道德與法治作文
Ⅰ 道德與法律，作文
什麼是法律？法律是由國家制定或認可的行為規范；是由國家立法機關制定或認可的；是對社會成員具有普遍約束力的行為規范；是以國家強制力保證實施的行為規范。所以我們又常常把法律稱為「國法」。
因此，一直以來，法律給我們的感覺就是很遠的。其實，法律就在我們身邊，因為法律與道德是分不開的，那麼法律與道德的關系又是什麼樣的呢？
有這么一個故事：
某村的張大爺一生操勞，撫育了六個兒子，他用全部財力和滿身疾病換來了兒子們的成家立業。長子承包村裡的魚塘，一年純收入三萬余元，但對老人卻「一毛不拔」，其他幾個兒子也拒絕贍養老人。張大爺孤獨地住在村外簡陋茅屋裡，靠鄰里接濟度日，也無錢看病，村委會幹部多次出面調解，要求六個兒子共同贍養老人，但六個兒子卻互相推脫，老人的生活一直無人照顧，村裡人對此義憤填膺，主動幫助老人打官司。法庭調解無效後，判決六個兒子每年共同支付張大爺三千元贍養費，共同承擔醫療費用。
這樣的故事經常在我們身邊發生，在道德無法差遣人們去負起應負的責任時，法律就會體現出它的強制性。
大千世界，紛繁復雜，法律制定得再多，也不能詳盡地規范社會生活的所有方面，法律可以嚴禁遺棄、拒絕贍養老人的行為，但卻無法使人們自覺地尊敬老人。道德則涉及社會生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內約束人們的思想和行為。
所以，法律與道德是相輔相成的，法治與德治同樣重要，必須把兩者結合起來。現在的中國便是實行依法治國和以德治國，其根本目的就是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。因此，我們應為自己是中國人而感到驕傲。
那麼，我們青少年該如何護法、維德呢？
我們應該要增強法制觀念，自覺地守法、護法，又要提高自身的道德素質和道德水平。以此，來維護法律與道德。
Ⅱ 道德與法治的作文600
什麼是法律？法律是由國家制定或認可的行為規范；是由國家立法機關制定或認可的；是對社會成員具有普遍約束力的行為規范；是以國家強制力保證實施的行為規范。所以我們又常常把法律稱為「國法」。
因此，一直以來，法律給我們的感覺就是很遠的。其實，法律就在我們身邊，因為法律與道德是分不開的，那麼法律與道德的關系又是什麼樣的呢？
有這么一個故事：
某村的張大爺一生操勞，撫育了六個兒子，他用全部財力和滿身疾病換來了兒子們的成家立業。長子承包村裡的魚塘，一年純收入三萬余元，但對老人卻「一毛不拔」，其他幾個兒子也拒絕贍養老人。張大爺孤獨地住在村外簡陋茅屋裡，靠鄰里接濟度日，也無錢看病，村委會幹部多次出面調解，要求六個兒子共同贍養老人，但六個兒子卻互相推脫，老人的生活一直無人照顧，村裡人對此義憤填膺，主動幫助老人打官司。法庭調解無效後，判決六個兒子每年共同支付張大爺三千元贍養費，共同承擔醫療費用。
這樣的故事經常在我們身邊發生，在道德無法差遣人們去負起應負的責任時，法律就會體現出它的強制性。
大千世界，紛繁復雜，法律制定得再多，也不能詳盡地規范社會生活的所有方面，法律可以嚴禁遺棄、拒絕贍養老人的行為，但卻無法使人們自覺地尊敬老人。道德則涉及社會生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內約束人們的思想和行為。
所以，法律與道德是相輔相成的，法治與德治同樣重要，必須把兩者結合起來。現在的中國便是實行依法治國和以德治國，其根本目的就是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。因此，我們應為自己是中國人而感到驕傲。
