小孩道德

1. 孩子品德教育有哪些

昨天的文章中我們說了孩子只有成績是不夠的，道德品質也很重要，

那麼今天就來說說該如何培養孩子的道德習慣呢？

德育從家庭中做起

家是孩子第一所學校，父母是孩子的第一任老師。

溫馨和睦的家庭使孩子健康成長，父母的言行舉止都是孩子學習的榜樣。

所以德育應從家庭做起，從「我」做起。

孩子一出生，就接觸到了父母，以後的漫長生活，都是跟父母在一起。

所以孩子的很多行為習慣，都是跟著父母學習的。

所以父母一定要做好自身的道德習慣，爸爸媽媽回家主動跟家人問好，特別是要先跟老人問好、尊敬老人。

尤其要避免的是家長在孩子面前說臟話，也不要當著孩子的面吵架。

父母要努力建立良好的家庭關系，給孩子一個舒適的成長環境，

還要跟孩子建立良好得親子關系，培養孩子一定的人際交往能力。

父母相親相愛，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，讓孩子生活在一個充滿愛的環境里，孩子也會富有愛心。

同時，作為父母應該理性的愛孩子。

給孩子應有的自由，讓他有自己的想法，有自己想做的事，

父母不要把什麼都幫孩子安排的井井有條，給孩子獨立的空間讓他自己去發現、創造。

不要對孩子太過寵溺或嚴苛，有獎有罰。

孩子有進步或者表現優秀的時候，要多鼓勵、誇獎孩子；

在孩子犯錯或者發脾氣的時候，也不要責罵孩子，耐心跟孩子溝通，教育孩子不能這樣做。

讓孩子的行為、習慣、興趣等人格得到健康的發展。

父母的一言一行都會影響孩子，父母的善良、勤儉、樂觀、有禮的行為習慣，都會在孩子的品德上體現出來。

這些品德習慣不管多麼渺小，都會一直陪伴著孩子成長。

教育孩子要說話算話，信守承諾

誠信是做人之本，孩子也一樣，一定要從小教育孩子遵守承諾。

這樣不僅是對孩子進行道德品格培養，也是為了孩子以後進入社會做准備。

姐姐家的小孩就是這樣。

姐姐跟孩子做好約定，如果孩子撒了謊或者犯了錯隱瞞不跟父母說，那麼孩子就會受到懲罰。

如果孩子撒了謊或者犯了錯，主動跟父母解釋坦白，那麼就不懲罰孩子。

姐姐說，她這樣跟孩子約定有兩個原因：

第一是他們允許孩子犯錯，因為孩子就是在犯錯中不斷改變自己成長起來的；

第二是孩子犯了錯父母一定要知道，並且告訴孩子為什麼不能這樣做，還可以和孩子一起研究要怎麼改正。

孩子犯錯不可怕，但是一定要及時幫助孩子改正。

孩子跟父母的交流一定要平等，這樣孩子才不會對父母有畏懼心理，

孩子就會事無巨細，把身邊發生的事，自己的內心想法告訴父母。

這樣父母能夠更好地了解孩子，有利於父母的家庭教育，久而久之，孩子誠實守信的好品德就這樣養成了。

培養行為習慣要從細節入手

細節體現一個人的品德修養，特別是在孩子小的時候，小小的細節如果父母不重視，那長大後可能會後患無窮。

同事跟我講的她的故事。

記得孩子還只有三歲多的時候，一天，我單位里的幾位同事到家裡來作客，其中的一位叔叔去抱他。

孩子正在同小夥伴玩，揮動著的小手正好打在叔叔臉上。

當時孩子也有些懵了，用眼看著我。

我也知道他不是故意的，就說：「啊，你做錯事了，快向叔叔道歉！」

他叔說：「沒關系，他不是故意的。」

這時，孩子聽到大人如此講，也跟著說：「叔叔說沒有關系。」

一句稚語逗得滿屋的人開懷大笑，孩子也洋洋自得。

此時，叔叔正抱著他，叔侄二人嬉鬧著都不想理這件事了。

當時我想：如果這件事就這樣算了，有可能孩子今後就會認為，只要不是故意的就沒有什麼大不了的。

如果第一次不改變他的觀點，那麼今後再糾正就會更困難。

