職業道德的范疇是
A. 職業道德的特徵是什麼
其一，在內容方面，職業道德總是要鮮明地表達職業義務和職業責任，以及職業行為上的道德准則。從前面的考察可以看出，職業道德不是一般地反映階級道德或社會道德的要求，而是著重反映本職業特殊的利益和要求；不是在一般意義的社會實踐基礎上形成的，而是在特定的職業實踐基礎上形成的。因而，它往往表現為某一職業特有的道德傳統和道德習慣，表現為從事某一職業的人們所特有的道德心理和道德品質。這種為某一特定職業所具有的道德傳統、道德心理和道德准則，還往往在這一職業中世代相傳，造成從事不同職業的人們，在道德品貌上的差異，以致使人有「隔行如隔山」的感覺。
其二，在形式方面，特別是在職業道德的行為准則的表達形式方面，往往比較具體、靈活、多樣。各種職業集體對從業人員的道德要求，總是從本職業的活動和交往的內容和方式出發，適應於本職業活動的客觀環境和具體條件。因而，它往往不僅僅只是原則性的規定，而且是很具體的。在表達上，往往採取諸如制度、章程、守則、公約、須知、誓詞、保證、條例等簡潔明快的形式。這樣做，比較容易使從業人員接受和踐行，比較容易使從業人員形成本職業所要求的道德習慣。例如，1970年6月，韓國以總統令形式頒布了《公務員服務規定》，其後，又進行了12次修訂。韓國《公務員服務規定》的突出特色，是將行政倫理的基本要求加以系統化，並具有可操作性。
其三，在調節范圍上，主要是用來約束從事本職業的人員。概括地說，職業道德主要是調整兩個方面的關系，一是從事同一職業人們的內部關系，一是同所接觸的對象之間的關系。從歷史上來看，各種職業集團為了維護自己的利益，為了維護自己的職業信譽和職業尊嚴，不但要設法制定和鞏固某些職業道德規范，以調整本職業集團內部的相互關系，而且要注意滿足社會各個方面對本職業的要求，即通過自己的職業活動，來調整本職業同社會各方面的關系。例如，一個醫生，不但要熱愛自己的職業，提高醫療技術，尊重同行從業人員，而且要發揚救死扶傷的精神，盡自己最大的努力，來為患者解除痛苦。職業道德主要是用來約束從事本職業的人員的。對於不屬於本職業的人，或本職業人員在該職業之外的行為活動，它往往是起不到調節作用和約束作用的。
其四，在功效上，職業道德一方面使一定社會或階級的道德原則和規范「職業化」；另一方面又使個人道德品質「成熟化」。這是因為，盡管職業道德是在特定的職業生活中形成的，但它絕不是離開階級道德或社會道德而獨立存在的道德類型。在階級社會里，職業道德始終是在階級道德或社會道德的制約和影響下存在和發展的。職業道德和階級道德或社會道德之間的關系，就是一般性和特殊性、共性和個性之間的關系。任何一種形式的職業道德都在不同程度上體現著階級道德或社會道德的要求，反映著一定的階級道德或社會道德的影響，其制約和影響的程度，是與該種職業同統治階級政治聯系的密切程度以及從事該職業的人接近的階級生活方式的程度相聯系的。同樣，任何階級道德或社會道德在很大范圍內都是通過具體的職業道德形式表現出來的。階級道德或社會道德寓於職業道德之中，職業道德體現或包含著階級道德或社會道德。同時，又恰恰因為職業道德是同人們的職業活動聯系的，主要表現在實際從事一定職業的人們中間，也就是主要表現在「走上社會」的成人的意識和行為中，因而是家庭影響和學校教育初步形成的道德狀況的進一步發展，是道德意識和道德行為成熟的階段；職業道德與各種職業要求和職業生活相結合，具有較強的穩定性和連續性，形成比較穩定的職業心理和職業習慣，以致在很大程度上改變人們在學校生活階段和少年生活階段所形成的品行，影響道德主體的道德風貌。
以上是職業道德的一般特徵。那麼社會主義職業道德的特徵是什麼呢?
