學校法治教育基地體會

⑴ 一篇法制安全講座心得體會，作文 600字左右

少年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現象，對青少年學生健康成長產生極其不良的影響。同時，由於家庭監護、學校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環節，使不法分子有空可鑽，有機可乘，而青少年學生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途。「法律進學校」將促進學校管理的規范化，增強學生的自我防範意識，提高青少年學生的法治意識和法律素質，推進依法治校的進程，使學生學會排除社會不良因素的干擾，促進學生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設。依據我縣「法律進學校」的實施方案，我們將從以下幾個方面做好本項工作。 一、 整合資源，藉助社會力量開展活動。 充分利用學校教育的特點和優勢，發揮課堂主渠道的作用，使學校成為青少年學生法制宣傳教育的主陣地。保證學校法制建設，做到計劃、教材、課時、師資「四落實」。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安幹警對學生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學生認清真、善、美，提高學生的法律意識。積極構建家庭、學校、社會「三位一體」的青少年法制教育網路建設，開展「我與爸媽同學法」舉辦「家長學校」等系列活動，提高家長法律素質，使家長成為孩子的表率，經常關注子女的法制教育，主動與學校互通信息，為子女提供良好的家庭教育環境。二、 拓展普法平台，充分發揮輿論宣傳陣地的作用。 建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關法律、法規。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,並在校區顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學法心得體會、辦一份法制手抄報的「五個一」活動，引導廣大師生積極參與「法律進校園」活動。定期組織學校老師、學生普法骨幹進行培訓，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學習《憲法》《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關文件為主要內容。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領導幹部依法治校、依法決策、依法規范辦學的能力和水平。提高教師法律素質及依法執教水平。組織學生以學習《憲法》《國旗法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學生行為規范》《小學生日常行為規范》等教育內容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權利、義務觀念，預防和減少學生違法犯罪的發生。 三、創新宣傳形式，使「法律進學校」活動更具針對性。 在新形勢下，「法律進學校」活動必須面向學校，貼近學生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學生學法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設，充分發揮學校電化教育功能，學校通過紅領巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網等宣傳陣地，定專欄對學生進行普法教育。逐步增強學生學法律、講權利、講義務、講責任的意識。 積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動；開展「小警察有約」「我是法律小博士」「小手牽大手」等校園普法活動。引導青少年學生學法用法活動的健康開展，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。 「法律進學校」伴著三月的春風走進了學校。這項工作要得於順利開展還有賴於社會各界的關心、支持、幫助，有待於學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鍾長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，大

