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教師要培養學生的世界觀

教師的根本任務是教書育人，但是真正做到即教書又育人的教師大概並不多吧！我們的教育理論、教育法提倡以人為本，實現人的全面發展，推進素質教育等等。但這些卻未曾真正的融入過教育活動中。

「育人」的前提是培養學生的德育。德育最重要的是思想品德教育。各科教學是思想品德教育最基本，最常用的途徑。因此，德育必須滲透每一個學科。可「育人」實際上多數時候都是班主任是主角，而其他的老師在德育方面大多都擔任配角。

我們的教育卻往往忽視品德教育。這並不是意味著我們的廣大人民教育者們不稱職，更不是說我們的老師不會教書。事實上我們的大多數老師都是好老師。這主要原因是當今的教育制度把我們的教師逼得太緊。不僅使教師工作辛苦，更使學生感到學習任務繁重。這也是社會競爭所帶來的結果。

教育目的是培養德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。其中學生的知識是有了。但我們的有些教材或課程似乎與現實脫節了，又的甚至很嚴重。其次，現在的封閉式教育也太過於嚴苛。我認為封閉式的教育是是把學生與社會進行分離。清朝閉關自守致使我國落後於其他國家。教育同樣如此，學生最終會走入社會。學生只有在社會環境中才有利於打開思維，鍛煉社會交往能力和社會實踐能力。並且讓學生充分認識社會、認識世界。封閉式使學生被束縛在校園這個特定而狹小的空間里。教育具有社會功能。同樣人的個性的本質屬性也是社會性，要促進學生個性全面發展，只有讓學生在社會活動中才能得到實現和保證。

因此，也使許多人形成了一個「定勢」，那就是學生最重要的事就是分數。就拿高中來說吧，只要考試結束就立即在班上和學校排名次，，甚至與全市或全省的考生進行分數排名。最終搞成了分數才是最重要的事兒。這也是現代教育現存的問題之一 ——片面追求分數。從而有導致了一個問題，就是影響學生的心理健康。

這些問題使學生不是因為學習而學習，而是因為成績而學習。成績好的學生更努力，成績差的學生失去自信心。使學生成了學習的被動者。也使學生的人生觀、價值觀、世界觀偏離軌道。整個中國教育界形成了一個風氣——知識「萬能論」。

「重知識輕能力」抹殺了學生的想像力。使學生整天在書本之中徘徊，而沒有多少時間感知世界之靈、體驗生活之美等。從而使學生麻木，沒有創造力，缺乏思維「變勢」而形成了思維「變勢」。

「重知識輕能力」也是現代教育的問題之一。教育學中提倡能力重於知識，發展學生各項技能，促進學生個性全面發展，充分發揮學生的主體性等等。但往往不能實現。

從課程發展觀看當代中國以「課程是知識」為主，這容易導致「重物輕人」。從教育發展前景來看，「課程是經驗」更適合我國教育。

歷史是向前發展的進程，教育也在不斷發展，但文明似乎在逆向發展。縱觀古今中外，文學的最高境界應該追溯到中國古代了。從「四書」、「五經」到《孫子兵法》，從孔子的儒家文化到孟子的「仁義之道」，從「絲綢之路」再到李白、杜甫、蘇軾的詩詞歌賦。皆影響了中國幾千年，甚至影響了全世界。而今天已經沒有幾個人能夠超越這千百年前的古人了，也沒有多少詩人作家可以造就出古詩詞的詩情畫意了。

都說智慧都裝在中國人的腦子里，但看一看在諾貝爾獎項上的中國人是屈指可數。我們的祖先卻在那時抒寫出了許許多多輝煌的篇章。但世界名人也大多數都是外國人。中華民族五千年華夏文明史，創造過多少奇跡，可到我們這里就再也沒有超越了，並且祖先為我們留下的東西，我們都不能完全地保留住。

這些究竟是什麼原因呢？我想最根本的原因之一是因為我們缺乏創新意識吧。

而教育又直接影響著這些。「知識可以改變命運」，但知識不能決定一個人的成敗。有可以超過知識的東西——靈魂。

教育傳授知識，不過我認為教育的最高境界在於對人的靈魂的塑造。而這關鍵在基礎教育。小學階段是一個人形成個性，發展情感、態度、何價值觀的關鍵時期。

因此知識不是靈魂的真正「塑造者」，靈魂的真正塑造者應該是心理學中的「個性」。因此，教育者在傳授知識的時候千萬不要忘了塑造學生的性格。

如果分數是學習的動力，那麼一定會使學生泯滅掉一些比知識更重要的東西。假如一個有責任感、有理想、有抱負、有價值取向的學習者，難道他不會主動的學習嗎？

但終究教育的改革是一條長遠的路程，只有實現人的全面發展才是教育的最終目的。

價值觀對一個人的影響深遠。韓愈說過：「師者，所以傳道授業解惑也」。廣大的教育學者們別忘了「教師是人類靈魂的工程師」，在「授業」時還有「傳道」、「解惑」更為重要。

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中國注冊會計師協會關於印發《中國注冊會計師職業道德規范指導意見》的通知
會協[2002]160號

