魔法學校讀後感

❶ 一篇讀後感

給你幾篇哈利波特讀後感供你參考：

《哈利波特與魔法石》讀後感

游竄於書海之間，經常有一兩本名篇大作獲得我的欣賞，但當我觸碰到那一本書，我為它迷醉，為它感動，把它看了千萬遍，牢牢記在了心中。以至於一念一個咒語，它就會浮現腦海，久久不能散去……
拿起魔杖，念出熟悉的咒語，它便出現，與我同在：
一個名叫哈利波特的小孩，一個不平凡的小孩，一出生便擁有了一個要與壞蛋伏地魔作斗爭的標志，一道形如閃電的疤痕。那是一道死咒的余痕，因為媽媽的犧牲把他的死亡減成了那道疤。他被姨夫收養過了一個很委屈的童年，表哥達力總是仗著個頭大欺負他，就這樣過了11年。在他11歲生日時，發生了一件不平凡的事，改變了他的一生。一個表面恐怖實際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學校錄取信，證明他從一出生就是一個巫師的命運。他很高興的入了學，也知道了對角巷等一系列的巫師世界的事物。到了學校還認識了兩個好朋友，一個是傻里傻腦的羅恩，有一個同樣把哈利當孩子的媽媽。一個是品學兼優的赫敏，有兩個平凡的麻瓜父母。（非魔法人士）他們一起努力救了魔法石，與伏地魔頑強抗爭，最後搗毀了伏地魔的美夢，獲得了大家的尊敬。

福樓拜曾說過：對不幸的命運越是抱怨，越是覺得痛苦；越是想逃避，越是覺得恐懼，不如去面對它、迎戰它、克服它，使一切痛苦低頭稱臣，使燦爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上。哈利·波特正是這樣，他面對困難不低頭，反而抬起頭、挺起胸勇敢的去面對，征服它。同學們，山中沒有筆直的路啊，然而，有彎曲，才有雄壯，有秀美、有起伏，才有波瀾，正如溪流有阻礙，有不平，才有歌聲！我們的道路不是平坦的，是有起伏、坑坑窪窪的，但我們不能向困難低頭，要向哈利-波特學習，做一個正直、正義、勇敢面對困難、藐視困難的人！勝利永遠是屬於堅韌不跋的人。讓我們大家一起努力吧！

魔法、巫師是已經被眾多作家寫過的老題材了。但是羅林無疑是寫的最好的。把魔法界寫的如此真實，無數的細節交織成一片魔力的網。書中最吸引人的無疑是那充滿懸念的故事情節，每一次的結局都讓你如此意猶未盡，拍案叫絕。書中到處是伏筆，誰能想到出乎意料的結局就隱藏在眾多的細節中。正是這樣的引人入勝的故事情節，讓人愛不釋手。哈利這個小男孩的形象深深刻在了我的腦子里，他的忠誠、勇敢、對正義和真理的追求，以及那種百折不撓的精神，無一不清楚的回盪在我的思想中。可曾想過，一個十幾歲的小男孩，要承擔拯救世界的責任，要面對死亡，要忍受巨大的痛苦和委屈，我自己是否可以做到？兒童一直被認為是幼稚的代名詞，但是哈利告訴他們，你也可以象哈利一樣承擔責任。這大概是《哈利波特》對我最大的激勵。我可能會扔掉許多書，但是書架中總會有一套《哈利波特》；我也會買許多書，但是書架中也永遠有一個空隙。

