愛心與法治

1. 2008年金水區招教試題有一題是說教師職業道德的實質是 A、愛心奉獻 B、腦力勞動 C、愛崗敬業 D、依法執教

在回答這個問題以前，我先申明我並不是一個高手，以下是我從書中找到的專句子，屬由此而推理出來的答案，希望對你有所幫助。「教師職業道德是指從事教育事業的人應當遵循的行為准則和必備品德的總和，是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。教師的職業道德不僅體現在整個教師行業的風范，而且體現一定社會的道德風貌，同時也是教師專業素質的重要組成部分。」這個題目問的是教師的職業道德，可以排除B和D，C是愛崗敬業，處在任何的職業都應該愛崗敬業，所以我覺得這個答案也可以排除。所以我覺得A答案是比較合適的。

2. 部編人教版《道德與法治》三年級下冊第10課《愛心的傳遞者》精品教案

第10課《愛心的傳遞者》教案：

一、教材分析： 

本課的話題是「善於幫助別人」,從兩個事例入手引導學生學習關愛他人的方法和智慧，分別是校園生活中關愛他人卻遭拒絕的事例，和社會生活中關愛他人卻沒有考慮他人需求的事例。在此基礎上以「小貼士」和「閱讀角」提醒學生該如何正確關愛他人。 

二、學情分析： 

學生的生活閱歷較少，他們有幫助他人的熱情，但缺乏關愛他人的方法，這可能會導致他們在關愛他人時遭遇挫折，甚至出現無意中傷害他人的情況，本節課就是在此基礎上進行施教的。

三、教學目標： 

1、知識與能力;知道生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；明白得到幫助和給予幫助都是幸福的，都能收獲快樂。 

2、情感態度與價值觀：真正體驗幫助他人的快樂，學習雷鋒精神。 

3、行為與習慣：在日常學習、生活中，關心和幫助他人，養成樂於助人的好習慣。

四、教學重點： 

知道生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖。 

五、教學准備： 

1、教師准備：PPT、雷鋒的故事、伊通縣民警的故事。     

2、學生准備：雷鋒的故事、演繹教材中第65頁的《他們在偷懶嗎？》。

3. 濟南愛心醫院的五行體位松解法治腸梗阻效果不錯，但是多長時間可以完全治好呢

這要根據你自己的病情看了，一般一兩個月就行了，我也在濟南愛心醫院看過回，吃了一個多月沒事了，陳主答任說再吃幾天葯除除根，為了圖省幾個錢我沒有再吃，從前年到現在兩年多了也沒有復發過，但是偶爾會腹脹，我想這可能是沒除根的原因吧，所以我勸你還是治好了再說吧，別為了省幾個錢功虧一簣

4. 如何處理愛心與法治為題的作文800字

時抄間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶已隨日子的消失而漸漸褪色.但有些事兒,卻讓我歷歷在目,感動不已——那一份深沉的母愛.
九月的天總是有些讓人捉摸不定.
記得那天早晨,我背著書包正要上學,這時,由於發著高燒無法上班的媽媽,晃晃悠悠地走了過來,慢慢地抬起手,遞給我一把雨傘,有氣無力地說：「雪菲,今天天氣預報說有雨……咳咳……還是帶上傘好.」我抬頭望瞭望藍天,又瞥了一眼那像一團火球一樣的大太陽,心想：怎麼可能下雨呢?順手丟下傘,一溜煙兒跑出了門去,只聽身後遠遠的傳來了媽媽的咳嗽聲和無力的囑咐聲.