為了加強注冊會計師行業的誠信建設，規范注冊會計師職業道德行為，提高注冊會計師職業道德水準，維護注冊會計師職業形象，保護社會公眾利益，我會制定了《中國注冊會計師職業道德規范指導意見》（以下簡稱《指導意見》）。現予印發，於2002年7月1日起施行。

為保證《指導意見》的貫徹實施，特作如下要求：

一、各地注冊會計師協會應當高度重視注冊會計師職業道德建設，將此作為行業誠信建設的一項重要措施來辦，做好職業道德規范的宣傳、培訓和監督工作。

二、各會計師事務所、注冊會計師應當嚴格遵守《指導意見》的要求；會計師事務所可結合自身的具體情況，制定職業道德規范措施。

三、各地注冊會計師協會應當將會計師事務所、注冊會計師是否遵守《指導意見》，作為業務檢查的一項重要內容。

四、會計師事務所、注冊會計師違反《指導意見》的，各地注冊會計師協會應當視情節輕重給予強制培訓、談話提醒、公開譴責、通報批評、限期整改等行業自律性懲戒。

附件：

中國注冊會計師職業道德規范指導意見

第一章總則第一條為了規范注冊會計師職業道德行為，提高注冊會計師職業道德水準，維護注冊會計師職業形象，根據《中華人民共和國注冊會計師法》和《中國注冊會計師職業道德基本准則》，制定本指導意見。