《哈利波特與魔法石》讀後感
游竄於書海之間，經常有一兩本名篇大作獲得我的欣賞，但當我觸碰到那一本書，我為它迷醉，為它感動，把它看了千萬遍，牢牢記在了心中。以至於一念一個咒語，它就會浮現腦海，久久不能散去……
拿起魔杖，念出熟悉的咒語，它便出現，與我同在：
一個名叫哈利波特的小孩，一個不平凡的小孩，一出生便擁有了一個要與壞蛋伏地魔作斗爭的標志，一道形如閃電的疤痕。那是一道死咒的余痕，因為媽媽的犧牲把他的死亡減成了那道疤。他被姨夫收養過了一個很委屈的童年，表哥達力總是仗著個頭大欺負他，就這樣過了11年。在他11歲生日時，發生了一件不平凡的事，改變了他的一生。一個表面恐怖實際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學校錄取信，證明他從一出生就是一個巫師的命運。他很高興的入了學，也知道了對角巷等一系列的巫師世界的事物。到了學校還認識了兩個好朋友，一個是傻里傻腦的羅恩，有一個同樣把哈利當孩子的媽媽。一個是品學兼優的赫敏，有兩個平凡的麻瓜父母。（非魔法人士）他們一起努力救了魔法石，與伏地魔頑強抗爭，最後搗毀了伏地魔的美夢，獲得了大家的尊敬。
我很羨慕他，能接到通知書，但這本書讓我學到了很多，友情是在不經意間建立起來的，也明白了它的偉大，所謂眾人拾柴火焰高，
只有團結在一起就能克服任何困難。也佩服哈利，在面對可怕的伏地魔面前沒有絲毫的畏懼，即使父母不在身側，但他依然活的很有價值，讓父母在九泉之下能夠放心了。這本書是英國女作家J K 羅琳寫的，我很感謝她，她為我們廣大讀者塑造了一個平凡有不平凡的貼近我們生活的一個有血有肉的鮮活的形象，讓我們在游歷魔法世界的過程中，品嘗人生百味，借哈利來圓我們讀者的一個美夢……

我與故事打了十年交道，還從未見過這樣的書。一拿起來就放不下手，彷彿它有魔力，全套不到兩個月就看完了。
我喜歡這個神秘的故事，不得不追著往下讀。它確實使你感到驚奇。每章末尾都帶著問題，使你牽腸掛肚。
書中的小哈利波特幾次從伏地魔手中大難不死，被人們看成怪胎。但他一直都認為自己只是個平凡的小孩兒。直到他十一歲，收到來自一個魔法學校的入取通知書，他的人生才有了巨大的轉變。
文章作者羅琳也許和一般的作家文筆一樣，但可真正吸引人的，是讓我們在一個不道德的時代，看到了德行的力量。故事對個人的責任、勇敢、忠誠和忍耐等性進行了探索，並贊揚了這些品質。
哈利那勇敢、堅強，遇到困難不屈服的品質令我十分欽佩。我想，有千千萬萬的青少年都和我一樣。想想自己平時在生活和學習上遇到一點點困難就畏難卻步，總習慣躲在爸爸媽媽溫暖的懷里。比起哈利，我真是無地自容。雖然在家，他受德思禮夫婦的打罵，被比他強幾倍的表哥欺負；在學校，被不喜歡他總想讓他出醜的斯內普教授刁難，被可怕、恐怖的伏地魔追逐------但他仍然鼓起勇氣，勇敢地面對一切。
他還有著強烈的集體榮譽感，為自己的學院爭光；也有著很強的正義感，喜歡打抱不平，當他為了追回朋友納威的記憶球而跳上自己從未騎過的飛天掃帚去追馬爾福時，我看到了；當他真心為自己的好朋友羅恩當上級長而高興時，我看到了他對朋友的深厚友誼；當他為了不讓自己的教父――小天狼星擔心，而獨自忍受傷疤的疼痛時，我看到了他對親情的珍惜以及為他人著想的可貴精神。他對友情的忠誠，他在妒忌者面前的紳士風度，他對待挫折的積極態度，他在困難面前的毫不氣餒，讓我深深為此折服。
哈利·波特，你是個英雄，是我心中永遠的英雄！

Ok，這的確是我這一年來讀到的最有趣的書，當我從戲劇電影報上第一次讀到關於這部小說的介紹時，我就深深地被它吸引住了，而且不斷地去尋找它，收集關於它的所有的我能收集到的東西：人民文學出版社的預發精選小冊子，印著哈利波特的杯子和圓珠筆，從網上下載的圖片、電影海報。