5. 教師應該怎麼做

教師應該怎麼做

系統地擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查；擔任實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作、編寫實驗課教材及實驗指導書；參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作，參加教學法研究，參加編寫、審議教材和教學參考書；擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作；根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課和指導學生進行科學技術研究等教學工作。

6. 急求九年級政治復習提綱，要快

初三思品復習提綱
第十課：全面建設小康社會
1、20多年來人民生活的變遷
溫飽（20世紀80年代）——小康（20世紀末）——全面小康（21世紀20年代）
2、實現小康的原因：
①黨的正確領導②全黨和全國人民的共同努力③社會主義制度④以經濟建設為中心
3、實現現代化三步走戰略
第一步：實現溫飽（20世紀80年代）
第二步：實現小康（20世紀末）
第三步：實現現代化（21世紀中葉）
4、總體小康（現階段小康的狀況）
內容：低水平的、不全面的、發展很不平衡的
表現：低水平（人均國內生產總值不高，相當比重的人口還沒有進入小康）
不全面（在精神文明、政治文明、社會保障等方面存在問題）
不平衡（城鄉之間、地區之間、不同收入群體之間）
5、為改變社會發展不平衡的現狀的措施
西部大開發、振興東北老工業基地、中部崛起
6、實現全面小康的措施
①全國人民艱苦奮斗 ②重視「三農」問題
③深化改革、擴大開放 ④堅持以經濟建設為中心
⑤大力發展科技，實施科教興國戰略
⑥堅持可持續發展戰略 ⑦全面落實科學發展觀
第十一課：機遇與挑戰
1、 知識經濟時代（新科技革命）
時間：20世紀90年代以來
標志：信息技術、生物技術、能源和納米技術
2、 新科技革命的作用（影響）：
① 各國經濟聯系日益緊密，相互依存與合作不斷增強
② 經濟全球化日益明顯
③ 世界各種力量重新組合，國際格局向多極化發展
3、 當今世界的兩大主題：和平與發展
4、 困擾世界的發展和進步的問題：人口膨脹、資源枯竭、生態失衡
5、 對生存和發展具有決定性影響的全球性問題：和平與發展
6、 和平與發展的關系：
和平與發展相輔相成。世界和平是各國共同發展的前提條件，各國的共同發展，特別是發展中國家的經濟發展是維護世界和平的重要基礎。
7、 我國50多年的偉大成就：
① 經濟高速發展
② 人民生活實現了由溫飽到小康的歷史性跨越
③ 科技水平不斷提高
④ 綜合國力的日益增強
8、 我國加快發展的機遇：
① 和平國際環境和周邊環境 ②新技術革命 ③世界經濟持續增長
9、 面臨的挑戰：
① 科技創新能力不強 ②粗放型經濟增長 ③人口問題 ④環境問題等
第十二課：科教興國
1、 科技的作用：
① 生產力的跨越式發展，依賴於科技的進步
② 科學技術是第一生產力
③ 科學技術對一個國家經濟和綜合國力有著巨大影響
2、 在實現現代化的進程中，科技是關鍵，教育是基礎。
3、 我國科教取得的成就：
① 教育事業迅速，不斷躍上打撈台階
② 科技事業日新月異，不斷取得新的突破
4、 實施科教興國戰略的原因：
（1） 科教方面與發達國家相比，存在較大差距
① 教育水平差距很大
② 科技人員數量、科技投入、科技對國民經濟的貢獻率、科技創新能力等方面存在著較大差距
（2）作用：A、發展教育可以提高全民的科學文化素質，把人口壓力轉化為人力資源；B、發展科技可以增強科技實力；增強向現實生產力轉化的能力；改變我國技術水平落後，勞動生產率低的現狀；保證經濟快速健康發展
5、怎樣發展教育
①實施科教興國戰略，重視教育