於是，我過去從叔叔手中接過孩子。

同客人打了聲招呼，把他帶到另一間屋子，我問他為什麼不向叔叔道歉，他回答：叔叔說沒關系。

我再問：你認為打人是對的還是錯的？孩子回答：打人是不對的。

我說：是啊，雖然你是誤打了人，但首先打人就有錯，錯了，就應該道歉。

孩子不吱聲，我再問他錯了該怎麼辦？孩子就是不回答。

當時氣氛很不好，我對孩子說：如果你今天認識不到你的錯誤，你就不能離開這間屋子。

這時，孩子的淚水奪眶而出，哽咽著哭起來。

說真的，那一刻，見孩子哭得如此傷心，心裡都有些不忍，很想就此為止。

但我告誡自己：千萬不要前功盡棄。

我一邊給孩子擦眼淚，一邊告訴他，哭不能解決問題。

過了一陣，待孩子收住了哭，我再問他：假如別人誤傷了你，你希望別人怎麼辦？

孩子回答說：希望他跟我道歉，說對不起。

我說：對啊，任何人做錯了事首先都應該這樣做。

現在，你知道自己該怎麼做了嗎？孩子點點頭說知道了。

我說：行啊，你可以出去了。

孩子到客廳大大方方地向叔叔道了歉，還得到了客人的表揚。

事實上，那一次的教育對孩子的影響非常大，以至孩子現在都還記得。

讓孩子變得很明白事理，養成了不打人，不說臟話，不欺小的好習慣，與玩伴和同學都相處得很好。

細節有時候真的能決定一個人的成敗，不要讓你的孩子輸在道德的起跑線上，

從小教育孩子懂禮有道德是很重要的事情。

2. 家長的什麼行為決定了小孩的道德品質

對於現在的父母來說，都希望自己孩子長大之後擁有良好的道德品質。然而培養這些良好的道德品質離不開家庭教育，在生活當中父母其實是孩子的第一任老師，因為在孩子上學期間與父母接觸的時間是最長的，父母的一言一行都會對孩子造成一定的影響。孩子在小的時候會以父母為榜樣去學習父母身上的一些特質，所以如果想要孩子擁有一個良好的道德品質，那麼父母要在生活當中要起一個表率作用，給孩子做好一個榜樣。我認為在生活當中父母可以從誠信，文明，友善三個方面來培養孩子。在日常生活當中，父母要注意自己的行為方式要向這三點靠攏。

一、誠信

首先誠信是人與人之間交流最重要的一個品質，在生活當中父母要做到言出必行，尤其是父母在給孩子做出一些保證的時候一定要做到，不要用任何理由去推辭，父母的言出必行會對孩子造成積極的影響，讓孩子也去做一個誠信的人。

3. 為什麼現在小孩的品德道德差

因為現在的小孩都是獨生子女吖,要麼就是家裡唯一的男孩,含在嘴裡怕化了,捧在手心怕摔了,別說教了,疼都還來不及呢,真不知道他們這是為孩子好還是...我也很看不慣現在的小孩,等他們長大了世界真不知會亂成什麼樣...

4. 小孩道德教育很重要，怎麼對小孩進行道德教育

對於父母而言，對孩子的教育其實更多的是對子女進行道德教育。因為像知識的教育的話，在學校就可以完成大部分了，父母沒有必要花精力去做這方面的事情。道德教育對孩子的成長是非常重要的，甚至能夠影響孩子的一生。畢竟「做事先做人」，如果連做人都不會的話，那麼也很難在社會上立足。在小孩子的道德教育上，家長應該怎麼進行呢？

5. 小孩道德教育，應該怎麼進行呢

家長不應該總是關注著孩子的學習成績，因為小孩子的道德品質，其實也是非常重要的，所以家長平時在生活之中也應該注意把握孩子的特點，並且要採用合適的方法對孩子進行教育。小孩的道德教育應該怎麼進行呢？

家長這個時候也應該採用正確的方法來進行教育，這樣才會讓小孩子變得更加的自信，而且也可以讓小孩子改變生活中不好的學習習慣。家長這個時候千萬不要去責備小孩，這樣可能就會讓小孩子變得特別沒有自信。

