品格與道德
『壹』 道德與道德品質的區別
道德是依據一定經濟基礎而形成的道德觀念、社會輿論，用以調節人與人之間的關系。道，規矩；德者得也。只有依據一定的規矩或者規律辦事才能得到。 道德品質是指道德觀念的內化，外德內化為德行。俗稱品行。 也可參看李春秋主編的《新編倫理學教程》
『貳』 品德和品格的區別
品質是指一個人在心理過程中和個性心理特徵兩方面表現出來的本內質特徵，包括情感、意志、興容趣、能力、性格等。舉例：誰偷走了我家的冬瓜!這個人品質太惡劣了！
品格是指人的道德素質的核心，與性格及人格相近，卻又不完全相同，它更多指向正面的人格，如公義、慈愛、憐憫、饒恕、謙卑、聖潔、無私、和平、良善、溫柔等。舉例：做好人難，做一個好官更難，要做一個品格高尚的好官更是難上加難！
『叄』 什麼是道德與道德品質
道德的本質是什麼？它是絕對觀念的產物？是人的自然本性的體現？抑或內是社會存在的反映？容筆者認為，道德是一種社會意識形態，是由社會的物質生活條件決定的，又反作用於社會物質生活條件。中國古代管仲說過：倉稟實則知禮節，衣食足則知榮辱。這種看法有正確的一面，即看到人們的物質生活水平同他們的道德意識有密切的聯系，但把消費生活水平看作是決定道德的基礎，則是不正確的。因為，不可否認生活水平對人們的道德有影響，但不是決定性的、絕對的、必然的。
道德和道德品質，在指導和規范人的行為，建設社會文明方面都起著一定的不可忽視的作用。
1，教導人們認識自己對家庭、對他人、對社會、對國家應負的責任和應盡的義務；
2，教導人們正確地認識社會道德生活的規律和原則，從而正確地選擇自己的行為和生活道路；
3，調節人與人之間的關系，包括個人與家庭成員、個人與社會群體乃至個人與國家之間的關系，使個人與社會的關系完善與和諧；
青少年是道德品質形成的重要階段，養成良好的道德品質對他一生至關重要。
『肆』 道德與品格、性格的區別
道德 是從人性上評價人的行為。例如偷竊 貪圖小利 損人不利己 相反則是扶助 善舉。
品格 是從天性上評價人的思想行為。例如素質
性格 是從天性上分辨人的思想行為。例如外向 內向 樂觀 好動 扭曲 沉悶。
『伍』 人品，道德，品格，有什麼不同
人品要別人評價，品格是自我評價。道德是自我和社會雙方面的評價！
『陸』 關於「品德」、「品格」、「品行」和「品質」的含義
品德：品質道德復
品格：制1品行2指文學、藝術作品的質量和風格
品行：有關道德的行為。例品行端正。
品質：1行為、作風上做表現的思想、認識、品行等的品質。例如道德品質2物品的質量，例如江西的瓷品質優良。
我是從商務印書館出版的現代漢語詞典里查的，建議你給孩子買一本，自己查能夠加深印象，助於學習。能夠用很久的詞典，我小學中學到現在還有時會用。
『柒』 品德與道德品質的關系
（1）道德品質是在道德行為的基礎上形成的；
（2）道德品質是道德行為的綜合體現；
（3）形成了的道德品質對道德行為有指導和支配作用.
總之,道德品質與道德行為是一個相互作用、相互影響的統一整體.道德品質是道德行為的積累和結晶,道德行為是道德品質的客觀內容和外在表現.
『捌』 「品格」和「品德」有什麼區別
品德：品質道德
品格：1品行2指文學、藝術作品的質量和風格
品行：專有關道德的行為屬。例品行端正。
品質：1行為、作風上做表現的思想、認識、品行等的品質。例如道德品質2物品的質量，例如江西的瓷品質優良。
我是從商務印書館出版的現代漢語詞典里查的，建議你給孩子買一本，自己查能夠加深印象，助於學習。能夠用很久的詞典，我小學中學到現在還有時會用。
『玖』 道德與品德的區別
道德來與品德的區別有：源
1、定義不一樣：
（1）道德，是由思想行為所表現的，有一定標準的，社會、風俗，習慣。道德是道和德的合成詞，道是方向、方法、技術的總稱；德是素養、品性、品質。
（2）品德是個體依據一定的道德行為准則
行動時所表現出來的穩固的傾向與特徵。品德就其實質來說，是道德價值和道德規范在個體身上內化的產物。
2、功能不一樣：
（1）道德的功能則分為認識功能、調節功能、教育功能、評價功能和導向功能。與政治、法律、藝術等意識形式有密切的關系。
（2）品德從其對個體的功能來說，如同智力是個體智慧行為的內部調節機制一樣。品德是個體社會行為的內部調節機制。
3、特徵不一樣：
（1）道德具有共同性、民族性、歷史繼承性和自律性。
（2）品德的特徵則是他總是揚善抑惡的，是依據社會輿論、傳統文化和生活習慣來判斷一個人的品質，主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。
『拾』 品格和品德有什麼區別嗎
品德抄、品質、品行的區別為：意思不襲同、側重點不同、出處不同。品德,重在德行， 品德是指人的道德素質的核心，與性格及人格相近，卻又不完全相同，它更多指向正面的人格，如公義、慈愛、憐憫、饒恕、謙卑、聖潔、無私、和平、良善、溫柔等。
品格,重在人格，品格是一個人的基本素質，它決定了這個人回應人生處境的模式。