第二條注冊會計師應當遵守職業道德准則，履行相應的社會責任，維護社會公眾利益。

第三條注冊會計師執行審計、審核和審閱等鑒證業務，應當恪守獨立、客觀、公正的原則。

第四條注冊會計師應當保持應有的職業謹慎，保持和提高專業勝任能力，遵守獨立審計准則等職業規范，勤勉盡責。

第五條注冊會計師應當履行對客戶的責任，對執業過程中獲知的客戶信息保密。

第六條注冊會計師應當與同行保持良好的工作關系，配合同行的工作。

第二章獨立性

第七條注冊會計師執行鑒證業務時應當保持實質上和形式上的獨立，不得因任何利害關系影響其客觀、公正的立場。

第八條可能損害獨立性的因素包括經濟利益、自我評價、關聯關系和外界壓力等。

第九條會計師事務所和注冊會計師應當考慮經濟利益對獨立性的損害，可能損害獨立性的情形主要包括：

（一）與鑒證客戶存在專業服務收費以外的直接經濟利益或重大的間接經濟利益；

（二）收費主要來源於某一鑒證客戶；

（三）過分擔心失去某項業務；

（四）與鑒證客戶存在密切的經營關系；

（五）對鑒證業務採取或有收費的方式；

（六）可能與鑒證客戶發生僱傭關系。

第十條會計師事務所和注冊會計師應當考慮自我評價對獨立性的損害，可能損害獨立性的情形主要包括：

（一）鑒證小組成員曾是鑒證客戶的董事、經理、其他關鍵管理人員或能夠對鑒證業務產生直接重大影響的員工；

（二）為鑒證客戶提供直接影響鑒證業務對象的其他服務；

（三）為鑒證客戶編制屬於鑒證業務對象的數據或其他記錄。

第十一條會計師事務所和注冊會計師應當考慮關聯關系對獨立性的損害，可能損害獨立性的情形主要包括：

（一）與鑒證小組成員關系密切的家庭成員是鑒證客戶的董事、經理、其他關鍵管理人員或能夠對鑒證業務產生直接重大影響的員工；

（二）鑒證客戶的董事、經理、其他關鍵管理人員或能夠對鑒證業務產生直接重大影響的員工是會計師事務所的前高級管理人員；

（三）會計師事務所的高級管理人員或簽字注冊會計師與鑒證客戶長期交往；

（四）接受鑒證客戶或其董事、經理、其他關鍵管理人員或能夠對鑒證業務產生直接重大影響的員工的貴重禮品或超出社會禮儀的款待。

第十二條會計師事務所和注冊會計師應當考慮外界壓力對獨立性的損害，可能損害獨立性的情形主要包括：

（一）在重大會計、審計等問題上與鑒證客戶存在意見分歧而受到解聘威脅；

（二）受到有關單位或個人不恰當的干預；

（三）受到鑒證客戶降低收費的壓力而不恰當地縮小工作范圍。

第十三條當識別出損害獨立性的因素時，會計師事務所和注冊會計師應當採取必要的措施以消除影響或將其降至可接受水平。

第十四條會計師事務所應當從整體上維護其獨立性。

維護獨立性的措施主要包括：

（一）會計師事務所的高級管理人員重視獨立性，並要求鑒證小組成員保持獨立性；

（二）制定有關獨立性的政策和程序，包括識別損害獨立性的因素、評價損害的嚴重程度以及採取相應的維護措施；

（三）建立必要的監督及懲戒機制以促使有關政策和程序得到遵循；

（四）及時向所有高級管理人員和員工傳達有關政策和程序及其變化；

（五）制定能使員工向更高級別人員反映獨立性問題的政策和程序。

第十五條在承辦具體鑒證業務時，會計師事務所應當維護其獨立性。

維護獨立性的措施主要包括：

（一）安排鑒證小組以外的注冊會計師進行復核；

（二）定期輪換項目負責人及簽字注冊會計師；

（三）與鑒證客戶的審計委員會或監事會討論獨立性問題；

（四）向鑒證客戶的審計委員會或監事會告知服務性質和收費范圍；

（五）制定確保鑒證小組成員不代替鑒證客戶行使管理決策或承擔相應責任的政策和程序；

（六）將獨立性受到損害的鑒證小組成員調離鑒證小組。

第十六條當維護措施不足以消除損害獨立性因素的影響或將其降至可接受水平時，會計師事務所應當拒絕承接業務或解除業務約定。

第三章專業勝任能力

第十七條注冊會計師應當通過教育、培訓和執業實踐保持和提高專業勝任能力。

第十八條注冊會計師不得宣稱自己具有本不具備的專業知識、技能或經驗。

第十九條注冊會計師不得提供不能勝任的專業服務。

第二十條在提供專業服務時，注冊會計師可以在特定領域利用專家協助其工作。

第二十一條在利用專家工作時，注冊會計師應當對專家遵守職業道德的情況進行監督和指導。