6. 如何培養孩子道德觀

歌德說"無論你出身高貴或者低賤，都無關宏旨。但你必須有做人之道。"

道德是一個人在世界上活著的最重要原則，也是決定一個人人生走向的重要標准之一。

因此，在對孩子的教育上，道德教育格外重要。一個孩子若是沒有道德觀念，那麼在他的人生中，他又該如何自處？

同事家的寶寶妮妮，十分聰明可愛。但是同事從來就不太看重妮妮的道德教育，只是一味的強調"要學習好"。

隨著妮妮的長大，同事發現她學習不錯，但是道德品質方面卻被學校老師提醒了很多次。

一開始她還不相信，後來看到女兒變得越來越自私、沒有公德心，同事才意識到問題所在，追悔莫及。

《二程萃言》中有說道"一德立則百善從之"

道德是一個人向善性格養成的基礎，唯有道德建立起來，孩子才能有良好的心態去面對自己的人生。

而如今社會上，不知不覺家長們對道德教育已經變得淡漠無比，對學習的重視程度已然高於做人。

一個個"高分低能"的孩子，讓我們不禁為將來道德發展擔憂起來。

孩子為什麼會缺乏道德觀念呢？

1、家長忽略了孩子養成的"黃金時期"

孩子在成長的每個階段都會有他們所需要完成的"目標"，道德觀念的養成也是有"關鍵時期"的。

著名的認知心理學家皮亞傑就孩子道德觀念的養成提出過一個觀念。

皮亞傑認為，兒童道德認知發展可以劃分為四個有序的階段，在孩子的3-12歲就是他們道德養成的最佳時期。

孩子在較小的時候，一般會表現的比較以自我為中心。而在孩子成長的過程中，家長不斷的糾正引導下，孩子就能找到道德的航道。

赫爾巴斯說過"教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。"

因此，家長們一直認為孩子還小、不需要注意道德培養是不對的，凡事都要從小打算，何況是道德培養這種與人生息息相關的事情。

道德是人類成長路途中最理性的光輝，道德教育其實沒有我們想像的那麼簡單，更重要的是做好一點一滴的細節。

真正把道德觀念融入到我們的日常生活當中去。

道德教育成功的秘訣在於,當一個人還在少年時代的時候,就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。

我們相信孩子的未來都是無可限量的，那麼就從現在開始培養孩子，面對未來路上出現所有困難的底氣吧。

7. 如何寫孩子品德表現

1、以前一些小毛病在初中的三年裡得到了改正，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，能大膽地表達出來。在家裡在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！

2、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。

3、女兒從小學起就是一個優秀的學生，並且擔任班幹部多年，學習成績名列前茅。她比較聽話讓我省了不少心。總的來說女兒比較獨立自主。女兒愛讀書而且有主見不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取捨。女兒最大的缺點就是不能堅持，憑她自己的信心相信她一定能做到。

4、她是一個心智健康、沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和與人為善，充滿積極向上的生活態度；在家中與父母為友聽取家長教誨；在學校能與同學友好相處配合老師做好班級工作。學習踏實、努力不急不躁學習成績穩定。

5、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結同學；有責任心和上進心；很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班幹部稱號。

在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市、區級的朗誦、書法、徵文、科技比賽獲獎。有很強的組織領導能力和創新能力。總之全面發展、品學兼優。

6、經過3年學校系統的管理和學習，培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇於正視自己的缺點、改正缺點。

除了對學校所授的知識理解和積累外善於閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛具有各種不同的愛好，熱愛體育運動特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發展。

8. 父母的什麼行為決定了孩子的道德品質

不是什麼事都是父母的責任，但父母要負絕大部分責任。當然排除那種先天基因帶過來的問題，比如自閉症。不可否認社會環境具有一定的影響力，但決定孩子行為品格、道德情商、情緒管理的形成取決於家庭。每個人生下來都是一張白紙，在孩子還不具備辨識能力的時候，靠的就是模仿父母和身邊人作為自己的行為准則。接觸的第一個環境就是家庭，而這個家庭的氛圍，父母的思想品格直接影響孩子的三觀及未來走向。

