法治長廊建設

A. 法治領創包含哪些

加快法治文化陣地建設、積極開展「法治街道」、「民主法治社區」創建工作等內容。

以靳崗街道為例，街道黨工委副書記靳紅揚就2020年度街道「法治領創」工作做了安排部署。加快法治文化陣地建設；積極開展「法治街道」、「民主法治社區」創建工作；進一步強化社區矛盾化解功能；加快推進公共法律服務體系建設。做好「法治領創行動」工作，多與中心工作相結合，多與項目相結合，多與實際相結合，借力用力，適時嵌入，實現共贏、多贏。

要提高政治站位、深化思想認識、強化責任擔當，「法治領創行動」作為新時代黨的建設高質量工作體系的重要組成部分，務必要提高政治站位，從思想上提高認識，充分認識「法治領創行動」工作的重要性和必要性，把法治領創行動放在高質量黨建和全面推進依法治國的高度來把握。

(1)法治長廊建設擴展閱讀：

法治領創工作的相關要求規定：

1、以機制建設為統領，提升「法治領創行動」科學性系統性。市委政法委堅持問題導向，突出實績實效，在調研座談、實地考核的基礎上，細化 「法治領創行動」的內容和要求。

2、建立清單式考評體系，進一步解決抓什麼怎麼抓的問題。各地通過建立實施領導幹部任前考法、任上學法、年終述法、憲法宣誓及行政首長出庭應訴等制度，有效提升領導幹部運用法治思維和法治方式推動工作、解決問題的能力，為促進黨建高質量和經濟發展高質量提供法治保障

B. 年度法治考核登記表中個人述法怎麼填

主要有四個大項共十個小項。

一、大項是推進依法執政情況。

主要針對黨組（黨委）考核三方面內容：

1、年度研究部署推進法治建設工作情況。包括黨組（黨委）是否將法治建設納入本地區、本部門、本單位年度總體工作計劃並抓好落實；是否落實每半年至少在黨委會上研究一次法治建設的重大問題，以及解決相關法治問題的成效和經驗教訓；

2、落實依法依規決策情況。是否建立依法依規決策機制和法律顧問、公職律師制度（黨政各部門是否全部聘用法律顧問以及法律顧問參與決策情況）；

3、法治建設組織領導情況（是否成立法治建設的組織領導機構，人員經費是否落實到位等推進情況等）。

二、大項是推進依法行政（或公正司法）情況。

主要針對政府機關和司法機關考核兩方面內容：

1、規范權力運行、促進依法履職情況。政府權力清單和責任清單制定與公開、規范行使情況，行政審批制度執行和完善情況；服務型行政執法建設情況；執法程序和執法行為是否規范，重大執法決定法治審核制度執行情況；全面落實行政執法責任制；行政執法與刑事司法是否建立銜接機制等。

2、維護司法權威情況。包括政府機關是否支持法院受理行政案件，保障公民、法人和其他組織的訴訟權利情況；是否依法及時全面履行以行政機關為被執行人的民事、行政案件生效判決情況；是否全面落實行政機關負責人行政訴訟案件出庭應訴制度等。

三、大項是深化法治宣傳教育情況。

著重考核三方面內容：

1、普法工作規劃保障情況。包括組織實施普法規劃，落實普法工作組織領導、協調指導和經費保障等；

2、「誰執法誰普法、誰主管誰普法」普法責任制落實情況。對推行「板塊式」普法的有關單位是否落實板塊普法工作制度進行重點考核；全面考核各部門是否建立法治宣傳機制以及開展「法律六進」情況；法官、檢察官、行政執法人員、律師等以案釋法制度等普法宣傳活動開展情況。

3、推進法治文化陣地建設情況。

縣區是否建成法治文化廣場（公園），鄉村法治文化長廊和櫥窗建成率是否達到50%；全市各單位是否建成有法治文化宣傳版面、櫥窗、園地等陣地。

四、大項是領導幹部尊法學法守法用法情況。

著重考核兩方面內容：

1、領導幹部嚴格依法辦事情況。是否帶頭遵守法律，嚴格依法辦事，自覺維護司法權威，是否違規干預司法活動、插手具體案件處理。

2、落實學法用法制度情況。黨組（黨委）中心組是否建立學法制度；領導幹部年度參與集體學法情況；是否參加年度學法用法考試及成績；各級政府年度舉辦領導幹部法治專題培訓班情況等。