概括地說，社會主義職業道德具有五個基本特徵。
第一，社會主義職業道德是社會主義道德體系的組成部分。社會主義社會的道德要求是一個復雜的多層次的交叉的規范結構。從縱的方向看，它包括社會主義集體主義道德原則，包括以「愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義」和「社會主義人道主義」為基本內容的道德規范，包括具有全人類性的社會公共生活規則，包括「義務」、「良心」、「榮譽」、「幸福」、「正義」、「價值」、「善惡」等道德范疇，還包括最高層次的共產主義道德的某些要求。這里，社會主義的道德原則、道德規范和道德范疇是三個不同的層次。其中，道德原則是其他一切道德規范和范疇的統帥，而其他一切道德規范和范疇都是它的具體化和補充。它決定著整個社會主義社會道德要求的性質和方向，從根本上指導如何處理人們之間、個人和社會之間的關系。從橫的領域看，在社會主義制度下，人們的社會生活可以分為三大領域：家庭生活、職業生活和公共生活。與此相適應，用以指導和調整個人與社會之間的關系的社會主義道德規范也分成三大部分：婚姻家庭道德、職業道德和公共生活規則。正是在這個意義上，我們說所謂社會主義職業道德就是職業范圍內社會主義道德的特殊道德要求，也就是社會主義道德在職業生活中的具體體現。
第二，社會主義職業道德的內容具有人民性。社會主義社會的職業道德，是建立在社會主義制度基礎上的。社會主義社會消除了人與人之間剝削與被剝削的關系，拋棄了「人人為自己，上帝為大家」的利己主義原則，在根本上使職業利益同整個社會的利益一致起來，各種職業都是整個社會主義事業的一個有機的組成部分。因此，各行各業可以形成共同的道德要求。其根本要求就是為人民服務。在社會主義社會里，對於從事各種職業的人來說，不論是熱愛本職或者是忠於職守，都應該把為人民服務作為職業工作的出發點，並以努力滿足人民的需要作為自己所從事的工作的目的。例如，社會主義商業道德，強調商業工作人員要誠信無欺，對顧客主動、熱情、耐心、周到，急顧客之所急等等。所有這一切，決不只是為了狹隘的職業利益或個人的榮譽，而是要為人民服務。社會主義社會的文藝工作者，對自己的技藝精益求精，既不應該是為了名利，也不應該是為了藝術而藝術，而是要力求滿足人民的精神和文化的需要。簡言之，社會主義職業道德把從事各種職業的人的利益同廣大人民群眾的利益有機地統一起來，使職業道德服從於人民的利益，構成了它區別於以往各種職業道德的本質特徵，也使之能夠在調整人與人之間的關繫上，發揮歷史上前所未有的重要作用。
第三，社會主義職業道德的形成和發展具有「灌輸性」。社會主義社會的職業道德，是在以公有制經濟為主體的社會主義經濟基礎上建立的職業道德。因此，它的主體內容不像舊的職業道德那樣，可以自發形成，而是在馬克思主義的教育下，通過社會主義社會中有覺悟的成員的努力建立起來的。列寧在談到培養工人的社會主義意識時指出：「工人本來也不可能有社會民主主義的意識。這種意識只能從外面灌輸進去。」（《列寧選集》第1卷，第267頁）這就是說，社會主義意識是在馬克思主義理論教育下成長起來的，工人要具有這種意識，只能從外面灌輸進去。社會主義職業道德是社會主義道德體系的有機組成部分，它必然也是在馬克思主義理論的教育下，特別是在倫理學的理論教育下成長起來的。要使工人和其他社會成員具有社會主義職業道德的意識，也只能是「從外面灌輸進去」。因此，加強對廣大群眾的馬克思主義和黨的路線方針的教育，使他們認清社會主義職業的性質和特點，了解本職業在社會主義社會中的地位和職責，是十分重要的。在社會主義社會中，人們從事不同的職業，在工資待遇、勞動條件等方面，還不可避免地存在著某些差別，但他們都是建設社會主義的勞動者。從事各種職業的人們，都只有分工的不同，並無高低貴賤之分。應當使從事各種職業的人都懂得，特別要使那些從事在舊社會被人看不起的職業的人們懂得，在社會主義社會里，各種職業都是為人民服務，都是光榮的；各行各業都是社會主義建設事業的一部分，都是與祖國的前途、人民的利益和現代化建設密切相關的。個人只要把自己的理想、志願和聰明才智，同為人民服務、為社會主義現代化建設做貢獻的職業實踐結合起來，就能使自己的生活變得豐富、充實和高尚。