很難想像這樣一部書，沒有網路、沒有電子游戲、沒有可口可樂，一個和你生活在同一個時代的真正的小巫師哈利騎著真正的飛天掃帚，穿著真正的巫師長袍，養著活生生的貓頭鷹，在一所你以前未聽說的的巫師學校里學習魔法，那裡有比足球更有趣的魁地奇比賽和施了魔法的天花板。不過，那裡有你熟悉的同學老師和家人。品學兼優的赫敏格蘭傑，正直直率又有點冒失的老朋友羅恩，總是出狀況的調皮鬼韋斯萊雙胞胎，一心只想拿冠軍的學長伍德，只要把名字換成xxx就成了你們班大隊長同志的珀西，嚴而慈的老師麥格教授，學校里最受尊敬的鄧布利多教授，你最最討厭的那個人簡直就和馬爾福一模一樣，還有總不喜歡你老讓你出醜的老師斯內普，還有有點孩子氣的韋斯萊先生和管家婆一樣又厲害又好心的韋斯萊太太，還有你們家最讓人討厭的鄰居德思禮一家。當然也有你生活中決不會出現的伏地魔。

我已經好久沒有看英國的文學作品了。我不得不佩服人民文學出版社的譯制工作，那充滿了英國味的人物景物氣氛和對白，讓我時時處處都能感受到英國文學悠久的傳統甚至能讓我聯想到簡奧斯汀以及勃朗特姐妹。

我已好久沒動筆寫過讀後感了，現在寫起來又有一點點吃力，不過為這樣一本好書寫讀後感，花一些時間和精力，真的非常值得。我希望把我從書里得到的快樂分享給大家，也希望能夠把我得到的啟示分享給大家。

哈利波特讀後感

我從小就很喜歡讀課外書，一有空閑時間我就會看。就正如《哈利·波特》的作者J.K羅琳說的一樣：「吹頭發的時候，我看書。我在浴室里看書。不管在那，我都有一堆時間，可以一邊做事，一邊看書。」
記得第一次接觸《哈利·波特》是在三年級的時候。那時，我剛看完哈利·波特的電影，覺得非常刺激精彩。從那時開始我便正式迷上哈利·波特了。在看完電影後，我便嘗試買了第一集——《哈利·波特與魔法石》。我一打開它，就無法和上了，故事內容精彩絕倫，深深的吸引了我。從此之後，我便先後的讀完另外的六本書，而且越看越興奮，覺得一本比一本精彩。
這個故事生動的描述了一個魔法世界。巫師拿著魔杖變出各種奇怪的東西；貓頭鷹是他們通訊的工具；棋子會思考，只要你一聲令下，它便會移到位置上，但有時候它也會抱怨你把它放錯位子，而完全不和你合作；飛天掃帚是交通工具，而且還用它們進行巫師的運動——魁地奇；畫像，照片都會動，會說話，會微笑……一切，一切都是那麼神奇美妙。
故事主人公——一個棕色頭發，在鼻樑上架著一副寬邊大眼鏡的男孩，哈利·波特。他是一個勇敢，善良的男孩。在面對黑暗勢力時，他不但不退縮，畏懼，相反他努力面對，憑著堅毅不拔，努力奮斗的精神，一次又一次的和佛地魔戰斗。
記得讀三年級的時候，我也是受他的影響，才會取得那次的成功。那時候我剛讀三年級，因為二年級時的成績一向不錯，上了三年級就開始放鬆，還輸給了我的一個競爭對手。那時我非常消沉，幾乎放棄了。但我想起了哈利·波特。他面對的比我更多，但他何曾想過放棄？他不但不放棄，而且越戰越強，怎樣也打不死他。他也和我一樣失敗過，但他重未想過放棄啊，至少在書里沒有。於是我就奮起直追，非常戲劇化地又被我贏回她了。
哈利波特能有效抵擋往佛地魔王這類強大力量的誘惑。盡管他經歷過那麼多的誘惑，那麼多的苦難，他的心靈依然能保持純潔。在他一年級的時候，當他望著那面反映內心慾望的鏡子時，他看到的只是阻撓佛地魔王的方法，而不是膚淺的永生不朽或金銀財富。很少巫師在面對那面反映內心慾望的鏡子（厄尼斯魔鏡）時能遇到哈利那種情況。
最難得的是，當他告訴大家佛地魔起死回生回來的時候，很多人不但不相信他，而且還對他冷嘲熱諷，把他說成一個容易上當，一心只想出風頭，自以為是個悲劇英雄之類的人物。但他忍受了這一切，依然堅持告訴大家真相，無畏困難的勇往直前。這種品質非常珍貴，是現今社會很需要的，很值得我們學習的。
《哈利·波特》這系列的書倍伴了我的童年，我覺得我是和書中的主角一起成長，這是一個非常奇妙的關系。我看著他們成長，當他們為考試而煩惱的時候，我也在為考試煩惱；當他們之間的友誼接受考驗時，我也在友誼方面有所困難。這就好像書和我結成一個隱形的聯系，就好像中了魔法一樣。
《哈利波特》的書我會不斷的翻讀，翻讀，再翻讀。因為每一次看，我就會發現新的感受，新的體驗。