⑵ 「法制副校長」如何開展學校法制教育的思考

青少年是祖國的未來、民族的希望。近年來，青少年違法犯罪日益突出，形勢嚴峻，現狀堪憂。面對嚴峻的現實，作為防範打擊青少年違法犯罪重要職能部門的公安機關，如何加強青少年法制教育、優化社會環境、關愛青少年的健康成長，是一個必須面對、務必深思的問題。當前，公安機關以民警擔任「法制副校長」為抓手，依託《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，強化學校、學生、家長「三位一體」的法制教育，從源頭上遏制青少年違法犯罪的高發態勢。 一、因人而異，法制教育要貼合實際 十年樹木，百年樹人。培養一個人格健全、有所作為的人，需要從早、從細、從實抓好學生階段的法制教育。作為「法制副校長」，應區分不同的年齡、對象，因人而異，因材施教，確保教育效果。 （一）區分不同年齡，法制教育要有針對性。人的認知水平和年齡是呈正比的。學校法制教育，要充分考慮到不同年齡段學生的接受能力和認知水平，不能一概而論，千篇一律。一是注重小學生的養成教育。小學生的世界觀、人生觀、價值觀尚未成型，對他們的法制教育應立足於「養成教育」，以培養良好習慣、提高自我保護意識為重點，側重於學生養成遵紀守法、誠實守信的作風和習慣。在法制教育過程中，通過加強交通法規和安全意識的宣傳教育，使學生潛移默化中養成文明交通的習慣，避免因違章、玩火或戲水等易引發的危害公共安全和人身傷亡的事故；針對小學生防範意識差的特點，通過加強安全防範教育，通過宣傳犯罪分子搶劫、敲詐、勒索等侵害人身財產的案件，提高他們辨真識偽能力，增強自我保護意識。二是加強初中學生的日常教育。應當認識到，初中學生的心理發育處於一個人思想和人格的定型時期，對一生發展至關重要。作為「法制副校長」，要充分認識到他們模仿心理強、好奇心理足、哥們義氣重、認識能力低、辨別能力差、自控能力弱等特點，有針對性地進行法制教育，避免出現「問題」少年。法制教育要側重利用易發於初中學生中的盜竊、敲詐、打架等案例，闡明危害後果，起到警示效果，但同時又要力戒過多地涉及作案細節，避免負面效果；對學生中存在的戀愛等不健康現象，要協同教師把學生的思想引導到以學業為重的道路上來，但同時要杜絕工作簡單化，絕不能用簡單的訓斥、諷刺、嘲弄對待學生，防止產生逆反心理；對學生沉溺於網吧、游戲機廳等不良傾向，要堅持堵、疏結合，防止其滲透蔓延，在開展校園周邊秩序整治的同時，建議學校多舉辦一些文明健康的活動，盡可能地為學生創造寬松的學習環境。總而言之，對初中年齡階段的學生，「法制副校長」應側重於法制、人生、價值教育，幫助他們樹立正確的道德觀、價值觀，正確辨別哪些是美的，哪些是丑的，哪些是善的，哪些是惡的，糾正片面認識，杜絕不當「哥兒們」義氣。三是強化高中學生的理性教育。學生的自控能力和認知水平比初中學生有了很大進步。筆者認為，法制教育的重點應當結合「十八歲」成人這一特點，逐步引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓他們自覺認識到遵守法律法規、尊重道德輿論的重要性。要針對學生具備辯證思維的實際，引導他們正確認識貧富不均、分配不平衡等社會現象，保持健康心態。對發現的各種不健康傾向，要及時溝通、疏導，絕不能聽之任之、放任不管，以免形成偏激固執、仇世嫉俗的畸形心理。 （二）區分不同對象，法制教育要找准問題。從本質上講，法制教育主要是針對不良傾向，解決潛在隱患。因此，開展法制教育，除了日常性的普法教育外，應有所側重，重點是差生、經常違紀學生、單親家庭子女和父母有前科劣跡等易受不良環境影響的學生。作為「法制副校長」，要更多地給予關愛，絕不能有絲毫歧視心態。要多協同學校、教師和家長開展工作，加強對重點學生的跟蹤觀察，動員家長注意孩子日常交往、消費支出是否正常，通過教師掌握學生成績是否大起大落，及時發現引發學生思想波動的蛛絲馬跡，採取有效措施，防患於未然。對於單親家庭子女或父母有前科劣跡的學生，「法制副校長」要協同教師開展經常性的談心活動，堅持不歧視、不冷漠、不諷刺，消除陰暗心理，鼓起學習生活勇氣。對待學習基礎薄弱的學生，要協同學校杜絕教師「惟分是舉」、「變臉教育」方法，找准症結，倍加關懷，多開「小灶」，讓他們跟上團隊。