9. 怎麼教育出好的孩子，行為方面，道德方面

【摘要】學會學習是重要,但學會做人、做事更重要,培養孩子良好的道德品質是當前教育的重要目標,本文我從以下幾個方面論述：一、培養孩子良好的道德品質的方法.1、好習慣是培養孩子良好道德品質的根本.2、樹立自信,是培養良好道德品質的關鍵.3、關注孩子的心理感受,是培養孩子良好道德品質的手段.3、學會感恩,是培養孩子良好道德品質的要求.二、效果和體會. 【關鍵詞】習慣 自信 心理 感恩 我在孩子的教育中始終將人格的教育放在第一位,培養孩子高尚的品格,樂於助人、大公無私的精神.孩子小的時候都有保護自己玩具的本性,我經常教育孩子「好的東西與朋友一起分享才能更快樂」如果我們家長言談粗俗,不遵守社會公德,不維護公共民主,隨地亂扔垃圾,孩子也會受到影響,因此我們一點一滴都不敢鬆懈,不放鬆對自己的要求,用自己的一言一行一舉一動來影響孩子幼小的心靈,讓孩子養成良好的習慣,學會做人、做事、做學問,還要學會感恩. 曾經有很多人對我說,你作為教師,一定很會教育自己的小孩,說起來真的很慚愧,我平時工作很忙,每天早上一大早上班,晚上六點多才下班,經常回到家天已經很黑,人覺得很累,晚上還有一大堆家務做,還要學習、進修、備課等事情做,真的沒有特別騰出時間來管教孩子.但是,我認為要教育孩子並不是一、兩天的事情,而是經過長時間的培養,我覺得教育好孩子最關鍵的是言傳身教,下面我簡單地說說我是： 一、培養孩子良好的道德品質的方法. （一）好習慣是培養孩子良好道德品質的根本. 良好的行為習慣可以讓孩子受用一生,因此對我的孩子,我向來都嚴格要求,例如,吃東西時,一定要讓長輩先吃,分東西時,自己要小的,給長輩大的,還有不能隨地亂丟東西等等.下面我就說說我的具體做法： 1、好習慣要從小抓起. 良好的習慣包括了良好的行為習慣、學習習慣等方面.要培養良好的習慣,首先作為家長做好表率.例如,我不會隨地吐痰,我不會說粗言爛語,我不會隨地丟垃圾等,女兒看到我這樣,她就會「有樣學樣」,她也像我那樣不會講粗言爛語,不隨地吐痰,不隨地丟垃圾.回到家裡,我叫女兒在房間做作業,如果我想看電視,我會把女兒的房門關緊,電視音量盡量調到最小.長期以來,我女兒從來不用我叫她做作業,她才做作業,這都是從小開始做起,逐步形成一種好的習慣. 2、培養孩子的獨立思考、解決問題的好習慣. 將孩子培養成人是每位家長義不容辭的責任.讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的,孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來.作為家長我深刻地認識到孩子無論做什麼事都是從不會到會,然後到熟練.應該放手讓孩子自己去做,只要是經過努力,不管成功與否,都應該鼓勵,讓孩子感到自豪.孩子畢竟是孩子,當孩子在做事情時,哪怕做錯,我對孩子也總是多鼓勵少批評.一次不行做兩次,兩次不行做三次,直到滿意為止,讓孩子感受到獨立完成任務的快樂. 然而,有很多家長因為歷史的原因,自己在成長的過程中吃了不少苦,於是常常把自身成長過程中的種種「遺憾」,用最美好的「希望」寄託在自己的孩子身上,因而對孩子「成才」的期望值較高.於是,家長包辦代替了孩子的家務勞 動,一是心疼孩子,不肯過早地把責任加在孩子身上：二是不屑於讓孩子干「雜活」,怕影響孩子的學習和成長,其實不然,我們多讓孩子干點活,只有這樣才能讓孩子體驗生活的不容易,從而培養良好的勞動習慣.其次就是要與學校多些聯系,與班主任多一些溝通,多讓孩子參與學校的活動,只有這樣才能培養孩子的獨立性. 