無心打擾，習慣使然。 鏡頭三：在銀行里、電信局等地方填寫個人的信息時，有人總是緊緊地挨著別人，探頭看著人家填寫單子。全然不知道與人保持一米，以尊重別人。 鏡頭四：在餐廳里，大家都在用餐。有那麼幾個人，邊吃邊高談闊論，他們把公共場合當成了自家餐廳，想說什麼就說什麼。 鏡頭五：在公共汽車上，面對老年人、孕婦、抱小孩的婦女，有人神態自如地坐著，只當沒有看見。 …… 離2008年北京奧運會越來越近了，那一把把點燃聖火的奧運火炬，聚集了我們無數中國人的熱情。我們提倡「迎奧運，講文明，樹新風」，要在世界各國人民面前展示中國人民文明禮貌、熱情友好、奮發向上的精神風貌，積極地用自己的實際行動為奧運添上一份光彩。當然，它既不需要多華麗的口號，也不需要多壯觀的舉動，只需要從我做起，從身邊的事情做起，樹立文明新形象。 其實，文明離我們很近很近，近得觸手可及。比如，在公共場合不隨意亂扔垃圾、不大聲喧嘩；看見有困難的人，幫一把，扶一下；給沒有座位的老年人讓個座位，在公園里遊玩時，不亂塗亂畫、不損壞公共實施等等，這些就是文明行為的體現。 其實，文明很小很小，只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步，在社會上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數文明在一起就會產生一種無與倫比的道德力量，這種力量如破土的小苗，其作用是無比巨大的。比如說，這次四川汶川發生地震後，那麼多人民子弟兵、志援者所表現出來的那種「舍小家為大家、舍己為人」的抗震救災英勇行為，全國人民所表現出來的「一方有難，八方支援」的愛心奉獻行動，就是崇高道德品質的表現。這種力量匯聚起來是無窮的，所起到的作用也是巨大的。我們相信祖國「大災之後必有大福」，「中國一定會騰飛」。 義大利詩人但丁說過：「一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。」我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。 中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：「轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。」這就說明，道德是做人的基本准則。 怎樣做一個有道德的人？我認為，首先我們每個人都要時刻牢記「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的古訓。從小事做起，從自身做起，處處嚴於律己，事事以身作則，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善於由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。 做一個有道德的人，還要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。在學習上、工作上，要刻苦努力，精益求精；在生活上要勤儉節約，節約水電，不攀比；在行動上堅決反對有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和法規法紀，自覺把「八榮八恥」作為心靈的准則和行動的指南。 作為一名教師，我們更應該懂得道德是衡量一個人的標尺，要不斷加強自身的道德修養。要畢生忠誠黨的教育事業，堅持教研教改，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養學生運用知識解決實際問題的能力。其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在「好」與「差」的差異，教師應因材施教，對「好學生」關愛備至，而對「後進學生」更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生向師性。這樣，學生就會把教師當成知心朋友，願意向你暢開心扉，願意接受你如何學習和如何做人的指導。即「親其師，信其道」。 古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。 讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地維護社會的各項規章制度，把社會主義榮辱觀內化為自己的自覺行為和基本的道德情感，做一個堂堂正正、有道德的中國人。 是不是要感謝我啊 ！！！我可是想了好長時間的！！！