那麼，我們青少年該如何護法、維德呢？
我們應該要增強法制觀念，自覺地守法、護法，又要提高自身的道德素質和道德水平。以此，來維護法律與道德。
Ⅲ 道德與法治作文素材
約束力的行為規范；是以國家強制力保證實施的行為規范。所以我們又常常把法律稱為「國法」。
因此，一直以來，法律給我們的感覺就是很遠的。其實，法律就在我們身邊，因為法律與道德是分不開的，那麼法律與道德的關系又是什麼樣的呢？
有這么一個故事：
某村的張大爺一生操勞，撫育了六個兒子，他用全部財力和滿身疾病換來了兒子們的成家立業。長子承包村裡的魚塘，一年純收入三萬余元，但對老人卻「一毛不拔」，其他幾個兒子也拒絕贍養老人。張大爺孤獨地住在村外簡陋茅屋裡，靠鄰里接濟度日，也無錢看病，村委會幹部多次出面調解，要求六個兒子共同贍養老人，但六個兒子卻互相推脫，老人的生活一直無人照顧，村裡人對此義憤填膺，主動幫助老人打官司。法庭調解無效後，判決六個兒子每年共同支付張大爺三千元贍養費，共同承擔醫療費用。
這樣的故事經常在我們身邊發生，在道德無法差遣人們去負起應負的責任時，法律就會體現出它的強制性。
大千世界，紛繁復雜，法律制定得再多，也不能詳盡地規范社會生活的所有方面，法律可以嚴禁遺棄、拒絕贍養老人的行為，但卻無法使人們自覺地尊敬老人。道德則涉及社會生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內約束人們的思想和行為。
所以，法律與道德是相輔相成的，法治與德治同樣重要，必須把兩者結合起來。現在的中國便是實行依法治國和以德治國，其根本目的就是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。因此，我們應為自己是中國人而感到驕傲。
那麼，我們青少年該如何護法、維德呢？
Ⅳ 法治與道德的作文（400字）
做一個有道德的人
在這個社會中,有許多行為規范約束著我們的一言一行,這就是道德.做一個有道德的人其實很簡單,只要做每一件事都用心仔細想一想,多為他人考慮一點,道德就會伴隨在你的身邊.
有一次,我和媽媽到銀行存錢,銀行里人頭攢動,我和媽媽排了很長時間的隊伍才輪到我們.就在我們走向櫃台時,一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過來.我開始還認為他是有什麼東西丟在那裡要拿回去,可他還沒站穩,就發話了：「請問一下養老保險怎麼取?」
我可不高興了,明明是我們先來了,怎麼讓他先辦起業務呢?而且這么大人了,先來後到這點道理不懂嗎?可媽媽卻好像讓著他一樣,什麼話也沒說,而且還把身子往一邊讓了讓.媽媽的舉動,更讓我驚訝和氣憤,難道媽媽也不懂這點道理嗎?媽媽好象看見了我表情的變化,就悄悄把我拉到一邊,微笑著對我說：「你是不是有點不高興啊?」我用勁地點了點頭,氣憤地說出了我的想法.媽媽的臉色立刻變得嚴肅起來,對我說：「你這就不對了.雖然先來後到是規矩,但是他畢竟是位老人啊!而且他跌跌撞撞,必然有重要的事情.尊老愛幼是中華民族的優良傳統,也是一種道德的表現,所以我們必須要讓著他,尊敬他.」我這才點了點頭.媽媽的表情終於由嚴肅化為輕松,「如果你也是一位老人,你願意為這么一件小事而和別人爭吵嗎?」我不好意思地搖了搖頭.這是,那位老人的事已經辦好了,正招呼我們過去.他這時向我們解釋：「剛才真對不起,我有點急事,讓你們久等了!」我笑著說：「沒關系!這不算什麼!」 同時,我也看見了媽媽贊許的目光.
可見,道德還能讓社會更加和諧,幸福,美滿.
但是社會上還存在一些不道德的事情.