❷ 精靈靈魔法學校之午夜狂歡讀後感150字

如何寫讀後感!
寫好「讀後感」要做到四點：一、讀懂原文抓中心：我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容,把握文章的思路,只有引導學生通過認真地「讀」,才有寫「感」的條件.二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可「感」的點很多,必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深,角度最新,現實針對性最強,最善於寫的感點,作自己讀後感的切入點.三、讀感結合有側重：指導學生處理好寫讀後感時「讀」與「感」的關系,做到二不二要.四、聯系實際談感受：指導學生聯系自己或別人的思想和生活實際,寫出真情實感.
[關鍵詞]：讀後感；感點；實際
讀過一本書或一篇文章都可能有所收獲,有所感想,把自己的收獲或感想寫出來,就是心得體會,也叫讀後感.寫讀後感不僅可以幫助學生加深對文章的內容的理解,還可以提高他們的思想認識和語文水平,那麼怎樣指導學生寫有新意、有感情、有見解、有體驗的讀後感呢?
一、讀懂原文抓中心
「讀後感」的「感」是從讀中產生的.只有讀得認真,才能有所感,並能感得深刻.如果有必要的話,在讀文章前我們可先讓學生了解一下作品涉及的社會背景、作者等.在讀中可分三步去指導學生理解文章內容,把握文章的思路：以《小音樂家揚科》為例,一是初讀感知,理清層次,把握文章的來龍去脈,建立起對課文的初步總體印象.初讀《小音樂家揚科》我們知道文章記敘了具有音樂才能的波蘭窮孩子揚科為了看看、摸摸地主僕人的小提琴而慘遭毒打,含冤死去的事.二是細讀深思,抓重點,引導學生評詞析句,細讀深思,體會用詞的生動、准確.細細品讀文章,可先讓學生找出一些能反映揚科熱愛音樂的重點詞句,再細細體會語言的形象生動,故事的扣人心弦之處.三是研讀體悟,突破難點,引導學生掌握文章的內容和表達的中心思想,用心去感悟生活、研讀文章,理解含義深刻的句子,學生們進一步明白了奪去小音樂家揚科生命的罪魁禍首是人吃人,人剝削人的資本主義社會,在這樣的社會里窮人的孩子即使有才能,也只能被埋沒,甚至遭到被迫害至死的悲慘命運,使學生感悟到我們生活在社會主義社會里是如此幸福.我們只有引導學生通過認真地「讀」,才能領會到文章的內容和作者的思想感情,在此基礎上,才具備了寫「感」的條件.
二、選擇重點作感點
一本好書或一篇好文章的讀後感,可「感」的點很多,要寫好讀後感,必須選好「感點」.什麼叫「感點」呢?感點是由書中某一個地方的內容引起的,引發我們體會的地方,它不是憑空產生的.面對眾多的感點,我們必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、現實針對性最強、最善於寫的一個或幾個感點,作為自己寫讀後感的切入點,切不可面面俱到.例如《三顧茅廬》這篇文章,有這么三個方面可以作為感點：一是張飛對諸葛亮粗魯無禮,張飛很莽撞.二是寫劉備的語句和寫張飛的語句對應起來可以看出劉備態度很謙恭.三是從劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐完成統一國家大業,從中體現劉備求賢若渴,禮賢下士.我們可發現第三個感點是這個故事的中心,也就是反復讀這個故事後感受最深的一點,那麼我們就選第三個作為讀後感的切入點.
三、讀感結合有側重
寫讀後感要處理好「讀」與「感」的關系.我們說,「讀」是「感」的前提和引子,「感」是「讀」的結果和目的.讀後感中少不了對原文的「敘」述,但它不像記敘文中的「敘」那樣具體、形象、生動,讀後感中的「敘」要做到簡明.小學生寫讀後感常犯的毛病是復述原文,沒有做到簡明扼要.有的只「感」不「讀」,離開原文意思漫無邊際地胡編亂寫,說道理時空發議論,而缺乏身邊的實例.寫讀後感可以說經驗,也可以談教訓.大多出色的讀後感,總是受原文內容或情感觸發,從而引起對生活、學習、思想等實際問題的思考.讀後感,是有「讀」有「感」,「讀」、「感」結合的.可以先敘述文章內容,後集中談體會,這種寫法適於只談一點體會.還可以邊敘邊談體會,「讀」和「感」交叉寫,這種寫法可以談幾點體會.無論用哪種方法寫,必須叫學生做到二不要；不抄錄課文：要用自己的話簡要敘述；不離開文章的內容,要真切聯系自己的實際抒發感想.
四、聯系實際談感受
這個「實際」,可以是自己的思想和生活實際,也可以是別人的思想和生活實際.沒有情感的讀後感蒼白無力,有情感的讀後感才能感染人.以《時光老人的禮物》為例,可以這樣去引導學生思考：詩中的孩子們對時光老人送的禮物很珍愛,表現在哪裡?你覺得應該珍惜時光老人送的禮物嗎?平時你有哪些珍惜時間的事例或不珍惜時間的做法呢?以後你會怎樣對待時光老人送的禮物呢?通過一系列問題的思考,學生就把文章內容、自己的思想和生活實際聯系在一起,這樣就能寫出真情實感,傾吐真實心聲.而在指導學生聯系實際談體會時,不要就事論事,要注意啟發學生展開想像,從古到今,從近到遠,從己到人,從正面到反面,只要與文章的主要內容有關系,都應允許他們大膽自由地寫,如果指導學生把自己的經驗教訓與作者的切身體會結合起來寫,那麼他們的讀後感一定更真切,更有感染力.

