道德謙遜

① 人為什麼要謙虛謙虛表示個人品德和作風的道德概念

人為什麼要謙虛
謙虛 表示個人品德和作風的道德概念.與驕傲相反.指一個對己有自知之明,承認自己的缺點和不足,居功不驕；對人能知其所長,虛心好學.謙虛不僅表現在言
辭上,更主要表現在行動上.謙虛與虛偽不同,謙虛是內

② 人為什麼要謙虛謙虛表示個人品德和作風的道德概念

人為什麼來要謙虛
謙虛
表示個人自品德和作風的道德概念.與驕傲相反.指一個對己有自知之明,承認自己的缺點和不足,居功不驕；對人能知其所長,虛心好學.謙虛不僅表現在言
辭上,更主要表現在行動上.謙虛與虛偽不同,謙虛是內

③ 具有謙虛品德的古人及事例

古人謙虛的事例
春秋時期，孔子和他的學生們周遊列國，宣傳他們的政治主張。
一天，他們駕車去晉國。一個孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路。孔子說：「你不該在路當中玩，擋住我們的車！」。孩子指著地上說：「老人家，您看這是什麼？」孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：「您說，應該是城給車讓路還是車給城讓路呢？」孔子被問住了。孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：「你叫什麼？幾歲啦？」孩子說：「我叫項橐，7歲！」孔子對學生們說：「項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊！」

④ 謙虛是不可缺少的品德

自古以來就流傳一句話,「謙虛使人進步,驕傲使人落後」.既然是品德就不用下降到法律了,也就是說不是每個人都必須有的,但你要做好一個人還是要有的品質.它可以讓你獲得更多,了解更多,也可以與人和平相處.是一種高尚道德品質.

⑤ 描述道德重要的名人名言有哪些

1.道德有兩種：有獨立心而勇敢者曰貴族道德；謙遜而服從者曰奴隸道德。——尼采專

2.法律是顯露的屬道德，道德是隱藏的法律。——林肯

3.道德可以彌補知識的不足，知識無法填補道德的空白——但丁

4.當道德變成一種表演，就是作假，就會變成各種形態的演出，就會讓最沒有道德的人變成最有道德的人，語言和行為開始分離。——蔣勛《孤獨六講》

5.一個骯臟的國家，如果人人講規則而不是談道德，最終會變成一個有人味兒的正常國家，道德自然會逐漸回歸；一個干凈的國家，如果人人都不講規則卻大談道德，談高尚，天天沒事兒就談道德規范，人人大公無私，最終這個國家會墮落成為一個偽君子遍布的骯臟國家。——胡適《道德和規則》

6.道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。——但丁

7.因為好奇心是沒有道德的。這也許就是人類可能擁有的最不道德的慾望。——三島由紀夫《假面自白》

8.人之所以有道德是因為受到的誘惑還不夠大——羅素

9.人類最高的道德標準是什麼？那就是愛國心。——拿破崙

10.強者可能是蹂躪道德。弱者可能是在蒙受道德的愛撫。遭受道德迫害的常常是強弱之間的人。——芥川龍之介《侏儒的話》

⑥ 謙遜的名言

謙遜的名言
1、慎終如始，則無敗事。——《老子》

2、愛心寬一寸，對人讓一步。

3、當我們是大為謙卑的時候，便是我們最近於偉大的時候。——泰戈爾

4、不驕方能師人之長，而自成其學。——譚嗣同

5、如果一個人不過高地估計自己，他就會比他自己所估計的要高得多。——歌德

6、謙虛的人更能認清自已。

7、以美好的心，欣賞周邊事物;以真誠的心，對待每一個人;以負責的心，做好份內的事;以謙虛的心，檢討自己錯誤;以寬闊的心，寬容傷你的人;以放下的心，面對最難的割捨;以感恩的心，感謝愛你的人;以平常的心，珍惜所擁有的;心中有陽光，生活才會開心;心中充滿希望，幸福才會慢慢生長。