最近,汶川發生了大地震,許多人為次慷慨解囊.但是,我在報紙上看見一條反面的新聞：「某地區奧運火炬手在繞過捐款箱後,把一隻空的手放在箱子邊,什麼也沒捐.」 這件事在社會上引起了軒然沒有錯,他們已經捐過了錢,只是幾位記者沒拍到照片,就讓他們空大波,指責聲,叫喊聲,責罵聲,不絕於耳.經事後調查,火炬手並著手再走了一邊.這件事讓火炬手很郁悶,人民很納悶,也讓社會充滿了疑問,這記者怎麼這樣呢!我則感到很氣憤,媒體本是為人民服務,讓人民更加了解社會,卻報道出這么一條消息,又和報假新聞有什麼區別呢!這是拿災區人們的利益開玩笑,是對火炬手的不尊重,是對社會的形象的嚴重損害!實事求是道德的基本表現,而這家媒體卻連這點道德都做不到,還怎麼再談自己的信譽呢?
這是道德負面的例子,通過這件事,給我們敲響了警鍾,做一個實事求是的人是道德的基本表現,我們要遵循它.
道德是做人的基本素質,我們要捍衛道德,宣傳道德,實踐道德,做一個有道德的人!
Ⅳ 思想品德伴我行作文
常言道：「父母是孩子最好的老師」。可是，我卻給媽媽當了回老師，而且用我的實際行動影響我們全家。用媽媽的話說，我不僅改變了媽媽，而且通過改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事。
事情追溯到前年冬天，天氣已經非常冷了。北京的冬天寒風凜冽，我們全家乘車外出看電影。因為奧運會官員到北京考查，北京的街頭到處都擺著各色塑料花卉，冬日裡讓人感到了一絲暖意。我們在車里吃著零食，聽著音樂，愜意極了。快到東直門時，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著車窗就投向外面，我急忙制止已來不及。我要求爸爸把車開回去撿起垃圾，可媽媽說車已經無法返回，再說路上車那麼多，如果回去的話撞車怎麼辦？媽媽甚至說下次改掉也就罷了。可我堅決不幹，最後爸爸終於把車開了回來。媽媽找回了扔掉的垃圾。雖然耽誤了好多時間，但全家都認為我這樣的做法是對的。回家的路上，機場高速路兩邊的樹上掛著好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進行了深刻的反省。
從此以後，我們全家人都以實際行動成為「講文明、護環境」的大使。上周，我們全家去爬香山，賞紅葉，帶了好多食物去野餐。野餐之後，大家分別將垃圾收好，背著下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我們家裡再也不用我監督，都會自覺所為。媽媽更是用實際行動讓我感動。她經常會在公共場所將地上的垃圾撿起，扔進垃圾桶。
講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強大的、高度文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。
有一次，我在電視里看到歐洲文明古國德國，在號召全國人民講文明、講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時，舉例講了一個老奶奶經過馬路，路上雖然只有她一個人，但她依然等紅燈變綠燈才走。老奶奶回答說：「我怕樓上的孩子們看到後，以為紅燈是可以通行的。」我把這個故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對我們是多麼重要，當您有不文明的行為時，想想您的孩子吧！想想我們是古老的文明古國吧！
我要用親身經歷的這件小事告訴同學們，我們的言行也是可以影響改變大人的！不信你試試吧！讓我們都成為講文明懂禮貌的中學生吧！這樣，我們的生活才能更美好，我們的國家才能更強大。