3、對孩子許諾要慎重,培養孩子守信的習慣. 家長對孩子的許諾必須慎重、實在,讓孩子產生一種奮發向上的動力,促使其更好地完成任務.只有履行自己的諾言,家長的威信才能樹立起來.然而,在現實生活中,有些家長對孩子的許諾很大程度上帶有盲目性、應付性,甚至欺騙性,這往往對孩子的成長造成極大的負面影響.我們作為家長在對孩子許諾前應先慎重考慮,該不該對孩子許諾,能不能兌現,這種許諾對孩子來說到底好不好等等,要不然就失去了許諾的真正意義.許諾後不履行諾言,會給孩子的自尊心帶來極大的傷害,也會導致家長在孩子心中的威信下降.還會使孩子錯誤地認為,對誰都可以隨便說話和承諾,反正說了又無須負責. 當然,適當的許諾也是十分必要的,許諾應與有意義的活動掛鉤.如答應與孩子一起上公園、出外旅遊等.應注重精神享受,而盡量避開物質、金錢刺激.經濟上的許諾會讓孩子從小就看重金錢和物質的享樂,容易形成自私自利的個性和鋪張浪費的習慣,對孩子的健康成長不利. 4、學會放手,培養孩子的自己管理自己的好習慣. 記得孩子上小學一年級的時候,莫老師在給家長的信中也提到了這一點.家長可以幫助孩子一時,但不可能幫助孩子一輩子,所以應該在孩子逐漸養成習慣的過程中,嘗試著慢慢放手,讓孩子自己去管理自己.記得孩子剛上學時,我每 天幫他整理書包,家長辛苦不說,由於書包不是孩子自己收拾的,東西放在什麼地方他不是很清楚,孩子找東西時就會很麻煩,而且從學校回來時由於不會收拾,書包就會變得亂糟糟.於是我改成每天讓他自己收拾,在一旁監督提醒他書本怎麼放,每天根據課程表換書換的是否正確.大人的監督提醒仍然容易使孩子產生依賴心理,因為他知道即使自己錯了還會有大人幫著操心.所以後來我就不當面監督了,完全由他自己收拾打理,但在他收拾完之後去偷看一下他是否有遺漏,提醒他改正.過渡到二年級,他收拾書包已經完全不用我操心了.在這一過程中我感受到,家長慢慢放手,是家長收獲輕松的過程,更是孩子收獲自立能力的過程,後者是更為重要的、更有價值的收獲. 5、多看課外書,培養孩子愛閱讀的好習慣. 我在對孩子教育過程中十分重視文化知識的學習和培養,尤其是培養孩子的閱讀能力.要想孩子愛讀書,首先要為孩子營造一個良好的讀書環境.作為父母,自己要熱愛讀書,這是對孩子最有效的教育.如果孩子經常看到父母在閱讀中獲得樂趣,自然也喜歡閱讀.作為教師的我,在工作之餘,也愛看書.因此,在閱讀方面,我們為女兒樹立了良好的榜樣.在女子出生二個月時,我們就給他看一些比較大的動物畫,讓她的小手觸摸可愛的動物畫.在他三個月大時,就教她看卡片,認動物、花卉,一本卡片每天看二到三次.到了第四個月,當我抱著她經過放卡片的桌子,他就能用小手指卡片,搶著看卡片.到了他五個月大時,我們給他買一套書,共六本,有動物、植物、交通工具、有不同年齡、職業的人等的彩色圖文,每天都指給他看,讀給他聽.孩子在三歲的時候就能背誦《三字經》中的很多章節,和《唐詩三百首》的部分詩詞.每晚睡覺前我都陪孩子看書,小時候需要念給他聽,大點了她會自己大聲念,我聽到有念錯的字,就幫他糾正, 逐漸我發現生字認識兩三次他就能記住了.大概從那時起,孩子就對各種各樣的書本產生了濃厚的興趣.當她讀到各種各樣情節有趣的故事書,看到任何書中感興趣的章節,經常找我即興合作編演,女兒那投入的樣子,惟妙惟肖的表演,創造性的發揮,令人忍俊不禁,我也樂在其中.對於新奇有趣的科學知識書,如《十萬個為什麼》、天體和動物趣聞等,常常討論,滿足孩子的新奇感和求知慾.我還鼓勵他多讀一點學學做做、學學猜猜方面的書,把讀書與動手、動腦結合起來,既豐富了生活,又能懂得書能指導實踐和操作.