第四章保密

第二十二條注冊會計師應當對在執業過程中獲知的客戶信息保密，這一保密責任不因業務約定的終止而終止。

第二十三條注冊會計師應當採取措施，確保業務助理人員和專家遵守保密原則。

第二十四條注冊會計師不得利用在執業過程中獲知的客戶信息為自己或他人謀取不正當的利益。

第二十五條注冊會計師在以下情況下可以披露客戶的有關信息：

（一）取得客戶的授權；

（二）根據法規要求，為法律訴訟准備文件或提供證據，以及向監管機構報告發現的違反法規行為；

（三）接受同業復核以及注冊會計師協會和監管機構依法進行的質量檢查。

第二十六條在決定披露客戶的有關信息時，注冊會計師應當考慮以下因素：

（一）是否了解和證實了所有相關信息；

（二）信息披露的方式和對象；

（三）可能承擔的法律責任和後果。

第五章收費與傭金

第二十七條在確定收費時，會計師事務所應當考慮以下因素，以客觀反映為客戶提供專業服務的價值：

（一）專業服務所需的知識和技能；

（二）所需專業人員的水平和經驗；

（三）每一專業人員提供服務所需的時間；

（四）提供專業服務所需承擔的責任。

第二十八條在專業服務得到良好的計劃、監督及管理的前提下，收費通常以每一專業人員適當的小時費用率或日費用率為基礎計算。

第二十九條專業服務的收費依據、收費標准及收費結算方式與時間應在業務約定書中予以明確。

第三十條如果收費報價明顯低於前任注冊會計師或其他會計師事務所的相應報價，會計師事務所應當確保：

（一）在提供專業服務時，工作質量不會受到損害，並保持應有的職業謹慎，遵守執業准則和質量控製程序；

（二）客戶了解專業服務的范圍和收費基礎。

第三十一條除法規允許外，會計師事務所不得以或有收費方式提供鑒證服務，收費與否或多少不得以鑒證工作結果或實現特定目的為條件。

第三十二條會計師事務所和注冊會計師不得為招攬客戶而向推薦方支付傭金，也不得因向第三方推薦客戶而收取傭金。

第三十三條會計師事務所和注冊會計師不得因宣傳他人的產品或服務而收取傭金。

第六章與執行鑒證業務不相容的工作

第三十四條注冊會計師不得從事有損於或可能有損於其獨立性、客觀性、公正性或職業聲譽的業務、職業或活動。

第三十五條注冊會計師應當就其向鑒證客戶提供的非鑒證服務與鑒證服務是否相容做出評價。

第三十六條會計師事務所不得為上市公司同時提供編制會計報表和審計服務。

第三十七條會計師事務所的高級管理人員或員工不得擔任鑒證客戶的董事（包括獨立董事）、經理或其他關鍵管理職務。

第七章接任前任注冊會計師的審計業務

第三十八條後任注冊會計師在接任前任注冊會計師的審計業務時不得蓄意侵害前任注冊會計師的合法權益。

第三十九條在接受審計業務委託前，後任注冊會計師應當向前任注冊會計師詢問審計客戶變更會計師事務所的原因，並關注前任注冊會計師與審計客戶之間在重大會計、審計等問題上可能存在的意見分歧。

第四十條後任注冊會計師應當提請審計客戶授權前任注冊會計師對其詢問作出充分的答復。

如果審計客戶拒絕授權，或限制前任注冊會計師作出答復的范圍，後任注冊會計師應當向審計客戶詢問原因，並考慮是否接受業務委託。

第四十一條前任注冊會計師應當根據所了解的情況對後任注冊會計師的詢問作出及時、充分的答復。

如果受到審計客戶的限制或存在法律訴訟的顧慮，決定不向後任注冊會計師作出充分答復，前任注冊會計師應當向後任注冊會計師表明其答復是有限的。

第四十二條如果審計客戶委託注冊會計師對已審計會計報表進行重新審計，接受委託的注冊會計師應視為後任注冊會計師，而之前已發表審計意見的注冊會計師則視為前任注冊會計師。

第四十三條如果後任注冊會計師發現前任注冊會計師所審計的會計報表存在重大錯報，應當提請審計客戶告知前任注冊會計師，並要求審計客戶安排三方會談，以便採取措施進行妥善處理。

第八章廣告、業務招攬和宣傳

第四十四條注冊會計師應當維護職業形象，在向社會公眾傳遞信息時，應當客觀、真實、得體。

第四十五條會計師事務所不得利用新聞媒體對其能力進行廣告宣傳，但刊登設立、合並、分立、解散、遷址、名稱變更、招聘員工等信息以及注冊會計師協會為會員所作的統一宣傳不在此限。