(2)法治長廊建設擴展閱讀：

為確保述法考核與述職評測相一致，在考評檔次劃分上，可以考慮對領導班子設定「好」「較好」「一般」「差」四個檔次，領導幹部一般分為「優秀」「稱職」「基本稱職」「不稱職」四個檔次，並對各檔次設立不同的評價標准。

考核的結果在於運用，這是述法考核的目的。根據考核結果，樹立在相同條件下優勝劣汰、優進劣退的用人導向。在考核結果運用上。

要體現三個方面：

1、對各單位考評結果檔次在全市范圍內進行通報；

2、將考核結果作為幹部業績評定、獎懲、考核任用的重要依據之一，存入領導幹部政績檔案，並作為對各地各單位平安建設考核的重要依據；

3、對單位實施獎懲措施，對考評結果為「好」的單位在全市通報表揚，對考評結果為「差」的單位實行一票否決，並責令其限期內整改，整改情況書面報市全面依法治市工作領導小組辦公室。

C. 如何改革，創新我巿的法治宣傳工作

法制宣傳教育工作要「創新宣傳形式，注重宣傳實效」，為法制宣傳教育工作創新發展指明了方向。全省司法行政部門以改革創新精神謀劃和推進法制宣傳教育工作，努力推進法治甘肅建設。
要強化機遇意識，著力在創新形式上下功夫。法制宣傳教育是推進依法治國的一項重要基礎性工作。在依法治國要求越來越高，社會的期望值越來越強的新形勢下，法制宣傳教育工作拓展的空間和舞台將會越來越大。我們必須緊緊抓住發展機遇，樹立新的工作理念，打開新的思維空間，選擇提高法制宣傳教育工作實效性的新路徑，實現法制宣傳教育工作的全面提升。要用發展的眼光研究法制宣傳教育，以改革的精神推動法制宣傳教育，不斷拓展法制宣傳教育領域。特別是在內涵、形式、載體上出新招，在貼近實際、貼近生活、貼近群眾上創特色。要進一步加強法制宣傳教育的「陣地」和「載體」建設，將「陣地」和「載體」向科技化、信息化、數字化方向發展，充分運用報紙、廣播、電視、網路、微博、微信等傳統和新興媒體平台，構建多層次、立體化、全方位的法制宣傳網路，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力。要堅持把推進法治文化建設作為一項重要任務來抓，主動適應群眾日益增長的文化需求，在全省范圍內大力實施「法治文化一地一品工程」，加大法治廣場，法治公園，法治長廊等普法窗口場所建設力度，建設一批具有廣泛影響力的法治文化基地，不斷完善城鄉公共場所法制宣傳教育設施，推動普法對公共場所的有效覆蓋。要充分發揮地方特色文化在普法中的作用，大力推進法治文藝演出、法治書畫攝影展覽、法律知識競賽、法制故事宣講等群眾喜聞樂見的法制文藝創作和演出活動，使法制宣傳教育由普及法律知識向更加註重傳播法治理念、弘揚法治精神轉變,由單向灌輸向更加註重互動轉變，使法律信仰植根於人們的心靈。
要突出工作重點，著力在增強實效上下功夫。法制宣傳教育，面廣量大、任務艱巨。因此，具體工作中必須突出重點，講究方法，注重實效。要大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，牢固樹立憲法和法律的權威，引導全體人民信仰法律、遵守法律，有問題依靠法律來解決。要始終圍繞中心、服務大局，根據省委、省政府工作重心，及時調整工作重點，緊緊圍繞民生和群眾關心的熱點、難點問題，圍繞改革發展穩定中的突出矛盾開展法制宣傳，實現與黨委政府中心工作的緊密結合，與維護社會和諧穩定工作的緊密結合，與服務群眾利益工作的緊密結合。要以「法律七進」為載體，根據不同對象人群的實際和特點，進一步加強對領導幹部、公務員、青少年、企業經營管理人員和農民等重點對象的法制宣傳，堅持以領導幹部和青少年作為重中之重，有針對性地開展普法，以重點對象學法用法帶動全民普法深入開展。要堅持法制教育與法治實踐相結合，深入開展多層次、各領域的依法治理活動，大力推進法治城市、法治縣(市、區)、民主法治示範村、民主法治社區等法治創建活動，不斷提高全社會法治化管理水平，真正把普法的效果落在實處。
要增強集聚效應，在健全完善社會普法教育機制上下功夫。開展法制宣傳教育是全社會的共同責任。要進一步確立大普法思路，構建大普法格局，不斷強化和落實普法教育組織領導、責任分工、協調配合、社會動員、工作保障、考核評價等機制和制度建設。堅持條塊結合和「誰執法誰普法，誰主管誰負責」的原則，有效整合部門、行業、社會組織和基層單位等各方面資源，充分調動各方面積極性，把法制宣傳教育工作的任務落實到各行各業，落實到有關部門，進一步拓寬法制宣傳教育領域，實現普法工作主體多元化、普法工作內容專業化、普法工作方式協同化、普法工作效果實效化，促進普法教育工作由政府推動逐步向社會能動轉變，逐步健全、完善科學化、常態化的社會普法教育工作機制，真正形成上下聯動、左右配合、協調行動的整體普法合力。