Ⅵ 怎樣學好初中思想品德課作文400字初三
在學習過程中，對於同樣的學習內容，運用不同的學習方法達到的效果是不一樣的。有的學生學起來輕松，學習效果明顯；有的學生功夫沒少下，成績卻很難提高。究其原因，除了學生的基礎差別之外，學習方法的運用也是一個重要因素。下面，我就結合教學實際談談。 一、轉變觀念，端正態度 思想是行動的指南，端正的態度是做好一件事的前提。所以，進入初中之後，要做的第一件事就是及時轉變思想觀念、端正學習態度，變「要我學」為「我要學」。對思想品德課要投入足夠的時間和精力。俗話說：「態度決定一切」，只有思想觀念轉變了，學習態度端正了，才有學好思想品德課的可能。 二、養成習慣，掌握方法 「細節決定成敗」，良好的習慣往往會讓人受益終生，促進人的成長與發展，學習更是如此。在平時的學習中，大家一定要養成良好的學習習慣，做好預習、聽講、復習每一個環節的工作。 1、預習 「凡事預則立，不預則廢」，我們必須重視思想品德課的課前預習。預習是學習過程的起始階段，是思維習慣形成的助推器。預習，從短期效應看可以增強學生上課的目的性，提高時效性，從長期效應看可以培養學生的自學能力。 思想品德課的課前預習主要是認真閱讀教材。認真閱讀教材可以了解將要學習的重點和難點，帶著求知、解惑的慾望專心聽課，從而提高聽課效率。 閱讀的方法和步驟是：首先要粗讀。初中思想品德課是分單元實施學習的，在單元學習前先看一下該單元分幾課，每課幾個框題，每個框題幾個目題，每一目題的標題是什麼，每個目題各講了那些問題，從整體上把握各課的主要內容。其次，必須細讀。對每一目題內容在聽課前要細讀，即按照老師課前給的預習提綱或老師在課前提出的思考題來細讀課文，如果老師沒有給出思考題，自己就要圍繞將要學到的框題或目題以「是什麼」、「為什麼」、「怎麼樣」等方式提出盡可能多的思考題，然後按提綱的線索或思考題的要求逐段閱讀教材，努力做到自己解決這些問題。不能解答或解答不全面的，要在教材上做個記號，留待課堂上解決。同時要讀懂教材所舉的事實、例證、資料、數據，弄清教材是怎樣運用這些材料分析問題的，進而歸納、概括出結論。 2、聽講 學好思想品德課必須牢牢抓住課堂時間，最大限度地提高自己的聽課效率。 首先，要在課前准備好聽講用的教材、文具、筆記本。切忌老師已經開始講課了，自己才匆忙收起上節課的文具，東翻西找這節課要用的東西，這樣既影響了他人學習，又影響了自己聽講。 其次，要有明確的聽課目的，集中精力，積極思考，做到學思結合，緊跟老師的教學安排。需要閱讀教材時，就仔細閱讀;需要回答問題時，就認真思考，積極回答；需要討論時，就主動參與討論，發表自己的見解。 最後，聽課時還要認真做好課堂筆記。記下老師講課的重要內容，理清老師講解分析教材的思路，記下那些對自己有啟發的問題，記清老師布置作業的范圍和要求，這些都是提高學習效率的關鍵所在。在聽課與記錄發生矛盾時，可先不記，以聽懂為唯一目的，課後再對筆記進行補充完善。 3、復習與作業 及時復習，是學習反復特徵的內在要求。復習時要回憶學習了哪些知識，重點是什麼，把課本、筆記相對照，形成一個新的知識體系或知識鏈條。做作業是學好思想品德課的重要一環。通過做作業可以鞏固教材上的知識；可以發現自己在預習、聽課的過程中尚未發現的問題，以便及時採取補救措施；可以加深自己對概念、觀點、理論的理解；可以培養自己分析問題、解決問題的能力；還可以為以後的復習積累資料，從解決問題中體會到學習的樂趣。 三、關注時政，啟迪思維。 時政熱點一般是黨和國家重大方針政策的具體表現，是教材內容的深化和延續，因此，中考十分重視對時政熱點的考查。這種考查不僅限於時政熱點的時間、地點、人物、內容等，更重要的是以時政熱點為載體，考查學生分析問題、解決問題的能力。