第四十六條會計師事務所和注冊會計師不得採用強迫、欺詐、利誘或騷擾等方式招攬業務。

第四十七條會計師事務所和注冊會計師在招攬業務時不得有以下行為：

（一）暗示有能力影響法院、監管機構或類似機構及其官員；

（二）作出自我標榜的陳述，且陳述無法予以證實；

（三）與其他注冊會計師進行比較；

（四）不恰當地聲明自己是某一特定領域的專家；

（五）作出其他欺騙性的或可能導致誤解的聲明。

第四十八條會計師事務所和注冊會計師進行宣傳時，不得有以下行為：

（一）利用政府委託或特別獎勵謀取不正當利益；

（二）當會計師事務所將其名稱、地址、電話號碼以及其他必要的聯系信息載入電話簿、信紙或其他載體時，含有自我標榜的措辭；

（三）當注冊會計師就專業問題參與演講、訪談或廣播、電視節目時，抬高自己及其會計師事務所；

（四）當會計師事務所通過新聞媒體發布招聘信息時，含有抬高自己的成分。

第四十九條會計師事務所可以將印製的手冊向客戶發放，也可以應非客戶的要求向非客戶發放，但手冊的內容應當真實、客觀。

第五十條注冊會計師在名片上可以印有姓名、專業資格、職務及其會計師事務所的地址和標識等，但不得印有社會職務、專家稱謂以及所獲榮譽等。

第九章附 則

第五十一條本指導意見自2002年7月1日起施行。

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職業道德作為社會道德體系的重要組成部分，一方面具有社會道穗的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用。首先， 職業道德有助於維護和提高本行業的信譽。一個行業、一個職業的信譽，與其所提供的產品與服務在社會公眾中的信任程度有關，而產品質量和服務質量的提高，就依賴於從業人員職業道德水平。其次，職業道德可以促進本行業的發展。行業和職業的發展，有賴於從業人員的素質提升。第三，職業道德有助於提高全社會的道德水平。職業道德是整個社會道德的主要內容，它既是 一個從業人員的生活態度、價值觀念的表現；又是一個職業和行 業全體人員的行為表現，如果每個行業、每個職業集體都具備優良的道德，對整個社會道德水平的提高肯定會發揮重要作用。第四，職業道德有助於促進社會精神文明建設和物質文明的發展。職業生活是人類最基本的實踐活動，用以調節職業活動中各種關系的職業道德是社會道德體系的主體部分，是一個社會精神文明發展程度的突出標志，是社會道德體系的重要組成部分。
三、職業道德與一般道德的區別
職業道德是特定職業的從業者從事本職工作時應當遵守的紀律要求與道德准則。一般道德則是一般人共同遵守的公共道德准則與社會行為規范，包括社會公德和家庭美德。職業道德與一般道德的差異主要存在兩方面。
一是職業道德規范適用於特定工作人員，一般道德規范適用於一般社會成員。
道德目標的差異。職業道德的目標必須與相關崗位的工作目標、崗位所在機構的組織目標，以及工作人員的價值目標相符合。一般道德規范的目標只需要符合一般社會成員對社會的宏觀期待。
道德環境的差異。職業道德適用於特定的組織環境。一般道德則適用於社會環境。盡管組織環境與社會環境有相似之處，在廣義上社會環境還可以作為組織環境的外部因素來對組織發揮作用，但兩者在規模、層次與特性上還是有所區別的。社會環境的規模要比組織環境更加宏大、更加復雜、層次更加豐富，因此一般道德目標的設定必須能夠滿足各個階層社會成員的多樣牲需求，以協調社會內部的各種關系與矛盾。而職業道德的目標設定則可以因地制宜地體現組織環境的獨有特色。
道德內容的差異。職業道德往往比較具體、靈活、多樣。它是從本職業的交流活動的實際出發，採用制度、守則、公約、承 諾、誓言、條例等形式，這些靈活的形式既易於為從業人員所接受和實行，而且易於形成一種職業的道德習慣。一般道德規范的內容就是對一般社會成員日常行為與價值判斷的約束和引導。
道德動力的差異。職業道德的核心動力因素是事業成就感。事業成就感是由工作報酬、業績和職業價值三方面綜合決定的。當從業者在工作中獲得較高的報酬、有令人滿意的工作業績，再加上責任感與使命感的支持，事業成就感就會油然而生。一般道德的動力因素是社會環境的改善。也就是說，當社會成員意識到自己的行為能夠使得社會變得更加美好時，會更加遵守社會道德規范。
二是職業道德源自組織文化，一般道德社會文化。
組織文化是組織及其內部成員所持有的信念、價值觀、思維與工作方式及行為規范的總和，它反映了組織在長期發展中形成的特質與風格。社會文化是社會在特定的發展階段與歷史時期所具有的思想、人文風俗、倫理道德、歷史狀態與觀念形態的總和。道德是文化的一部分，組織文化與社會文化的差異使得職業 道德與一般道德也有許多不同。
道德信念的差異。信念作為職業道德的一個重要組成部分，決定了職業道德的價值觀不會輕易隨著環境的更迭而改變的。而一般道德信念則是社會精神與民族精神的集中體現，與社會的歷史傳統和發展特點密切相關。