例如按書上講的方法做實驗、種莊稼、飼養小動物等,女兒感到特別快樂.讀書已經成為他生活的一部分.我經常帶他去書店,到了書店能站一上午,每次都買幾本書,他經常性的提問題考考我們,諸如「血小板是干什麼用的」「魚睡覺時為什麼睜著眼睛」,有許多網路知識都是女兒教會我的,我也經常裝作不懂的樣子問女兒一些問題,他都會一板一眼的講給我聽.到現在,我的孩子已經讀了很多的中外名著,還對那些名著提出了自己的觀點和看法.通過讀書,孩子的好奇心得到了滿足,同時激發了他更強的求知慾,他不僅在讀書過程中得到了知識,更重要的是尋找到了讀書的樂趣.既增長了知識,又培養了孩子愛讀書的好習慣. （二）樹立自信,是培養良好道德品質的關鍵. 作為家長,要相信自己是好樣的,不要總是在孩子的身上找缺點,我們應經常鼓勵孩子,讓她學會自信,要讓孩子相信白己,盡量避免孩子因學習成績不如別人而有責怪的語氣.不要讓孩子心中有一種自卑感,鼓勵孩子要勝不驕,敗不餒.所有孩子都有自己的優點,但又難免會出現缺點與錯誤,因此家長要把握好尺度. 1、好孩子是誇出來的. 我的孩子現在讀高二了,這十幾年來,我很少批評我的孩子,我的孩子自尊心很強,我很少大聲批評她.可能有些父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好,本來孩子在家很聽話,學習成績也不錯,但假如當著孩子的面,偏偏在別人面前說自家孩子不如別家孩子聽話,學習不好,這恰恰相反,孩子的心裡產生逆反心靈,孩子就會想,我做得那麼好,父母說做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,乾脆就不做好.因此,我教育我的孩子採用最多的方法就是經常誇她,例如她讀英語時我會說： 「真棒,發音比媽媽標准多了!」「真標准,和錄音機里的發音幾乎是一樣的!」我從孩子忽然閃亮的眼睛裡能明顯地感到孩子被肯定後那份內心的喜悅,讀的聲音也更大了,更加充滿了自信.而且學英語的積極性也提高了,很多時候老師並沒有要求背誦,她自己提出要試著背誦,而不再是一開始硬著頭皮完成任務的狀態了.這一變化讓我真正看到了誇獎對孩子的重要影響,讓我真正相信了好孩子是被誇出來的.做家長的要敏銳捕捉到孩子的第一次進步,即時給他誇獎,用適當的誇獎語言去引導孩子向可喜的變化方向去發展. 2、多鼓勵,少批評. 小孩子總有做錯事或做事不合我心意的時候,例如,測驗或考試達不到我的要求時,我會找找原因,是我對她學習關心不夠的,我會多點關心她,是學習方法不對頭,我會糾正她的學習方法,是因為上課不專心,我會鼓勵她.不管什麼原因,就是盡量少些批評,因為她考得不好心情已經不好了,如果再批評她,她以後但凡考得差都不會告訴我,那我就不了解她的學習情況,她的成績肯定只有越來越差.我記得有次她測驗考數學考了八十幾分,於是我首先與老師溝通,了解到她上課並不是不專心,而是對於一些運用知識解決一些靈活性題型較弱,於是我教她多些學習和領會概念；多些運用知識解決實際問題.在今學期的中段考, 她考得全級的第15 名,我及時地表揚她說：「考得真不錯,繼續努力,不過,千萬不要給自己壓力,以後考試盡了力就行了.」我就怕她假如下一次考不好,她會心理承受不了,所以我平時從來也沒有要求她必須達到高的水平,只要她盡了力就行了. （三）關注孩子的心理感受,是培養孩子良好道德品質的手段. 1、學會傾聽,做孩子的好聽眾. 現在我的孩子在學校寄宿,對於寄宿生活既辛苦,又開心.每星期六晚上,我女兒都會滔滔不絕地說自己在學校的生活、學習情況,我會靜靜地在旁傾聽.