因此，建議大家要在日常生活中養成讀報紙、看新聞的好習慣，不斷拓寬知識面。 另外，在關注時政熱點的同時，要做有心人，注意把重大新聞時事與教材知識有機結合起來，學會多層面、多角度用教材知識對新聞進行全面分析，培養自己發現問題、解決問題以及對知識的重新整合能力。 總之，初中思想品德盡管學有方法，但無定法。每個學生在學習過程中要不斷總結、尋找適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習過程中，只要按照自己的學習方法用心學習，就能學好思想品德，並從中領略到學習的樂趣。
Ⅶ 關於 思想品德作文
大自然是兒童最好的老師
張家港南沙小學 陳淑蓮 廖春華
九月開學，夏天的酷熱還未完全消散，而《藝術》教材第三冊的第一個單元主題就是《秋天的歌》。此時的江南，還是鶯飛草長，綠意正濃，何來秋的顏色，秋的風采。想來想去，我還是把這一單元挪後了，而把第二單元《我和老師》放到了開學初，恰逢教師節
三個星期過去，秋在我的盼望中終於來了。涼涼的，是拂過我的面頰的秋風；飄舞的是掠過我眼前的秋葉；五彩斑斕的，是翻開的秋的色彩；香香的，是秋獻給我們的果實；跳動的，是秋蟲活潑的身影┈。秋在我的眼中是如此美麗，如此生動。我怎樣才能把我感受到的告訴我的學生呢？光靠書上的幾幅圖片和老師的語言，學生如何感受到秋的魅力？最終，我還是決定把學生帶出教室去實地觀察一下。利用我校綠化面積大，老樹多的優勢，我帶領學生在校園內轉了一圈：
我先把大家帶到了一排老香樟樹下，大樹已經有些年頭了，樹冠高高地撐在我們的頭頂上空，前天剛颳了一場大風，地上堆了一層厚厚的落葉，不時地還在風中盤旋飛舞，間或再從樹上掉下一兩片來，我讓學生靜下來聽一聽大樹在風中說話的聲音，想一想它們在說什麼。有的學生說：「大樹在說，秋來了，秋來了。」也有學生說：「好涼呀，好涼呀。」秋風的聲音，秋風的涼意，讓他們一下子就感受到：秋真的來了。接下來，我又讓孩子們觀察秋葉的形狀、顏色，聞一聞它們的味道。這下可熱鬧了，秋葉在孩子們手中成了最好的玩具，他們仔細地觀察，熱烈地討論，一一地比較，他們看到了秋的形，秋的色，聞到了秋的味，秋，在他們的眼裡一下子變得真實起來。
接下來，我們來到了一棵石榴樹下，樹上掛滿了果，看著石榴，我讓小朋友說一說，還知道秋天有哪些水果，講到這個，小朋友可興奮了，報了一大串自己喜歡吃的水果：蘋果、橘子、梨、葡萄、哈密瓜┈這其中也有一些水果不是秋天的，如草莓、菠蘿等。在點評時，我告訴小朋友，秋天給我們帶來了許多禮物。但它也把一些禮物留在了家裡，讓其他三個季節帶給我們，象草莓、菠蘿等。在這一刻，孩子們知道了秋是豐收的季節，同時也了解了正確的自然常識。
最後，我把孩子們帶到了一片竹園，這兒的草叢里有很多小蟲子，我讓小朋友蹲下來，仔細觀察小蟲跳躍的姿勢，並跟著它學一學，孩子們的模仿形象而生動。現在，孩子們知道，秋，原來是活的。
外面的世界是多麼精彩，孩子們戀戀不舍地告別了操場，回到了教室。回到教室後，我並沒讓他們閑著，而是讓他們隨著《秋葉》的音樂模仿落葉飛舞的情景；讓他們用撿來的秋葉做樹葉貼畫；帶他們唱起了秋的歌；讓他們做水果拼貼畫，然後扭起了大秧歌，讓他們感受豐收的喜悅。在這些環節中，孩子們學得積極，學得投入，歌唱、舞蹈時的表情生動而自然。這一課，其實老師講得很少，但老師沒講的，學生全都看到了、聽到了、摸到了、用心感受到了。您瞧，大自然的魅力就在於此，它，是孩子們最好的老師。
Ⅷ 關於對道德與法治的理解作文兒四百字
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾
寫道：「轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。」這就說明，道德是做人的基本准則。所以以德取人才是根本，以德服人
才是硬道理。一個人在茫茫人海中走路，難免要摔倒，可是能爬起來繼續走也是一位有德之人。
可有些人就問了什麼是道德,不同的人有不同的答案：政治家說：道德是一種社會意識形態。
詩人說：道德是半懸在頭頂上的一柄利劍。
哲學家說：道德是願者魚兒上鉤。社會學家說：道德是公路旁的警示牌，人，好好走路；司機，好好開車。法官說：道德是調整…………規范的總和。我說；
道德是面鏡子，不但照己，還可照人。但關鍵是照己。
由此可看出，道德的概念在每個人的心裡都是不同的，可它們都是對的，所以要想知道道德是什麼，還得自己去感悟，去理解。
那我們應該怎樣做一個有道德的人呢？我個人認為，首先要做到「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」如果我們能夠從身邊小事做起，嚴格要求自己。那麼
我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。荀子有句話說的好;騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可
鏤。所以說人要一步一個腳印，要善於由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。
說了這么多，那我們在實際生活中應該怎麼做呢？在學校，我們一樣要講文明、講道德。在學校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學，那
必然會撞到其他的同學。在學校，我們還應該節約用水、用電。上操之前，應先把燈關掉。見了老師就向老師問好，這些都是在學校應該做的。
在家裡，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務，這能幫家人減輕一些負擔。如果父母叫你拿杯水，拿個東西這種小事應盡自己全力去做。古人有許
多尊敬長輩的事。比如黃香九歲時，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖後再請父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的表現。
道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！
Ⅸ 小學三年級思想品德與社會600字作文
上小學三年級那年，縣城的一家企業給我們三（一）班對口捐贈了一批反映抗日戰爭題材的連環畫小人書，從此我和班上的許多同學都迷上了這些小人書。那些小人書里裝著全民大抗戰，再現和普及了那段壯麗輝煌的歷史，歌頌了中華民族打敗日本帝國主義侵略的歷史功績，宣傳了中國共產黨在全民抗戰中的中流砥柱作用。同學們邊傳閱邊討論書中的故事，在小人書演繹的「連續劇」里，我們常常渴望自己能夠像小兵張嘎、像《紅燈記》里的李玉和一樣經歷那樣的時代，勇敢地去對付壞人。
上了小學四年級後，我們村每隔一段時間就放映一場露天電影，大多是些像《劉胡蘭》、 《永不消逝的電波》、《洪湖赤衛隊》、《紅孩子》、《飛奪滬定橋》、《南征北戰》、《渡江偵察記》、《英雄兒女》這樣的革命影片，在這些戰爭電影中我看到了很多愛國英雄扣人心弦
、驚心動魄的故事，認識了最崇拜的偉大領袖和一些閃亮的英雄人物。毛澤東、周恩來、董存瑞、黃繼光等一個個優秀共產黨員的光輝形象和英勇事跡也深深感染了我。每當電影里有人喊出「共產黨員，沖啊」，我就會很傻地想如果自己能夠像這些共產黨員一樣去沖鋒陷陣，那該是件多麼光榮與自豪的事情啊！