道德習慣的差異。職業道德的習慣主要由組織內部的思維方 式與工作方式綜合決定。一般道德習慣則是社會風俗習慣長期影響的結果。一般道德比職業道德對大眾更具有潛移默化的影響，但職業遒德習慣一經長期的刻意學習與培養獲得，其影響力與一般道德不相上下，甚至有時會代替一般道德習慣的作用從而對職業行為產生決定性的約束與指引作用。
道德歸屬感的差異。道德歸屬感是人們對道德規范表示認同的情感與態度，道德歸屬感的強烈程度能夠反映組織或者社會對其成員的凝聚力。人們更容易認同組織的道德規范，因為它與人們的日常生活直接相關，職業道德規范所施加的壓力更容易為人們所感受到。當職業道德與一般道德顯示出基本一致性時，人們 認同職業道德實際上也就認同了一般道德；但當兩者不具備顯在相關性、出現矛盾甚至呈現出相悖的表象時，人們有可能迫於就 近的壓力，對職業道德表現出更強烈的道德歸屬感。
總的說來，職業道德的精神與一般道德的實質是一致的，兩 者並不存在理論上的選擇困境。
第二節 公務員職業道德的內涵與特徵
一、 公務員的職業特殊性
「公務員」一詞譯自英文的Civil Servant，中文也有譯作 「文官」。西方國家的公務員是指通過非選舉程序（主要是通過 競爭性考試）而被任命擔任政府公職的國家工作人員。在我國， 《中華人民共和國公務員法》第二條指出「本法所稱公務員，是 指依法履行公職，納入國家行政編制，由國家財政負擔工資福利 的工作人員」。首次明確了列入公務員范圍必須同時具備三個條 件：依法履行公職，納入國家行政編制，由國家財政負擔工資福 利。因此，在我國政府機關工作人員，包括各級黨委、人大、行 政、政協、審判、檢察、民主黨派機關等履行公職的工作人員都 納入了公務員的范圍。
與眾多從業者一樣，公務員在工作期間應當恪守職業道德准 則與規范。由於公務員的職業不是一個普通的職業，是承擔社會 公共責任、以實現和捍衛公共利益為己任的公僕。因此，對公務 員的道德要求的確應比一般人更加嚴格。具體體現在以下幾個方 面。
首先以公眾為服務對象，公務員應具備責任意識，誠信理 念與奉獻精神。
強烈的責任意識。在我國公務員的責任意識是受到社會主義 核心價值體系所指引的，即關注民眾基本權利的實現、公平正義 的生活狀態與社會環境。人們常把公務員比喻成人民的公僕，意 味著公務員就是要為民眾盡心服務、排憂解難。因此公務員肩負著保障民眾生活得安心滿意的重大責任。新的公共行政治理理念 要求公務員不再只是對其所在職的公共機構負責、對行政組織的 上級權威負責，更要對公眾負責。
主動建立「官民互信」的良性關系。公務員要以開誠布公 的執政理念換取公眾對政府的充分信任，並以此為基礎建立起 「官民互信」的良性關系。公務員要具備誠信的職業道德，能夠 以誠信的態度面對公眾，除了需要一種在被責問時的坦白表態， 一種信守承諾的嚴謹作風，還需要在信息博弈中主動向公眾公開 必要的工作信息，保障公眾對公務員決策與執行過程的知情權。
以奉獻精神回應公眾期待。公眾對公務員有許多期待，希望 通過他們的努力能使民眾對於公共生活的各種要求得到及時而有效的滿足。公務員必須具備能夠坦然面對非議、不求回報的利他奉獻精神，在公職崗位上踏實工作，認真處理好每一件事務就是對公眾期待的最好回應。
其次，作為公共權力的執行者，公務員需要有秉持公平正義 的理念。
公共權力來源於民眾，但是公務員比一般人擁有更多的權力 來支配社會公共事務。公務員在面對公共權力所帶來的豐富資源 及其產生的復雜利益效應時，要能夠秉持公平正義的道德理念， 以規范指引自己的行政實踐。
公平之下的公權公用。公共權力不是某個團體和個人的專有 物，因此公務員在運用公共權力時應充分考慮各方不同的需求』， 確保公共權力服務於公共的而不是私人的目的，維護公共利益而 不偏袒特殊利益。要避免使公務員階層成為凌駕於公眾與社會之 上的特權階層，避免使社會公平者蛻化為社會公平的破壞者。公 務員需要將「公平」的道德要求納入自己與他人關系的行為規 范中，這樣他才有足夠的資格擔當起公共權力的行使人、成為值 得公眾信賴的社會公平的維護者。
以正義理念為弱勢群體發聲。在基本實現社會公平的前提下，公共管理者應該更多考慮社會弱勢群體與邊緣群體的處境與 利益。這就要求公務員秉持正義的理念，利用公共權力為邊緣弱 勢群體實現訴求，使公共資源的分配天平能夠傾向於這些本身資 源非常有限的弱勢群體。
再次，作為公共利益的實現者和守護者，公務員需要廉潔自 律、愛崗敬業。
公私分明。公務員更需要區分清楚公共利益與私人利益、明 確自己作為公共利益守護者而不是使用者的身份。這就要求公務 員要恪盡職守，不得對公眾的、社會的、國家的公共利益動一絲 貪念，以實現和維護公共利益為己任。
廉潔自律，反腐避嫌。反對腐敗主要是反對涉及公共利益的 貪污與賄賂。反對腐敗首先要求公務員在道德上廉潔自律，劃清 私人利益與公共利益之間的界限，使貪欲受到道德修養的束縛。 形成潔身自好、清廉自守的「官德」。避嫌的目的是在於避免公 務員利用職務之便、利用其作為公共利益的守護者的身份和地位 隨意佔用公共資源、直接或間接地謀取任何私利或者替他人謀取 特殊利益。反腐與避嫌