當她在說她的生活、學習上的一些情況的時候,我從不以自己的觀點和意志來對她說教,而是靜靜地去聽,適當的時候,我還表揚她.例如當她說到她參加「體藝節」中的毛筆書法獲得第二名,我會及時表揚和鼓勵她,我會說：「這么厲害嗎,你可真行,以後繼續努力.」這時我女兒會說：「媽媽,以後我會繼續多些練練毛筆書法.」又例如她說她考音樂時,她彈鋼琴考得98 分,同學們都很羨慕她會彈鋼琴.我會說：「考得很不錯,你看,你學鋼琴多有好處.」如果孩子遇到一些困惑的時候,我會給她出出主意,為她分擔煩惱. 2、保護孩子的自尊心,尊重孩子的內心需求. 做到這一點有利於孩子身心健康的發展.孩子也像大人一樣,除了學習,還有許多內心需求：如游戲、交友、看課外書、看喜歡的電視節目等.如果孩子需要一點零用錢買電腦游戲點卡,或游戲小卡片,小玩具等都是正常的心理需求.家長要鼓勵引導孩子自信地正確表達,不能因為擔心影響正常學習而一味阻止,導致孩子不誠實編理由騙錢甚至拿錢.獨生子女家庭孩子容易感到孤獨,因此導致許多孩子過分依賴電腦、電視.所以我和孩子爸爸主動調整改變自己,從而盡 量安排更多的時間與孩子在一起.特別是假日里,與孩子一起讀書、一起玩游戲、一起打球、看電視節目、支持孩子帶朋友來家裡做客、鼓勵孩子幫著一起適當做點家務、或帶孩子出去旅遊等等,從而豐富孩子的心靈,擴大孩子的視野,努力創造孩子自信表達自己的機會.孩子在家庭溫馨的氛圍里也會更願意主動展示自己,更努力地去完成父母精心幫助計劃的每一件事情,從而提高家庭教育的質量,促進孩子各方面綜合素質的提高和發展. （四）學會感恩,是培養孩子良好道德品質的要求. 感恩,是一種對生命的熱愛.學會感恩,才會懂得尊重生命,珍惜生命；學會感恩,我們的生活才會充滿燦爛的陽光.如果孩子不懂得感恩,這是一個值得深思的問題.感恩是一種生活態度,是一種品德,是一個人不可磨滅的良知,也是現代社會成功人士健康性格的表現.我每天在有意無意中創設感恩的氛圍,把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上.比如在小的時候,利用晚上臨睡前給孩子講故事的機會,有意識地挑選諸如「羔羊跪乳」「烏鴉反哺」和「大黃狗報恩」的故事,告訴孩子,做人要知道報答,要有情有意,要像烏鴉那樣,將來有能力回報他人；在路上行走的時候,看到灑水車一邊播放音樂,一邊向道路兩旁噴灑著清水,我也有意無意地告訴孩子,這不僅僅好玩,環衛叔叔是在工作,是為社會作奉獻,不要埋怨水珠噴濺到自己的褲子上,應該從心裡感謝叔叔們的勞動,正是他們,才使我們有了一個好的生活環境.到現在,孩子長大了,也是能夠判斷是非黑白的時候了,我會有意地買一些雜志如《意林》、《讀者》等,然後我會問一問她對故事中的主人公有什麼看法. 另外,我還非常注重言傳身教,如果我本人沒有孝心,我相信我的孩子將來一定沒有孝心.因此我向來對長輩都非常的尊重,經常對長輩噓寒問暖,還經常買一些長輩愛吃的東西孝敬他們,孩子耳聞目染,很自然對長輩也十分的尊重了. 二、效果和體會. 經過多年的培養,我的孩子在德、智、體、美等方面都能得到發展,我的孩子讀小學的時候,每學期都能評為「三好學生」,讀初中時也得到班主任較好的評價,現在,她已經讀高二了,她與同學之間能和睦相處,與同學之間關系融洽.還多次參加鋼琴比賽獲得金獎.多次參加學校組織的書法比賽也能獲得一等獎.參加學校體育比賽也能比出好的成績.親戚、朋友都誇我的孩子思想品德好. 總而言之,這世上有哪個父母不愛自己的孩子呢?問題是怎樣去愛,怎樣去教,要教育子女,必須持之以恆,還要有耐心、愛心、恆心.