這就是我在孩提時代對黨的模糊認識，那時我心中的黨就是由一串串故事和一個個英雄組成的，共產黨員堅忍不拔、不怕犧牲的精神在我幼小的心靈中深深地根植下來。我立志長大後要成為一名光榮的共產黨員。從那時起，黨就始終伴我成長，讓我敬仰，促我奮進。
從中學時代起，我們開始學習歷史課，學習了中國近代史。1921年7月中國共產黨的誕生，彷彿一道曙光劃破黑暗的長空。在中華民族生死存亡的緊急關頭，黨挺身而出，帶領著千百萬革命志士穿著草鞋、吃著小米，用燎原的星火喚醒了四萬萬勞苦大眾，拯救了災難深重的中華民族。中國革命史從此翻開了嶄新的一頁。歷經28年艱苦卓絕的斗爭，黨用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利。解放後，黨又成為中國的一面鮮紅的旗幟，在她的輝映下中國才得以由積貧積弱逐步走向繁榮富強。讀到這里，我終於明白為什麼我們從小就唱《沒有共產黨就沒有新中國》那首歌，終於明白為什麼飄揚的五星紅旗是那麼的鮮艷，終於明白為什麼那些影片中的英雄人物會因為一句「我是一名共產黨員」而甘願拋頭顱、灑熱血。於是，黨在那時就成了一盞指路的明燈，指引著我好好學習，天天向上。
上了中專後，我參加了學校的業余黨校，每周一節的黨課向我們灌輸了很多關於黨的知識，講述了黨的光輝歷史和很多優秀共產黨員的先進事跡，使我對黨有了更深的認識。改革開放的春風吹遍大江南北，「兩彈一星」的成功發射打破了蘇美兩國的核壟斷，奧運會上許海峰的槍聲雪恥了「東亞病夫」的恥辱，和平共處五項原則贏得全球稱道，「一國兩制」的偉大構想迎來港澳回歸……一個個奇跡證明，我們的黨是偉大、光榮、正確的黨。在黨的引導下，中國發生了翻天覆地的變化，國民經濟高速、穩定、健康發展，國家綜合國力大大增強，城鄉面貌煥然一新，人民過上了前所未有的幸福生活。就是這些，激發了我的愛黨敬黨之心，從此，黨在我心中成一個導航的燈塔，引導著我堅定不移地做一名黨的忠實追隨者，激勵著我在學校里踏踏實實，一步一個腳印地學好專業知識。
記得有位作家寫過：黨員是走在別人前面的人。在我們這個和平年代，沒有戰爭，沒有硝煙，但有很多共產黨員的身影出現在最艱苦或最平凡的崗位上。他們是那樣的平凡，沒有激昂的豪言壯語，也沒有驚天動地的偉績，只是默默地耕耘，無私地奉獻，把自己的青春甚至是生命奉獻給了黨和黨的偉大事業。剛工作那年看到一個電視專題片，講的是一位援藏的黨員醫生。她拋下了深愛她的丈夫和可愛的兒子，不顧家人反對，隻身一人來到西藏的貧困山區。她每天工作12小時，因為工作勞累，物質條件差，再加上高原缺氧，她終於累倒在她為之奉獻過15年的西藏。當地的農民們都在哭……我被這樣的畫面感動著。孔繁森、李素麗、陳金水、鄭培民等一些優秀黨員的事跡也一次次激勵著我，身邊那些甘於奉獻、愛崗敬業的同事們鼓舞了我，他們的榜樣形象更加深了我對黨的認識。於是，我鄭重地向黨遞交了入黨中請書。當我從黨支部書記手中接過黨章時，欣喜而激動。在黨組織的關懷與培養下，在黨員同志們的熱情幫助下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟有了很大的提高。2003年3月6日，是我最難忘的日子，在這一天，我光榮地加入了中國共產黨。當我站在鮮紅的黨旗下立下庄嚴的誓言，我的血管中、我的胸膛中似乎在燃燒著一種愛，那是對黨的熱愛。我的政治生活有了新的起點、新的開端，黨在我心中，已從兒時的模糊和朦朧，變成了一種真切，成了一面飄揚的旗幟，時時刻刻催我奮進，使我的心靈更加成熟，信念更加執著而堅定。