D. 如何加強本單位法治文化建設財政

法治文化，是一個國家或民族對於法律生活所持有的以價值觀為核心的思維方式和行為方式，是以文化為載體，以法律法規為內容，用人性化、藝術化和群眾喜聞樂見的形式，倡導和弘揚法治精神，普及法律知識而被大家認可和接受的一種文化，具有宣傳、教育、引導、激勵和娛樂等多種功能，是思想領域、文化領域、法治領域的重要工作，是法治社會的重要精神支柱和內在動力。加強和推進法治文化建設，大力弘揚社會主義法治精神，充分發揮法治文化在「六五」普法中的主導和引領作用，對於全面實施「六五」普法規劃具有十分重要的意義。
一、創新機制，夯實法治文化建設基礎。法治文化建設是一項社會系統工程，具有公益性、群眾性、社會化和經常化的特點，必須要在建立和完善長效機制上下功夫，以機制創新推進法治文化建設。
一是強化責任。各級黨委、政府要高度重視，真正將法治文化建設列入本地區、本單位、本部門的重要議事日程，納入「六五」普法、平安建設、社會管理創新、文明和諧社區評比和黨的建設等整體規劃中，同重點工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同獎懲。要建立由黨委政府統一領導，司法行政部門牽頭協調，宣傳、文化、廣電、新聞部門等單位共同參與、各司其職的組織領導體制，形成條塊結合、部門協同、上下聯動、整體推進的工作格局。要完善領導責任機制，明確目標，分解任務，落實責任，形成主管領導親自抓、分管領導具體抓、業務部門積極抓、其他條口協同抓、各個社區自覺抓、列管單位配合抓的工作機制；
二是落實保障。要將法治文化建設經費列入各級政府財政預算，專款專用。要將法治文化宣傳過程自然生成的各種產業化資源充分開發利用起來，採用社會化、市場化運作等方式籌集法治文化活動經費，彌補經費的不足，實現法治文化社會效益和經濟效益的最大統一。要充分發揮地區普法講師團、法制宣傳工作者、法制新聞工作者、法律服務志願者、法律明白人以及法治文藝骨乾等人才資源優勢，全方位、多角度地加強法治文化宣傳，為法治文化建設提供強有力的人才和智力保障。要注重加強法治文化建設工作規律、工作推進方式及建立長效工作機制等的研究探索，創新工作理念，改進工作方式，不斷增強法治文化的影響力和滲透力，為法治文化建設提供理論支持；
三是整合資源。要立足地區實際，充分發揮區域優勢，通過借勢、借力、借腦、借資，不斷動員各部門、發動全地區積極參與和支持法治文化建設工作，構築「積極參與、優勢互補、資源共享、有序運行」的法治文化工作聯動機制。司法行政機關要積極履行主管職責，充分發揮協調、指導和監督的職能，克服「小馬拉大車」的消極心態，學會「藉助外力」、「借船出海」、「借雞生蛋」，凝聚各單位、各部門和各階層力量開展法治文化活動，從而實現法治文化工作主體多元化、內容專一化、方式協同化、效益最大化，實現由「主演」到「導演」，由「獨唱」到「合唱」的轉變。
二、創新品牌，提升法治文化建設活力。近年來，鼓樓區委、區政府立足區情，高位謀劃，積極推進工作理念創新，不斷拓展普法渠道和載體，社區法律學堂實現了普法工作由零散式、分散式、隨意性向陣地化、長效化運作的轉變，法治文化廣場成為全區法治文化建設的精品工程，在全省率先打造的法制宣傳教育中心形成了部門聯手、全社會參與的「大普法」工作格局，丁山法治文化生活體驗館植入法治文化媒介設施和法治文化元素，提升了地區法治文化建設水平。要扎實推進法治文化建設，必須要發揮地區優勢，在鞏固、深化和創新品牌上下功夫求實效。
一是鞏固法治文化宣傳廣場。要在現有法治文化宣傳廣場提擋升級的基礎上，進一步開拓進取，不斷尋找新的法治文化構建空間，多角度、深層次立體打造法治文化廣場。要充分整合地區資源，在完善領導幹部學法培訓基地、青少年法制宣傳教育基地、企業員工學法園地、禁毒教育基地、外來務工人員法制宣傳服務中心的同時，不斷拓展新型普法宣傳陣地、基地，大力加強法治文化長廊、法治文化廣場、法治文化展廳、法治文化小區、法治主題公園等場地的規范化建設，廣泛宣傳依法行政、公正司法、物權法、婚姻法、治安處罰法以及信訪條例、婦女兒童保護、低保審批等與人民群眾生產生活關系的法律法規，讓居民茶餘飯後有法律知識可學，走路散步有法律規定可看，營造「出門有法、抬頭見法、知法守法、辦事循法」的法治氛圍；