一些即使由於主觀原因無法彌補的，也要引導他們正確認識「三百六十行、行行出狀元」，成才不局限於讀書升學的道理，切忌一棍子打死，防止自暴自棄，淪為「問題」少年。 （三）區分不同層次，法制教育要全面深入。社會是一個復雜的群體，人的素質也良莠不齊。因此，「法制副校長」的施教對象也是寬泛和廣義的，不應該僅僅局限於學生。對少數生養不教的父母、師德不佳的教師進行法制教育也是客觀必要的。古有言：子不教、父之過，父母是孩子的第一任老師。可見，父母的教育對孩子成長的重要意義。遺憾的是，現實生活中，一些家長錯誤地認為，只要給孩子提供良好的生活條件就算盡了職責，至於教書育人則是老師的責任。部分家長對孩子放任不管，任由孩子用青春、前途與法律、正義作較量，一旦誤入歧途，悔之晚矣。作為「法制副校長」，在加強對學生法制教育的同時，要通過座談，了解掌握有關情況，充分利用學校家長會議，積極開展法制教育進校園活動，利用正反兩方面的典型案（事）例，提高家長責任意識，真正把《預防未成年人犯罪法》第十條「未成年人父母或其監護人對未成年人的法制教育負有直接責任」落到實處。必須正視的是，極個別教師違背了歷代教育家所倡導的為人師表、躬行實踐、誨人不倦的宗旨，或金錢至上，或道貌岸然，影響了教師這一崇高職業在學生心目中的形象。作為「法制副校長」，應協同教育行政部門和學校黨政組織，對這部分教師進行必要的法制教育，確保不因為個別教師不負責任的言行而影響學生的健康成長。 二、因地制宜，法制教育要形式多樣 形式不拘，重在實效。「法制副校長」作為一種載體，並不是要求公安機關利用其特定的工作性質將法制教育強加於學生頭上。要清醒地認識到「填鴨式」教學方法的危害，空洞說教或強制灌輸只能讓學生對法制教育不感興趣。要通過採取生動活潑的形式，組織動員學生主動參與，寓教於理、寓教於樂，確保教育效果。 （一）組織開展社會實踐活動。認識來源於實踐。「法制副校長」要協同學校，適時組織開展社會實踐活動，如為敬老院打掃衛生、清潔公共場所等社會公益活動，增強學生的責任意識，讓他們認識到作為公民對社會應盡的職責和義務，潛移默化中培養他們對社會的責任感；讓學生主動參與一些社會管理工作，結合實際進行法律知識的講解，讓他們在不知不覺中認識到哪些行為是法律所認可的，什麼是社會所不能容忍的，自覺接受法律熏陶，逐漸養成遵紀守法的良好習慣；如通過組織參觀愛國主義教育基地、駐地部隊等活動，強化愛國主義、集體主義和社會主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。 （二）組織開展警示教育活動。親身感受勝過簡單說教。「法制副校長」要協同學校，適時組織學生參觀監管看守場所，利用失足青少年的親身講述，使學生在接受教育的同時得到感觸，受到警醒。要建立健全重點學生基礎台帳，實行重點學生「一人一卡」制度，協同學校建立一支由政治素質強、思想品德好、辦事熱心的在職或退休教師隊伍，加強對逃學、打架等「異類」學生的結對幫教，強化法制教育，使他們避免誤入歧途。同時，對一些在學校中稱王稱霸等影響正常教學秩序和侵害師生合法權益並已觸犯刑律的人員，要堅持依法嚴厲打擊，充分體現法律的震懾作用，以示警戒，以儆效尤，從而減少和杜絕學生犯罪。 （三）組織開展法律知識講座。持久正面的宣講影響和規范人的行為。「法制副校長」要通過在學校設立《法制教育專欄》，定期宣講法律，必要時也可邀請有關執法部門對學生進行具體、生動的法律知識講授，讓學生在理論的基礎上聯系實際，在實際的案例中加深對理論的理解，使他們受到啟發和教育。通過講授，使廣大學生在知法、懂法、守法的同時，可以運用法律武器來保護自己，有效避免在遇有不法侵害時，錯誤地採取以非法對非法、以暴力制暴力的不當行為。值得注意的是，在宣講過程中，「法制副校長」要注意拿捏尺度，把握分寸，堅持正面教育，少講社會陰霾，不宜講授或不宜公開的要守口如瓶，以免適得其反。 贏得未成年人，就贏得主動，更贏得未來。「法制副校長」既是一種稱號，更是一種責任。面對日趨嚴峻的青少年違法犯罪問題，公安民警如何擔負起學校法制教育的重任，如何無愧於「法制副校長」這一光榮和責任並重的稱號，是值得探索和研究的問題。我們唯有用心思索、善於借鑒、勇於實踐，才能走出學校法制教育的新路，才能為創建「平安校園」奠定堅實的基礎，才能為構建「和諧順義」做出更大的貢獻。 順義公安分局團委 姚翔