8、無論你心裡怎麼想，你的言談舉止都應該謙虛謹慎。在許多國家，任何形式的炫耀都會被視為粗魯無禮。

9、我，並不是奇跡，我只是尊重生命，尊重自己作為一個女人的生命，謙虛做好一個人而已，無暇浪費生命，白走一趟。

10、決不要陷於驕傲。因為一驕傲，你們就會在應該同意的場合固執起來；因為一驕傲，你們就會拒絕別人的忠告和友誼的幫助；因為一驕傲，你們就會喪失客觀標准。——巴甫洛夫

11、能埋頭才能出頭，能讓人才能人讓。

12、小心謹慎，不但可以防備別人侵犯自己，也可自防任性的放縱和腐敗。——巴克

13、我們還聊到了彼此的學習，交流了學習經驗，對比了學習進度，你很沾沾自喜但又謙虛地說了自己的近況，我們彼此互相鼓勵著。

14、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。——黃石公

15、滿盈者，不損何為？慎之！慎之！——朱舜水

16、謹慎比大膽要有力量得多。——雨果

17、「驕傲」兩個字我有點懷疑。凡是有點干勁的，有點能力的，他總是相信自己，是有點主見的人。越有主見的人，越有自信。這個並不壞。真是有點驕傲，如果放到適當崗位，他自己就會謙虛起來，要不然他就混不下去。——鄧小平

⑦ 怎樣培養孩子謙遜的品德

當孩子露出驕傲的「苗頭」時，家長一定要引以注意。要想盡辦法讓孩子認識到驕傲的害處，培養孩子養成謙虛的美德。 1．父母要給孩子做謙虛的好榜樣 家長是孩子的第一任教師，是孩子效仿的最直接榜樣。培養孩子謙虛的美德，家長先要認識到驕傲是進步的大敵，努力做一個虛懷若谷的人。 有的家長由於自身條件比較優越，總是表現出一副洋洋得意、目中無人的神態，經常會流露出對他人的不屑。這種做法，直接影響了孩子謙虛品德的塑造。 有的父母經常會在孩子面前議論同事的缺點，朋友不如自己，一些弱勢群體的性格弱點等。不管這樣的家長是出於警示孩子將來不要效仿這樣的人，還是處於同情這樣的人的角度，傳達給孩子的都可能是對這樣的人的輕視，使得孩子學會嘲笑別人的短處。 面對弱勢人群，家長要告訴孩子每個人都是有長處的，人也是不斷醒悟和變化的。處在劣勢境遇的人，通過努力也很容易走出劣勢。孩子明白了這個道理後，就不會輕視他人，會努力發掘他人身上的優點，學為己用。 2．表揚孩子的時候用語要恰當 在愛孩子的父母眼中，哪怕一丁點的成績都會讓他們無限欣慰。於是，誇獎聲不斷。的確，在孩子成長的路上，鼓勵和賞識要遠遠勝過批評和呵斥。但是，賞識並不等於可以肆無忌憚地表揚自己的孩子。 太多的表揚有可能誤導孩子，使孩子不能正確認識自己，於是就會滋長驕傲情緒。具體說來，會使孩子誇大自己的優點，看不到自己身上的不足和缺憾；逐漸膨脹的自我情緒很容易陷入盲目的優越感之中，看不到別人的進步和成長，固步自封，在不進則退的現實面前，只能是落後了。 3．要讓孩子認識到人外有人，天外有天 要想自己的孩子不做井底之蛙，首先父母得有開闊的視野，認識到人外有人，天外有天。 驕傲者都有一定的資本，對於孩子而言，特長和優勢最容易滋生孩子的驕傲心理。家長要讓孩子明白，當前的優勢只是未來發展的一個可能性，與身邊的人比是優勢，如果放到一個更廣闊的環境中，就可能淹沒在更多的優勢者中。 所以，即使有一定的特長，也要不斷進取，以讓特長發揮得更寬廣。 在孩子成長過程中，不要吝嗇給予孩子正確的表揚。因為正確的表揚帶來的是孩子對自己的正確認識，而不是驕傲自滿。