如今，當我坐在明亮的辦公室里開始每一天的工作，當我穿梭過繁華的街道，當我漫步在草木蔥郁的公園，當我的餐桌上擺上豐盛的飯菜，當我用上了網際網路和電子郵件，就會讓我想起「沒有共產黨，就沒有新中國」這句耳熟能詳的歌詞。是的，因為有了黨那陽光雨露般的潤澤，我這棵小草才會這樣的茁壯成長，我們的生活才會這樣祥和、美滿。當我以一個黨員的名義寫下這些文字的時候，黨在我心中已不再僅僅是一部歷史，更是一座開拓創新的豐碑，永遠駐留在我的心中，激勵著我以全新的姿態來對待生活、對待工作，讓我更加珍惜自己的工作和生活。
一位哲人曾說過：一個人，一個民族，他所信仰的應當是一面催你挺進、催你跋涉、催你奮斗的旗幟。從入黨宣誓那一刻起，我就想，如果我是一塊磚，我願意去構築大廈，如果我是一棵小草，我願意為春天的蔥蘢奉獻自己的綠色，不論何時何地，都不應該愧對共產黨員這一光榮稱號。因為在黨伴我成長的歷程中，她已成為溶入我靈魂的一種精神、一種動力、一種激情……
黨在我心中 黨伴我成長
---工商1051班迎接十七大主題班會
2007年10月15日早上我班同學在一起召開了「黨在我心中，黨伴我成長」的主題班會。會議就「如何端正態度，努力學習來迎接黨的十七大」這一問題進行了一場討論會。
首先，團支書講述了黨的十六大以來，我國社會主義取得的顯著成就，重點講述了在中國共產黨的領導下，中國的教育制度的改革以及取得重大成就，尤其是在高等教育中實施的貧困助學政策，為中國的高等教育體制帶來的重大變革。然後，每個小組的代表以及預備黨員們分別圍繞著會議的四個不同的主題分別發表了自己的觀點。
通過這次班會，班上的每位同學都對黨有了更深的了解，對十七大的內容也有了更深刻的了解。科技的發展日新月異，當今社會逐步向知識經濟信息化社會邁進，作為新世紀的大學生，祖國的發展需要我們的努力，每一個大學生都肩負著振興中華的重任，這就要求我們要認真的對待自己的大學生活，合理利用時間、掌握過硬的專業文化知識。四年的大學生活是忙碌而短暫的，對於已經大三的我們更是顯得尤其珍貴，所以我們更應該在後兩年的學習中努力完善自己、在有限的時間里充實自己，不斷提高個人文化修養、增加自己的知識面、豐富自己的文化底蘊，同時還應該多接觸社會、多參與社會實踐、為以後的工作多做准備，努力將自己培養成一個具備較高科學文化素質的青年。
對於大學生而言，樹立遠大的志向，以積極的心態努力向黨組織靠攏是十分必要的。入黨是一項崇高的光榮的政治選擇，入黨就是選擇了全心全意的為人民服務。因此，我們每個人都要端正自己的入黨動機，堅定自己追求黨組織的信念，努力學習黨的政策綱領，在思想上，保持和黨的目標高度一致，爭取早日加入中國共產黨。
在高等教育階段，國家設立了各種獎學金體制，資助貧困生完成學業。在2007年秋季又發布了《關於建立健全普通本科高校，高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》。這一重大舉措體現了中共中央，國務院對於中國教育事業的高度重視。它促進了教育公平，保證了教育事業持續協調健康的發展，是落實科教興國戰略，為建設創新型國家提供人才支持的具體措施。
黨中央對於教育體系的不斷完善，幫助更多的貧困大學生圓了上大學的夢想。因此我們更應該在這個良好的環境中努力學習知識、提高自身修養、認真學習黨綱、貫徹黨的綱領路線、提高自己的政治黨悟，為社會的發展貢獻我們的力
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《怎樣學好語文》 作文 500字
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十一團溪溪
來自科學教育類芝麻團 2016-11-09
大家好，我很榮幸能在這里為大家介紹學習語文的方法。孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！