社會法治學

『壹』 要系統學習中國特色社會主義法制理論，首先要學習什麼法

系統學習中國特色社會主義法制理論，首先要學的就是憲法。
憲法是根本大法，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。

『貳』 社會主義法制的基本原則是在哪一冊政治書里學的

法律面前人人平等是社會主義法治的基本原則。法律面前人人平等原則有三層含義: 第一，公民的法律地位平等。中華人民共和國憲法第三十三條明確規定: 「中華人民共和國的國籍法在法律面前一律平等，所有公民都有憲法和法律規定的權利和義務。」第二，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。憲法和法律是人民利益的體現，是人民意志的體現。任何個人和組織都不得享有超越憲法和法律，凌駕於黨、國家和人民之上的特權。認為一個人優於其他人，認為法律只關繫到人民，而不是官員，認為一個人只關繫到其他人，而不是自己，認為一個人在法律之外被視為」特殊公民」 ，這種觀點完全背離了法律面前人人平等的原則。第三，對任何組織和個人的違法行為，必須依法追究責任。中華人民共和國憲法第五條明確規定: 」一切國家機關和軍隊、政黨、社會團體、企業事業組織必須遵守憲法和法律。所有違反憲法和法律的行為都必須被起訴。「違法者必須受到起訴，是法律尊嚴的重要體現，也是法律權威的重要保障。

『叄』 為什麼要學習社會主義法治理念

（一）、社會來主義法治理念源是我國一切立法活動的思想先導。社會主義法治實踐的第一個環節，就是立法。
（二）、社會主義法治理念是我國行政機關及其工作人員實現嚴格公正文明執法的思想基礎。
（三）、社會主義法治理念是確保我國司法機關堅持正確方向、實現司法公正的思想保障。
（四）、社會主義法治理念是建設社會主義法治文化、增強全社會法律意識的價值指引。
（五）、社會主義法治理念是發展法學教育、繁榮法學研究的重要保障。

『肆』 大學生需要樹立的社會主義法治觀念包括什麼

一、 樹立依法治國的觀念。這是社會主義法治的核心內容。要求大學生必須不斷 提高法律素養，切實增強法制觀念，堅持嚴格執法，模範遵守法律，自覺接受監 督，時時處處注意維護法律的權威和尊嚴。
二、 樹立執法為民的觀念。這是社會主義法治的本質要求。要以鄧理論 和「三個代表」重要思想為指導，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利 益，作為大學生搞好學習的根本出發點和落腳點，在各項學習工作中真正做到以 人為本、執法為民，切實保障人民群眾的合法權益。
三、 樹立公平正義的觀念。這是社會主義法治理念的價值追求。 公平正義是 政法工作的生命線，是和諧社會的首要任務，是社會主義法治的首要目標。要求 大學生必須維護公益、摒棄邪惡、弘揚正氣、克服己欲、排除私利，學會堅持合 法合理原則、平等對 待原則、及時高效原則、程序公正原則，維護社會的公平正 義。
四、 樹立服務大局的觀念。 這是社會主義法治的重要使命。 要求當代大學生， 必須緊緊圍繞黨和國家大局開展工作， 立足本職， 全面正確學習貫徹科學發展觀， 致力於推進全面建設小康社會進程， 努力創造和諧穩定的社會環境和公正高效的 法治環境。
五、 樹立黨的領導的觀念。這是社會主義法治的根本保證。要自覺地把堅持 黨的領導、鞏固黨的執政地位和維護社會主義法治統一起來，把貫徹落實黨的路 線方針政策和嚴格執法統一起來， 學會把加強和改進黨對政法工作的領導與保障 司法機關依法獨立行使職權統一起來，始終堅持正確的政治立場，忠實履行黨和 人民賦予的神聖使命。
大學生是國家未來的高級建設者，其法律意識的強弱，法律認識水平的高低，直 接反映和影響 著社會的民主法制化進程。增強大學生法律意識，預防和抑制大學生違法犯罪，同時提高其運用法律進行自我保護的能力，促進大學生自身素質的完善，更有利於促進我國社會主義法治化、民主化、制度化的進程。

