扶老案道德

A. 為什麼少有人願意扶老人道德水平方面

扶了老人後也不一定會得到感激，但是還極有可能被誤會被推到道德譴責點上。

B. 從法律的角度看,扶老人被訛詐一事

（1） （12分）①世界觀、人生觀和價值觀是人們文化素養的核心和標志，要加強「三觀」教育，特別是大力宣揚社會主義榮辱觀，提高辨別是非、善惡、美醜的能力。（3分）②文化對人的影響來自特定的文化環境和文化活動，要積極開展精神文明共建活動，營造良好的思想道德氛圍，提升公民的道德素質。（3分）③文化能產生潛移默化、深遠持久的影響，影響人的實踐活動、認識活動和思維方式，要大力發揮道德模範的示範作用，使人們受到感染，提升道德素質。（3分）④文化塑造人生，優秀文化可以豐富人的精神世界、增強人的精神力量，促進人的全面發展，要採用人民群眾喜聞樂見的文化形式，打造優秀文化，促進公民道德素質提升。（3分）（2）（10分）①矛盾的主要方面決定事物的性質，要分清主流和支流，雖然社會上扶老人出了幾個案子，但不能因此而將傳統美德一棒子打死。（4分）②主要矛盾對事物的發展起決定作用，要善於抓主要矛盾，抓重點。風險永遠不能成為我們不去助人的理由和借口，哪怕沒有人證和物證等證據，也不能漠視生命。（4分）③要用對立統一的觀點看問題，堅持兩點論與重點論相結合的方法。（2分）（3）（4分）①社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映，現實生活中存在扶摔倒老人遭老人訛的事件，使得有些人產生「不敢扶」的觀念。②努力奉獻的人是幸福的，個人與社會是統一的，要樹立正確價值觀，正確處理個人與社會、個人與他人的關系，奉獻社會，扶老攜幼。「不敢扶」的觀念是不可取的。③正確的價值觀要符合事物發展規律和最廣大人民的利益，要自覺站在最廣大人民立場上，把人民利益作為最高價值標准。不能因為害怕被訛而有損社會公德。（注，以上3點，答出2點即可的4分） 試題分析：本題第一問要求運用文化對人的影響的知識，說明如何通過道德教育來提升公民的道德素質，本題的原理限定為文化對人的影響，題型為措施類的，材料限定為道德教育，本題可以運用文化影響人的來源、特徵、表現組織答案，世界觀、人生觀和價值觀是人們文化素養的核心和標志，要加強「三觀」教育。文化對人的影響來自特定的文化環境和文化活動，要積極開展精神文明共建活動，營造良好的思想道德氛圍，提升公民的道德素質。文化能產生潛移默化、深遠持久的影響，影響人的實踐活動、認識活動和思維方式，要大力發揮道德模範的示範作用，使人們受到感染，提升道德素質。文化塑造人生，要採用人民群眾喜聞樂見的文化形式，打造優秀文化，促進公民道德素質提升。要做好本題關鍵要靈活運用文化對人的影響的知識，結合教育的材料去組織答案。本題第二問要求運用矛盾的相關知識，論證網友甲的觀點。本題的原理限定為矛盾的觀點，材料限定為網友甲的觀點，他認為：雖然社會上扶老人出了幾個案子，但不能因此而將傳統美德一棒子打死。可以運用兩點論與重點論的知識去分析，矛盾的主要方面決定事物的性質，要分清主流和支流，雖然社會上扶老人出了幾個案子，但不能因此而將傳統美德一棒子打死。主要矛盾對事物的發展起決定作用，要善於抓主要矛盾，抓重點。風險永遠不能成為我們不去助人的理由和借口，哪怕沒有人證和物證等證據，也不能漠視生命。要用對立統一的觀點看問題，堅持兩點論與重點論相結合的方法。要做好本題關鍵要從「扶不扶」的矛盾選擇中找到主要方面，主要矛盾。本題第三問要求運用認識社會和價值選擇的有關知識，評析網友乙的觀點。網友乙認現在的好人不好當，網路、電視和報紙上經常出現扶老人反遭訛詐的現象，不是不想扶，而是不敢扶，怕給自己惹上不必要的麻煩。本題的原理限定為認識社會和價值選擇，可以運用社會存在決定社會意識；個人與社會的關系，正確價值觀的標准去組織答案，社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映，現實生活中存在扶摔倒老人遭老人訛的事件，使得有些人產生「不敢扶」的觀念。努力奉獻的人是幸福的，個人與社會是統一的，要樹立正確價值觀，正確處理個人與社會、個人與他人的關系，奉獻社會，扶老攜幼。正確的價值觀要符合事物發展規律和最廣大人民的利益，要自覺站在最廣大人民立場上，把人民利益作為最高價值標准。不能因為害怕被訛而有損社會公德。要注意認識社會和價值選擇既包括社會觀，也包括價值觀。