②國家加大教育經費投入 ③深化教育體制改革和創新④推進素質教育
6、怎樣發展科技
①實施科教興國戰略 ② 發展教育培養人才 ③加大科技投入④注重技術創新⑤大力發展高科技
7、為什麼要創新
①創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力
③ 國際競爭歸根到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭
④ 創新關系 現代化建設的興衰成敗
8、怎樣培養自己的創新能力
①樹立崇高理想
② 勤於思考，勇於創新，善於創新，把創新熱情和科學求實的態度結合起來
③ 努力使自己成為具有豐富創新能力的高素質人才
第十三課：神聖的使命
1、 理想的含義：①未來的②實踐中形成的③具實現可能性的
2、 理想的內容：社會理想（主導地位、核心作用）、道德理想、職業理想、生活理想
3、 理想的作用：①是人們的精神支柱和前進動力，是社會進步的助推器②起導向和驅動作用
4、 個人理想只有與社會進步、人民利益、祖國需要聯系在一起，與共同理想，最高理想相一致，才能放出光彩
5、 共同理想：建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家
6、 最高理想：共產主義（物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發展）
7、 共同理想與最高理想的關系：
實現共同理想是實現最高理想的必要准備和必經階段。只有實現了共同理想，社會主義制度的優越性才能充分地顯示出來，從而為實現共產主義理想准備好物質條件，奠定思想基礎。實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。
8、 我國為什麼要艱苦奮斗：
① 艱苦奮斗不僅是一種艱苦樸素、勤儉節約的生活作風，更重要的是一種自強不息、與時俱進、開拓創新的精神面貌
② 是基本國情的必然要求，我國正處於社會主義初級階段，經濟文化還比較落後，面臨集中力量發展生產力的任務。
③ 建設中國特色的社會主義具有長期性、艱巨性
④ 我國各行業與國際先進水平相比還有較大差距
⑤ 艱苦奮斗是中華民族的傳統美德和民族精神的重要內容
⑥ 共同理想與最高理想的實現需要艱苦奮斗
9、 中學生如何立志成才、報效祖國
① 要有遠大理想
② 要肩負起時代賦予的神聖使命
③ 要努力培養創新精神和創新能力
④ 要發揚艱苦創業精神，艱苦奮斗，刻苦學習
二年級第五課：誠信使你我走得更近
1、 為什麼要講誠信（誠信的重要作用）
① 誠信是中華民族的傳統美德
② 誠信是做人的基本准則，是人與人之間建立正常關系的基礎
③ 誠信是個人的立身之本，是高尚的價格力量；誠信是企業的立業之本，是寶貴的無形資產；誠信是城市的立市之本，是發展的不竭源泉；誠信是國家的立國之本，是良好的國家形象
2、 做誠實的人（怎樣做）
① 知道誠實的基本要求（對人守信，對事負責）
② 理解誠實的表現是復雜的：善意的諾言（是為了維護對方利益的需要，而不是出於個人的「私利」）
③ 誠實才能得到信任，說真話是獲得別人信任和尊敬的最有效的方法
④ 嚴守諾言，從一點一滴開始，做誠信的人
3、 消費者有哪些權利：
① 人身、財產安全權②知情權③自主選擇權④公平交易權⑤求償權⑥人格尊嚴、民族風俗習慣受尊重權
4、 消費者怎樣維權：
① 與經營者協商和解②請求消費者協會調解③向有關行政部門申訴，請求處理④提請仲裁機關仲裁⑤直接向法院起訴
5、 消費者依法維權的意義（作用）
① 依法為自己討回公道
② 促使生產者、經營者守法誠信
③ 促進社會的誠信
6、打擊假冒偽劣商品應採取哪些措施
①提高道德修養②完善法律法規③加大執法力度④加強輿論監督⑤消費者增強維權意識
第六課：角色與責任
一、 知識點睛
1、 社會生活中，每個都扮演著一定的社會角色
2、 每一種社會角色都意味著一種責任