『伍』 現代社會是一個法治社會，自覺學法、守法、用法，維護法律的尊嚴，是對公民的基本要求。請運用有關法律常

『陸』 法治社會學。

經濟成本、媒體鼓動、社情民意、歷史習慣。
化解依賴症，避免人們在任何的時候，不依靠獨立的判斷，而是依賴於他人的意見。
防止藉助經濟成本的優勢，在具有經濟優勢一方的博弈下，在制度方面要有防範的安排。

『柒』 大學生如何培養社會法治思維方式2500

思維方式是看待事物的角度、方式和方法，它對人們的言行起決定性作用。思維方式表面上具非物質性和物質性。這種非物質性和物質性的交相影響，「無生有，有生無」，就能夠構成思維方式演進發展的矛盾運動。

『捌』 加強什麼是,培育社會主義法治文化，弘揚社會主義法治精神，增強全社會學法尊法守法用法意識

社會主義文化建設的重要組成部分

『玖』 加強社會法治建設怎樣從自身做起

認真學習、領會精神是從自身做起的基本。《決定》對科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法、法治隊伍建設、加強和改進黨對全面推進依法治國的領導作出了全面部署，有針對性地回應了人民群眾呼聲和社會關切。《決定》涉及的舉措有180多項，涉及到治黨、治國、治軍各個方面。《決定》的內含十分豐富，不是我們學習一二遍就可以理解的，只有通過反復學習、反復領會，才能真正掌握好《決定》的內容和實質，切忌淺嘗輒止。只有在正確理論的指導下，實踐才會更有目的性。《決定》是我們依法治國的行動綱領，一定要牢記這一點，花大功夫學，才會在實踐中有所作為。
聯系實際、有的放矢是從自身做起的重點。這方面思考自己工作學習中存在的現象和問題，展開說即可。
一絲不苟、嚴格守法是從自身做起的起點。古人說，「不以惡小而為之，不以善小而不為。」也可以結合自身說。
參考自中國文明網

『拾』 樹立社會主義法治理念,弘揚社會主義法治精神學習筆記

法治理念是理性化的法治觀念，是指導人們進行法治實踐的思想基礎、基本原則和價值追求大學生應當自覺樹立社會主義法治理念，以社會主義法治理念為指導積極參與社會主義民主法治建設實踐，為社會主義政治文明建設作出應有的貢獻。

（1）樹立法治理念的重要的意義：1.有利於促進正確法治觀念的形成；2.有利於理解法律的內在精神；3.有利於養成依法辦事的行為習慣

（2）社會主義法治理念的基本內容：1.依法治國；2.執法為民；3.公平正義；4.服務大局；5.黨的領導

（3）法治思維方式的基本含義和特徵：
基本含義：指人們按照法治的理念、原則和標准判斷、分析和處理問題的理性思維方式。 特徵：1.法律至上；2.權力制約；3.人權保障；4.正當程序

（4）正確理解法治思維方式認識和把握幾種關系：1.民主與法治的關系；2.權利與權力的關系；3.權利與義務的關系；4.自由與平等的關系；5.實體與程序的關系

（5）培養法治思維方式的途徑：1.學習法律知識；2.掌握法律方法；3.參與法律實踐

（6）案例：王老漢的兒子是一橫行鄉里的惡霸，在鄉里民憤極大，而在家裡他對王老漢也是動輒打罵 ，一次，他向王老漢要錢出去讀博未果，將王老漢暴打一頓，然後揚長而去，晚上又喝得大醉回家，這時王老漢越想越氣，用菜刀將兒子砍死，然後去公安機關自首，從公安機關立案開始一直到法院審判階段，鄉民們都在不斷為王老漢請願，要求對其從輕處罰並且認為王老漢的行為是大義滅親之舉。