二是深化法制宣傳教育中心。要進一步豐富和拓展法制宣傳教育中心功能，充分發揮法制宣傳教育組織規劃部、法治文化產品聯合開發部、法制宣傳教育工作督查部和「法制宣傳教育工作協會」等的職能作用，注重依託「法律大講壇」、「高校學生普法講師團」、「公共安全律師服務團」、「司法執法工作者普法宣傳講師團」和「法治文藝演出團」等專業團隊進行法治文化宣傳，讓群眾在欣賞法治文藝作品的過程中潛移默化地體驗法治文化，真正實現法治文化宣傳由灌輸式向滲透式、單一化向多樣化、重過程向重實效的轉變；
三是打造法治文化生活館。要在鞏固和深化社區法律學堂品牌優勢、平台優勢和機制優勢的基礎上，依託社區辦公場所，對社區法律學堂進行提檔升級，因地制宜地植入法治文化媒介設施和法治文化元素，精心打造法治文化生活體驗館。要通過設置「法律（援助）咨詢室、人民調解室、禁毒工作室、電子閱覽室、關愛之家、法制議事園、電影放映廳、電影文化陳列館、多媒體播放系統、婦女兒童權益保護中心、特殊人群管理服務中心、多媒體播放系統」等功能室，讓居民通過互動性的法治文化生活體驗，增強法治觀念，培育法治信仰，提升法律素質，引領地區性法治文化建設水平，讓法治文化成果惠及民生。
三、創新載體，增強法治文化建設效能。法治文化建設的難點在於概念虛、基礎弱、周期長、投入大、見效慢，必須要下細功夫、實功夫、慢功夫，在潛移默化中增強居民的法治意識，提升地區的法治水平。
一是加強融合。要因地制宜設置一批與城鄉環境協調、與生態相融的法治文化設施，將法治文化建設與社會發展相融合，提升法治文化建設的影響度。要緊緊圍繞改善民生、維護民權、爭取民利，通過「萬人問卷、千人督查、百事展評」、「百姓點題、政府破題」等形式，梳理法治建設實事項目，依法整治事關民生、人民群眾反映強烈的突出問題, 讓法治文化建設與法治實踐相融合，使人民群眾真正得到實惠。要依託圖書館、博物館、展覽館、紀念館、群藝館、文化館、文化站等公共文化設施, 通過開發製作台歷、掛圖、雨傘、摺扇、撲克、書簽、杯墊、環保袋等各類載體, 運用群眾樂於接受的戲曲、故事、春聯、年畫、簡訊、書畫、動漫等各類藝術形式，將法治文化建設與群眾生活相融合，提升法治文化的大眾性、娛樂性和廣泛性；
二是抓好結合。要將法治文化建設與「法律六進」相結合，通過開展豐富多彩的文藝活動，構建「法治、廉政、陽光」的機關法治文化、居民群眾守法用法的法治氛圍、青少年健康成長的法治環境、企業單位誠信守法的法治理念，不斷提升地區法治化管理水平。要找准法制宣傳教育與法治文化建設的結合點，將法治文化建設與法制宣傳相結合，通過法制宣傳活動，努力把法治精神、法治意識、法治理念融入到人們的頭腦中，體現在人們的日常行為之中，在全社會樹立法律信仰，形成崇尚法治的濃烈氛圍，使法制宣傳教育工作始終與時代發展同行，與社會進步同步。將法治文化建設與社會管理創新相結合，堅持以法治理念引領社會管理創新，以法治精髓主導社會管理創新，用法治精神統帥社會管理創新全局，用法治眼光審視社會管理各種問題，用法治思維謀劃社會管理的戰略，加快從行政主導的管理模式向法治主導的管理模式轉變。要注重克服創新就是突破法律的片面認識，更加註重觀念的轉變，制度的創新、機制的整合、要素的集成和方法的改進，努力實現社會管理的科學化、系統化、法治化；
三是注重整合。要統籌整合各類有效資源，善於發揮大眾傳媒的作用，充分利用廣播、電視、報刊、網路等各類媒體，圍繞人們普遍關心的熱點、難點問題，通過以案釋法、巡迴審判、模擬法庭、文藝作品等人們易於接受的方式普及法律知識，宣傳法治精神。要利用 「3.15」消費者權益保護日、「6.5」世界環境保護日、「6.26」國際禁毒日和「12.4」全國法制宣傳日等重點時機開展法治文化廣場活動，集中組織專業律師、法律工作者開展法律咨詢和法律服務活動，現場解答居民的法律問題，努力為居民提供法律服務。要將法治文化建設與推進依法治理、創建法治區（縣）和民主法治示範單位等活動進行整合，進一步提高領導幹部依法決策、執法部門依法行政和司法機關公正司法水平，大力促進社會管理創新和基層民主法治建設。