3、 每一個人在不同的時期都會因社會角色的變化而擔負不同的責任
4、 責任是指人在社會生活中所應承擔的任務、職責、使命以及人承擔自己所選擇行為的後果
5、 責任產生於社會關系之中的相互承諾，表現在社會生活的方方面面（對他人的承諾、養育關系、分配的任務、上級的命令、職業要求、法律規定、傳統習俗、道德要求、公民身份）
6、 社會生活中，權利與義務是統一的
7、 承擔責任，既履行自己應盡的義務，也有獲得回報的權利
8、 負責的基本內容：對自己、對他人、對社會負責
9、 負責是一種人生態度，也是個人道德修養的基本要求
二、 知識要點
1、 履行責任的積極意義
① 對自己，能催生出智慧和能力，促使人支做好事情，並因工作成功而感受到一種盡責和勝任的歡愉和滿足；是個人自尊、自信、自愛、自律的具體表現則自立、自強的必然選擇、是走向成熟的基本標志，是實現人生價值的階梯
② 對他人，能使他人獲得安全感，得到有效合作和幫助
③ 對社會，有利於促進社會發展和進步
2、 不履行責任的消極影響
給自己帶來不利影響，同時，也會給他人、社會造成不良後果
3、 履行責任的回報
① 可以贏得自尊和自信，更容易被其他人接受和認可，可以獲得新的知識、技能和寶貴的經驗②可以贏得榮譽、獎勵等
4、 履行責任的付出
① 時間、精力或金錢②可能因未能履行好責任而受到責備或懲罰③不得不把其他感興趣的事情或需要放在一邊等。
5、 怎樣做一個負責任的公民
① 要從小培養責任感②該做的事一定要做，不該做的事堅決不做③要學會在相互沖突的責任之間做出正確的選擇④要敢於對自己的行為後果負責⑤青少年要在承擔責任的過程中實現個人的成長
第七課：公平合作
一、 知識點
1、 合作存在於社會生活的各個方面，社會生活中處處有合作
2、 良好的合作必然是公平的合作
3、 維護和實現社會公平，既是國家的責任，也是公民個人的責任
二、 知識要點
1、 公平合作的要求
① 在合作中合理地分配利益與責任；得到自己應得的徙益，承擔應分擔的責任
② 取得多於應得的徙益，承擔少於應承擔的責任，都是不公平的
2、 公平合作的意義
① 個人：有利於個人的進步與發展
② 社會：有利於社會的和諧與穩定
③ 促進社會主義市場經濟健康發展
3、 怎樣維護和實現社會公平
① 國家責任：制定相應的法律、法規和制度，來維護和保障社會公平；積極採取措施，解決促進社會整體公平發展
② 公民責任：從小培養公平合作意識；公平對待生活中的人和事；正確對待社會生活中的不公平現象，積極創造條件，促進社會公平更好地實現
4、 公平合作應具有的品質
① 誠信，勇於承擔責任②不相互推諉指責③做事認真負責，顧全大局
第八課：維護正義 遵守規則
一、 知識點
1、 正義行為：
一切維護社會公共利益和他人正當利益，促進社會進步的行為
2、 非正義行為：
一切損害社會公共利益和他人正當利益，阻礙社會進步的行為
3、 正義和非正義的現象通常通過人們的情感和行為表現出來
4、 社會需要正義，不公需要有正義的情感和行為，還需要正義的制度
5、 制度的正義包括：分配的正義、矯正的正義和程序的正義
6、 有正義感是做人應具有的基本品質
二、 知識要點
1、 正義的作用：
① 把幸福灑滿人間 ② 能遏制社會中的丑惡蔓廷
② 促進公正和和諧的實現
2、 做一個有正義感的人（怎樣做）
① 不傷害他人
② 不侵犯他人的財產權、名譽權、隱私權等其他基本權利
③ 遵守社會規則和程序
④ 同不正義的行為和情感作斗爭
第九課：做個護法小使者
一、 知識點
1、 依法治國的前提：有法可依
依法治國的中心環節：有法必依
依法治國的關鍵：執法必嚴
依法治國的必要保障：違法必究
2、 輿論監督是反映民情，申張正義，維護法治的重要監督形式
二、 知識要點
1、 依法治國的要求：
有法可依；有法必依；執法必嚴；違法必究；
2、 有法必依的含義
指一切國家機關、政黨、社會團體、企事業單位、武裝力量和一切國家機關工作人員及公民，都必須嚴格依法辦事，嚴格遵守法律，而不得違背法律
