幼兒園職業道德規范
❶ 幼兒園職業道德規范的基本內容有哪些
對事業的熱愛，熱愛本職工作。他愛事業，他愛孩子，他喜歡和孩子一起，希望幫助孩子成長，當他對事業有了熱愛的時候，才能夠激發他所有的工作能量，他才會投入其中。我們教師要想成為一個合格的老師，要想成為一名優秀的老師，在教育事業上想有一個長遠的發展，最重要的一點，就是你要愛這個事業。有人開玩笑說，我們可能做...不到愛一行，干一行，就是我愛什麼，干什麼。但是我們至少應該做到，我干什麼，愛什麼，因為當你愛的時候，你內心不糾結，你就能夠激發你所有的潛能，投入你所有的熱情來從事這個工作。而這個工作才能回報你無限的快樂。所以，教師職業道德規范的第一個內容就是要熱愛學前教育事業，熱愛本職工作。 2、愛護兒童、尊重兒童 我們的工作對象、服務對象首先是兒童。兒童是那麼的弱小，那就要求我們要熱愛兒童，尊重兒童。首先是要熱愛兒童。兒童正處於發展階段，極需要關心和呵護。所以教師最重要的一點，就是一定要愛孩子。孩子在家裡有父母愛，到了幼兒園特別渴望老師的愛。 3、尊重家長，與家長合作 我們幼兒園教師工作的一個很重要的工作內容，是和家長共同合作、共同協作來促進孩子的健康發展。老師工作的一個很重要的內容就是和家長打交道，尤其是幼兒園。
❷ 幼兒教師職業道德規范的基本內容有哪些
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一、有高尚的職業道德和職業修養，嚴於律己、作風正派。
1、有高度的責任感和事業心:對幼兒認真負責，熱愛尊重每一個幼兒;有良好
的敬業精神和獻身精神，勇於吃苦，為了工作不計較個人得失;能意識到自己的工
作與幼兒園、企業、國家的命運、前途和社會發展的關系。
2、善於團結協作,妥善處理與周圍同志之間關系:善於交流、化解矛盾;以集
體利益為重，與人為善、和諧;能意識到與他人合作的價值。
3、積極主動開展工作，樂於助人，能與他人分享教育經驗和教育成果;模範遵
守社會公德;追求和創造愉快、健康、向上的氛圍;有積極的生活態度和價值
二、衣著打扮符合幼兒園教師的職業特點;語言規范、健康、做事文明禮貌;
言談舉止大方得體、為人師表。
1、著裝:衣著活潑大方，大小得體，便於活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服
裝，給孩子以美的熏陶。
2、儀容:精神飽滿，健康向上，充滿活力。
3、體態:姿態端正、大方、自然、規范。
4、語言:語速適中，態度溫和，語言生動、有趣、兒童化。
三、有健康、良好的心理素養和交往能力
1、做人以德為本，注重個人修養。
2、熱愛生活，追求健康、愉快、的生活方式。
3、有積極向上的心態，始終以飽滿的熱情對待工作。
4、自信心強，能正確地對待成功與挫折、表揚與批評。
5、有較強的溝通協作能力，與家長、幼兒園、社區有良好的合作關系。
6、注重與他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素。
7、能控制和調整自己的情緒和態度。
8、能客觀公正地評價同事和周圍事情。
四、有不斷更新的教育觀念和教育技能。
1、及時捕捉、學習、充實新的教育觀念，積極主動獲取知識。
2、有正確的兒童觀和教育觀，能放眼於世界大環境來教育幼兒;堅信每一個幼
兒都有無限發展的潛力;尊重幼兒和幼兒的個體差異。
3、善於吸收和豐富廣博的文化科學知識:對幼兒感興趣的知識有初步的常識;
對社會和各種文化有追求、喜歡和欣賞的態度和能力。
4、有勇於創新的觀念和能力:樂於接受新事物，善於超越自己;敢於向權威挑戰;
有超前意識、競爭意識。
5、有簡單的英語會話基礎，能與幼兒與家長簡短對話。
6、會使用和掌握現代化教學手段，會使用電教手段;能自己設計製作多媒體教
學軟體;會利用網路收集、積累、獲取、傳播信息。
五、具有扎實的專業基本功和專業技能
1、好的唱、跳、畫、做、說、彈的教學基本功，並在某方面有特長。
2、有較強的教育教學技能;教育計劃設計新穎、恰當;能將教育計劃有效地轉
化為教育實踐;教學效率高、適用。
3、有觀察、了解、分析、評價幼兒的能力:能及時發現幼兒的行為和現象的變
化;能採取有效措施加強和改善幼兒的生長發展;能及時准確進行個別教育，有因
材施教的能力。
4、有較強的隨機應變的能力:能及時捕獲教育契機進行恰當的教育;善於處理
教育教學中的各種突發事件;能創設和設計最佳教育情境。
5、有利用時間、空間、材料進行教育的能力:能創設良好的精神環境;能提
供、布置適合幼兒發展需要的物質環境;能利用環境資源對幼兒進行適當的教育。
6、語言能力突出:口語表達規范、清晰、准確，說普通話;指導幼兒的語言簡
練、恰當;有較強的寫作能力;善於運用語言進行交往。
7、形成初步的教學風格和特色:有較豐富的教育教學經驗;至少在某方面有較
突出的教學實踐。 8、有較強的組織管理能力:班級管理井然有序;能為幼兒建立良好的生活常規
和習慣;班級環境適合不同幼兒發展。
六、有較強的學習能力和教科研能力
1、有濃厚的學習興趣，能積極主動地自我學習和提高。
2、掌握新的學習、研究方法，善於學習積累教育教學理論。
3、能及時廣泛地吸收、借鑒、運用最新的教科研信息和成果在教育實踐上。
4、善於不斷總結、提煉、反思自己的教育教學實踐，形成自己的教育教學特色。
5、能積極開展、參與教科研活動，獨立進行教科研課題研究，至少在某些方面有初步的研究成果。
6、有努力從知識型向科研性、專家型轉變的自主意識
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❸ 幼兒教師職業道德規范
教師在教育教學活動中應遵循的基本道德規范：依法執教，廉潔從教;注重禮儀，遵守公德專;尊重家屬長，團結協作;熱愛學生，嚴謹治學;以身作則，為人師表。
教師職業道德范疇，是指那些概括和反映教師職業道德的主要特徵、體現一定社會對教師職業道德的根本要求，並須成為教師的普遍內心信念，對教師的行為發生影響的基本道德概念，如教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。
教師職業道德評價是指教師自己、他人或社會，根據社會主義的教師職業道德准則、規范和科學的標准，在系統廣泛的搜集各方面信息，充分佔有資料的基礎上，運用現代技術手段，對教師的職業道德意識、道德情感、道德意志和道德行為進行考察和價值判斷。
❹ 幼兒園教師職業道德規范的基本內容有哪些 如何提高的
1、熱愛幼兒，尊重幼兒。
2、為人師表，堪為人師。
3、尊重家長，廉潔從教回。
4、團結協作答，豁達大度。
5、愛崗敬業、依法執教。
6、嚴謹治學、積極創新。
7、因材施教，注重實踐。
8、終身學習，求善求真。
9、儀表得體，舉止端莊。
10、說話有禮，行動文明。
11、學會微笑，以禮待人。
12、園內園外，注重修養。