第四，社會主義職業道德的核心是樹立新的勞動態度。在社會主義的社會里，勞動是每個有勞動能力的公民應盡的義務和光榮的職責；決定每個公民在社會上的地位的，不再是私人占據財產的狀況、傳統門第和民族、出身、性別、職業，而是個人的能力和個人的勞動及其對社會所做出的貢獻；勞動成了社會生活中重要的道德標准。此外，職業生活在社會主義社會已經成為最基本的實踐形式，職業道德所倡導的「熱愛本職工作」和「忠於職守」，其核心恰恰就是勞動態度。因此，樹立新的勞動態度，就從根本上解決了社會主義職業道德問題。
第五，社會主義職業道德具有相對獨立的規范體系。社會主義職業道德是社會主義道德在職業生活中的特殊表現，反映著行為的道德調節的特殊方向。前面說過，社會主義職業道德是同總的道德體系密切統一的，它們分別以適用於本職業的更具體化的形式體現社會主義道德原則、基本規范和范疇的要求。但是，各種不同的職業，又對勞動者或工作者有特殊的道德要求。這種特殊的道德要求顯然不能由社會道德代替；必須在社會主義道德的基本原則和規范的指導下，建立一些具體的職業道德規范和范疇，保護和發展某些特殊職業所流傳的健康的風俗和習慣，作為社會主義道德的具體化和補充。這里體現著社會主義時期的社會主義道德的多樣性和規范的層次性。沒有這種多樣性和層次性，社會主義道德就不能在社會生活和職業生活中得到生動體現和有效地發揮作用。正因為如此，職業道德具有相對獨立的規范范疇體系。
B. 職業道德則有范圍上的
有限性。職業倫理學的主要研究對象，指在職業范圍內形成的比較穩定的道德內觀念、行為規范和容習俗的總和。它是調節職業集團內部人們之間的關系以及職業集團與社會各方面關系的行為准則，是評價從業人員的職業行為善惡、榮辱的標准，對該行業的從業人員具有特殊的約束力。
C. 職業道德的基本范疇包括什麼
職業道德的涵義包括以下八個方面：
（1）職業道德是一種職業規范，受社會普遍的認可。
（2）職業道德是長期以來自然形成的。
（3）職業道德沒有確定形式，通常體現為觀念、習慣、信念等。
（4）職業道德 依靠文化、內心信念和習慣，通過員工的自律實現。
（5）職業道德大多沒有實質的約束力和強制力。
（6）職業道德的主要內容是對員工義務的要求。
（7）職業道德標准多元 化，代表了不同企業可能具有不同的價值觀。
（8）職業道德承載著企業文化和凝聚力，影響深遠。
D. 職業道德具有的特徵包括
1、職業性。職業道德的內容與職業實踐活動緊密相連，反映著特定職業活動對從業人員行為的道德要求。每一種職業道德都只能規範本行業從業人員的職業行為，在特定的職業范圍內發揮作用。
2、實踐性。職業行為過程，就是職業實踐過程，只有在實踐過程中，才能體現出職業道德的水準。職業道德的作用是調整職業關系，對從業人員職業活動的具體行為進行規范，解決現實生活中的具體道德沖突。
3、繼承性。在長期實踐過程中形成的，會被作為經驗和傳統繼承下來。即使在不同的社會經濟發展階段，同樣一種職業因服務對象、服務手段、職業利益、職業責任和義務相對穩定，職業行為的道德要求的核心內容將被繼承和發揚，從而形成了被不同社會發展階段普遍認同的職業道德規范。
4、具有多樣性。不同的行業和不同的職業，有不同的職業道德標准。
（資料來源：網路：職業道德）
E. 什麼是教師職業道德范疇
教師道德，簡稱「師德」，是一種職業道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為准則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，是教師的從業之德，是對教師這一行業者的道德要求。它是調整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行為准則。它包括教師的道德意識、道德規范、道德范疇、道德修養、道德行為等內容。師德是教師職業實踐的產物，具有穩定性和繼承性的特徵，並隨著社會的發展而發展。就其內涵而言，師德通常是指教師的職業道德，是教師在從事教育教學活動中必須遵守的道德規范和行為准則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。主要包括：（1）忠誠於教育事業。要求教師正確處理事業需要與個人利益的關系，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神，嚴謹治學、勤於進取。（2）熱愛學生。教師對學生的愛，是師德的核心。