E. 如何建設法治校園，法治班級，法治宿舍

人人關注，各方參與，平安校園建設深入人心。在各方努力下，全縣形成了「高位推動、部門落實、學校跟進、家長參與」的人人關注、全員參與法治平安校園創建的濃厚氛圍。一是高位推動。成立了由縣人民政府縣長任組長，分管政法、教育的縣領導任副組長，縣教育體育局、縣綜治辦等19個部門單位以及24個鄉鎮場主要負責人為成員的泰和縣學校安全管理工作領導小組，堅持每年召開兩次以上全縣性的學校安全工作會議，專題部署學校安全工作。二是部門落實。作為主管部門，縣教育部門堅持把安全視為學校各項工作的「保障線」，切實將安全工作作為召開會議、下鄉督查、每月工作匯報的「保留議程」、「固定項目」，形成了「逢會必講、下鄉必查、每月必報」安全常抓常管工作格局。同時，堅持每學期開學前對全縣所有中小學校、幼兒園開展一次安全評估，通過實地評估，發現問題，消除隱患，確保校園安全萬無一失。三是學校主導。重點抓好教育和管理兩個方面。一方面，用好五個安全教育平台。五個平台，即建好校內法治平安宣傳室（長廊），要求每個學校必須建設一個法治活動室、安全宣傳室（長廊）等校內宣傳平台；用好校外教育資源，要求公安、交警、消防及鄉鎮公安派出所、林業派出所等單位與轄區內中小學校結成對子，每年必須入校開展一次以上安全普法教育；開好主題班會，組織編印了《學生安全知識手冊》，以典型案例、漫畫圖片、安全小博士、學知園等形式，對課間運動、體育活動、交通安全、火災應對、食物中毒等45個安全知識進行普及，並結合每周一次的主題班會時間，對手冊進行分章節講授；用好校園廣播、校報、網路等資源，將課間廣播和下課鈴聲錄製成安全警示語，結合各地發生的學校安全事故及時刊載安全知識，做到時時刻刻提醒到位；開展學生逃生演練，在「5·12」和「11·9」舉行防震和防火逃生演練等。另一方面，履行好安全管理三級職責。一是落實校長學校安全管理第一責任人的責任，每學期逐級逐層簽訂了目標責任狀；二是落實副校長牽頭負責的日常管理責任，明確人員每日定期開展值班巡邏，杜絕安全隱患；三是落實教師安全教導責任，堅持每天上午、下午最後一節課「兩個五分鍾」安全警示教育，使學生在潛移默化中將安全知識入腦入心。四是家長參與。針對春季防疾病傳染、夏季防游泳溺水、秋季防爬山登高、冬季防煤氣中毒等季節性防禦重點，每個學期各學校會召開兩次以上的家長會，在每個長假日前及自然災害發生後，通過《致家長的一封信》、手機簡訊等方式提醒家長重視學生安全，回歸家長安全監護責任。同時，在《致家長一封信》附有回執欄，由家長簽字後上交，確保學生家長知曉並參與其中。