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❼ cma中文p1新教材 考不考職業道德行為准則

目前市面上流行的教材主要有gleim、IMA雙語、Hock和Rigos.Rigos不太找的到，使用者也比較少，不做比較。主要考慮對比Gleim、IMA雙語和Hock三套教材各自的優劣。首先應該說每一套教材都自然有其優勢的地方。IMA雙語版的優勢：1）IMA組織出版，名頭比較大；2）480元一套，國內購買比較方便；Hock的優勢：1）講解比較多，篇幅比較長；2）基本上是購買PDF文件，自己列印，大大節省成本，即使這樣，仍然有比較多的盜版，真擔憂CMA誠信度考察的問題（建議CMA或備考CMA的同學即使不能做到不買盜版，也千萬不要加入賣盜版或散布的行列）；Gleim的優勢：1）80%市場佔有率的絕對領導地位；2）既能做到貼切LOS，又能有效的將CMA每個Part的學習內容組織成便於備考准備的20個Unit，結構清晰，體系流暢；3）例題，例題還是例題，非常清晰的例題，做一個題目勝過讀10頁課本，而無論是IMA雙語還是Hock都沒能在例題上有所突破；4）課後習題和題庫強化訓練體現了備考特點，沒錯，Gleim不是教科書，只是一個CMA考試的備考教材，但這正是大部分考生所需要的；5）選擇題的答案解釋很有特色，ABCD每一個都解釋，告訴你選錯的答案為什麼錯可是非常重要的；6）學習光碟（題庫軟體），全真模擬Prometric考試環境，許多失敗的考生覺得失敗的主要原因是考試時間方面的原因，這就要求考生平時就應該在機考環境下多做練習，充分掌握和調整時間，在備考充分的前提下才去約考；然後我們來談談各自的劣勢部分：IMA雙語的劣勢：1）內容大大濃縮，有比較多的考試內容不能涵蓋，比如Part1的菲利普斯曲線，比如Part2的遞延稅等，比如.2）內容介紹不充分，缺乏比較有效的例題，這一點同Gleim相比劣勢十分顯著；3）每一個Section只有課後練習四五題而已，沒有強化練習配套，無法單獨使用用來備考，必須配合其它教材體系的題庫；4）翻譯者知名度不夠，給人感覺不夠權威，並被懷疑是由研究生實際承擔的翻譯工作，部分內容明顯可以看出不是財會專業的人翻譯的；5）其所依賴的美國原版教材也是近幾年才開始出版的，目前是第二版，在美國尚未被CMA考生所認可，美國考生仍然只認同Gleim教材；Hock的劣勢：1）Hock教授似乎是在俄羅斯做CMA培訓的，後來開始出版教材，但公司規模和教材出版歷史顯然無法和Gleim抗衡；2）教材更新速度慢，目前看到是第二版，無法保證其內容充分考慮了最新IMA考試方向的變化；3）內容太過冗長，這一點似乎是有意和Gleim對著幹才做的，Hock也憑藉此特點號稱更適合國際考生，不過在我看來用30多頁的篇幅來介紹一個非常細微的考點Pension，用N多的篇幅來做每一個相關知識點的會計分錄，而這些會計分錄根本就不會出現在CMA的考試中，實在是浪費考生們的寶貴備考時間，這一點上有悖「備考教材」之名；4）題庫，Hock的題庫在哪裡？好像沒什麼人用，人人都在用Gleim的題庫，幾乎沒什麼人用Hock的；5）似乎有不少同學是拿Hock教材+Gleim題庫來備考，可能是一個低成本的選擇吧，但是兩個學習體系拼一塊，結構和側重點都各不相同，可能會有一些重復性的學習，也必定會有一些遺漏，其實考試費也是成本，如果不能一次通過就要多花1300塊錢，綜合來風險與收益，這未必是一個明智的選擇，因為我看到了太多的同學第一次沒通過以後再去使用Gleim教材和題庫的；Gleim的劣勢：1）題目似乎太多了，因為同類型的題目是不需要重復練習太多的，也許Gleim是好意要提高做題速度吧，還好在新版中整體數量有所減少，而題目更新度和質量都進一步提高；2）解釋似乎有點少了，不得不說，讀Gleim的教材需要點財務基礎，我的建議是如果大學裡面沒有讀過《會計基礎》《中級財務會計》的，還是先找這兩本教材看看吧。3）價格有點貴了，全套的要七八百美金，還要加運費、關稅和增值稅，盜版雖然有，但是都太陳舊了，而且14版剛出，短時間內恐怕找盜版不易了，特別提醒：12版是針對舊考試制度的，內容差距太大。我的感覺就是這些，大家也發表一些各自的看法吧，因為教材方面是備考的重要因素之一。

❽ 求《該等學校教師職業道德修養》pdf版 首都師范大學出版社

是《高等學校教師職業道德修養》吧？可就是那個名字，也有好幾本，還需要提供出版時間或作者才行。

❾ 求高等教育學,高等教育心理學,高等教育法律法規概論,高等學校教師職業道德修養的pdf版本,..