它要求教師踐行以學生為本、教書育人的教育理念，尊重學生，關愛學生，因材施教，誨人不倦。（3）團結協作。要求教師正確估價個人的作用，尊重他人的勞動，加強同行之間的交流與協作，彼此互勉共進；關心集體，維護學校的整體利益與榮譽。廣義的師德包括對教師個人道德的全面要求。教師對學生的影響和教育並不局限在課堂上，教師日常生活中的一言一行都會對學生產生影響，都是一種教育。要承擔起「人類靈魂工程師」的神聖職責，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。因此，要求教師不僅在教育工作中做到嚴於律己，表裡如一，言行一致，還要模範遵守家庭美德和社會公德，在各個方面都以身作則，率先垂範。
教師之所以要遵守職業道德，主要是因為，人民教師作為人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者，對於傳播人類文明，開發人類智慧，塑造人類靈魂，影響人類未來起著重要的作用。教師的職業道德同社會進步、經濟發展、國家興盛緊密相連。教師的職業道德體現著廣大人民群眾的根本利益，反映著整個社會教師的利益，它對促進教師完成教書育人工作，陶冶學生的情操，推動社會物質文明和精神文明起著重要的作用。
F. 教師職業道德的范疇主要包括
1.愛國守法.熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義.全面貫徹國家教育方針回,自覺遵守教答育法律法規,依法履行教師職責權利.不得有違背黨和國家方針政策的言行.
2.愛崗敬業.忠誠於人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂於奉獻.對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生.不得敷衍塞責.
3.關愛學生.關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生.對學生嚴慈相濟,做學生良師益友.保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益.不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生.
4.教書育人.遵循教育規律,實施素質教育.循循善誘,誨人不倦,因材施教.培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展.不以分數作為評價學生的唯一標准.
5.為人師表.堅守高尚情操,知榮明恥,嚴於律己,以身作則.衣著得體,語言規范,舉止文明.關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長.作風正派,廉潔奉公.自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利.
G. 社會主義職業道德范疇
社會主義職業道德基本規范主要包括職業道德規范是從業人員處理職業活動中各種關系、矛盾行為的准則,是從業人員在職業活動中必須遵守的道德規范.其主要內容有：1、愛崗敬業.就是從業者要充分地認識到自己從事職業的社會價值,認識到職業沒有高低貴賤之分,都是為人民服務.職業的分工本質上是人民有組織地自己做自己的事,人們熱愛自己的崗位,敬重自己的職業,做到干一行、愛一行、專一行. 2、誠實守信.這是指從業人員說實話、辦實事、不說謊、不欺詐、守信用、表裡如一、言行一致的優良品質.誠實守信要做到既有高質量的產品,又有高質量的服務,還要嚴格遵紀守法.只有這樣,才能取信於民,從而獲得良好的社會效益和經濟效益. 3、辦事公道.是指從業人員廉潔公正,不僅自己清正廉潔,辦事公正,不以權謀私,還要秉公執法,做到出於公心,主持公道,不偏不倚.既不唯上、不唯權,又不唯情、不唯利. 4、服務群眾.是指從業人員在職業活動中要全心全意為人民服務.為人民服務是職業的靈魂,在服務過程中要做到熱心、耐心、虛心、真心,一切從群眾的利益出發,為群眾排憂解難,為群眾出謀劃策,提高服務質量. 5、奉獻社會.奉獻是當一個人的個人利益與集體利益、國家利益發生矛盾時,毫不猶豫地犧牲個人利益,服從集體利益和國家利益,必要時甚至獻出自己的生命.