3、 執法必嚴的要求
① 不徇私情 ② 不枉不縱
4、違法必究的含義：
對一切違法行為都必須追究法律責任，任何人任何組織都沒有超越法律的特權。
5、 怎樣才能保證法律有效實施和司法公正：
① 建立健全監督機制（人大及其常委會的監督、檢察機關的監督、人民政協的監督、民主黨派、工商聯、無黨派人士和各人民團體的意見、新聞輿論和社會公眾監督）
② 制度制約（行政許可制度、聽證制度、審計制度、人民陪審員制度等）
③ 程序制約（體現在法定的順序、方式和手續等方面）
6、 行使監督權利需要掌握有效的方法（面談、打電話、發信、發電子郵件、向人民代表反映、通過媒體轉達）
第一課：不經歷風雨 怎能見彩虹
知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理。了解導致挫折的原因是多方面的，知道面對挫折，不同的態度會產生不同的結果，懂得挫折對人的成長既有消極作用，又有積極意義。知道培養和保持良好的個性心理品質，養成良好的生活態度有助於人們戰勝困難和挫折。
一、生難免有挫折。（你怎樣理解人生難免有挫折？）
人生難免遇到困難遭遇挫折，身處逆境。中學生在學習和生活中，常常會受到困難，挫折的困擾，常常會遇到人際關系，學習和情感等方面的困難和挫折。即使是偉人，也會遇到挫折，身處逆境。
二、導致挫折的因素有哪些？
導致挫折的因素是多種多樣的，概括起來有外在原因和內存原因兩個方面，外在的因素包括自然因素和社會因素，內在因素主要是自身因素，包括個人身體和心理因素，由於個人的身高，健康等方面的原因導致的挫折。
一般外在因素是個人不易改變的，能改變的只能是自身因素。
三、怎樣理解「挫折是一把雙刃劍」？或者：挫折對個人發展有什麼樣的重要作用？
挫折往往會給人帶來痛苦，壓力和打擊，使人們的願望難以實現，消磨人的鬥志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，但對於強者來說，挫折則能磨煉意志，激發鬥志，使人迸發出巨大的力量，挫折可以成為人生經歷中的寶貴財富，使人走向成熟，走向成功。
四、如何戰勝挫折？或者：想成為一個能夠戰勝困難和挫折的強者，就要加強自身鍛煉，怎樣鍛煉良好的個性心理品質？
1、 戰勝挫折的關鍵是戰勝自己，即克服恐懼，難過和絕望等消極情緒，把挫折當作墊腳石，為實現自己的目標做出不懈的努力。
2、 戰勝困難和挫折，要養成勇於克服困難和開拓進取的心理品質。我們要加強自我鍛煉，懂得自我鍛煉的要求和一般原則。A、志存高遠，選准基點，持之以恆，腳踏實地，是加強自我鍛煉的基本要求。B、迎難而上，勇於承擔責任，增強耐挫能力是自我鍛煉應遵循的一般原則。
3、 戰勝困難和挫折，需要磨礪意志，努力形成良好的意志品質（自覺，堅忍，果斷和自製）
五、磨礪意志的方法：
1、 明確提出鍛煉任務
2、 有意去做不感興趣的事
3、 從日常生活小事做起
4、 藉助集體的力量等等
六、良好的生活態度對戰勝困難和挫折有何重要意義？
1、 生活態度是人對生活的看法和意向，主要體現為人在生活中追求什麼或拒絕什麼。良好的生活態度有利於人們提高戰勝挫折。困難的積極性和主動性。我們要養成良好的生活態度，樹立積極向上的人生信念，勇敢地面對並戰勝生活中的挫折和困難。
2、 良好的生活態度有利於個人成長，個性培養和積極面對社會生活的勇氣的培養。
3、 良好的生活態度反映健康向上的精神面貌和對美好生活目標的不懈追求，不良的生活態度反映消極低沉的精神狀態和不思時取的生活方式。我們要努力養成良好的生活態度，克服不良的生活態度。
第二課：笑對學習壓力
一、如何理智面對學習壓力？
1、 學習生活中總會有壓力的存在，感受到壓力是正常的，由於學習壓力而出現的一些生理，心理反應，是大家經常遇到的。