答---您所需要的書籍最好到大的書店看看，在高校教材方面來找，或到大的圖書館的高校教材來找，就能找到您所需書，也可和書店預訂。

❿ 求高等教育學、高等教育心理學、高等教育法律法規概論、高等學校教師職業道德修養和教育方法的pdf版本，

下面未改動。
購買一本我們家可以吃的心理學或者是精神疾病的書+配一點葯物，幫助你更好的理解所學的專業知識，祝早日成才！
去下面我說的我們家開的超市直接找超市的經理（超市經理就是我們家自家親人），
配葯！ 祝早日康復！
可以參加私有制的軍隊，在下面我說的地方報名參加。
私有制的軍隊，是考試制，多考一個級別多呆2年，復員軍人，優秀的安排就業。
你可以看下面的，
可以治癒（包括不會影響生孩子等，是疫苗【可以防禦26次左右】），注意力不集中、發脾氣等，是強迫症、神經衰弱、焦慮、抑鬱、精神分裂的前兆，你可以在網上搜搜（什麼是強迫症、神經衰弱、焦慮、抑鬱、精神分裂等精神問題的疾病），對照一下：
我給你說個地方
你看看你住的城市有沒有沃爾瑪或者是家樂福超市，或者大潤發、永輝、卜蜂蓮（Lotus）、華潤萬家、世紀聯華、物美、永旺、歐尚，農工商、聯盛、家家樂、億百家、spar等超市，這些超市都是一家人開的超市，是自產自銷（就是我們家開的，比如說飄柔等洗發水，香皂，牙膏等不管是國內生產的還是國外生產的都是一家人自己生產，自己建個超市的品牌銷售，都是私營的，這個沒有上市，上市的是另外一家公司，我們家持有一定份額上市公司的股票），你去超市購物的時候帶個銀行卡，有一種可以吃的書（售價是2500元人民幣起，分為專業類的（按大學里的專業分；教科書分等），非專業類（小說等），各種語言），可以快速提高成績（生命一號也是這家人生產的，一盒大約35元，一個小小的計算，2500元/35元=約71盒生命一號，一個月喝10盒生命一號，可以喝約7個月，可以吃的書可以迅速達到這個水平。這個不僅有改善記憶力，還有改善睡眠，迅速提高成績等），到了超市直接找超市的經理（這個就是自己家人管理的，和生產和超市的品牌是一家人，這個可以吃的書就是他們製造的），如果你帶了銀行卡，而且有足夠的錢，他就會在你找他的時候出現。我給你說，可以吃的書裡面含有免費贈送3代有預防和完全治癒常見精神問題（如，強迫症、神經衰弱、焦慮、抑鬱，精神分裂，青春期（手淫【這個會上癮】等，這個可以幫助戒斷手淫等）一些問題等）的葯物（是疫苗），這個葯物可以幫助是大腦正常，自然成績提高了。這個可以吃的書呢特別，由他們家自己生產，自己銷售，還要看到購買者吃到肚裡。.......看看你周圍有沒有這樣的超市，請就近購買。

如果單獨治療神經衰弱、焦慮、抑鬱、精神分裂、青春期一些問題等，可以
去超市找經理購買那個預防和完全治癒常見精神問題的葯物（如強迫症、神經衰弱、焦慮、抑鬱、精神分裂、青春期一些問題等），這個是250元人民幣起售（不要懷疑這個價格，這個葯物是疫苗【可以防禦26次左右】），可以單獨銷售（帶足夠的錢，你去他們家超市找他們的時候會出現你的面前）。
如果你在讀書，可以選擇購買那個可以吃的書，這個可以幫助考學、考職稱等。
註：
如果你那個病不是普通的強迫症、神經衰弱、焦慮、抑鬱、精神分裂等，你就多帶點錢，帶個銀行卡和你的爸爸媽媽一起去我說的上面的超市直接找超市的經理，如果不是普通的精神問題（如貪污等），這個治療光這個葯物售價都在2500元人民幣起售。精神問題疾病不同，預防和治癒的葯物起售價不同（消費在什麼價位以上包括可以吃的書，我們家另外免費贈送家裡獨有的其他葯品）。
這個時候有時候說他們，方便使用。其實都是我們家的。
早點去我們家治療，早點體驗美麗的生活和快樂的工作。
你以前吃的那個精神疾病的葯物如果有像普通葯店裡的葯品一樣有特殊包裝（就是幾年保質期）的葯物，都是我們家生產的（不分國內國外），這個是應急性葯物（術語就是戰略備用）。

按我說的做就可以了。
上面說的由很多都不理解，家裡怎的有這么多人開這么多的超市，怎的有這么多人生產這么多的產品，而且還是自產自銷等。
祝早日康復！ （帶足錢）