F. 法治文化建設的重大意義是什麼

法治文化建設的重大意義是：
1、法治文化建設是現代民主法治回的靈魂；
2、法治文化建設是深入推答進依法治國方略的現實需求；
3、法治文化建設,是做好新時期人大工作的內在要求；
4、法治文化建設是構建社會主義和諧社會的必然要求；
5、大力推進社會主義法治文化建設,是弘揚社會主義先進文化的重要內容。

G. 歷史長廊 「一法制、 衡、 石 、丈、尺，車同軌，書同文。」這些法令能夠推行的前提條件是

國家統一 封建中央集權

H. 如何創建法治文化陣地

一是深入開展各類法制宣傳教育主題宣傳活動。
深入推進「法律八進」活動，以宣傳「五水共治」、「三改一拆」等市委市政府中心工作相關法律法規等為內容，製作了5大系列30塊展板，在機關展廳（過道）、文化廣場（中心）、青少年活動中心、新居民較多的村（社區）、企業等人流量集中的區域進行巡迴展示。組織並參加全市「依法信訪」主題宣傳月活動動員會，副市長祝亞偉以「用法治思維推進信訪工作」為主題做了重要講話。
二是深化鞏固傳統法治文化陣地建設。
在全市集中建成一批有特色亮點、群眾看得見的法治文化陣地，目前，全市已有法制宣傳戶外廣告牌137個，法治文化公園5個，法治文化廣場7個，法制宣傳電子顯示屏583個。開展法治文化長廊展示展評活動，到6月底，全市共有33個長廊申報立項。平湖、海寧、桐鄉等地專門編排法治文藝節目，通過「流動大舞台——法制宣傳浙江行」、法治文化演出、送戲下鄉等形式，開展多形式「五水共治」法制宣傳活動，增強依法治水宣傳的吸引力感染力。同時，積極參加全省及全國的評選活動，整理匯總並向省普法辦選送了47件2013年度法制好新聞作品。
三是加強新媒體陣地建設。
完成2014年度嘉興市領導幹部浙江普法手機報征訂工作，為全市238名領導幹部、法制宣傳教育骨幹征訂了全年的浙江普法手機報。深化「嘉興普法」微博群為品牌的法制宣傳新媒體建設，目前已有粉絲14669人，發表宣傳微博1343條。開通「嘉興普法」微信平台，提升質量，擴大知名度。積極組織參加省「新華頻媒」法制宣傳專欄宣傳活動，上報普法宣傳短片，增強法制宣傳教育的時代性、群眾性和滲透力。