H. 職業道德的主要特點是什麼
包括有限性、歷史繼承性、表達形式多種多樣性、紀律性等。
1、職業道德具有適用范圍的有限性。
每種職業都擔負著一種特定的職業責任和職業義務。由於各種職業的職業責任和義務不同，從而形成各自特定的職業道德的具體規范。
2、職業道德具有發展的歷史繼承性。
由於職業具有不斷發展和世代延續的特徵，不僅其技術世代延續，其管理員工的方法、與服務對象打交道的方法，也有一定歷史繼承性。如「有教無類」、「學而不厭，誨人不倦」，始終是教師的職業道德。
3、職業道德表達形式多種多樣性。
由於各種職業道德的要求都較為具體、細致，因此其表達形式多種多樣。
4、職業道德兼有強烈的紀律性。
紀律也是一種行為規范，但它是介於法律和道德之間的一種特殊的規范。它既要求人們能自覺遵守，又帶有一定的強制性。就前者而言，它具有道德色彩；就後者而言，又帶有一定的法律的色彩。
就是說，一方面遵守紀律是一種美德，另一方面，遵守紀律又帶有強制性，具有法令的要求。因此，職業道德有時又以制度、章程、條例的形式表達，讓從業人員認識到職業道德又具有紀律的規范性。
(8)職業道德的范疇是擴展閱讀：
職業道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業道德是指從業人員在職業活動中應該遵循的行為准則，涌蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。狹義的職業道德是指在一定職業活動中應遵循的、體現一定職業特徵的、調整一定職業關系的職業行為准則和規范。
不同的職業人員在特定的職業活動中形成了特殊的職業關系，包括了職業主體與職業服務對象之間的關系、職業團體之間的關系、同一職業團體內部人與人之間的關系，以及職業勞動者、職業團體與國家之間的關系。
職業道德的涵義包括以下八個方面：
（1）職業道德是一種職業規范，受社會普遍的認可。
（2）職業道德是長期以來自然形成的。
（3）職業道德沒有確定形式，通常體現為觀念、習慣、信念等。
（4）職業道德依靠文化、內心信念和習慣，通過員工的自律實現。
（5）職業道德大多沒有實質的約束力和強制力。
（6）職業道德的主要內容是對員工義務的要求。
（7）職業道德標准多元化，代表了不同企業可能具有不同的價值觀。
（8）職業道德承載著企業文化和凝聚力，影響深遠。
特徵：
1、職業性。職業道德的內容與職業實踐活動緊密相連，反映著特定職業活動對從業人員行為的道德要求。每一種職業道德都只能規範本行業從業人員的職業行為，在特定的職業范圍內發揮作用。
2、實踐性。職業行為過程，就是職業實踐過程，只有在實踐過程中，才能體現出職業道德的水準。職業道德的作用是調整職業關系，對從業人員職業活動的具體行為進行規范，解決現實生活中的具體道德沖突。
3、繼承性。在長期實踐過程中形成的，會被作為經驗和傳統繼承下來。即使在不同的社會經濟發展階段，同樣一種職業因服務對象、服務手段、職業利益、職業責任和義務相對穩定，職業行為的道德要求的核心內容將被繼承和發揚，從而形成了被不同社會發展階段普遍認同的職業道德規范。
4、多樣性。不同的行業和不同的職業，有不同的職業道德標准。
特點：
1、職業道德具有適用范圍的有限性。