C. 中國扶老人第一案

扶了老人。出現兩個情況，一個是救人，說聲謝謝。。
。
。另一個是被莪上了怎麼辦內？容？
有監控，證明了是好人。。。這個起碼需要好幾個小時。基本上一個上午，或者一個下午過去了。此時什麼都幹不了。上不了班，鬧心一整天。或者幾天。
。
沒有監控，也沒人看見。。。。花一些錢財，趕緊解決,然後鬧心一個月？？？呵呵。這個還算運氣好。
沒有監控還得上衙門，弄不好得上好幾次衙門，然後一大堆口舌戰爭。還得看「衙門老爺」怎麼弄。弄不好好幾個月。
。
如果繼續「惡搞」，好人的父母因為鬧心健康惡化。老婆也鬧的家變，孩子學習成績急速下降。
。
等等等等~~~~~~~。
。
一邊是一句謝謝。一邊是無底深淵~~~~~~~~怎麼選擇？？

D. 如何從如何扶起跌倒的老人談扶起跌倒的道德19

這個話題批判性復太強制，不是扶起跌倒的道德，是扶起社會的責任，到了現在這個時間，應該有人可以意識到，老人扶了被訛詐不是個案，撞了老人不承認也不是新鮮事，有人被訛自殺了，有人被長期的壓力整的生活昏暗，有人花錢了事。
先說老人為啥要訛人，是道德問題嗎？這是社會責任問題，他要是不努力訛詐你，他家可能就完了，高額的醫葯費承擔不起啊，這個時候既然事情都曝光出來了，是不是政府，這個社會也要盡一些應盡的責任，這么多年繳稅，福利呢？看不到，養老金，拿不著，這個時候政府不管，誰管、

E. 「三個小孩扶老奶奶反被訛」事件，從道德修養與法律責任兩個方面同時分析

一、助人為樂是中華民族的優良傳統，......，對三個小孩的行為要大力提倡，弘揚傳統美德。 二、從法律角度講，如果認定一個行為造成了侵權，構成違法，在法律上要具備四個條件，一是要有侵權的行為，二是要有受到傷害的事實，三是行為與事實之間要存在因果關系，四是做出行為的人要存在法律規定的過錯，就本案來講，老太太要提供證據證實是三個小孩撞倒的，或者乾脆三個小孩自己承認是他們撞倒的，才能成立侵權法規定的違法行為；

F. 扶老人相關的道德書籍

《國學知周》國學歷史刊物，2011年10期，誰敢扶老人
專門寫扶老人的書籍很少，大多是期刊雜志，或者是漫畫類的，建議可以看一下道德方面的書籍

G. 為什麼少有人願意扶老人道德水平方面與發展

我認為不是現在的人不想扶老年人，因為現在大老年人.都變壞啦，我們扶起他們來，就就會惹禍上身他就他們就不會讓我們走，說我們撞到了他。所以現在的年輕人都不想扶他們怕他們了

H. 「扶老人」的爭議背後有深刻的社會道德因素

你病不起，摔不起，就在馬路上訛人？那最近我出國旅遊錢不夠，是不是也得想點歪點子搞點錢呢？實際上搶銀行也有它的「合理因素」就是缺錢！把違法或犯罪歸咎到基本的需求矛盾上，這顯然不是准確的思維方向。別的國家也有「摔不起」的人，但也不是都有「扶不起」的問題。
醫保再健全你也得掏錢，還要有人伺候。我們的職工醫保大約2000年才開始，居民的要滯後些住院才能報大概50%。所以就別說醫保不健全，乾脆說全民免費醫療豈不更好？
其實一個社會的風氣正不正，和這個社會能不能懲惡揚善有直接的因果關系。其中，懲惡更重要，在惡沒被治住時，善是揚不起來的，你再怎麼揚就是沒人聽你的！這就是「扶不起」的真正原因。這時候問題就出來了，誰能懲惡？你？我？你到街上去試試，恐怕你得輸到流血又流淚。然而對於國家機器這是小菜一碟的事，這是它們的職能。我們的權力職能部門只要有一點心繫社會和民眾，把為正義做主當作自己的追求，無論在法庭，在派出所，更在出警的馬路邊，隨時隨地就能懲惡揚善。當公民的正義行為受到鼓勵，惡意行為受到打擊，社會風氣會怎樣？這後果是不言而喻的，而這些誰能辦得到也是明擺著的。最近一些城市實行「車讓人」一開始是靠交管部門的嚴厲處罰來推行的，但後來已經變成司機的自覺行為了。每當有人橫過馬路，汽車就停在那裡等候，文明風貌令人贊嘆。就從這一件事，你就看出來文明是怎麼來的。
跑題了半天回歸一下提問，建議第一個空用：折射 ； 第二個空用：窘境。 最後想說一句，語文的很多「標准答案」常常受到詬病（批評）說來話很長，到此吧。

I. 扶老人事件的背後：道德的缺失該用什麼拯救

到了今天為什麼還要用道德這個廣闊的名詞來概括這件事，道德是什麼？道德沒有大小，沒有多少，它是中華五千年文明的積累。
這個問題現在不是道德層面了，是責任，如果社會福利到位，老人跌倒了，有錢看病，她會去訛人嗎？出了這樣的事情，為什麼相關部門剛開始不積極解決，而是調節，調節不好打官司，，沒有證據的官司各打五十大板，那麼多次了，人們只關心被冤的好心人多慘，從來都是不主動去解決問題，為什麼，這是道德問題嗎？不是，一個人不會因為扶了一個老人道德就多麼高尚，一個老人訛了一個無辜的人，也不能說老人多無恥，他們都是想要更好的活著，醒醒吧，那是應該扶起的責任。