⑶ 發揮法治教育基地的作用

法治教育是加強民主與法治教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱巨的任務。版自黨的十權一屆三中全會以來，特別是隨著改革開放的不斷深入，法治教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。首先從穩定局勢看，需要深入普法，進行法治教育。當前，我們全國各地政治形勢、經濟形勢是穩定的，社會治安也是基本穩定的，這是主流，是必須充分肯定的。

⑷ 法制課體會，題目新穎一點，大概600-700字吧。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索：
（一）當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用「數量多、危害大、蔓延快」九個詞來概括。
（二）當前，青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。那麼，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以為可以從以下幾個方面做起：
（一）廣泛開展以「二法一例」為主要內容的宣傳教育活動
（二）不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設
（三）深入開展法制教育活動
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最後為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎麼不讓人憂心如焚呢？在我的身邊也發生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發不可拾。錢始終會用完，於是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最後不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果願意，我幫你。於是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他海洛因，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。
一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，每星期上一節法律課，增強廣大學生的法律意識；組織學習出一些專題手抄報，寫有獎徵文，開展主題班會；學校廣播也向大家介紹法律知識；老師也帶我們去參觀了監獄。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足於世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

⑸ 《看法治教育基地》觀後感

在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。作為一個公民，在日常生活中就應該遵守法紀。如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇於承擔責任按照規定進行補救，千萬不要耍小聰明，結果反而會害了自己。我們不但要遵守有明文規定的法紀，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。
如今青少年犯罪屢見不鮮，原因多種多樣，昨天看了一個節目：犯罪嫌疑人叫小東，使用暴力劫取他人財物，其實小東的家庭條件很好，父親是一家民營企業的高管收入頗豐，但是他為什麼選擇露宿街頭而不回家呢？寧願去搶劫也不願意回家，父親去看守所看他的時候，小東說讓那個人走，然後自己馬上就往回走，父親很尷尬的笑了笑說：「我在外邊等吧」，可以看出他們父子關系很不好，甚至到了劍拔弩張的地步。原來是因為他在學校早戀，父親不同意，加之父親的工作很忙，根本沒有時間和他交流，久而久之連和父親說話都不願意說了，大街上看見就像陌生人一樣，他經常問她的同桌題，久而久之對她產生了好感。父親反對，繼而更加深了他們之間的隔閡，最終走上了「不歸路」。心理專家說：「青少年他們的人生觀世界觀尚未定型，所以他們可塑性很強，如果及早發現他們心理上存在的問題，並進行及時的疏導和安撫，打開他們的心結，糾正他們的偏差行為，那麼孩子的心理問題是可以很好的解決的，而且這個孩子本身學習不錯，如果進行合理的疏導是能解決問題的。這從中我們發現一個問題，原因就是有的家長只顧自己的工作，而忘記了和自己的孩子多交流多溝通，孩子更多的是需要家長的關愛、理解。
家庭是一個人生活和成長的第一課堂，家庭環境如何直接決定和影響著子女的健康成長和發展。因此，家庭教育的好壞，父母道德品質的優劣以及教育方法是否得當，對子女的心理、品德、愛好、理想和行為舉止都有著極大的影響。家庭環境不良或教育方法不當，是導致未成年人犯罪的一個重要因素。未成年人是祖國的希望和未來，導致未成年人違法犯罪的原因是多方面的，涉及社會、學校、家庭和未成年人自身，需要家庭、學校、社會各方面互相配合預防未成年人犯罪。 今後，我們還要繼續努力，關注青少年的成長，開展法制教育，使未成年人從小樹立牢固的法制觀念。加強與家長的溝通，定期家訪或召開家長會，對學生情況進行溝通，相信通過我們的共同努力，會給孩子營造一個良好的環境。

⑹ 參觀南京市青少年法制教育基地感受作文600字

《參觀南京市青少年法制教育基地感受》可以從敘事方面描寫，先描寫自己參考法制教育基地遇到的事情，然後再寫通過這次參觀學會了什麼。

正文：

這天，我們排著隊，高高興興來到青少年普法教育館。在門口，看著那些有趣的宣傳畫冊，我們已經迫不及待想進去參觀體驗了。一位導游姐姐給我們定了幾條規則：「1、進去以後不能奔跑；2、在裡面不得大聲喧嘩；3、每一台體驗機只能供一個人體驗，不能同多人一起使用或亂點。你們記住了嗎？」「記住了——」同學們異口同聲地回答。

導游姐姐帶著我們通往第一站——環保教育展廳。在這個展廳的最中央，是一個用水模型，最上面是地球的一面，它被一個漏斗蓋住了，這個漏斗指的是」海水「，海水「連接著一個水滴似的塑料模型，它指的是淡水，淡水連通著五個地方：飲用水、農業用水、生活用水、工業用水、城市用水。這么點淡水要為這么多地方供水，我們應該好好保護好水資源呀！