2、 學習壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面，適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能。進而提高學習效率。學習壓力過大，超出心理的承受能力，則會導致過度緊張，從而降低學習效率，影響身心健康。
3、 學習壓力來自於自身方面的因素和外在方面的因素。自身因素包括：對自己的期望值過高；自己准備不充分；過於計較成績與名次。外在因素包括：父母的期望價值過高；考試競爭過於激烈；課業負擔過重。
4、 在學習壓力面前，一味抱怨外在的因素，反而會加重壓力感，積極的態度是調節自身狀態，正視面臨的負擔和壓力，將學習壓力轉換為學習動力。
二、怎樣將學習壓力轉換成學習動力？
1、 應該注意樹立遠大理想，明確學習目的；
2、 制訂近期，中期和長期學習計劃，一步步實現學習目標；看到自己的成績和進步，提高信心和勇氣。
3、 和知心朋友積極交流，尋求幫助，向老師或學校和社會上的心理咨詢機構尋求幫助等等。
三、導致考試焦慮的原因有哪些？
1、 特定的應試環境2、 身體不適3、 自身知識儲備不足
4、 缺乏信心5、 害怕失敗6、 追求完美等等
四、如何調整過度的考試焦慮
1、 端正對考試的認識，樹立正確的考試觀念。
2、 要實事求是的調整自我表現期望。認真學習、復習、制訂合適的目標，平時勤奮學習，考試時才會「藝高人膽大」，充滿信心。
3、 進行深呼吸和積極的自我暗示。告訴自己說：我能行，我已經准備得很好了。
4、 尋求心理咨詢。
五、化解壓力的方法：
1、 想像放鬆法。想像自己置身在美麗的天空下￣￣￣
2、 分解法。唱歌，數數，聽音樂等等
3、 想哭就哭4、 一讀解千愁。
六、如何正確理解學習觀念？
1、 觀念是行動的先導，正確的學習觀念是正確有效的學習行為的前提和基礎。、
2、 學習目的是學習觀念的靈魂。正確的學習目標對於學習行為具有導向和激勵作用
3、 學習態度是學習觀念的重要內容，積極、主動、自覺的學習態度能幫助人們提高學習效率，取得良好的學習效果。
七、如何樹立正確的學習觀念？
1、 強化學習的責任感和義務感
2、 培養學習的自信心，講究學習方法。養成謙虛的學習品質。正確對待考試和分數。正確對待學習中的競爭與合作。確立終身學習意識。
3、 在學習的過程中還要養成良好的學習習慣。認真對待學習中的各個環節。合理地安排學習時間，廣泛地學習課外知識。愉快地與同學共同討論問題，合作學習。
八、為什麼說生活充滿選擇？如何學會選擇、學會承擔？
1、 人在成長過程中，需要不斷的擴大，自主能力不斷增強，面臨的選擇會越來越多；社會的發展，與前人相比我們選擇的機會更多，選擇面更大。多種多樣的選擇為我們的選擇能力提出了更高的要求。
2、 影響選擇的因素很多，要掌握一些科學的方法和策略，進行合理的選擇。在作出人生的重要選擇之前，要弄清楚自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別，篩選信息，還要考慮目標實現的可能性等等
3、 世界上沒有十全十美的選擇，不管選擇什麼都有各自的理由。都會帶來相應的責任。我們要有勇氣承擔自己作出選擇。並且為自己的選擇擔負起責任。
4、 學會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理選擇時享受到成功的快樂，或者在作出錯誤的選擇時，從中總結經驗教訓。
第三課：遠離違法犯罪
一、行為與後果的關系是什麼？
1、 行為與後果具有一致性。良好的行為會產生良好的後果，不良的行為導致不良的後果。
2、 在社會生活中，每一種行為都會導致一定的後果。
3、 在社會生活中，一個人的行為不能隨心所欲，每個人都應該考慮到行為的後果，個人的行為不應該有害於自己，不應該妨礙他人的自由和權利，不應該損害公共利益。
二、如何做到對自己的行為負責？
1、 對自己的行為負責，要善於分辨事情的是非善惡。