❸ 哈利波特與魔法石讀後感200字

書中講了主人公——小男孩哈利.波特自從失去父母之後,神秘地出現在姨父姨媽家的門前.他在姨父家飽受欺凌,度過十年極其痛苦的日子.但是在哈利十一歲生日那天,信使貓頭鷹帶來一封神秘的信,邀請哈利去一個令人永遠難忘的,不可思議的地方——霍格沃茨魔法學校上學.在魔法學校,哈利找著了朋友,還學會了空中飛行,得到了一件隱形衣……可是魔法學校里有一塊奇怪的魔法石,殺害哈利父母的惡魔千方百計地想得到它.哈利探明情況後,與朋友們一起進入那個埋藏魔法石的地穴,趕在惡魔前頭得到了魔法石,並打敗了惡魔.
這個故事驚險動人,讓人難以想像,而又關繫到日常生活中的自然現象,讀起來就如身臨其境一般.我一讀完這本書,就對這本書的主人公哈利感到贊嘆不已——我不是羨慕他的魔法,而是被他能獨立生活,勇敢地反對邪惡,不怕死的精神和勇氣所折服,人類非常需要發揚這種精神.想想我自己,許多事都還要長輩們幫忙,自己沒有力量又膽小如鼠.而哈利呢,他能在姨父姨媽除了為他做飯以外什麼也不管的情況下好好地生活,他敢在夜裡獨自一人穿上隱形衣到廚房裡著魔鏡,探索秘密;敢到無人敢去,充滿危險的禁林里幫好朋友守林;為了保護魔法石,他敢與殺害自己父母的惡魔斗爭……我與哈利相比簡直是天差地別,我真應該向哈利學學了.