接著，我們來到了第二站——生命教育展廳。裡面可以直觀看到我們在媽媽肚子里孕育的過程，我懂得了媽媽十月懷胎的不易，我以後一定要更加孝順我的媽媽。

下一個展廳是消防安全展廳。這裡面有一個煙霧走廊，它是模仿走廊著火後的樣子，讓我們模擬逃生。我們一個接著一個跑了進去。裡面有些黑，煙霧彌漫，不過也沒什麼可怕的。我們掌握了在著火的情況下如何逃生，我們還學了如何使用滅火器和認識各種電話，如：120、110、122等報警電話。

後面的展覽內容還有：交通安全展、禁毒教育展、意外傷害展，這些我就不和你們一一說了，如果你想繼續了解，那就自己來參觀參觀吧！

這次參觀與體驗讓我學到了很多知識，我要把這些知識運用到生活中去，讓我們快樂健康成長。

⑺ 〞法制基地〞觀後感

人生會面臨許多選擇,當你正處於十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生,當然尤其是我們青少年.
由於這方面的原因,學校為我們組織了一節法制教育課.這對於我們來說真可畏意義重大.
我認真地聽完了這次報告會的內容,給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的後悔與失去自由的無奈和悲哀.
他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處於美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹立省法律意識.遵紀守法,要學法、懂法、守法,做一個社會上的好公民.同時還告訴我們要慎重交友並無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對於我們來說是有很大的啟發,甚至可以產生心靈的震撼.
聽完這節課,我想這對於我以後的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發,告訴我要想成才必先學會做人,我會一直受用!
聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什麼呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什麼是自己應有的權利，什麼是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。
學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特徵，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會上各種環境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力

⑻ 求一篇由聽了弘揚法制精神共建和諧校園的感想六百字

少年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現象，對青少年學生健康成長產生極其不良的影響。同時，由於家庭監護、學校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環節，使不法分子有空可鑽，有機可乘，而青少年學生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途。「法律進學校」將促進學校管理的規范化，增強學生的自我防範意識，提高青少年學生的法治意識和法律素質，推進依法治校的進程，使學生學會排除社會不良因素的干擾，促進學生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設。依據我縣「法律進學校」的實施方案，我們將從以下幾個方面做好本項工作。

一、 整合資源，藉助社會力量開展活動。

充分利用學校教育的特點和優勢，發揮課堂主渠道的作用，使學校成為青少年學生法制宣傳教育的主陣地。保證學校法制建設，做到計劃、教材、課時、師資「四落實」。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安幹警對學生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學生認清真、善、美，提高學生的法律意識。積極構建家庭、學校、社會「三位一體」的青少年法制教育網路建設，開展「我與爸媽同學法」舉辦「家長學校」等系列活動，提高家長法律素質，使家長成為孩子的表率，經常關注子女的法制教育，主動與學校互通信息，為子女提供良好的家庭教育環境。

二、 拓展普法平台，充分發揮輿論宣傳陣地的作用。

建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關法律、法規。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,並在校區顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學法心得體會、辦一份法制手抄報的「五個一」活動，引導廣大師生積極參與「法律進校園」活動。定期組織學校老師、學生普法骨幹進行培訓，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學習《憲法》《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關文件為主要內容。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領導幹部依法治校、依法決策、依法規范辦學的能力和水平。提高教師法律素質及依法執教水平。組織學生以學習《憲法》《國旗法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學生行為規范》《小學生日常行為規范》等教育內容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權利、義務觀念，預防和減少學生違法犯罪的發生。
三、創新宣傳形式，使「法律進學校」活動更具針對性。

在新形勢下，「法律進學校」活動必須面向學校，貼近學生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學生學法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設，充分發揮學校電化教育功能，學校通過紅領巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網等宣傳陣地，定專欄對學生進行普法教育。逐步增強學生學法律、講權利、講義務、講責任的意識。 積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動；開展「小警察有約」「我是法律小博士」「小手牽大手」等校園普法活動。引導青少年學生學法用法活動的健康開展，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。

「法律進學校」伴著三月的春風走進了學校。這項工作要得於順利開展還有賴於社會各界的關心、支持、幫助，有待於學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鍾長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面落實科學發展觀,大力推進依法行政、依法治校進程，全面提高師生法律素質，緊密結合「五五」普法規劃，以「弘揚法制精神,構建和諧社會」為主題,進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同我省的教育質量年、加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防範意識緊密結合起來，不斷推進「平安和諧校園」創建活動的深入開展，為建設「平安和諧瓊中」做出應有的貢獻！