2、 增強責任意識。對自己的行為負責，意味著在事情發生過程中要自省自律，避免自己做錯事。同時還意味著要勇於承擔行為的後果，一旦做錯事，也要對自己的所作所為承擔責任。
3、 對自己行為負責，還要加強自我訓練，從現在做起，從身邊的小事做起，養成對自己的行為負責的態度。
三、違法和犯罪的含義？
1、 違法是指不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為。犯罪違法行為的一種，屬於嚴重的違法行為。犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法，並依法應受刑罰處罰的行為。
2、 犯罪的三個特徵是：嚴重的社會危害性；觸犯刑法；應依法受刑罰處罰。
3、 一般違法和犯罪的共同點：二者都違反了相關的法律法規；都會給社會帶來不同程度的危害，都會受到法律的懲處。他們之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。
4、 一般違法和犯罪的不同點：二者在違反的法律，對社會的危害，應受到的懲罰等方面，有著嚴格的界限。犯罪對社會造成的危害嚴重，觸犯刑法，並受到刑罰處罰。
第四課：人字的意義
一、怎樣正確認識生命？
1、 生命是寶貴的，每個人只能擁有一次。不同的人對生命的體驗極感情各不相同。
2、 人生是美好的，因此我們要善待生命：善待自己的寶貴生命，決不輕易放棄；同時善待他人的生命；社會文明程度的衡量標準是看人們對生命的態度，對自我生命的意識和珍視他人生命的情感。
3、 生命有長短，生命質量有差別。人生的意義就在於，既實現個人的幸福，又為社會盡到責任，做出貢獻，成為一個益於社會和國家的人。
二、為什麼說「生命的意義不在於長短，而在於內涵？」
因為很多人雖然生命已經結束，可他們為社會所做的貢獻讓後人受益無窮，他們的生命價值就得以延伸，很多為社會做出突出貢獻的人們，一直受到後人的崇敬與追念，他們雖死猶生。例如：雷峰 焦玉祿 錢學森 周恩來等等
三、生命的價值要如何來實現？
1、 人生的價值在於創造和奉獻，生命的價值靠腳踏實地的行動來實現
2、 每個人都處在一定的崗位上，要在平凡的崗位上創造生命的價值。例：徐虎
3、 要熱心為他人、為社會服務，從而推動社會進步，實現人生價值。例：桂希恩。
4、 實現人生的價值，要從現在做起，從小事做起，中學生雖然年紀小，但也能在日常學習生活中創造人生的價值。
5、 青少年時期是人生學習和發展的寶貴階段，認真度過生命中的每一天，掌握科學文化知識，樹立正確的人生價值取向，為將來更好的實現人生價值做好准備。
第五課：愛心永不變
一、怎樣正確 理解愛？
1、 愛存在於每個人的身邊。
2、 愛，始於對親人的愛，這種基於血緣關系的情感往往是人間最真摯最純潔的愛。
3、 愛是人類最美麗的語言。她不僅存在親情之中，而且存在於社會生活的方方面面。
二、愛心的作用是什麼？
1、 人與人之間的互相關心和愛護是人們克服困難，戰勝困難的有效力量，
2、 愛心可幫助人們克服消極情緒，增強追求幸福生活的信心和勇氣。
3、 愛心能給人溫馨，使人樂觀，堅強，可以幫助人們克服困難，戰勝生活中的不幸。
三、愛是雙向的、互動的。愛和被愛是相輔相成的。
1、 生活中的每一份關愛都會深深地感動我們，這份感動是愛的源泉。人們因為曾經獲得關愛而去關愛他人，並真情回報社會。
2、 一個只知道被愛而不知道愛別人的人，是不懂得愛的人。
3、 愛是無私的奉獻，有愛心的人，有社會良知的人，會從力所能及的事做起，奉獻自己的愛。他們會自覺的服務於人民，服務於社會，服務於人類。
4、 樂於助人，真誠地幫助和關心別人，能使我們體驗到愛的快樂和愉悅。
5、 愛心沒有國界。博大愛心不僅表現為愛親人，朋友，而且會愛整個世界及全人類。
四、為什麼提倡人們參與社會公益活動？
1、 社會公益活動充分體現人們對他人和社會的愛心
2、 社會公益活動給需要幫助的人帶來了關心和愛護
3、 社會公益活動為社會發展注入了新鮮活力