❹ 魔法學校什秘事件薄讀後感450字

那學校神秘事件薄，告訴我們什麼道理魔法學校神秘事件薄，肯定就是關於些魔法技能

❺ 魔法a9級讀後感幫我寫一下

《魔法學校》讀後感
當我看了這本書以後，我的感觸很多。這本書很多優點，也有很多缺點。
這本書是葛競寫的，主要人物有汪小旺、丁立立、段小克、米楠、李小唯、杜小拉、孫喵喵、金同同……主要講了米楠、汪小旺、丁立立等人在魔法學校里的一個又一個驚心動魄的經歷。其中有《小女巫》、《禁林幽靈》、《三眼貓》等故事。這本書同時也有不缺點。比如文學性不高，不像名著那樣受千萬人擁護等缺點。但是，它也有不少優點。它很受少年兒童的青睞，還可以讓少年兒童發展健康，真是數也數不清。讀了這本書以後，我的感觸很深，它使我明白了，同學之間要友愛，還要互相幫助，這樣才可以創造出一個美好的家園。

❻ 一年級寫講童話的魔法學校讀後感怎麼寫

小學找個模版參考一下就可以了吧。
首先敘述故事大概，然後對這個故事做一個整體評價，再復雜一點：可以加上一段你最喜歡的部分摘抄一點，然後對這一部分做更細致的描述，寫出個人感悟。

❼ 哈利波特讀後感

《哈利波特與魔法石》是英國著名作家J。K羅琳寫的第一篇魔幻童話小說。本書具有傳奇色彩，彷彿裹著一副神奇的面紗，讀完後我仍是回味無窮，哈利那種遇到困難勇不放棄的精神深深感動了我。

文中大致講了這樣一件事：一歲的哈利波特父母不幸去世，哈利只好來到姨媽家過日子。姨媽家經濟有限，哈利一直過著貧窮勞苦的日子。直到十一歲時，哈利收到了一份神秘的信，信中人邀請他去一個神秘的魔幻世界裡——霍格沃茨魔法學校。他在這里既找著了朋友，又學會了魔法，既有了一把無敵的飛天掃帚，又有了一件神奇的隱形衣。哈利在這里生活的很愉快。但一塊奇妙的魔法石出現了，這將關繫到世界的現在和未來，哈利戰勝種種困難，終於拯救了世界。

當我讀完這本書時，哈利波特給了我很大的勇氣去戰勝困難，又激發了我的想像力，我彷彿到了魔法世界和哈理在霍格沃茨魔法學校一起學習，一起歷險，又給了我很大的心慰和快樂。《哈利波特與魔法石》這本書最主要的告訴我深刻的道理：黑暗害怕光明，邪惡打不過正義。

哈利面對困難永不低頭，毫不畏懼，與魔頭斗戰到底，這需要多大的勇氣呀！

❽ 假魔法學校的真魔法師讀後感

讀了一本書或抄一篇文章後，有所感而寫襲成的文章就是讀後感。
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開書,...幾個字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開頭,在引出內容
結尾一般是：1.這片文章是我深受啟發...

❾ 講童話的魔法學校讀後感1000

讀了《魔法學校》這本書，被故事內容深深的吸引了。裡面講的是，新的學期一開始，魔法學校里就怪事連連，好像有種神秘力量在四處搗亂。在一隻金鱗紅眼珠的小怪獸的引導下，我闖進了「恐怖之屋」，莽撞地翻開畫著奇異符號的大書，個神秘影子從書里跑了出來此後，災難接連不斷：我的肚子里鑽進了一隻怪異的應聲蟲；教室變成了茂密的熱帶雨林；朱格格莫名其妙地消失在濃霧里；同學們遭到了邪惡白光的襲擊；全都變成了石頭雕像；我和夥伴更被劇毒的庫度蜂和巨螯蟲圍攻……原來，那個神秘影子就是傳說中的黑翼，它擁有無比強大的魔力。我和同伴必須堅強、英勇，才能打敗強大的對手黑翼，讓一切都恢復正常，經過重重的困難與不懈的努力，最終正義打敗了邪惡，取得了勝利！
我很喜歡這三個小英雄，他們為了世界和平而去和黑翼戰斗，最後他們得到大家的尊敬。用自己的力量去挽救了他人。他們勇敢的表現讓我很感動，我非常佩服他們，我希望大家能向他們一樣，遇到困難，勇往直前，永不退縮，用我們的聰明才智打敗一切困難。希望我們能像他們一樣不怕犧牲去挽救他人，並且能團結一致，齊心協力，充分發揮我們的正能量，那我們的世界就會更加美好！

滿意望採納

❿ 講童話的魔法學校 讀後感

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