作為法學老師
『壹』 大學學的法律方面的，可以當老師嗎需要什麼條件啊
您好！大學學的是法律專業，只要經過考試取得《教師證》，並經過當地的教育行政主管部門批准，是可以當教師的。謝謝閱讀！
『貳』 作為人民教師應該有怎樣的職業道德和法律意識
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
拓展資料：
教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規范，知識分子職業道德之一。教師職業道德的產生和發展，是同人們教育活動的發展直接相聯系的，它對形成教師的職業心理和職業理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統，起重要作用。
在階級社會里，教師的職業道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志的體現，是為統治階級鞏固自己的統治服務的。
教師職業道德，又稱「教師道德」或「師德」。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為准則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分，是教師行業特殊的道德要求。
它從道義上規定了教師在教育勞動過程中以什麼樣的思想，感情，態度和作風去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。
他是教師行業的特殊道德要求，是調整教師與教師，教師與學生，教師與學校領導，教師與學生家長以及教師與社會其他方面關系的行為准則，是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。
『叄』 選了法學專業以後可以當老師嗎
選了法學專業以後可以當老師的。
法學專業課教師，主要以高校老師為主。法學如果想當老師，最建議的就是選擇高校，去大學裡面教授法學相關知識了。法學專業培養系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體。
特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。該專業學生主要學習法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務的基本訓練。
法學專業介紹：
專業上來說，法學的研究方向有：法學理論、法制史、憲法學與行政法學、刑法學、民商法學、經濟法學、環境與資源保護法學、國際法學、訴訟法等。其中考試難度較大是民商法、刑法、經濟法。
難度大的就業相對會廣些，很多法院檢察院考試及銀行企業招聘都有專業上的限制，但如就業是律師方向則無所謂專業，關鍵是要求司法考試的合格證書。
『肆』 我是學法學的本科生 想當老師 我知道首先要考教師資格證 但是聽說就
世界正在改變
前幾天看到一個專訪視頻，主持人和幾個女藝人聊天，聊到工作時，她們說最擔心的事居然是怕自己會失業！影視行業變化太快了，好多人已經接不到戲了，都出來做直播做微商了。這我想起了共享單車，很多人感慨，前兩年最火的項目，這么快就死了。互聯網的時代，一切都變化地太快，快到很多人還沒來得及做出反應，就已經被打倒在地。
這個世界就是這樣，一些人總在晝夜不停地運轉，而另外一些人，起床時才發現，世界已經變了。
今年6月25日，英國牛津事務研究所發布研究報告：2030年，也就是12年以後，全球將有8億人因為人工智慧失業！
機器人將取代2000萬的工作崗位。
『伍』 當大學法學的老師，需要通過司法考試嗎
不需要，但大多數法學老師都過了司考，很多法學老師同時就是兼職律師。也有個別沒過司內考的，比如有的研容究理論法的老師，沒必要過司考，但也有的這種老師覺得自己身為法學老師不過司考都沒臉給學生上課了，就非要考過。
『陸』 關於將來打算到大學當法律的老師
樓上說的很好了。只要自己的個人能力出色，這些都不是大問題。不過建議你能繼續讀博士深造，我們學院現在招老師都是博士才可以。。。
『柒』 作為老師單位每次讓考考法學在線有用嗎
有用的，能夠提升自己的能力，增長知識，完成績效
『捌』 說說作為一名人民教師，怎樣做好依法執教i
教育的力量是偉大的，它不僅可以改變一個人的命運，也可以改變一個國家的發展前景。教育的性質和方向問題，是一個國家發展教育事業的根本問題。我國《教育法》[①]明確規定：「國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業。」從教育基本法的高度對我國教育事業的性質和方向作出這樣的規定，充分反映了國家的根本利益和人民的堅定意志。作為一名師范生，我們應該學法、知法、懂法、守法；作為一名未來的小學教師，守著祖國含苞待放的花朵，我們應該以身作則；作為一名未來的社會工作者，我們更應該知道自己應承擔的義務，並合理地維護自己的合法權益。
一、依法執教