每種職業都擔負著一種特定的職業責任和職業義務。由於各種職業的職業責任和義務不同，從而形成各自特定的職業道德的具體規范。
2、職業道德具有發展的歷史繼承性。
由於職業具有不斷發展和世代延續的特徵，不僅其技術世代延續，其管理員工的方法、與服務對象打交道的方法，也有一定歷史繼承性。如「有教無類」、「學而不厭，誨人不倦」，始終是教師的職業道德。
3、職業道德表達形式多種多樣
由於各種職業道德的要求都較為具體、細致，因此其表達形式多種多樣。
4、職業道德兼有強烈的紀律性。
紀律也是一種行為規范，但它是介於法律和道德之間的一種特殊的規范。它既要求人們能自覺遵守，又帶有一定的強制性。
就前者而言，它具有道德色彩；就後者而言，又帶有一定的法律的色彩。就是說，一方面遵守紀律是一種美德，另一方面，遵守紀律又帶有強制性，具有法令的要求。例如，工人必須執行操作規程和安全規定；軍人要有嚴明的紀律等等。
因此，職業道德有時又以制度、章程、條例的形式表達，讓從業人員認識到職業道德又具有紀律的規范性。
道德不僅調節人與人之間的關系，而且平衡人與自然之間的關系。它要求人們端正對自然的態度，調節自身的行為。
環境道德是當代社會公德之一，它能教育人們應當以造福於而不貽禍於子孫後代的高度責任感，從社會的全局利益和長遠利益出發，開發自然資源發展社會生產，維持生態平衡，積極治理和防止對自然環境的人為性的破壞，平衡人與自然之間的正常關系。
一切不侵犯非己自由的自由都應受到保護，也就是說不能刻意欺壓別人，也不能讓別人故意欺壓自己。
這條法則是自由主義者提出的檢驗一切道德規范的標准，不符合這條規則的道德就是不平等的、迫害弱者的奴隸道德。換句話說，只要是與他人無關亦未侵犯他人自由和利益的行為，不應該被認為是不道德的、邪惡的、可恥的，不應該受到任何暴力干涉或輿論譴責。
I. 職業道德的范疇不包括什麼
職業道德的基本范疇不包括（職業特徵）
A、職業特徵
B、職業良心
C、職業作風
D、職業榮譽
答案：A、職業特徵
J. 簡述社會主義職業道德的基本原則和基本范疇是什麼
集體主義是社會主義職業道德的基本原則 所謂職業道德的基本原則，是指最根本的職業道德規范。就是依靠，它不是具體的行為規范，而是從業人員進行職業活動時，應該遵守的具體職業道德行為規范中所體現的價值方針的高度概括，在職業道德體系中，處於統帥的地位，起著職業道德活的靈魂的作用。職業道德原則的貫徹，可以賦予每個具體的道德行為以不同的社會屬性，賦予外觀相似的行為以不同的靈魂。職業道德原則不僅是從業人員進行職業活動的根本指導思想，而且也是對每個從業人員的職業行為進行職業道德評價的最高標准。 集體主義之所以是社會主義職業道德的基本原則，是因為集體主義貫穿於社會主義職業道德規范的始終，是正確處理國家、集體、個人關系的最根本的准則，也是衡量個人職業行為和職業品質的基本准則，是社會主義社會的客觀要求，是社會主義職業活動獲得成功的保證。 職業道德的基本范疇是職業道德體系的重要組成部分。它是反映行業與行業之間、行業與社會之間、行業內部從業人員之間、從業人員與社會之間的最本質、最重要、最普遍的道德關系的概念。職業道德范疇雖然還未形成一個完整的體系,有些概念的使用還在藉助於一般道德范疇,如幾乎所有的行業都在用「善」、「惡」、「義務」「良心」等概念來評價職業行為