I. 如何構建青少年法治教育體系

近年來, 湖北省武漢市司法局將青少年法治教育作為深化「法律六進」的重中之重，以實現普治並舉為導向，以普法陽光行動為驅動,以整合內外資源為助力，打造了青少年法治宣傳教育與校園法治建設相融合的新格局。
一、注重點面結合，打造青少年法治教育新載體。近年來，武漢市在開展青少年普法宣傳教育的過程中相繼涌現出「流動花朵」法治教育園地、預防青少年違法犯罪六大平台、法治文化示範學校等一批工作品牌。市普法辦注重發揮先進典型的示範引領作用，以舉辦現場會、經驗交流會、工作推進會等方式，以點帶面，在全市組織開展了青少年普法陽光行動。全市共建立「陽光行動」示範學校37個，實現「四有」：有「陽光大餐」，每月舉辦一次國旗下講話、漫畫說法、普法情景劇、法律知識競賽等形式的普法宣傳活動；有「陽光門診」，調動社會、學校、家庭力量，對問題青少年進行一對一的結對幫教；有「陽光陣地」，打造法治長廊、法治樓道、黑板報、宣傳欄、電子屏等全方位的法治宣傳載體；有「陽光連線」，建立有教師、家長、心理專家和法律服務志願者參與的交流平台。近兩年，全市共開展青少年法治講座3000餘次，舉辦各類普法宣傳教育活動1.5萬余次。通過一系列卓有成效的宣傳教育舉措，全市青少年的法律知識和法治意識得到明顯提升。
二、注重內外聯系，開辟青少年法治教育新通道。一是聯合黨政部門開展豐富多彩的普法活動。各級黨政機關嚴格落實「誰執法、誰普法」責任，每月開展普法教育活動。依託團市委在全市社區組建的「四點半學校」、青少年空間，掛牌建設「社區青少年法治學校」，建立法律圖書角，針對每天放學後及寒暑假等「監護真空期」，將學生組織起來，由公安、教育、衛計委等相關職能部門有計劃地在社區對青少年進行健康、安全、防護、維權等法治教育，形成學校、社區、家庭教育的「無縫對接」。二是聯合政法部門對問題青少年進行幫教。公、檢、法、司等職能部門利用資源優勢，對問題青少年開展法律援助、關愛幫扶、心理輔導、跟蹤幫教、監督檢查等動態管理。全市各區均建立了教師、家長、政法幹警、心理專家和法律服務志願者參與的QQ群，加強互動交流，提升幫教效果。近兩年來，全市未成年人犯罪率呈下降趨勢，未成年人批捕案件及人數、起訴案件及人數逐年下降。三是利用社會力量加強合作。探索建立政府購買、市場運作、企業運營、百姓受益的法治文化建設模式，利用社會力量，在全市所有中小學統一安裝法治宣傳掛框8000餘塊，融入法治故事、法治名人、案例分析等內容。利用武漢豐富的高校資源，招募組織大學生志願者走進校園，用更貼近未成年人的方式開展法治宣傳、法律咨詢、舞台情景劇等活動，受到廣大師生的歡迎。
三、注重普治並舉，構建青少年法治教育新體系。一是建立校園法務室。市普法辦聯合市教育局，嚴格按照「四落實」（組織落實、機構落實、制度落實、責任落實）、「三有」（有匾牌、有法務工作辦公室、有辦公設施）、「兩上牆」（工作職責上牆、工作人員上牆）、「一台賬」（法務室綜合台賬）的標准，在全市850餘所中小學建立校園法務室。校園法務室由學校主要領導任主任、司法所長任副主任，成員包括法治副校長、社區律師、社區調解員和政教主任（德育主任）、校團干、心理輔導員等，採取定期或不定期方式，為師生和家長提供法治宣傳、法律咨詢、糾紛處理、法律服務等,幫助解決了一系列涉法難題。二是建立教育法律顧問團。市教育局、市司法局聯合印發《武漢市教育系統法律顧問團工作規則》，全市13個區均按要求組建了教育法律顧問團，共聘請律師41人。教育法律顧問團成立以來，共審核合同159份，處理協調各類糾紛307件，完成訴訟案件49件。三是加強校園法治文化建設。通過舉辦法治文化書畫展、法治文化演出、法治徵文活動、拍攝並巡迴播放法治微電影等方式帶給青少年生動的法治體驗。探索將「雲技術」運用於法治教育過程中，使多校師生通過大屏幕實現同步聽課、互動教學，實現校園法治文化教育效果最大化。

J. 法治長廊與法制長廊的區別

法治長廊的內容是用法律治理社會的結果的展示；而法制長廊是介紹法律制度的展示。