所謂「依法執教」， 就是教師要依據法律法規履行教書育人的職責。其含義有二，一是教師的教育教學行為在法律法規所允許的范圍內進行；二是教師要善於利用法律手段來維護自身的合法權益。教師要守法，嚴格遵守《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，尊重少年兒童的合法權益和人格尊嚴，關心愛護全體學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
要做到：依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。
「依法執教」的實質，就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為始終堅持正確的方向。這是教師職業道德的首要准則。依法執教是依法治國的必然要求；依法執教是依法治教的重要內容；依法執教是人民教師之必需。
二、教師應如何做
教師是一個社會成員，承擔著為社會培育人才的重任。教師要實現依法執教，首先要提高教育法律意識，增強教育法制觀念。教育法學作為科學中的一門獨立學科，是法學和教育學的交叉學科。教師在學習過程中，首先對一些重要的法律概念、法律理論應做重點理解和掌握。應完整准確地把握其本質含義以及它們之間的內在邏輯關系。其次，要正確處理好學習教育法律專門知識和一般法律知識的關系。教育法律專門知識和一般法律知識有著密不可分的關系。所以，既要學習一般法律知識，也要掌握具有特殊性的教育基本知識。
（一）要懂法
即了解《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規。受教育權是《憲法》賦予公民的一項基本權利，教師必須遵守法律的這項要求。《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等教育法律、法規已經頒布二十多年了，上面明明白白規定了學校、老師和學生的權利和義務，要求教師依法執教。尊重少年兒童的合法權益和人格尊嚴，關心愛護全體學生，不歧視後進生。學生是未成年人，是受教育者，難免會遇到問題，會有這樣那樣的缺點。尤其是我們在面對差生或所謂的「問題學生」時，更應當選擇適當的角色融入到學生中去，幫助他們，同時還要有耐心，做好「問題會反復，方法會無效」的心理准備，再次幫助他改正缺點。
如我小學時的英語教師王秋菊老師，她對班上的每一位同學都沒有放棄過。記得班裡英語最差的是魏彬，他也並不愛學習英語，但王老師並沒有對他放任自流，而是每晚去他家幫他講課，聽寫單詞（因為學校在村子裡，老師住校，離同學家很近），他的英語雖然沒有提升的很快，但經過老師的努力，他的英語成績真的有所長進。眾所周知，改正缺點、養成好習慣絕不是一蹴而就的，有的是在經過多次反復之後才能改正的，特別是對十幾歲的初中孩子來說，更是如此。
（二）不違法
教師違法，法律上的後果自不必說，在教育實踐中也與教師自己的初衷背道而馳。學生說教師的行為「嚴重傷害了他們的心靈」，師生矛盾進一步激化，學生和學校的對立情緒加深。這是教育的失敗，是學生的不幸，是教師的悲哀。在實際教學過程中，教師經常出現不能依法執教甚至違法執教的現象。其中，體罰、變相體罰學生的現象依然存在，有的甚至十分嚴重。這樣的事例不是沒有發生過在我們的教育系統中。蘇州媒體今年曾經報道過吳中區光福中心小學一英語教師因學生默錯單詞而罰抄幾千遍的新聞，震驚社會。教師自覺不自覺地侵犯學生的各項合法權益的現象比比皆是。隨意地停學生的課、把學生趕出教室，尤其是剝奪學生休息娛樂的權利、布置大量作業進行題海戰等現象不勝枚舉。可以說，依法執教目前還遠未得到真正落實,依法執教仍然任重而道遠。
記得老師在課上說過，一個學生在課上犯困了，老師讓他站五分鍾之後讓他坐下，就不算體罰，如果讓他站一節課，就是體罰。二者起到的作用是一樣的，都是為了讓他頭腦清醒，那為什麼不選擇前一個做法呢。
『玖』 我為什麼選擇當一名法學教師
這是你對法律的酷愛，依法執教是教師育人的職責，用法律來規范自己的行為，不做法版律禁止的事權情，教育教學要遵循教育法律法規，依法執教要把法定的職業規范轉化為教育教學實踐活動，以法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業行為選擇。近年來，教師體罰學生，給學生、家長、學校造成不良影響的事件不斷出現，這些行為不僅侵害了學生的合法權益，傷害了學生的健康心靈，而且使教師自己也在埋怨、指責、憤怒中受到傷害，而且還使得師生關系緊張，嚴重影響、破壞了正常的教育教學秩序，給教育帶來了不可估量的損失。如果我們的老師都能知法、守法，樹立良好的師德，給學生更多的關愛，師生之間的關系就一定會融洽、和諧的，重要的是學生他們犯了錯誤之後，我們教育工作者怎樣來教育，在教育懲罰的時候就應該恪守教育法律法規的底線。
『拾』 學法學的本科生想當老師該怎麼辦求具體的方法，謝謝！
考普通話證書抄，學校每年都有報名通知的，應該是歸文學院管；然後有了普通話證書去考教師資格證，你是本科生，可以報考專科或者私立三本及其以下（高中、初中。。。。）學校的教師資格考試。
還有一個前提就是你得順利從你的學校畢業，然後在大四的時候多加關注本地的哪些學校招收老師，然後去參加招聘。